9 论证方法——比喻论证
论证方法有以下几种
论证方法有以下几种：
1.举例论证例证法：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；作用：具体有力地论证了观点中心论点或分论点;增强文章的说服力
2.道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；作用：有力地论证了观点中心论点或分论点;增强文章的权威性和说服力
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比;在对比中证明论点；作用：全面地突出论证观点中心论点或分论点;让人印象深刻
4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点..作用：生动形象地论证了观点中心论点或分论点;使文章浅显易懂;易于理解和接受..此外;在驳论中;往往还采用“以子之矛;攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”..在多数议论文中往往是综合运用的..
5.引用论证引证法：引用论证比较复杂;这与具体的引用材料有关;有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况..作用：要具体分析如引用名人名言、格言警句、权威数据;可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事;可以增强论证的趣味性;吸引读者下读..
6.归纳论证：也叫“事实论证”..它是用列举具体事例来论证一般结论的方法..
7.演绎论证：也叫“理论论证”;它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法..即用普遍性的论据来证明特殊性的论点..
8.类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法;即从特殊到特殊的论证方法..
9.因果论证：它通过分析事理;揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点.. 因果论证可以用因证果;或以果证因;还可以因果互证..。
论证方法及练习含答案答题思路
常见论证方法1.举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据,及作者对此所做的分析,合为举例论证;摆事实、事例论证作用：说理更具体、观点更鲜明,说服力更强;答题思路：用什么典型事例论证什么论点,论证十分具体,使作者的观点表达得更鲜明,说服力更强;2．道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论,作者针对论点所做的分析等;作用：观点更鲜明,说服力更强;答题思路：用什么道理论证什么论点,使作者的观点表达得更鲜明,说服力更强,让人信服;引用论证：是“”的一种,也叫“引证”,即引用名人名言或名人的观点等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的;引用的方法有两种：一是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处,一种是,即不交代所引的话是谁说的或出处; 引用方法多变,十分灵活;作用：引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读;答题思路：使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力;或更有趣味性,吸引读者往下读3．比喻论证：用打比方形象地对论点进行证明的一种;作用：说理更生动形象,通俗易懂;答题思路：把什么比喻成什么进行论证,使论证生动形象,更容易让读者接受和理解;4．对比论证：是正反对比论证的简称,也称比较法;对比的可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面;对比的双方要属于同一范畴,在某些方面表现出相反或相对的性质;作用：正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻;答题思路：从什么和什么两个方面进行对比论证,使正确错误分明,是非曲直明确,突出了作者的什么观点,让读者有了深刻的印象;5．类比论证：类比论证术就是在考察两类事物某些相同或相似属性的基础上,推断出它们另外的属性也相同或相似的论辩方法;这种论辩方法灵活机动,变幻无穷,能极大程度地表现一个人的论辩才能;作用：论证材料的本身的生动有趣及其哲理性,会使文章的观点鲜明深刻,而且生动引人;论证方法练习：1．秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合”,是因为他在父亲的刻意安排下,羁留异国,饱经磨难,终成雄才大略才实现的;世界著名文豪小仲,之所以能写出震动世界的名作茶花女,是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财,而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功马的;事实告诉我们：以本事处世,则事业可成,功名可就;相反,身继巨富,而无本领者,则只能是事业无成,乃至国破家亡;秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城,因河为池,金城万里”的万世之业,可谓遗产之巨了,然而仅仅三年,便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场;究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才;历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗2．