实验4用户管理
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南京理工大学泰州科技学院
实验报告书
课程名称： 《Linux系统基础》
实验题目： 实验四
Linux系统用户管理
班 级：
学 号：
姓 名：
指导教师：
成 绩：
批阅教师：
2015 年 4 月 10 日
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一、实验目的
1、掌握linux用户与组的管理方法
2、掌握linux用户与组的常用命令
3、掌握文件权限设置的命令
二、实验内容
1、添加用户tempXXX及network_XXX(其中XXX为本人学号最后三位）
2、分别查看passwd、shadow、group文件中并对上述用户有关的信息做出解释,并找出用户默认的
主目录.
3、为上述用户设置密码（密码自定）
4、分别使用上述用户名登录
5. 把network_XXX添加到root组
6、临时禁止tempXX用户
7、完全删除用户tempXX
8、使用su命令
9、添加两个组：分别以个人姓名的拼音的第一字母及networkXX(XX含义同上）命名
10、查看有关配置文件的内容
11、删除networkXX组
12、创建一个文件名为本人姓名（拼音）.exe文件，修改属性使其能执行。
三、实验步骤
①使用useradd添加用户
②tail -2 /etc/……查看用户相关信息
③用passwd 用户名 设置用户密码
④用usermod –g 用户名 组名
⑤用passwd –l 用户名 禁止用户
⑥用userdel –r 用户名
……
……
四、实验结果分析
1、添加用户tempXXX及network_XXX(其中XXX为本人学号最后三位）
2、分别查看passwd、shadow、group文件中并对上述用户有关的信息做出解释,并找出用户默认的
主目录.
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3、为上述用户设置密码（密码自定）
4、分别使用上述用户名登录
5. 把network_XXX添加到root组
6、临时禁止tempXX用户
7、完全删除用户tempXX
8、使用su命令
9、添加两个组：分别以个人姓名的拼音的第一字母及networkXX(XX含义同上）命名
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10、查看有关配置文件的内容
11、删除networkXX组
12、创建一个文件名为本人姓名（拼音）.exe文件，修改属性使其能执行。
……
……
实验四 密码(口令)破解
实验九密码(口令)破解
班级：X0715 学号：X071502 姓名：黄勇日期：10.21
一.实验目的
1.掌握LOpht Crack口令破解软件的使用。
二.实验内容
1.安装LOpht Crack口令破解软件LC5到C盘。
2.右击“我的电脑”，选择“管理”项目，在“本地用户”中添加用户challenger，
分别设置口令为空密码、security、security123 。
3.点击启动安装好的LC5，利用LC5 Wizard进行相应设置（对本地机器用户口令），
针对上步的用户challenger的三次设置的口令进行破解，分析结果。
具体例子请参考所给课件P72-79所示。
4.通过LC5控制台的“Import”对话框，选择Remote machine，对相邻机器进行口令
破解，分析结果。
三、实验环境
Windows2000 Server。
四、实验步骤（过程以截图和文字方式说明）
五、实验总结（是否完成实验、实验过程中的问题以及解决方法分析等）必须登陆系统才能破解
不能登陆怎么办？。
EPR实验4 销售与应收管理
1.录入销货单
2.录入结账单与收款单
实
验
目
的
1.了解企业销售与应收的基本流程；
2.理解ERP系统中销售管理与应收管理之间的信息流程及单据特征；
3.初步了解主要的基础数据含义及其设置方法；
4.掌握销货单录入、结账单录入、收款单录入的基本方法。
实
验
内
容
1.完成销售管理与应付管理的基本流程；
实验
本次实验根据客户订单发货销售，并完成销货单录入。销售完成后财务人员完成应收款的处理，完成结账单和收款单的录入。
通过此实验，目的在于：
了解企业销售与应收的基本流程；
理解ERP系统中销售管理与应收管理之间的信息流程及单据特征；
初步了解主要的基础数据含义及其设置方法；
掌握销货单录入、结账单录入、收款单录入的基本方法。
