小学教师文明礼貌守则(标准版本)
学校教师文明行为规范
学校教师文明行为规范
1. 尊重学生：教师应尊重每个学生的个性、权利和尊严，不歧视、不侮辱学生，平等对待每个学生。
2. 诚实守信：教师应诚实守信，不撒谎、不散布谣言，不与学生、家长以及同事之间进行不正当交易。
3. 公正公平：教师应公正、公平对待每个学生，不偏袒个别学生，不以学生的出身、地区、性别等因素做出任何歧视。
4. 文明礼貌：教师应以身作则，遵循基本的社交礼仪，言行文明，不使用粗俗语言，不进行侮辱、挑衅等不文明行为。
5. 保护学生隐私：教师应妥善保护学生的个人隐私，在必要情况下，需要和学生或家长沟通时，应采取适当的方式和时机，不泄露学生的个人信息。
6. 尊重专业操守：教师应尊重自己的职业操守，不从事与教育教学无关的行为，不滥用权力，不违法违纪。
7. 礼貌用语：教师应用礼貌的语言与学生交流，不使用侮辱、辱骂、挖苦等语言对待学生。
8. 谦虚谨慎：教师应谦虚对待自己的知识水平和教学能力，虚心接受学生和同事的建议和批评，及时改正自己的错误。
9. 班级管理：教师应建立和谐文明的班级管理氛围，不进行体罚、辱骂等不当行为，帮助学生树立正确的道德观念和行为规范。
10. 不搞传销、赌博等违法行为：教师应遵纪守法，不从事任何违法行为，不参与传销、赌博等活动，不对学生进行传销宣传和赌博引诱。
这些规范旨在引导教师以文明的行为示范学生，为创造和谐的学习氛围和班级环境做出积极的贡献。
小学教师礼仪规范
小学教师礼仪规范1. 仪表端正小学教师应注重自身的仪表形象，包括着装整洁、仪态端庄等方面。
以下是一些要求和建议：- 穿着整洁、得体，避免过于暴露或不得体的服装。
- 注意个人卫生和身体清洁，保持良好的口腔卫生。
- 避免过度的化妆和显眼的饰品，保持自然的妆容。
- 保持良好的站姿和行走姿势，不要摇摆或随意走动。
- 养成微笑的惯，给学生以正面的心理暗示。
2. 语言文明小学教师的语言应言之有物，表达清晰，文明用语。
以下是一些建议：- 使用简单明了的语言，避免使用过于专业或晦涩的词汇。
- 注意语速适中，不要说得过快或过慢以致无法听懂。
- 注重语气的抑扬顿挫，有节奏感有利于吸引学生注意力。
- 避免使用粗俗、侮辱性或歧视性的言语。
- 善于称赞和鼓励学生，给予他们积极向上的心理支持。
3. 尊重学生小学教师应尊重每个学生的个体差异，注重平等对待。
以下是几个重要方面：- 不歧视或偏袒任何学生，给予他们平等的待遇。
- 倾听学生的意见和想法，尊重他们的个人空间和隐私。
- 不进行人身攻击或伤害学生自尊心的行为。
- 鼓励学生相互尊重和友善交往。
4. 专业素养小学教师应具备良好的职业素养和道德修养。
以下是一些要求：- 遵守教师职业道德准则，不从事违反教育法律法规的行为。
- 不利用职权谋取私利，不参与不良行为或违法活动。
- 对学生进行平等、公正、客观的评价，不偏袒任何学生。
- 提升自身教学能力和知识水平，不断研究和更育理念。
以上是小学教师礼仪规范的一些基本要点，希望小学教师能够严格遵守，并在日常教育实践中发挥良好的示范作用。
通过遵循这些规范，小学教师能够建立良好的师生关系，提高教育教学的质量和效果。
XX小学教师文明礼仪常规
XX小学教师文明礼仪常规教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。
因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
一、校园礼仪1、教师的行为举止：作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。
(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。
因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
表达要准确：老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。
音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。
如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。
语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
二、课堂礼仪（1）坚持预备信号响后一分钟内到位。
教师到达教室门口时，应面向学生侧身站立，检查班级学生课前准备的情况，进行表扬鼓励或批评教育，创造良好的教学氛围。
（2）上课信号响起，教师进入课堂走上讲台，同时用“上课”示意班长喊“起立”。
教师在讲台上站定后，检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再向学生说“同学们好”。
小学教职工言行规范守则范文
小学教职工言行规范守则范文第一章总则第一条为规范小学教职工的言行，增强教职工的办学责任感和教育事业的企业文化，树立良好师德师风形象，特制定本守则。
第二条小学教职工是我校师生的楷模和榜样，应严守教育法律法规和纪律，遵守职业道德与职业操守，做到以身作则，言行一致，积极践行社会主义核心价值观。
第三条本守则适用于我校任职的小学教职工，包括教师、管理人员、工勤人员等。
