九年级(上)培优讲义:第5讲 圆的基本性质
初三九年级上册_圆的概念和性质辅导讲义(学生版)

初三九年级上册_圆的概念和性质辅导讲义知识图谱圆的相关概念知识精讲知识精讲一.圆的相关概念1.圆的概念(1)描述性定义:在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆,其中固定端点O叫做圆心,OA叫做半径;(2)集合性定义:平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆,定点叫做圆心,定长叫做半径;(3)圆的表示方法:用符号 表示圆,定义中以O为圆心,OA为半径的圆记作“O”,读作“圆O”;(4)同圆、同心圆、等圆:①圆心相同且半径相等的圆叫同圆;②圆心相同,半径不相等的两个圆叫做同心圆;③能够重合的两个圆叫做等圆.2.弦与弧的相关概念:(1)弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦;(2)直径:经过圆心的弦叫做圆的直径,直径等于半径的2倍;(3)弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距;(4)弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A B、为端点的圆弧记作 AB,读作弧AB;(5)等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧;(6)半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆;(7)优弧、劣弧:大于半圆的弧叫做优弧,小于半圆的弧叫做劣弧;(8)弓形:由弦及其所对的弧组成的图形叫做弓形.3.圆心角与圆周角(1)圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角;①将整个圆分为360等份,每一份的弧对应1︒的圆心角,我们也称这样的弧为1︒的弧;②圆心角的度数和它所对的弧的度数相等;(2)圆周角:顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫做圆周角.三点剖析一.考点:圆的相关概念二.重难点:1.圆的两种定义的理解;2.弦心距、优弧、圆周角等陌生概念的理解与记忆.三.易错点:1.圆是一条封闭曲线并不包含所围成图形内部部分;2.弓形只是由弧和弦所构成不包含半径;3.同圆、等圆、同心圆的联系与区别.圆的相关概念例题例题1、判断:(1)直径是弦,弦是直径()(2)半圆是圆弧()(3)长度相等的弧是等弧()(4)能够重合的弧是等弧()(5)圆弧分为优弧和劣弧()(6)优弧一定大于劣弧()(7)半径相等的圆是等圆()例题2、设想有一根铁丝套在地球的赤道上,刚好拉紧后,又放长了15米,并使得铁丝均匀地离开地面.则下面说法中比较合理的是()A.你只能塞过一张纸 B.你只能塞过一只书包C.你能钻过铁丝 D.你能直起身体走过铁丝随练随练1、下列说法中,结论错误的是()A.直径相等的两个圆是等圆B.长度相等的两条弧是等弧C.圆中最长的弦是直径D.一条弦把圆分成两条弧,这两条弧可能是等弧随练2、过圆上一点可以做出圆的最长弦的条数是()A.1条 B.2条 C.3条D.无数条随练3、如图,O 的直径AB 与弦CD 的延长线交于点E ,若DE OB =,74AOC ∠=︒,则E ∠=.垂径定理知识精讲一.垂径定理1.定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.2.推论1:(1)平分弦(非直径)的直径,垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧.(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧.推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等.应用垂径定理与推论进行计算时,往往要构造如右图所示的直角三角形,根据垂径定理与勾股定理有:222()2ar d =+,根据此公式,在a ,r ,d 三个量中知道任何两个量就可以求出第三个量.补充说明:做题过程中,定理与推论1(1)可以直接使用,而推论1(2)、(3)需证明后再使用.三点剖析一.考点:垂径定理二.重难点:利用垂径定理求圆的半径、弦长和弦心距.三.易错点:对垂径定理的理解不够,不会正确添加辅助线运用直角三角形进行解题垂径定理例题例题1、在直径为200cm 的圆柱形油槽内装入一些油以后,截面如图.若油面的宽AB=160cm ,则油的最大深度为()A.40cmB.60cmC.80cmD.100cm例题2、如图,“圆材埋壁”是我国古代著名数学著作《九章算术》中的问题:“今有圆材,埋在壁中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何.”用几何语言可表述为:CD 为O 的直径,弦AB CD ⊥于E ,1CE =寸,10AB =寸,则直径CD 的长为()A.12.5寸B.13寸C.25寸D.26寸例题3、如图是一个隧道的横截面,它的形状是以点O 为圆心的圆的一部分.如果M 是O 中弦CD 的中点,EM 经过圆心O 交O 于点E ,并且4CD =,6EM =,求O 的半径.例题4、如图是一圆柱形输水管的横截面,阴影部分为有水部分,如果水面AB 宽为8cm ,水面最深地方的高度为2cm ,则该输水管的半径为()A.3cmB.4cmC.5cmD.6cm例题5、⊙O 的半径为10,两平行弦AC ,BD 的长分别为12,16,则两弦间的距离是()A.2B.14C.6或8D.2或14随练随练1、如图,⊙O 的弦AB 垂直半径OC 于点D ,∠CBA=30°,OC=3cm ,则弦AB 的长为()A.9cmB.3cmC.cmD.cm随练2、如图,ABC ∆内接于O ,D 为线段AB 的中点,延长OD 交O 于点E ,连接AE ,BE ,则下列五个结论AB DE AE BE OD DE AEO C ⊥==∠=∠①,②,③,④, 12AE AEB=⑤,正确结论的是随练3、如图,当圆形桥孔中的水面宽度AB 为8米时,弧ACB 恰为半圆.