陶渊明不为五斗米折腰,李白不摧眉折腰事权贵,顾炎武不做清朝的高官,……古今有志气、有骨气的人,都不以高官厚禄为荣,居下有节,自强不息;他们的高尚品质永远为后世传诵;相反,那些曾荣耀一时、富贵一生的人,现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了;3．鸟儿飞翔需要浮力,轮船在大海上航行需要动力,人要取得成功也离不开毅力;4．风,从水中掠过,留下粼粼波纹；阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖；岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬；我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂5．意志力是成功的保证;中国工农红军的两万五千里长征令世人为之赞叹：爬雪山、过草地、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥;可是要知道,若没有遵义会议,毛泽东在中央的领导地位就不能巩固起来,王明的左倾投降主义不知要把红军推向哪里,正是有了毛泽东坚定有力的指导,红军才能完成这前无古人,后无来者的战略大转移;后来,在一系列的重大事件,西安事变、皖南事变、重庆谈判乃至建国后的风风雨雨,毛泽东都镇定自若,克服种种困难,化解了各种危机,为中华民族屹立于世界民族之林立下了汗马功劳;6．意志力是成才的基石;哥德巴赫猜想,被誉为“数学皇冠上最耀眼的明珠”,为了摘取这颗明珠,著名数学家在“四人帮”横行时,不顾嘲笑和诽谤,在没有电灯的六平方米的斗室之内进行着艰苦的研究工作,他尽管重病缠身,却仍然专心致志地向“哥德巴赫猜想”这个数论的城堡挺进,终于获得了重大成就;贝多芬,这位19世纪最伟大的音乐家,作为作曲家,他偏偏在最辉煌的时候双耳失聪,但是他“扼住了命运的咽喉”,凭借顽强的毅力,为我们留下了英雄交响曲、田园交响曲、献给爱丽丝等不朽名篇;尤其是命运交响曲,犹如自己人生的真实写照;7．我们知道：一棵树,根只有深深扎入泥土,树才能巍然挺立,风吹不倒,雪压不垮,酷旱不死；根,只有发达广布,树才能有充分的水分、养料,发展到枝繁叶茂,婆娑多姿;所以深根广布,正是参天大树的挺立这本,生命之源;因此,我想到了打好基础于成就事业的重要性;8．基础的东西,对事物的发展壮大是至关重要的;它是进取的动力,是事业的基石,是通往理想的阶梯,是未来成功的前提条件;如果你想成为一名未来的一鸣惊人的演奏家,那么现在你就得不厌其烦地反复弹练那一个个单调乏味的音符,先练就娴熟的指法;如果你想成为一名未来的书法名家,就请你先练好那一点一横一撇一捺,由楷书而行书,由行书而草书;反之,现在不打下深厚的基础功底,一挥笔就想写出行云流水,龙飞凤舞的草书,其结果必然是毫无韵味风致,只能是信手涂画而已;9．俗话说：“井无压力不喷油,人无压力飘悠悠”;只要给你的肩头压上一副重重的担子,你就会走得更快、更稳,一步一个脚印;矿山工人的机电钻靠后面的压力,才能钻入坚硬的岩石；钉子没有重锤敲击的力,又怎能钻进坚实的壁缝呢陈毅老总有诗云：“大雪压青松,青松挺且直”;有了风霜冰雪的威压凌逼,松柏才进化得凌冬不凋、青翠挺直;物性如此,人事也是这样;我们不要再憎恶压力、逃避压力,要积极乐观地迎接它;记得有位哲人说过：“世间最顽固,最强大的敌人就是‘自我’假如你战胜了‘自我’,便战胜了一切;”这话确是至理名言;这里的“自我”即指一个人自身思想、性格、品质上以及灵魂深处隐藏着的种种毛病和弱点——诸如惰性、依赖、自由散漫、贪图安逸、自卑、自负等等;要战胜“自我”的确是不易的,除了主观的自我努力外,最有效的莫过于来自外部的压力;10．一条河,只有不断吸收身边小溪馈赠的流水,才能惊涛澎湃,奔流不息;一个人何尝不是这样呢俗话说：人无完人;那么人要想弥补自己的不足,不断发展自己,完善自己,就必须善于采纳别人的意见;善听是一座虹桥,会缩短心与心的距离；善听是一扇窗户,会让你发现新的洞天;11．循序渐进,是学习上的一条规律;为什么呢这首先是知识本身严密的逻辑性、系统性所决定的;任何科学,都有各自的基础知识,“高、精、尖”的知识是基础知识的加深和发展;因此巴甫洛夫告诉我们：“你们要想攀登到科学顶峰之前,务必把科学的初步知识研究透彻;还没有领会前面的东西时,就决不要动手搞往后的事情;”其次,从人的认识规律看,也决定了学习必须循序渐进;毛泽东同志在实践论中指出：“人们的认识,无论对于自然界方面,对于社会方面,也都是一步又一步地由低级向高级发展,即由浅入深,由片面到更多的方面;”强调循序渐进的学习,是完全符合人的认识规律的;12．伟大的文学家,启蒙课是认字、写字；杰出的数学家,也必须从最简单的加减乘除学起;当我们赞赏蒙娜丽莎、最后的晚餐等不朽画幅时,可别忘了它们的作者达•芬奇拜师画蛋的经历；被誉为当代活武松的名艺人盖叫天,如果不经过撑火柴棒练圆睁、绑尖竹片练腿功的基本训练,又怎么能在表演艺术上达到如此妒火纯青的境界13．学习知识就像盖房子一样,先要打好基础;“万丈高楼平地起;”记得百喻经里有则寓言,说是有个贪婪而又愚蠢的财主,羡慕人家盖的三层楼房,也照样想修一幢;可是当工匠在地上垒砖的时候,他却发怒了：“我不要下面的两层,还是给我盖上面的一层吧”一哂之后,不是也令人深思吗那些在学习中好高骛远、幻想一步登天的人,不是很有一点“悬空造楼”之嫌吗14．达•芬奇由画蛋开始练习作画而终于成为文艺复兴时的一代宗师,他这种循序渐进的学习态度对我教育很大;我自幼酷爱文学,渴望将来能成为一位作家;但当我的作文刚刚有点进步时,就骄傲起来,对字词句等语文基础知识便瞧不起了;语文教师那细心的讲解,在我看来成了多余的絮叨;我已不屑于写旨在练习基本功的作文了,心高气旺地做起长篇小说来;结果当然是逃脱不了违背规律的惩罚;失败和挫折教育了我,达•芬奇的事迹启示了我：循序渐进;按规律办事,从“画蛋”开始我坚信：光辉的未来,便会定如蒙娜丽莎那动人的微笑;15．