领导班子结构说明

一、领导班子结构：

我园现任领导班子年龄结构

：

园长：彭桂莲年龄：54

园长助理：邓旭芳年龄：22

后勤总管：杨志华年龄：57

教学组长：张雅玲年龄：24

二、领导班子分工的职责：

1.园长：主管财务、人事、后勤及思想政治工作；并负责建立和执行各项管理规章

制度。

2.园长助理：主管教学、教育、保育工作，协助园长做好全园工作，其职责相当于副

园长工作职责。

3.教学组长：主要工作是抓好教学、教研工作，以及监督检查教学紧张的实施；教研

工作的探讨以及推广。

4.后勤只管：主要工作为食堂伙食，物资采购，安全防卫，园舍维护。

以上各负责人职责附后页。

董事长岗位职责说明书.docx

董事长岗位职责说明书导语：董事长是关乎整个公司命运的人，下面小编整理了董事长岗位职责说明书，欢迎阅读! 董事长岗位职责说明书一、基本信息职位名称：董事长职位编号所属部门：董事会直接上级二、职位概述：负责股东会决议执行;董事会的运作;公司经营管理的最终掌控;公司战略、重大人事、投融资等事项的决策;政府、新闻媒体、金融机构的公共关系等三、岗位职责职责一负责股东会决议执行，董事会的运作。工作任务 1、召集、主持股东会会议，领导董事会工作，召集和主持董事会会议，并向股东会报告工作; 2、执行股东会的决议; 职责二公司经营管理的最终掌控工作任务 1、签署按法律、法规、制度规定应予签署的法律文书、公告、重要合同、资产产权及其变动、财务预算与决算及其他重要文件等; 2、决定公司的经营计划和投资方案;

3、制订公司的年度财务预算方案、决算方案; 4、制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案; 5、制订公司增加或者减少注册资本的方案; 6、制订公司合并、分立、变更、解散的方案; 7、决定公司内部管理机构的设置。公司战略、重大人事、投融资等事项的决策职责三公司战略、重大人事、投融资等事项的决策工作任务 1、提名总经理和财务总监人选的聘用、解职及报酬事项，并报董事会批准和备案，并根据总经理的提名决定聘任或者解聘公司副总经理及其报酬事项; 2、制定公司的基本管理制度; 3、负责公司投融资工作; 4、负责公司的战略规划工作。职责四政府、新闻媒体、金融机构的公共关系维护负责公司对政府、金融机构的公关工作。工作任务负责公司对政府、金融机构的公关工作。职责五公司章程规定的其他职责工作任务公司章程规定的其他职责范围内的工作四、工作权限：

学校领导班子分工和岗位职责-精选版

兴仁县龙场中学领导班子分工和岗位职责一、校长岗位职责 1、全面贯彻党的教育方针，全面负责学校师生的思想政治工作；教育教学、安全、卫生、人事财务、校际关系等方面的组织与管理；在民主的基础上形成决策；制定学校工作计划。 2、对教导处、总务处、政教处、团支部等组织工作履行情况进行检查、督促、指导与评价；协调、处理各种关系。 3、坚持民主集中制原则，充分发挥领导班子集体的智慧和力量，尊重教职工的民主权利，并接受职工代表大会的监督。 4、全面主持学校行政工作，组织制定和实施学校的发展规划和年度工作计划。 5、负责师资队伍的建设和管理，不断提高教师队伍的政治思想、职业道德和文化业务水平，保证教育教学质量稳步提高。 6、抓好安全工作，防止事故发生，保障师生的健康和人身安全。 7、组织好学校的经营与管理工作，积极开展学校师生活动，合理使用经费，努力改善办学条件和教职工的福利待遇。 8、廉洁从政，以身作则，不断提高自己的综合素质。分管学校人事、财务、师德、校园规划和建设。对接政工股、教育局办公室、工程办。中心校各股室二、分管教学、教研工作副校长岗位职责 1、协助校长开展学校的教学、科研工作。 2、根据学校工作计划，组织制订学校教学工作计划，并组织实施和检查落实。 3、负责指导和协调教务处和教研室工作。负责组织及指导主管中层领导开展学校的各项教学科研活动。对实验室、图书室、电教室进行管理。 4.、负责组织教师的业务学习、培训、进修等工作，加强校本培训，组织全校性教学研讨和经验交流，加强骨干教师和青年教师的培养，建设一支敬业爱生、业务过硬的师资队伍。 5、负责指导和组织各级各类考务工作。 6、负责学期、学年的教学工作总结，及时向校长汇报有关工作情况，提出对教学、科研的改进意见、措施，供校长决策。 7、负责对教师及主管中层领导的考核和评价。 8、完成校长交办的其他工作。分管教学、各功能室及文化、体育、继续教育，督导评估、招生、控辍保学、班风学风、远程教育及学生寝室的管理工作。对接

公司高层执行官组织机构图与岗位职责

某企业高层执行官组织机构图与岗位职责描述一．某公司高层领导组织机构图二．一句话职务说明： 1。CEO （Chief Executive Officer）首席执行官；最大的行政长官，战略一把手。

