冬青阅读答案
二年级【部编语文】 阅读理解测试题(A)﹙含答案﹚经典
【部编语文】阅读理解测试题（A）﹙含答案﹚经典一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题植树的季节春天是植树的季节。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。
于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。
浇上清凉的水，培上湿润的土。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
（1）爷爷奶奶种的树是________ ，爸爸妈妈种的树是________。
①大路边遮阴的伞②大山绿色的外衣（2）“我们”在春雨后栽树，因为________。
（3）今天“我们”植树，以后会变成什么样子？【答案】（1）②；①（2）春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长（3）这里将是一片青葱翠绿。
【解析】2．阅读回答问题。
蜻蜓老师一只小猫在河边钓鱼。
他钓了半天，一条小鱼也没钓到。
妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。
就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。
她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。
不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。
这时，河里的浮标动了。
小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。
这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。
小猫高兴地说：“我找到了一位老师。
”（1）短文一共有________个自然段，第一段共有________句话。
（2）从短文中找到合适的词语再填一填。
________的翅膀 ________的身子 ________地坐着 ________地说（3）请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。
与尹师鲁第一书文言文阅读答案
与尹师鲁第一书文言文阅读答案阅读下面的文言文阅读答案，完成6～9题。
与尹师鲁第一书欧阳修某顿首师鲁十二兄书记。
前在京师相别时，约使人如河上，既受命，便遣白头奴出城，而还言不见舟矣。
其夕，及得师鲁手简，乃知留船以待，怪不如约，方悟此奴懒去而见绐。
临行，台吏催苛百端，不比催师鲁人长者有礼，使人惶迫不知所为。
是以又不留下书在京师，但深托君贶因书道修意以西。
始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马，乃作此行。
沿汴绝淮，泛大江，凡五千里，用一百一十程，才至荆南。
在路无附书处，不知君贶曾作书道修意否？及此，问荆人，云去郢止两程，方喜得作书以奉问。
又见家兄，言有人见师鲁过襄州，计今在郢久矣。
师鲁欢戚不问可知，所渴欲问者，别后安否？及家人处之如何，莫苦相尤否？六郎旧疾平否？安道与予在楚州，谈祸福事甚详，安道亦以为然。
俟到夷陵写去，然后得知修所以处之之心也。
又常与安道言，每见前世有名人，当论事时，感激不避诛死，真若知义者，及到贬所，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚无异庸人，虽韩文公不免此累，用此戒安道慎勿作戚戚之文。
师鲁察修此语，则处之之心又可知矣。
近世人因言事亦有被贬者，然或傲逸狂醉，自言我为大不为小。
故师鲁相别，自言益慎职，无饮酒，此事修今亦遵此语。
咽喉自出京愈矣，至今不曾饮酒，到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。
秋寒矣，千万保重。
不宣。
修顿首。
（节选自《欧阳修集》）6.下列各句中词语解释有误的一项是（）（3分）A.方悟此奴懒去而见绐绐：欺骗B.沿汴绝淮绝：渡过C.用此戒安道慎勿作戚戚之文戚戚：高兴D.咽喉自出京愈矣愈：痊愈7.下列“以”字的用法与其他三项不同的一项是（）(3分)A．以大暑，又无马，乃作此行B．是以又不留下书在京师C．乃知留船以待D．卒以吾郡发愤之一击，不敢复有株治。
8.翻译文中画线句子。
（10分）（1）俟到夷陵写去，然后得知修所以处之之心也。