资讯时代是为能运用资讯的人而预备的;那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯;只有对你真正有意义的资料才称得上资讯,其他的都是垃圾,只会让你更加无知;也许我们都有过这样的“超载健忘症”,听完一场毫无意义的演讲,我们不仅没有记住一个字,反而连车停在什么地方都忘了;16.歌德用了差不多半生的精力学画无成,面对人生的不断碰壁,及时调整了人生目标,在文学道路上做出一番成就;孙中山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不能救社会,于是转而投身革命,终于成就了令世人敬佩的伟业;无数成功的例子告诉我们,成功者是在不断的实践中发现了成功的道路,并不是一开始就站到了正确的起点上;因此,我们不要盲目地相信自己的兴趣,不要绝对依赖自己的感觉,而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整自己的努力方向;17.“尽信书,不如无书”;读书的终极目的,是要把“死”书读活,让书发挥作用;“死”“活”之间,相互为用,相互补充;我们强调读“死”书,但又不拘泥于读“死”书;“死”与“活”,都是对人而言的;人要书“死”,书就“死”；人要书“活”,书就“活”;这就叫“运用之妙,存乎一心”;善读书者,手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙;书籍是死的,金钥匙却是活的;“死”与“活”的关系,大概有如书籍与金钥匙的关系,我们先要有书籍,然后金钥匙才能发挥作用;只有漂亮的金钥匙,又有什么用处因此,谈读书,就得先读书;18.人生什么事最苦呢贫吗不是;失意吗不是;老吗死吗都不是;我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任;人若能知足,虽贫不苦；若能安分不多作分外希望,虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦;独是凡人生在世间一天,便有应该做的事;该做的事没有做完,便像是有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了;为什么呢因为受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀19.陶渊明不为五斗米折腰,李白不摧眉折腰事权贵,顾炎武不做清朝的高官,……古今有志气、有骨气的人,都不以高官厚禄为荣,居下有节,自强不息;他们的高尚品质永远为后世传诵;相反,那些曾荣耀一时、富贵一生的人,现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了;20.如今有些人,总是特别害怕别人说自己不深刻,因此总是千方百计伪装自己、表演自己;固然,人生是个大舞台,我们都是表演者,但是,一位真正优秀的演员,不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众,而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声;正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚,总能打动人;”21.做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静;在这个越来越繁华的世界,我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引,的确不易;作家苏童自他的作品妻妾成群被改编成电影后名声大振,上门的采访者、崇拜者络绎不绝,但是苏童很冷静,他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华,我是过室内生活的人,一直很安静,现在更安静;”另一个作家张炜则奉行“三不主义”——不看热闹的书,不去热闹的地方,不交热闹的朋友;对于许许多多的成功者而言,其实没有多少秘诀,无非就是他们比平常人更能“心系一处”而已;22.我们生活在有限的时间内,昼夜相寻,运行有序,各不相犯;生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年;每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作,就像耕种庄稼,如果误了节令,便不能在别的时令播种;论证方法练习答案：1．秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合”,是因为他在父亲的刻意安排下,羁留异国,饱经磨难,终成雄才大略才实现的;世界著名文豪小仲,之所以能写出震动世界的名作茶花女,是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财,而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功马的;事实告诉我们：以本事处世,则事业可成,功名可就;相反,身继巨富,而无本领者,则只能是事业无成,乃至国破家亡;秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城,因河为池,金城万里”的万世之业,可谓遗产之巨了,然而仅仅三年,便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场;究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才;历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗举例论证正反对比论证2．