COO （Chief Operating Officer）首席运营官；就是干具体活儿的人（制定企业长远战略，督导各分公司总经理执行工作的官）。 CFO （Chief Finance Officer）首席财务官；管钱的人（在战略上，为企业资本运营，财务控制、财务决策作出具体行动方案） CTO （Chief Technlology Officer）首席技术官；吃技术饭。 CIO （Chief Information Officer）首席信息官；新官衔，信息时代的产物（前沿咨询与企业未来走势的分析）。 CGO （Chief Government Officer）首席沟通官。得八面玲珑以公关为主强调对内和对外的沟通！ 2．董事长、CEO和总经理的区别董事长是董事会成员之一，是董事会意见的代言人，一般情况下，董事长和CEO均由一个人来担任，如果要是由2个人来分别担任董事长和CEO的话，董事长一般是不参与企业直接的运营管理的，他只是起一个监督CEO的责任，这个时候CEO的主要权利就是行政一把手，主要负责企业的整体运营工作，CEO与其他首席执行官一起设计、提出企业运营的方案，然后交由各分公司总经理具体操作实施。 CEO的职务介于董事长和总经理之间，一种职务。三．各职务具体岗位职责 1．董事长直接上司：董事会主要工作：是公司的法人代表和董事会重大事项的主要决策人

岗位职责：（具体工作）（1）主持召开股东大会、董事会议，并负责上述会议的贯彻落实；（2召集和主持公司管理委员会议，组织讨论和决定公司的发展规划、经营方针、年度计划有及日常经营工作中的重大事项；（3）检查董事会决议的实施情况，并向董事会提出报告；（4）提名CEO和分公司总经理和其他高层管理人员的聘用、决定报酬、待遇以及解聘，并报董事会批准和备案；（5）审查CEO提出的各项发展计划及执行结果；（6）定期审阅公司的财务报表和其他重要报表，全盘控制全公司系统的财务状况；（7）签署批准公司招聘的各级管理人员和专业技术人员；（8）签署对外重要经济合同、上报印发的各种重要报表、文件、资料；（9）处理其他由董事会授权的重大事项职位要求：具体情况具体分析。 2．首席执行官（CEO）

学校领导班子师德师风建设剖析材料

学校领导班子师德师风建设剖析材料学校领导班子师德师风建设剖析材料情况汇报学校领导班子师德师风建设剖析材料剖析材料建设师风领导班子师德学校为贯彻落实《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍的意见》和《滁州市教育局关于开展第二届师德师风建设先进单位、师德标兵和师德先进个人评选表彰活动的通知》精神，结合来安县教育局“师德师风建设提升年”以及“民主评议师德师风工作”的活动安排，我园积极开展师德师风自查和师德师风教育工作，学校成立了以园长黄梅花为组长的师德师风教育活动领导小组，明确职责、落实责任，积极自查、认真学习，现将领导班子师德师风建设情况汇报如下：一、总体情况： 1、学校制定了明确的规章制度，班子成员基本能公正的执行学校的各项管理制度。 2、学校在开展工作的同时，注重教师的师德师风教育，能从教学等各项工作中及时发现教职工师德师风存在的问题，及时批评指正、教育教师。 3、班子成员能以身作则，严格要求自己，扎实有效地干好本职工作，为教职工起模范带头作用。 4、班子成员能坚持开展师德师风自查和师德学习，提高自身的道德修养，在管理过程中能以理服人。 5、中层干部能及时了解教师的工作、学习、生活情况，及时向校领导反映，真正起到桥梁纽带作用。

6、班子成员、中层领导工作热情高，能认真检查指导学校开展工作，对待教师态度端正、和蔼。二、存在问题： 1、有些工作，虽有检查，通报不及时，对教师引导不够。原因：工作力度不大，只检查通报，不转变思路，对教师工作中存在的问题不及时指正。 2、工作的主动性不够，不能及时发现教师中存在的问题。原因：检查不细致，不能创造性地开展工作，不能深层次的思考工作的方式方法，致使教师中存在的问题不能及时发现和解决。三、整改措施：为了克服班子成员中的一些不良现象，使学校管理更加高效、更加科学，必须从以下几个方面改进： 1、必须加强班子成员师德师风学习，从思想上、现象上改进，促进高效管理、有效管理。 2、树立主人翁意识和全校一盘棋思想，齐抓共管，对发现的问题及时批评指正。 3、对各项工作详细安排，不出现漏洞，检查指导到位，落实到位。 4、创造性的开展工作，及时发现教师中存在的问题，及时解决，并能下情上达。附送：

学校领导班子建设制度

为加强学校领导班子自身建设，不断提高学校班子成员思想、道德和业务水平，特制订学校领导班子自身建设制度。一、校长要加强班子心理建设由于班子成员在知识、能力、气质、分管“条”“块”等因素上的不同，作为核心人物的校长，重视领导班子的心理建设是十分必要的。学校领导班子心理建设的基本原则：认同性原则、平等性原则、和-谐性原则、相容性原则、互补性原则。二、建立领导班子自我完善制度学校领导的教育思想和领导水平，在很大程度上决定着办学方向、办学目标、办学理念，决定着学校的传统、特色。因此，抓办学质量必须重视领导班子的建设、培养和提高，实现自我完善。 1.建立领导班子学习制度。学校领导除按学校规定时间和教师一起学习外，还应另行安排时间，有计划、有针对性的学习，还要分批分期地参加培训，提高领导班子群体结构的政治业务水平。班子成员必须做到十个一：每天一次网上业务学习、文件学习;每天一次校园巡视，每天一次分管工作督察;每周一次听课或常规检查，每周一次组内活动;每月一次专题会议，每月一份工作简报，每月与上级主管领导进行一次工作汇报或外出学习交流;每期阅读一本管理专著，