（3分）（2）有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚无异庸人，虽韩文公不免此累。
从道不从君阅读答案
从道不从君阅读答案阅读下面文字，完成6—8题。
从道不从君马作武“从道不从君”这句千古以来曾激励过无数文人士子抱持独立个性与品格的口号。
出自《荀子·臣道》。
作为口号，这句话挑战君主政治，倡导体制外独立人格。
其精神，是对充溢着民本主义思想元素的古老政治教条的承传和发挥。
但需要强调的是，这样的口号和精神既非荀子的发明，也不是荀子的本意。
生活在战国末的荀子一方面接过了孟子暴君放伐论的旗帜，明确宣称：“天之生民，非为君也：天之立君，以为民也。
”但另一方面又严格界定了君与民的主从身份及地住。
称曰：“‘君者，舟也：庶人者，水也。
水则载舟，水则覆舟。
’此之谓也。
”可见荀子秉承的民本主义主张安政惠民，是以君主对民众的绝对统治为前提和基础的。
民众不过是水，而君主则是凌驾其上的舟。
水是工具或手段，而舟才是主体，才是目的。
荀子说：“君者，民之原也。
原清则流清，原浊则流浊。
故有社稷者而不能爱民，不能利民。
而求民之亲爱己，不可得也。
民不亲不爱，而求其为己用，为己死。
不可得也。
”这最后一句，才是点题：所谓重民爱民，无非是“求其为已用，为己死”。
这与西周以来作为统治智慧结晶的敬德保民思想一脉相承。
理解“从道不从君”，关键在一“道”字。
春秋以来，道在道路、道理含义基础上升华为一个颇具哲学意义且内涵十分丰富的概念，甚至被称为中国思想传统中最崇高的概念。
然而，先秦诸子的“道”具有主观性的终极价值，含摄的乃是最高的政治秩序以及行为与道德的最高原则。
这仅限于政术或治道层面，而没有达到政理或政道的境界。
对先秦诸子来说，“他们全部思考的是对曾经称为‘天’的权威的道德和政治秩序之瓦解的回应；而且，对于他们所有人来说关键问题并不是西方哲学的所谓‘真理是什么’，而是‘道在哪里’的问题，这是规范国家与指导个人生活的道”。
有人将道与真理等量齐观，但我们知道，首先，“道”是主观建构之“路”，其本质是“人道”；而“真理”是客观发现之“真”，具有绝对性和先验性。
吏部侍郎李林甫,柔佞多狡数,深结宦官及妃嫔家取材于《通鉴纪事本末·卷三十一》文言文阅读答案
吏部侍郎李林甫，柔佞多狡数，深结宦官及妃嫔家取材于《通鉴纪事本末·卷三十一》文言文阅读答案文言文阅读答案（19分）阅读下面的文言文，完成4－7题。
（每小题3分）吏部侍郎李林甫，柔佞多狡数，深结宦官及妃嫔家，伺候上动静，无不知之，由是每奏对，常称旨，上悦之。
时武惠妃宠幸倾后宫，生寿王清，诸子莫得为比，太子渐疏薄。
林甫乃因宦官言于惠妃，愿尽力保护寿王；惠妃德之，阴为内助，由是擢黄门侍郎。
初，上欲以李林甫为相，问于中书令张九龄，九龄对曰：“宰相系国安危，陛下相林甫，臣恐异日为庙社之忧。
”上不从。
时九龄方以文学为上所重，林甫虽恨，犹曲意事之。
是时，上在位岁久，渐肆奢欲，怠于政事。
而九龄遇事无细大皆力争；林甫巧伺上意，日思所以中伤之。
……于是上罢九龄政事，以林甫兼中书令。
上即位以来，所用之相，姚崇尚通，宋璟尚法，张嘉贞尚吏，张说尚文，李元绂、杜暹尚俭，韩休、张九龄尚直，各其所长也。
九龄既得罪，自是朝廷之士，皆容身保位，无复直言。
李林甫欲蔽塞人主视听，明召诸谏官谓曰：“今明主在上，群臣将顺之不暇，乌用多言？诸君不见立仗马乎？食三品料，一鸣辄斥去。
悔之何及？”补阙杜琎尝上书言事，明日，黜为下邽令。
自是谏争路绝矣。
李林甫谨守格式，百官迁除，各有常度。
虽奇才异行，不免终老常调；其以巧谄邪险自进者，则超腾不次，自有他蹊矣。
林甫城府深密，人莫窥其际。
好以甘言人，而阴中伤之，不露辞色。
凡为上所厚者，始则亲结之，及位势稍逼，辄以计去之。
虽老奸巨猾，无能逃于其术者。
（取材于《通鉴纪事本末·卷三十一》）4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A．惠妃德之感激B．每奏对，常称旨符合C．各有常度制度D．百官迁除贬官5．下列句子编为四组，全都直接写李林甫为人阴险、玩弄权术的一组（）（3分）①深结宦官及妃嫔家②林甫乃因宦官言于惠妃，愿尽力保护寿王③林甫虽恨，犹曲意事之④今明主在上，群臣将顺之不暇，乌用多言⑤百官迁除，各有常度⑥虽老奸巨猾，无能逃于其术者A．①②③B．③④⑤C．②③⑤D．①④⑥6．下列对原文的叙述分析，不正确的一项是（）（3分）A．李林甫特意收买宦官和后宫嫔妃，刺探、揣测皇帝的心思，是为了自己能够“奏对称旨”，无所顾忌地行奸作佞。
语文四年级下册期末现代文阅读检测卷(二)(含解析)