陶渊明不为五斗米折腰,李白不摧眉折腰事权贵,顾炎武不做清朝的高官,……古今有志气、有骨气的人,都不以高官厚禄为荣,居下有节,自强不息;他们的高尚品质永远为后世传诵;相反,那些曾荣耀一时、富贵一生的人,现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了;举例论证正反对比论证3．鸟儿飞翔需要浮力,轮船在大海上航行需要动力,人要取得成功也离不开毅力;类比论证4．风,从水中掠过,留下粼粼波纹；阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖；岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬；我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂类比论证5．意志力是成功的保证;中国工农红军的两万五千里长征令世人为之赞叹：爬雪山、过草地、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥;可是要知道,若没有遵义会议,毛泽东在中央的领导地位就不能巩固起来,王明的左倾投降主义不知要把红军推向哪里,正是有了毛泽东坚定有力的指导,红军才能完成这前无古人,后无来者的战略大转移;后来,在一系列的重大事件,西安事变、皖南事变、重庆谈判乃至建国后的风风雨雨,毛泽东都镇定自若,克服种种困难,化解了各种危机,为中华民族屹立于世界民族之林立下了汗马功劳;举例论证6．意志力是成才的基石;哥德巴赫猜想,被誉为“数学皇冠上最耀眼的明珠”,为了摘取这颗明珠,著名数学家在“四人帮”横行时,不顾嘲笑和诽谤,在没有电灯的六平方米的斗室之内进行着艰苦的研究工作,他尽管重病缠身,却仍然专心致志地向“哥德巴赫猜想”这个数论的城堡挺进,终于获得了重大成就;贝多芬,这位19世纪最伟大的音乐家,作为作曲家,他偏偏在最辉煌的时候双耳失聪,但是他“扼住了命运的咽喉”,凭借顽强的毅力,为我们留下了英雄交响曲、田园交响曲、献给爱丽丝等不朽名篇;尤其是命运交响曲,犹如自己人生的真实写照;举例论证7．我们知道：一棵树,根只有深深扎入泥土,树才能巍然挺立,风吹不倒,雪压不垮,酷旱不死；根,只有发达广布,树才能有充分的水分、养料,发展到枝繁叶茂,婆娑多姿;所以深根广布,正是参天大树的挺立这本,生命之源;因此,我想到了打好基础于成就事业的重要性;类比论证8．基础的东西,对事物的发展壮大是至关重要的;它是进取的动力,是事业的基石,是通往理想的阶梯,是未来成功的前提条件;如果你想成为一名未来的一鸣惊人的演奏家,那么现在你就得不厌其烦地反复弹练那一个个单调乏味的音符,先练就娴熟的指法;如果你想成为一名未来的书法名家,就请你先练好那一点一横一撇一捺,由楷书而行书,由行书而草书;反之,现在不打下深厚的基础功底,一挥笔就想写出行云流水,龙飞凤舞的草书,其结果必然是毫无韵味风致,只能是信手涂画而已;举例论证正反对比论证9．俗话说：“井无压力不喷油,人无压力飘悠悠”;只要给你的肩头压上一副重重的担子,你就会走得更快、更稳,一步一个脚印;矿山工人的机电钻靠后面的压力,才能钻入坚硬的岩石；钉子没有重锤敲击的力,又怎能钻进坚实的壁缝呢陈毅老总有诗云：“大雪压青松,青松挺且直”;有了风霜冰雪的威压凌逼,松柏才进化得凌冬不凋、青翠挺直;物性如此,人事也是这样;我们不要再憎恶压力、逃避压力,要积极乐观地迎接它;记得有位哲人说过：“世间最顽固,最强大的敌人就是‘自我’假如你战胜了‘自我’,便战胜了一切;”这话确是至理名言;这里的“自我”即指一个人自身思想、性格、品质上以及灵魂深处隐藏着的种种毛病和弱点——诸如惰性、依赖、自由散漫、贪图安逸、自卑、自负等等;要战胜“自我”的确是不易的,除了主观的自我努力外,最有效的莫过于来自外部的压力;引证法类比论证10．一条河,只有不断吸收身边小溪馈赠的流水,才能惊涛澎湃,奔流不息;一个人何尝不是这样呢俗话说：人无完人;那么人要想弥补自己的不足,不断发展自己,完善自己,就必须善于采纳别人的意见;善听是一座虹桥,会缩短心与心的距离；善听是一扇窗户,会让你发现新的洞天;类比论证比喻论证11．循序渐进,是学习上的一条规律;为什么呢这首先是知识本身严密的逻辑性、系统性所决定的;任何科学,都有各自的基础知识,“高、精、尖”的知识是基础知识的加深和发展;因此巴甫洛夫告诉我们：“你们要想攀登到科学顶峰之前,务必把科学的初步知识研究透彻;还没有领会前面的东西时,就决不要动手搞往后的事情;”其次,从人的认识规律看,也决定了学习必须循序渐进;毛泽东同志在实践论中指出：“人们的认识,无论对于自然界方面,对于社会方面,也都是一步又一步地由低级向高级发展,即由浅入深,由片面到更多的方面;”强调循序渐进的学习,是完全符合人的认识规律的;引证12．伟大的文学家,启蒙课是认字、写字；杰出的数学家,也必须从最简单的加减乘除学起;当我们赞赏蒙娜丽莎、最后的晚餐等不朽画幅时,可别忘了它们的作者达•芬奇拜师画蛋的经历；被誉为当代活武松的名艺人盖叫天,如果不经过撑火柴棒练圆睁、绑尖竹片练腿功的基本训练,又怎么能在表演艺术上达到如此妒火纯青的境界举例论证13．学习知识就像盖房子一样,先要打好基础;“万丈高楼平地起;”记得百喻经里有则寓言,说是有个贪婪而又愚蠢的财主,羡慕人家盖的三层楼房,也照样想修一幢;可是当工匠在地上垒砖的时候,他却发怒了：“我不要下面的两层,还是给我盖上面的一层吧”一哂之后,不是也令人深思吗那些在学习中好高骛远、幻想一步登天的人,不是很有一点“悬空造楼”之嫌吗比喻论证14．