教育综合基础知识真题(含答案)
《教育基础知识经典题》100道及答案(精品)
《100 道教育基础知识经典题》一、单项选择题1.在 1951 年提出“范例教学”的是（）。
A.赫尔伯格B.怀特海C.瓦•根舍因D.克伯屈2.终身教育思潮的主要代表人物是（）。
A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒙斯D.布鲁纳3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的”。
这句话反映的教育理论是（）。
A.个人本位论B.神学本位论C.教育无目的论D.社会本位论4.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。
A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯5.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性认知属于（）。
A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.感知直观6.语文教科书的主体部分是（）。
A.目录B.课文C.练习D.实验7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制8.教学过程阶段理论形成的标志是（）。
A.杜威——五步教学法B.赫尔巴特——五段教学法C.孔子——学而不思则罔，思而不学则殆D.巴班斯基——教学过程最优化9.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（）。
A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教10.教育改革的核心是（）。
A.课程改革B.教材改革C.课程教学改革D.教师素质提高11.不符合新课程下教师新角色的是（）。
A.学生学习的促进者B.课程执行者C.教育教学的研究者D.社区型的开放教师12.王同学私自拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室，老师问答：“王同学，你私自拿了别人的东西，这已经是第几次了？”王同学低头回答说：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住、老师应该从（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）。
A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。
2023-2024年度研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)
2023-2024年度研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是（）A.道德认知发展模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式2.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，儿童学习”红灯停，绿灯行”属于下列选项中的（）。
A.信号学习B.刺激反应学习C.连锁学习D.辨别学习3.美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，其中一种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界定”，这种定义是（）A.规定性定义B.操作性定义C.描述性定地D.纲领性定义4.某研究者对500名大学生开展问卷调查，分析学生情绪管理能力与其性别，年级，专业的关系，最恰当的取样方法是A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样5.在《论语》“樊迟学稼”中，反映了古代教育的什么特点（）A.教育的等级性B.教育与生产劳动相分离C.教育的阶级性D.教育的社会性6.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是（）A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则7.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）A.描述记录法B.轶事记录法C.连续记录法D.日记记录法8.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后，再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这些特殊的平行四边形，这属于（）。
A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习9.古代希伯来的教师被称为（）A.“拉比”B.“古儒”C.“专家”D.“校父”10.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的( )A.生理的需要B.归属的需要C.尊重和爱的需要D.自我实现的需要11.20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是A.初等教育均衡发展B.中等教育面向所有儿童实施C.高等教育大众化D.普通与职业教育融合发展12.按实验控制程度，教育实验中控制程度最高的是( )A.前实验B.准实验C.真实验D.单组实验13.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而学龄中期儿童的特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特别是情感较为丰富，又不容易控制自己，有人称之为“危险期”；学龄晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。
