【教育学习文章】学校标兵评选方案

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【教育学习文章】学校标兵评选方案

学校标兵评选方案

为深入贯彻《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》,树立我校学生可爱、可敬、可信、可学的

形象,激励广大小学生从自我做起,从点滴小事做起,严格要求自己,规范自己的言行,学校团队部决定开展“八项标兵”评选活动。现将评选办法通知如下:

一、评选对象

全体在校学生。

二、评选内容及条件

□文明礼仪标兵

1.礼貌用语和基本的体态语言;

2.升旗时,能立正脱帽行队礼或注目礼;

3.谈吐举止文明,不说脏话。同学之间团结,不相互拳打脚踢或谩骂;

4.不乱摘花、折枝,不乱踩草坪,不攀爬栏杆;

5.遵守公共秩序和交通规则。

□孝敬父母标兵

1.知道父母的姓名、生日,关心父母身体健康;

2.每天上学、散学时主动向父母道别问好;

3.主动为家庭做力所能及的事;

4.听从父母的教导,和父母讲话轻声有礼,主动和父母交流自己的学习、思想和生活等情况。

□勤奋学习标兵

1.坐、立、行、读书、写字姿势正确;

2.按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假;

3.爱惜学习用品,课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚;

4.课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁;

5.遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。虚心学习别人的长处和优点,各科学业成绩在班级前列。

□勤劳卫生标兵

1.认真做值日,保持教室、校园整洁,主动捡拾(打扫)地上的垃圾;

2.衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手;

3.自己能做的事自己做,会扫地、拖地、洗衣服、洗餐具等家务劳动,会收拾自己的房间,物品整齐;

能常期坚持为家庭做力所能及的家务事。

4.不乱涂乱画,不随地吐痰,不随地便溺。

□遵守纪律标兵

学校优秀教师评选方案

学校优秀教师评选方案 为了充分调动广大教师的教学积极性,不断提升我校教育教学水平,鼓励教师积极投身教学工作,表彰在教学工作中作出突出贡献的教师,特制定优秀教师评选方案。 一、评选范围 评选范围:积极承担并认真完成我校教学任务的在职在岗教工。 二、评选条件 (一)师德要求 1.符合《教师职业道德规范》要求,爱国守法、爱 岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,严守纪律,乐于奉献。 2.教师个人行为有益于学校声誉。 (二)教学业务 1.教学常规工作完成好。 2.积极承担教学任务,工作量饱满,积极参与学校 组织的教研教改活动。 3.能积极参加本学期学校组织的各种学习、集会、 升旗等集体活动。 4.能严格执行上、下课时间,不旷课。 5.能积极完成各种计划和总结。

6.按质、按量出色完成课堂教学工作,班级反映好, 学生评价高。 7.坚持教书育人,关心学生,注重学生品德教育, 积极参与学生的教育管理工作。 8.积极投身工作,在学校本课程建设中作出突出成 绩,得到相关部门积极肯定。 (三)教学效果 1.任教班级学科考试成绩的优秀率、平均分好。 2.采取因材施教,注重学生分类指导和个别辅导,学科学生进步显著,学科竞赛成绩好。 3.刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。 4.勇于开拓创新,不断改革进取,形成一定的教学特色、风格,其教法在校内形成良好影响。 三、凡在本年度教学工作中有下列情形之一者,不得参加该年度优秀教师评选。 1.不服从我校教学任务安排。 2.发生过教学事故。 3.病假、事假累计超过10天或有旷工行为。 4.无故不参加学校组织的教研活动。 5.受到学校纪律处分或违反法律法规。 三、评选程序

学校优秀学生评选方案

学校优秀学生评选方案 为进一步加强学生思想道德品质,树立典型,激励我校学生在德、智、体、美、等方面全面发展,特制定本优秀学生评选方案。 一、评比要求及办法 a、坚持公开、公平、公正的原则。 坚持对学生正面教育,调动学生的积极因素。学校对优秀学生的表彰,应使全体学生受到鼓舞,增强他们争取进步的信心和力量。 b、在评比中要充分发扬民主。实行以班级为单位,学生、教师、学校领导相结合的方法,不能搞领导指名,班主任包办和其他简化的做法。 c、优秀学生每学年评比一次。应在班主任指导下,通过学生民主评议,经班主任和各任课教师讨论决定,然后上交学校。 1、基本条件: (1)有良好的道德品质。勤奋刻苦,学习成绩优秀。 (2)心中有集体、心中有他人。模范遵守校规校纪及规范守则。 (3)团结同学、助人为乐,尊敬师长,团结同学,乐于助人。 (4)积极参加体育锻炼,体育达标成绩在良好以上。积极参加文体活动。有良好的心理素质和卫生习惯。 (5)热爱劳动,积极参加学校及社会实践活动,能承担部分家务劳动。 (6)认真、出色地努力完成班级、学校交给的工作。

(7)大力支持班级学校工作。工作热情高。 2、校优秀学生分配名额。 校优秀学生按班级人数的5%上报学校。(每期期末评选一次)。 3、选备条件: (1)德、智、体、美、劳全面发展。 (2)有1—2两项特长或爱好的学生。 (3)一年中,在学校或上级组织的某项活动中,取得过奖励和荣誉。能为学校添光彩。 (4)学习成绩优异、行为规范方面表现突出。 (5)有其他突出表现的。 二、优秀学生评比办法 1、名额分配。根据学校下发的分配名额,按年级分配。如名额不能保证每个班级均能分到,由所在年级班主任教师确定人选。 2、填写优秀学生登记表。 3、学校校务会研究最后确定。 4、校务会研究评选出优秀学生、优秀班干部。优秀干部必须是曾获得过学校优秀学生、优秀干部表现突出的学生。 5、评选结果在学校张榜公布一周。如无异议,报学校。 思渠完小 2013年3月

