物理总复习第8章2
2023年中考物理一轮复习教案------第8章运动和力
2023年中考物理一轮复习教案第8章运动和力作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了一节关于运动和力的教学活动，旨在帮助孩子们建立对运动和力的基本概念，并培养他们的观察和思考能力。
一、设计意图本节课的设计采用了情境教学法和实验教学法，通过生动的实践情景和有趣的实验，让孩子们在亲身体验中了解运动和力的概念。
活动的目的是让孩子们能够理解运动和力之间的关系，并能够运用所学知识解释生活中的现象。
二、教学目标1. 让孩子们了解运动和力的概念，知道运动和力之间的关系。
2. 培养孩子们的观察和思考能力，能够运用所学知识解释生活中的现象。
3. 培养孩子们的实验操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：运动和力的概念，运动和力之间的关系。
难点：运动和力之间的量化关系，实验操作技巧。
四、教具与学具准备教具：小车、滑轮、弹簧测力计、绳子、篮球等。
学具：记录表格、画笔、彩纸等。
五、活动过程1. 实践情景引入：让孩子们观察教室里的物品，找出正在运动的物品和静止的物品，并讨论它们之间的区别。
力的概念，让他们知道运动和力之间的关系。
3. 实验一：让孩子们分组进行实验，用小车和绳子模拟运动和力的关系，观察小车的运动情况，并记录下来。
4. 实验二：让孩子们用弹簧测力计测量篮球的重量，并讨论篮球在空中运动时受到的力。
六、活动重难点重点：运动和力的概念，运动和力之间的关系。
难点：运动和力之间的量化关系，实验操作技巧。
七、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景和实验，让孩子们了解了运动和力的概念，并能够运用所学知识解释生活中的现象。
但在实验操作方面，有些孩子们还存在着操作不规范的问题，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以让孩子们回家后，观察家里的物品，找出运动和力的例子，并记录下来，下次上课分享。
重点和难点解析：一、实践情景引入我选择了教室里的物品作为实践情景，让孩子们观察正在运动的物品和静止的物品，并讨论它们之间的区别。
这个环节的重点是让孩子们通过观察和讨论，初步理解运动和静止的概念。
高中物理一轮复习资料第8章-第1节
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高三一轮总复习
1．正误判断 (1)磁场中某点磁感应强度的方向，跟放在该点的试探电流元所受磁场力的 方向一致．(×) (2)垂直磁场放置的线圈面积减小时，穿过线圈的磁通量可能增大．(√) (3)磁感线是真实存在的．(×) (4)在同一幅图中，磁感线越密，磁场越强．(√) (5)将通电导线放入磁场中，若不受安培力，说明该处磁感应强度为零．(×) (6)安培力可能做正功，也可能做负功．(√)
【答案】 ABD
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高三一轮总复习
3.(磁感应强度的理解)(多选)下列说法中正确的是(
)
A．电荷在某处不受电场力的作用，则该处电场强度为零 B．一小段通电导线在某处不受磁场力作用，则该处磁感应强度一定为零 C．表征电场中某点电场的强弱，是把一个检验电荷放在该点时受到的电场 力与检验电荷本身电荷量的比值 D．表征磁场中某点磁场的强弱，是把一小段通电导线放在该点时受到的磁 场力与该小段导线长度和电流乘积的比值
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高三一轮总复习
【解析】 由左手定则可知，安培力的方向一定与磁场方向和直导线垂直， 选项 A 错误、B 正确；安培力的大小 F＝BILsin θ，与直导线和磁场方向的夹角 有关，选项 C 错误；将直导线从中点折成直角，假设原来直导线与磁场方向垂 直，若折成直角后一段与磁场仍垂直，另一段与磁场平行，则安培力的大小变 为原来的一半；若折成直角后，两段都与磁场垂直，则安培力的大小变为原来 2 的 2 ，因此安培力大小不一定是原来的一半，选项 D 错误．
磁场 磁场
通电直导线和通电线圈 周围磁场的方向 Ⅰ
对电流的作用
安培力、安培力的方向 匀强磁场中的安培力
沪科版八年级下册物理期末复习 第八章 压强 计算题 练习(含答案)
