我学唐诗的故事
唐诗三百首读书心得初二话题作文800字7篇
唐诗三百首读书心得初二话题作文800字7篇《唐诗三百首》还告诉了我们不少道理。
比如《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们有目标，有愿望，就要更努力，积极行动，才能实现理想。
下面是小编为大家整理的唐诗三百首读书心得初二作文800字，希望对你们有帮助。
唐诗三百首读书心得初二作文800字1孔老夫子言：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
”吟诗作对，一般都是文人墨客的表达交流的寄托所在。
《唐诗三百首》，名头之高妇孺皆知，灵动拗口的唐诗，悠悠一千多年的传唱，已没有随着时光的流逝，变得艰涩。
泰半久远，我借光阴为引线，在若隐若现的记忆中寻觅那唐代性格各异、出色出众的才人们，花香漠漠落花盈盈。
我本楚狂人，凤歌笑孔丘。
手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。
五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。
庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。
——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》他独自漫游山中，心里非常清静，放下繁杂的思虑，让奔腾的念头停歇下来，任它随清流远去。
意识得到控制，整个天地入眼清明。
很多人会觉得，这是的他，应是受了现实很深的冲击，带着强烈的失落心意归隐山中。
产生这种见解实则是基于先入之见形成的无意识的强加，认定一个人的归隐总包含着对现实的不满和遗憾。
我认为，终其一生，李白都是个积极入世的人不会轻易失望失落，他有自在悠然的内心，磅礴的才华和见识。
野心催逼他，于是促使他施展其才，就像不能阻止大鹏去展翅遨游九天外，同样不能勉强李白只能看到脚下的一块地方。
他是个精彩的人，善于发现身边的美好，无论是楼前的流水，怀中的美酒，还是窗前的明月光，入他眼来都别有意趣，他有世人无法企及的才华，哪怕最平常景物，经由他描摹，亦会动人心弦。
里边医生都无法进入政治的漩涡中，有太多人为他抱怨不公，可这样的结局对一个天性浪漫的伟大诗人而言，委实是的结局。
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
——李商隐《无题》他生在晚唐，错过了最繁华荣胜的时期，又身处牛李党争的政治漩涡钟，终身潦倒，郁郁不得志。
读古诗作文（精选11篇）
在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家都听说过或者使⽤过⼀些⽐较经典的古诗吧，古诗作为⼀种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，⼜称古风、往体诗。
你所见过的古诗是什么样的呢？下⾯是店铺为⼤家收集的读古诗作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
读古诗作⽂1 “千⼭鸟飞绝，万径⼈踪灭……”听，学校⾥⼜传来了朗朗的古诗声。
每天早晨，学校的喇叭⾥便会播放出⼀⾸⾸的古诗，这时同学们便跟着喇叭念了起来。
这已经成为了我们学校⼀道壮观的景象了。
因此，我也养成了爱读诗的好习惯了。
我的哥哥是个诗的爱好者。
每次我去他家时，经常会发现他在读古诗和画⼀些有关古诗⽂的⼿抄报，因此，我便受到了他的影响，我最熟悉的是我平⽣第⼀次听到的古诗《静夜思》便是表哥教我的。
那是我五岁的时候，⼀天，我⼜去找表哥玩了，他依然像往常⼀样，念着我听不懂的古诗，我忍不住好奇的问：“哥哥，你在念什么呀，我怎么⼀点好都不懂呢？”表哥抬头望了望我，温柔地说：“是⼩思思啊，噢，我刚才念的是⼀⾸唐诗，名字叫《静夜思》，它是我国唐代著名的诗⼈李⽩所写的。
李⽩当时正在异国他乡，在⼀个⽉光皎洁的夜晚，李⽩望着天上的明亮的⽉亮，便思念过⽇⼦了故乡，于是他便写下了这⾸著名的《静夜思》......”我似懂⾮懂地听表哥介绍着。
从那以后，每当我去表哥家时，表哥总是让我和他⼀起读着古诗，读完之后，他再我讲这⾸诗的⼤概内容和诗⼈表达的思想感情。
从此，我那幼⼩的⼼灵⾥⼀颗诗的种⼦便在开始慢慢地萌芽了。
随着年龄的增长，我对古诗的阅读范围在慢慢地扩⼤了。
