小学四年级品德与社会地震发生时—绝处求生教案
地震中如何求生教案
地震中如何求生教案教案标题：地震中如何求生教案教学目标：1.了解地震的基本原理和危害；2.掌握地震发生时的正确反应和求生技能；3.培养学生在地震中保持冷静、自救互救的意识和能力。
教学准备：1.地震相关的图片、视频和实例资料；2.地震安全规定和求生技巧的资料；3.教学投影或黑板；4.学生小组活动所需的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.引入地震话题，提问学生对地震有什么了解；2.展示地震相关的图片或视频，激发学生的兴趣。
步骤二：地震基础知识（15分钟）1.讲解地震的定义、原因和危害；2.介绍地震的震级和震中的概念；3.展示不同地震造成的破坏情况，引导学生认识地震的严重性。
步骤三：地震求生技巧（25分钟）1.讲解地震发生时的正确反应：a.室内：躲避到桌子下或墙角，保护头部和颈部；b.户外：远离高楼、电线杆等可能坍塌的建筑物；2.介绍地震中的自救互救技巧：a.自救：保持冷静，尽量找到可靠的避难场所；b.互救：帮助弱势群体，进行互相救助；3.进行求生技能演练：a.分组讨论并设计地震求生方案；b.每个小组展示他们的方案，并进行讨论和评价。
步骤四：总结与评价（5分钟）1.总结地震基础知识和求生技巧；2.进行问答互动，检查学生对所学内容的掌握情况；3.评价学生的小组活动表现和方案设计。
步骤五：拓展活动（10分钟）1.邀请地震专家或救援人员进行讲座或答疑；2.组织学生参观地震模拟器或地震博物馆；3.布置相关的作业或研究任务，要求学生进一步了解地震相关知识。
教学延伸：1.学生可自行收集地震案例，进行分析和讨论；2.组织模拟地震演练，让学生实际体验地震时的求生技能；3.开展地震安全知识宣传活动，提高学生和社区的地震防范意识。
教学评估：1.观察学生在课堂中的参与度和表现；2.评价学生小组活动的方案设计和展示；3.布置相关的作业或考试，检查学生对地震知识的掌握程度。
教学反思：1.根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略；2.关注学生对地震求生技能的实际运用能力；3.持续关注地震相关知识的更新和深入研究，不断完善教案。
北师大版四年级下册品德与社会教学设计《地震灾害中的英雄少年》教案
北师大版四年级下册品德与社会教学设计《地震灾害中的英雄少年》教案《地震灾害中的英雄少年》教案教学目标1、使学生了解有关地震的基本知识。
2、使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。
3、使每个学生做个防震减灾知识的小宣传员。
重点难点1、介绍地震的各种参数（如震级，最大强度，震型，成因，震中位置等。
）及相关的科学救护方法；2、对于英雄少年事迹学习后的精神概括与交流学习；3、对学生之前关于地震方面所了解的知识点进行适当的整合，让学生形成较为系统性的认识。
教学过程一、图像导入，介绍地震的危害性：今天，我们生活在和平稳定、美好年代，看过许许多多形象逼真、引人入胜的动画片，那又有几人看过有关地震内容的片子呢？讲述灾情：老师带领全体同学“亲眼目睹”XX年的汶川地震。
同学们为剧中的情景所震颤，从而认识了地震，看到了地震给人们带来的危害以及对当地造成的严重破坏。
二、介绍防震减灾知识那什么是地震呢？当地震来临时作为21世纪的你是否懂得防震和避震呢？带着同学们的疑惑，老师又组织全体队员观看《地震奥秘》光盘。
使学生对地震有了进一步的认识，初步懂得了相关知识。
模拟演练：现在，正像专家预测的那样，地震发生了，你已经感觉到了大地的颤抖，时间很短，你必须采取什么行动来保护自己？（学生畅所欲言。
）同学们说的都很好，看来对于地震我们已经了解了不少防灾减灾的办法。
那我们来玩一个小游戏“防震游戏”。
（小游戏即创设小情景，让学生实践，演练。
）1、演示：在家庭怎样避震？师：如果我们在家时突然发生地震，应该躲避在什么地方呢？请同学表演。
“实践小组”：保持清醒冷静头脑，做出敏捷反应，是保障安全的关键。
在家中就地避险，不可贸然外逃，可选择较安全的地方躲避。
出示三张挂图，分别是卫生间、阳台、家具让几名同学在图前站好演示避情况。
师：“地震了！”学生马上向自己认为最佳的地点跑去，但有的同学自己也搞不清楚学生躲在哪里好，就会在三幅图前转来转去举棋不定。
地震逃生演练主题班会教案优秀3篇
地震逃生演练主题班会教案优秀3篇地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼。
我们要懂得一些逃生技巧，以防万一。
它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的3篇《地震逃生演练主题班会教案》，希望能为您的思路提供一些参考。
