少先队辅导员管理办法(试行)
少先队辅导员实用小学中队辅导员考核细则考核办法
少先队辅导员实用小学中队辅导员考核细则考核办法中队辅导员考核细则为了发挥中队辅导员在班队教育管理中的主导作用，充分调动辅导员工作的积极性、主动性和创造性，促进班队管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。
一、考核办法辅导员考核分为“常规工作考核”和“工作成绩激励”两部分。
辅导员常规工作考核采用得分制和扣分制相结合的方法，辅导员考核分数等于辅导员常规工作考核分加上辅导员工作成绩激励分。
二、考核方法项目一：常规工作1.工作记录每次按时上交并填写完整的班队工作计划、总结，落实每项工作并做好记录，能得到3分；按时上交但内容填写不全得1-2分；未上交本次扣1分。
按时参加相关部门组织的辅导员会议或活动，并认真做好会议记录。
2.出席会议出席一次加1分，全勤另加5分；无故不到一次扣2分，请假一次扣1分，无故3次以上不到，则本项另扣5分。
3.一日常规每周由大队干部、值日人员进行的包括卫生、礼仪、纪律等检查中扣分不超过3分的中队，能得到流动红旗。
及时认真完成大队部布置的各项活动任务。
每次出色完成得3分；较出色完成得2分；基本完成得1分；未完成扣1分。
加分办法参照学校《教师职称晋升评聘量化考评细则》；学校广播站录用稿件的每次加0.5分。
视情节给予1-5分的奖励。
项目二：工作成绩激励1.获奖奖励中队集体或个人（含辅导员、学生）在校级以上（含校级）有关部门组织的评选、竞赛等活动中获奖，学校认定和相关证书，能得到相应的加分。
2.好人好事辅导员或学生好人好事受到学校、社会及相关组织表彰，学校认定或相关证书，能得到相应的加分。
三、考核说明1.辅导员工作考核每学期一次，考核成绩将与各类评优评先及绩效工资挂钩。
被评为“优秀辅导员”的个人，学校将适当进行宣传表彰。
2.辅导员如有违法违纪现象和因工作不力造成重大不利社会影响或学生安全事故者，评优评先实行一票否决。
关于聘任中心小学少先队总辅导员的通知
共青团仙游县委仙游县教育局少先队仙游县工作委员会团仙委联[2009]12 号关于聘任中心小学少先队总辅导员的通知各中心小学、实验小学：少先队事业是党的事业的重要组成部分，是共青团事业的重要组成部分，是全社会教育事业的重要组成部分。
少先队辅导员是连接党、团组织和少年儿童的桥梁，是少年儿童的亲密朋友和指导者。
建设一支能力强、素质高、作风正的少先队辅导员队伍是加强少先队工作的基础工程，是推动未成年人思想道德建设的重要力量。
为进一步贯彻落实《关于印发少先队辅导员管理办法（试行）的通知》（中青联发[2007]24号）、全国少工委五届四次全会精神，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作要求，加强少先队辅导员队伍建设，推进我县少先队事业的深入发展，团县委、县教育局、县少工委以建队60周年为契机,对全县的少先队总辅导员进行重新聘任。
现将有关事项通知如下：一、总辅导员条件：1、忠诚党的教育事业，具有坚定的政治方向，能自觉实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观；2、热爱少年儿童，热爱少先队工作，品行端正，作风正派，具有奉献精神，竭诚为少年儿童健康成长服务；3、掌握教育规律和当代少年儿童成长规律，引导少年儿童在实践体验中提高全面素质；4、综合素质比较全面，具有较强的组织协调能力，语言文字表达能力和一定的理论研究能力；５、总辅导员应具有大专以上（含大专）文化程度；６、总辅导员应具有2年以上教育教学工作实践经验。
二、大队总辅导员享受的待遇根据《关于印发少先队辅导员管理办法（试行）的通知》（中青联发[2007]24号）的文件精神，少先队大队总辅导员按学校中层管理人员进行管理和使用，列席校务会议；符合《中学教师职务试行条例》或《小学教师职务试行条例》要求的大队辅导员可按有关规定评聘相应专业技术职务；大队辅导员的工作量要折算成相应的教学工作量；大队辅导员节假日组织开展少先队活动，学校应给予适当调休。
辅导员在调整工资、评选先进、评定职称时都应将其从事少先队工作的能力和成绩的优劣作为考核的主要依据。
学校少先队辅导员奖罚制度
学校少先队辅导员奖罚制度学校少先队辅导员奖罚制度应遵循公平、公正、透明的原则，以激励辅导员积极履行职责，提高工作质量和效率。
以下是奖罚制度的具体内容：1. 奖励机制：- 表彰奖励：对于在少先队工作中表现突出，积极组织活动，有创新思维的辅导员，给予表彰和奖励。