每期一次岗位示范及工作创新总结。在学习教育教学理论中，要敢于接触难点，善于集中热点，以大量的信息提供构筑一个较高层次的理论学习积极班子。注重理论联系实际，把理论学习和教育教学管理相结合。通过学习使领导干部首先牢固树立为学生、为教师服务的思想。通过学习，使领导班子的思想观念不断更新，工作方法更科学，指挥和管理不断创新。 2.完善领导班子自我调节制度。要定期发动师生对领导班子进行民-主评议，做出客观评价;在学期末，班子成员向职代会做述职报告，接受大家的批评，总结经验教训。通过一系列活动，使领导班子自身建设经常化、制度化、规范化。 3.完善领导岗位责任制度。领导班子成员之间产生不团结现象往往来自工作上的分歧，而工作上的分歧，又往往与分工不明、职责不清有关。因此，领导班子必须建立岗位责任制，使分工明确。职责清楚，人人有职、有责、有权。在分工的基础上，强调互相配合，互相支持，不断增强集体意识，树立整体观念，促使学校工作整体优化。三、树立领导班子务实作风务实，是指朴实的工作态度、良好的工作行为、实事求是的工作原则。树立务实作风，就要扎扎实实为师生服务。在一个时

高管岗位说明书

目录… ............................................................ 一、业务副总经理岗位说明书...... ............. 2…… 二、财务副总经理岗位说明书...... ............. 3… 三、行政人事副总经理岗位说明书4 四、总经理助理岗位说明书................. . .. 5…… 五、财务部经理岗位说明书.............. . .. 6…… 六、人力资源部经理岗位说明书 (7) 七、第一分公司经理岗位说明书 (8) 八、第二分公司经理岗位说明书 ................. 9 . 九、第三分公司经理岗位说明书 (10) 十、业务部经理岗位说明书 (11) 十^一、公司高管人员行为规范................... 1.2… 十二、公司高管人员问责制度.................... 1.3… 十三、制度流程17 1、签呈流程........................ 17 ... .................. 2、公章使用流程........................ 18 ................... 3、会议流程........................ 19 ... .................. 4、文件下发流程......................... 20. ................... 5、档案管理流程........................ 21 ................... 6、文件借阅流程 ......................... 22 ... ................ 7、培训流程 (23) 8、异动流程......................... 24 ... .................. 9、奖惩流程........................ 25 ... .................. 10、考勤流程 (26) 11、请假流程27

设计部部门职责及岗位职责说明

设计部部门职责及岗位职责说明书一、设计部工作管理目的：以公司开发建设项目的总体计划为指导，依据公司批准的项目可行性研究报告和产品建议书，全面负责项目的规划、建筑、结构、水、暖、电、景观、室内等设计管理及相关技术论证工作，按照“适用、经济、绿色、美观”的建筑方针，保证项目进度、品质、成本控制实施，为公司项目顺利进行提供合格的图纸及相关技术支持。二、设计部职责细则： 1．负责开发项目规划方案设计至施工图完成阶段的设计计划编制和管理工作； 2．负责组织设计单位及各专项工程设计单位的考察、设计方案招标和评审； 3．组织编制和会审方案、施工图设计任务书，向设计单位明确传达甲方意图，及时纠正设计过程中出现的错误和遗漏； 4．负责方案、初步设计、施工图阶段各专业设计图纸审查和技术把关； 5. 负责组织设计过程中重大技术方案的论证工作； 6．协调和配合审定后的施工图纸的设计交底工作； 7．负责设计图纸的存档和发放工作； 8．负责部分主材的选型、封样和确认工作； 9．督导和审核各专业设计变更工作； 10．监督和检查工程施工质量问题，会同工程部解决施工中出现的重大技术问题，配合工程部审核现场技术洽商工作； 11．配合其他业务部门对本公司开发建设项目的投资可行性分析及成本控制管理提供技术支持； 12．在业务部门与政府相关管理部门的协调及业务工作中提供技术支持；13．配合项目报建、施工、验收、销售、售后服务等相关手续工作。三、岗位职责： (1)部门负责人： 1．组织开展部门各项工作，并对最终结果负责； 2．组织本部门各项管理规范的建立、监督和完善； 3．负责本部门人员的考核、人员的调配和安排； 4．协调内外部合作方关系，保持工作开展顺畅； 5. 督导各专业工程师总结和分析已完成产品的设计缺陷和问题； 6. 负责组织完善、优化和升级产品设计，形成产品设计标准； 7. 编写各项目设计计划并提交公司领导审核，负责设计计划的实施监督并及时向公司反馈； 8. 负责权限内设计变更的审核； 9. 组织对设计单位进行资质预审，负责组织公司相关部门和领导会签审批设计类合同或补充协议，负责审核项目设计合同的签订和执行；

