南沙群岛的历史和现状

南沙群岛的历史和现状
南沙群岛的历史和现状

问题太复杂了,南沙问题后边又有美国的影子.如果中国在南沙大量部署军事力量后果是:进一步激化东南亚各国使问题更加难以和平解决.在说了现在的南海舰队不足以用军事力量来维护南海主权.虽然中国自古就把南海纳入了中国的版图但是没有真正的控制过它,这才造成了现在的局面.

中国南沙群岛的历史和现状

南沙群岛自古以来就是中国的领土,中国对南沙群岛的主权无可争辩。但是从60年代、特别是70年代以来,权益受到周边国家的严重侵犯,岛礁被侵占,海域被分割,资源被掠夺。当前,南沙群岛及其海域的形势十分严峻。现将南沙群岛的概况、历史及现状简介如下:地理概况

南沙群岛在祖国南疆的最南端,是南海诸岛中岛礁最多、散布范围最广的椭圆形珊瑚礁群。位于北纬3°57?一11°55?,东经103°30?一117°50?,北起雄南滩,南至曾母暗沙,东自海马滩,西到万安滩,南北长500多海里,东西宽400多海里,水域面积约80万平方公里,约占我国南海传统海疆线内海域面积的2/5。周边邻近国家,西、南、东依次为越南、印度尼西亚、马来西亚的沙捞越和沙巴、文莱和菲律宾

南沙群岛由230多个岛、洲、礁、沙、滩组成,但露出水面的约1/5。据1983年中国地名委员会公布的我国南海诸岛标准地名,定名的有192个。最大的岛为太平岛,面积0.432平方公里;面积大于0.3平方公里的有景宏岛和中业岛;面积大于0.1平方公里的西月岛、南威岛、北子岛和南子岛。最高为鸿庥岛,海拔6.2米

南沙群岛的气候属热带海洋性季风气候,月平均温度在25℃�29℃之间,雨量充沛。岛上灌木繁茂,海鸟群集,盛产鸟粪。海底栖生物丰富,水产种类繁多,是我国海洋渔业最大的热带渔场。海域蕴藏着大量的矿藏资源,有石油和天然气、铁、铜、锰、磷等多种,其中油气资源尤为丰富。据调查,南沙海域的油气资源主要分布在曾母暗沙、万安西和礼乐滩等10几个盆地,总面积约41万平方公里,油气地质储量估计为350亿吨,其中曾母暗沙盆地的油气地质储量为126一137亿吨。

南沙群岛战略地位十分重要,地处越南金兰湾和菲律宾苏比克湾两大海军基地之间,扼西太平洋至印度洋海上交通要冲,为东亚通往南亚、中东、非洲、欧洲必经的最近国际重要航道,亦为我国对外开放的重要通道和南疆安全的重要屏障。

历史述略

南沙群岛,西方通常称为斯普拉特利群岛(Spratly Islands),它是中国人民最早发现,最

早命名,最早开发经营,并由中国政府最早进行管辖和行使主权的。

据史籍记载,中国早在公元前两世纪的汉武帝时代,通过航海实践发现了南沙群岛。唐、宋以来,中国人民已在南沙群岛生活和从事捕捞等生产活动。宋代,中国将南沙群岛命名为万里石塘;在此之前的汉代,泛称包括南沙群岛在内的南海诸岛为崎头;在此之后至清代,又有万里长沙、千里石塘、石塘等名称。明、清时代,中国政府明确将南沙群岛划归广东琼州府(今海南省)管辖。

19世纪中国国势衰微以后,英国、美国、德国、法国和日本垂涎南沙群岛,曾多次派舰调查勘测,企图侵占;但未能得逞。1933年,南沙群岛被当时统治越南的法国殖民当局侵占,并非法划归巴地省管辖。第二欧世界大战期间,日军于1939年3月侵占南沙群岛。1945年日本投降后,中国政府于1946年派员接收了南沙群岛,并立碑纪念和派兵驻守。1947年又重新命名东沙、西沙、中沙、南沙4个群岛及各岛、礁、沙、滩的名称,并再度划归广东省管辖。

中华人民共和国成立后、1951年8月15日,周恩来外长发表《关于美英对日和约草案及旧金山会议声明》,庄严指出:西沙群岛、南沙群岛和东沙群岛、中沙群岛一样,“向为中国领土”。此后至今,针对外国对南沙群岛主权的侵犯,中国政府一直不断发表声明,重申中国对南沙群岛拥有不可侵犯和无可争辩的主权。1958年9月4日,中国政府发表声明,宣布领海宽度为12海里,并明确指出,这项规定适用于中国的一切领土,包括南沙群岛以及其他属于中国的岛屿。1959年3月,广东省海南行政区在西沙群岛永兴岛设立了“西、南、中沙群岛办事处”。从1984年起,中国科学院对南沙群岛进行了为期3年的科学考察。1987年上半年,“实验2号”、…实验3号”两艘考察船重点考察了曾母暗沙盆地,并对东北部10个礁进行登礁考察,在59个观察点进行水文、气象、生物等22个项目的综合考察。1987年下半年至1988年2月,我国在南沙永署礁上人工修筑岛礁,建立了海洋观测站。1988年4月海南省成立后,南沙、西沙和中沙3群岛划归海南省管辖,仍在永兴岛设“西沙、中沙、南沙工委办事处”。今年2月25日,中国人大常委会通过《中华人民共和国领海及毗连区法》,重申南沙群岛等岛屿及其海域是申国领土和领海。

中国人民海军行使着保卫中国主权的职责。1987年,人民海军多舰种合成编队曾在曾母暗沙海区列阵阅兵。1988年3月14日,人民海军到南沙群岛九章群礁海域巡逻,并在赤爪礁建立观察点,遭到越南入侵舰船的寻衅攻击,人民海军坚决予以还击,捍卫了祖国的尊严。今天,在浩渺无垠的南沙海域,人民海军在南疆第一线6个礁盘上的五星红旗下守

卫着祖国海疆。

同时,多年来,中国台湾当局一直派军队驻守在南沙群岛的最大岛屿太平岛上。

权益受到严重侵犯的现状

从60年代开始特别是70年代迄今,我国南沙群岛露出水面的岛礁以及海域被周边国家侵占和分割,资源遭到大量掠夺。这些国家是越南、菲律宾、马来西亚和文莱,其中越、菲、马3国还对岛礁进行军事占领,只霸占海域的有印度尼西亚。加上中国和台湾,目前6国7方在南沙群岛形成对峙和角逐局面。到1991年底,除我军控制的6个礁和台湾控制的太平岛,其他44个岛瞧分别被越、菲、马侵占。而越南是唯一提出对南沙群岛拥有全部主权的国家,也是南沙争瑞最大的既得利益者,扩张野心最大,对我国构成的威胁也最大。

1、越南

越南对我国南沙群岛的侵略始于前南越西贡政权。西贡伪政权在1956至1971年期间多次派船入侵南沙群岛,并发表对南沙拥有主权的声明;1973年7月至1974年2月先后侵占南沙群岛的鸿庥岛、南子岛、敦谦沙洲(沙岛)、景宏岛、南威岛和安波沙洲,并派军驻守;1975年2月14日发表的白皮书,声称对西沙和南沙群岛拥有“主权”。

