环境与人类5—生态系统
(新高考)高三地理专题精练---自然环境与人类社会(答案)
自然环境与人类社会一、自然环境的服务功能1．服务功能的主要类型3．把握可持续利用自然环境的服务的策略二、自然资源及其利用1．自然资源的主要类型三、环境问题及其危害1．环境问题的产生(1)原因：(3)影响环境问题的主要因素2．环境问题与自然环境服务功能的关系．发达国家和地区与发展中国家和地区的环境问题差异环境问题的危害1．环境问题对自然环境服务功能的影响毁林开荒引起的恶性循环：全球环境与生态问题1．全球性的环境污染典型练习1．自然环境的服务功能近年来，伴随天津滨海新区及周边地区的快速发展，各类海洋及防灾、减灾工程的逐年建设，天津及附近海岸带的面貌发生了很大的变化。
据此完成下面小题。
1．下列关于该地过度开发海岸带会影响的自然环境服务功能及其产生的后果的叙述，正确的是（）①破坏支撑服务，导致生物多样性减少②影响调节服务，使海陆水分交换失衡③影响供给服务，导致河流含沙量增加④破坏调节服务，加重海洋灾害损失程度A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．为维护自然环境的支撑服务，保持海岸带生态系统平衡，应采取的根本措施是（）A．定期休渔B．停止围填造陆C．增殖放流D．防治水体污染“十二五”期间，江苏省累计造林31.5万公顷。
江苏省人工造林有以用材为主的杨树林，以防护和绿化功能为主的杂阔林，以果品生产为主的经济林。
下表为“十二五”期间江苏省造林类型结构表。
据此完成下面小题。
①增强森林调节服务，推进生态文明建设②增加森林供给服务，提高造林存活率③增强森林支撑服务，促进区域可持续发展④增加森林文化服务，提高林地生产力A．①②B．①③C．②④D．③④4．“十二五”期间，江苏省造林结构的变化可能引起森林服务功能发生的变化有（）①支撑服务——生物多样性增加②调节服务——森林覆盖率降低③供给服务——果品供应能力下降④供给服务——木材供需缺口加大A．①②B．①③C．①④D．②④生态系统服务是指人类生存与发展所需要的资源归根结底都来源于自然生态系统。
生物学中的环境与人类健康知识点
生物学中的环境与人类健康知识点环境对人类健康有着重要的影响。
生物学研究环境与人类健康之间的关系，通过掌握相关的知识点，我们可以更好地保护自己的生命健康。
本文将介绍一些生物学中与环境和人类健康相关的知识点。
1. 生物多样性与生态系统健康生物多样性指的是地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
保持良好的生物多样性对于维护生态系统的健康至关重要。
不同物种在生态系统中扮演着不同的角色，它们之间相互依赖，构成了复杂而稳定的生态网络。
生态系统的破坏和物种灭绝会破坏这个网络，对人类健康产生负面影响。
2. 水质与健康水是人类健康不可或缺的资源，而水质的好坏直接影响着人类的健康。
水中的污染物可以导致各种疾病，比如水源地受到农药和工业废水的污染可能含有有害物质，如重金属、农药残留等，长期饮用此类水源可能导致癌症、神经系统损伤等健康问题。
因此，保护水源地和加强水质监测十分重要。
3. 大气污染与呼吸系统健康空气质量的好坏与人们的呼吸系统健康息息相关。
大气污染物，如颗粒物、臭氧、二氧化硫等，可以引发呼吸道疾病，如支气管炎、哮喘等。
此外，空气中的有害气体和颗粒物还可能诱发心血管疾病和免疫系统疾病。
因此，减少大气污染，改善空气质量对于保护人们的呼吸系统健康至关重要。
4. 饮食与环境污染饮食对于人类健康至关重要，而环境污染会对食物造成污染，进而影响人类健康。
比如，农业生产中的农药和化肥使用过量可能导致食物中残留有害物质。
此外，水生生物摄入微塑料等污染物质也可能通过食物链传递到人类身体中，对人体健康造成威胁。
因此，选择健康的饮食来源，避免食用受到污染的食物对于人类健康至关重要。