当水面上涨1米时,桥孔中的水面宽度A B ''为()15米 B.215米 C.217米 D.不能计算随练4、如图,在梯形ABCD 中,AB DC ∥,AB BC ⊥,2cm AB =,4cm CD =.以BC 上一点O 为圆心的圆经过A 、D 两点,且90AOD ∠=︒,则圆心O 到弦AD 的距离是多少?弧,弦,圆心角之间的关系知一推二知识精讲一.圆心角、弧、弦之间的关系1.定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弧也相等.若AOB A OB ''∠=∠,则 AB A B ''=,AB A B ''=,AM A M ''=.2.推论:同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量分别相等.二.应用1.在解答圆的问题时,若遇弧相等常转化为它们所对的圆心角相等或弦相等来解答;2.有弦的中点时常作弦心距,利用垂径定理及圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系来证题;另外,证明两弦相等也常作弦心距;3.在计算弧的度数时,或有等弧的条件时,或证等弧时,常作弧所对的圆心角;4.有弧的中点或证弧的中点时,常有以下几种引辅助线的方法:(1)连过弧中点的半径;(2)连等弧对的弦;(3)作等弧所对的圆心角三点剖析一.考点:弧、弦、圆心角、弦心距的关系二.重难点:弧、弦、圆心角、弦心距的关系三.易错点:1.两条弧存在倍数关系,但所对应的弦并不是存在相同的倍数关系;2.判断题中,注意题中前提条件,必须是在等圆或同圆中.弧,弦,圆心角之间的关系知一推二例题例题1、下列说法中正确的是()①圆心角是顶点在圆心的角;②两个圆心角相等,它们所对的弦相等;③两条弦相等,圆心到这两弦的距离相等;④在等圆中,圆心角不变,所对的弦也不变.A.①③ B.②④ C.①④ D.②③例题2、如图,以ABC ∆的边BC 为直径的O 分别交AB AC 、于点D E 、,连结OD OE 、,若65A ∠=︒,则DOE ∠=.例题3、如图,AB 、CD 为⊙O 的直径, AC CE=,(1)试说明BD CE =;(2)若连结BE ,问BE 与CD 平行吗?请说明理由.随练随练1、如图所示,点D 是弦AB 的中点,点C 在⊙O 上,CD 经过圆心O ,则下列结论中不一定正确的是()A.CD ⊥ABB.∠OAD=2∠CBDC.∠AOD=2∠BCDD.弧AC=弧BC随练2、如图,A ,B ,C ,D 均为⊙O 上的点,且AB CD =,则下列说法不正确的是()A.AOB COD ∠=∠B.AOC BOD ∠=∠C.AC BD =D.OC CD=随练3、如图,⊙O 是△ABC 的外接圆,∠AOB=70°,AB=AC ,则∠ABC=___________.拓展拓展1、如图,两正方形彼此相邻且内接于半圆,若小正方形的面积为16cm2,则该半圆的半径为()A.45()cm B.9cm C.45 D.62cm拓展2、下列说法正确的有()①在同圆或等圆中能够完全重合的弧叫等弧;②在同一平面内,圆是到定点距离等于定长的点的集合;③度数相等的弧叫做等弧;④优弧大于劣弧;⑤直角三角形的外心是其斜边中点.A.①②③④⑤B.①②⑤C.①②③⑤D.②④⑤拓展3、如图,⊙O的直径为10cm,弦AB=8cm,P是弦AB上的一个动点,则OP的长度范围为____cm≤OP≤____cm.拓展4、如图,已知四边形ABCD是边长为4的正方形,以AB为直径向正方形内作半圆,P为半圆上一动点(不与A、B重合),当PA=时,△PAD为等腰三角形.拓展5、在⊙O中,AB是⊙O的直径,AB=8cm,^^^AC CD BD==,M是AB上一动点,CM+DM的最小值是__________.拓展6、如图是由两个长方形组成的工件平面图(单位:mm),直线l是它的对称轴,能完全覆盖这个平面图形的圆面的最小半径是mm.拓展7、在⊙O 中,点C 是劣弧AB 的中点,则线段AB 和线段AC 的大小为()A.2AB AC =B.2AB AC >C.2AB AC< D.无法确定拓展8、如图,在⊙O 中,∠AOB 的度数为m ,C 是弧ACB 上一点,D 、E 是弧AB 上不同的两点(不与A 、B 两点重合),则D E ∠+∠的度数为()A.mB.1802m︒-C.902m ︒+D.2m 拓展9、如图,在半径为2的⊙O 中,弦AB=2,⊙O 上存在点C ,使得弦AC=22BOC=______________°.拓展10、如图9A 、B 是⊙O 上的两点,∠AOB =120°,C 是弧 AB 的中点,求证四边形OACB 是菱形.图9。
圆的基本性质九年级上ppt课件

OP ∙ OQ=OP ∙(OP+PQ) =OP2-OP ∙ PQ =OP2- PC ∙ PB
弦相交定理
D
B
M
N
P
A
C
圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积相等。 即:在⊙O中;弦AB,CD相交于点P,那么PA·PB=PC·PD
连接BD、AC,则∠B=∠C,∠A=∠D ∴ △PBD ∽△PBA ∴ PA·PB=PC·PD
根据分析,添加辅助线
找出各等量角
∠ACB=∠AFB=∠AFC=∠ABC(等弧对应等圆周角) ∠BED=2∠CED=BAC(已知)
∠BFC+∠BAC=180°(内接四边形对角互补)
条件中存在“两角互 补”,且2倍关系
三角形中角平分线割成的两个 三角形的边的关系如下图
2 ∠EFC+ 2∠CED=180°
∵ CD过圆心O,∴ ∠CAD=90° ∵ ∠B=∠D(同圆共弧) ∴ ∠OCA=∠BPF ∵ ∠OCA=∠OAC ∠2=∠BPF ∴ ∠2=∠OAC (使两△相似的条件)
下面从相交弦定理(圆内的两条相交弦, 被交点分成的两条线段的积相等。)试试。
Q
CG 2P
O
A
1
F
E
∵ PC ∙ PB=PG ∙ PE =(OA-OP)(OA+OP)
M A
E
F
O∙
B
DC
外心:三角形三条边的垂直平方线 的交点,三角形外接圆的圆心。