- 绩效奖金：根据辅导员的工作绩效，设立月度、季度和年度绩效奖金。
- 培训机会：为表现优秀的辅导员提供专业培训和进修机会，以提升专业能力。
2. 惩罚机制：- 警告：对于工作中出现轻微失误或疏忽的辅导员，给予口头或书面警告。
- 罚款：对于违反学校规定或少先队工作原则的行为，根据情节轻重，给予相应的经济处罚。
- 降职或调岗：对于严重失职或多次被警告的辅导员，考虑降职或调岗处理。
3. 考核标准：- 工作态度：考核辅导员的工作热情、责任心和团队协作精神。
- 工作成果：评估辅导员组织活动的效果，少先队员的参与度和满意度。
- 专业能力：评价辅导员的专业知识和技能，以及对少先队工作的理解和掌握程度。
4. 监督机制：- 定期评估：设立定期评估机制，对辅导员的工作进行监督和评价。
- 反馈渠道：建立反馈机制，允许少先队员、家长和同事对辅导员的工作提出意见和建议。
5. 申诉机制：- 申诉流程：为辅导员提供申诉渠道，确保奖罚制度的公正性。
6. 透明度：- 公开透明：奖罚制度的制定和执行过程应公开透明，接受全体师生的监督。
7. 持续改进：- 制度更新：根据实际情况和反馈，定期对奖罚制度进行评估和更新，以确保其适应性和有效性。
8. 记录与档案：- 记录保存：所有奖罚记录应详细记录并存档，作为辅导员工作评价的依据。
通过这些奖罚制度，可以有效地激励辅导员积极参与少先队工作，同时确保工作的规范性和高效性。
少先队管理：少先队辅导员管理手册
天全县新华一小少先队辅导员管理手册学年度期（年月至年月）年级班辅导员目录新华一小少先队基本工作制度新华一小少先队辅导员职责新华一小少先队辅导员工作常规新华一小班队工作常规管理检查与评比细则教育部少先队活动课程指导纲要各年级少先队活动课程附件：新华一小“主题班队会活动及主题教育活动”教案册（样表）新华一小队委组织机构一览表新华一小少先队工作计划（样表）新华一小少先队工作总结（样表）新华一小辅导员教育随笔（样表）新华一小辅导员学习笔记（样表）天全新华一小少先队基本工作制度少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。
1．队干部选举制度。
队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。
这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。
改选一般在学年或学期初进行。
2．队干部轮换制度。
每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。
这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。
3．队干部例会制度。
一般每周或隔周进行一次。
主要内容是汇报、研究和布置工作。
大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。
4．队干部培训制度。
培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。
培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。
5．队前教育制度。
新队员入队前要对他们进行队前教育如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。
入队时要举行隆重的入队仪式。
6．表扬奖励制度。
少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。
7．活动制度。
小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。
每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。
8．小队生活会制度。
是队员交流思想、增进友谊的好形式。
生活会可以在队活动时间或课余时间进行。
辅导员知识
1、胡锦涛总书记在中国少年先锋队成立60周年前夕，勉励少先队员争当“四好”少年。
其中第二个“好”是________。
A.勤奋学习、追求上进2、________，共青团第十次全国代表大会一中全会上决定将电影《英雄小八路》的主题歌《我们是共产主义接班人》作为新队歌。
.1978年10月3、中国少年先锋队大队长和大队委员的标志是________。