5. 气候变化与传染病气候变化对传染病的传播和流行有着重要的影响。
气候变化导致温度和降水等环境因素发生变化，进而影响病原体和传染媒介的分布和活动。
例如，气候变暖会使得蚊子等传播疟疾、登革热等疾病的昆虫扩展分布区域，进而增加传染病的风险。
新人教版生物与环境组成生态系统ppt(共42张PPT)
。食物链的组成中不包
括分解者及非生物部分
。
你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？
假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样 的变化？
图中的食物链有几条？写出最长的一条
• 食物链的写法： • （1）箭头指向捕食者 • （2）开始于生产者 • ( 3 ) 结束于最高级的消费者
度、无机盐等
例3、下列各项中，属于生产者的是（D）
A、草履虫 B、病毒 C、蘑菇 D、草
B 例4、下列可称为生态系统的是（
）
A、一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
B、烧杯中的取自池塘的水、泥和浮游生物
C、一个池塘中的所有水蚤和分解者
D、一个鱼缸中的所有金鱼和水草
（三）食物链和食物网
生态系统中，不同 生物之间由于吃与 被吃的关系而形成的 链状结构叫做 食物链
A、河边上的一簇簇美丽的月季 B、远山上一望无际的茂密森林
C、鱼缸内一群艳丽的锦鲤 D、坝上一排排挺拔的白杨树
轻松尝试
1、“我为花草呵护，花草向我微笑”体现了人与自然的 和谐相处。 “花草”在生态系统中扮演的角色是（ ） 。
• A、消费者
B、生产者
• C、分解者
D、非生物部分
2、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析 ，在“落红”化作“春泥”的过程中起决定作用的是（ ）
A、生产者
B、消费者
C、分解者
D、阳光
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。“螳螂”在生态系统中扮演的角色 是（ ）。
A、生产者 B、分解者 C、消费者 D、动物
2、非生物部分：光、空气、水等
链
生态系统四种成分的相互关系
第二章 生态系统
（4）营养信息 ）
营养信息由食物和养分构成。通过营养 营养信息由食物和养分构成。 交换的形式， 交换的形式，可以将信息从一个种群传递给 另一个种群。 另一个种群。食物网和食物链就是一个营养 信息系统。 信息系统。
第二节 生态平衡及其破坏
一、生态平衡
1．概念： ．概念：
在一定时期内，系统内生产者、 在一定时期内，系统内生产者、消费者和 分解者之间保持着一种动态平衡， 分解者之间保持着一种动态平衡，系统内的 能量流动和物质平衡在较长时期内保持稳定， 能量流动和物质平衡在较长时期内保持稳定， 这种状态就是生态平衡，又称自然平衡。 这种状态就是生态平衡，又称自然平衡。
（3）行为信息 ）
有些动物可以通过特殊的行为方式向同 伴或其他生物发出识别、挑战等信息， 伴或其他生物发出识别、挑战等信息，这种 信息传达方式称为行为信息。 信息传达方式称为行为信息。 如蜜蜂通过舞蹈告诉同伴花源的方向、 如蜜蜂通过舞蹈告诉同伴花源的方向、 距离等，人类的哑语也是一种行为信息方式。 距离等，人类的哑语也是一种行为信息方式。
第二章 生态系统
30年代（1935年 30年代（1935年）英国植物学家坦 年代 斯莱（A.G.Tansley）提出，50年代广 斯莱（A.G.Tansley）提出，50年代广 泛传播，60年代成为生态学研究核心。 泛传播，60年代成为生态学研究核心。 年代成为生态学研究核心
本章的主要内容
第一节 第二节 生态系统的基本概念 生态平衡及其破坏
2．物质循环 ．