【分析】OA是半径,要证明EF⊥OA,只要 证明EF平行于OA的切线即可。
证明:作AM⊥OA,垂直为A
由题意,得:∠BFC=∠CEB=90° ∴ B、C、F、E四点共圆 ∴ ∠AEF=∠ACB
九年级圆的基本性质讲义

圆的基本性质知识串讲【知识点一】圆的有关概念(1)在一个平面内,线段0A 绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点入所形成的图形叫做圆,固定的端点O 叫做圆心;线段OA 叫做半径:(2)连结圆上任意两点之间的线段叫做弦,经过圆心的弦叫做直径;(3)圆上任意两点之间的部分叫做圆弧,简称弧;以A 、B 为端点的弧记做»AB ,读作“圆弧AB ”或“弧AB ”;圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条狐,每一条弧都叫做半圆;其中大于半圆的弧叫做“优弧”,小于半圆的弧叫做“劣弧”。
优弧一般用三个字母表示。
(4)同圆或等圆的半径相等;基础知识检测(一)1.如图,AB 为⊙O 的直径,CD 是⊙O 的弦,AB 、CD 的延长线交于点E ,已知AB =2DE ,∠E =18°,求∠AOC 的度数.EAEA【解答】解:连接OD , ∵AB =2DE =2OD , ∴OD =DE ,又∠E =18°, ∴∠DOE =∠E =18°, ∴∠ODC =36°, 同理∠C =∠ODC =36° ∴∠AOC =∠E +∠OCE =54°.2.已知P 是e O 内部一点,经过点P 作圆的直径,则可作直径的数量为( )A .1条B .2条C .3条D .1条或无数条【答案】D3.在平面直角坐标系中,以O 为圆心,5为半径作圆,下列各点,一定在圆上的是( )A .A (2,3)B .B (4,3)C .C (1,4)D .D (2,-4)【答案】B4.如图,已知⊙O 中,直径MN =10,正方形ABCD 的四个顶点分别在半径OM 、OP 以及⊙O 上,并且∠POM =45°,则AB 的长为多少?NM OP D CBA A BCD P OM N【解答】解:∵ABCD 是正方形,∴∠DCO =90°, ∵∠POM =45°,∴∠CDO =45°,∴CD =CO , ∴BO =BC +CO =BC +CD ,∴BO =2AB ,连接AO , ∵MN =10,∴AO =5,在Rt △ABO 中,AB 2+BO 2=AO 2, AB 2+(2AB )2=52,解得:AB,则AB.5.如图,用3个边长为1的正方形组成一个对称图形,则能将其完全覆盖的圆的最小半径为( D )A .2B .25C .45D .161756.如图,P 为⊙O 外一点,直线PO 交⊙O 于点C 、D ,割线PB 交⊙O 于A 。
初中九年级数学圆的讲义

初中九年级数学圆的讲义圆一、基本概念与性质在平面内把线段OP绕着端点O旋转一周,端点P所形成的图形叫做圆。
其中,点O叫做圆心,线段OP叫做半径。
以点O为圆心的圆,记作⊙O ,读作圆O 。
点和圆的位置关系:如果⊙O的半径是r,点P到圆心O的距离为d,则d>r时,点P在__________d=r时,点P在__________d<r时,点p在__________< p="">圆是中心对称图形,圆心是它的对称中心。
圆是轴对称图形,过圆心的任意一条直线都是它的对称轴。
弦与弧连接圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫做直径,是圆最长的弦。
圆上任意两点间的部分叫圆弧,简称弧,符号:以C、D为端点的弧,记作,读作圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每条弧都叫做半圆,大于半圆的弧叫做优弧,小于半圆的弧叫做劣弧。
顶点在圆心的角叫做圆心角,顶点在圆上且两边与圆相交的角叫做圆周角。
圆心相同,半径不相等的两个圆叫做同心圆,能够互相重合的两个圆叫做等圆,能够互相重合的弧叫做等弧。
同圆或等圆的半径相等。
圆心角、弧、弦之间的关系:1.定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等。
2.推论:在同圆或等圆中,若两条弧相等,那么它们所对的圆心角和弦都相等。
在同圆或等圆中,若两条弦相等,则它们所对的圆心角和弧都相等。
3.圆心角的度数与它所对的弧的度数相等。
圆心角与圆周角的关系:1.同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半。
2.推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°圆周角所对的弦是直径。
垂径定理:1.垂直弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧。
2.推论:平分弦(非直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧确定圆的条件:1.经过一点A作圆2.经过A、B两点作圆3.经过A、B、C三点作圆——a)当三点位于一条直线时b)当三点不在一条直线上时4.结论:不在同一条直线上的三点确定一个圆三角形的三个顶点确定一个圆。
九年级数学《圆的基本性质-反证法》课件

什么是反证法?
一般地,假设原命题不成立,经过正确的推理, 最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明了原命
题成立,这样的证明方法叫做反证法(归谬法).
反证法证明命题的一般步骤如下:
1.假设结论的反面成立; 反设
2.由这个假.设.出发,经过正确的推理, 归谬
导出矛盾;
推理过程中一定要用到才行
显而易见的矛盾(如和已知条件矛盾).
巩固练习
1、三角形的最小角不大于60度,最大角不小于60度. 2、A、B、C三个人,A说B撒谎,B说C撒谎,C说A、B 都撒谎, 则C必定是在撒谎,为什么?
分析:
假设C没有撒谎, 则C真.
--
那么A假且B假;由A假, 知B真.
这与B假矛盾.
那么假设C没有撒谎不成立,
则C必定是在撒谎.
本节课学习了什么内容?