越南与中国双万在南沙群岛的归属问题上本来并不存在争议,在1974年以前,越南方面无论在政府的声明、照会中,还是在报刊、地图和教科书中,都正式承认西沙群岛和南沙群岛是中国领土。可是自1974年后,越南自食其言,态度发生了根本变化。1975年4月越南在解放西贡的同时,占领了原西贡政权占据的南沙6个岛屿;5月越南报纸刊登越南全国地图,把我国南沙群岛划人其版图,并改名为“长沙群岛”。1982年12月,成立“长沙县”,划归同奈省管辖;后又划归庆和省。越南还于1979年9月和1982年1月先后发表白皮书,声称对我国西沙和南沙两群岛拥有全部主权。其论据主要有两个:一是1933年以后法国殖民当局和南越西贡政权侵占中国南沙群岛的“国家继承”,二是一些越南“古籍资料”。

从1975年4月至1991年11月,越南先后共侵占南沙岛礁27个。它声称拥有南沙全部海域。迄今,越南巳完成对南沙岛礁的军事控制部署;加强所占岛礁的基础建设,增强岛礁防御作战能力同时加紧对油气资源的掠夺。

2、菲律宾

早在1946年,菲律宾就对南沙群岛提出过主权要求。1956年菲“探险家”到南沙一些岛礁活动,将这些岛礁命名为“卡拉延群岛”。1978年6月11日,菲总统签发1596号总统法令,正式宣布“卡拉延群岛”归菲所有。其主要论据是:这部分岛屿原为“无主岛屿”;这些岛

屿离菲最近,对菲的国家安全与经济发展至关重要。

菲在1970年至1980年期间采取军事行动先后侵占了马欢岛、南钥岛、中亚岛、西月岛、北子岛、费信岛、草沙岛、司令礁8个岛礁。目前,菲已在所占岛礁上修建了两个小型空军基地,将3个岛礁建成陆军基地,并改善所占岛礁设施,提高岛礁的防御能力。菲政府还相继单方面宣布了一些海洋立法,规定200海里经济专属区,将我国南沙东部41万平方公里海域划入其领海.

3、马来西亚

1978年马来西亚派一支小型舰队到南沙群岛南端的部分岛礁活动,并树立“主权碑”。1979年马出版新地图,将上述岛礁和南沙27万平方公里的海域划入其版图。198O年马政府单方面宣布200海里专属经济区。从1983年到1986年,马先后侵占了弹丸礁、南海礁和光星仔礁,还在6个岛礁上竖立了“主权碑”.

马侵占和分割南沙岛礁和海域,主要借口是这些小岛位于马来西亚的大陆架上和领土内,其主权符合1958年日内瓦公约和1982年联合国海洋法公约。

目前,在侵占南沙海域的5国中,马是掠夺我国南沙海域资源最早和最多的国家,从60年代至今,已在南沙海域打油气井90多口,占5国油井总数的一半以上。此外,马还于1990年开始对外开放弹丸礁,拟将该岛建成旅游度假中心,以在国际上强化其“实际占有”形象。

4、文莱

文莱对南沙问题所持的观点和立场,主要是围绕马的主权要求展开的。1981年文莱对马1979年新版地图所确定的两国间的大陆架分界线提出了责问和抗议。文莱认为,两国间大陆架分界线的确定应采取“中线原则”。文莱已宣布200海里专属经济区,并发行了标明海域管辖范围的新地图。文莱声称对南沙群岛岛链西南端的路易莎(即我南通礁)拥有主权,并分割南沙海域3000平方公里。

文莱是对我南沙部分岛礁提出主权要求而唯一未派兵进占的国家,但对掠夺南沙油气资源不甘人后,目前已开油田9个,气田5个,年产原油700多万吨,天然气90亿立方米,并拟进一步扩大生产规模。

5、印度尼西亚

印度尼西亚虽然没有侵占我国南沙岛瞧,但从1966年以来在海上划分“协议开发区”,侵入南沙海域5万平方公里。1969年10月印尼与马签订大陆架协定,侵吞5万平方公里的

南沙海域。198O年3月印尼单方面宣布建立200海里专属经济区,企图进�步侵占南沙海域和掠夺油气资源。

6、中国台湾

中国台湾与祖国大陆,在南沙问题上有着共同的利益和共同的语言。台湾当局认为.南沙和西沙群岛与东沙、中沙群岛一并,自古以来属于中国领土。只是30年代法国占领后,才出现主权争端。台湾主要从史料记载和当地的遗迹文物、南中国海本身的定名以及一些岛的的定名、官方声明拥有主权的先后、部队进驻的时间、管辖时间等方法论证南海诸岛属中国所有。

近来,台湾舆论界发表社论,认为两岸今后要努力确保中国在南海诸岛的固有主权,还强调两岸合作开发海域石油资源,强化双方“对外的海权主张”。

(摘自虚幻军事天空)

最新南沙群岛主要岛礁面积排名

南沙群岛主要岛礁面积排名 1.【太平岛】 0.49平方公里,位于郑和群礁西北角,南海西侧航道东边,地理位置十分重要。东 西长约1360米,南北宽约350米,海拔4—6米,是南沙群岛中唯一有淡水的岛屿。19 33年法国占领,1939年日本占领,1946年国民党政府派遣海军收复南沙,以旗舰“太 高雄市1600公里,距海南省榆林市1200公里,距三沙市780公里,距菲律宾苏比克湾基地820公里,西距越南胡志明市680公里,西南距新加坡980公里。 2.【中业岛】 0.37平方公里,位于中业群礁中部,岛呈三角形,长800米,宽500米,海拔3.3 驻军40人,从2001年至今共有移民300多人。 3.【弹丸礁】 原先只有0.1平方公里,近年来不断填海造陆,面积扩大为0.35平方公里,是南沙群岛第一大人工岛、第三大岛,东北至西南长约6.5公里,南北最宽2.4公里,平均 1.51983年设立海军基地,驻军70多人,80年代还建成 一个旅游度假胜地。 4.【西月岛】 0.16平方公里,位于火艾礁东北方,长1000米,宽约500 5.【南威岛】 0.15平方公里,近三角形,东西底边长约350米,东北到西南斜边长约750米,平 均海拔2.5米,岛东北部有天然水道伸入岛边,深达14米,故成为南沙群岛南部海区 2001年正式设立长沙县,隶属庆和省,现有驻军1个营约550人。 6.【北子岛】 0.14平方公里,位于双子群礁东北侧,南沙群岛最北部的岛屿。岛呈长椭圆形,长 800米,宽200多米,一般海拔3.2米,最高处12.5 7.【南子岛】 0.13平方公里,位于双子群礁中北部,岛呈椭圆形,东北至西南宽600米,长270 0多米,最高点海拔3.9米,岛上有2口水井,勉强可饮用。1933 8.【染青沙洲】 0.121个排30人以上。 9.【敦谦沙洲】 0.09平方公里,位于郑和群礁北部,沙洲呈椭圆形,长500米,宽300米,海拔2. 5—4.6 10.【鸿庥岛】