从崔护的《题都城南庄》到主贞的《⽩⿅洞》，再从苏轼的《⽔调歌头》到杜甫的《闻官军收河南河北》...... 啊，我爱古诗，爱它那华丽优美的诗词，爱它那描绘出的美丽景象，更爱它那令⼈回味思索的思想感情。
读古诗作⽂2 爷爷野⾯书架上有良多古诗词的书。
这教期学校组织古诗词浏览运动后，天天爷爷皆学我读腹古诗。
始读古诗的时候总觉得有些顺当，读得多了缓缓感到读伏去琅琅上⼼，很有韵味，不仅给我带来了美感，更让我穿梭时空，领悟到历史的沧桑。
学古诗作文7篇
学古诗作文7篇学古诗作文7篇在生活、工作和学习中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编整理的学古诗作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学古诗作文篇1今天，我和妈妈坐在一起学古诗，这首古诗是唐代诗人李白写的《月下独酌》。
“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
”我们每人读了几遍，就你一句我一句地背了起来。
和妈妈一起学古诗，我很快乐。
我们俩觉得唐代诗人写的古诗都很优美，于是我迫不及待地想把它画下来。
我先画了李白一个人坐在凳子上喝酒，地上还画了一个酒壶。
接下去我又在他身边画了些花花草草，画越来越好看了。
这时，我发现本来是“举杯邀明月”，可我却我画了一个个大大的太阳，成了“举杯邀明日。
”太搞笑了。
还好，聪明的妈妈用胶带把太阳的光“去掉了”，这样太阳就变成了月亮。
现在我越来越喜欢学古诗了，已经学会了60首了。
我想每天学一首古诗，每天画一幅画。
这个寒假很长，有古诗一直陪着我，我觉得很开心。
学古诗作文篇2记得儿时，妈妈很少给我讲故事，给我讲的几乎都是古诗。
一开始听起来觉着乏味，但慢慢地，我越来越觉得有趣。
听到杨万里的“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”，我便在家中撑起一把大伞挥来挥去，寻找风的方向；听到杜牧的“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，我便会仰望星空，寻找银河里的牛郎织女星……古诗给我的童年带来了好多的乐趣，读古诗，我会去还原诗人的场景，找到好多乐子。
龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我从小就喜欢。
打从听到这个后，我就对落花情有独钟，我特别喜欢去捡落花，用落花制作各种香水，残留的花便拌入泥土。
妈妈每次为我在干嘛，我就会堂而皇之地回答：“我在帮掉落的花瓣找回家的路。
”妈妈便笑笑，还会和我一起玩。
渐渐地，我长大了。
我不再玩落下的花瓣，但诗句经常萦绕在我耳畔。
唐诗三十首幼儿园必学集安禅
唐诗三十首幼儿园必学集安禅导言唐诗是中国古代文学的瑰宝，其丰富的意象和优美的词藻，使其成为了世界文化宝库中的一颗明珠。
而在幼儿园教育中，引导幼儿接触优秀的文学作品，培养他们的文学修养和审美意识是非常重要的。
本次编写的唐诗三十首幼儿园必学集中的一首诗歌便是《安禅》。
诗歌介绍《安禅》是唐代诗人白居易创作的一首诗。
该诗以短小精炼的语言，描绘了一个安静祥和的场景，展现了诗人对内心宁静、舒适的向往。
这首诗在简约中展现了对人生的思考和追求，非常适合幼儿园的幼儿学习。
诗歌内容《安禅》的内容简洁，共计四句。
每一句都在形容一种状态或感受，通过充满画面感的描写，使人们可以深入体会其中的情感。
钟声新透绿窗纱，梦觉微微到天涯。
日光寒，寂寞空廊下。
平羌尘，满城飞絮花。
第一句“钟声新透绿窗纱”，这句诗描绘了一个徐徐的清晨，绿色的窗帘透过金黄色的阳光，映照出清新宁静的氛围。
这句诗给人一种舒适、温暖的感觉，幼儿可以通过朗读和描绘来模拟这个场景，培养他们的想象力和感受力。
第二句“梦觉微微到天涯”，这句诗描绘了一种超越时空的感受，安静的环境让人的思绪自由飘荡，仿佛身临其境，感受到了离天涯更近的感觉。
这种感受对于幼儿来说或许有些抽象，但通过带领他们进行感受与想象的活动，可以帮助他们更好地理解这句诗的内涵。
第三句“日光寒，寂寞空廊下”，这句诗描绘了一个宁静而冷清的场景，仿佛一个人独自在长廊下的感觉。
通过这个场景的描绘，我们可以引导幼儿进一步思考寂静带来的感受，培养他们对孤独和思考的认识。
第四句“平羌尘，满城飞絮花”，这句诗描绘了春天的景象，满城飞舞的絮叶飞花。