沪科版八年级下册物理期末复习第八章压强计算题练习（含答案）1.植树节里，小倩同学用水桶提15L水给刚栽上的树浇水，已知桶自身质量为1kg,桶的底面积为5×10-2m2,，提水时，手的受力面积为1.0×10-3m2.（水的密度为1.0×103kg/m3， g=10N/kg）（1）手收到水桶压力大小？（2）提水时，人手受到的压强是多大？2.一颗图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是0.5×10-4m2，手指对图钉的压力为20N，求：（1）手对图钉帽产生的压强；（2）图钉尖对墙面产生的压强。
3.如图所示，质量为2.5千克，底面积为2×10﹣2米2的薄壁柱形容器（容器足够高）放置在水平地面上．另有一正方体物块A，其体积为1×10﹣3米3．（1）求薄壁柱形容器对水平地面的压强．（2）现将物块A放入容器中，再向容器中注入水，当水的体积为2×10﹣3米3时，容器对地面的压强刚好等于水对容器底部压强的两倍，求物块A的质量．4.如图所示，一个方桌重75N，桌上放有一台质量为20kg的电视机，桌子脚与水平地面接触的总面积是100cm2，求桌子对地面的压力和压强．5.如图（a）所示，底面积为2×10﹣2米2的薄壁轻质圆柱形容器放在水平地面上，容器内水的深度为0.1米．求：①水对容器底部的压强P水．②容器中水的质量m水．③如图（b）所示，将容器放在密度为ρ的正方形木板的中央，若木板的边长为L、厚度为h，且a1＜L＜a2， b1＜h＜b2，求木板对水平地面的最大压强和最小压强．（请用ρ、a1、a2、b1、b2等表示）6.将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是8cm2，瓶底的面积是28cm2，瓶重和厚度忽略不计（g取10N/kg）．求：（1）倒立放置时瓶盖所受水的压力和压强；（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。
山东省滨州市中考物理总复习第七、八章力运动和力课件
知识点四 牛顿第一定律没有惯受性到力的作用 1．匀内速容直：线一运切动物体在____静__止___________时，总保持 _______________状态或_______状态。
2．惯性 (1)定义：一切物体都有保持_原__来__运__动__状__态__不变的性
质。
(2)惯性是物体固有的一种属性，其大小只与__质__量___有 关，质量越大，物体的惯性越大。
2．(2017·南充中考)如图所示，小球在A、C之间来回摆 动，请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F和重 力G的示意图。
【答案】 如图所示
考点二 弹力与重力 (3年2考) 命题角度❶ 弹力 例3(2017·宜昌中考)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体， 每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直 时对弹簧拉力器拉力最大的是( ) A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学
(1)第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原 因”的科学家是伽利略。 (2)牛顿第一定律是英国物理学家牛顿在概括伽利略等人 研究成果的基础上推理出来的。 (3)牛顿第一定律虽然阐述的是一种理想情况，但从定律 得出的推论都是正确的，它是力学的基本定律之一。
知识点五 二力平衡
静止
匀速直线运动
【解题技巧】 力的作用效果：力可以改变物体的形状，力 可以改变物体的运动状态；力的相互性：当两个物体在发 生力的作用时，都将力作用于对方，即两个物体都受到了 力的作用，相互作用的两个力同时产生、同时消失。
命题角度❷ 力的示意图(常考) 例2(2017·滨州中考)请在图甲中画出静止在斜面上的物体 所受重力和物体对斜面压力的示意图。
第七、八章 力 运动和力
知识点一 力
2025版高考物理一轮总复习考点突破第8章机械振动机械波第21讲机械波考点3波的多解问题
考点3 波的多解问题(实力考点·深度研析)造成波动问题多解的主要因素1．周期性(1)时间周期性：时间间隔Δt 与周期T 的关系不明确。
(2)空间周期性：波传播距离Δx 与波长λ的关系不明确。