苏教版三年级语文下美丽的南沙群岛

2 美丽的南沙群岛 一、教学目标 1.学会规范书写本课9个生字,能正确认读“浩、垦、搏”等9个生字,掌握多音字“华”。理解并积累生字组成的重点词语“星罗棋布”、“生息繁衍”、“用之不竭”、“碧波浩渺”、“流连忘返”等。 2.能用普通话正确、流利地朗读课文,有感情地朗读并背诵第二、三自然段。 3.学习联系上下文抓住“难以计数、用之不竭、水天相连、碧波浩渺”等关键词语体会南沙的美丽富饶。学习抓住课文每一段的总起句概括课文主要内容。 4.学习抓住景物的特点运用总分的写作方法进行描写,并运用这种写法学习描写自己熟悉的一处景物。 二、教学重、难点 重点:学习联系上下文抓住“难以计数、用之不竭、水天相连、碧波浩渺”等关键词语体会南沙的美丽富饶。学习抓住课文每一段的总起句概括课文主要内容。 难点:学习总分的写作方法,并运用这种写法学习描写自己熟悉的一处景物。 三、教与学准备 学生:完成预习单。(见后附件1) 教师: 1.搜集南沙群岛美景和物产图片。 2.教学课件。 3.根据学生的预习单查看预习情况,使教学更有针对性、实效性。 四、教学课时2课时 五、教学过程 第一课时 环节一:整体感知——初读感知,整体把握 (一)风景导入,了解课题的魅力 1.上节课,我们了解了祖国的两大奇迹——万里长城和京杭大运河。这节课,我继续欣赏祖国的大好河山。(欣赏课件画面)这就是祖国的南大门,美丽富饶

的南沙群岛。 2.板书课题:美丽的南沙群岛。齐读课题。 3.针对课题从写法上进行评价。 (学生行为预设:课题中一个“美丽”写得好,直接告诉读者南沙群岛的特点。) 4.老师总结:课题直接点出景物的特点,同时也告诉读者文章的主要内容是写“美丽”。写法直接,意思明确,值得我们学习。 5.结合课前预习,简介对南沙群岛的了解,并出示中国地图,指出南沙群岛的地理位置。并理解课文语段: 传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串珍珠,这就是美丽的南沙群岛。 (二)检查初读,落实学习基础 1.认写字词,体会汉字的美丽 (1)出示词语(生字带拼音),自由读,然后同位互相提醒容易读错的生字。 辽阔岛屿合璧资源水天相连 矿产宝库海龟不仅星罗棋布 (2)检查认读,重点指导认读“资”是平舌音;“屿”是整体认读音节。重点观察“龟”字,根据字形猜测古人造“龟”字的由来。 甲骨文小篆楷体(3)教师范写“龟”字,强调竖弯钩的形象写法(乌龟的尾巴)。学生书写,教师关注学生的书写双姿要规范,书写评价依据六不写字规则进行。(不碰边线、不出格、不乱画、不用改正纸或修正液、不折角、不撕页) (4)说说课前从本课中积累的四字词语。 (5)课件展示老师摘抄的好的四字词语,学生认读。(指名读、开火车读、男女生赛读、齐读、去掉拼音认读) 搏击风浪生息繁衍难以计数用之不竭蔚为壮观

中国南海现状地图

中国南海现状地图 南沙群岛在祖国南疆的最南端,是南中国海诸岛中岛礁最多,散布范围最广的一椭圆形珊瑚礁群。位于北纬3°40'至11°55',东径109°33'至117°50'。北起雄南滩,南至曾母暗沙,东至海里马滩,西到万安滩,南北长500多海里,东西宽400多海里,水域面积约82万平方公里,约占南中国海传统海域面积的五分之二。周边自西、南、东依次毗邻越南、印度尼西亚、马来西亚、文莱和菲律宾。南沙群岛由550多个岛、洲、礁、沙、滩组成,但露出海面的约占五分之一。 转自铁血社区ttp://bb https://www.360docs.net/doc/c13442893.html,/ ]南海诸岛是南海中中国许多岛屿、沙洲、礁、暗沙和浅滩的总称。它们分布的范 围很广。南北绵延1800公里,东西分布约900多公里。共有岛、礁、沙、滩200多个。诸岛北起海岸附近的北卫滩,西起万安滩,南至曾母暗沙,东止黄岩岛、自北至南,大致可以分为东沙、西沙、中沙和南沙四大群岛。 南沙群岛:是中国南海诸岛四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的群岛。主要岛屿有太平岛、南威岛、中业岛、郑和群礁、万安滩等。曾母暗沙是中国领土最南点。 南沙群岛战略地位十分重要,处于越南金兰湾和菲律宾苏比克湾两大海军基地之间,扼太平洋至印度洋海上交通要冲,为东亚通往南亚、中东、非洲、欧洲必经的国际重要航道,也是我国对外开放的重要通道和南疆安全的重要屏障。在我国通往国外的39条航线中,有21条通过南沙群岛海域,60%外贸运输从南沙经过。 南沙群岛属热带海洋性季风气候,月平均温度在25至29摄氏度之间,雨量充沛,岛上灌木繁茂,海鸟群集,盛产鸟粪,两栖生物丰富,水产种类繁多,是我国海洋渔业最大的热带渔场,有浮藻植物155种,浮游动物200多种,贝壳66种。海域蕴藏着大量的矿藏资源,有石油和天然气、铁、铜、锰、磷等多种。其中油气资源尤为丰富,地质储量约为350亿吨,有“第二个波斯湾”之称,主要分布在曾母暗沙、万安西和北乐滩等十几个盆地,总面积约41万平方公里,仅曾母暗沙盆地的油气质储量约有126至137亿吨。 南沙群岛自古以来就是中国领土。南沙群岛是我国最早发现、命名、开发经营、进行管辖和行使主权的。 据史籍记载,中国早在公元前2世纪的汉武帝时代,通过航海实践发现了南沙群岛。唐、宋以来,中国人民就已在南沙群岛生活和从事捕捞等生产活动。汉代,泛称包括南沙群岛在内的南海诸岛为崎头;宋代,中国将南沙

美丽的南沙群岛教案

《美丽的南沙群岛》教学设计 一、教学目标: 1.学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。。 3.初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。: 4.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。 教学重点、难点重点:语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。 难点:初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。 二、教学过程 课时1 (一)、激情导入 同学们,上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河,今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。(ppt出示课题)学生齐读课题:美丽的南沙群岛 读了课题,你指道了些什么?你是怎么知道的? (从“美丽”知道南沙群岛一定很迷人,从“群”知道有很多岛屿。) 那你能把南沙群岛之美,岛屿之多读出来吗? 看视频 (二).质疑课题,初步整体感知课文 1.(出示课题)对于这美丽的南沙群岛,你们想知道什么? (南沙群岛究竟有多少岛屿?南沙群岛究竟有多美丽?有哪些景色让人流连忘返呢?) 2.现在就请同学们带着问题自由读课文,要求:读准字音,读通句子,相信认真的学生一定能找到答案。 3.检查自学情况:出示字词 4默读课文,边读边思考: 课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么?(ppt) 板书:(地理位置,物产,景色)