优秀学生评选方案

校“优秀学生”评选方案 兰西县红星乡第一中学校 一、评选原则: 1、主要对学生德、 2、评选实行公开、 二、评选内容: 优 秀学生分为:红星一中好少年 (综合) 和单项之星。 红星一中好少年: 学生、老师都公认的,各方面较为优秀、全面发展的学生。 ① 思想品德好:积极参加各种教育(学)活动、集体活动,为人诚实、关心集体、团 结同学、尊敬师长、乐于助人,有良好的思想品德和劳动习惯,模范遵守《公共场合礼仪 行为规范》和各项学校规章制度,能在同学中起到表率作用。 ② 学习好:学习态度端正,善于思考,有良好的学习方法和学习效果。综合整个学期 成绩,各学科平均成绩达到优秀 (90 分)以上(包含科学、品德、体育、音乐、美术等学 科)。 ③ 在生活中具有较好的自理能力,独立性强。 单项之星: 学习之星:学习勤奋认真,各门功课成绩优良,能主动帮助他人共同进步。 飞跃之星:学习态度端正,学习习惯较好,学习成绩进步显著。 才艺之星:积极组织参加班级、学校各项文娱活动,表现出色,在音乐、美术、形 体、手工等学科中表现突出。 体育之星:具有体育特长,积极组织参加各项体育活动,表现出色。 环境之星:能保持良好的个人卫生,并能自觉维护班级及其他公共场合的环境。 守纪之星:在教室、食堂、宿舍等公共场合能自觉遵守《公共场合礼仪行为规范》, 受到老师和学生的一致认可。 朗读之星: 读书之星: 写字之星: 创新之星: 绩。 三、评选时 间: 优秀学生每学期评选一次,分别为 6 月下旬和 12月中旬(具体时间另行通知) 。班主 任须于 6月20日和 12月20日前将本班评选结果上报政教处。 四、评选办法: 智、体、美、劳进行全面评价,注重实际表现。 公正、公平的原则。 能讲一口流利的普通话,朗读有感情,富有感染力。 广泛阅读有益书籍,知 识面广。 写得一手漂亮字,字迹工整干净,有自己的笔体。 爱好并积极参加小发明、小制作、小创造、小论文活动等,并取得优异成

学校标兵评选方案

镇赉三中学生标兵评选方案 为深入贯彻《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,树立我校学生可爱、可敬、可信、可学的形象,激励学生从自我做起,从点滴小事做起,严格要求自己,规范自己的言行,学校决定在全体学生中开展“八项标兵”评选活动。现将评选办法通知如下: 一、评选对象:全体在校学生。 二、评选内容及条件: (一)文明礼仪标兵 1.谈吐举止文明,不说脏话。同学之间团结,不相互拳打脚踢或谩骂; 2.不乱摘花、折枝,不乱踩草坪,不攀爬栏杆; 3.遵守交通规则和学校规章制度。 (二)进步之星 1.积极要求进步,上进心强。 2.与以前相比进步幅度较大。 3.学习主动,得到老师和同学们认可。 (三)勤奋学习标兵 1.上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚; 2.课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁; 3.遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。虚心学习别人的长处和优点,各科学业成绩在班级前列。 (四)勤劳卫生标兵 1.认真做值日,保持教室、校园整洁,主动捡拾(打扫)地上的垃圾; 2.衣着整洁、干净; 3.自己能做的事自己做,会收拾自己的房间,物品整齐;能常期坚持为家庭做力所能及的家务事。 4.不乱涂乱画,不随地吐痰,不随地便溺。 (五)遵守纪律标兵 1.听到上课铃声后很快安静,等候老师上课,注意听取课堂上他人发言,考试不作弊;2.注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏; 3.上学不迟到、不早退、不逃学,放学外出按时回家。 4.不参与封建迷信活动,不吸烟、不赌博,远离毒品,遇到坏人坏事主动报告。 (六)文明中学生

1.不在课桌椅、墙壁上涂抹刻画; 2.借东西及时归还,损坏公物赔偿; 3.节约学校的水电; 4.爱护花草树木等校园设施。 5.能劝阻破坏公物的行为。 (七)优秀学生干部 1.认真负责地为学校工作,得到老师和同学们的赞扬; 2.积极参加组织校内外文化体育活动; 3.认真完成集体交给的任务; (八)尊师爱校标兵 1.和老师见面主动问好; 2.接受老师的教导,常与老师交流自己的思想; 3.保持教室、校园整洁。在校外时自觉严格要求自己,为学校争荣誉。 三、评选程序 1.时间安排:六月初 2.推荐名额: 各班级根据评选条件,择优推荐,每项标兵每班推荐1人。 四、表彰和奖励 学校依照评选条件对班级推荐人选进行初审,经考察之后确定。学校将为获得“八项标兵”荣誉称号的学生颁发奖状,并从中择优推荐上宣传栏进行报道宣传,为全校同学树立学习的楷模。 五、评选工作的具体要求 1.高度重视,加强组织。各班级要充分认识开展这一活动的重要性,认真做好活动的具体组织协调工作。 2.认真审核,严格把关。各班级在推荐申报过程中,要本着实事求是,好中选优的原则,严格依照有关要求开展评选,真正把最优秀的候选人推荐上来。保证评选工作的公平、公正和公开。 3.加强宣传,扩大影响。各班级要广泛宣传先进学生的优秀事迹,使评选活动本身成为一次教育过程,激励学生学习榜样,全面发展,健康成长。

优秀学生评选方案201710

优秀学生评选方案 平顶山市第三十二中学 2016-2017学年

平顶山市第三十二中学 优秀学生评选方案为进一步强化我校学生管理工作,全面提高学生的纪律意识和法制观念,使我校学生管理进一步得到规范,依法治校工作得到长足推进,促进学生全面发展,鼓励先进,鞭策后进,办学质量得到稳步提升,在《中小学生守则》、《中学生日常为规范》的基础上,结合我校实际,制定学生奖惩实施方案。 一、奖励种类 1、文明学生 2、优秀学生(会)干部 二、评选标准 1、文明学生 (1)自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 (2)严格遵守学校的各项规章制度,在班级争创文明班级活动中表现突出。 (3)服饰整洁,注重仪表,到校着校服,不留怪发,不带首饰,男生不留长发。 (4)说话和气,文明用语,待人有礼貌,不讲脏话、粗话。 (5)不在校园内骑自行车,不骑车带人上学,不在校园内踢球。(6)生活作风严谨、朴素、正派。 (7)公德意识强,维护公共秩序,爱惜花草树木,爱护公共财物。