2.单据包括：销货单、应收凭单、收款单等。
实
验
要
求
1．了解企业销售与应收的基本流程；
2．理解ERP系统中销售管理与应收管理之间的信息流程及单据特征；
3．了解主要的基础数据含义及其设置方法；
4．掌握销货单录入、结账单录入、收款单录入的基本方法。
思
考
题
1．画出本实验的完整操作流程图。
2．采购管理子系统如何进行供应商管理？怎样在系统操作中体现？
3．企业在采购物料和实际付款之间通过什么进行财务管理？如何管理？
计
分
方
法
1.按照实验要求完成销货单录入实验操作；
2.按照实验要求完成结账单录入实验操作；
3.按照实验要求完成收款单实验操作；
4.使用截图工具对实验完成过程进行截图形成文档；5Biblioteka 完成实验报告册以及思考题，并有体会。
浙科电子商务模拟教学软件V4用户手册第四章~第七章
第1章实验安排与主要实验流程1.1实验安排使用《浙科电子商务模拟教学软件》开展电子商务实验课程，可以根据学校电子商务实验软硬件的不同配置灵活安排。
以下为几种参考方案：方案一：学生单角色多流程实验（推荐）由于整个电子商务实验系统分为六大角色，缺一不可，为了让学生实践每个角色，同时营造出接近现实的市场环境，如果实验课时间允许，将实验课按时间分为六节，每节实验期间设置学生进入一个班级，所有参加实验的学生均分为六组，每一组在一节实验课期间扮演不同的角色，同一个学生在六节实验课分别注册用户到相应的班级扮演不同的角色。
这样，在每节实验课，学生进入不同的班级扮演唯一不同的角色，各个角色间同时展开不同的商务流程，提高了学生的兴趣，加深了对角色的理解，同时避免了同一个学生操作过程中不同角色的切换也会加强系统运行的稳定性。
由于不同班级间的数据不互通，保证了系统的实时运行，教师在进行实验考核的时候也可以针对学生每节实验（每个班级）的情况进行考核。
方案二：学生多角色多流程实验在实验课时间不允许，而实验室硬件配置可以满足需要的情况下，可以让每个学生在该班级实验课期间同时扮演六个不同角色。
这样安排实验，学生同时操作不同角色可能需要不停的在系统中切换身份来处理不同角色的事务或者同时打开多个窗口进行操作，对实验室硬件环境要求比较高，也会增加系统运行的不稳定性。
方案三：多角色单流程实验即按照电子商务不同的流程安排实验。
电子商务的前期教学过程中，教师可能需要配合电子商务各个流程的讲解进行相关实验操作，可以安排学生分流程实验。
例如：当电子商务理论课程进行到BTＢ交易模式讲解，教师可以安排学生参加BTB流程实验。
在不同的流程实验课中，学生在该班级申请涉及到的各个角色（不必重复申请，例如：BTB中申请过了银行角色，则在后面的实验中不需要再次申请），通过各个角色之间的交互完成实验流程，从而达到教学目的。
总的来说，如果实验课时间允许，教师可以在电子商务课程的前期，安排学生进行“多角色单流程实验”。
实验报告系统功能描述(3篇)
第1篇一、引言实验报告系统是一种用于实验数据记录、分析、统计和管理的软件系统。
本系统旨在提高实验数据的管理效率，方便实验人员快速准确地完成实验报告的编写和提交。
以下是本实验报告系统的功能描述。
二、系统功能模块1. 用户管理模块（1）用户注册：系统支持用户自主注册，注册信息包括用户名、密码、邮箱、手机号等。
（2）用户登录：用户通过输入用户名和密码进行登录，系统验证用户信息后允许用户进入系统。
（3）用户信息修改：用户可修改个人信息，如姓名、邮箱、手机号等。
（4）用户权限管理：管理员可对用户进行权限分配，包括实验数据查看、编辑、删除等权限。
2. 实验项目管理模块（1）实验项目添加：管理员可添加实验项目，包括项目名称、项目描述、实验周期、实验地点等。
（2）实验项目修改：管理员可修改实验项目信息，如项目名称、项目描述、实验周期、实验地点等。
（3）实验项目删除：管理员可删除实验项目。
（4）实验项目查询：管理员可查询实验项目列表，支持按项目名称、实验周期、实验地点等条件进行筛选。
3. 实验数据管理模块（1）实验数据录入：实验人员可录入实验数据，包括实验时间、实验环境、实验结果等。
（2）实验数据修改：实验人员可修改已录入的实验数据。
（3）实验数据删除：实验人员可删除已录入的实验数据。
（4）实验数据查询：实验人员可查询实验数据列表，支持按实验时间、实验环境、实验结果等条件进行筛选。
4. 实验报告编写模块（1）实验报告模板管理：管理员可创建实验报告模板，包括报告格式、表格、图表等。
（2）实验报告生成：实验人员可选择实验报告模板，填写实验报告内容，系统自动生成实验报告。
（3）实验报告修改：实验人员可修改已生成的实验报告。