广东省深圳市教师公开招聘考试教育综合基础知识真题2014年6月29日(高中精选)
广东省深圳市教师公开招聘考试教育综合基础知识真题2014年6月29日(高中精选)(总分：158.50，做题时间：90分钟)一、科目一客观题(总题数：0，分数：0.00)二、单项选择题 (总题数：36，分数：36.00)1.某教师平时工作认真负责，但由于不善交际，致使他一直没能评上优秀，进而心理不平衡，产生得过且过的情绪，这位教师的情绪属于______。
A.自卑B.消沉√C.焦虑D.抑郁解析：该教师因自身原因未能获得相应的评价而消极对待工作，属于情绪中的消沉。
2.收集学生学业方面的相关信息资料，对这些资料所反应出的信息进行分析、整理，在此基础上得出一定的结论，并提出如何帮助学生发展的过程属于______评价。
A.学生智力B.学生学业√C.学生道德D.学生心理解析：教师通过对学生学业方面信息的整理分析，在结论的基础上提出帮助学生发展的具体措施，这属于学生学业评价，故选择B。
3.启发的方法在古代当以______的助产式的谈话法最为典型。
A.苏格拉底√B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良解析：苏格拉底在教学过程中经常采取助产式的谈话法，即借助于问答，以弄清对方的思路，使其自己发现真理。
所以选择A。
4.给高中生设置一个可接受的、具体的、具有一定困难度的目标，制定相应的计划，逐步实现目标，这种培养意志品质的方式属于______。
A.明确目的，增强责任感√B.运用集体的力量C.参加实践活动D.加强自我培养解析：教师协助高中生按步骤实现设定目标的做法就是帮助学生明确目的，在按计划实现目标的过程中增强学生的责任感。
5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为______。
A.练习法B.实习作业法C.实验法√D.谈话法解析：题目中对教学方法的描述符合实验法的定义。
6.学校侵犯教师合法权益，教师可以向______提出申诉。
A.学校工会B.教育行政部门√C.人民法院D.人民检察院解析：根据《中华人民共和国教师法》第八章第三十九条的规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
考研教育学专业基础综合(简答题)模拟试卷125(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（简答题）模拟试卷125(题后含答案及解析)题型有：1.1．简述现代教育的基本特征。
正确答案：现代教育的基本特征包括：(1)教育与生产劳动紧密结合；(2)教育的生产性极为突出，教育成为人力资本投资的首要途径；(3)教育不断趋于终身化；(4)教育不断趋于民主化；(5)班级授课制成为教学的基本组织形式；(6)现代科技广泛应用于教育领域，教育手段日益现代化。
解析：本题旨在考查考生对教育的历史形态的理解与掌握程度。
教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展。
在不同的社会历史阶段中，由于生产力发展的水平不同，生产关系和政治制度不同，教育也具不同的性质和特点。
进入现代社会，社会民主、生产力的发展逐渐在教育上反映出来。
知识模块：教育及其产生与发展2．简述教育的人口功能。
正确答案：教育的人口功能主要包括：(1)控制人口数量，在我们国家是控制人口的增长；(2)提高人口质量；(3)调整人口结构；(4)促进人口的迁移流动。
解析：本题旨在考查考生对教育功能的理解与掌握程度。
教育一方面受到社会生产力、政治经济制度、文化等因素的影响和制约，另一方面也对生产力、政治经济制度和文化等因素具有一定的反作用，即具有教育功能。
把教育功能与教育的社会制约性结合起来有助于对教育与社会发展诸关系的把握。
知识模块：教育与社会发展3．简述教育的人口功能。
正确答案：教育的人口功能主要包括：(1)控制人口数量，在我们国家是控制人口的增长；(2)提高人口质量；(3)调整人口结构；(4)促进人口的迁移流动。
解析：本题旨在考查考生对教育功能的理解与掌握程度。
教育一方面受到社会生产力、政治经济制度、文化等因素的影响和制约，另一方面也对生产力、政治经济制度和文化等因素具有一定的反作用，即教育的功能。
把教育功能与教育的社会制约性结合起来有助于对教育与社会发展诸关系的把握。
知识模块：教育与社会发展4．简述20世纪60年代美国基础教育课程改革的具体表现。
考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷39(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷39(题后含答案及解析)题型有：1.1．在课程计划后、教学活动开始之前，对需要准备状态的评价是( )。
A．形成性评价B．终结性评价C．诊断性评价D．发展性评价正确答案：C解析：诊断性评价的实施时间一般是在课程、学期、学年开始或在教学活动：开展前，其作用主要是确定学生的学习准备程度，以适当安置学生。
知识模块：教育学原理2．认为教育“乃是心灵的转向”的教育家是( )A．柏拉图B．亚里士多德C．培根D．杜威正确答案：A 涉及知识点：教育及其产生与发展3．《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”所强调的是( )。
A．教育对政治制度的作用B．教育对生产力的作用C．教育对文化的作用D．教育对经济基础的作用正确答案：A 涉及知识点：教育与社会发展4．强调内在因素在人的身心发展中起决定作用的是A．高尔顿B．爱尔维修C．洛克D．华生正确答案：A解析：本题出自《大纲》第四部分“教育与人的发展”之第二条“人的身心发展的主要影响因素”，旨在考查考生对影响人的身心发展因素的把握程度。
内发论主要强调遗传和个人的主观能动性在人的身心发展中的作用。
高尔顿是遗传决定论的代表，他认为个人的能力乃由先天得来。