即过点P有两条直线与OP都垂直,这与 垂线性质矛盾。
所以,弦AB、CD不被P平分。
例2、用反证法证明: 如果a>b>0,那么 a > b 证:假设 a > b不成立,则 a ≤ b
若 a = b,则a = b,与已知a > b矛盾,
若 a < b,则a < b, 与已知a > b矛盾, 故假设不成立,结论 a > b成立。
25.3 反证法
导入复习
请阅读课本25业道旁李苦的故事
当我们直接从正面去解决问题比较困难时,于是就 要改变思维方向,从结论入手,反面思考。这就是今天介 绍的证明方法——反证法。
学习目标:
1反证法的概念 2 、知道反证法证明问题的步骤。 3能利用反证法证明一些简单的问题。
自学课本23页和24页,完成下列思考题 (1)如何对命题的
精品 九年级数学上册 圆的基本性质讲义+同步练习题

圆的基本性质知识点圆的定义几何定义:线段OA,绕O点旋转一周得到的图形,叫做圆。
其中,O为圆心,OA为半径。
集合定义:到定点等于定长的所有点的集合。
其中,定点为圆心,定长为半径。
圆的书写格式:圆的对称性(1)圆是轴对称图形,它的对称轴是直径所在的直线。
(2)圆是中心对称图形,它的对称中心是圆心。
(3)圆是旋转对称图形。
与圆有关的线段半径:圆上一点与圆心的连线段。
确定一个圆的要素是圆心和半径。
弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦。
直径:经过圆心的弦叫做直径。
弦心距:圆心到弦的垂线段的长。
弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。
劣弧:小于半圆周的圆弧叫做劣弧。
表示方法:优弧:大于半圆周的圆弧叫做优弧。
表示方法:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。
注意:同弧或等弧对应的弦相等。
垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。
注意:定理中的“垂直于弦的直径”可以是直径,也可以是半径,深圳可以是过圆心的直线或线段;该定理也可以理解为:若一条直线具有两条性质:①过圆心;②垂直于一条弦,则此直线具有另外三条性质:①平分此弦;②平分此弦所对的优弧;③平分此弦所对的劣弧.推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。
(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。
推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等。
在下列五个条件中:①CD是直径;②CD⊥AB;③AM=BM;④AC=BC;⑤AD=BD.只要具备其中两个条件,就可推出其余三个结论.注意:(1)在圆中,与已知弦(非直径)相等的弦共有条;共端点且相等的弦共有条。
(2)在圆中,与已知弦(非直径)平行的弦共有条;平行且相等的弦共有条。
例1.如图:OA、OB为⊙O的半径,C、D分别为OA、OB的中点,求证:AD=BC.例2.如图,已知AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,垂足是E,如果AB=10cm,CD=8cm,求AE的长。
九年级上册圆课件
contents
目录
• 圆的基本性质 • 圆的对称性 • 圆的度量 • 圆的实际应用 • 圆的综合题解析
CHAPTER 01
圆的基本性质
圆的定义与性质
01
02
03
圆的定义
圆是一个平面图形,由所 有与给定点(圆心)的距 离等于给定长度(半径) 的点组成。
圆心性质
圆心是圆的对称中心,任 何经过圆心的直径都会将 圆分成两个完全相等的部 分。
明确题目要求
首先需要仔细阅读题目,明确 题目要求解决的问题和已知条
件。
分析图形关系
根据题目的描述,分析图形中 的圆与其他图形的位置关系、 相切关系等。
运用定理推导
根据圆的相关定理,如切线长 定理、垂径定理等,推导与解 决问题相关的等量关系或不等 关系。
求解未知数
根据推导出的等量关系或不等 关系,求解题目中的未知数。
直径所对的圆周角是直角
在一个圆中,直径所对的圆周角总是直角,即90度。
相交弦定理
两个弦相交于圆内的一点,则这两弦的长度乘积等于它们所夹的弧 的长度乘积。
切割线定理
从圆外一点引出的切割线,切割线长度乘积等于该点和圆心所夹的 弧的长度乘积。
CHAPTER 02
圆的对称性
圆的对称性质
圆关于任意直径对称
实例二
求圆外切多边形的面积最小值
已知条件
一个定圆外有一个外切多边形,该多边形的边长为定值。
圆的综合题实例解析
分析
通过构造辅助线,利用切线长定 理和多边形的面积公式进行推导 。
解题过程
先确定多边形的顶点位置,再利 用切线长定理求出多边形的一边 长,最后利用多边形的面积公式 求出面积的最小值。
数学人教版九年级上册24.1 圆的有关性质(第5课时) PPT课件
2.性质探究
在⊙O 中, A、B、C、D 都在同一个圆上. (1)请指出图中圆内接四边形的外角. (2)∠ADC 的内对角是哪一个角, ∠DCB 呢? (3)与∠DCB 互补的角是哪个角?
A DE
O
F
B
C
3.利用性质解决问题
已知: △ABC 中, AB=AC, D 是△ABC 外接圆 AC 上的点(不与 A, C 重合), 延长 BD 到 E.
九年级 上册
24.1 圆的有关性质(第5课时)
课件说明
• 圆内接四边形的性质是圆周角定理的应用.利用圆周 角定理, 可以把圆内接四边形的四个内角(圆周角)和 相应的圆心角联系起来, 得到圆内接四边形的性 质.圆内接四边形的性质在圆中探究角相等或互补关 系时经常用到, 也是研究四点共圆的基础.
课件说明
(1)如下图左, 四边形 ABCD 内接于⊙O, AB 是直 径, ∠ABD =30°, 则∠BCD 的度数为多少?
(2)如下图右, 在⊙O 中, AB 为直径, 直线 l 与⊙O 交于点 C、D, BE⊥l 于点 E, 连接 BD、BC.
求证: ∠CBE =∠ABD.
D C
A
O
B
A
O
B
D
CE l
求证: AD 的延长线平分∠CDE.
A DE
O
F
B
C
3.利用性质解决问题
拓展: 如图, AD、BE 是△ABC 的两条高. 求证: ∠CED=∠ABC.
C D
E
A
B
4.课堂小结
(1)本节课主要学习了哪些内容? (2)本节课学到了哪些思想方法?