学校中层领导剖析材料

石灰窑中心学校中层领导剖析材料2017.8.30 一个学校的领导班子，其构成有校长，有中层干部。校长只有一个，占大多数的是中层干部。一个学校工作的质量、效率的高低、事业的发展，不仅取决于校长的素质，而且也取决于中层干部的素质。因为，学校的各项工作在集体决策之后，必须由学校的中层干部去贯彻、去落实、去实现。因此，抓好学校领导班子建设，既要抓好校长队伍建设，也要抓好中层干部队伍的建设。作为学校中层领导必须具备有良好的思想政治素质、过硬的业务素质、较强的协调能力和人际交往素质、优秀的表达能力，此外必要的身体素质、稳定的心理素质等也是不可少的，还必须确立四种意识, 即形象意识、大局意识、责任意识、奉献意识。作为学校中层领导，一是在品德方面，要有平和的心态，宽宏大量，待人和善；二是在工作方面，要善于学习，熟悉本岗位业务，全局意识强，责任意识强；三是在能力方面，要有较强的协调能力，能调动教师的积极性，把下属紧密团结在自己周围；四是在上下级关系方面，要关爱下属，在工作中做下属的领导，在生活中做下属的朋友，用人格魅力去影响下属；五是要求本范围的生存环境，平衡好横向关系，一切从工作出发，求大同存小异；六是处理好与上级之间的关系，做到行事有序，理事有权，决事有据，难事有

议，大事有会，只有内部团结了，才能发挥出战斗力。对于如何当好副职？一是副职对正职要负责、尊重，要有服从意识；二是要根据场合提出主观性意见；三是对分管工作要尽职尽责，不能离心离德；四是要主动补台，保护正职的权威，不能独立越权指挥。作为一名学校中层干部应当坚持以下几点: 1 、自觉进行思想道德修养 2 、努力提高领导能力和管理水平 3 、必须处理好三个关系：一是处理好与学校校长之间的关系；二是处理好与其他的中层干部之间的关系；三是处理好与一般教师的关系。最主要的是处理好与校长的关系。处理好与学校校长之间的关系应把握以下几点： 1 、认清身份，找准位置，当好“配角” 学校中层干部，是校长为搞好学校全局工作所配备的 “帮手”，也就是平常老百姓说的“打下手的” ，其主要职责是帮助校长把握全局，搞好工作，完成任务。从行政关系上说，校长是学校中层干部的直接领导者，学校中层干部只能在校长的领导下，围绕校长的工作思路去干好本职工作，而不能违背或者超越校长的意图和决策行事；从行政权限上说，对于学校的各项工作，学校中层干部只有建议权和执行权而不具有决定权，这是学校校长负责制所规定的。

学校领导班子组织机构及工作分工

学校领导班子组织机构及工作分工一、杨占成(校长) 1、主持学校全面工作，重点抓学生养成教育、教学工作，学校教师管理 2、全面贯彻执行党的教育方针，执行教育行政部门的指令。 3、领导和组织学校的教育教学工作。 4、进行全校教职工的思想教育工作。 5、领导和组织师生参加社会公益教学校长岗位责任二、教务处张晓迪（教导主任）一、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育、教学工作；审查学年组和班主任工作计划。二、组织管理教学工作。检查掌握教师贯彻执行教学计划和教学大纲的情况，有计划地参加教师的备课和教研活动。通过听课、检查学生的作业，分析学业成绩、召开座谈会和谈话等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学质量。定期组织教师进修，举办教学研讨会、教学反思会，总结交流教学经验，培养教学骨干，对经验少的教师给予指导。认真组织教师进修，并检查学习效果，管理教师的业务档案。三、组织管理学生的思想品德教育工作。经常了解学生执行《小学生守则》的情况和学生在校内外的思想品德表现，有针对性地开展教育活动。定期布置，检查班主任工作，指导班主任做好培养班集体和教育学困生的工作。组织教师开展各种课外活动。组织学生开展公益劳动，向学生进行劳动教育。定期组织召开学生家长会，与有关部门取得联系，协助学生的校外教育工作。四、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作。组织管理好“两操”，开展群众性的体育活动。搞好卫生保健工作，注意调整学生的课业负担，关心学生的身体健康。五、领导常规性教务工作。领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考绩、编制课表，刻印以及资料、图书、教具、仪器等方面的工作。教务员 1、协助教导主任做好课务工作与考务工作； 2、做好教材、簿本的分发工作； 3、教师请假、课务临时调整的登记工作； 4、考试成绩数据分析； 5、学生学籍管理 6、教学档案积累与整理。三、少队部罗成花（辅导员）

办公室人员及岗位设置的说明

办公室人员及岗位设置的说明 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

办公室人员及岗位职责建立和完善办公室的工作程序、岗位职责，使部门工作更加灵活高效；同时规范明晰部门日常工作特制定本制度。一、办公室人员设置根据公司现状及工作实际，办公室人员拟定5人。具体为：行政办公室主任1人，行政助理1人，人事助理1人、前台文员1人、行政内勤1人。二、办公室职责 1、负责贯彻公司领导指示。做好上下联络沟通工作，及时向领导反映情况、反馈信息；搞好各部门间相互配合、综合协调工作；对各项工作和计划的督办和检查。 2、协助公司领导制订及修订公司各项管理规章制度，督促、检查制度的贯彻执行。 3、负责公司会务安排，做好会前准备、会议记录和会后内容整理工作，根据需要按会议决定发文。 4.负责公司的各项文秘工作，起草、修改、审核公司的文件，处理和催办公司的各项指令。 5、负责员工的考勤记录，每日分析、汇总，月底上报公司领导和财务。 6、负责员工绩效管理工作及各项奖惩办法的执行，统计员工绩效考核结果。