(8)学习努力,成绩在班级数中等以上。 2、优秀学生(会)干部 优秀学生干部标准除参照文明学生标准外,还应符合以下标准:(1)能积极主动地协助学校各职能部门及班主任工作,当好助手。(2)热情为同学服务。 (3)明确自己的职责范围,能以身作则、认真负责、大胆管理、敢于同不良现象做斗争。 (4)工作有热情、有方法、有成效,为人正直诚实。 (5)发现处理不了的问题能及时报告老师。 (6)学习努力,成绩在班级数中等以上。 三、奖励办法 奖励原则:以荣誉为主。根据评选结果公开表彰,颁发荣誉证书。 四、评选推荐办法 1、优秀班干部、文明学生评选周期每月/学期; 2.优秀班干部、文明学生由班主任组织本班学生公开评比; 3.文明学生推荐名额为全班学生总数的1:8; 4.优秀班干部每班推荐2名; 5.优秀学生会干部由政教处组织评比; 6.政教处审核,对符合条件者,评为学校“文明学生”“优秀班干部”由学校表彰。

XX小学优秀学生评选方案

XX小学优秀学生评选方案 为了树立品学兼优的学生榜样,表彰优秀,学校在学期末将进行优秀学生的评选。为了使评选工作规范操作,有序进行,特制订评选办法如下: 一、优秀学生评选条件 思想品德好——坚持四项基本原则,热爱祖国,拥护党的领导,热心为班集体服务,积极参加劳动。尊师守纪,结合同学,遵守社会公德,自觉执行遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度。 学习好——学习目的明确,学习态度端正,有刻苦、勤劳的学习精神。能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。各科总评成绩在班级前10名。 身体好——坚持锻炼身体,认真上好体育课,做好“两操”,积极参加文娱活动,有优良的生活和卫生习惯,身体健康,能适应学习的要求。 二、管理小能手评选条件 1.热心为同学服务,工作积极,认真负责,成绩突出。 2.德、智、体全面发展,能在各方面起到模范作用。 3.班干部之间的结合协作精神好。 三、书写小明星评选条件 写字姿势端正 执笔方式正确 作业工整规范 行款整齐美观 书写明净整齐 字体美观大方

四、计算小能手评选条件: 速度快计算正确书写明净 五、阅读小明星评选条件: 1.有优良的阅读习惯和较深远的阅读兴,能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2.积板参加班级或学校组织的阅读活动。 3.课外推荐的古诗和三字经全部会背。 六、评定办法: 1.每学期评选一次,在全校公布表彰,并颁发证书。 2.学期结束前,对照评选条件,由班主任主持班委会确定名单。 3.评选中坚持德、智、体、美、劳全面衡量的原则,对学生的思想品德既看日常行为习惯、道德修养,又要看政治思想观念;既看校园表现,又要看校外表现。

学校优秀教师评比方案范文

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学校优秀教师评比方案范文   为了更好促进教师的专业发展,为教师提供施展才华的平台,体现多劳多得、优绩多得、公平合理,也为了教师的评优、评先、晋级、晋职有个有序的依据;为了促进高效课堂的整体推进,培养骨干教师、课改名师,也为了体现能者优发展,优者显其能。特制订以下方案。总则:个人教育教学成绩=个人考试得分+高效课堂得分+业务检查得分+教研得分+论文得分 考试得分评比方案 教学质量是学校的生命线,为了推动学校的教学成绩的整体提升,也为了有潜力的学生学得更好,更大地提高我校教师的工作积极性,特制定以下相关方案。 一、本草案是核算教师个人考试成绩得分,教师考试得分在教师个人教育教学得分中占60分。 二、几个概念。 1、教师考试成绩:教师个人在一个学科上的成绩得分,计算方法为:教师考试成绩= 优秀率30%+'平均分60﹪+低分率10﹪ 2、工作量比率=实际课时/标准课时 (早晚自习算加班课时,不计入实际课时) 3、教师考试量化得分:第一名获考试成绩=(60*工作量比率)分,第 1 / 10

二、三、四、五、…名获考试得分为:【60分(本学科第一名考试成绩本人的同学科考试成绩)*学科系数】*工作量比率 4、学科系数学科学科系数年级备注数学、英语 0.85 七、八、九语文 1.00 七、八、九物理、化学、政治、历史 1.14 八、九物理、九政治、九历史政治、历史、地理、生物 1.33 七、八 5、实际课时:个人实际的任学科的节数(以数签课表为准);标准课时:国家规定的学科满课时。学科语文数学英语物理、九政化学、九历地理、生物政治、历史音、体、 美、信满课时量 10 10 10 12 12 13 13 14 三、参评人数及名次计算方法。 按每学年第一学期分班人数计算,教导处核实人数,每学期期未考试允许最多5%流失率,流失率低于5%的,从班级中低分去除,超过5%流失率的按0分纳入总分计算。教师个人带平行班的几班合一计算为教师个人教学成绩,班主任量化以本班所有学科单独计算赋分。任两科以上的为得分和,任体育、美术、音乐、信息的教师以获县级及以上学生团体学生个人名次、特长监测得分、其它县级以上单位组织的竞技成绩、任九年级体育的教师按中考体育加试分计算赋分,若无县统一的评比,以全校平均分的90%计分。获县级一等奖的得分=60*学科系数,获县级二等奖的得分=57*学科系数,获县三等奖的得分=54*学科系数,获县优秀奖的得分=50*学科系数;获市、省、国家级的按县一等奖次赋分,辅导学生参加县运动会获个人(团体)第一至第三的认可为一等奖,第四至第六的认可为二等奖,第七至第九的认可