① 构造圆内接四边形; ② 一题多解, 一题多变.
新人教版九年级上《圆》课件
圆的方程的应用
圆的方程在解决实际问题中具有广泛的应用,如计算圆的面 积、周长、圆弧长度等几何量。
圆的方程还可以用于解决与圆相关的几何问题,如求两圆的 位置关系、圆与直线的交点等。
圆的方程与其他几何图形的关系
圆在物理学中的应用
总结词
基础且重要,不可或缺
详细描述
在物理学中,圆是一个非常重要的概念。例如,在力学中,圆周运动是一个基本运动形式;在电磁学 中,圆代表电流的方向和大小。这些物理现象都离不开圆的几何特性。
圆在数学建模中的应用
总结词
抽象但实用,解决问题的重要工具
详细描述
在数学建模中,圆是一个重要的几何图形。它可以用来描述各种实际问题,如最短路径 问题、面积和周长问题等。通过建立数学模型,我们可以更好地理解和解决这些问题。
02
圆的对称性
圆的基本性质
圆是中心对称图形
圆关于其圆心对称,任意一点关 于圆心对称的点都在圆上。
圆是轴对称图形
圆关于经过其圆心的任意直线对 称。
圆与对称图形的关系
01
圆是唯一的既是中心对称又是轴 对称的二维图形。
02
对称性在几何学中具有重要地位 ,圆作为最简单的封闭二维曲线 ,是理解对称性的基础。
计。
西方的圆文化
在西方文化中,圆常被用来代表 变化、运动和无限。例如,毕达 哥拉斯学派认为“万物皆数”,
并将数与圆联系起来。
生活中的圆
在日常生活中,许多物品和建筑 都采用了圆形设计,如轮胎、井 盖、管道等,这主要是因为圆形
具有旋转对称性,方便实用。
谢谢您的聆听
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九年级上-圆中基本性质
圆中基本性质知识集结知识元与圆有关的概念知识讲解一、圆的定义1.定义:线段OA绕着它的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的封闭曲线,叫做圆.记作⊙O,读作圆O.点O叫做圆心,线段OA叫做半径.2.确定一个圆需要两个条件:第一是圆心,第二是半径.3.圆是到定点的距离等于定长的点的集合.二、与圆有关的概念1.弦和直径:(1)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦.(2)直径:经过圆心的弦叫做直径.直径等于半径的两倍.2.弧:(1)弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧,用符号⌒表示,以A,B 为端点的弧记作AB ⌒,读作弧AB.(2)半圆、优弧、劣弧:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆.大于半圆的弧叫做优弧,优弧大于180º用三个字母表示,如ACB ⌒.小于半圆的弧叫做劣弧,如AB ⌒.(3)等弧:在同圆或者等圆中能够相互重合的弧是等弧,度数或者长度相等的弧不一定是等弧.3.同心圆与等圆(1)同心圆:圆心相同,半径不相等的两个圆叫做同心圆.(2)等圆:圆心不同,半径相等的两个圆叫做等圆.同圆或者等圆的半径相同.(3)同圆是指同一个圆;等圆、同心圆是指两个及两个以上的圆. 例题精讲与圆有关的概念例1.下列说法正确的是( ) A .弦是直径B .半圆是弧C .过圆心的线段是直径D .圆心相同、半径相等的两个圆是同心圆例2.下列命题中是真命题的有( )①两个端点能够重合的弧是等弧;②圆的任意一条弦把圆分成优弧和劣弧两部分; ③长度相等的弧是等弧; ④半径相等的圆是等圆;⑤直径是最长的弦; ⑥半圆所对的弦是直径.A.3个B.4个C.5个D.6个例3.下列说法:①矩形的四个顶点在同一个圆上;②矩形的四边的中点在同一个圆上;③菱形的四边中点在同一个圆上;④等腰梯形的四边中点在同一个圆上.其中说法正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个圆中弧、弦关系及相关的计算知识讲解利用圆中弧、弦、圆心角的对应关系进行相关的角度和线段的计算是非常典型的题型,需要特别重视.例题精讲圆中弧、弦关系及相关的计算例1.如图,BD是⊙O的直径,弦AC⊥BD,垂足为E,∠AOB=60°,则∠BDC等于()A.30°B.45°C.60°D.90°例2.如图,点B,O,O′,C,D在一条直线上,BC是半圆O的直径,OD是半圆O′的直径,两半圆相交于点A,连接AB,AO′,若∠BAO′=67.2°,则∠AO′C=度.例3.'如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O的弦,AB、CD的延长线交于点E,若AB=2DE,,求及的度数.'垂径定理的直接应用知识讲解1.垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧.2.推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧3.推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等.例题精讲垂径定理的直接应用例1.如图,在⊙O中,直径CD⊥弦AB,则下列结论中正确的是()A.AD=AB B.∠BOC=2∠DC.∠D+∠BOC=90°D.∠D=∠B例2.如图,AB是⊙O的直径,AB垂直于弦CD,∠BOC=70°,则∠ABD=()A.20°B.46°C.55°D.70°例3.若横断面直径为1米的圆形下水管道的水面宽为0.8米,则下水管道中最深处的水深为.垂径定理相关辅助线知识讲解已知①是直径;②;③;④;⑤中任意2个条件都可以推出其他3个结论.当已知的条件中没有构成垂径定理的重要直角三角形,则需要通过添加辅助线来处理.例题精讲垂径定理相关辅助线例1.如图,在半径为13cm的圆形铁片上切下一块高为8cm的弓形铁片,则弓形弦AB的长为()A.10cm B.16cm C.24cm D.26cm例2.过⊙O内一点M的最长的弦长为,最短的弦长为,则OM的长等于cm.例3.'