第四条小学教职工应充分认识到：言行举止直接关系到学校和社会公众对小学教育的评价，任何时候都应以学校的形象和学生的利益为先。
第五条小学教职工言行规范守则的内容包括：严谨课堂，文明待人，规范管理，自律尊重，勤学习、创新发展等。
第六条学校应组织教职工认真学习本守则，及时组织宣传，引导教职工遵循本守则规定的各项规范。
第二章严谨课堂第一条小学教职工应充分认识到课堂是实施德育教育、知识传播的重要场所，应严谨课堂纪律，营造良好的学习氛围。
第二条教师应提前备课，内容科学、有针对性，教材准备充分，充分发挥课堂教学的重要作用，避免教师个人情绪和偏见对课堂教学造成干扰。
第三条教师在讲课过程中应注重言谈举止，语言要文明、准确，严禁使用侮辱性、辱骂性的词语，严禁鼓励学生相互之间的辱骂和侮辱。
第四条教师要注重提问方式，鼓励学生积极参与，激发学生的思考和创造能力，维护课堂秩序和学生尊严。
第五条教师要注重时间管理，严禁违规取消或随意调整课程，要做到按时上课、按时下课。
第六条教师要注重评价方式，公平、公正地对待学生，避免批评、评价的过度和个人攻击。
第三章文明待人第一条小学教职工应注重与学生家长、同事、校外人员等的沟通与待人，保持良好的社交礼仪。
第二条教职工应以友好、真诚的态度对待学生家长，解决家长的问题和疑虑，建立良好的家校沟通渠道。
第三条教职工应尊重同事，遵守工作场所的礼仪，保持团结协作的良好风气。
第四条教职工应尊重学生，不歧视、侮辱或伤害学生，不进行体罚、辱骂等不当行为。
小学文明礼仪规范要求模版
小学文明礼仪规范要求模版一、尊敬师长：1. 向老师问好，不大声喧哗、互相推搡。
2. 遇到老师，要主动给予问候，如：“老师好！” “谢谢老师！”3. 给老师留下爱护和尊重学校环境的好印象。
二、友善相处：1. 同学之间要友善相待，互相帮助，不能欺负、嘲笑别人。
2. 同学之间要相互尊重，不争吵、不打架，解决问题要通过谈话和平对话。
3. 不打小报告，遇到矛盾应尽量自己解决。
三、待人有礼：1. 做到有请、致谢及时，不占用他人时间和精力。
2. 面对长辈要有礼貌，不回避问候，站好、坐好、说好。
3. 不随地吐痰、乱丢垃圾，保持环境整洁美观。
四、文明用语：1. 说话要有礼貌，不说脏话、不说粗话，用文明语言交流。
2. 不用暴力、恶意嘲笑他人，遇到不满要耐心沟通，不憋屈积怨。
3. 不传播不良信息，不随意泄露他人隐私。
五、秩序井然：1. 不插队，排队整齐有序，不拥挤、不推搡、不踩踏。
2. 在公共场所要保持安静，不大声喧哗，尊重他人的休息和学习。
3. 上下楼梯要依次排队，手拉扶手，不奔跑、不追逐。
六、礼仪仪表：1. 穿着整洁，注意衣着卫生，不戴耳环、项链等过于鲜艳夸张的饰品。
2. 坐姿端正，不趴桌子、不扭动，保持文雅的举止。
3. 不在课堂上吃东西，不随意乱动，专心听讲、备课。
七、关心他人：1. 每天问候同学和老师，关心同学的学习和生活情况。
2. 看到同学有困难，可以主动伸出援手，提供帮助和支持。
3. 尊重和理解同学的差异性，不欺负或嘲笑与自己不同的同学。
八、参与集体活动：1. 班级活动要积极参与，遵守规则，不迟到、不早退。
2. 班级活动中要保持秩序，听从组织者和老师的指导和安排。
3. 共同维护和谐的班级氛围，保证活动的顺利进行。
九、注意卫生：1. 保持个人卫生，勤洗手，保持身体清洁和健康。
2. 垃圾分类投放，保持卫生环境的整洁。
3. 上厕所要按时、按规定去，保持公共卫生间的整洁。
十、遵守交通规则：1. 在马路上要遵守交通规则，不乱穿马路，走人行道。
小学教师礼仪16条
小学教师礼仪16条小学教师礼仪16条1、着装礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，不穿奇装异服，穿着符合教师身份。
2、仪容礼仪：教师仪容要端正、庄重、雅气。
不浓妆艳抹；不佩戴款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色；男士不留长发。
3、公共场合举止礼仪：坐姿端庄、站姿挺拔、行姿稳健，不在公众场合吸烟。
4、社交礼仪：尊重他人，礼貌待人；约束自己，自律自重。
5、参加聚会礼仪：教师出席各种聚会应着装整洁、得体。
6、网络礼仪：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份；在使用网络语言时要尊重他人；留言板上要对自己的言论负责；不在上班时间聊天玩游戏。
7、进出校门礼仪：进入校门主动问好；自行车(电瓶车)推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道再见”;。
教师值周需佩戴工作证，组织校门值周学生做好检查，巡视校园雅行现象。
8、课堂礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，上课不接听电话，收发短信；讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动；多用敬语请”;字和尊敬手势；目光关注每一个学生；不讽刺挖苦学生。
9、办公室礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。
不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片，不高声谈笑。