爱尔维修是教育万能论的代表，洛克的“白板说”也是强调后天的环境和教育对人的影响，华生是环境决定论的代表，B、C、D强调的都是外在因素对人的影响。
因此，正确答案为A。
知识模块：教育学原理5．单轨制的代表国家是( )。
A．苏联B．日本C．英国D．美国正确答案：D解析：单轨制最早兴起于美国，美国是其代表国家。
知识模块：教育学原理6．教育目的的个人本位论代表人物A．夸美纽斯和裴斯泰洛齐B．卢梭和裴斯泰洛齐C．夸美纽斯和涂尔干D．卢梭和涂尔干正确答案：B解析：本题出自《大纲》第五部分“教育目的与培养目标”之第一条“教育目的”，旨在考查考生对关于教育目的的主要理论的理解与掌握程度。
在教育目的的价值取向上，有两种对立的观点，即个人本位论和社会本位论。
教师招聘考试题库《教育综合基础知识》考点强化练习最新版(二)_3
教师招聘考试题库《教育综合基础知识》考点强化练习最新版(二)1、多选题下列属于内部感觉的有_____。
A : 肤觉B : 平衡觉C : 嗅觉D : 运动觉参考答案: BD本题解释:【答案】BD。
解析：内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，主要有机体觉、平衡觉和运动觉。
肤觉和嗅觉属于外部感觉。
2、单选题婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种_____。
A : 非条件反射B : 无条件反射C : 条件反射D : 生来的反射参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：婴儿依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。
3、填空题&nbs p; 教育目的的功能有____、____、____、____。
参考答案: 导向功能选择功能激励功能评价功能本题解释:【答案】导向功能、选择功能、激励功能、评价功能4、单选题“活到老.学到老”是现代教育_____特点的要求。
A : 大众性B : 公平性C : 终身性D : 未来性参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：法国成人教育理论家保罗· 朗格郎向国际成人教育促进会首次提出“终身教育”一词，他倡导建立一个新的教育体系，使教育从纵向方面贯穿于人的一生，从横向方面连接人和社会的各个侧面，使今后的教育在每个人需要的时刻，随时都能以最好的方式提供必要的知识技能。
5、单选题一位同学智力年龄为 l2，实际年龄为 l0，这位同学属于_____。
A : 智力正常儿童B : 智力超常儿童C : 弱智儿童D : 品德良好儿童参考答案: A本题解释: 【答案】A。
解析：计算可知，该同学的智商为 l20。
智商在 80 一 120 的儿童，属于智力正常的儿童。
6、多选题古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_____。
A : 四书B : 文法C : 修辞D : 辩证法参考答案: BCD本题解释:【答案】BCD。
7、简答题简述教师的思维特征。
教师招聘考试教育基础知识选择题真题(包含答案、解析)
教师招聘考试教育基础知识选择题真题（包含答案、解析）1.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。
A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》【参考答案】C【解析】春秋战国时期，中国出现第一部教育文献《学记》“长善救失”、“教学相长”的教学思想都是出自该书。
2.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）A.获得与消退B.刺激泛化C.分化D.同化【参考答案】D【解析】巴甫洛夫总结的经典性条件反射规律是：获得与消退、刺激泛化与分化。
3.教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）A.教育的终身化B.教育的多元化 C 教育的民主化 D.教育的全民化【参考答案】C【解析】教育的民主化提倡教育机会均等和师生关系平等，是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。
4. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。
A.环境B.遗传C.教育D.社会活动【参考答案】A【解析】“近朱者赤，近墨者黑”，反映了环境对人的发展的影响。
5. 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（）。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能【参考答案】C【解析】学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。
6. 我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）。
A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》【参考答案】B【解析】《中华人民共和国教育法》对学生的义务作出了明确具体的规定。
7、能改变教育者观念的因素是（）A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化【参考答案】B【解析】科学技术水平决定了教育者的知识水平和知识结构，必然会引起他们的教育价值观念的改变。
8、按自我意识发展理论，生理自我的成熟年龄是（）A.3 岁以前B.3 岁左右C.5 岁D.7 岁【参考答案】B【解析】生理自我在3 岁左右基本成熟。
9、课的类型（即课的分类）的划分是根据该节课的（）A.教学目的B.教学结构C.教学任务D.教学种类【参考答案】C【解析】课的类型是指根据教学任务划分课的种类。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)历年真题试卷汇编3(题后含