(三)精读课文 【第一自然段】 1.思考:传说中的南沙群岛是什么样子的?指答 (1)第一句:这真是个美丽的传说!“晶莹的珍珠”指什么?(ppt)从“一串串晶莹的珍珠”你能体会到什么? (2)你还从哪些地方可以看出岛屿之多?边读边想象,并找出重点的词语。(二百多座、星罗棋布。相机理解“星罗棋布)”。(ppt)有解释、图 (3)作者不仅用美丽的传说,还用数字和成语写出了岛的数量之多,写的得真好,想不想读一读1、2句【生读1、2句】 师小结:南沙群岛的岛屿星罗棋布,美如珍珠,你们读得真不错。 ⑷早在两千多年前,我们就生活在这片美丽的土地上,他们会怎样生活,请细细读读第一自然段余下的句子。 指读,其他同学注意听。 评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”ppt 师总结:早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。相信同学们一定会为之骄傲,同学们带着这种情感再读第1自然段。 写字教学 第二课时 2、过渡:美丽的南沙群岛以其独特的魅力吸引了无数的中外游客,请同学们自由轻声朗读课文二、三自然段,你是被南沙群岛的丰富物产吸引了呢,还是被迷人的景色所吸引?哪儿吸引你,就在哪儿多看看,多读读。 【第二自然段】 1、指名读第二自然段,数数有几句,你喜欢哪一句? Ppt:南沙是祖国巨大的蓝色宝库,她拥有〃〃〃〃动力。 2、出示第二句。如果老师把这一句改成这样,你觉得怎样?【她有很多

三年级语文《美丽的南沙群岛》

三年级语文《美丽的南沙群岛》 《美丽的南沙群岛》 教学设计: 一、激情导入 1、欣赏课件或插图 2、配乐解说:宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观.一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人景象。这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。 3、指导读题:美丽的南沙群岛。 二、初读课文 1、学生自由朗读课文,画出生字,读准字音。 2、指名分自然段朗读课文. 3、结合学生朗读纠正字音. 三、感知全文内容 1、引导学生边读边看图思考:你对南沙群岛的总体印象是什么?在课文中画出有关语句。 2、交流所画句子,齐读句子. 3、教师小结:同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,而且知道了课文的主要内容. 四、指导学习生字 1、巩固生字。

(1)认读生字新词及其所在的主要句子。 (2)查字典,说说加横线字词的意思。 星罗棋布心旷神怡繁衍碧波浩淼 2、指导书写,重点指导“阔”“屿”“龟”三个字. 第二课时 一、检查复习 1、上节课我们读了>这篇课文,你们知道些什么? 2、这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。 二、精读感悟 学习第1自然段 1、传说中的南沙群岛是什么样的? 2、指名读第一自然段。 (1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多) (2)南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象。结合理解“星罗棋布”。 (3)指导朗读第一、二句。 师小结。 (4)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的? 指名读第三句,其他同学注意听。 评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”、“生息繁衍”等词语的意思。 3、过渡:

(1)齐读第1自然段 (2)小结激疑:南沙群岛历史悠久,我们每个人都为它自豪,课题是“美丽的南沙群岛”,那它美在何处? 学习第2自然段 1、了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。 2、学生自学第2自然段,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么? 3、组织讨论自学方法和所学内容,结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思. 4、为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库? 5、师生合作朗读,体会总分写法。 小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。 6、细细品味,感情朗读第2自然段并练习背诵。 学习第3自然段 1、讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗? (1)自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。 (2)那金色的沙滩,黝黑的礁石,雪白的浪花,翠绿的海水…… 2、任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图.这些句子你们读懂了吗?

南沙群岛实际控制图

南沙群岛位于南中国海中央海域,由表及102个岛屿及海滩组成。当地蕴藏着有丰富的石油,天然气及海洋资源。南沙群岛在我国古代有千里长沙、万里石塘之称。群岛中部,岛、礁、沙、滩星罗棋布,水下地形十分复杂,被称为"危险地带"。群岛边缘水深剧塔,直下水深超过2000米的深海底。岛上地势平坦,最高的鸿庥岛海拔6米。整个群岛是在南沙地块上发育起来的。 南沙群岛海滩似玉,绿洲如茵,鸟飞长空,鱼翔浅底...—幅永不褪色的热带海岛风光画卷。动值物种类也同西沙群岛一样,是海龟、玳瑁繁殖的家园。在一些岛上还有我国古代人民辛勤开发的遗迹。永暑礁上,一座美丽的人工岛拔海而立,五星红旗高高飘扬。 1979年越南声称对南沙拥有主权,其实文莱,马来西亚和非律宾都不同时期不同程度的对外宣称过。越南虽小,但多年来的事实表明其野心却不小。称霸东南亚的野心从来就没有断过。并且将南中国海视为其国家走向世界大国的重点。 越南国土狭长,南北长约1650公里,东西宽约600公里。最窄处仅48公里,战略纵深极浅,战时易被对方拦腰截断。丛林多。所以,为了克服和改善这样不利的地势越南海军侵占了中国南沙群岛的20多个岛屿,控制了东西宽约570海

里,南北长约380海里的宽阔海域。 这样越南国家的海上防御纵深可就成为本土宽度的1,7倍。越南一步步想侵占中国的南海,加快了开发海上石油的步伐,很快得到了经济实惠换回来大量的越南急需的外汇,促进了国民经济。在经济发展的基础上越南海军可能得到先进的舰船和飞机。

近年来,中国南海周边国家大力发展海军航空力量,海湾战争以后更是加快了海空军的现代化步伐。目前南沙群岛中,中国有效控制的岛礁共有永暑礁、赤瓜礁、渚碧礁、华阳礁、南薰礁、东门礁、美济礁、五方礁、仁爱礁、信义礁、仙娥礁等11个岛礁。 马来西亚3个: > 岛名北纬东经时间 > 弹丸岛 07度24‘00" 113度48‘00" 1977 > 兴星仔礁 07度37‘00" 113度56‘00" 1977 > 南海礁07度58‘30" 113度56‘00" 1979 > > > 文莱1个: > 岛名北纬东经时间 > 南通礁06度20‘00" 113度14‘00" 1993 > > > 菲律宾8个: > 岛名北纬东经时间 > 费信岛10度49‘00" 115度49‘30" 1970 > 马欢岛10度44‘00" 115度48‘00" 1970 > 中业岛11度02‘30" 112度16‘30" 1971 > 南钥岛10度40‘50" 114度25‘00" 1971 > 北子岛11度27‘03" 114度12‘00" 1971 > 西月岛11度05‘00" 115度00‘00" 1971 > 双黄沙洲 10度44‘01" 114度21‘00" 1978 > 司令礁08度22‘00" 115度13‘00" 1980 > > > 越南24个: > 岛名北纬东经时间 > 南威岛08度39‘00" 114度05‘40" 1973 > 鸿庥岛10度11‘00" 114度21‘30" 1973 > 南子岛11度25‘30" 114度19‘02" 1973 > 敦谦沙洲 10度22‘55" 114度28‘00" 1973 > 景宏岛09度54‘00" 114度20‘00" 1973 > 安波沙洲 07度54‘00" 112度54‘00" 1973 > 染青沙洲 09度52‘30" 114度30‘40" 1978 > 中礁08度56‘00" 112度22‘00" 1978 > 毕生礁08度58‘00" 113度42‘00" 1978 > 伯礁08度10‘00" 112度14‘00" 1987 > 西礁08度52‘00" 112度14‘00" 1988 > 无礁08度52‘00" 114度39‘00" 1988