地震逃生演练主题班会教案篇一班会目的：1.使学生了解有关地震的基本知识。
2.使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。
活动过程：一、活动准备：教师布置学生在网上查阅地震自救知识，准备好发言。
二、活动过程简录：1.教师主持发言：教师简单讲述四川地震的严重灾情，2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级地震，地震引发大面积山体滑坡和泥石流等严重地质灾害。
这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震，其破坏之严重、人员伤亡之多、救灾难度之大均为历史罕见。
地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的，在这突其而来的灾难面前，我们应采取什么急措施，更好的保护自己，使自己最大限度的生存下去呢？这就是我们今天班会的主题：避震防震学会自救。
我们已经事先布置同学们去网上查阅地震自救知识，下面就请同学们来发言。
2.学生介绍地震知识：A：要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。
B：寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。
—时无法脱险，要尽量节省气力。
如能找到食品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。
A：保存体力，不要盲目大声呼救。
在周围十分安静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。
当确定不远处有人时，再呼救。
B：不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火。
C：正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼躲在各自的课桌下，用书包等保护头部。
在操场或室外时，可原地蹲下不动，双手保护头部。
地震逃生教案
地震逃生教案地震是自然界常见的一种灾害，发生时会给人们带来巨大的伤害和破坏。
为了确保学生在地震发生时能够迅速、安全地逃生，学校需要制定一份地震逃生教案。
下面是一份地震逃生教案的范例。
1. 前言地震逃生教案的目的是为了使学生了解地震的危害，并提供正确的逃生指导，确保学生在地震发生时能做出正确的反应，保护自己的安全。
2. 地震的定义和危害地震是地球地壳发生破裂和震动造成的现象。
地震的危害包括房屋倒塌、道路损毁、火灾爆炸、土壤液化等。
在地震发生时，学生应有意识地保护自己，避免受到伤害。
3. 地震逃生前的准备在地震发生前，学校应落实以下准备工作：3.1 制定灾害预警系统，确保及时发出地震警报；3.2 配备足够的应急照明设备，确保学生在黑暗中能够安全撤离；3.3 配备紧急救援工具和医疗器械，以备不时之需；3.4 组织定期地震逃生演习，提高学生的应变能力。
4. 地震逃生指南在地震发生时，学生应按照以下步骤进行逃生：4.1 保持冷静：在地震发生时要保持冷静，不要惊慌失措，保持清醒的头脑。
4.2 寻找安全避难点：学生应当迅速找到最近的安全避难点，如桌子下、墙边或离窗户远的地方。
4.3 保护头部：学生在避难点时，应双手护住头部，以防止物体掉落伤及头部。
4.4 尽量保持原地：在地震发生时，学生应当尽量保持原地不动，等待地震结束。
如果地震过程中有明显的逃生机会，学生应根据实际情况做出判断。
4.5 避免使用电梯：学生在逃生过程中应尽量避免使用电梯，而选择楼梯进行下楼。
4.6 避免逃生拥挤：在逃生过程中，学生应避免拥挤和踩踏，保持秩序和井然有序的撤离。
5. 地震逃生演习为了提高学生在地震发生时的应变能力，学校应定期组织地震逃生演习。
演习时，学生应按照教师的指导和警报声迅速有序地撤离教室，并前往安全地点避难。
6. 教师与学生的职责6.1 教师职责：教师在地震发生时应及时发出警报，并带领学生迅速撤离教室。
教师应保持冷静，指导学生正确自救和互救。
安全教案地震逃生（通用10篇）
安全教案地震逃生（通用10篇）安全教案地震逃生（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的安全教案地震逃生（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
安全教案地震逃生1活动目标:1．了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。