生物要满足机体生长发育、 生物要满足机体生长发育、新陈代谢的 需要，需不断地从环境中获取营养物质， 需要，需不断地从环境中获取营养物质，这 些物质进入有机体后经传递、代谢和分解后， 些物质进入有机体后经传递、代谢和分解后， 又重新回到环境中，这一过程称为物质循环。 又重新回到环境中，这一过程称为物质循环。
生态系统(概念与结构)
生态系统保护的措施
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护典型生态系统、珍稀濒危物种及其栖息地， 促进生物多样性保护和生态恢复。
推广生态农业
通过采用有机农业、生态农业等可持续农业方式，减少农业面源污染， 保护农田生态系统。
加强环境监管和治理
通过加强环境监管和治理，严格控制污染物排放，加强废弃物处理和 资源回收利用，改善环境质量。
生态系统(概念与结构 )
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REPORTING
• 生态系统概述 • 生态系统的概念 • 生态系统的结构 • 生态系统的类型 • 生态系统的能量流动与物质循环 • 人类活动对生态系统的影响及保护
目录
PART 01
生态系统概述
REPORTING
WENKU DESIGN
物质循环
水循环
水在生态系统内通过蒸发、降水、地表径流和地 下渗透等方式进行循环。
碳循环
碳在生态系统内以二氧化碳、碳酸盐和有机物的 形式进行循环。
氮循环
氮在生态系统内以氮气、氨、硝酸盐和有机物的 形式进行循环。
信息传递
物理信息
生态系统中的声音、光、温度 等物理因素可以传递信息。
化学信息
生物体分泌的化学物质，如激 素、信息素等，可以传递信息 。
太湖、洞庭湖等。
海洋生态系统
分布与特点
海洋生态系统占据地球表面的71%， 具有水域广阔、生物多样性极为丰富 等特点。
结构与功能
海洋生态系统包括海水、海底地形、 海洋生物和微生物等多个组成部分， 各组成部分之间相互作用，共同维持 生态系统的平衡。海洋生态系统具有 物质循环、能量流动和信息传递等功 能，同时对于调节全球气候和维护生 态平衡具有重要作用。
5 生态学
内容
1、生态学基本概念 2、生物与环境 3、生物种群 4、生物群落 5、生态系统
1、生态学基本概念
• 生态学是研究生物有机体与其周围环境（包括非生物环境和生物 环境）相互关系的科学。
• 生态学根据其形成和发展可以大致分为一下三个时期： • （1）生态学建立的前期（公元十六世纪以前文艺复兴之前） • （2）生态学的成长期（十七世纪至二十世纪五十年代） • （3）现代生态学发展期（二十世纪六十年代至今）
• 昼夜节律和其它周期性的补偿变化：是生物对生态因子周期变化不 断适应的结果。如；植物白天进行光合作用，黑夜进行呼吸作用。
3、生物种群
• 种群是指一定时空同种个体的总和，是物种具体的存在单位、繁殖单位和进化单位。
• 种群具有以下四个特征。 (一)数量特征 这是种群的最基本特征。种群是由多个个体所组成的，其数量大小受四个种群参数(出 生率、死亡率、迁入率和迁出率)的影响，这些参数继而又受种群的年龄结构、性别比率、 内分布格局和遗传组成的影响，从而形成种群动态。 (二)空间特征 种群均占据一定的空间，其个体在空间上分布可分为聚群分布、随机分布和均匀分布 ，此外，在地理范围内分布还形成地理分布。 (三)遗传特征
生态因子的分类
• 按性质
（1）气候因子：包括光、温度、空气、水分、雷电等。
（2）土壤因子：包括土壤有机质和矿物质、土壤动植物和微生物、土壤质地 、结构和理化性质等。 （3）地形因子：包括地貌（地球表面上的海洋、陆地、山川 、湖泊、平原、 高原、山岳、丘陵等）、海拔高度、坡度、坡向、经纬度等。 （4）生物因子：包括同种或异种生物之间的各种关系，如种群内部的社会结 构、领域、社会等级等行为，以及竞争、捕食、寄生、共生等。 （5）人为因子：指人类对生物和环境的各种作用，包括人类对自然资源的利 用、改造、引种驯化和破坏作用，以及环境污染的危害作用等。