如图,AB和CD分别是⊙O上的两条弦,过点O分别作ON⊥CD于点N,OM⊥AB于点M,若ON=AB,证明:OM=CD.'垂径定理中的分类讨论思想知识讲解平行弦问题垂径定理中最典型的分类讨论问题,另外当题目中没有已知图的时候也常会考虑分类讨论.例题精讲垂径定理中的分类讨论思想例1.⊙O的半径为5cm,弦AB//CD,且AB=8cm,CD=6cm,则AB与CD之间的距离为()A.1cm B.7cmC.3cm或4cm D.1cm或7cm例2.已知⊙O的半径为13 cm,弦AB∥CD,AB=24cm,CD=10cm,那么AB和CD的距离是cm.例3.'如右图所示,有一座拱桥圆弧形,它的跨度为60米,拱高为18米,当洪水泛滥到跨度只有30米时,就要采取紧急措施,若拱顶离水面只有4米,即PN=4米时,•是否采取紧急措施?'圆心角及其定理知识讲解在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等.例题精讲圆心角及其定理例1.如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O上两点,CD⊥AB,若∠DAB=65°,则∠BOC=()A.25°B.50°C.130°D.155°例2.如果一条弦将圆周分成两段弧,它们的度数之比为3:1,那么此弦的弦心距的长度与此弦的长度比是_____.例3.'如图,在⊙O 中,弧AB =弧AC ,∠ACB =60°.求证:∠AOB=∠BOC=∠AOC.'圆周角及其定理知识讲解(1)在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半;(2)半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径.例题精讲圆周角及其定理例1.如图,AB是⊙O的直径,C,D两点在⊙O上,若∠C=40°,则∠ABD的度数为()A.40°B.50°C.80°D.90°例2.如图,⊙O是△ABC的外接圆,∠OBC=42°,则∠A的度数是()A.42°B.48°C.52°D.58°例3.如图,A、B、C是⊙O上的点,若∠AOB=70°,则∠ACB的度数为.圆周角定理及相关辅助线知识讲解通过此定理可以推知同弧或等弧所对的圆心角也是相等的;反之在同圆或等圆中,如果两个圆周角(或圆心角)相等,那么它们所对的弧也一定相等.理论上来说,同弧或等弧已经说明是在同圆或等圆中,因此在圆周角定理中可以不强调同圆、等圆问题,但是在逆向使用(即由角等推弧等)时则必须强调同圆或等圆.如果不具备此定理的模型,可以通过添加辅助线构造此定理的模型来处理.例题精讲圆周角定理及相关辅助线例1.如图,有一圆通过四边形ABCD的三顶点A、B、D,且此圆的半径为10.若∠A=∠B=90°,AD=12,BC=35,则四边形ABCD的面积为何?()A.288 B.376 C.420 D.470例2.如图,是一个圆心人工湖的平面图,弦AB是湖上的一座桥,已知桥长100m,测得圆周角∠ACB=30°,则这个人工湖的直径为m.例3.如图,点B、D、C是⊙A上的点,∠BDC=130°,则∠BAC=°.圆内接四边形的处理知识讲解圆内接四边形的对角互补.圆内接四边形的性质、判定方法在综合类几何证明题里经常用到,多会利用该性质证明角相等,虽然中考说明中多次强调不单独考查,但是在解题过程中该方法能够简化解题过程,为学生提供解题方向.例题精讲圆内接四边形的处理例1.已知:如图,四边形ABCD内接于⊙O,如果它的一个外角∠DCE=64°,那么∠BOD=()A.128°B.100°C.64°D.32°例2.已知点A、B、C、D均在圆上,AD∥BC,AC 平分∠BCD,∠ADC=120°,则∠ABC的度数为例3.'如图,已知A,B,C,D是⊙O上的四点,延长DC,AB相交于点E,若BC=BE.求证:△ADE是等腰三角形.'当堂练习单选题练习1.如图,四边形ABCD是O的内接四边形,∠B=70°,则∠D的度数是( )A.110°B.90°C.70°D.50°练习2.下列说法:①矩形的四个顶点在同一个圆上;②矩形的四边的中点在同一个圆上;③菱形的四边中点在同一个圆上;④等腰梯形的四边中点在同一个圆上.其中说法正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个练习3.如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O上两点,CD⊥AB,若∠DAB=65°,则∠BOC=()A.25°B.50°C.130°D.155°练习4.如图,△ABC内接于⊙O,∠C=30°,AB=2,则⊙O的半径为()A.B.2C.D.4练习5.如图,AB是⊙O的直径,AB垂直于弦CD,∠BOC=70°,则∠ABD=()A.20°B.46°C.55°D.70°练习6.如图,有一圆通过四边形ABCD的三顶点A、B、D,且此圆的半径为10.若∠A=∠B=90°,AD=12,BC=35,则四边形ABCD的面积为何?()A.288 B.376 C.420 D.470练习7.如图,DC是以AB为直径的半圆上的弦,DM⊥CD交AB于点M,CN⊥CD交AB于点N.AB=10,CD=6.则四边形DMNC的面积()A.等于24 B.最小为24 C.等于48 D.最大为48如图,AB是⊙O的直径,C,D两点在⊙O上,若∠C=40°,则∠ABD的度数为()A.40°B.50°C.80°D.90°填空题练习1.与已知点P的距离为2.5cm的所有点组成的平面图形是_________.练习2.已知:⊙O的半径长为5cm,的度数为,则弦AB的长度是________.练习3.如图,在Rt ABC中,,AB=10,若以C为圆心,CB为半径的圆恰好经过AB的中点D,则AC的长为.练习4.过⊙O内一点M的最长的弦长为,最短的弦长为,则OM的长等于cm.练习5.已知圆心到圆的两条平行弦的距离分别是2和3,则两条平行弦之间的距离为_ .练习6.已知⊙O的半径为13 cm,弦AB∥CD,AB=24cm,CD=10cm,那么AB和CD的距离是cm.