通过这个场景的描绘，幼儿可以感受到春天的气息，感受到生命的勃发和迸发出的活力。
教学方法为了让幼儿更好地学习和理解《安禅》，在教学过程中可以采用以下方法： 1. 朗读诗歌：由老师或成年学生慢慢朗读诗歌，引导幼儿跟读，感受其中的节奏和韵律。
2. 图片展示：展示一幅描绘《安禅》诗意境界的图片，引导幼儿观察图片，体验其中的情感。
嫦娥古诗——精选推荐
《嫦娥》是唐代诗⼈李商隐的作品。
此诗咏叹常娥(即嫦娥)在⽉中的孤寂情景，抒发诗⼈⾃伤之情。
下⾯由⼩编为⼤家带来了关于嫦娥古诗相关⽂章，欢迎⼤家浏览。
嫦娥古诗1 ⼀、导⼊ 师：同学们，在我们学习新课之前，先来看⼀幅图画。
这幅图上画的是谁？她的故事你能讲讲吗？（多媒体出⽰嫦娥图） ⽣讲嫦娥奔⽉的故事。
师：故事中的嫦娥给你留下什么样的印象？ ⽣：温柔善良美丽 师：嫦娥的故事千古流传。
那么，在诗⼈的笔下，嫦娥⼜是怎样的呢？今天我们⼀起⾛进晚唐诗⼈李商隐的名诗《嫦娥》。
（⼤屏幕出⽰《嫦娥》诗配画） ⼆、新授 （⼀）导学 师：学⼀⾸古诗，我们应该做些什么呢？ ⽣会读会写会背会意思悟情感知诗⼈ 师：是的，知⼈论诗。
让我们先⾛近诗⼈李商隐。
谁听说过他？你会背他的诗吗？ ⽣背李商隐诗《登乐游原》。
⼤屏幕出⽰李商隐简介：晚唐著名诗⼈，与杜牧齐名，⼈称“⼩李杜”，其诗意境朦胧，情感忧郁感伤。
我们在学《嫦娥》诗时会有所感受。
（⼆）粗读古诗读正确 ⽣⾃读古诗，读准字⾳，读通诗句。
抽⽣读。
度屏幕出⽰⽣字词，师抽读检测，并相机指导正⾳。
指导⽣字“屏”、“烛”“晓”“偷”的书写，⽣每字些三遍。
（三）细读古诗会诗意 读出节奏 读出韵律本诗⼀、⼆、四句押韵，押韵的字是“深”“沉”“⼼”，这⼏个字⼉都是前⿐⾳，注意读准确。
读出画⾯让学⽣边读边想：你仿佛看到些什么？你看到的景象或⼈物是什么样的？ 师⽣互相启发，把想象的画⾯说⼀说。
师⽣共同归纳诗的⼤意室内：云母屏风上印着幽暗的烛影室外：银河渐渐西移垂地，晨星就要消失⼴寒宫：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜⼼情孤寂。
（四）品读古诗悟诗情 师：细细品读，边读边体会，你有什么感受？ ⽣嫦娥偷吃灵药奔⽉后，⼗分后悔⼼情孤独寂寞。
师：作者写诗，总是要表达⾃⼰的思想感情的。
我们读诗的⼈，要善于从诗中找到最能表达感情的词语，来体会诗歌的情感。
你认为在这⾸诗中最能表达作者情感的词是哪个或那些？ ⽣“悔” “⼼” 师：我们来感受嫦娥的“悔”。
第24课《唐诗三首》课件(43张PPT)2021-2022学年部编版语文八年级下册
《蜀相 》 《春夜喜雨》 《江畔独步寻花 》 成都时期 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《茅屋为秋风所破歌》
老年时期 《登高》《 登岳阳楼》 《江南逢李龟年》
诗歌风格
沉郁顿挫，语言精炼 格律严谨，穷绝工巧 感情真挚，平实雅谈 描写深刻，细腻感人 形象鲜明
通过诗人亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的 故事，揭露了封建统治者的残暴，反映 了唐代安史之乱给广大人民带来的深重 灾难，表达了对劳动人民的深切同情。
02、《茅屋为秋风所破歌》
写作背景
此诗作于唐肃宗上元二年（761）八月。唐肃宗乾元二年（759）秋天，杜甫弃 官到秦州（今甘肃天水），又辗转经同谷（今甘肃成县）到了巴陵（今湖南岳阳 ）。乾元三年（760）春天，杜甫求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总 算有了一个栖身之所。不料到了上元二年八月，大风破屋，大雨又接踵而至。当 时安史之乱尚未平息，诗人由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难，长夜难眠， 感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。
秋深 大声吼叫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
泛指多
拟人，写秋风的威力，“怒号”是其声势
挂着
沉到池塘水中
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
高
三幅鲜明的图画，交代茅草的三个下落