达•芬奇由画蛋开始练习作画而终于成为文艺复兴时的一代宗师,他这种循序渐进的学习态度对我教育很大;我自幼酷爱文学,渴望将来能成为一位作家;但当我的作文刚刚有点进步时,就骄傲起来,对字词句等语文基础知识便瞧不起了;语文教师那细心的讲解,在我看来成了多余的絮叨;我已不屑于写旨在练习基本功的作文了,心高气旺地做起长篇小说来;结果当然是逃脱不了违背规律的惩罚;失败和挫折教育了我,达•芬奇的事迹启示了我：循序渐进;按规律办事,从“画蛋”开始我坚信：光辉的未来,便会定如蒙娜丽莎那动人的微笑;正反对比论证15．资讯时代是为能运用资讯的人而预备的;那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯;只有对你真正有意义的资料才称得上资讯,其他的都是垃圾,只会让你更加无知;也许我们都有过这样的“超载健忘症”,听完一场毫无意义的演讲,我们不仅没有记住一个字,反而连车停在什么地方都忘了;举例论证法16.歌德用了差不多半生的精力学画无成,面对人生的不断碰壁,及时调整了人生目标,在文学道路上做出一番成就;孙中山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不能救社会,于是转而投身革命,终于成就了令世人敬佩的伟业;无数成功的例子告诉我们,成功者是在不断的实践中发现了成功的道路,并不是一开始就站到了正确的起点上;因此,我们不要盲目地相信自己的兴趣,不要绝对依赖自己的感觉,而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整自己的努力方向;举例论证法。
常见论证方法使用及作用效果-各类论证方法及作用效果
常见论证方法使用及作用①举例论证列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
②道理论证古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
③对比论证拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
④比喻论证用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
⑤归纳论证也就叫“事实论证”。
它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
⑥演绎论证也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法，即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
⑦类比论证是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从一般到特殊的论证方法。
⑧因果论证它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。
因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
举例论证运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。
道理论证引用名言，具有权威性，论证有力。
对比论证正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
比喻论证道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。
引用论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。
常见论证方法1．举例论证——列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法，例证法在议论文中用得最多最广。
它也是卓有成效的一种推理方法。
因为任何观点不能孤立存在，而事实胜于雄辩，最具说服力，所以例证法是一般议论文都要用到的。
作用：具体典型地论证了某一论点，增强文章说服力例1．俗话说：自信能给予人无形的力量，难道不是吗？我们在做任何一件事之前都必须充满自信，无论问题是容易还是困难。
我们要相信自己，相信自己的能力，自己是最棒的。
这也是最基本的。
海伦·凯勒就是凭着自己的自信，虽然她听不见、说不出、看不到，但她相信，她相信自己可以创造奇迹。
她做了一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊、口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为20世纪最伟大的人物。
这是多么高的称赞啊！她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那份伟大的自信。
比喻论证方法及举例子
比喻论证方法及举例子
以下是一些使用比喻论证方法的例子：
1. 《劝学》中的比喻论证：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
”这一段话用了多个比喻来论证学习要积累、坚持和用心的道理。
2. 《六国论》中的比喻论证：“子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
起视四境，而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆，理固宜然。
古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
’此言得之。
”这里用了“抱薪救火”的比喻来论证赂秦的危害。
3. 《鱼我所欲也》中的比喻论证：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
”这里用了“舍鱼而取熊掌”的比喻来论证“舍生取义”的道理。
这些例子都使用了比喻论证方法，通过生动形象的比喻来阐述抽象的道理，使文章更具有说服力和感染力。
议论文论证方法五种
讲道理：是用经过验证的真理， 自然科学的原理、定律、公式及 古今中外的名言警句等来证明论 点。