考研教育学专业基础综合（教育学原理）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．2008年，我国高等教育的毛人学率为23．3％，根据美国学者马丁.特罗的观点，我国高等教育处于( )。
(2010年)A．精英化阶段B．大众化阶段C．普及化阶段D．全民化阶段正确答案：B解析：本题考查考生对高等教育大众化的理解。
美国学者马丁.特罗认为，一个国家的大学适龄青年中接受高等教育者的比率在15％以下时，属于精英高等教育阶段，在15％～50％，为大众化高等教育阶段，在50％以上，为普及化高等教育阶段。
因此，本题选B。
知识模块：教育学原理2．世界近代教育发展的重要成就之一是实施了( )。
(2011年)A．补偿教育B．义务教育C．终身教育D．回归教育正确答案：B解析：本题考查考生对近代教育发展中普及义务教育的理解。
1619年，德意志魏玛邦颁布了世界上最早的义务教育法令，视为近代义务教育的开端，英、美、法等资本主义国家于19世纪70年代以后实施了义务教育。
此外，终身教育、补偿教育、回归教育思潮均起源于20世纪60年代，而世界近代史是从17世纪中叶开始，到20世纪初期结束。
因此，本题选B。
知识模块：教育学原理3．学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的( )。
(2011年)A．主导与辅助关系B．领导与从属关系C．合作与竞争关系D．衔接与分工关系正确答案：D解析：本题考查考生对学制概念的掌握情况。
学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间衔接与分工的关系。
因此，本题选D。
知识模块：教育学原理4．义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。
(2008年)A．学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B．适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C．公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D．企事业单位和个人不得雇用学龄儿童正确答案：B解析：本题考查考生对义务教育定义的掌握情况。
教育教学公共基础知识》单项选择题库(763道,含答案)
教育教学公共基础知识》单项选择题库(763道,含答案)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：21. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷78(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷78(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是( )。
A．实验教育学B．文化教育学C．批判教育学D．科学教育学正确答案：A 涉及知识点：教育学原理2．文化教育学批判的对象是( )。
A．批判教育学B．实用主义教育学C．实验教育学D．制度教育学正确答案：C解析：文化教育学强调把人看成是完整的人，反对实验教育学夸大量化研究。
知识模块：教育学原理3．唯物史观认为，社会存在决定社会意识。
在社会存在中，生产关系是社会生活中最基本和最原始的关系，它对整个社会生活，特别是对社会意识具有制约作用。
教育属于精神生活，它是由经济基础决定的。
这种观点说明，教育在本质上是( )。
A．生产力B．上层建筑C．社会意识D．精神生活正确答案：B解析：这是教育是上层建筑的观点的论据。
知识模块：教育学原理4．教育独立论的代表者是( )。
A．胡适B．陶行知C．梁漱溟D．蔡元培正确答案：D解析：蔡元培是教育独立论的代表者。
知识模块：教育学原理5．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )。
A．政治制度B．社会生产C．自然环境D．人口环境正确答案：B解析：社会生产决定教育的存在和发展。
知识模块：教育学原理6．教师帮助学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。
这体现了教育的( )。
A．个体社会化功能B．个体个性化功能C．个体谋生功能D．个体享用功能正确答案：A 涉及知识点：教育学原理7．“蓬生麻中，不扶自直”“白沙在涅，与之俱黑”反映的是( )在人的身心发展中的作用。
A．遗传因素B．环境因素C．教育因素D．主观能动性正确答案：B解析：这是环境对人发展的影响的经典说明。
知识模块：教育学原理8．教育目的要回答的根本问题是( )。
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教育综合基础知识真题(含答案)一、选择题（每题1分，共60分）1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.西周六艺教育以——为中心（）A.礼乐B.射御C.书数D.礼书4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（）A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三项兼有5.强调“教育即生活”在中学的教育家是（）A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜D.夸美纽斯6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》7.人的发展是指人的——发展（）A.身体和心理B.智力C.个性D.社会性8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期产生在（）A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）A.抓枢纽期B.秩序渐进C.因材施教D.教学相长10.决定教育事业发展范围和速度是（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技11.学校的是校园文化的核心。