4．帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5．增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备:1．课件、泡沫板。
2．急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
活动过程:一、地震的危害1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。
(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2．地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。
小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。
(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。
地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办1．如果地震就发生在我们的身边，怎么办?2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。
教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3．如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。
教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。
小结幼儿躲的情况。
什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。
)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
儿童安全教育 地震逃生教案
儿童安全教育地震逃生教案教案标题：儿童安全教育 - 地震逃生教案教学目标：1. 了解地震的基本知识，包括地震的定义、发生原因和可能造成的危害。
2. 掌握地震发生时的正确逃生姿势和自救方法。
3. 培养儿童在地震发生时保持冷静、迅速行动的能力。
教学内容：1. 地震的定义和发生原因2. 地震可能造成的危害3. 地震发生时的逃生姿势和自救方法4. 地震逃生演练教学准备：1. 地震的相关图片、视频和资料2. 模拟地震逃生场景的教室布置3. 逃生道具，如头盔、手电筒等教学过程：引入：1. 利用图片或视频展示地震的场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生提问：“你们知道什么是地震吗？它是如何发生的？”知识讲解：1. 通过讲解和讨论的方式介绍地震的定义和发生原因。
2. 分享地震可能造成的危害，如建筑物倒塌、火灾、道路破坏等。
逃生姿势和自救方法：1. 向学生演示正确的地震逃生姿势，包括躲在桌子下、保护头部、迅速撤离等。
2. 介绍自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、避免使用电梯等。
地震逃生演练：1. 将教室布置成模拟地震逃生场景，包括散落的桌椅、破损的墙壁等。
2. 指导学生按照之前学到的逃生姿势和自救方法进行演练。
3. 观察学生的表现，并及时给予指导和鼓励。
总结：1. 回顾地震的基本知识和逃生要点。
2. 强调儿童在地震发生时保持冷静、迅速行动的重要性。
3. 鼓励学生将所学知识与家人和朋友分享，提高整个社区的地震安全意识。
拓展活动：1. 鼓励学生制作地震应急包，并与家人一起制定家庭应急计划。
2. 邀请地震救援人员或相关专家进行讲座，进一步加深学生对地震安全的认识。
评估方式：1. 观察学生在地震逃生演练中的表现，包括是否正确采取逃生姿势和自救方法。
2. 通过小组或个人讨论，检查学生对地震知识的掌握程度。
3. 可以布置一份简单的问答或填空题，测试学生对地震安全教育的理解。
教学提示：1. 适应不同年龄段的学生，使用生动形象的语言和图片来讲解地震知识。
2024年四年级品社下册《地震灾害中的英雄少年》教案北师大版
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了地震的基本概念、安全自救知识和英雄少年的品质。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地震中的英雄少年的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