作用：观点更鲜明，说服力更强。
注意：除了包括使用道理论据
的道理论证以外，还包括作者
自己直接讲述的一些道理。
《谈骨气》
整理课件
吴晗 6
补充——引用论证：
作用：增强说服力和权威性；增强
论证的趣味性，吸引读者往下读（名人
整理课件
12
五、因果论证 ：
“因果分析法”: 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成 原因的一种分析方法因。
修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失 聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是 因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵 之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗 青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽 谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子 李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业， 让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂 得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。 磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的
轶事，奇闻趣事）。
答题技巧：使用了引用论证的论证
方法，通过引用……的名言或引用格言、
俗语等，论证了……的观点，使论证更
有说服力和权威性；增强论证的趣味性，
吸引读者往下读。
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二、道理论证：
作用：通过讲道理的方式证明论点， 使论证更概括更深入。
答题技巧：使用了道理论证的论证
方法，引用……的名言或引用格言、俗
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比喻论证的论证方法答题格式
比喻论证的论证方法答题格式哎呀，咱来说说这比喻论证的论证方法答题格式哈。
你看啊，这比喻论证就像是给文章加上了一把神奇的调料，让它变
得更有味道，更吸引人。
那答题的时候呢，咱就得把这调料的作用给
清楚地说出来。
首先呢，你得指出文中用了比喻论证，就像发现了宝藏一样，得喊
一嗓子“嘿，这儿有比喻论证呢！”然后呢，你得把用来比喻的那个东
西和被比喻的那个东西给找出来，这就好比是找到钥匙和锁孔，得配
对才行。
接着呀，你得说说这个比喻是怎么个巧妙法，它让原本复杂的、不好理解的东西一下子变得清晰易懂啦，就像黑暗中的一盏明灯，照亮了前行的路。
比如说，文章里说“知识就像一把钥匙，能打开智慧的大门”，那咱
就得说清楚，“知识”是用来比喻的，“钥匙”是比喻的对象，然后讲讲这个比喻多形象啊，让我们一下子就明白了知识的重要性和作用。
再比如，“时间就像流水，一去不复返”，这时候咱就得指出“时间”
和“流水”的关系，说说这个比喻多么生动地表现了时间的流逝不可挽回。
这比喻论证啊，有时候就像一场精彩的魔术表演，让你在惊讶之余
还忍不住拍手叫好。
它能让文章变得活灵活现，充满魅力。
你要是能
准确地抓住它，分析它，那你的答题就像是给一幅美丽的画卷添上了
最亮丽的色彩。
总之呢，对待比喻论证的答题格式，咱就得像对待宝贝一样，小心
翼翼地捧着，仔仔细细地分析，这样才能把它的价值完全展现出来呀！你说是不是呢？可别小瞧了这小小的比喻论证，它能发挥的作用可大
着呢！咱可得好好掌握它的答题方法，让自己在语文的海洋里畅游无
阻呀！。
六种议论文论证方法及作用
六种议论文论证方法及作用
1、事实论证：运用真实、可靠，有代表性的事例证明论点。
作用：具体有力地证明了中心论点，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。
2、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
作用：突出论证了观点，让人印象深刻。
3、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受。
4、引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻来论证。
作用：引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。
5、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
6、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。
所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。
分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
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拿来主义比喻论证ppt课件
为了论证“双赢的重要性”，作者运用了深刻的比喻。
自私利己, 愚者之见; 打造双赢,智者之举. 双赢,那
是信心的基点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的探照
灯,那是打开成功之门的金钥匙.双赢,使你我共辉
煌.