A.三条杠4、列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜的________。
A．前方1994年5月24日，江泽民同志为“跨世纪中国少年儿童雏鹰行动”题词，即“________”五自活动。
5、1994年5月24日，江泽民同志为“跨世纪中国少年儿童雏鹰行动”题词，即“________”五自活动。
B．自学自理自护自强自律6、少先队组织的主人是________。
C.少先队员7、把“举行队会”列为“我们的活动”第一类，说明了“举行队会”在少先队活动中的________。
A.重要性8、在建设社会主义和共产主义事业的奋斗进程中，共产党是________。
B.先锋队9、“共产主义必将得到光荣的胜利，全世界必将红旗飘扬！”这句话是革命烈士________说的。
D.李大钊10、红领巾十分珍贵。
党把它授给每个少先队员，是希望他们珍惜红旗所代表的________。
A.共产主义事业11、1949年少先队建队时的队名全称是：________。
B．中国少年儿童队12、如果少先队员犯了严重错误，________。
A．队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正错误13、1946年到1949年建立的儿童组织是：________。
A．少年先锋队少先队员养成团结的好作风，要从小做起，尊重长辈，爱护弟妹，对同学________。
C.互助友爱14、帮助准备入队的少年儿童，理解并牢记入队誓词是少先队新队员________的重要组成部分。
C.队前教育15、少先队员要珍爱自己的红领巾。
在维护人民生命财产安全的紧急情况下，________用红领巾作为醒目的标志。
小学少先队工作管理制度（完整版）
小学少先队工作管理制度小学少先队工作管理制度小学少先队工作管理制度一、组织建设1、每年召开届少代会，有届次，有连续性。
2、少代会有规范完整的程序，体现民主集中制，提案处理好，保存完整的资料。
3、大队长能独立主持大队工作。
4、大队职能部制度规范、健全，并能自动运转。
5、中队委员会民主选举，中队辅导员工作到位。
6、小队实施优化组建，组建率100％。
7、每个儿童班至少配备4名儿童团小辅导员。
8、小辅导员了解儿童团章程，明确小辅导员工作任务，掌握带领弟妹开展儿童团活动的基本功。
二、阵地建设1、有一套完整、规范的队室布置。
2、队室具有资料库和工作档案库的功能。
3、队室有布置反映学校少先队教育思想和工作特色的版面，陈列学校少先队历史资料和队史大事记，成为队史教育的主要阵地。
4、鼓号队经常使用，能吹奏2首以上鼓号曲。
5、队广播每周一次，黑板报每月1 2次，有记录。
6、中队有队角、队报、光荣册、中队日记等，儿童团有苗苗园地、红星角，经常使用，作用突出。
三、教育活动1、必修章、争章手册、奖章订阅100％。
2、争章活动按六步操作法有序开展。
3、积极参加市、区级各类选修章活动，参加率在80％以上。
4、大队集会每学年2～3次，形式新，材料齐全。
5、中队活动每月二次，小队活动每周一次，活动有计划，有记录，有质量，内容创新，深受队员欢迎。
6、十分钟队会每周一次，人人动，日日新，班班有。
7、快乐队建推进工作有成效。
8、创造性地开展五自、手拉手、启明星、百花园、成长系列等活动。
9、雏鹰假日活动依托社区、家庭，把队员的双休、假期生活组织起来，有活动，成绩显著。
四、辅导员队伍1、选拔有2～3年中队辅导员经历的党团员担任大队辅导员，按副教导主任以上条件配备并享受相应待遇。
2、每月召开一次中队辅导员会议，定期对中队辅导员、队干部、小辅导员进行培训，有计划、有布置、有检查、有记录。
五、理论研究1、充分运用订阅的报刊杂志，定期组织中队辅导员学习讨论。
少先队辅导员基础知识复习题
一、填空题：1.中国少年先锋队队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
2.少先队的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗! ”回答：“时刻准备着！”前一句“呼”；指的是理想和目标；后一句“答”，指的是决心和行动。
3.少先队的性质是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
4.1922年，中国共产党创建的我国第一个少年儿童革命组织叫安源儿童团。
5.少先队的队会是少先队活动的基本形式，是全体少先队员必须参加的集会。