7、负责组织企业文化建设，开展集体活动、慰问、员工福利等工作, 为丰富员工文化生活，组织安排各种文体活动和旅游活动。8、负责公司人力资源相关业务，办理员工招聘、录用、薪资奖金、调动、考核、奖惩、辞职辞退、离职、人事档案等业务事项。代表公司与员工签订劳动合同及其保管工作。 9、办理员工的社会福利保险事项。 10.负责公司保密工作和法律事务，妥善保管和正确使用公司印章和介绍信。 11.负责公司办公用品的计划、采购、发放、使用登记、保管、维护管理工作，控制费用，厉行节约。 12、负责建立健全员工的人事档案。做好材料收集、档案管理、文书起草、公文制定、文件收发等工作。 13.负责公司的前台接待、客人来访迎送等招待工作。 14.负责公司环境卫生打扫分配与安排。 15.负责固定资产盘点、整理、存档。 16.调查处理各种重大工作失职、违规违纪案件；调查处理员工投诉；调处劳资纠纷。 17.公司领导临时交办的工作。 18.其他需要配合完成的工作。三、岗位职责（一）办公室主任

高层管理的岗位职责与组织结构图

高层管理的岗位职责与组织结构图 1 2020年5月29日

高管岗位职责和组织结构图草案综合管理体系分管高管 (3) 企划管理体系分管高管 (5) 研发供应体系分管高管 (8) 计财管理体系分管高管 (11) 信息产品业务分管高管 (13) 增值分销业务分管高管 (16) IT服务业务分管高管 (19) 附录1 :管理工作的职责权限示意 (22) 附录2 :组织结构图 (30) 2 2020年5月29日

综合管理体系分管高管岗位目的总体负责公司的人力资源、信息系统和行政后勤职能的建设,满足业务部门的实际需要,并支持公司的长远发展岗位职责 ?参与制定公司整体经营发展战略,包括中长期经营计划、重大的投融资计划等;并从公司战略方向和业务需要出发,领导制定相应的人力资源和信息系统战略 ?负责领导下属部门的职能运作,以业务部门的实际需要为核心,积极服务公司各业务体系,从而支持公司的整体发展 ?根据公司的发展状况和业务部门的实际需求,在必要时对综合管理体系内各职能部门的组织体系进行调整,经总裁批准后组织实施?积极领导公司的信息系统部门,从公司业务和实际需要出发,制定企业信息技术发展规划并负责领导具体的实施工作,并对其实施效果负责 ?就所辖部门的关键岗位人员的任免、晋升、调动、奖惩等向总裁提出建议,在批准后组织执行 3 2020年5月29日

?负责审核批准所辖部门的费用预算,对经批准的本部门费用预算进行宏观监督,控制所辖部门本身的运作成本 ?监督下辖部门的日常运作,作为综合管理体系各种流程的总负责人, 负责领导推动新的制度体系的推广并确保这些流程的顺利执行,并根据实际情况对流程进行必要修订调整 ?协调所辖部门与公司内其它部门的工作关系以及公司与政府及相关社会机构的关系 ?根据公司的绩效管理政策,制定所辖部门负责人的绩效评估指标, 负责所辖部门负责人的绩效考评 ?根据公司的人力资源政策,向所辖部门负责人提供必要的工作指导, 培养和提高其工作能力,协助制定其培训计划,激发她们的工作积极性和高昂的士气主要绩效领域 ?业务净利润 ?净资产收益率 ?企业信息化应用程度 ?员工满意度 ?人力资源、信息技术和总务后勤服务的满意度 4 2020年5月29日

学校领导班子建设

重视学校领导班子建设显出学校生命蓬勃生机从某种意义上说，一个校长就是一所学校。有这样一本关于校长的报告文学，书名是《圣园之魂》，“圣园”就是校园，“魂”即校长的精神与思想。校长应该是一校之“魂”，正是因为这个“魂”，学校才显出了生命的蓬勃生机。但校长不是“神”，光凭校长一个人的智慧和思想还远远不够，更多的要依靠学校领导集体和全体师生共同谋划，共同努力，才能办好一所学校，才能使学校在原有基础上快速发展。因此一个校长带领的一套好的领导班子才是办好一所学校的关键。加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”。一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的

每一个成员。二、加强学校领导班子建设，提升战斗力一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员通过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能；既能独挡一面，又能团结共力；既有处理常规的协调行动能力，又有应付突发事件的果断处理能力。三、加强学校领导班子建设，提升感召力学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师只有责任与义务的分工不同，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上；把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上；把精力放在谋求工作实效上，而不放在攀比口号上；把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。四、加强学校领导班子建设，提升学习力学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。通过学习，日有所进，才能与时俱进。如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未