2．双向性(1)传播方向双向性：波的传播方向不确定。
(2)振动方向双向性：质点振动方向不确定。
3．波形的隐含性形成多解在波动问题中，往往只给出完整波形的一部分，或给出几个特殊点，而其余信息均处于隐含状态。
这样波形就有多种状况，形成波动问题的多解性。
►考向1 波传播的双向性和时间周期性引起的多解问题[解析] (1)由题图可知λ＝8 m 。
当波向右传播时，在Δt ＝t 2－t 1时间内波传播的距离为s 1＝nλ＋38λ＝(8n ＋3)m(n ＝0,1,2，…) 波速为v 1＝s 1Δt ＝8n ＋30.5m/s ＝(16n ＋6)m/s(n ＝0,1,2，…)。
当波向左传播时，在Δt ＝t 2－t 1时间内波传播的距离为s 2＝nλ＋58λ＝(8n ＋5)m(n ＝0,1,2，…)波速为v 2＝s 2Δt ＝8n ＋50.5m/s ＝(16n ＋10)m/s(n ＝0,1,2，…)。
(2)若波速大小为74 m/s ，在Δt ＝t 2－t 1时间内波传播的距离为s ′＝v ′·Δt ＝74×0.5 m＝37 m ，因为37 m ＝4λ＋58λ，所以波向左传播。
[答案] 答案见解析解决波的多解问题的一般思路(1)首先找出造成多解的缘由，比如考虑传播方向的双向性，可先假设波向右传播，再假设波向左传播，分别进行分析。
(2)依据周期性列式，若题目给出的是时间条件，则列出t ＝nT ＋Δt (n ＝0,1,2，…)；若给出的是距离条件，则列出x ＝nλ＋Δx (n ＝0,1,2，…)进行求解。
(3)依据须要进一步求与波速⎝ ⎛⎭⎪⎫v ＝Δx Δt 或v ＝λT ＝λf 等有关的问题。
►考向2 空间周期性引起的多解问题(2024·海南卷)下面左右两图分别是一列机械波在传播方向上相距6 m 的两个质点P 、Q 的振动图像，下列说法正确的是( C )A ．该波的周期是5 sB ．该波的波速是3 m/sC ．4 s 时P 质点向上振动D ．4 s 时Q 质点向上振动[解析] 由振动图像可看出该波的周期是4 s ，A 错误；由于Q 、P 两个质点振动反相，则可知两者间距离等于⎝ ⎛⎭⎪⎫n ＋12λ＝6 m ，n ＝0,1,2，…，依据v ＝λT ＝32n ＋1 m/s ，n ＝0,1,2，…，B 错误；由P 质点的振动图像可看出，在4 s 时P 质点在平衡位置向上振动，C 正确；由Q 质点的振动图像可看出，在4 s 时Q 质点在平衡位置向下振动，D 错误。
2013走向高考,贾凤山,高中总复习,物理,第八章 章末整合
[答案] D
必考内容
第8章
章末整合
人 教 实 验 版
[答案] B
必考内容
第8章
章末整合
高考物理总复习
二、带电粒子在复合场中运动的分析方法 带电粒子在复合场中的运动是历届高考的热点，高考 命题融合力学、电磁学等知识，构思新颖、综合性强，注 重考查学生对物理过程和运动规律的综合分析能力、运用 数学知识解决物理问题的能力及空间想象能力．经常作为 高考题的压轴题出现．求解此类问题要注意以下几个方面 的问题：
人 教 实 验 版
必考内容
第8章
章末整合
高考物理总复习
运动．恰好能通过坐标原点 O，且水平切入半圆轨道内侧 运动，过 N 点水平进入第四象限．并在电场中运动(已知重 力加速度为 g)．
人 教 实 验 版
必考内容
第8章
章末整合
高考物理总复习
(1)判断小球的带电性质并求出其所带电荷量． (2)P 点距坐标原点 O 至少多高？ (3)若该小球以满足(2)中 OP 的最小值的位置和对应速 度进入第一象限，通过 N 点时开始计时．经时间 t＝2 R/g 小球距坐标原点 O 的距离 s 为多远？
人 教 实 验 版
小球恰能通过半圆轨道的最高点并沿轨道运动，有 v2 mg＝m R m Rg 由③④得 r＝ qB 2m Rg PO 的最小距离 y＝2r＝ qB ④ ⑤ ⑥
必考内容
第8章
章末整合
高考物理总复习
(3)小球由点 O 运动到 N 点的过程机械能守恒： 1 2 1 2 mg· 2R＋ mv ＝ mvN 2 2 由④⑦得 vN＝ 4Rg＋v ＝ 5Rg
2
⑦ ⑧
人 教 实 验 版
2023年上海市中考物理复习--------第8章 电能与磁 第1节 电功率
第一节 电功率【知识点1】电功 电能表【考纲要求】 知识点 学习水平 说明 电功 电能表B 理解电功；理解电能表的使用方法 【解读】1. 理解电功的概念，理解电功的计算公式和单位，能用公式UIt QU W ==或Pt W =进行有关计算，能用欧姆定律和电功公式进行有关计算。