语文四年级下册期末现代文阅读检测卷（二）（含解析）期末现代文阅读检测卷（二）-小学语文四年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．为什么人要喝水？这是一个非常简单的问题，甚至都没人会注意到。
但提出这个问题后，却很少有人可以准确说出答案。
为什么人需要喝水？我们的身体为什么需要水？没错，没有水我们就活不下去了。
这是因为我们时时刻刻都在消耗着体内的水，所以就需要补充水分。
夏天，我们总是会出汗，那么，汗水是从哪里来的呢？它来自我们体内的水。
天冷的时候，我们朝玻璃窗上呵一口气，玻璃窗上就会有一层小水珠。
这些小水珠从哪里来呢？也是来自我们体内的水。
我们无时无刻不在消耗着体内的水，所以要及时补充水分。
一个人一整天要消耗整整十二杯水。
可能有人会吃惊地问：“真的有这么多吗？”没错，就是那么多。
所以我们必须及时补充这么多的水，也就是说，我们必须喝下或吃掉这么多水。
你一定会感到疑惑：没错，大部分水是被我们吃下去的。
我们生活中所食用的肉、蔬菜、水果、主食中都含有水。
任何食物中的水都远远多于固体物质。
肉里的水分占总体的2/3，黄瓜里差不多全是水。
就说我们体内的水吧，比例也几乎和新鲜黄瓜一样。
如果一个人的体重是40公斤，那么体内的固体物质只有5公斤，剩下的全是水。
成年人体内的水分相对会少一些，差不多占体重的2/3（人在婴儿时期，体内含水量可达72%；到了成年时期，体内的含水量降到65%左右）。
你也许会问：“___ ”人体和黄瓜的细胞结构比较特殊啊，用显微镜来观察人体细胞和黄瓜细胞，我们能够清晰地看到它们的细胞中充满水分，但这些细胞周围都是密闭着的。
这就是人体和黄瓜中的水分不会流出来的原因。
人体的主要组成物质是水。
那么也就不难解释人几天不吃饭还可以维持，但几天不喝水就受不了的原因了。
（本文选自《十万个为什么》，作者是苏联的米伊林，译者田珍）（1）默读选文，在文中横线上提出恰当的问题，并将答案写在下面的横线上。
①②___（2）选文中不少语句表达很准确，如“黄瓜里差不多全是水”。
【部编语文】考部编语文阅读理解及答案(word)
【部编语文】考部编语文阅读理解及答案（word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题春天来了春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。
迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。
过了不久，小草也醒了，原本枯萎的身体又变得绿油油的，真是“春风吹又生”啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。
小鸟在树上欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春姑娘的到来。
桃树开出粉色的花，一朵一朵的，好似粉红色的浪花，美丽极了！还有许许多多的花儿也开了，把春天装饰得五彩缤纷。
已经沉睡了一个冬天的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩缤纷的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。
（1）短文第2自然段一共有________句话。
（2）春天来了，________、________、________、________、________、________、________都发生了变化。
（3）“春风吹又生”出自唐代大诗人________写的《________》。
（4）醒来的小河会说些什么呢？请你想一想，写一写。
【答案】（1）7（2）迎春花；小草；大树；小鸟；桃树；花儿；小河（3）自居易；赋得古原草送别（4）略【解析】2．我会阅读下列短文,按要求回答问题。
小孔雀找朋友美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。
”“小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。
小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。
所以,我不愿意和他们交朋友。
”妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。
小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。