5.定期进行教学反思：在每节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法和手段。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“地震中的英雄少年对我们的启示”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（3）灾害防范意识和社会责任感：如何引导学生从故事中认识到地震防范的重要性，提高灾害防范意识，培养学生的社会责任感。
（4）信息提取和分析能力：如何引导学生从文本中提取关键信息，进行分析、讨论，提高学生的信息处理能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.案例分析法：通过讲述地震灾害中的英雄少年故事，引导学生分析英雄少年的行为，提炼其勇敢和坚强的品质。
2.教学方法单一：在课堂讲授过程中，过于依赖讲授法，缺乏师生互动和生生互动，影响学生的参与度和学习效果。
3.教学评价方式不够多元化：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，未能全面考察学生的知识掌握和应用能力。
（三）改进措施
1.增加地震防护知识的教学深度：在备课时，深入研究教材和相关资料，确保教学内容全面、准确。
小学地震安全教育教案(2篇)
第1篇课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和危害。
2. 培养学生在地震发生时能够正确应对的能力，提高自我保护意识。
3. 增强学生的安全意识，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 地震的基本知识2. 地震发生时的逃生技巧教学难点：1. 学生在地震发生时的心理调节2. 学生在地震发生时的团队协作能力教学准备：1. 教师准备地震相关知识PPT2. 教师准备地震逃生演练场景3. 教师准备地震逃生技巧宣传单教学过程：一、导入1. 教师简要介绍地震的基本知识，让学生了解地震的定义、成因和危害。
2. 引导学生思考：地震对我们有什么影响？我们该如何应对地震？二、地震基本知识讲解1. 地震的定义：地震是指地球内部岩石因地质构造运动而产生的震动现象。
2. 地震的成因：地震是由地壳板块的运动、岩层断裂等原因引起的。
3. 地震的危害：地震会导致房屋倒塌、道路损坏、人员伤亡等严重后果。
三、地震逃生技巧讲解1. 地震发生时的逃生原则：保持冷静，迅速撤离到安全地带。
2. 地震发生时的逃生方法：a. 如果在室内，应迅速躲到坚固的家具下，如桌子、床下等，用枕头、书包等物品保护头部。
b. 如果在室外，应迅速跑到开阔的地方，远离建筑物、电线杆等可能倒塌的物体。
c. 如果被困在废墟中，要保持冷静，尽量节省体力，寻找水源和食物，等待救援。
四、地震逃生演练1. 教师组织学生进行地震逃生演练，让学生亲身感受地震发生时的逃生过程。
2. 教师对学生的逃生动作进行指导，纠正错误动作。
五、地震逃生技巧宣传1. 教师分发地震逃生技巧宣传单，让学生将所学知识带回家，与家人分享。
2. 学生在课堂上分享自己学习地震逃生技巧的心得体会。
六、总结1. 教师对本次地震安全教育课进行总结，强调地震逃生的注意事项。
2. 鼓励学生在日常生活中关注地震安全，提高自我保护意识。
教学反思：本次地震安全教育课，通过讲解地震基本知识和逃生技巧，让学生了解了地震的危害和应对方法。
地震自救教案（通用7篇）
地震自救教案地震自救教案（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的地震自救教案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
地震自救教案1一、教材分析《综合实践》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。
其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
同时渗透相关法制教育内容。
二、教学目标1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。
2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
三、教学重难点1. 通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