2. 理解电能表的使用方法。
学会识别家用电能表，学会正确读出耗电度数，能进行不同电能（电功）单位千瓦时（度）和焦耳之间的换算。
【知识点2】电功率【考纲要求】知识点学习水平 说明 电功率C 掌握电功率；会计算电能和电功率 【解读】1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式和单位，能用公式UI tW P ==进行有关计算，能用欧姆定律和电功、电功率公式进行有关计算；2. 明白额定电压、额定功率的含义。
【知识点3】学生实验：测定小灯泡电功率【考纲要求】知识点学习水平 说明 学生实验：测定小灯泡电功率C 会设计电路，并测定小灯泡的电功率 【解读】1. 设计用电流表、电压表测定小灯泡的电功率的实验。
知道实验目的和器材，设计电路并选择器材，设计记录实验数据的表格；能辨认实验所使用的小灯泡的额定电压（或额定电流），能读出小灯泡正常发光的电流值（或电压值）；学会规范、正确、熟练地连接电路，学会用滑动变阻器改变小灯泡两端的电压（或电流）。
考纲解读2. 在计算和定性讨论电功、电功率时，用电器都只限于两个以内的简单情况。
一、电功（一）电功定义：电流通过导体所做的功叫做电功。
（二）物理意义：电流做功过程就是电能转化为其它形式的能（内能、机械能、化学能等）的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能。
（三）表达式：UIt QU W ==或Pt W =（任何电路）；对于纯电阻电路也有：t R U Rt I W 22==，单位：焦（J ）（四）电能：电流做功时转化为其他形式能量的一种能量，单位是千瓦·小时（KW ·h），也用度表示。
八下物理期中复习--运动和力考点分析及练习(答案)
八下物理期中复习专题第八章《运动和力》考点分析及练习一、考点分析考点一：力学概念及辨析1．力的定义：力是物体对物体的作用。
2．力的性质：物质性：力不能脱离物体（施力、受力物体）而存在相互性：物体间力的作用是；一个物体是施力物体的同时也是受力物体；相互作用力：A 对 B 的力与 B 对 A 的力。
3．力的三要素：、、。
4．力的作用效果：使物体发生、物体的运动状态。
考点二：重力和弹力1．重力的定义：由于而使物体受到的力。
大小：；方向：；作用点：。
2．弹力的定义：由于物体发生而产生的力。
大小：在弹性限度内，物体的弹性形变量越大，弹力越大。
考点三：运动和力的关系及辨析1．力是物体运动状态的原因；而不是维持物体运动状态的原因。
2．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。
3．惯性：一切物体都有保持不变的性质。
注：惯性是所有物体都具有的一种，不是；惯性的大小只与物体的有关；惯性的大小表征了物体保持原来运动状态的能力大小；或者说改变物体运动状态的难易程度。
4．平衡状态：或状态。
平衡力平衡状态考点四：摩擦力的产生及方向1．摩擦力的产生条件：①两物体相互接触并挤压；②接触面；③两物体间有或。
2．方向：与或方向相反；与物体对地运动方向无必然关系；当 f 方向与物体运动方向相同时，为；反之，为。
考点五：影响滑动摩擦力大小的因素1．实验原理：；物理方法：。
2．影响滑动摩擦力大小的因素：、。
3．增大摩擦力的方法：、；减小摩擦力的方法：、、。
考点六：摩擦力大小的计算1．滑动摩擦力：若物体处于匀速直线运动状态，则根据二力平衡求解；若不是，则根据“影响滑动摩擦力大小的两个因素”分析。
2．静摩擦力：。
考点七：受力分析1．确定研究对象（受力物体）2．注意受力物体的运动状态和题目所给特殊条件3．判断力的有无、方向、大小4．一般顺序：重力、弹力、摩擦力二、真题演练【考点一、二：力】1.以下关于力的描述正确的是（） A ．一个物体也可以产生力B ．两个物体必须接触才能发生力的作用C ．受力物体一定不对其他物体施力D ．力的作用效果与力的三要素有关2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出3.打篮球是人们喜爱的运动项目之一。
高考物理 第8章 电学实验 电阻的测量方法(二)(第3课时)复习导学案-人教版高三全册物理学案
电阻的测量方法（二）【学习目标】（在学习完本节课后检查检查自己学习目标是否完成）1、掌握半偏法、等效替代法、电桥法则电阻原理，及误差分析。