6.少先队组织在学校(社区)可以建立大队或中队，中队下设小队。
7.加强基层组织建设是少先队工作的基本保障。
8.少先队工作的基本理念是“三个为了”：一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切。
9.少先队工作的宗旨是：竭诚为少年儿童健康成长服务。
10.胡锦涛总书记在七一重要讲话中指出，90年来我们党团结带领人民完成和推进了三件大事：：（完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。
），（完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。
），（进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。
）。
11.第六次全国少代会工作报告题目是《高举队旗跟党走，为着中华民族伟大复兴的理想勇敢前进》。
12.争当“四好少年”是指：争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
13.开展“五心”教育是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。
14.《队章》规定，少先队全国代表大会每五年召开一次，选举产生全国少工委。
15.20XX年6月，在全国少工委六届一次全委会上第一次增选辅导员为全国少工委委员。
16.全国少工委是少先队的最高领导机构，地方少工委是地方各级少先队的领导机构。
17.少先队的创立者和领导者是中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导少先队。
少先队日常管理制度
一、总则为加强少先队组织建设，规范少先队日常管理，提高少先队活动质量，特制定本制度。
二、组织管理1. 少先队大队辅导员负责少先队组织的全面管理工作，各中队辅导员协助大队辅导员开展工作。
2. 各中队设队长、副队长、宣传委员、纪律委员等职务，负责中队日常事务。
3. 少先队组织应定期召开中队会议，讨论中队工作，制定工作计划。
三、队室管理1. 队室由大队辅导员负责管理，各中队辅导员协助。
2. 队室应保持整洁，物品摆放有序，不得随意堆放杂物。
3. 队室内的设施、器材由大队辅导员负责购置、维护，并做好登记工作。
4. 队室内的物品不得擅自拿走，如需借用，需经大队辅导员批准。
四、少先队标志管理1. 少先队标志包括队旗、队徽、队歌、队誓词等，应在队室显著位置张贴。
2. 队员应熟悉少先队标志，并在日常活动中正确佩戴。
3. 队员不得随意损坏少先队标志，如有损坏，应照价赔偿。
五、少先队活动管理1. 少先队活动应按照计划进行，活动内容应丰富多样，富有教育意义。
2. 活动前，各中队辅导员应提前布置场地，准备活动用品。
3. 活动过程中，队员应遵守纪律，积极参与，不得随意离开活动现场。
4. 活动结束后，各中队辅导员应组织队员清理场地，归置物品。
六、少先队资料管理1. 少先队资料包括工作计划、活动记录、照片、奖状等，由大队辅导员负责收集、整理。
2. 少先队资料应妥善保管，不得遗失、损坏。
3. 如需查阅少先队资料，需经大队辅导员批准。
七、少先队纪律管理1. 少先队员应遵守国家法律法规，遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。
2. 少先队员应积极参加少先队活动，履行队员义务。
3. 对违反纪律的队员，由中队辅导员进行批评教育，情节严重的，报请大队辅导员处理。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由少先队大队辅导员负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由少先队大队辅导员提出修改意见，经少先队委员会讨论通过后，予以补充。
少先队辅导员工作职责（6篇）
少先队辅导员工作职责1.制订和组织实施少先队工作计划.有目的.有计划地对少年儿童进行思想政治教育，并根据少年儿童的特点，组织和辅导好少先队主题活动，配合学校开展486德育活动，并组织少先队的各项竞赛评比工作。
2.定期召开队会，在工作中培养一支小干部队伍，既交任务，又教方法。
做好队干的改选，加强队伍建设。
抓好少先队值勤工作，促进队员良好习惯的养成。