美丽的南沙群岛

教师姓名上课时间审查组长课型阅读教学内容三语下:第2课《美丽的南沙群岛》第1教时 教学目标1.正确认读“辽、阔、屿、罗、库、资、龟、”等九个一类字和“浩、垦、搏”等九个二类字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.能结合课文内容,初步感悟南沙群岛的美丽与富饶。 4.指导书写生字“阔”“屿”“龟”,描红临写。 教学重点准确认读生字,正确、流利地朗读课文。 教学难点能大致说出南沙群岛美在哪里。 教学准备课件 教学过程(含设计意图)思考与修改环节一:创设情境,导入新课。 (1)课件出示,从感官上吸引孩子的注意力,体会南沙群岛的美 (2)课件出示,学生听、赏课文,思考:南沙群岛美在哪里? 【设计意图:结合课题引入学习内容,奠定情感和认知上的基础。】 环节二:学习目标展示 1.正确认读“辽、阔、屿、罗、库、资、龟、”等九个一类字和“浩、 垦、搏”等九个二类字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.指导书写生字“阔”“屿”“龟”,描红临写。 环节三:学生自主学习 1.出示生字词语,读正确:辽阔岛屿星罗棋布矿产曾母 暗沙海龟蕴藏、浩渺、难以计数、辽阔、蔚为壮观。 2.联系课文和日常积累,理解部分词语的意思。(齐读词语,读好词 语。) 3.通过读课文,我知道了课文先概括地介绍了南沙群岛位 于享有的美誉;然后分别 从和两个方面具体描绘它的美丽富饶,最后抒发了 作者的感情。 环节四:师生交流展示 1.出示生字,同桌互相说说自己是怎么记住的。(全班交流) 2.指导书写,重点指个难写的字:“阔”、“屿”、“龟” 3.生描红生字,师巡回指导,纠正姿势。

环节五:课堂检测 1.课件出示下列词语: 辽阔岛屿壮观海龟宝库矿产难以计数搏击清澈美誉曾母暗沙水天相连星罗棋布五彩缤纷心旷神怡蔚为壮观 2.默写本课词语 辽阔岛屿壮观海龟、宝库矿产资源星罗棋布 环节六:反馈小结 本节课,我们把课文读的正确流利,学会了生字新词,课后把字词理解并会默写。 ●课外阅读资料:阅读《富饶的西沙群岛》 ●课外拓展练习:完成第2课习字册 ●教师备课参考资料:《小学语文备课手册》 板 书 设 计 教 学 反 思

美丽的南沙群岛教案设计(六)

美丽的南沙群岛教案设计(六) 导读:教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。 2.学会本课生字理解由生字组成的词语。积累文中的好词佳句。 3.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。 教学重点:生字理解由生字组成的词语。积累文中的好词佳句。理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。 教学难点:理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。 课时:两课时 第一课时 一.直接导入,出示课题 同学们,上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河,今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。(出示课题)齐读课题:美丽的南沙群岛。 1、读了课题,你知道了些什么?(从“美丽”知道了南沙群岛一定很迷人,从“群”知道南沙群岛有很多岛屿) 那你能把南沙群岛之美,岛屿之多读出来吗?(指名读好课题) 二.质疑课题,初步整体感知课文 1.对于这么美丽的南沙群岛,你们想知道什么? 提出问题:南沙群岛究竟有多少岛屿?南沙群岛究竟有多美丽?

南沙群岛有哪些特色令人留连忘返?等等。 2.生自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子,思考以上问题。 3.检查自学情况:出示词语 星罗棋布搏击风浪生息繁衍 难以计数用之不竭水天相连 蔚为壮观清澈明亮五彩缤纷 心旷神怡碧波浩渺充满魅力 1)、生自由练习读词。一是要读准字音,二是读流利。 2)、指名读(注意正音) 3)、齐读。要求:边读边想象画面。看看哪些词你能读懂? 4、师:读得很好。看来大部分词都能读懂,谁先来汇报你读懂的词? 5、预设: “五彩缤纷”:就是指颜色很多很漂亮。你能说出一个“五彩缤纷”意思相近的词吗?五颜六色五彩斑斓 “心旷神怡”:“神”就是“精神”,“神怡”就是“精神愉快”,那么“心旷”是什么意思?就是心灵很开阔。“心境开阔,精神愉快”就是“心旷神怡”的意思。用熟词猜生词方法,很快就弄懂了“心旷神怡”的意思了。课文中什么东西让人感到精神特别愉快?请找出带有这个词的句子读一读。(海水、龙虾、燕鱼、海龟令人心旷神怡。)你用上“因为……所以……”来回答,请听题:海水、龙虾、燕鱼、海龟为什么会令人心旷神怡?(因为海水清澈明亮,龙虾、燕鱼、海龟

中国海洋现状

中国海洋现状 ——论中国海权 “海权是什么?说到底,就是海洋空间行动自由权。 中国为什么需要海权?简言之,就是和平崛起的需要,是维护世界和平的需要,也是为世界人民做更多贡献的需要。” ——张世平《中国海权》在人类生存的地球上,海洋约占地球表面的71%。2007年美国《二十一世纪海上力量合作战略》报告的扉页上用大字印着一句话“世界上百分之九十的商业运输通过海洋,世界上绝大多数人口居住在离海岸几百英里的地方,这颗星球有近四分之三被水覆盖。”同样用大字赫然写着的还有“保护海权,美国的生存之道。”海洋不仅是21世纪人类社会可持续发展的宝贵财富和最后空间,也是国际政治博弈的重要舞台。伴随着世界经济、政治格局的加速调整以及人类对资源需求的大幅增长,海权竞争再度成为国际焦点,态势渐趋激烈。中国是个地理大国,同时也是个海洋大国,拥有960万平方公里的陆地面积,以及300多万平方公里的海洋面积。中华民族的崛起,必然是一个呼唤海权的时代过程。 一、边疆告急·呼唤海权 中国的海区由渤海、黄海、东海、南海组成,总面积473万平方公里。中国管辖的海域总面积大约为300万平方公里,相当于中国现有陆地面积的1/3。然而,目前除了渤海是中国的内水外其他三个海域都存在一定的主权争议。尤其是东海和南海,争议之大,持续时间