【重点、难点】重点：半偏法、等效替代法、电桥法则电阻原理难点：误差分析【电阻的测量方法】2、半偏法：由于电表内阻的存在，半偏法适合用于测量表头的内阻（1）、限流电路：电路如图所示，此电路一般用于测量内阻较小的表头内阻，如灵敏电流计的内阻。
原理：R2支路与G支路电阻相同时流过的电流相同。
操作过程：①打开S2,R1调至最大值，②闭合S1；调节R1使电流表达到满偏值I m；③闭合S2，保持R1值不变，调节R2使电流表示数半偏；④读出R2的数值，即R2=R g误差分析：因R2的接入，电路的总电阻变小，总电流大于满偏电流I m，所以，流经R2的电流大于流经电流表G的电流，则，R2＜R g,所以，测量值偏小。
由上分析知R1与R g的比值越大，实验的误差越小，所以，提高电源的电动势可以减小实验误差。
请你回答这是为什么？你还能提出几个减小误差的方法？（2）、分压电路:电路如图所以，此电路一般用于测量内阻较大的表头内阻，如电压表的内阻。
原理：R1的数值与R V的数值相等时，分得电压相等操作过程：①R置于a端，R1调至0；②闭合S，调节R使电压表示数达到满偏值U m;③保持R值不变，调节R1，使电压表示数半偏；④读出R1的值，即，R1=R v误差分析：因R1的接入，Pe两端的电阻增大，电压U Pe增大，大于电压表的满偏值U m，则，R1两端电压大于U m/2,则，R1＞R v,即测量值偏大。
使用阻值较小的滑线变阻器；提高电源电动势可以减小实验误差。
请你回答这是为什么？【规律训练题】：1、(2007全国高考Ⅱ)有一电流表A，量程为1mA，内阻r g约为100Ω。
要求测量其内阻。
可选用的器材有：电阻箱R o，最大阻值为99 999.9Ω；滑动变阻器甲，最大阻值为10 kΩ滑动变阻器乙，最大阻值为2 kΩ；电源E1，电动势约为2V，内阻不计；电源E2，电动势约为6V，内阻不计；开关2个，导线若干。
人教版八年级下册物理期末复习《第8章运动和力》-实验题专练(有答案)
人教版八年级下册物理期末复习第8章运动和力实验题专练（有答案）1.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。
(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______力和______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
(2)每次都让小车从同一斜面的______位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动得越______。
(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将______。
2.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示：(1)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是：______。
(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最______。
(3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上______。
(4)如图丙所示实验装置中，在木板上添加一个小木块，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，并推动木块前进一段距离，可以探究小车的动能与______（选填“质量”或“速度”）关系。
小车下滑过程，从能量转化的角度来看是将它的______能转化为______能；小车推动木块做功的过程，实质是能量______（选填“转化”或“转移”）的过程；运动的木块因为受到摩擦力而速度发生变化的过程，则又是能量转化的过程，是______能转化为内能。
3.为了研究物体在两个力作用下的运动状态与受力情况之间的关系，某小组同学利用实验器材，做了如图所示的实验：用方向相反的两个水平拉力F1和F2拉着小车在光滑平直轨道上运动，用测力计测出F1和F2的大小，并分别测出小车在不同时间内所通过的路程。
（m小车1>m小车2）(1)分析实验一和实验二中的数据，可得出的初步结论是：当物体在水平方向受到一对平衡力作用时，物体的运动状态______（填“改变”或“不变”）。
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No.