小学优秀学生评选方案

小学优秀学生评选方案 一、三好学生评选标准: 1、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校有关规章制度,积极参加学校的各种集体活动。 2、热爱学习,成绩优秀,每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一年级包含语文和数学学科;二年级包含语文、数学和品德三门学科;三至六年级包含语文、数学、英语、科学、品德五门学科】。 3、积极主动地参与体育、艺术、信息技术课内外活动。体育考核80分以上,艺术、信息技术考核成绩优秀以上;身体健康,有良好的卫生习惯及良好的心理素质。 二、单项积极分子评选标准: 1、自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,在同学中能起模范作用。热心为集体服务,积极参加劳动,尊敬师长,团结同学,遵守社会公德。 2、极主动地开展班级工作,认真完成老师交办的各项任务,具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。班级工作有创新,成绩显著。在师生中获得一致好评。 三、操作程序: 1、每班推选的候选学生,将参评学生资料上交到政教处。

2、由政教处将参评学生资料汇总后上交分管领导,由分管领导、相关老师、班主任共同依据评选条件评选出学生名单,报学校审核、公示。 3、学校将各班级推荐上报候选名单,在校务公开栏公示3天以上,接受师生监督,公示无异议后于休业典礼时表彰。 四、有关事项: 各班级应切实加强领导,认真组织实施,严格执行评选程序,严格把握评选标准,坚持公开、公平、公正原则,认真做好评选推荐工作,保证评选表彰活动顺利进行。 有下列情形者,一票否决: 1、乱扔、乱吐、乱涂、说脏话、翻越学校禁止区域、打架、集合做操等集体活动说话乱跑被值周老师或同学发现,经教育不改或被记录者。 2、逃学、不尊老爱幼、不尊重父母等违反《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,做出有损班级或学校声誉的行为者。 相关评选材料送交要求: 各班主任对照参评条件,认真填写政教处下发的表格,并将表格和有关材料按时上交政教处,过期指标作废。 说明:1、优秀学生及各类积极分子名单填报工作将不再印发纸质名单,请班主任老师将电子表格及文件到“小学”

优秀教师评选策划书方案WORD文档模板新版

优秀教师评选策划书方案WORD文档模板新版 优秀教师评选策划书方案 1优秀教师评选策划书 一、评选内容: (一)、师德要求: 符合《中小学教师职业道德规范》要求,符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定,实行师德一票否决制,并强调: 1、热爱事业,热爱学生,具有正确的教育观念,工作表现良好。 2、为人师表,严格规范,无违反师德以及学校规章制度的行为。 3、教书育人,关心学生,注重学生品德教育,积极参加学生的教育教学管理工作。 (二)、教学业务: 1、按质按量出色完成课堂教学工作,教学质量、班级规范反映好。 2、积极投身教改实践,按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与,思考有效教学有思路、有实践、有效果。 3、积极申报、承担主题教学任务,认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献,得到同事、学校、以及家长等方面的肯定。 4、积极主动、承担、参与教学研究,能承担、组织、或参与试教、示范等活动,且有效果。 5、有扎实的教学和教研功底:课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、

勇于创新有思考。 (三)、教学效果: 1、因材施教,注重分类,提高合格,所带班级学生在有教育教学各方面进步。 2、加强指导,减轻过重负担,提高效率,所带班级学生成绩良好。 3、勇于创新,不断进取,形成特色,教学方法,实践效果形成良好的反响。 二、评选对象: 在职在编教工。 三、评选原则: 1、公平、公正、公开,透明操作,民主管理。 2、每年度评选一次,按程序操作。 3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。 四、评选程序 1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》,并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。 2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选,并综合确定初步候选人。 3、组织全校教职工进行民主测评,测评结果作为确定初步人选的依据。 4、学校对初步人选的事迹在学校公示一周,广泛征求全校师生的意见。 5、学校根据综合考评结果,最终确定“优秀教师”人选,并在校务公开栏公示一周,公示期满无异议者当选,公示期如有异议者,学校将按有关程序处理。 2优秀教师评选策划书 一、评选工作领导小组: 组长:陈守岩

林甸县中小学教学能手评选方案

林甸二中2009年中小学教学能手评选方案 为贯彻落实全县教育工作会议精神,进一步加强中小学师资队伍建设,切实提高教师队伍的整体素质,充分发挥优秀教师在教育教学、教育科研、教学管理中的专业引领作用,创建有林甸二中特色的名优教师系列化层级培养模式,按着教育局、进修学校要求,我校决定开展学科教学能手评选活动。 一、评选范围和对象 最近3年连续在教学第一线任课的具有相应教师资格的在编在岗教师。学科包括:语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物、计算机等学科;艺体学科包括:音乐、体育及美术等。 二、评选条件 1.认真贯彻党的教育方针,依法施教;模范履行岗位职责,教书育人,为人师表,积极主动承担学校安排的教育教学任务,深受家长、学生欢迎。 2.对所教学科或专业具有系统、坚实的理论知识,教学思想先进,教学基本功过硬;能熟练掌握学科课程标准和教材;能灵活运用多元的教学方法,课堂教学水平高,教学效果好,教学成绩突出。 3.积极开展教育教学改革,在课题研究、论文撰写、课堂教学、教学质量、教学辅导等方面,成绩突出。 4.初中本科以上学历。 三、评选程序及时间安排 1.初评阶段 (1)2009年10月19日---23日,进行初评。教师对照申报条件自愿申报,填写申报表(附件一),并提供相关材料,以教研组为单位上报到教务处。 (2)上报时间:2009年10月16日。 2.县级教学能手评选上报阶段 学校评出校教学能手13人,2009年10月26日,上报到进修校 四、评选方法 1、荣誉称号(5分) 近三年(06年9月至09年9月),由各级政府、教育行政部门组织评选的与教学密切相关的荣誉,如“优、先、模教师”等,国家级、省级、市级、县级分别计5分、4分、3分、2分。由业务部门组织评选的,如赛课、教学设计、