事业单位岗位设置方案样式及报送说明

事业单位岗位设置方案样式及报送说明为规范事业单位岗位设置方案的内容，便于岗位设置方案的拟定、审核，我们设计了岗位设置方案样式。要求如下：一、市直各部门所属事业单位由主管部门统一上报，分别表述和列表。二、岗位设置方案文本用A4纸，字体、行距、页边距等按公文标准设定。三、岗位设置方案报送一式三份，电子文本一份。四、报送岗位设置方案时，一并提交以下材料：（一）《岗位设置情形一览表》（现有情形）；（二）《潍坊市事业单位岗位设置审核表》（一式三份，附电子版）；（三）《潍坊市事业单位特设岗位设置审核表》（一式三份，附电子版）；（四）机构编制部门相关文件。附：潍坊市事业岗位设置方案参考样式事业岗位设置方案参考样式 XX（单位）岗位设置方案依照XXXX等有关政策规定，结合本单位的实际情形，制定本方案。一、单位差不多情形

单位机构编制情形：要紧职责和任务，单位规格、类别、经费形式，编制员额XX，其中：单位领导正职X名，副职X名。内设机构X个，名称分别是：XXX、XXX……,内设机构领导正职X名，副职Y 名。现有岗位和人员配备情形：实有人数X人，其中：治理人员X 人（单位领导正职X人、副职X人；内设机构领导正职X人、副职X 人；其他治理岗位X人）；专业技术人员总数X人（正高级X人，聘任X人；副高级X人，聘任X人；中级X人，聘任X人；初级X 人，聘任X人）；工勤技能人员X人（高级工X人，中级工X人，初级工X人，一般工X人）。在编制部门批准的编制数额与人事部门核准的增人打算内聘用，并按照推行聘用制度的有关规定签订聘用合同的人员总数X人。二、拟设置岗位情形本单位拟设置岗位总量XX个，其中：治理岗位X个，专业技术岗位X个，工勤技能岗位X个。主体岗位是XX岗位，占岗位总量的XX%。专业技术主系列是XX系列，主系列专业技术岗位设置数是X,占专业技术岗位设置总量的XX%。（一）治理岗位的名称、等级、数量总数X个，占单位岗位总量的X%。其中：四级X个，五级X 个，六级X个，七级X，八级X个，九级X个，十级X个。 1、单位领导岗位X个。其中：X级职员X个，名称分别是XXX、……；Y级职员Y个，名称分别是YYY、…… 2、内设机构领导岗位X个。其中：X级职员X个，名称分别是XXX、……；Y级职员Y个，名称分别是YYY、…… 3、其他治理岗位X个。其中：X级职员X个，Y级职员Y个。

[领导班子] 保持共产党员先进性教育剖析材料(完美范例!经典!!)(最新篇)

[领导班子] 保持共产党员先进性教育剖析材料(完美范例!经典!!) [领导班子] 保持共产党员先进性教育剖析材料(完美范例!经典!!)党的十六大是中国共产党发展历史上的一个里程碑，此后又召开了党的十六届三中、四中全会精神。这一系列精神是指导党和国家建设的重要纲领性文件，非常重要。局班子在党的十六大以后，能认真学习领导讲话及有关文件精神，并把学习情况与实际工作结合起来，注意用马克思唯物主义和科学辩证法指导、运用于实际工作，基本做到了用以致用、学有所得。通过前段时间认真开展保持共产党员先进性教育活动，广泛征求职工群众和社会各界对局领导班子和领导干部在党性党风方面存在问题的意见和建议，认真梳理对局领导班子《意见征求表》和督查组的情况反馈，对照共产党员先进性的"两个具体"的讨论成果以及"四好"领导班子的总体要求，深刻反思，认真剖析，班子认为有些地方还做得不够，还存在着一定的差距和问题。现将一些主要问题和产生这些问题的原因以及今后的整改意见剖析如下。一、存在的主要问题及原因（一）在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高当前，知识以迅猛的速度更新，一日不学，就会跟不上形势变化。回顾我们的学习情况，主要还存在以下不足。一是对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度，但由于业务性工作多，便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。二是学习的广度和深度有

所欠缺。平时的学习中，看"快餐式"的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看方面的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。三是学习的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的读报、读文章的形式，没有创新学习方法和学习形式，大部分是走过场，没有进行学习后检查和"回头看"。通过学习来指导实践不够，找不到理论和实践相结合的切入点，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本，"知道一定要过河去，就是找不到过河的桥和船"。（二）在推进工作超跨发展的过程中抓落实做得不够，工作作风有待进一步扎实"火车跑得快，全靠车头带"，一个单位的发展最关键的是靠领导班子的精诚团结和务实的工作作风。反思起来，存在如下不足： 1、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满足于会议开过了，文件传达了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗，对待工作敷衍了事，做事处理方法简单。使的经济效益没有充分发挥出来。 2、工作不深入，抓落实不到位。一是调查研究不够深入的问题。很多工作是"知其然，不知其所以然"。有些调查研究存在"半截子工程"现象，即在"调查"上下的气力较大，但在"研究"上做的文章不够。二是存在"走马观花"的倾向。虽然年年也下了基层，年年进行拉网式的目标管理考核，但对一些问题却没有及时发现和真正解决。没有深入