课 时 计 划
第 课时
课题 总复习：第八章二 课型
复习
教
学
目
标
知识与技能：
进一步巩固和掌握全章的基本知识、概念、公式等；进
一步明确伏安法测电功率的原理。
过程与方法：
在复习过程中渗透知识体系的建立和知识间的相互联系，
培养良好的学习品质和思维品质。
情感态度与价值观：
重视对物理规律的客观性、普遍性和科学性的
认识，使学生热爱科学，勇于探索，有将科学知识服务于社会生活的意识。
重点
电能及电功率的基本知识和概念的复习。
难点
电功率概念、公式的意义和理解。
关键
理解记忆，训练强化。
教具
练习卷
环节 教学内容 教学方法 教学目的 时间
一、组织教学 二、复习 三、习题讲解 略 复习本章的主要知识点。 例1：小宇看到台灯的灯泡上标有“PZ220—40”，为使灯泡正常发光，应在灯两端加 的电压，此时灯的实际功率为 ，通过灯丝的电流为 ，灯泡的电阻为 ；当它两端加110V的电压时，它的额定功率为 ，实际功率40W。 学生：看书复习。 例2：小明想利用以下器材测额定电压是2.5V的小灯泡正常发光时的电阻和电功率。 （1）如图所示，是实验中所使用的滑动变阻器，如果想让滑片向右移动时，小灯泡的亮度变暗，则滑动变阻器接入电路的接线柱应该是__________________。 （2）请你帮他在方框中画出实验电路图，并以笔代替导线按照电路图连接实物图。 （3）在连接电路的过程中，开关应是____的，这是为了____。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到_____处，目的是_____________。 加深对基础知识的理解。 （4）正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表的示数为_______时，灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图所示，其示数为_______。则小灯泡的电阻为______，额定功率为_____。
5`
5`
授课时间： 年 月 日
环节 教学内容 教学方法 教学目的 时间
四、小结 五、布置作业 知识与技能综合——回答身边的物理问题。 例3: 将两电阻丝R1、R2串联起来，接在电路中，若R1>R2，则先被点燃的火柴是（ ） A.R1上的火柴 B.R2上的火柴 C.同时点燃 D.无法确定 例1：小明看到家中的电暖气说明书上有一组数据，如表格所示，该电暖气正常工作时的电流是多少？它的电阻为多大？若通电2h，消耗的电能为多少？ 例4: 李红家洗衣机说明书中所列数据如下表，则 （1）洗衣机正常工作2h，消耗多少电能？ （2）洗衣机正常工作时，通过的电流多大？ （3）若将它接在110V的电路中，它的实际功率为多少？ 例5：小明想设计一个具有加热状态和保温状态，两个档位的电暖手炉，你能帮他画出暖手炉的电路图，并说明它的工作原理。 15`
15`
型号
DM100--B
额定电压 220V
频率 50Hz
额定功率 100W
净重 3.0kg
例2：小明看了家里本月的电
费单据，根据这个单据，你
可以得到哪些数据信息？
（请说出两点）
××市供电局
户名： 地址：
本月 表数 上月 表数 用电量
/kW.
h
金额
/
元
2096 1916 180 72
学生：做补充卷子练习。
板
书
设
计
总复习：第八章二
一、本章的主要知识体系： 二、习题讲解：
课
后
小
结