2021年师德标兵评选方案

师德标兵评选方案 为配合做好佛冈县“十大师德标兵”的评选工作,经研究,决定在开展师德建设 ___月活动期间,评选出石角镇中心小学“师德标兵”,并推荐相关人员参加佛冈县“十大师德标兵”的评选。 一、评选范围 各学校在编教职工。 二、评选条件 1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和县教育局、镇中心小学相关的规章制度,在教书育人、热爱关心学生方面事迹突出,深受学生、家长爱戴。 2、树立正确的教育观、质量观和人才观,有较强的实施素质教育的自觉性。勇于创新,学而不厌,刻苦钻研业务,始终站在社会进步和科技发展的前沿,完成教学和科研任务情况优良,受到同行和学生的好评。 3、爱岗敬业,奉献教育,自觉地履行教书育人的职责。

4、以身作则,为人师表,积极发挥榜样和带头作用,成为学生道德的表率。 5、与学生平等相处,尊重学生人格,因材施教,保护学生的合法权益。 6、团队意识、协作精神强。 7、担任过班主任工作5年以上,且获得过县级及以上荣誉称号的一线教师。 三、推荐办法 先由各单位评选出本单位“师德标兵”(石角中心小学、三八中心小学、龙南中心小学各评出3名,石角镇中心幼儿园评出2名,黄花中心小学评出1名)。由镇中心小学根据各单位评出的“师德标兵”的表现和实绩,推荐3名参加县“十大师德标兵”候选提名。县教育局对提名候选人进行审查后,从中推选出15名候选人,通过公示,投票和测评,评选出佛冈县“十大师德标兵”。 四、上报材料时间

各单位要于9月26日前将推荐表和事迹材料(2000字左右)一式3份盖章后报镇中心小学,并把电子文档发送至镇教研中心公共邮箱。 各单位在评选活动中要充分发挥民主,广泛征求意见,严格把关,坚持好中选优,确保评选质量。通过评选活动引导广大教职工进一步加强职业道德修养,向身边的先进典型学习,树立教师良好形象,展现教师风采,为教育事业的发展再立新功。 为弘扬高尚师德,凸现高尚师德的导向性和示范性,根据 ___《关于进一步加强和改进师德建设 ___》和铜陵市文明委关于师德建设的有关文件精神,制定我校“师德标兵”评选办法。具体实施意见如下: 一、评选名额及范围 1、评选名额:2—3名; 2、评选范围:具有两年以上教龄,在教学第一线的专任教师。 二、评选具体条件

优秀教师评选方案

金沙学校优秀教师评选方案 为充分调动广大教师的教学积极性,鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革,表彰先进,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,特制定本办法。 一、评选工作领导小组: 组长:黄政源 副组长:史罗玲 成员:李晓祥张会琼俞洁杨红杏胡江阳莉 二、评选范围与比例 1 、评选范围:积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员; 2 、评选比例:优秀教师评选比例不超过教师总人数的6% 。 三、评选条件 1 、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出; 2 、对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责; 3 、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎; 4 、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加学校组织的教研活动; 5 、教学质量评价结果为优秀; 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度优秀教师评选申报资格。 (1 )不服从本单位教学任务安排者; (2 )发生过教学事故者; (3 )病假、事假累计超过5 天以上(含5 天,55 周岁以上教师病假、事假超过7 天)者或有旷工行为者; (4 )无故不参加学校组织的教研活动者; (5 )受到学校纪律处分或违反法律法规者。

四、评选程序 1 、本人申请 申请人对照评选条件,填写好申报表,并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示 学校审查确定参评人员,并公示参评人员名单。 3 、初评 (1 )、测评:在个人述职的基础上,对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。 (2 )、按照评分细则评分。 (3 )、确定初评人员名单,并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查 评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示 将评选结果在我校师生中进行公示。 五、奖励办法 (1 )优秀教师每期评选一次。 (2 )优秀教师获得者,学校授予“靛房小学优秀教师”荣誉称号,颁发荣誉证书和每月奖励50 元。 (3 )优秀教师获得者有关材料存入本人档案,作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。 (4 )学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。 六、本办法自公布之日起实施。

优秀学生和优秀学生干部评选方案

优秀学生、优秀学生干部评选方案 沈阳市第六十一中学 德育处 优秀学生、优秀学生干部评选方案 ――沈阳市第六十一中学为了全面贯彻党的教育方针,促进学生素质的全面发展,表彰先进,培养 学生和学生干部成长,以及让学生和学生干部有努力方向,进一步促进学生和学生干部思想品质、组织能力、工作能力和自我素质的提高,带动全体,使广大学生学有榜样、赶有目标、做有先导,我校特制定优秀学生和优秀学生干部评选方案: 一、评选条件 (一)优秀学生评选条件: 1. 思想品德好: (1)有坚定正确的政治方向,热爱中国共产党,拥护党的基本路线,热爱祖国、热爱集体、热爱劳动,积极参加社会实践及公益活动。 (2)遵守学校各项规章制度,遵纪守法,遵守社会公德。? (3)尊敬师长,团结同学,关心他人,待人诚恳礼貌,具有健康的心理品质,德育操行评定等级为“优秀” 。 (4)法制观念强,勇于开展批评与自我批评,敢于同不良行为作斗争。 2. 学习好:? (1)学习目的明确,有勤奋刻苦精神,学习态度端正,勤学好问,有良好