学校领导班子运行情况

学校领导班子运行情况 Revised by Jack on December 14,2020

XXXX学校领导班子运行情况 1、班子整体情况。学校共有领导干部9名，45岁以上的3人， 35岁以下的4人。整体比较年轻，结构比较合理。向心力、战斗力强。 2、事业心和责任感强。校长XX以身作则，身先士卒，天天上班早，下班晚。副校长、教导主任、总务主任舍小家为大家，一心扑在学校工作上，经常星期天和节假日也靠在学校工作上。其他班子成员除平日在校积极主动干好工作外，即使是法定休息时间，只要学校有工作，就随叫随到，都不计任何报酬，没有任何怨言。 3、廉洁自律、政令畅通。班子成员都能严格遵守上级有关文件规定，校长率先垂范，做出了榜样。在校长的带动和影响下，其他领导班子成员都能自觉遵守上级有关廉洁从教的规定，做到洁身自好，具体表现为干工作不计报酬，不患得患失。全体班子成员自觉做到在思想上行动与上级领导保持高度一致，紧密团结在教育局、乡教委和校长周围，坚决做到令行禁止，保证了政令畅通。 4、班子成员密切配合。一方面，领导班子明确分工后，班子成员都能立足本职和分管工作，分兵把口，各负其责，能够在自己的职权范围内积极主动地开展工作，出现问题勇于承担责任，绝不上推下卸。另一方面，班子成员都能做到分工不分家，相互协调，相互配合，相互补台而不相互拆台。 5、班子成员紧密团结。首先，班子成员都重视维护班子整体形象，说话、做事都能从学校整体利益出发，为班子整体形象考虑。其次，班子成员都注意相互维护个人形象，不在背后对他人说三道四，更不在普通教师

和社会上说不利于他人的话，不做不利于他人的事。第三，班子成员间不结帮拉派，不厚此薄彼，不亲一个远一个。第四，班子成员间有了问题或摩擦，能够坚持当面交换意见，清除隔阂，即使个人不能面谈的，也能主动找校长从中做好工作，促使双方精诚团结。 6、处事比较公正、公平、公开。无论是执行学校的规章制度、落实领导班子的决议，还是绩效工资、晋升职称、评先选优和期末绩效考核，领导班子都坚持做到公平、公正、公开，并注重了解教师的反馈意见。严格按规定标准要求，组织教职工代表，公平透明地完成的，结果得到教师的普遍接受和认可，尤其是学期绩效考核结果，教师都能顺利签字。主要业绩： 1、在校长的带领和学校领导班子的共同努力下，学校硬件建设进一步改善。近年来，以“两基迎国检”为契机，学校硬化面积、绿化面积加大，去年建成高配计算机室、多媒体室，理生化实验室仪器齐全；2010年学校建有校园网，学校补足资金为每位教师购置笔记本电脑；为使校园安全，学校在校门、教学楼、宿舍门主要点都设有摄像头。 2、学校教学质量进一步提升。X校长刚来那年，学校成绩处在全县倒数第一，2009年成为全县第四，2010年全县第三，2011年取得全县第二的好成绩。 3、在总务副主任XXX的精心负责下，学校宿舍、大灶工作井然有序。他不仅备课、上课认真，对学校宿舍、大灶的管理也非常认真。他常常亲自对宿舍、大灶进行检查，使学校宿舍安全、大灶食品安全没有出过丝毫问题。

中建局公司高管及部门工作职责及岗位说明书

中建四局第一建筑工程有限公司中国建筑第四工程局有限公司厦门分公司工作职责及岗位说明书 2014 年 3 月

目录 1.组织架构图 2.人力资源部工作职责及岗位说明书 3.工会工作职责及岗位说明书 4.纪检监察室工作职责及岗位说明书 5.办公室工作职责及岗位说明书 6.物资部工作职责及岗位说明书 7.财务部工作职责及岗位说明书 8.资金部工作职责及岗位说明书 9.市场部工作职责及岗位说明书 10.商务部工作职责及岗位说明书 11.法律合约部工作职责及岗位说明书 12.科技部工作职责及岗位说明书 13.信息部工作职责及岗位说明书 14.安全部工作职责及岗位说明书 15.工程部工作职责及岗位说明书 16.党委办公室工作职责及岗位说明书 17.团委工作职责及岗位说明书 18.企业层面、项目管理达标检查考核人员任职资格 19.项目部岗位说明书 20.副总经理岗位职责 21.总经理岗位职责

中国建筑第X 工程局有限公司厦门分公司组织架构图党委书记：XXX 总经理：XXX 工纪副副总副副副副总总会委总总总总总总会经工副副主书经经经经经经计济程席记理理理理理理师师师：：：：：：：：：：： XXX XX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 人工纪总物市商合信科安工党团财资经力检群理资监资务金场务约息技全程办办源察公公部会室部部部部部部部部部部室委室贵直福广广西安州属州东西北徽分分分地地分分公公公公公区司司司区司司项项项项项项项目目目目目目目部部部部部部部

学校领导班子对照检查材料

学校领导班子对照检查材料省庄镇东苑庄学校在本次党的群众路线教育实践活动中，我校党支部根据区委、区教育局、镇党委部署，认真学习和执行市委、区委、镇党委相关指示精神，按照各级党委教育实践活动实施方案的要求，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，设立专项工作办公室，学校党支部书记带头，领导班子成员率先垂范，统一思想认识，明确目标任务，细化活动步骤，积极学习提高，认真开展交心谈心活动，深入查找“四风”问题，积极寻找解决问题的有效方法，着力加强党风建设，服务群众，切实推动学校的可持续发展，提升学校的核心竞争力。一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及各级党委政府相关规定和指示精神，转变作风方面的情况： (一)加强学习引领，提升思想认识对中央和省市区、镇党委政府的重要精神，学校班子每周坚持召开会议认真学习，结合学校工作的实际情况进行贯彻。2014年3月以来，学校班子共召开班子成员学习会议10余次。全体班子成员除认真学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实