3.发挥少先队宣传作用，通过大队墙报.红领巾广播站.中队黑板报这些阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为。
4.注意收集少先队信息，并及时行动，要把每次活动的照片，资料分类汇总并保存，同时要积极投搞，不断加强与社会的联系。
5.培训并管理好一支仪容整齐的鼓号队。
6.负责组织每周一和重大节日的升旗仪式，训练好升旗手升.降国旗，安排好国旗下讲话的人员及内容。
7.每月组织一次少先队先进集体的评比工作，并公布好结果，分发流动红旗。
8.关注法制教育，配合学校开展相关活动，并将资料收集整理。
9.听课____节，了解四5、四6班的有效教育情况。
10.协助年级组长、班主任处理年级.班级中的重大问题和偶发事件。
少先队辅导员工作职责（2）少先队辅导员是少先队组织的一名重要工作人员，他们主要负责指导、管理和教育少先队员。
其工作职责包括：1.组织和参与少先队的日常活动和训练。
辅导员需要组织和指导少先队员参与各类活动，如集会、阅读活动、劳动实践等，以培养和提高少先队员的综合素质。
2.指导少先队员学习红领巾知识和常识。
辅导员需要教育和指导少先队员学习红领巾章程、红领巾常识和党的基本知识，让他们深入了解和认同中国共产党的理论和原则。
3.培养少先队员的集体意识和团队精神。
辅导员要帮助少先队员加强集体观念，培养他们的团队协作意识和团队精神，让他们习惯于协作和合作，互相帮助，共同成长。
4.关心和照顾少先队员的身心健康。
辅导员要关心少先队员的身心健康，在日常工作中关注和照顾他们的成长过程，提供必要的支持和帮助，鼓励他们在学习和生活中养成良好的习惯和行为。
关于少先队辅导员任职标准的暂行规定(校园学校)
关于少先队辅导员任职标准的暂行规定为了充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，推动西城区少先队工作不断发展，打造一支专业化的少先队辅导员队伍，现就进一步加强和规范少先队辅导员的任职级别标准提出如下意见：一、提高对少先队辅导员工作的认识少先队在少年儿童思想道德建设中发挥着重要作用，在提高学校社会影响力，服务学校发展方面发挥着不可替代的作用。
少先队工作要始终以理想信念教育为核心，以体验教育为基本途径，充分发挥少先队组织的组织优势、活动优势和资源优势，通过少先队组织和富有成效的活动提高少先队员的综合素质。
二、党政齐抓共管，加强对学校少先队工作的指导1、学校在首次确定新任大队辅导员人选时建议选派35岁下，熟悉少先队工作，有正副班主任工作经验；具有一定管理、协调能力；工作勇于创新，甘于奉献的优秀教师担任学校少先队大队辅导员，并享受学校中层副职待遇。
要关心少先队辅导员的成长，安排大队辅导员参加西城区少先队工作培训班的学习，为他们提供学习、发展的机会。
2、学校党政领导要支持学校少先队的组织建设工作。
知道少先队大队辅导员抓住契机，在“社会主义道德教育”、“共产主义启蒙教育”、“少先队组织教育”等方面，不断穿心活动形式和活动内容，深入开展体验教育和实践活动。
3、学校党政领导要关心少先队工作，定期听取少先队工作的汇报，及时给予指导。
4、大队辅导员兼课不超过6节。
三、明确大队辅导员的职责，促进基层少先队工作的发展1、抓好学校少先队基础建设。
在学校支持下配备好队室，建设好宣传、劳动、社会实践基地建立一支包括鼓乐队在内的少先队礼仪队伍和艺术、文学、科技、体育时间体验社团组织。
2、健全少先队组织协助少先队组织团结少年儿童，吸收全体适龄少年儿童加入到组织中，在组织中对他们进行教育。
3、组织开展少先队大队的各项活动。
每学期倡导一个主题，开展一次大队集会活动。
并经常向学校校务会汇报少先队工作情况，争取得到学校的支持。
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少先队辅导员管理办法(试行）
第一章 总 则
第一条：少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是完成
少先队各项工作任务的具体组织者和实施者,是我国未成年人思想道
德建设队伍的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量。为加强少
先队辅导员队伍建设,规范辅导员的工作,根据《中国少年先锋队章程》
（以下简称《队章》)以及团中央、教育部等部委关于加强少先队工
作的政策、规定,制定本办法。
第二条：本办法适用于少先队大队辅导员、少先队中队辅导员和
少先队校外（志愿）辅导员.