的学习习惯,能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能,学习成绩优良。 (2)积极参加各种课外兴趣小组活动,有较强的分析问题和解决问题的能力。 (3)成绩优良:?各科考试及格,期末考试各科成绩均在85 分以上(以百分制算,包括体育成绩。)? 3. 身体好: (1)上好每节体育课,积极参加体育锻炼和课外文娱活动,认真做好“两操”。(无逃操、旷课现象) (2)热爱劳动,有良好的劳动习惯、卫生习惯和健康的身体素质、心理素质。具有艰苦奋斗、无私奉献精神。 (3)积极参加体育活动,体育合格,体育成绩良好,体育课成绩在80 分以上,(因病、残免修体育课的学生,能积极参加力所能及的锻炼者可参评)(二)优秀干部评选条件: 1. 思想品德素质高,热爱党,热爱社会主义祖国,关心时事政治,追求进步,无不良行为,严格遵守国家法令和学校规章制度。 2. 热爱学校,热爱班级,集体观念强,有良好的道德修养,尊敬师长,团 结同学,在各方面能以身作则,富有团结协作精神,积极组织和引导同学参与学校各项活动并起模范带头作用。 3. 热心为集体工作,为同学服务,勇于锻炼自己。有开拓进取精神,严以 律已,宽以待人,遵守学校各种规章制度。在班级和部门中工作突出并有突出事例。 4. 有创新、竞争意识,工作大胆,敢于负责,敢于同不良倾向作斗争,有

教学能手评选工作实施方案

教学能手评选工作实施方案 教学能手评选工作实施方案 class=""> 为进一步提高我校教师队伍素质,切实保证“教学能手”评选工作公平、公正和有序进行,现根据市教育局宜教发[XX]5号、教人[XX]174号文件精神,制定以下方案: 一、组织机构 成立安庆一中“教学能手”评选工作领导小组,领导小组由下列人员组成: 组长:周诗长 副组长:谷寿平陈文贞李昭文 成员:何吕平程裕张瑜章中银王代益胡小会 苏方豹刘兵 各学科组建立评委组。

二、工作步骤 1、全员发动(9.6—9.14) 召开全体教职工大会,校领导作工作动员报告。学校印发相关文件,做到人手一份,并将文件上传至学校网络。组织全体教师学习相关文件。 2、全员培训(9.15—9.18) 组织教师认真学习《新课程教师课堂技能指导》及《培训指南》,邀请专家来校开设《关于教学设计的撰写》、《如何组织课堂教学》、《如何进行教学推理演讲》等专题讲座。 3、接受报名(9.19—9.20) 组织符合参赛资格的教师自愿报名。 4、组织竞赛(9.21—9.23) 经评选产生23名校级教学能手。

具体竞赛内容为: (1)写一份教学设计(占20%) 参赛教师根据所教学段和学科,抽签确定上课和演讲顺序,撰写教学设计和准备5分钟的演讲提纲,共限时一小时。 (2)上一堂研究课(占60%,其中含教学基本功10%) 参赛教师根据本人撰写的教学设计进行试讲,教学基本功随堂评分不另考核。 (3)教学经验演讲(20%) 试讲结束后,进行演讲,演讲不超过5分钟,不再单独进行答辩。 竞赛要求及评分标准见市教育局宜教发[XX]5号和市师训中心师训字[XX]11号。 5、结果公示(9.24—9.28)

质量标兵评选方案

质量标兵评选方案 一、评选目的 提升员工质量意识,增强企业凝聚力,发挥每一名博信人的主观能动性与个人才情,同心合力与博信共创美好明天。 二、评选原则 本活动坚决遵循公平、公正、公开原则,接受所有员工监督。 三、评选范围 全体人员。 四、评选细则 质量标兵实行季度评审制度③,分四个组别: 直接操作岗:直接对产品进行加工的人员。 间接操作岗④:接触产品,但不对产品性状加以改变的人员。 管理者岗:班组长、车间主任、部长级中层管理人员。 辅助运营岗:其他所有为博信的运营发展而努力奋斗的个人。 1.全体员工每月填写本月最佳成就表,上交质量标兵评选小组①,由小组进行验证审议。本月最佳成就不限任何形式,可为某批次产品加工合格率、加工效率,也可为某项工作内容的妥善处理、某些难题的攻克,任何工种的任何工作内容均可。 2.质量标兵评选小组对个人成就进行审议,审议考评侧重以下几个项目: a对企业贡献突出:节约成本,增加效率,解决困难等。 b对企业发展的热忱:主动积极,有极高的责任心寻找并处理问题。 c对其他同事的帮助:给他人带来便利,促进他人的工作。 d公司日常运营状况的维稳与改善。 ★最佳成就评比实行百分制,达到60分者晋级下一轮评比⑤。 ★以上四点在最终评选中分数占比50%,其余50%考察以下内容⑥: 直接操作岗组: 1)个人合格率高于本部门合格率。每月统计每次达成加10分。 2)个人报废价值率低于本部门报废价值率⑦。每月统计每次达成加10分。 3)个人绩效考核分数高于1.3⑧。每月统计每次达成加10分。 4)发表技术推广、质量意识心得体会等文章。每千字加5分。 5)开展技术推广、质量意识心得体会等讲座。20人以内一次5分;20至50人一次10分;50人以上一次20分。(提前向质量部提交申请,质量部至少一人现场旁听) 6)提出质量改进、部门效率提升、技术工艺改进、合理化建议等方案,经实践证明可行有效的。根据鉴定小组评级情况进行加分,三级5分,二级10分,一级15分。鉴定小组成员三人,由提案人的直属领导一人与质量部两人组成⑨。 7)技能考试(部门领导提起申请,质量部至少一人监察),内容包括良品率、效率等,第一名加10分。