践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等教材外，还认真按照各级党委和教育局的要求，结合学校自身实际，探索学校科学发展、领先发展的新思路、新方法与新途径，深入推进教育均衡化，全面推进教育现代化，加快推进教育全优化。 (二)调查研究，密切联系群众校级班子牢固树立以人为本的工作意识，主动服务群众，畅通意见渠道，从教师和学生的实际出发，解决老师和学生最想解决的问题。 1、召开学生座谈会，倾听学生意见。 2014年6月，学校党支部主要成员与全校60多名学生代表座谈，倾听学生对学校办学的意见，共收集意见30余条，当场解答10余条，责成相关部门会后研究落实的17条，不能采纳的已经对学生进行了解释。 2、召开家长座谈会，了解家长需求。学校成立了家长委员会，通过家长委员会了解家长的需求，征集对学校办学的意见和建议。学校党支部和行政班子对这些意见进行认真的研究，能够落实了的认真落实，把家长委员会建成听取家长意见的平台。

新课改下学校领导班子结构建设

新课改下学校领导班子结构建设学校领导班子结构是指为了实现学校办学目标，把不同类型的领导按照一定的程序和比例进行有机组合。在教育行政管理中不难发现，学校领导班子结构是否合理，对于学校的办学效益、未来发展是非常重要的。学校管理实践也证明，结构合理的学校领导班子，能使学校新课改的成效倍增，对学生的学习方式转变与个性成长、教师的专业发展以及有效克服职业倦怠的意义重大。相反，那些办学效益不佳、学校声誉差、教学质量不尽如人意，特别是新课改实施不力的学校，可能有这样那样的失误归因，但其中最重要的不可忽视的一点就是学校管理层面出了问题，其症结就是学校领导班子结构建设不合理。那么，符合新课改理念的学校领导班子结构建设应该有哪些呢？一、继往开来的梯形年龄结构年龄结构是指学校领导班子成员按年龄分布和组合的状态。为了重建学校管理制度，落实新课改理念，实现学生的学习方式向探究性、参与式转变，教师的专业成长，符合新课改理念的学校领导班子结构首先应该是继往开来的梯形年龄结构。即学校领导班子的年龄结构是由老、中、青相结合，并且逐步使领导班子年轻化，使中青年领导成员占较大比重，其组合比例大致可保持在中年占50%~60%，老年和青年各占20%~30%为宜。用数学方式表示，即两头小、中间大的梯形结构。这一结构的确立，主要借鉴了现代生理科学、心理科学的研究成果。现代生理科学、心理科学的研究成果研究表明，人的年龄与智力有一定的关系：知觉能力是10岁~17岁最佳；记忆力是18岁~29岁最佳；比较能力、判断能力是30岁~49岁最佳；动作与反应速度是18岁~29岁最佳。二、专兼相济的互补知识结构知识结构在学校领导班子结构中占有比较重要的地位，领导班子的知识结构是贯彻党和国家教育方针、实现学校办学目标的客观要求，也是发挥领导班子整体效能不可或缺的因素。学校领导班子的知识结构应根据学校管理的不同层面及岗位部门的实际需要，来配备不同知识层面的领导，以达到各尽所能、人尽其才、知识互补的效果。一般来说，学校领导班子里面既要有文科（社会科学）方面的人才，也要有理科（自然科学）方面的人才，还要有以音、体、美等为代表的术科（人文科学）方面的人才；既要有教育理论专家，又要有身经百战、经验丰富的教育教学实践者，还要有善于开展团队工作的活动家。领导层次越高，知识结构应越完善。三、相得益彰的叠加智能结构智能是人运用知识的能力。叠加智能结构是把有不同知识程度以及掌握和运用知识能力的领导班子成员按一定比例和程序组成一个有机整体。根据马克思主义的观点，智能与知识是辩证关系，知识是智能形成和发展的基础，而智能对知识的学习掌握又有促进作用，且智能具有相对独立性，其自身具有发展规律。用一句话概括，智能是活化了的知识力量。人的智能是由自学能力、研究能力、思维能力、组织能力、判断能力、创新能力等因素构成的。在学校管理实践中，一个管理者同时具备这样的多种能力是有一定困难的，加之学校领导班子承担的并非一种管理功能，而是人、财、物、事等多种多样、各方面的管理工作。因此，学校领导班子成员的智能类型也应该是不同的。在新课改下，学校教育中一个有合理智能结构的领导班子，应该由具有创新能力的思想型领导、具有高度组织能力的组织型领导、具有脚踏实地并埋头苦干的实干型领导、具有深谋远虑并出谋划策的智慧型领导共同组成。在这个领导班子中，智慧型领导提出各种决策方案；思想型领导作出决策；实干型领导组织实施；组织型领导进行动员，统一思想、合理配置资源、协调运行过程中产生的各种矛盾与问题。四、兼收并蓄的协调气质结构气质是指人们相对稳定的个性特点，它是人对外界事物的一种习惯性心理反应，也就是