如图,四边形ABCD为圆的内接四边形,DA、CB的延长线交于点P,∠P=30°,∠ABC=100°,则∠C=练习8.如图,A、B、C是半径为6的⊙O上三个点,若∠BAC=45°,则弦BC=.练习9.若横断面直径为1米的圆形下水管道的水面宽为0.8米,则下水管道中最深处的水深为.解答题练习1.'如图1,已知△ABC,AB=AC,以边AB为直径的⊙O交BC于点D,交AC于点E,连接DE.(1)求证:DE=DC.(2)如图2,连接OE,将∠EDC绕点D逆时针旋转,使∠EDC的两边分别交OE的延长线于点F,AC的延长线于点G.试探究线段DF、DG的数量关系.'练习2.'如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O的弦,AB、CD的延长线交于点E,若AB=2DE,,求及的度数.'练习3.'已知⊙O的直径为10,点A,点B,点C在⊙O上,∠CAB的平分线交⊙O于点D.(Ⅰ)如图①,若BC为⊙O的直径,AB=6,求AC,BD,CD的长;(Ⅱ)如图②,若∠CAB=60°,求BD的长.'。
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第5讲:圆的基本性质一、建构新知1.圆的定义:(1)线段OA绕着它的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的封闭曲线,叫做圆.(2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合.2.圆的性质:(1)旋转不变性:圆是旋转对称图形,绕圆心旋转任一角度都和原来图形重合;圆是中心对称图形,对称中心是圆心.在同圆或等圆中,两个圆心角,两条弧,两条弦,两条弦心距,这四组量中的任意一组相等,那么它所对应的其他各组分别相等.(2)轴对称:圆是轴对称图形,经过圆心的任一直线都是它的对称轴.(3)垂径定理及推论:①垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.②平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.③弦的垂直平分线过圆心,且平分弦对的两条弧.④平分一条弦所对的两条弧的直线过圆心,且垂直平分此弦.⑤平行弦夹的弧相等.3.两圆的性质:(1)两个圆是一个轴对称图形,对称轴是两圆连心线.(2)相交两圆的连心线垂直平分公共弦,相切两圆的连心线经过切点.4.与圆有关的角:(1)圆心角:顶点在圆心的角叫圆心角.圆心角的性质:圆心角的度数等于它所对的弧的度数.(2)圆周角:顶点在圆上,两边都和圆相交的角叫做圆周角.圆周角的性质:①圆周角等于它所对的弧所对的圆心角的一半.②同弧或等弧所对的圆周角相等;在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等.③90°的圆周角所对的弦为直径;半圆或直径所对的圆周角为直角.④如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形.⑤圆内接四边形的对角互补;外角等于它的内对角.二、经典例题例1.如图所示,△ABC的三个顶点的坐标分别为A(-1,3)、B (-2,-2)、C (4,-2),则△ABC外接圆半径的长度为.例2.如图所示,⊙O的直径AB和弦CD相交于点E,已知AE=1cm,EB=5cm,∠DEB=60°,求CD的长.变式:如图,AB 、AC 都是圆O 的弦,OM ⊥AB ,ON ⊥AC , 垂足分别为M 、N ,如果MN =3,那么BC = .例3.如图,在⊙O 中,半径OC 垂直于弦AB ,垂足为点E .(1)若OC =5,AB =8,求tan ∠BAC ;(2)若∠DAC =∠BAC ,且点D 在⊙O 的外部,判断直线AD 与⊙O 的位置关系,并加以证明.例4. 如图,⊙O 是△ABC 的外接圆,FH 是⊙O 的切线,切点为F ,FH ∥BC ,连结AF 交BC 于E ,∠ABC 的平分线BD 交AF 于D ,连结BF .(1)证明:AF 平分∠BAC ; (2)证明:BF =FD .N MO C BA例5. 已知射线OF交⊙O于B,半径OA⊥OB,P是射线OF上的一个动点(不与O、B重合),直线AP交⊙O于D,过D作⊙O的切线交射线OF于E.(1)如图所示是点P在圆内移动时符合已知条件的图形,请你在图中画出点P在圆外移动时符合已知条件的图形.(2)观察图形,点P在移动过程中,△DPE的边、角或形状存在某些规律,请你通过观察、测量、比较写出一条与△DPE的边、角或形状有关的规律.(3)点P在移动过程中,设∠DEP的度数为x,∠OAP的度数为y,求y与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围.例6.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB与点E,点P在⊙O上,∠1=∠C,(1)求证:CB∥PD;(2)若BC=3,sin∠P=35,求⊙O的直径.三、基础演练1.如图所示,AB、AC为⊙O的切线,B和C是切点,延长OB到D,使BD=OB,连接AD.如果∠DAC=78°,那么∠ADO等于().A.70°B.64°C.62°D.51°2.在半径为27m的圆形广场中心点O的上空安装了一个照明光源S,S射向地面的光束呈圆锥形,其轴截面SAB的顶角为120°(如图所示),则光源离地面的垂直高度SO为().A.54m B.m C.m D.m3.设计一个商标图案,如图所示,在矩形ABCD中,AB=2BC,且AB=8cm,以A为圆心、AD的长为半径作半圆,则商标图案(阴影部分)的面积等于().A. (4π+8)cm2B. (4π+16)cm2C. (3π+8)cm2D. (3π+16)cm24.如图,的半径为5,弦的长为8,点在线段(包括端点)上移动,则的取值范围是().A. B. C. D.5.