小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。
还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。
”小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。
”（1）这篇短文一共有________个自然段。
（2）照样子,写词语。
吵吵闹闹（AABB ）________ ________（3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。
语文版二年级语文下册短文阅读专项强化练习及答案
语文版二年级语文下册短文阅读专项强化练习及答案一、延伸小阅读。
____________________朱德从小热爱劳动。
5岁时，他就学着割草、拾柴，帮家里千些杂活。
朱家附近没有井，要到山坡下去挑水。
一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。
可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。
连着几天都没挑水，可是水缸里的水每天都是满满的。
妈妈感到很奇怪。
为了揭开这个秘密，她起了个大早，这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。
妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里，许久说不出一句话。
1．在文前的横线上给短文加个题目。
2．短文重点写了朱德__________，简单写了朱德__________和__________。
（填序号）①割草②拾柴③挑水3．小时候的朱德是个______________________的孩子。
二、我能阅读短文，完成下列各题。
梅兰芳学艺梅兰芳小时候特别想唱好戏，于是去拜师学艺。
师傅看了一眼梅兰芳，说他的眼睛没神儿，不是唱戏的料子。
梅兰芳学艺的决心没有动摇，他常常紧盯着空中飞翔的鸽子或者注视水底游动的鱼儿。
日子一长，他的双眼渐渐灵活起来，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
经过勤学苦练，梅兰芳终于成为了世界著名的京剧大师。
1．文章共有（______）个自然段。
2．小时候的梅兰芳为什么要拜师学艺？______________________3．梅兰芳成为京剧大师，靠的是勤学苦练。
请你在文中用“﹏﹏﹏”画出能表现他“勤学苦练”的句子。
4．人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
“会说话”指的是_______________。
5．读一读，用“终于”再写一句话。
经过勤学苦练，梅兰芳终于成为了世界著名的京剧大师。
终于：___________________________6．梅兰芳学艺成功的故事告诉我们的道理正确．．的一项是（）A．眼睛没有神儿，就不是唱戏的料子。
B．只要不怕吃苦，日子一长，眼睛就会说话。
C．做任何事，只要有决心，再加上勤学苦练，就能成功。
2022年部编版二年级语文春季学期阅读理解课后专项练习
2022年部编版二年级语文春季学期阅读理解课后专项练习班级：__________ 姓名：__________一、读一读、想一想、做一做。
百灵鸟唱歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有（______）个自然段，在每个自然段前标上序号。
2．百灵鸟为什么感到很难过？用“____”划出有关句子。
3．百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是什么？请用波浪线划出有关句子。
4．百灵鸟的歌声很（________），可是，它每天都唱同一支歌，大家就（___________）。
后来，百灵鸟听了（_______）的劝告，学了新歌，大家又都飞来了，听得（______________）。
二、阅读短文，完成练习。
华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。
有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。
他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。
玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。