（4）实验报告预览：实验人员可预览实验报告，确保报告内容无误。
5. 实验报告提交与审核模块（1）实验报告提交：实验人员完成实验报告后，可提交实验报告。
（2）实验报告审核：管理员对实验报告进行审核，包括报告内容、实验数据等。
数据管理实验的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数据管理的基本概念和重要性。
2. 掌握数据收集、整理、存储和分析的基本方法。
3. 学习使用数据管理工具，如Excel、SPSS等，进行数据处理和分析。
4. 提高数据管理能力，为后续的学术研究和实际应用打下基础。
二、实验内容1. 数据收集（1）收集数据来源：通过网络、图书馆、调查问卷等方式获取数据。
（2）数据类型：收集不同类型的数据，如数值型、文本型、时间序列型等。
2. 数据整理（1）数据清洗：删除重复数据、缺失数据，对异常数据进行处理。
（2）数据转换：将数据转换为统一的格式，如数值型数据转换为数值格式。
（3）数据排序：按照一定的顺序对数据进行排列。
3. 数据存储（1）选择合适的存储方式：如Excel表格、数据库等。
（2）数据备份：定期备份数据，以防数据丢失。
4. 数据分析（1）描述性统计：计算数据的均值、标准差、中位数等指标。
（2）图表分析：绘制柱状图、折线图、饼图等，直观展示数据分布。
（3）相关性分析：分析变量之间的相关性，如皮尔逊相关系数、斯皮尔曼等级相关系数等。
（4）回归分析：建立回归模型，分析变量之间的因果关系。
三、实验步骤1. 数据收集（1）通过网络搜索，收集关于某地区居民消费水平的调查数据。
（2）通过图书馆查阅相关文献，获取关于该地区居民消费水平的统计数据。
2. 数据整理（1）数据清洗：删除重复数据、缺失数据，处理异常数据。
（2）数据转换：将文本型数据转换为数值型数据。
（3）数据排序：按照居民消费水平进行排序。
3. 数据存储（1）选择Excel表格作为数据存储方式。
（2）将整理好的数据保存至Excel表格中。
4. 数据分析（1）描述性统计：计算居民消费水平的均值、标准差、中位数等指标。
（2）图表分析：绘制居民消费水平的柱状图，展示消费水平的分布情况。
（3）相关性分析：分析居民收入与消费水平之间的相关性。
（4）回归分析：建立居民收入与消费水平之间的回归模型，分析因果关系。
linux实验五 用户管理
集美大学Linux系统管理课程实验报告课程名称：Linux系统管理班级：软件1115实验成绩：指导教师：范明红姓名：许云云实验项目名称：实验五：用户管理学号：2011813035上机实践日期：1．实验目的：1）熟悉Linux操作系统中的用户和组的概念。
2）掌握Linux操作系统中用户管理。
3）理解用户管理涉及的系统配置文件。
2．实验要点：1．认真阅读课本相关的内容，掌握相关指令的使用。
2. 理解系统管理中的用户管理的概念，掌握如何在Linux系统中管理用户和组。
3．实验准备：1 熟悉useradd(adduser)和userdel指令的使用2 熟悉groupadd和groupdel指令的使用3 熟悉passwd指令的使用4了解who、id、,finger,chfn,groups、whoami、newgrp指令的用法5 学习使用用户管理器管理用户4．实验内容：设置系统以字符界面方式启动：4.1用户管理1：使用useradd(adduser)指令添加名称为user1、user2、user3、user4的用户，分别为其设定密码。
2：使用userdel指令删除user4用户3.使用chfn指令添加用户的详细信息，并使用finger指令察看相关信息。
4．锁定user1用户，使其无法登陆。
（有2种方法）5．在其他终端使用用户user1、user2等登陆验证。
6．为user1解锁，使其能正常登陆。
方法一：使用usermod锁定：解锁：方法二：使用passwd锁定：解锁：4.2组管理。
1：使用groupadd指令添加user和group两个组2：使用groupdel指令删除group组3: 将用户user1、user2、user3添加到user组中。
4：指定user1为组管理员。
5．使用user1账户登陆，删除组内成员user3.6．更改user1账户的主组为user并验证。
4．3其他指令使用who、id、whoami、groups等指令1：使用who指令查看当前登陆系统的用户2：使用id指令查看当前用户的UID与GID3：使用whoami指令查看当前使用shell的用户名称4.4 打开用户管理配置文件/etc/passwd,/etc/shadow,/etc/group察看内容：查看/etc/passwd文件部分内容：查看/etc/ shadow文件部分内容：查看/etc/group文件部分内容：4.5 打开图形界面，使用用户管理器管理用户和组。