“圆材埋壁”是我国古代著名的数学著作《九章算术》中的问题:“今有圆材,埋在壁中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”用数学语言可表示为:如图所示,CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD于E,CE=1寸,AB=10寸,则直径CD的长为() A.12.5寸B.13寸C.25寸D.26寸6.在平面直角坐标系中如图所示,两个圆的圆心坐标分别是(3,0)和(0,-4),半径分别是和,则这两个圆的公切线(和两圆都相切的直线)有()A. 1条B. 2条C. 3条D. 4条7.一条弦的两个端点把圆周分成4:5两部分,则该弦所对的圆周角为( ).A .80°B .100°C .80°或100°D .160°或200°8.如图所示,AB 、AC 与⊙O 分别相切于B 、C 两点,∠A =50°,点P 是圆上异于B 、C 的一动点,则∠BPC 的度数是( ).A .65°B .115°C .65°或115°D .130°或50° 9.如下左图,是的内接三角形,,点P 在上移动(点P 不与点A 、C 重合),则的变化范围是_____.10.如图所示,EB 、EC 是⊙O 是两条切线,B 、C 是切点,A 、D 是⊙O 上两点,如果∠E =46°,∠DCF =32°,那么∠A 的度数是____________.11.已知⊙O 1与⊙O 2的半径、分别是方程的两实根,若⊙O 1与⊙O 2的圆心距=5.则⊙O 1与⊙O 2的位置关系是______________ .12.已知圆的直径为13 cm ,圆心到直线的距离为6cm ,那么直线和这个圆的公共点的个数是______.13. 两个圆内切,其中一个圆的半径为5,两圆的圆心距为2,则另一个圆的半径是______. 14. 已知正方形ABCD 外接圆的直径为,截去四个角成一正八边形,则这个正八边形EFGHIJLK 的边长为_______________,面积为_______________. 四、直击中考1.(2013年湖北)如,在Rt ABC 中,90ACB ∠=,3AC =,4BC =,以点C 为圆心,CA 为半径的圆与AB 交于点D ,则AD 的长为( ) A .95 B . 245 C . 185 D . 522.(2013黑龙江)如图,点A ,B ,C ,D 为⊙O 上的四个点,AC 平分∠BAD ,AC 交BD 于点E ,CE =4,CD =6,则AE 的长为( )CADBA .4B .5C .6D .73.(2013江苏)如图,已知AB 是⊙O 的直径,AD 切⊙O 于点A ,点C 是的中点,则下列结论不成立的是( ) A .OC ∥AE B .EC =BCC .∠DAE =∠ABED .AC ⊥OE4.(2013湖北)如图,DC 是⊙O 直径,弦AB ⊥CD 于F ,连接BC ,DB ,则下列结论错误的是( ) A .B . A F =BFC . O F =CFD . ∠DBC =90°5.(2013湖北)如图,M 是CD 的中点,EM ⊥CD ,若CD =4,EM =8,则所在圆的半径为 .6.(2013年广东)如图,在平面直角坐标系中,点O 为坐标原点,点P 在第一象限,P Θ与x 轴交于O ,A 两点,点A 的坐标为(6,0),P Θ的半径为13,则点P 的坐标为____________.7.(2013四川)如图,AB 是⊙O 的直径,弦CD ⊥AB 于点G ,点F 是CD 上一点,且满足=31,连接AF 并延长交⊙O 于点E ,连接AD 、DE ,若CF =2,AF =3.给出下列结论:①△ADF ∽△AED ;②FG =2;③tan ∠E =;④S △DEF =4.其中正确的是(写出所有正确结论的序号).8.(2013浙江)如图,AE 是半圆O 的直径,弦AB =BC =4,弦CD =DE =4,连结OB ,OD ,则图中两个阴影部分的面积和为 . 9. (2013江苏)在平面直角坐标系xOy 中,已知点A (6,0),点B (0,6),动点C 在以半径为3的⊙O 上,连接OC ,过O 点作OD ⊥OC ,OD 与⊙O 相交于点D (其中点C 、O 、D 按逆时针方向排列),连接AB .(1)当OC ∥AB 时,∠BOC 的度数为 ; (2)连接AC ,BC ,当点C 在⊙O 上运动到什么位置时,△ABC的面积最大?并求出△ABC的面积的最大值.(3)连接AD,当OC∥AD时:①求出点C的坐标;②直线BC是否为⊙O的切线?请作出判断,并说明理由.10.(2013四川)在⊙O中,AB为直径,点C为圆上一点,将劣弧沿弦AC翻折交AB于点D,连结CD.(1)如图1,若点D与圆心O重合,AC=2,求⊙O的半径r;(2)如图2,若点D与圆心O不重合,∠BAC=25°,请直接写出∠DCA的度数.五、挑战竞赛1.如图所示,△ABC的三边满足关系BC=12(AB+AC),O,I分别为△ABC的外心和内心,∠BAC的外角平分线交⊙O于点E,AI的延长线交⊙O于点D,DE交BC于点H.求证:(1)AI=BD;(2)OI=12 AE.第22题图②OPCBA六、每周一练1.在△ABC 中,∠C 为锐角,分别以AB ,AC 为直径作半圆,过点B ,A ,C 作,如图所示.若AB =4,AC =2,S 1﹣S 2=,则S 3﹣S 4的值是( ) A .B .C .D .2.如图,在平面直角坐标系中,△ABC 是⊙O 的内接三角形, AB =AC ,点P 是⋂AB 的中点,连接P A ,PB ,PC . 如图②, 若2524sin =∠BPC ,则PAB ∠tan 的值为 . 3. 如图1,正方形ABCD 的边长为2,点M 是BC 的中点,P 是线段MC 上的一个动点(不与M 、C 重合),以AB 为直径作⊙O ,过点P 作⊙O 的切线,交AD 于点F ,切点为E . (1)求证:OF ∥BE ;(2)设BP =x ,AF =y ,求y 关于x 的函数解析式,并写出自变量x 的取值范围; (3)延长DC 、FP 交于点G ,连接OE 并延长交直线DC 与H (图2),问是否存在点P ,使△EFO ∽△EHG (E 、F 、O 与E 、H 、G 为对应点)?如果存在,试求(2)中x 和y 的值;如果不存在,请说明理由.。