”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。
这下小华盛顿可闯了大祸。
被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。
不久，爸爸从外面回来。
一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆是谁砍了我的树要是发现是谁我就要他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。
小华盛顿的心里在激烈地斗争着。
终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说：“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。
统编版四年级上册语文期中专项复习——阅读理解(含答案)
统编版四年级上册语文期中专项复习——阅读理解（含答案）四年级上册语文期中专项复习——阅读理解一、课内阅读。
（一）观潮（节选）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
选文从和两个方面描写钱塘江大潮，并巧妙地运用_____________、的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声。
2.阅读选文，你的脑海中浮现出了怎样的画面？请描述一下。
_________________。
3.下面诗中的哪一句与选文最后一句话描写的情景对应？( )浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
A.第一句B.第二句C.第三句D.第四句（二）普罗米修斯（节选）有一天,当太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着的车轮上，拿了一颗,带到人间。
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种，我一定请求他饶恕你。
"普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误，更不会归还火种！”1.依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）A.火焰火光B.火星火光C.火焰火星2.读画“"的句子，从中可以看出宙斯是一个___的人。
读画“”的句子，从中可以感受到普罗米修斯_________ 的高大形象。
3.判断下列说法的对错，对的打“√"，错的打“×”。
(1)普罗米修斯带给人类的火种只能用来驱寒取暖。
（）(2)普罗米修斯宁愿忍受宙斯最严厉的惩罚，也不愿归还火种。
与吴质书文言文阅读答案
与吴质书文言文阅读答案阅读下面的文言文阅读答案。
完成9～11题。
与吴质书（曹魏）曹丕二月三日，丕白：岁月易得，别来行复四年。
三年不见，《东山》犹叹其远；况乃过之?思何可支！虽书疏往返，未足解其劳结。
昔年疾疫，亲故多离其灾。
徐陈应刘，一时俱逝，痛可言邪？昔日游处，行则连舆，止则接席；何曾须臾相失。
每至觞酌流行，丝竹并奏，酒酣耳热，仰而赋诗。
当此之时，忽然不自知乐也。
谓百年己分，可长共相保；何图数年之间，零落略尽，言之伤心!顷撰其遗文，都为一集。
观其姓名，已为鬼录。
追思昔游，犹在心目。
而此诸子，化为粪壤，可复道哉！观古今文人，类不护细行，鲜能以名节自立。
而伟长独怀文抱质，恬淡寡欲，有箕山之志，可谓彬彬君子者矣。
著中论二十余篇，成一家之言，辞义典雅，足传于后，此子为不朽矣。
德琏常斐然有述作之意，其才学足以著书，美志不遂，良可痛惜！间者历览诸子之文，对之泪；既痛逝者，行自念也。
孔璋章表殊健，微为繁富。
公干有逸气，但未遒耳；其五言诗之善者，妙绝时人。
元瑜书记翩翩，致足乐也。
仲宣独自善于辞赋，惜其体弱，不足起其文；至于所善，古人无以远过。
昔伯牙绝弦于锺期，仲尼覆醢于子路，痛知音之难遇，伤门人之莫逮。
诸子但为未及古人，亦一时之隽也。
今之存者，已不逮矣。
后生可畏，来者难诬，恐吾与足下不及见也。
年行已长大，所怀万端，时有所虑，至通夜不瞑。
志意何时复类昔日？已成老翁，但未白头耳。
光武有言：“年三十余；在兵中十岁，所更非一。
”吾德不及之，年与之齐矣。
以犬羊之质，服虎豹之文；无众星之明，假日月之光；动见瞻观，何时易乎?恐永不复得为昔日游也。
少壮真当努力，年一过往，何可攀援？古人思秉烛夜游，良有以也。
顷何以自娱？颇复有所述造否?东望于邑，裁书叙心。