10、打电话礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度；上班时间不串办公室，不高声谈笑，影响别人办公。
11、与学生交往礼仪：微笑交谈，平等沟通。
12、与家长交往礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声、互相尊重，做好教育宣传。
13、家访礼仪：家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告诉家长。
切忌登门告状”;。
14、升旗礼仪：站在规定的位置，规范立正，做好表率。
15、会场礼仪：手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信。
16、课间礼仪：课间操班主任组织班级，其他教师站在指定地点，认真参加做操等体育锻炼。
注：希教师自觉遵守，为人师表、做好表率。
2023年小学教师礼仪16条
小学教师礼仪16条学校老师,礼仪]相关内容在日常工作中常常需要参考借鉴，下面是我帮大家整理的学校老师礼仪16条，仅供参考其相关内容与写作格式，大家一起来看看吧。
学校老师礼仪16条1、着装礼仪：老师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，不穿奇装异服，穿着符合老师身份。
2、仪容礼仪：老师仪容要端正、庄重、雅气。
不浓妆艳抹；不佩戴款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色；男士不留长发。
3、公共场合举止礼仪：坐姿端庄、站姿挺立、行姿稳健，不在公众场合吸烟。
4、社交礼仪：敬重他人，礼貌待人；约束自己，自律自重。
5、参与聚会礼仪：老师出席各种聚会应着装干净、得体。
6、网络礼仪：老师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记老师身份；在使用网络语言时要敬重他人；留言板上要对自己的言论负责；不在上班时间谈天玩嬉戏。
7、进出校门礼仪：进入校门主动问好；自行车(电瓶车)推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校内主动道"再见'。
老师值周需佩戴工作证件，组织校门值周同学做好检查，巡察校内雅行现象。
8、课堂礼仪：进教室前预备好上课教材、教具，上课不接听电话，收发短信；讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动；多用敬语"请'字和敬重手势；目光关注每一个同学；不讽刺挖苦同学。
9、办公室礼仪：举止规范，谈吐文静，遵守公德，文明办公。
不上网谈天，不玩嬉戏，不下载消遣影视片，不高声谈笑。
10、打电话礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度；上班时间不串办公室，不高声谈笑，影响别人办公。
11、与同学交往礼仪：微笑交谈，公平沟通。
12、与家长交往礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声、相互敬重，做好教育宣扬。
13、家访礼仪：家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告知家长。
切忌"登门告状'。
14、升旗礼仪：站在规定的位置，规范立正，做好表率。
2024年小学教职工言行规范守则
2024年小学教职工言行规范守则第一章总则第一条为了加强小学教职工的师德师风建设，营造良好的教育教学环境，树立教师行业的良好形象，制定本《小学教职工言行规范守则》。
第二章教育教学职责第二条教师要具备品德高尚，严谨认真的职业操守，热爱教育事业，秉持为学生全面发展服务的理念。
第三条教师要注重学生个体差异，尊重学生的个人发展需求，关注学生身心健康，不歧视任何学生。
第四条教师要关注学生学习情况，根据学生的特点和能力制定个性化的教育教学方案，积极开展课外辅导，提高学生的学习成绩。
第五条教师要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生积极参与科技创新和社会实践活动。
第三章课堂管理第六条教师要严格按照教学计划和教学进度教学，保证教学质量和教学效果。
第七条教师要尊重学生的主体地位，鼓励学生提问和发言，激发学生的学习兴趣。
第八条教师要保持公正，公平地对待每一位学生，不歧视、不偏袒任何学生。
第九条教师要注重培养学生的团队合作意识和交流能力，组织学生进行小组活动和讨论，激发学生的合作意识和创造力。
第十条教师要分配合理的作业量，并及时批改作业，及时提供反馈，引导学生进一步提高学习成绩。
第四章师德师风第十一条教师要敬业爱岗，认真履行教育教学职责，带头遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
第十二条教师要尊重学生和家长，坚持正确的教育教学观，言行举止要有教师的威严和亲和力。
第十三条教师要关心学生的成长和发展，了解学生的家庭情况和特殊需求，积极与家长沟通合作，提供个性化的教育指导。
第十四条教师要注重自身的专业学习和提高，不断更新教育理论和教学技能，提高自己的教学能力。
第十五条教师要保持良好的职业操守，维护教师队伍的整体形象和声誉，不从事违法违规的行为，并主动抵制不良风气。