2.了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
四、教学过程（一）情景导入，激发兴趣。
再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。
1、感知地震给人们带来的灾难教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。
当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。
特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。
面对这些，你们有什么感受？引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。
地震逃生记教案6篇
地震逃生记教案6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级品德与社会地震发生时—绝处求生教案地震发生时——绝处求生【教材说明】
《地震发生时——绝处求生》是教科版四年级上册《品德与社会》第五单元《大自然发怒的时候》的内容。
本单元包括“天有不测风云”、“在这危急时刻”和“灾害无情人有情”这三个主题。
《地震发生时——绝处求生》是第二个主题的“在这危急时刻”的一部分。
这部分内容是通过活动掌握在地震发生时自救、互救的方法，体会在灾难中人们团结互助精神的可贵。
【活动目标】
一、了解有地震不可抗拒的一面，了解地震前兆，提高防范意识。
二、学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成一定的自护自救能力。
三、在活动中体会在无情的灾害面前，人与人团结互助精神的可贵; 【活动重点、难点】通过课堂的学习能够形成一定的自护自救的能力。
【活动准备】
教师:课件
学生:地震有关的知识
【教学过程】
活动一:了解地震的破坏力、地震前兆
(一)看影片导课，了解地震破坏力
1、有一部感人至深的电影《惊天动地》大家看过吗,今天，老师带来了其中的片断，我们一起来看一下。
播放第5分到9分钟的内容
2、播放电影片断。
3、同学们你看到什么,听到什么,
生:看到发生地震了，桥梁断裂。
(地震发生时，家园被毁。
)
生:很人被埋在废墟底下。
(发生地震了，亲人生死两隔。
)
生:我听到很多人在哭(那哭声叫声，撕心裂肺。
)
4、这是一部依据汶川地震而拍摄的电影。
汶川地震给灾区人民带来了巨大的灾难。
地震中一座座房子轰然垮塌，昔日的高楼大厦转眼成为废墟。
一个个鲜活的生命消失了，正在上课的孩子措手不及，呼救声，叫喊声响彻整个华夏大地，还来不及长大的孩子就这样永远的留在了这块土地上，他们再也听不老师亲切的呼唤，再也听不到母亲深情的呼唤……在这悲情的土地上尸横遍野，满目苍凉。
多么可怕的灾难啊。
5、在汶川地震中有这么一所中学——桑枣中学，全校二千多名师生全部逃生。
可见地震发生时，我们还是有生存的希望。
这个希望还自于正确的逃生方法和掌握一定的逃生技能。
今天我们一起学习如何绝处求生。
(板书课题——绝处求生)
二、了解地震前兆
1、过渡:从张衡的地动仪到现如今每个城镇的观测站，几千年来我们一直和地震作斗争，虽然我们还无法准确的预报地震，但是在地震发生前会有前兆，你知道哪些呢,
生:井水是个宝，地震有前兆。
无雨泉水浑，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒气泡。
有的变颜色，有的变味道。
(你了解得真多.)
2、你是怎么知道的呢,(你真是个爱读书的孩子。
你真棒，会用电脑查资料。
你真是个爱学习的孩子。
)
生2: 骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。
(今天又长见识了.)
生3、冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。
师:同学们老师也收集了一个有关地震前兆的歌谣我们一起来读一读。
课件出示歌谣:
震前有预兆，观测很重要;牛羊不进圈，老鼠满街跑;
寒冬蛇出动，鱼儿水面跳;井水变怪味，河水翻气泡;
地下发奇声，天空出光道;天地多异常，人心起焦躁;
人人多留意，才能早预报。
4、小结:
平时我们就要多留意这些信息，这样我们就能提早做好防范，减少人员的伤亡和损失。
活动二:进行游戏，学习逃生知识
(一)学习逃生知识
1、同学们，在地震发生时，想要绝处求生，光了解地震前兆是远远不够的，还需要学习学科的逃生知识和本领。
现在我们来玩个地震逃生进退棋的游戏。
2、出示游戏规则
师读游戏规则:特别要注意的是第四条:游戏过程中得分或扣分都要相互说明原因。