不白。
10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.别来行复四年行：经历B.亲故多离其灾离：遭受C.鲜能以名节自立鲜：少D.无众星之明，假日月之光假：假借11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是（）A.①酒酣耳热，仰而赋诗②泉涓涓而始流B.①历览诸子之文，对之泪②背负青天，而莫之夭阏者C.①今之存者，已不逮矣。
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冬青阅读答案
冬青
魏鹏
冬青在我家定居已有二三十年了，朝夕相处，虽没
说上一句话，但心灵还是相通的，不像有些人，见了面
把手握得指头疼，心却相距千里万里。
冬青长得很慢，慢得看不出它在生长。
但是，十年
八年下，枝干都很可观。
有几回，我嫌它遮挡阳光，特
意把伸向西南、快要顶住老屋红瓦的小臂粗的斜枝锯下，压制它长。
冬青并不在意，不让向西南长就向东北长、
向上长，虽然有梧桐树的枝叶伸到了它的头顶，它仍不
在意，它长它的。
如今已长过了老屋的屋檐，树梢已有
二人高了，主干比碗口还粗。
冬青的内心和我的内心一样，本没有张扬的意思。
虽然长得很慢，但生长是不由人的，也许这是它自己都
不能做主的，就像一位名人说的：可以阻止美女的拥抱，但不能阻止自己的脚步。
院子里的冬青，始终在西南角
微笑地站着，与世无争，活得散漫，活得洒脱。
与槐树相比，冬青没有防卫的利刺。
它的全身都是
光滑的，光滑如处女的肌肤，任你爱抚。
叶子的形状与
槐树的叶子相似，但比槐树的叶子要厚，厚得不能折叠，
一折就会折成两半，仿佛“宁为玉碎，不为瓦全”似的，更不能像槐树的叶子折成叶笛，往口里一放就能吹响，
想吹什么调子就吹什么调子。
冬青的叶子做不到，一片
都做不到。
槐树的叶子好生虫，特别好生一种叫“吊死鬼”的
爬虫。
秋天一到，“吊死鬼”就用叶子把自己卷起了，
像卷席筒一般卷起，吊在枝头，吊在空中，一不留意就
与你撞个满怀，能把女孩吓得连声大叫：“死鬼！死鬼！”冬青的叶子虽然水分足，但从未见它生过虫。
我想，这许是冬青的叶子过于光滑之故吧。
我见过雨点打
在冬青的叶子上，还没落稳就滑了下去，雪花飘在叶子上，飘着飘着也滑了下去，如此光滑，爬虫自然就没有
立足之地了。
冬青的叶子厚实、深绿。
人们不是喜欢绿色吗？冬
青就一年四季地绿给你看。
它的绿，仿佛是一种习惯，
不因季节的不同而不同。
春天里，它不似繁花抢人眼球；秋天里，也不似落叶给人悲伤。
它就那么绿着，绿得彻底，绿得平凡。
而在严冬，习惯了鲜绿的冬青在诗人彭燕郊看却是
那样的不凡——
经过了几昼几夜/接连不断的/多少冰霜的鞭挞/多少
风雪的侵蚀/多少死亡者的死亡
我以为地上再不会有花朵了/我以为地上再不会有绿的颜色了/我以为地上再不会有鸟雀的歌了/我以为地上/永远永远地/只留下孤人独自的我/悲哀地相思着春天的我了……
但是，诗人错了！严冬里冬青依旧绿。
冬青一年四季地绿，但只有在万物凋零的季节里，它的绿才会被发现，才会赢得诗人一声声的赞美。
而我，这么多年都没有为院子里的冬青写出一行赞美诗。
我知道，赞美不赞美，对冬青说就犹如它的绿，都是一种习惯，习惯赞美，也习惯不赞美。
不管你赞美不赞美，它都绿给你看；不管你看不看，它都依旧绿。
10.结合全文，简要概括冬青的特点。
（2分）
11.文章写冬青时提及了槐树，有什么用意？（3分）
12.请赏析画线语句，并分析其在文中的作用。
（4分）
13.请结合全文，简要谈谈本文最后一段文字给你的启示或感悟。
（5分）
答案
10.（1）长得慢（生长缓慢）（2）不张扬（与世无争、散漫洒脱）（3）叶子厚实、光滑，不生虫（4）四季
常青（两点1分，三点2分）
11.对比（反衬）（1分），用槐树有防卫的利刺，
易生虫，反衬冬青全身光滑，没有防卫的利刺，从未生
过虫的特点（1分），抒发了作者对冬青的喜爱和赞美之情（1分）。
12.运用排比手法（1分），以强烈的语气强调了原
本诗人对冬天的印象——毫无生机与活力，以及诗人在
冬季的孤独寂寞之情（1分）。
本文引用这首诗，写出了冬青战胜寒冬，战胜孤寂，依然青翠苍绿的特点（1分），抒发了诗人对冬青在万物凋零的季节里依旧绿得不凡的
赞美之情（1分）。
13.冬青活得很洒脱，它不会因为人们赞美与否而展现自己的优点，它习惯于与世无争，习惯于保持自己的
本色。
（2分，意思对即可）我们也应像冬青一样，不骄不躁，自然平淡，保持一颗平常心，维持自己的本真本色。
（3分，大意对即可）
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