之长,都是世界上所不多见得。即所谓的“三海”问题。 “三海”问题主要包括管辖海域划分、岛屿归属、大陆架划分三大问题。其中面临安全威胁的岛屿,一个是钓鱼岛,一个是南沙群岛,一个是黄岩岛,还有西沙群岛。 钓鱼岛列岛位于东海,仅有20万平方公里的陆地,由5个岛屿和三块礁石组成。日本之所以侵占钓鱼岛,有它政治、经济、军事三方面的企图。如果日本占领了钓鱼岛,就意味着中国东海海域将有74万平方公里的海洋国土被日本窃据,钓鱼岛海域所蕴藏的800亿桶海底石油和油气将被日本据为己有,日本在钓鱼岛设置雷达就可以监视方圆400公里至600公里的海域和空域,对中国安全构成威胁。 南沙群岛是南海的一部分,位于南海的最南端,由230多个岛、礁、滩和沙洲组成。南海总面积为350万平方公里,是中国渔业资源最为丰富的海区,也是世界四大海洋油气聚集中心之一。不仅具有“第二个波斯湾”的称号,资源丰富,而且有重要的战略地位,是太平洋至印度洋海上交通要冲,为东亚通往南亚、中东、非洲、欧洲必经的国际重要航道。目前,南沙群岛中已有45个岛礁被邻国所占。这些国家为使其所侵占的岛礁及海域“合法”化,把制造驱赶、抓扣我正常作业的渔船渔民,作为宣誓其所谓“主权”、维护其既得利益的主要手段。 对于中国来说,南海问题的重要性主要表现在四个方面:首先,丰富的资源尤其是能源是中国崛起的重要保障;其次,地处“两洋”接合部对中国走向世界具有十分重要的战略价值;再次,南海方向是

苏教版三年级下册第2课《美丽的南沙群岛》课文及教案

苏教版三年级下册第2课《美丽的南沙群岛》课文及 教案 传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上 航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植。茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪 的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。 南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水 天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水,龙虾、 燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域,连浪涛 都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是 欢迎的人群在挥舞着花束。能够肯定,将来的南沙群岛会是一个充满 魅力的旅游胜地。 【教案】 教学要求】 1、准确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课17个生字,其中田字格上面的5个生字只识不写, 理解由生字组成的词语。 3、能边默读边思考,初步理解一个自然段中的几层意思。 4、理解课文内容,激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思 想感情。

第一课时 一、激情导入。 在中国的最南端,那里有金色的海滩,黝黑的礁石,雪白的浪花清澈的海水,五彩的海龟……真是一幅美丽动人的热带风光图。这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。今天,我们大伙儿,就去走一走,瞧一瞧。 二、出示课题。(“美丽”用红粉笔写)齐读,读了课题,你觉得课文会写些什么,你还想知道什么? 三、初读课文。 1、学生带着问题自由朗读课文,画出生字,读准字音。 2、指名分自然段朗读课文,结合学生朗读纠正字音。 四、指导生词。 1、出示生字词。 Liaokuoyujiaoluohaohan 辽阔岛屿礁石星罗棋布浩瀚 kujinanguikuangyu 宝库仅仅黑暗海龟心旷神怡海域 a、读准生字的音。 重点:阔、屿、仅、旷 b、想办法记字形。 礁阔域 c、联系上下文理解词语的意思。

(三年级语文教案)2《美丽的南沙群岛》

2《美丽的南沙群岛》 三年级语文教案 [教学要求] 1?能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文. 2?学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语. 3?默读课文,联系上下文理解"星罗棋布","合壁"等词语. 4?通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情. [教学时间] 两课时. 第一课时 一?激情导入 1?欣赏课件画面. 2?配乐解说:宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观.一派"烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人景象.这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛.

3?指导读题:美丽的/南沙群岛.

?初读课文 1?学生自由朗读课文,画出生字,读准字音. 2?指名分自然段朗读课文. 3?结合学生朗读纠正字音. 三.感知全文内容 1?引导学生边读边看图思考: 2?在课文中画出有关语句,齐读这三个句子. 3教师小结:同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,而且知道了课文的主要内容. 四扌旨导生字 1?巩固生字. (1) 认读生字新词及其所在的主要句子. 浩瀚海域岛屿辽阔 繁衍心旷神怡星罗棋布海龟 (2) 查字典,说说带点字词的意思. 星罗棋布心旷神怡繁衍碧波浩淼

2?指导书写.重点指导"礁"和"域俩个左右结构的字. 第二课时 一.检查复习 1. 上节课我们读了&t;&It;美丽的南沙群岛>>这篇课文你们知道些什么? 2. 这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛. 二?精读感悟 1?传说中的南沙群岛是什么样的? 2?指名读第一自然段. (1) "晶莹的珍珠"指什么 ---- 串串晶莹的珍珠"说明什么? (岛屿多) (2) 南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象. (3) 指导朗读第一,二句. 师小结. (4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

中国南沙群岛各岛礁情况(附图)6

中国南沙群岛各岛礁情况(附图)6 九章群礁,南沙群岛岛礁之一,是南沙西北部第五列环礁,南临南华水道。北纬9度42分—10度00分,东经114度15分—40分范围内。位于郑和群礁之南16海里,我国渔民向称九章,又称狗障头(是指此处很多礁滩,连狗进去也撞头之意),1983年中国政府公布九章群礁为标准名称。九章群礁除九章环礁外,还包括附近的小礁,如北面的康乐礁及南面的泛爱暗沙,及南华水道中的伏波礁等。 九章环礁呈椭圆形,沿东北到西南方向延伸,长56公里,宽9-14公里。这个环礁在地形上也是洲,岛,门,礁俱全的典型环礁,并以多“门”为特点。其中的浅湖水深达50米以上。礁盘亦以东北和西南方面发育好。东北面的大礁盘称中轭礁,西南有两个大礁盘:北面是鬼喊礁,东南是赤瓜礁;中间有深水沟分开。环礁外为深水海槽,深达2000-3000米,九章环礁象一个大烟囱似的从海底耸立到海面上来。 九章群礁是众多珊瑚礁组成的纺锤形环礁。边缘按顺时针顺序依次是:景宏岛、南门礁、西门礁、东门礁、安乐礁、长线礁、主权礁、牛轭礁、染青东礁、染青沙洲、龙虾礁、扁参礁、漳溪礁、屈原礁、琼礁、赤瓜礁、鬼喊礁、华礁、吉阳礁等。礁湖水深50余米。小礁湖和锚地均多。但难避强风。环礁外水深2000—3000米。