狠心
做
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
如此
显示出诗人的疲惫衰老的状态，写出了诗人的无奈
竹林 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
喝止不住
椅仗：写出衰老的状态 叹息：一叹老天无情毁屋 二叹顽童幼稚，不明诗人痛苦
第24课《唐诗三首——卖炭翁》教学设计 2021—2022学年部编版语文八年级下册
读民生疾苦悟诗翁情怀——《卖炭翁》教学设计教学目标：1.结合课下注释理解诗歌内容，感受诗歌中反映悲惨的社会现实。
2.反复诵读，品味诗中精彩的人物描写。
3.体会情感，理解同情民生疾苦的情怀。
教学重点：通过词句品析，感受精彩的人物描写。
教学难点：感受诗中所传达出同情民生疾苦的悲悯情怀。
教学方法：朗读法、品析法课时安排：1课时教学过程：一、导入屏显：笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府。
今天我们就跟着这位千年老诗翁走进这首叙事诗《卖炭翁》。
二、知识铺垫1.知人论“诗”白居易：字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，有“诗魔”之称，倡导了“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。
”2.知人论世诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。
”所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到民间强行低价买物任意勒（ lè）索、掠（ l üè）夺。
名为“宫市”，实为公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。
过渡：公开掠夺的宫市，使人民苦不堪言，其中卖炭翁的悲惨境遇便落入诗人的眼中，由此写下本诗。
三、读准字音、字正腔圆1.教师纠正易错字音要求：将自己把握不准的字音标注在书上。
鬓(bìn) 辗(niǎn) 辙(zhé) 翩(piān) 骑(jì) 敕(chì) 叱(chì) 将(jiāng)2.全班齐声读字正音。
四、读清停顿，把握节奏过渡：白居易在《新乐府序》中提到“其体顺而肆，可以播于乐章歌曲也。
”作为乐府诗虽不像近体诗对节奏、韵律上那样严格，但也讲究节奏，朗朗上口，这首诗的节奏是二二三，下面我们齐读本诗，读得舒缓些，读清停顿，把握节奏。
卖炭翁卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。
满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍/十指黑。
卖炭/得钱/何所营？身上/衣裳/口中食。
可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。
夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭车/辗冰辙。
牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。
勤奋学习的名人故事
勤奋学习的名人故事勤奋学习的名人故事9篇勤奋学习的名人故事11、董仲舒三年不窥园董仲舒专心攻读,孜孜不倦。
他的书房后虽然有一个花园,但他专心致志读书学习,三年时间没有进园观赏一眼,董仲舒如此专心致志地钻研学问,使他成为西汉著名的思想家。
2、管宁割席分坐汉时,管宁与华歆二人为同窗好友。
有一天,两人同席读书,有达官显贵乘车路过,管宁不受干扰,读书如故,而华歆却出门观看,羡慕不已。
管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。
管宁其后终于事业有成!3、陈*忍辱苦读书陈*西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的.矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,又不计前嫌,阻兄休嫂,在当地传为美谈。
终有一老着,慕名前来,免费收徒授课,学成后,辅佐刘邦,成就了一番霸业。