A物质文化B组织文化C制度文化D精神或观念文化12.是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。
A义务教育B教育制度C教育目的D教育评价13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是A智力劳动B体力劳动C承受劳动D教育与生产劳动相联合14.对学生的发展起主导作用的是（）A遗传素质B主观能动性C学校教育D环境教育15.教师根本任务是（）A关心学生研究B教学C教书育人D办理学生16.师生在教育内容的教学上构成关系A授受B彼此促进C民主同等D朋友17.当今教育改革核心是()A教学方法改革B课程改革C教育评价改革D教育结构改革18.以下属于教师劳动特点的是()A复杂性B创造性C预期性D长期性19.我国中小学开设的语、数、外等课程属于()A综合课程B潜在课程C活动课程D学科课程20.从本质上讲，教学是一种（）A认识活动B实践活动C主体活动D文化活动21.教学工作的中心环节是A．备课B．上课C．作业布置与批改、D．学生成绩与检查评定22.实施德育最基本途径是A．政治课与其他学科教学B．课外、校外活动C．班会、D．少先队、共青团活动23.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是A．学术影响力、B．个性影响力、C．年龄影响力、D．职称影响力24.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的A．度、B．效度、C．难度、D．区分度25.1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学讲义》、C．《教育心理学》D．《教育心理学概论》26.提出最近发展区实际的心理学家是A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克27.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是()A．勤奋感对自卑感B．自动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感28.奥苏伯尔以为，影响承受研究的枢纽因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可使用。
为此，他提出（）教学策略。
A．先行组织者B．验证假说C．意义研究D．程序教学29.人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中A．安全需要B．尊重、成就需要C．自我实现需要D．归属和爱的需要30.将学业成功或失败归因于小我内部的稳定因素，指的是归因于A．能力B．努力C．任务难度D．运气31.影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（）A.研究方法B.研究定势C.研究工夫D.研究内容32.数学研究中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的研究审题态度及审题方法，这种研究迁移叫（）A.具体迁移B.顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移33.研究表明，研究熟练度达（）%，记忆效果最好A.100B.150C.200D.5034.在教鸟的概念时，列举“鸡、鸭、鹅”等，是恰当运用了（）A.变式B.反例C.同位概念D.以上三者兼有35.动作技能研究，心理过程第一阶段是（）A.联结阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.熟练阶段36.创造性思维核心是（）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维37.一般认为，态度与品德形成经历三个阶段，依从、认同和（）A.外化B.内化C.行为D.从众38.衡量教师是否成熟，最重要的标志是（）A.能否关注自己生存适应性B.能否关注教学情境C.能否自觉关注学生D.能否更多考虑班集体建设39.教育法特点主要是（）A.民主性，限制规范的普遍性B.国家意志性，限制规范地方性C.国家意志性，民主规范地方性D.国家意志性，限制规范普遍性40.《中华人民共和国教育法》颁布于（）A.1986年B.1993年C.1995年D.2006年41.在合作办学，委托造就劳动用工和教师聘任等方面产生的法律责任属于（）A.刑事法律责任B.民事法律责任C.行政法律责任D.行政和刑事法律责任42.王某担任某县高二英语教师期间，通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由，不予批准王某在职研究，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应是（）43.位于我国教育法体系的第二个层次是（）A.教育法B.部门教育法C.教育行政法规D.教育行政规章44.教师不得对学生进行叱骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行动，这由学生的（）决定。
A.人身自由权B.荣誉权C.隐私权D.品德尊严权45.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和A.语言道德、交际道德、小我生活道德B.语言道德、伦理道德、小我生活道德C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D.语言道德、为人师表、交际道德46.把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（）A.夸美纽斯B.洛克C.斯宾塞D.赫尔巴特47.我国任务教育教学打算应具有三个基本特征（）A.方向性、普遍性、基础性B.强制性、普遍性、基础性48.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这体现（）教学原则。