在这个大环礁中,洲,岛,礁,门分布如下: 岛: 景宏岛(越南非法侵占),赤瓜礁岛; 洲:染青沙洲(越南非法侵占),鬼喊沙洲,琼礁沙洲; 礁:鬼喊礁(越南非法侵占),赤瓜礁,牛轭礁,屈原礁,琼礁(越南非法侵占),漳溪礁,扁参礁,龙虾礁,染青东礁,主权礁,长线礁,安乐礁,东门礁,西门礁,南门礁,吉阳礁,华礁; 门:东门,西门,南门; 赤瓜礁(Chigua Jiao)在北纬9度42分,东经114度17分。为九章群礁中一暗礁,位于环礁的西南端。西北距鬼喊礁约1.7海里。此礁外环有棕色火山岩,内环为白色珊瑚礁。我国渔民向称赤瓜线,因此处产赤瓜参较多而得名。1983年公布赤瓜礁为标准名称。有些外文图书称Johnson Reef。整个赤瓜礁为一个呈三角形的巨大礁盘(称:赤瓜礁岛),礁内有次成泻湖发育,已形成一个小环礁地形。次成泻湖已为白沙填充,呈狭长状,东北有缺口于外海相通。礁盘上有褐色火山岩出露出海面1.3米(即:赤瓜礁)。 1988年,当中国海军准备在永署礁建海洋观测站时,和越南海军发生一场海战,而赤瓜礁就是导火索和主要战场。1988年3月13日,我海军在赤瓜礁建立的防卫哨,历经10年,从第一代“茅棚”,到第二代“钢凉亭”,在到第三代钢筋混凝土结构,有卫星通讯设施,和相当好的防护能力。当第三

《美丽的南沙群岛》教案设计

2美丽的南沙群岛 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会6/12个生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解有关词语的意思。 3、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。 教学重点、难点: 语言优美,如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等,注重对学生的积累。教具准备: 地图、投影、生字卡片。 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、导入 1、看地图,解说南沙群岛的地理位置及概况。 2、出示投影:说说图上都有些什么? 3、指导读题。 二、初读课文 1、学生自由读文,要求: (1)正确流利地读课文,要求读准字音,认清字形,体会有关词语的意思。 (2)认真朗读课文,能大致说说南沙群岛美在哪里。 2、出示生字卡片,开火车读生字。 3、理解部分词语的意思。 浩瀚:广大。 浩淼:形容水面辽阔。 4、指名分自然段朗读课文,注意字音。 三、感知全文内容 1、引导学生边看图边思考: 南沙群岛是祖国的,也是。 2、在课文中画出句子,齐读这几句话。 四、指导写字 1、巩固生字 同桌互猜字,并说说是怎么记住的。 2、指导书写 重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字。 五、作业 抄写生字三遍。 第二课时

一、检查复习 上节课,我们初读了课文,你们知道了些什么?(指名回答,并相应板书) 二、精读感悟 1、过渡:传说中的南沙群岛是什么样的? 2、指名读第1自然段 (1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明了什么? (2)还从哪儿看出岛屿的多?边读边想象,并找出重点的词语。 (3)指导读1、2两句。 (4)这段话还告诉我们什么?(指名说) (5)指导朗读第3句话。 3、默读第1自然段,回答课后第五题。 4、学习第2自然段。 (1)学生自学,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么? (2)四人一小组讨论。结合理解“蕴藏”“用之不竭”。 (3)你能通过朗读,告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”吗? 生自由试读,再比赛读。 5、学习第3自然段。 过渡:我们讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗? (1)自由读第3自然段,把表示颜色的词画下来。 (2)这些句子你们都读懂了吗?试着用彩色笔画下来。 (3)指导学生边想象边创作绘画。 (4)引导学生说,为什么这样画? (5)指导朗读。 (6)看图,试背第3自然段。 三、作业 1、摘抄课文中的妙词佳句。 2、仿段练习。 以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。

语文苏教版三年级下册《美丽的南沙群岛》课后作业

《美丽的南沙群岛》教学设计 张疃小学教师张红红 教材分析:课文先介绍了南沙群岛的地理位置和重要性,以及我们的祖先在那里生息繁衍的情况。然后分别从物产富饶和景色迷人这两方面具体描绘南沙群岛是美丽富饶的宝岛。寓情于景,流露出作者对南沙群岛的热爱之情。 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。 2.学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。 教学重难点: 重点:语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。 难点:初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。 教学准备:视频. 音频. 课件 教学时间:两课时 第一课时 一.激情导入

在中国的最南端,那里有金色的海滩,黝黑的礁石,雪白的浪花清澈的海水,五彩的海龟……真是一幅美丽动人的热带风光图。这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。今天,我们大伙儿,就去走一走,瞧一瞧。 2.欣赏南沙视频. 3.指导读题: 美丽的南沙群岛. 二.初读课文 1.学生自由朗读课文,画出生字,读准字音. 2.指名分自然段朗读课文. 3.结合学生朗读纠正字音. 三.感知全文内容 1.引导学生边读边看图思考: 2.在课文中画出有关语句,齐读这三个句子. 3 教师小结: 同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,而且知道了课文的主要内容. 四.指导生字 1.巩固生字. (1) 认读生字新词及其所在的主要句子. 浩瀚海域岛屿辽阔 繁衍心旷神怡星罗棋布海龟 (2) 查字典,说说带点字词的意思. 星罗棋布心旷神怡繁衍碧波浩淼

南海岛礁——中国实际控制状况图解

南海岛礁——中国实际控制状况 ——蓝图整理 2015.1.15 南沙群岛自古以来就是中国的神圣领土,中国对南沙群岛拥有无可争辩的主权。 南沙群岛位于南中国海南部北纬4度到12度之间的海域;其中中国台湾驻军的太平岛在南沙群岛西北部,到高雄860海里,到西沙永兴岛机场410海里。距菲律宾、马来西亚、越南最近距离各约200、280、330海里,距前美军驻菲律宾苏比克湾基地约440海里。 目前南沙群岛中,中国大陆有效控制的岛礁共有永暑礁、赤瓜礁、渚碧礁、华阳礁、南薰礁、东门礁、美济礁、五方礁、仁爱礁、信义礁、仙娥礁等11个岛礁。其中永暑礁建有码头,足以停靠4,000吨级军舰;美济礁近来也兴建坚固工事驻扎人员。而中国宣称领有范围为南沙群岛全数岛屿,是唯一合法拥有南沙群岛主权的国家。 关于中国控制南沙岛礁的数目,大家的认知很大程度上限于公开报道。而网上流传的信息大多比较陈旧,多是简单地转贴引用,致使公众对南海态势没有最新、更接近真实情况的认识。客观认识南沙,一方面使我们看到已取得的成绩,另一方面更深刻体认到收复被占领土的重要性和急迫性。 近期又增加蓬勃暗沙,根据以上统计,中国在南沙实际控制至少22个岛、礁、滩及暗沙:中国台湾驻军1岛,控制着2个岛礁;中国大陆驻军7礁8点,控制着20个礁、滩及暗沙。 太平岛-------- Itu Aba Island -------------中国台湾省海巡署驻防 中洲礁-------- Ban Than Reef -------------- 中国台湾省太平岛守备队监控