生态系统知识：生态系统的生态环境承载能力与限制条件
生态系统知识：生态系统的生态环境承载能力与限制条件生态系统是指由生物和非生物组成的一个整体，其中生物们通过相互作用和相互依存来维持自身的生态平衡、生存和繁殖。
生态环境承载能力与限制条件是生态系统存在和发展的基础和前提，也是人类必须认真对待和遵循的环境规律。
一、生态系统的生态环境承载能力生态系统的生态环境承载能力指生态系统在某一时间范围内，在一定程度上承受自然环境压力、维持稳定性、保证生命周期和物种多样性的能力。
这个概念主要包括以下方面：1.生物多样性的支持能力。
生态系统中生物的多样性决定了生态系统的生存能力和发展潜力，是维持生态系统正常运转的基础。
在自然环境压力下，如果某些生物种群不能得到合适的支撑，则可能会失去种群生存的能力，从而影响到整个生态系统的平衡和稳定性。
2.自然物资循环的维持能力。
自然物资循环是生态系统的重要组成部分，如水循环、碳循环、氮循环等。
这些物质在生态系统中的循环与转化起着至关重要的作用，例如，提供能量、维持生物生长、代谢等功能。
如果自然物资循环被中断或扰动，那么生态系统的正常运转也将受到严重影响。
3.自我修复与调节能力。
生态系统具有自我修复和调节机制，它们可以通过一系列反馈作用和调节措施来缓解外界压力对生态系统的影响。
例如，当某一个自然生态系统受到破坏或干扰时，该系统会尝试通过自我修复机制来评估并恢复受损处，以缓解环境压力产生的影响。
这样，生态系统的整体功能和动态平衡可以得到保障。
二、生态系统的生态环境限制条件生态系统的生态环境限制条件指的是生态环境所能承受的自然和人为活动所带来的压力及其影响。
它们提醒我们要更加重视环境保护和资源的可持续开发利用。
以下几点是生态环境的主要限制条件：1.资源供给和调控的不平衡。
在自然环境中，各种自然资源和条件都是相互作用和影响的。
因此，如果一个生态系统中某一种资源数量过剩，或某一种环境条件过于恶劣，可能会形成对整个系统产生重大影响的不平衡情况。
人类与自然生态平衡的关系与重要性
人类与自然生态平衡的关系与重要性人类与自然生态平衡的关系与重要性人类与自然生态平衡的关系是人类社会长期以来关注的重要问题之一。
自然生态是人类赖以生存的基础，人类对自然环境的改造和利用不可避免地对生态系统产生了影响。
本文将探讨人类与自然生态平衡的关系，以及这种平衡的重要性。
1. 人类对自然环境的依赖人类作为地球上的一种生物，与其他生物一样都依赖于自然生态系统。
自然环境提供了各种资源，如水、空气、土壤、植物和动物，这些资源是人类活动和生存所必须的。
水源供给人们饮用、农田灌溉和工业生产，空气提供呼吸所需的氧气，土壤则是农业生产和植被生长的基础。
人类的衣食住行都离不开自然环境的支持。
2. 人类对自然环境的改变随着人类社会的发展和科技的进步，人类对自然环境进行了大规模的改造和利用。
人类进行城市化建设、工业化生产和农业扩张，导致了大量的土地开垦、森林砍伐和水域开发。
这些活动改变了自然生态系统的结构和功能，破坏了生物多样性和生态平衡。
例如，人类过度捕捞海洋资源使得部分鱼类濒临灭绝，砍伐森林导致了土壤侵蚀和干旱等问题。
3. 自然环境对人类的影响自然生态系统的破坏也给人类带来了严重的影响。
破坏了生态系统的稳定性，使得自然灾害频发，如洪水、干旱、地震等。
人类也面临着环境污染、资源匮乏以及气候变化等问题。
这些问题直接威胁着人类的生活和健康。
因此，保护自然生态系统不仅是对自然界负责，也是对人类自身利益的保护。
4. 实现人类与自然生态平衡的重要性人类与自然生态平衡的建立和维护对于可持续发展和人类长远生存至关重要。
保护自然生态系统有助于维持生物多样性，保持生态平衡。
这不仅有利于自然界的繁荣和稳定，也为人类提供了更多适应环境变化的机会。
同时，保护自然环境有助于缓解气候变化和减少自然灾害的风险，维护人类社会的安全和稳定。