A.直观性B.因材施教C.理论联系实际D.启发性49.教师职业最大特点在于职业角色的（）A.多样性B.专业化C.崇高化D.单纯化50.教师备课工作包括：钻研教材、制订教学进度打算和（）A.设计练习作业B.了解学生C.检查学生学具D.布置教室环境51.课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（）A.图表性反思和札记性反思B.图表性反思和说明性反思C.说明性反思和札记性反思D.说明性反思和叙事性反思52.教学媒体选择依据主要有教学目标和（）A.教学任务，教学对象，教学方法B.教学任务，教学条件，教学内容C.教学内容，教学对象，教学方法D.教学内容，教学对象，教学条件53.美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）A.问题表B.矩阵式C.流程图D.“经验之塔”模型54.在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是，它是指为了激发和促进学生有效研究而安排研究环境中各元素的模式和方法。
A.主动性策略B.协作性策略C.情境性策略D.自主研究策略55.程序教学理论代表人物是（）A.罗杰斯B.布鲁姆C.斯金纳D.皮亚杰55.程序教学理论的代表人物是（）A.罗杰斯B.布鲁姆C.斯金纳D.皮亚杰56.教学策略的基本特征是（）A.综合性、可操作性和灵活性B.原则性、可操作性和灵活性C.综合性、指导性和灵活性D.原则性、可操纵性和综合性57.课外活动不包括（）A.社会活动B.科技活动C.选修课活动D.文学艺术活动58.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》建立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成研究型社会，（）。
A.进入人力资源强国行列B.进入高等教育强国行列C.进入连续教育强国行列D.进入幼儿教育强国行列59.中国十七届五中全会通过了《中共中央制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议》中指出了“十二五”时期发展的主线是（）A.科学发展B.又好又快地发展C.统筹协调D.加快转变经济发展方式60.今年3月，全国人大第四次会议在京召开。
（）A.第十届B.第十一届C.第十二届D.第十三届二、简答题（每题4分，共12分）1.简述素质教育基本内在2.简述德育过程的规律3.如何在教学中促进迁移？三、案例阐发题（每题4分，共12分）下面是两位年青教师关于教学的对话，请根据资料回答问题。
小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。
小李对小张说：“为了上好课，我研究了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。
我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。
上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。
难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花功夫。
我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。
可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”问题：1．你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识分析。
（4）2．小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。
（4）3．案例中两位师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径。
（4）四、论述题（每题8分，共16分）1.班集体的教育作用有哪些？请联系实际实际论述班主任如何组织和培养办集体。
2．联系实际论述如何有效地造就与激发中小学生的研究动机？2011年江西省教师招聘考试教育综合理论答案及解析一、选择题1－5DBACC6－10BABCA11-15DCDCC16-20AB"AB"DA注意：18题有错误，教育学书上标明AB两项都是精确谜底21-25BABBC26-30ACACA31-35BCBCB36-40BBDDC41-45BABDA46-50CDBAD51-55CDDCC56-60ACADB2、简答题1.简述素质教育基本内涵【答案要点】素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理，劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。
素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。
基本内涵是：（1）面向全体学生的教育（2）是促进学生全面发展的教育（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
2.简述德育过程的纪律【答案要点】（1）德育过程是对学生知、情、意、行的造就进步过程（2）德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程（4）德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程3.如何在教学中促进迁移？【答案要点】（1）寻觅新旧知识的最佳联系点，促进意义研究。