实验4：创建删除组织单位
实验报告课程名称实验名称创建/删除组织单位系别电子科学专业班级指导教师王剑峰学号姓名实验日期实验成绩一、实验目的了解OU概念，熟练掌握OU建立和管理，为以后课程打下基础。
二、实验环境虚拟机（VMWare或Microsoft Virtual PC）、Windows 2003 Server。
三、实验学时2学时，必做实验。
四、实验内容（一）建立一个树型结构的OU（二）删除上面所建立树型结构的OU五．实验步骤（一）、建立一个树型结构的OUxxglJgxyJxxyc1 jrxy wlglCgxy方法1：利用AD用户和计算机，建立简单步骤：1)开始→管理工具→AD用户和计算机2)单击左边的窗格中的域名：Nwtrader.msft3)右击右边的窗格中空白处，选择→新建→组织单位→Jxxy14)双击打开刚才建立的组织单位Jxxy1，然后，右击空白处，选择→新建→组织单位→xxgl5)其余建立过程略方法2：利用命令DSADD注意：上面已经建立了jxxy1组织单位，则可以建立jxxy2组织单位，其他OU如上，重复名字不能建立。
建立后要刷新才能在AD中显示。
工具栏中有刷新按钮dsadd ou "ou=jxxyc1,dc=nwtraders,dc=msft"提示：ou=jxxyc1是指建立的OU名称，dc=nwtraders,dc=msft表示域名是nwtraders.msft dsadd ou "ou=jgxy,ou=jxxyc1,dc=nwtraders,dc=msft"提示：子OU写在前面dsadd ou "ou=jrxy,ou=jxxyc1,dc=nwtraders,dc=msft"dsadd ou "ou=cgxy,ou=jxxyc1,dc=nwtraders,dc=msft"dsadd ou "ou=xxgl,ou=jgxy,ou=jxxyc1,dc=nwtraders,dc=msft"dsadd ou "ou=wlgl,ou=jgxy,ou=jxxyc1,dc=nwtraders,dc=msft"（二）、删除上面所建立树型结构的OU：jxxyc1注意：有子OU则不能被删除dsrm "ou=jrxy,ou=jxxyc1,dc=nwtraders,dc=msft"dsrm "ou=cgxy,ou=jxxyc1,dc=nwtraders,dc=msft"dsrm "ou=xxgl,ou=jgxy,ou=jxxyc1,dc=nwtraders,dc=msft"dsrm "ou=wlgl,ou=jgxy,ou=jxxyc1,dc=nwtraders,dc=msft"dsrm "ou=jxxyc1,dc=nwtraders,dc=msft"提示：可以建立一个文本文件，然后在文件中输入以上内容，在把文本文件扩展名改为BAT（批处理文件），最后，只要双击批处理文件电脑自动执行批处理文件中的每一行命令。
实验四WindowsServer2008系统安全配置(最新整理)
实验报告院系：信息与工程学院班级：学号姓名：实验课程：《网络安全技术实验》实验名称：实验四 Windows Server2008系统安全配置指导教师：实验四Windows Server 2008系统安全配置实验学时 2一、实验目的与要求1、了解Windows Sever 2008 操作系统的安全功能、缺陷和安全协议；2、熟悉Windows Sever 2008 操作系统的安全配置过程及方法；二、实验仪器和器材计算机一台VMware workstation 10 Windows Sever 2008操作系统三、实验原理网络防火墙及端口安全管理在“深层防御”体系中，网络防火墙处于周边层，而Windows防火墙处于主机层面。
和Windows XP和Windows 2003的防火墙一样，Windows Server 2008的防火墙也是一款基于主机的状态防火墙，它结合了主机防火墙和IPSec，可以对穿过网络边界防火墙和发自企业内部的网络攻击进行防护，可以说基于主机的防火墙是网络边界防火墙的一个有益的补充。
与以前Windows版本中的防火墙相比，Windows Server 2008中的高级安全防火墙（WFAS）有了较大的改进，首先它支持双向保护，可以对出站、入站通信进行过滤。
其次它将Windows防火墙功能和Internet 协议安全(IPSec)集成到一个控制台中。