第三条：各中小学少先队组织要认真贯彻本办法的要求，努力引
导少先队辅导员做少先队员人生追求的引领者、实践体验的组织者、
健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展氛围的营造者.
第二章 辅导员的任职条件
第四条：辅导员应具备以下基本条件：
1．忠诚党的教育事业，具有坚定的政治方向，能自觉实践邓小
平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观， 是学校
优秀青年教师的典范。
2．热爱少年儿童，热爱少先队工作，品行端正,作风正派,具有创
新精神和奉献精神,勤于思考,肯于钻研，竭诚为少年儿童健康成长服
务。
3．掌握教育规律和当代少年儿童成长规律,引导少年儿童在实践
体验中提高全面素质。
4．综合素质比较全面,具有较强的组织协调能力、语言文字表达
能力和一定的理论研究能力.
第五条:中小学校的大、中队辅导员应具有大专以上（含大专）
文化程度。
第六条：少先队大队辅导员应具有2年以上教育教学经验，市、
区总辅导员应具有3年以上基层少先队工作经验。
第七条:少先队大队辅导员上岗前必须参加由县级以上(含县级)
少工委组织的专业培训，并由县级以上（含县级）少工委颁发由全国
少工委制定统一格式的《少先队辅导员培训合格证书》，严格执行持
证上岗制度。
第三章 辅导员的配备与管理
第八条：市、县少工委应设少先队总辅导员。总辅导员应由长期
从事少先队工作，具有丰富经验、较强组织协调能力和较高理论研究
水平的人士担任。县级总辅导员可设在同级团委或同级教育行政部门
的少工委办公室.县总辅导员应按不低于同级团委或教育行政部门中
层副职的标准配备.
第九条：少先队大队辅导员由所在学校推荐、上级团委聘请、
从事学校少先队工作的优秀青年教师担任。在配备与管理上应做到：
1．有15个教学班以上的小学,初一、初二两个年级有8个教学
班以上的中学，应至少配备一名少先队大队辅导员。中学的大队辅导
员可由中学团委(总支）书记或团委副书记兼任。
2。少先队大队辅导员要按照后备干部选拔条件，从思想素质好、
工作能力强的优秀青年教师中选聘,采取竞争上岗、公开选拔的方式
产生。
3。少先队大队辅导员在已与学校明确了聘用关系后，按照《队
章》的规定聘请，三年一聘，聘请的第一年为试用期，试用期间考核
如不合格则随时解聘，工作业绩突出者可续聘.
4.为保证少先队工作的连续性，应注意保持少先队辅导员队伍的
相对稳定，学校大队辅导员进行调整时，需征求上级团委、少工委意
见，并做到随缺随补，先补后调，并履行免、聘手续,发布区级团委、
少工委的聘任决定后方可任用。团组织聘请辅导员应举行仪式,颁发
聘书。
5．少先队大队辅导员按学校中层管理人员进行管理和使用,列席
校务会议.从事少先队工作多年,且成绩特别突出者，可作为组织发展
对象培养，可列入教育系统后备干部培养序列.
6．符合《中学教师职务试行条例》或《小学教师职务试行条例》
要求的大队辅导员可按有关规定评聘相应专业技术职务。
7．少先队大队辅导员一般不再承担主科教学任务，不再兼任学
校的其他管理工作，每周兼课不超过6课时，从事少先队工作的时间
每周不低于10课时。大队辅导员的工作量要折算成相应的教学工作
量。大队辅导员节假日组织开展少先队活动，学校应给予适当调休。