第五章与学生关系第十六条教师要建立良好的师生关系，尊重学生的人格尊严，做到言传身教，成为学生的榜样和良师益友。
第十七条教师要关心学生的成长和发展，耐心倾听学生的烦恼和困扰，给予积极的引导和关怀。
教师文明礼仪规范
教师文明礼仪规范教师文明礼仪规范
一、仪容仪表端庄整洁，忌浓妆艳抹、衣不得体；
二、言行举止礼貌和气，忌不拘小节、敷衍了事；
三、上课集会守时守纪，忌接打电话、吵闹拥挤；
四、教导学生关心尊重，忌呵斥体罚、粗暴歧视；
五、教学语言规范形象，忌信口开河、枯燥乏味；
六、接待家长热情有礼，忌唠叨告状、代办私事；
七、同事之间团结协作，忌猜疑妒嫉、自我封闭；
八、卫生环保养成习惯，忌乱刻乱画、随意丢弃；
九、职业道德牢记恪守，忌推卸责任、谋取私利；
十、生活方式科学健康，忌迷信酗酒、黄赌毒黑。
中小学教师礼仪规范.doc
中小学教师礼仪规范中小学教师礼仪规范1.着装的礼仪教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份。
2.仪容的礼仪教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。
不浓妆艳抹;不佩戴款式夸张的耳环、项链等;不染彩色指甲;不将头发染成怪异颜色。
3.举止的礼仪坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健。
4.社交的礼仪尊重他人，礼貌待人;约束自己，自律自重.5.参加聚会的礼仪教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜;参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间。
6.网络的礼仪教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份;在使用网络语言时要尊重他人;留言板上要对自己的言论负责。
7.进出校门的礼仪进入校门主动向人问好;自行车(电瓶车)推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道再见。
8.课堂的礼仪进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动;多用敬语请字和尊敬手势;目光关注每一个学生;不讽刺挖苦学生。
9.办公室的礼仪举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。
不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。
10.打电话的礼仪上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。
【解读】(1)打电话礼仪当电话接通后，应首先说您好!我是。
无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。
交谈结束后，应客气地道上一声再见!并轻轻挂断电话。
切忌鲁莽地将电话喀啦一声挂断。
(2)接电话礼仪当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说您好!我是***(自报姓名)，请讲。
接话完毕，应谦恭地问一下对方请问您还有什么事情吗?然后再道一声再见!。
在一般情况下，接电话者让对方先挂机。
11.与学生交往的礼仪微笑交谈，平等沟通。
12.与家长交往的礼仪接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。
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教师文明礼貌守则
一、教职工在校应注意仪表要端庄、衣着要整洁、朴素，打扮要得体，切勿过分。
二、上课时，教师要精神饱满，站立端正，手可撑住讲台，但不宜用腹部顶着讲台，也不宜把身子靠在讲台或黑板上。
擦黑板时，一时找不到粉刷，勿用手来擦，可用纸或抹布代替。
讲课时不要做异常动作（如抓痒、提腰带、抠鼻孔等），没有特殊情况，不准在教室坐着讲课。
（坐着讲课须经校长或教导主任批准）
三、教态要和蔼、亲切、谈吐文雅，学生答错或答不出问题，不能斥之为“蠢、笨”等，切记过多使用口头、俗语、尾语，课堂教学及平时师生对话必须讲普通话。
四、作风严谨，要准时上、下课或带学生参加活动。
如果因为自己掌握不好而拖延了时间，要向学生表示歉意。
五、认真批改学生的作业，教师应注意字迹工整，仔仔细细，以示对学生劳动的尊重。
六、耐心倾听学生的讲话，不随便打断话语，若要发问、插话，也应有礼貌地用商量、征求的口吻说话。
七、家长来校，教师应热情让座、问好。
无论学生有何过失或者学习成绩很差，对家长不应有丝毫的冷淡、埋怨。
八、教师之间提倡互尊互爱，以诚相待，团结互助，注意礼貌用语，不随意在同事面前议论第三者的长短，不在学生面前互相开玩笑或争吵。
九、教师和领导之间应互相尊重，领导要经常听取教师各种意见，教师也要用心倾听领导的工作安排或意见。
有不同意见，可在领导讲完后，提出自己的想法，供领导考虑问题时参考，禁止与领导顶撞、吵嚷的不礼貌行为。
十、教师在家庭中，应尊老爱幼，成为家庭成员的表率；在居住区内，要邻里团结，成为居民群众的榜样；在公共场所，要为人师表，成为遵守社会公德的模范。