优秀班主任、优秀教师评选方案

优秀班主任、优秀教师评选方案 为了充分调动广大教师的工作积极性,锻造高素质的教师队伍,提高学校管理水平,形成良好竞争氛围,特制定学校优秀班主任、优秀教师评选方案如下: 一、优秀班主任评选条件及办法 (一)评选范围 所有在职班主任 (二)评选条件 1、认真遵守教师职业道德规范,关心热爱学生,为人师表,廉洁从教,深受师生好评。 2、积极参加学校组织的班主任学习培训活动,具有强烈的上进意识,能不断提高自己的班级管理水平,积极探索班级管理的新思路,班级工作有创新。 3、注重学生良好习惯的培养,班级纪律井然有序,班级内部整洁,各项常规教育工作规范开展。 4、热爱班主任工作,有较强的班级管理能力,班级凝聚力强,班风好,所教班级各项工作名列前茅。 5、认真组织学生参加学校各种活动,成绩突出。能够认真及时的完成学校布置的各项工作和任务。 6、积极协调各科教师开展教育教学活动,完成各项教育学习任务,各科学习成绩名列前茅。 (三)评选办法 1、学校每年(学期)举行一次优秀班主任评选活动,评选出的优秀班主任所在班级为优秀班集体。 2、对优秀班主任进行奖励,在上级评优选先活动中优先考虑推荐。 3、评选总分由班主任班级管理成绩、个人教学成绩、班级学科总成绩、个人荣誉、民主评议等几方面构成。 (1)班级管理成绩:按照学校平时班主任量化考核成绩计分。 (2)个人成绩:按学校大考的所记成绩来计分。

(3)班级学科总成绩:班级总分第一名记 30 分,第二名记25 分,第三名记20分,最后一名记10分 (4)个人荣誉:近一年来,在省、市、县、乡优质课竞赛中, 获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分;市级一、二、三等奖分别计7、6、5分;县级一、二、三等奖,分别计 6、5、4分;教办一、二、三等奖分别计5、4、3分计分。在课题立项或优秀论文等评选活动获奖,分别按各级优质课竞赛三等奖的分值计分。获得省、市、县、办事处“优秀教师”、“优秀班主任“等称号的教师,分别按各级优质课竞赛二等奖的分值计分。各级各类奖项分值可以累加。 (5)民主评议:实行教师投票,每得一票积1分。 (6)以上六项所得分累加为本人得分,由高到低确定。在班级 管理或毕业班工作中做出突出贡献的班主任,学校有权增加指标将该教师直接确定为“优秀班主任”。 二、优秀教师评选条件及办法 1、优秀教师由教导处根据每年(学期)的个人教学成绩确定, 原则上由位列统考前两名的教师和进步较大的教师中产生。前者确定3-4人,后者确定1-2名。 2、原则上优秀教师人数总量控制在5人左右。 三、注意事项: 1、如果存在不自觉遵守学校各项规章制度、工作纪律或出现重 大安全事故、体罚、变相体罚学生现象,造成极坏的社会影响,学校 有权取消其评优资格。 2、如果存在学校安排的工作不认真履行、限期上交材料的不按 时上交、在教案、作业检查中存在重大问题等情况,在各类优秀评选活动中,学校领导有实行一票否决的权利。

三好学生与优秀班级评选方案

桂林市卓然小学(广西师大附属小学)“优秀班级”评选方案 为了加强学生的思想教育工作,推动我校精神文明建设,增强学生的自觉、自主和文明意识,为切实规范优秀班级评选程序,结合学校实际,特制订本办法。 一、优秀班级标准、要求及办法 (一)目标及班风 1.班主任根据实际情况和学校的有关要求确定班级的奋斗目标,并制定出切合实际的班级工作计划。 2.通过理想、道德、纪律、集体主义、爱国主义等教育使学生在德、智、体、美、劳 方面不断进步,集体活动搞得好,有目的、有效果、有记录。 3.班风正或班风有明显好转,差生有明显转化。 4.拾金不昧、乐于助人等好人好事在班内有实际事例。 5.班级无任何责任事故,无重大违纪事件。 (二)班级建设 1.在班主任的指导下,班级会能独立开展工作,自己设计和组织活动。 2.班委会成员职责明确,各负其责,备有工作记录薄,相互密切配合,定期召开班委会。 3.实行值日班长制度,记好班级日志。 4.班委会成员爱学习、守纪律、讲文明,能起带头作用。 5.办好黑板报、墙报。 6.积极参加学校组织的其他宣传工作。 (三)班级纪律 1.全班学生严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校制订的一切规章制度。 2.严格遵守考勤制度,不旷课、不迟到、不离校出走。 3.遵守课堂纪律,上课认真听讲,不影响老师讲课和他人学习。 4.遵守集会纪律,进入会场要秩序井然,开会时认真听会,不吵闹,不丢纸屑。 5.遵守课间及公共秩序,不在校内追逐打闹,不打架。 6.遵守就餐、就寝纪律。 8.仪容仪表符合学校要求。 (四)班级卫生 1.培养良好的卫生习惯,自觉保持教室、宿舍及周围环境的整洁。 2.不随地吐痰,不乱扔垃圾,不乱涂乱画。 3.讲究个人卫生及饮食卫生,不吃不卫生食品。 (六)文体活动 1.认真上好“两操” 、“一活动”。 2.班级体育综合测试水平成绩优异。 3.积极参加学校文娱活动,班级定期召开适合学生特点的各项活动。 (七)爱护公物 1.爱护课桌凳、实验用具、仪器、图书等一切公共财物。 2.节约粮食、水电,不乱扔馒头等食物。 3.放学关锁好门窗。 (十)、优秀班级评选办法 1.“优秀班级”每学期评选一次,每班先申报优秀班级并填写好“优秀班级”申报表上交 大队部。再根据班级平日检查记录成绩最好的50%进行评选,最后确定被评为的“优秀班级”