——2005山东高考满分作文《双赢,你我共辉煌》
在我们的心里总有一盏灯，时时闪耀着温暖的火花， 照亮我们心底的仁慈。 在这世界上总有一群人，时时守 望着那盏灯，小心翼翼地呵护着，让它照亮冰冷的角 落。 ——《守望心灵的灯》 （不着痕迹，笔法自然，展现文 字功底。作者为了说明“人要坚守良知”这一道理，巧妙 地运用了比喻的笔法。）
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（一）课文中运用比喻说理的经典段落 2、鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不 可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也; 义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义 者也。
3、人类的血战前行的历史，正如煤的形成， 当时用大量的木材，结果却只是一小块，但 请愿是不在其中的，更何况是徒手。
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4、什么叫“国粹”？照字面看来，必是一国独有， 他国所无的事物了。换句话说，便是特别的东西。 但特别未必定是好的，何以应该保存？譬如一个 人，脸上长了一个瘤，额上肿出一个疱，的确与 众不同，显出他的特别的样子，可以算他的 “粹”。然而据我看来，还不如将“粹”割去了， 同别人一个样好。——鲁迅《拿来主义》
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我们对西方的圣诞节趋之若鹜，但 是，大多数情况下我们只是跟着潮 流走，我们过圣诞节意义何在？我 们只是凑热闹而已。我们过圣诞节 就好像乞丐披上了龙袍，脱去了龙 袍仍然是个乞丐，而真正的皇帝即 使脱去了龙袍仍然是皇帝。
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请同学们围绕话题“早恋”，每人说出“早恋像…… ”1——2个句子。
未成熟的青苹果，看一眼清纯亮丽，嗅一嗅清香宜人， 但咬一口却只剩下满嘴的苦涩。 早恋像泥潭，泥潭是愈陷愈深的，沉迷于早恋，其危险 也如同不慎滑入泥潭。 早恋像夹生肉，肉是诱人的，许多人都喜欢吃，但违背 煮肉的规律，火候没到，你就急着要去吃它，这后果轻 则恶心想吐，重则伤了肠胃拉肚子。这跟过早恋爱带来 的不利影响难道不像吗？ 开车第一次上了立交桥，壮观的立交桥纵横交错、车流 如织，开车人可能顿时失去了方向，出口在哪里，下去 后将会是哪里，也许一下摸不着头脑。早恋也有这种类 似的感觉。
八大论证方法和作用
一、论证方法论证，就是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论证的方法很多，常用的有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、归纳论证、演绎论证、因果论证、设例论证等8种1.举例论证，简称例证法，通过列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
其作用“事实胜于雄辩”说服力强，具体有力地论证了观点（中心论点或分论点），增强文章的说服力。
2.引用论证（引证法）：道理论证的一种，就是引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
可以充实文章内容，增强文章底蕴；充分证明观点，增强说服力；展示作者的修养和积累（引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
引用方法多变，十分灵活）。
引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。
作用：（要具体分析）如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：全面地突出论证观点（中心论点或分论点），让人印象深刻）。
拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
对比重在揭示事物间的差异性。
其作用是增强论证的鲜明性，能给人留下深刻的印象。
（在对比论证中，可比的因素很多：一种是纵比，即把历史和现状、过去和现在对比；另一种是横比，即把这种现象和那种现象，这个人和那个人进行对比；再一种是正反对比，即将不同事物作比较或对照。
还有主次对比、轻重对比等。
4.比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
就是用打比方的方法来讲道理。
其作用把道理讲得更浅显易懂，使人容易接受；且使论述生动形象，有感染力。
典型如《拿来主义》第8段。
5.归纳论证：也叫“事实论证”。
议论文的论证方法复习
4、人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去 读的人，是多么浪费时间啊!那个没有固定目标，从这条街逛到那 条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊!确定目标可 以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到 什么问题时，他知道如何选择有助于他的目标的东西，避开不符 合他的目标的事物。人们发现，做事最多的人。是时间最宽裕的 人。这是因为他们的目标是明确固定的?他们把工作的方向定于达 到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们 不让自已成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创 造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。 问题：本段用了什么论证方法，作用是什么？