4、屈原洞中苦读屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。
勤奋学习的名人故事2读完《百位名人勤奋学习的故事》一书，给我留下的，是无比的震撼。
这本书内容翔实，故事感人至深，让勤奋学习的种子在我的心田悄悄萌芽，我想也许，有朝一日[注：将来有那么一天。
]，经过我的努力，它会长成一棵参天大树吧？从前，我总认为自己已经很勤奋了，但是，当我看完这本书的时候，我才发现，原来，我的努力和书中的人比起来，是远远不够的。
从巴金的“读书而无书”，到王亚南的绑在柱子上读书；从顾炎武的“自督读书”，到郭沫若的抄书；从华罗庚的“一个实字”到侯宝林的“抄书”。
都告诉了我“想把任何一件事情做好，都离不开刻苦勤奋。
不下番苦功夫是不会有丰硕的回报的。
”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，自古以来学有建树的人，都离不开一个字—“苦”。
古诗词个人年度总结范文(3篇)
第1篇公元二零二一年，时光荏苒，岁月如歌。
回首这一年，我在古诗词的海洋中畅游，与诗为伴，与韵同行。
现将本年度的古诗词创作及学习心得总结如下，以飨同好。
一、诗词创作篇1. 立意深远，抒怀寄情本年度，我以“岁月诗韵”为主题，创作了大量诗词作品。
在立意上，力求深刻，抒发对人生、自然、历史的感悟。
以下为部分作品：《春日感怀》春光无限好，万物皆复苏。
山川添秀色，草木展新姿。
忆往昔岁月，感慨万千绪。
愿人生如诗，岁月可留恋。
《秋夜怀古》秋夜寒露重，独坐幽篁中。
月光如流水，照见古今同。
英雄空余恨，世事如浮云。
唯有诗词在，岁月不待人。
2. 风格多样，博采众长在创作过程中，我注重风格的多样化，力求博采众长。
以下为几种风格的作品：（1）豪放派《登高》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（2）婉约派《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
（3）田园派《江村》江村江水清，绿竹入幽径。
草长莺飞时，麦浪滚滚来。
二、诗词学习篇1. 深入研究，拓宽视野本年度，我深入学习了我国古典诗词，从先秦诸子到唐宋八大家，从唐诗宋词到元曲明清小说，广泛涉猎，拓宽视野。
以下为部分学习心得：（1）先秦诸子：学习《诗经》等作品，体会先民的生活情趣，领略古人的智慧。
（2）唐诗宋词：学习李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等大家的作品，领略他们的豪放、婉约、豪放与婉约。
（3）元曲明清小说：学习关汉卿、马致远等人的作品，了解元曲的特点，领略明清小说的魅力。
2. 拓展诗词知识，提高鉴赏能力本年度，我积极参加诗词讲座、论坛等活动，与诗词爱好者交流心得，拓展诗词知识，提高鉴赏能力。
以下为部分收获：（1）了解诗词的起源、发展、流派，掌握诗词的基本知识。
（2）学习诗词的韵律、格律、修辞等技巧，提高创作水平。
（3）鉴赏历代名篇佳作，体会诗词的意境、情感、艺术魅力。
三、总结与展望回顾本年度的古诗词创作与学习，我深感收获颇丰。
在今后的日子里，我将继续努力，以下为我的展望：1. 深入研究古典诗词，提高创作水平。
学唐诗的心得体会6篇
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我学唐诗的故事
甘肃省通渭县文庙街小学二（1）班刘梓言
我从小就很喜欢学古诗。
记得在上小学一年级的时候，爸爸在书店给我买来了一本《唐诗三百首》。
我打开一看，啊，真漂亮！每首诗旁边都有精美的图画，后面都有注释、译文和赏析，诗的每个字都拼音。
这真是太好了，我不认识的字也不用
查字典了。
我决定在假期里每天背一首诗。
我已经学会三十首诗了。
有一次，我和妈妈比赛背《农家》，我读了几遍，很快就背下来了，可是妈妈怎么也不会背，我告诉妈妈我背的方法：先一句一句的读，然后背会了串在一块背。
我说完后，妈妈开始了读起来，很快也背会了这首诗
第二天，我和妈妈要背《牧童》，我也很快背了下来，可是妈妈始终没有翻书，我问妈妈：“你为什么还没有背下来了呢？”妈妈笑了，一口气就背下来了。
噢，原来妈妈早就会背这两首诗，是为了鼓励我才故意这样的。
我知道后，下定决心一定要好好背诗，好好学习，长大后我要像李白一样做一位诗仙，用自己的智慧帮助别人，让别人看到我的是后感动、快乐、
幸福。
指导教师：***。