个人校本研修结题报告

个人校本研修结题报告

从事教育事业需要我们不断地学习，以适应现代化教育事业对我们一个一个新的要求。作为一名语文教师，要认识到作文教学的重要性，作文教学是语文教学的重要组成部分，它与阅读教学几乎构成了语文教学的全部，因此，作文教学成了我教学中的一个难点、重点。为了更好搞好作文教学工作，本学期我对作文教学做了专门的研修，现将本期研修工作总结如下：

一、加强学习，在努力中打造自己

加强政治、业务学习，及时了解现代教育现状及教育背景，以科学的教育教学理论武装自己。本学期我利用业余时间积极学习了《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议》精神，使自己的教育教学工作沿着正确的路线开展。认真学习《语文课程标准》及构建高效课堂的有关知识，以努力提升自己的业务能力。

二、勇于实践，在研讨中不断前进

校本研修活动为我提升自己的专业水平提供了有利的平台，我深知，只有在研修活动中认真实践，积极研讨，不断反思，我才能与时俱进，所以在本次研修活动中我从以下几方面进行了自己的研修活动：

、虚心学习，不断进取1．

在平时的教学活动中，我积极参与听课、评课活动，听课评课是我研修活动中最平常的活动。每周我坚持听四节课，课后积极和

同事进行交流，虚心学习同行们的优点；我还坚持上公开课，特邀同事们听我的课。在研修阶段共上公开课5节，公开课是促进专业成长的良药，当同事们对我的课提出宝贵意见时，我有过失落，但更多的是收获的欣慰。

2、勇于实践，不断探索

在努力学习教育教学理论的同时，我也不断实践，我要求学生每周写一篇周记，研修期间我批阅学生周记40余篇。我不但对学

生周记进行精批细改，还注重周记的讲评工作，每周都要选出2—3篇优秀周记进行班内展读，这样不仅激发了学生的写作欲望，同时大大地提高了学生观察生活的能力，真正使习作练笔成为了学生生活的需要，有效地提升了学生的写作水平。另外，我们通过周记还能及时发现学生生活中存在的难题，及时帮助他们解决。阅读教学和写作几乎构成了语文教学的全部，所以在平时的教学中我重视学生阅读能力的训练，训练学生的语文口头表达能力，注意学生词句拓展的训练，注重学生语文能力的培养。课后勤于反思，研修期间，我的教学反思达40余篇，在不断的反思中，

我渐渐地进步了。

重视作文训练课，每次作文训练课，我总是精心备课、用心．

上课，勤于反思，不断积累。我的作文训练课由：导—说—写—改—评几环节构成。“导”即引导，引导学生去说、去写；“说”即口头作文，让学生先口头习作；“写”即打作文草稿；“改”采用互评互改、教师修改的方式进行，完后要“评”，评分为两部

分，分类总评和重点讲评。先将全班作文分为优秀篇、进步篇和加油篇对学生进行鼓励，然后重点讲评1—2篇学生习作，采用小作者本人展读，其余学生点评，教师补充的形式，这样的作文讲评课学生很喜欢，收效也甚好。

3、勤于读书，不断积累

在要求学生多读书、读好书的同时，我也对自己提出了要求，扩大自己的视野，充实自己的生活，在研修期间我用心读了朱晓蔓的《情感德育》、商有敬的《过去的老师》、钟启良、张华主编的《课程远景》、刘良华的《教育自传》等，使自己对教育工作有了更深、更广的认识，从中受益匪浅。

三、善于总结，在反思中不断提升

整个研修活动中，我不断学习，不断实践，不断反思，在反思中实践，在实践中总结，积累教学经验，以更有效地进行教育教学活动。通过本次研修活动，我有了一些教育成果，并将自己的一部分经验做了摘录，如研修论文《记一堂口语交际?习作课》和《作文教学之我见》，优秀习作教案、教学反思，我还摘录了虽然谈得浅薄，但我觉得这对于我的一些学生周记与点评等，

教学起了一定促进作用，使得我的语文教学水平有所提升。

铜川市新区齐家坡小学李芬艳

2014年5月

（注：校本研修总结阶段）．