对比论证法：将一个事物的正反意见或优劣情况进行 对照分析来证明论点的方法。 例：陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵， 顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、有骨气的人， 都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚 品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生 的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
答案： 举例论证法(例证法)。作用是用该事例论 证了成功者是在不断实践的过程中发现成 功的道路的，因此我们要在实践中学会尝 试各种发展道路，并与时俱进的调整自己 的努力方向。 举例论证法的作用：事实胜于雄辩，用 确凿、典型的事实来证明观点，会增强文 章的说服力。
(二)引用论证法 引用论证法：简称引证法，是引用正确的科学原理，马克 思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及 人们认定的定理公式来证明论点。 例1、古人说：“尽信书，不如无书”。读书的终极目的， 是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”“活”之间， 相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥 于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。人要 书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。这 就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一把 打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。 “死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系， 我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的 金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得先读书。 题目：语段使用了引用论证法，请你把它找出来，并说明 它的作用。
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【课 题】论证方法——比喻论证
【授课时间】2013年11月5日
【授课班级】高一1、5
【教学目标】掌握比喻论证的方法
【教学重点】比喻论证的方法
【教学难点】优秀段落
【教学方法】仿写
【教学后记】方法演练一，要求配合适当的中心观点，涉及到了审题立意，对高一上的学生有难度，
课堂任务无法完成，删去。
方法演练二，学生能够掌握比喻论证，有个别同学找不到恰当的喻体，将世界需要爱比作家庭需要爱，。
破解：参照同学作文。
【课时安排】1课时
【导入】
【方法解读】
比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。又叫喻证法。“喻
巧而理至”，由于这种方法是用容易理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的事理，具有形象性，就能
将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明.运用时要注意所用的比喻
必须恰当。
比喻论证。就是用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。
【方法举例】分析下列借体（喻体）是怎样论证观点的。
【例一】
【喻体】气候变了，衣服必须跟着要变。春夏之交，夏秋之交和秋冬之交，各要换一次衣服。不会变
换衣服，就会闹出一些毛病来。
【分析】要抓住关键词“变”、“变换”，透悟环境与行为的关系。
【观点】凡事都要与时俱进，不可墨守成规。
【论证】气候变了，衣服必须跟着要变。春夏之交，夏秋之交和秋冬之交，各要换一次衣服。不会变
换衣服，就会闹出一些毛病来。时代变化了，社会前进了，我们的思想与行为，也要像随季节变换衣服那
样，跟着改一改，变一变。否则，老是因循守旧、墨守成规，死守老套套，硬搬老框框，就会被时代所淘
汰，为历史所抛弃。
【例二】
【喻体】千里之途，是一步一步走出来的，没有一步之行，便无千里之功；万丈高楼，是一砖一砖垒
起来的，没有一砖之垒，就无万丈之效。
【观点】①成功不是一蹴而就的，需要一个漫长的过程。②不可忽视基础教育。
【论证】千里之途，是一步一步走出来的，没有一步之行，便无千里之功；万丈高楼，是一砖一砖垒
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起来的，没有一砖之垒，就无万丈之效。把教育比做大厦，是先有基础，后有上层。小学六年，初中三年，
这九年义务教育，就是国家教育大厦的基础部分……
【方法演练】
1、根据喻体提炼观点，然后写一段比喻论证。
【喻体】小草长在庄稼地里，农人把它连根拔掉；长在公园里，园丁将它精心护理。
【观点】
【论证】
2、根据观点，借用“大自然中阳光、雨露的作用”来设喻体，然后写一段比喻论证。
【观点】世界需要爱。
【喻体】
【论证】