渚碧礁-------- Subi Reef ------------------ 南沙守备部队驻防

《美丽的南沙群岛》教学设计完整篇.doc

《美丽的南沙群岛》教学设计- 《美丽的南沙群岛》教学设计 教材分析:美丽的南沙群岛是一个偏正式的名词性短语,中心词是南沙群岛,美丽是用来修饰南沙群岛的。课文先介绍了南沙群岛的地理位置和重要性,以及我们的祖先在那里生息繁衍的情况。然后分别从物产富饶和景色迷人这两方面具体描绘南沙群岛是美丽富饶的宝岛。寓情于景,流露出作者对南沙群岛的热爱之情。 学情分析:本课主要有这几方面的内容:(1)看图学文,领略南沙群岛的美丽,教学时可以使用教学挂图每让学生仔细观察碧波浩渺的大海之中的南沙群岛,教师注意引领学生走进作者所创设的散文意境,激发学生的想象和联想,让学生感悟、品味出南沙群岛的美。(2)朗读感悟,深入体会南沙群岛的美,本文是一篇语言优美的散文,教学时注重学生的朗读的,让学生在读中体会,读中领悟,提高学生的领悟能力。 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。 2.学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。 教学重点难点: 重点:语言优美,如”星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。

4.难点:初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。 课时:两课时 第一课时 一.直接导入,出示课题 同学们,上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河,今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。(出示课题)齐读课题:美丽的南沙群岛。 读了课题,你知道了些什么?你是怎么知道的? (生:从“美丽”知道了南沙群岛一定很迷人,从“群”知道南沙群岛有很多岛屿) 那你能把南沙群岛之美,岛屿之多读出来吗?(指名读好课题) 二.质疑课题,初步整体感知课文 1.对于这么美丽的南沙群岛,你们想知道什么? 提出问题:南沙群岛究竟有多少岛屿?南沙群岛究竟有多美丽?南沙群岛有哪些特色令人留连忘返?等等。 2.生自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子,思考以上问题。 3.检查自学情况: (1)出示生字词语:辽阔岛屿星罗棋布矿产仅曾母暗礁蓝玉合壁海龟 (2)开火车读词语,纠正读音,指导学生读好多音字“曾”,并组词。 (3)联系课文和日常积累,理解部分词语的意思。 浩瀚:广大。

美丽的南沙群岛 教案

《美丽的南沙群岛》教学设计 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。 2.学会本课10个生字,其中田字格上面底个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容,激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情。 重点难点 1.指导学生朗读品味,达到熟读成诵。 2.解课文内容,激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情。 教学时间两课时 教学准备准备挂图、录音机、磁带、生字卡片。 教学过程 第一课时 教学目的:初读课文,对南沙群岛有一个美好的印象; 识写课文生字,理解由生字组成的词语。 教学重点:正确、通顺地朗读课文,为理解、背诵课文扫除障碍。 教学步骤: 一、指导看图,激趣导入。 1.(出示挂图)按从近到远的顺序观察图画。 说说你看到了什么?它给你留下什么印象? 2.揭题。 师:这是我国南海四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的南沙群岛。它多美呀!今天我们就来认识它。 板书:美丽的南沙群岛(读题) 二、初读课文。 1.听录音或教师范读。 2.学生自读课文。 (1)自由、轻声地朗读课文,划出不认识、不理解的词语,读准字音。 (2)借助字典、词典或联系上下文理解下列词语:

辽阔岛屿繁衍星罗棋布心旷神怡碧波浩渺 (3)想一想,课文是从哪几个方面来描写南沙群岛的? 3.检查自读情况。 (1)开火车朗读下列词语: 辽阔岛屿海域水天相连 壮观宝库海龟星罗棋布 (2)你最喜欢哪一自然段,请读给伙伴听一听。 4.放声朗读课文,要求读正确、读流利。 5.学生接读课文。 三、整体感知全文。 1.出示思考题: 南沙群岛位于(祖国最南端)。 南沙群岛是祖国的(巨大蓝色宝库),也是(迷人的世界)。 2.在课文中划出有关语句,齐读这三句话。 3.师小结:同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,而且知道了课文的主要内容。 四、识写生字。 1.观察生字,注意哪些字较为难写。 2.说说注意点,教师范写。 3.学生用钢笔描红。 五、布置作业。 1.抄写课后练习三的词语。 2.摘抄课文佳句。 第二课时 教学目的:联系上下文,体会部分词语的意思;熟读课文,通过悟情 悟景,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产。 教学重点:以第一自然段为例,初步理解一段中的几层意思。 教学步骤:

中国实控南海岛礁36个

一、中国实控南海岛礁36个 中国在南沙群岛控制的岛礁不是7个(渚碧礁、南熏礁、赤瓜礁、东门礁、美济礁、永暑礁、华阳礁),这是有中国军队驻守的岛礁,也是官方的宣传口径,而是36个岛礁,给人耳目一新的感觉,也令人惊喜。 在这36个岛礁中,位于南沙群岛中北部的有17个,靠近菲律宾的有14个,靠近越南的有4个,而靠近马来西亚的则只有1个,曾母暗沙,它还是藏身于水下。尤其是在西南部的奥援暗沙和康泰滩,它们位于越南占据最大岛屿南威岛的一南一北,具有非常重要的战略意义。 但是,把北子岛、马欢岛、费信岛、西月岛、南玥岛和双黄沙洲等六个中国官方宣布为菲律宾非法占据的岛礁,列在中国的控制之下,则令人质疑,有待商榷。 因为我们的媒体不久前(2014年6月)还在说越南与菲律宾两国,在南子岛举办了南北两岛驻军联欢会,进行了足球比赛。网上还有费信岛上菲军的建筑物及马欢岛上菲士兵的照片。 一个岛屿(永兴岛)建设有设施完备的机场还有5个岛屿配备有直升机升疆敗可迅速完成年人员调集和物资装运。有美国海外直接评论称按照中国人的建设速度,用不了多久大半个南海都能填完。 2016年底央视曾在电视上节目中展示了南海岛礁建设的最新进展,目前南海的几块大的岛礁的基础建设已经相当齐备。岛上除了港口码头等人员物资的基础供应设施,包括足球场、超市、医院、邮局

等民用设施的配套也基本齐全。干得漂亮!这些年的心血没白费。国家这些年来在南海投下的巨资已经取得了初步成效,捍卫国家领土这才是真正永不沉没的航空母舰! 二、主要岛屿介绍 1.太平岛 太平岛的事大家都知道的,我不必多说。太平岛问题可以跟台湾问题挂钩。未来太平岛将和台澎金马一起跟大陆统一。 2. 中洲礁 位于北纬10度23分10秒,东经114度24分49秒10.386,西距太平岛约约6公里,海水涨潮时,岛礁露出面积约2,000平方公尺,退潮时,露出面积约6,000平方公尺,其下为一直径约1.3公里的圆形珊瑚礁盘。 1935年、1947年和1983年,中国历次公布的南沙群岛名称中并无“中洲礁”这一岛礁名;此礁应是珊瑚礁长高后新出现的礁体,或是1983年公布标准名称时露出水面的面积还很小。 2003年8月16日,台湾当局“内政部长”余政宪率领“行政院经建会”等一行人搭乘M8快艇登岛,插上“中华民国国旗”宣示主权。2004年3月28日,台湾地区海岸巡防署以生态工法兴建完成生态保育观测亭,其意涵在形成国际法上“有效管理”的要件,并间接宣达“中华民国政府”的主权。 3. 永署礁 位于北纬9度37分,东经112度58分,礁呈长椭圆形,整个

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