5. 构建人类与自然生态平衡的途径为了实现人类与自然生态平衡，我们需要采取一系列的措施。
首先，减少环境污染和资源浪费，采用清洁能源和可持续发展的方式生产和消费。
论述人类与环境的辨证关系
论述人类与环境的辨证关系自然环境为人类提供了生存和发展的环境，生物圈中的各种生态系统都与人类的生存和发展息息相关，人们在开发和利用生物圈中各种资源创造的物质财富的同时。
不能忽视人类活动对各种身体环境造成的胁迫效应和影响，更不能将充满生机的生物圈看成是人类的资源库和蓄污池。
因为，人类对生物圈施加的任何影响，生物圈多将按照自身的规律反馈给人类，只有在开发利用的同时，尊重自然，善待自然，按照生态学的规律办事，才能使生物圈赐予人类的宝贵财富能够被人类持续永久地利用，才能是人类与大自然和谐共处，持续拥有着美好的地球家园，实现人类社会的可持续发展。
否则，无论科学技术有多么发达，人类也难逃自我毁灭的厄运。
自然环境是人类生存、繁衍的物质基础；保护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提。
这是人类与自然环境关系的两个方面，缺少一个就会给人类带来灾难。
我们生活的自然环境，是地球的表层，由空气、水和岩石(包括土壤)构成大气圈、水圈、岩石圈，在这三个圈的交汇处是生物生存的生物圈。
这四个圈在太阳能的作用下，进行着物质循环和能量流动，使人类(生物)得以生存和发展。
据科学测定，人体血液中的60多种化学元素的含量比例，同地壳各种化学元素的含量比例十分相似。
这表明人是环境的产物。
人类与环境的关系，还表现在人体的物质和环境中的物质进行着交换的关系。
比如，人体通过新陈代谢，吸入氧气，呼出二氧化碳；喝清洁的水，吃丰富的食物，来维持人体的发育、生长和遗传，这就使人体的物质和环境中的物质进行着交换。
如果这种平衡关系破坏了，将会危害人体健康。
一、人类与环境是一个统一体我们人类必须明确我们只有一个地球，地球是人类唯一的家园。
在人类可及的范围里，只有地球存在生命，生活着人类，科学家发现人体血液中60多中化学元素与地壳岩石中这些元素的构成是基本一致的，这充分说明人类与环境是一个统一体。
环境生态学-6-人类对自然生态系统的干扰与生态恢复
• 生态恢复和重建发 展的方向 • 临界阈值理论
五个标准
பைடு நூலகம்
生态恢复原则
生态恢复机理
生态恢复标准
2009年6月7日
30
生态恢复与重建原则
自然法则 社会经济技术原则 美学原则
地理学原则
生态学原则
系统学原则
• • • •
• • • • • • • • 可 持 续 发 展 原 则 效 益 最 大 原 则 生 物 、 生 态 与 工 程 技 术 相 结 合 原 则 最 小 风 险 原 则 无 害 化 原 则 社 会 可 接 受 性 原 则 技 术 可 操 作 性 原 则 经 济 可 行 性 与 可 承 受 性 原 则
定义： 自身稳定性差、对外界干扰抵抗能力低的生态系统，受干扰后 极易成为退化生态系统 内涵:
• 正常功能一但被打破，易发生不可逆变化而失去恢复的能力 • 变化深刻而全面，影响人类近期或常用人的生活、生活和对自然资源的 利用 • 恢复困难
成因：
• 自然因素：地质脆弱因子、地貌脆弱因子、生物群体结构、气候脆弱因 • 人为因素：过度垦殖土地、过度放牧、过度樵采、长期不合理的灌溉、 矿山开发、工业污染
2009年6月7日 22
第三节 恢复生态学及其基本理论 恢复生态学的定义
是研究生态恢复的科学
人口增长 工业化 城市化 资源过度利用
生态系统严重退化
水土流失 土地荒漠化 森林减少 水体污染 空气污染
生态 恢复
生物多样性锐减
淡水资源短缺
23
2009年6月7日
第三节 恢复生态学及其基本理论
恢复生态学(Restoration Ecology)：
浑善达克、科尔沁、 毛乌素、呼伦贝尔 健康时的类型