小学书法课程纲要教学内容

小学书法课程纲要

《写字》校本课程纲要

2013年9月写字是一门指导学生掌握写字技法和基本规律，培养学生良好书写习惯的课程，是语文教学中一项重要的基本功训练。认真搞好写字教学，不仅能提高学生在校期间书面作业质量，而且能为他们以后继续学习和从事工作打下良好基础，带来诸多方便。

一、课程目标：

1、总目标：

使学生会用铅笔、钢笔和毛笔写字，学会正确的执笔方法和写字姿势，养成良好的书写习惯，初步掌握写字的技巧和基本规律，能把写字写得正确、端正、整齐、美观，并有一定速度。正确，指的是字形规范，笔画不多不少，按照笔顺规则书写。端正，指的结构比例适当，横平竖直，字形方正，字迹清楚。整齐，指的是字形大小均匀，行列整齐。美观，指的是所写的字达到上述要求，给人以美感。

2、阶段目标

三年级：

①学会用铅笔写字，写得正确，端正、整洁，行款整齐。

②初步学会写钢笔字。

③开始学写毛笔字，能正确地执笔，学习基本笔画的运笔方法，能用毛笔描红、临摹。

④初步养成良好的写字习惯。

四年级：

①学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。

②学会用毛笔临帖，掌握部首、结构的一般规律，养成认真临摹的习惯。

五年级：

①熟练掌握钢笔楷书的写法。写得正确、整齐、整洁、行款比较整齐。

②初步学会用毛笔临摹一般古诗作品，懂得毛笔字创作的行款、章法安排。了解书法发展的一般历史。

六年级：

①初步学习毛笔行书的写法。熟练运用钢笔楷书。

②学会用毛笔临摹原碑帖，初步学会创作一般毛笔字作品。

二、课程内容：

1、书法技巧；

2、书法知识；

3、实践活动。

中年级(三、四)：

①掌握字的间架结构,笔画相互之间的衔接搭配.学会书写笔画难写和结构难写的字。

②进行书体演变历史的研究(主要有篆书、隶书、楷书、行书、草书)，了解中国书法发展史。

③收集主题，交流历代书法家的故事，学习他们高尚的人品、书品。

④提出活动建议并积极参与活动，如:参观校书法陈列室，书写、赠送书签……

高年级(五、六)：

①学习用毛笔临帖，掌握正确的执笔,运笔方法。