省教学能手评选方案

省教学能手评选方案 一、评选目的 在全校树立一批教学理念先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀名师队伍。发挥他们的专业引领和示范带头作用,全面提升各级各类学校教师的整体素质,深化基础教育教学改革,推进素质教育进一步实施。 二、参评对象 获得忻州市第十一届、十二届小学教学能手的普通中小学教师(含实验教师、实验管理人员)。 三、评选条件 1.热爱教育事业,具有良好的职业道德素养,爱岗敬业,尊重学生,为人师表,尽职尽责。在师生中享有较高的声誉,师德师风考核优秀。 2.熟悉教育法规,具有先进的教育理念、教学思想,对所任学科的课程体系有全面系统的研究,专业理论知识扎实,教育教学特色鲜明,有比较成熟的教学经验,教学功底深厚。 3.主持或参与县(区)级及以上立项课题研究;近三年内,至少有两篇学科专业论文或案例反思等在有关刊物发表或在省级教育行政部门组织的评选活动中获奖(参加实验教学能手评选的除外)。 4.具备市教学能手资格(参加实验教学能手评选的教师,应具备市实验教学能手资格;参加信息技术学科评选的教师,可适当降低条件)。 5.在本地区、本单位具有一定的示范引领作用,有送教下乡或应邀进行示范教学的经历。 6.有一定的教学经历,小学具有6年、中学具有5年以上教

龄。 7.在山西省第六届基础教育“三优工程”评选活动中,同时有两项获得一等奖,且两项中至少有一项为第一作者的教师,不受上述条件限制,可直接参加省教学能手评选;在全面深化基础教育教学改革创新项目中,研究成果优异,并满足上述教学能手评选条件的教师,可向省教学能手评审领导组提出申请,经省评审领导组审核批准,可直接参与本届教学能手的省级评选。以上两种情况不占各市推荐指标。 8、积极参加“一师一优课、一课一名师”活动,至少有一节课在国家教育资源公共服务平台上完成晒课。 9、学历达标,所学专业和教师资格与所任教学科一致。 10、具备忻州市教学能手两年及两年以上的教师,才有资格申报山西省教学能手。 有下列情形之一者,不予推荐: 1.未连续在课堂教学一线从教者; 2.工作中有严重失误,造成不良影响者; 3.擅自举办以中小学生为对象的有偿教学活动,或向学生推销各种教辅资料谋利者; 4.有其它违法违纪行为受到查处者。 四、评选程序 1.第一阶段:6月28日-6月29日,个人申报。 2.第二阶段:7月1日-9月5日,根据上交材料,教研室进行资格审查,打分排队,经学校领导组研究拟定推荐人选。 3.第三阶段:9月6日-9月13日,上交个人材料,上报市教育局。 五、报送要求 1.《山西省第十二届中小学教学能手申报表》; 2.《山西省第十二届中小学教学能手参评选手汇总表》;

“校园小标兵”评选方案

“校园小标兵”评选方案 一、指导思想 为推进小学素质教育向纵深发展,创新学生评价制度,培养学生良好的思想道德素质,根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求,经学校讨论,并在三好学生、优秀学生干部等评比的基础上,开展“校园小标兵”评选活动,使同学们真正感到,学习的榜样就在身边。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的小学生,为树立良好的校风而努力! 二、评选依据 以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容为依据,根据校内外行为表现,旨在将学生中能一贯严格要求自己,某一方面表现突出,且得到绝大多数师生确认的同学评选出来。 三、评选办法 (一)“校园小标兵”的评选每学年一届,评选时间是每年12月份。 (二)在校的一至六年级的学生。 (三)采用学生自我申报、班级民主评选、班主任推荐选送、学校考核组考评的确定办法。 (四)校园小标兵称号为 1.道德小标兵 2.劳动小标兵3学习小标兵4.阅读小标兵5.艺术小标兵6.创作小标兵7.安全小标兵8.管理小标兵9.自理小标兵10.进取小标兵 四、评选步骤 1、各班根据评价标准民主选出“校园小标兵”候选人,占班级总人数15%(即一年级2人,二年级3人,三年级4人,四年级4人,五年级3人,六年级4人),全校共20人。 2、填写申报表一份(必须将有效的证书、近一年成绩单、获奖证书复印件附在自荐表之后) 3、申报校园小标兵评优,要经过班级讨论、班主任推荐、学校审核、最后评选10名获得称号,并予以公示。 五、评选组成员: 组长:王植定 副组长:张文武 成员:吴宜泽应丹军林芳烨

六、评选细则 1.道德小标兵 2.劳动小标兵3学习小标兵4.阅读小标兵5.艺术小标兵6.创作小标兵7.安全小标兵8.管理小标兵9.自理小标兵10.进取小标兵 (一)道德小标兵 1、模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。 2、文明礼貌好,见老师主动问好,遇到外校老师要说“老师好”。 3、能尊老爱幼,乐于助人,同学有困难要主动帮助。 4、遵守校纪校规,三项竞赛中表现优秀,不被扣分,不被警告。 5、做操、集会时要安静,不说话,不东张西望。 (二)劳动小标兵 1、模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。 2、各科成绩均在b以上。 3、不随地吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁,不折树枝,踩踏草坪,爱惜粮食和学习、生活用品,节约水、电等资源,热心帮助他人。 4、主动、积极参加校内、校外组织的清扫卫生、保护环境的公益活动。在班里起示范作用,积极参加环保活动和协助老师开展环保教育。 5、能模范带头维护学校环境卫生,同不文明行为作斗争,敢于批评不文明行为,带头维护本班或集体的纪律、荣誉。 (三)学习小标兵 1、模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。 2、尊敬师长,尊重老师劳动,按时完成听说读写等作业,及时订正作业,虚心接受老师的教育。 3、学习目的明确,态度端正,有较强的分析问题、解答问题的能力,平均成绩 一、二年级在90分以上,三、四年级在85分以上,五、六年级在80分以上。 4、符合以上条件,并且各学科成绩优秀,平均成绩在本班名列第一的为该班级的学习标兵。 (四)阅读小标兵 1、模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。 2、各科成绩均在b以上。 3、阅读兴趣广泛,每年的借阅次数位于全校前10名,积极参加校读书室的各类阅读活动,并能主动做好读书笔记。 4、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵10首以上,默写5首;中年段学生能背诵20首以上,默写10首;高年段学生能背诵30首以上,默写20首。 5、思维敏捷,对事物有独到的见解。

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