3、同桌之间比一比，看看谁先脱险，谁的得分高。
收到地震警报游戏开始。
4、哪些同学已成功脱险了，请举手。
老师向你们表示祝贺，没有完成的同学也没有关系，下课再继续。
5、同学们一定从这个游戏学到了许多的逃生本领，同学们选用下面的一个句式来说说你刚才学到的逃生知识。
(1)当地震发生前，我们要。
生1:当地震发生前，我们要清理楼道，保持畅通。
(这个同学最先举手，请你来说。
)
这样我们逃生的速度就快了。
生2:当地震发生前，我们要清理桌边，床边，以便藏身。
这也是为了逃生做好准备。
生3:当地震发生前，我们要准备好防震包。
师:老师这儿有个防震包，你们觉得防震包里最需要放些什么呢, 生:饼干、水(对，食物和水在此时是最不可缺少的。
)
生:手电筒(是呀，此时哪怕有一点点亮光都能给我们带来无限的希望。
) 生:锤子(真是个机灵的孩子，想得很周道，我们用它来自救。
) 生:药(生命安全离不开它。
)
生:收音机(通讯中断了，我们利用它可以收到外面的讯息，) 师小结:震前准备防震包，让它成为我们生命的保险箱，有了它，我们的生命就多了一份保障。
(2)当地震发生时，我们要(/不要) 。
生1:当地震发生时，我们不能拥向出口。
(拥向出口很容易发生踩踏事件，造成伤亡。
)
生2:当地震发生时，我们不能从窗口往楼下水泥地跳。
这样做太危险了，死伤很大。
(你说得对。
)
生3:当地震发生时，我们要躲在床边或是桌子边，用枕头保护头。
师:老师听出来了，你说的是桌子边，床边，而不是桌子下或是床下,你知道原因吗, (当墙体倒塌时，砸到桌子，在桌子旁边会形成一个三角区，我们叫“生命三角”，当然除了桌子也可能是其他的物体，物体越高大，这个三角区就越大，懂得躲在生命三角的人免于受伤的可能性就越大。
)
师:你们能找找我们教室我们家里哪些地方是生命三角区吗, 师:找到生命三角，还要有躲避的姿势，谁来示范一下,
师:来说说你是怎么做的,
生:双手护头然后蹲下。
(你的动作很标准，也可以用书或是书包来保护头，高度低于桌子。
)
生4:当地震来临时，我们要赶快躲到厕所的角落。
(厕所空间小不容易倒塌，你知道的真不少～)
生5:当地震来临时，不能乘坐电梯逃生。
师:说说理由。
(3)当被埋在废墟中，我们要(/不要) 。
生6:当被埋在废墟中，我们要用硬物敲管道向外传递信息。
(有人听到声音，就能来救我们)
生7:当被埋在废墟中，我们不能大喊大叫。
师:为什么不能大喊大叫呢,
(这样会消耗体力，如果被埋的时间长了就会有生命危险。
) 6、总结
同学们从这个游戏中学到了这么多的逃生知识，那我们用这些知识来帮助一下赵小明。
(二)防震演练
1、发生地震了，每个人所处的环境可能都不一样。
现在每个小组选择一个场景讨论一下发生地震了你们怎么逃生,
出示课件:超市、街上。
生:如果在超市我躲在内墙角，等地震过了再撤离。
(真是个聪明的孩子，相信你一定能够成功逃生。
)
生:如果在街上，我要会远离电线杆，还有广告牌，跑到空旷的地方。
(空旷的地方才是比较安全的。
)
小结:地震来临了，无论我们身在何处一定不要害怕，要镇定，依据自己所处的环境，科学的选择逃生方法。
2、我们正在教室上课，同学们发生地震了，快点找地方躲起来,
3、进行演练
4、师进行点评、总结。
刚才你紧张吗,你怎么做的,
我很紧张，我躲在桌子旁，用书保护住头。
(你做得对。
)
虽然刚才同学们都很紧张，但是面对突如其来的灾难却不慌张。
我们面对任何灾难都要镇定沉着，选择科学方法，相信同学们一定能够安全逃生。
师板书:(选择，科学方法，逃生)
活动三:体会人与人互助的可贵精神
(一)认识抗震英雄，体会人与人互助的可贵精神
1、地震发生时有一位小朋友不但安全逃生了，还特别了不起。
你们看看和姚明站在一起小朋友你们认识他吗,
2、课件出示
3、课前同学们收集他的资料，谁来介绍一下林浩。
4、从林浩的故事中你觉得他是一个什么样的孩子,你想对他说点什么,
他很乐观(他的乐观感染着我们。
)
他很勇敢(我们要学会他的坚强。
)
他很了不起。
(嗯，当时他才九岁。
)
他自己从废墟中爬出后还救出了两名同学，真了不起。
(相信同学也会同他一样在成功自救的同时，去帮助他人。
)
我要向林浩学习，发生灾难也去帮助别人。
(老师真为你感觉到自豪。
)
5小结:当发生地震后，有许多像林浩一样的英雄，他们不顾个人安危，舍身救人是多么的了不起啊～同学们你们的回答同样让老师很感动。
总结全文
灾害是无情的，除了地震还有其他的许多自然灾害，而无知是最大的灾害。
在
生活中要多收集积累防灾的知识，使是自己在灾害来临时能安全避难、减少伤害。
回家后请大家当一回小小宣传员，把今天学到的知识告诉你的朋友，家人。
板书: 地震发生时——绝处求生
镇定就近躲避
选择科学方法。