使用这些高级选项可以按照环境所需的方式配置密钥交换、数据保护(完整性和加密)以及身份验证设置。
而且WFAS还可以实现更高级的规则配置，你可以针对Windows Server上的各种对象创建防火墙规则，配置防火墙规则以确定阻止还是允许流量通过具有高级安全性的Windows防火墙。
传入数据包到达计算机时，具有高级安全性的Windows防火墙检查该数据包，并确定它是否符合防火墙规则中指定的标准。
如果数据包与规则中的标准匹配，则具有高级安全性的Windows防火墙执行规则中指定的操作，即阻止连接或允许连接。
实训管理系统实验报告(3篇)
第1篇 一、实验目的 本次实训的主要目的是通过实训管理系统，熟悉并掌握实训教学管理的流程和方法，提高实训教学质量，培养实践操作能力。具体目标如下：
1. 理解实训管理系统的基本功能和操作流程。 2. 掌握实训教学计划、实训课程、实训师资、实训资源、实训过程、实训考核等方面的管理。
3. 学会利用实训管理系统进行实训数据的统计分析，为实训教学决策提供依据。 4. 提高实训教学质量，培养学生的实践操作能力和创新精神。 二、实验环境 1. 硬件环境：计算机、网络设备等。 2. 软件环境：实训管理系统软件（如：XXX实训管理系统）。 三、实验内容 1. 实训管理系统概述 2. 实训教学计划管理 3. 实训课程管理 4. 实训师资管理 5. 实训资源管理 6. 实训过程管理 7. 实训考核管理 8. 实训数据分析与决策 四、实验步骤 1. 登录实训管理系统 2. 实训教学计划管理 a. 制定实训教学计划 b. 修改实训教学计划 c. 删除实训教学计划 3. 实训课程管理 a. 添加实训课程 b. 修改实训课程 c. 删除实训课程 4. 实训师资管理 a. 添加实训师资 b. 修改实训师资 c. 删除实训师资 5. 实训资源管理 a. 添加实训资源 b. 修改实训资源 c. 删除实训资源 6. 实训过程管理 a. 实训过程记录 b. 实训过程查询 c. 实训过程统计分析 7. 实训考核管理 a. 制定实训考核标准 b. 评定实训成绩 c. 查询实训成绩 8. 实训数据分析与决策 a. 实训数据统计 b. 实训数据分析 c. 实训教学决策 五、实验结果与分析 1. 实训教学计划管理：通过实训管理系统，可以方便地制定、修改和删除实训教学计划，提高实训教学计划的制定效率。
2. 实训课程管理：实训管理系统支持实训课程的添加、修改和删除，有助于实训课程的管理和调整。
3. 实训师资管理：实训管理系统可以对实训师资进行管理，包括添加、修改和删除，便于实训师资的安排和调配。
实验室管理系统实验报告(3篇)
第1篇一、引言随着科学技术的不断发展，实验室作为科研和教学的重要场所，其管理水平日益受到重视。
传统的实验室管理方式存在着诸多弊端，如信息传递不畅、资源利用率低、管理效率低下等。
为了解决这些问题，提高实验室管理水平，本实验报告针对实验室管理系统进行了设计与实现。
二、系统需求分析本实验报告的实验室管理系统主要包括以下功能：1. 实验室设备管理：包括设备的增删改查、设备借用归还、设备维修记录、设备使用记录等。
2. 实验室人员管理：包括人员的增删改查、人员权限管理、人员考勤管理、人员培训记录等。
3. 实验室资源管理：包括实验材料的采购、库存管理、使用记录等。
4. 实验室安全管理：包括安全制度、安全培训、安全检查、事故处理等。
5. 实验室预约管理：包括实验室预约、预约审核、预约查询等。
6. 实验室报告管理：包括实验报告的提交、审核、评分、统计分析等。
三、系统设计1. 系统架构设计：采用B/S架构，前端使用HTML、CSS、JavaScript、Vue.js等技术，后端使用Java、Spring、MyBatis等技术，数据库使用MySQL。
2. 数据库设计：根据系统需求，设计实验室设备表、实验室人员表、实验室资源表、实验室安全表、实验室预约表、实验室报告表等。
3. 功能模块设计：- 实验室设备管理模块：实现设备的增删改查、借用归还、维修记录、使用记录等功能。
- 实验室人员管理模块：实现人员的增删改查、权限管理、考勤管理、培训记录等功能。
- 实验室资源管理模块：实现实验材料的采购、库存管理、使用记录等功能。
- 实验室安全管理模块：实现安全制度、安全培训、安全检查、事故处理等功能。
- 实验室预约管理模块：实现实验室预约、预约审核、预约查询等功能。
- 实验室报告管理模块：实现实验报告的提交、审核、评分、统计分析等功能。
四、系统实现1. 前端实现：使用Vue.js框架实现前端界面，包括设备管理、人员管理、资源管理、安全管理、预约管理、报告管理等功能模块。