中小学教师职业道德规范及行为准则
中小学教师职业道德规范有哪些
中小学教师职业道德规范有哪些中小学教师职业道德规范有哪些1.忠诚教育事业，爱祖国，爱人民，爱侨乡，爱学生，践行和传播社会主义核心价值观。
2.加强师德修养，以德立身，立德树人，为人师表，言传身教，以美好品德影响和带动学生。
3.崇尚科学精神，爱岗敬业，严谨笃学，遵循教育规律，因材施教,教书育人。
4.教育教学勤勉，语言规范，衣着得体，举止端庄，文明执教。
5.关怀爱护学生，宽严相济，以仁爱之心尊重学生,保护学生安全，关注学生身心健康。
6.关心热爱集体，团结协作，尊重同事，尊重学生家长。
7.弘扬奉献精神，廉洁从教，作风正派，不散布传播谣言，不用职权谋取私利。
8.自觉遵纪守法，依法从教，遵守学校规章制度，认真履行工作职责和义务。
新时代教师十大准则范文关键词：新课标高中物理教学教学方法教学改革引言一个优秀的高中物理教师，他的教学方式绝不是“照本宣科”的。
对物理这样一门注重理解和实验的学科来说，老师一味地“照本宣科”肯定不能引起学生对物理的学习兴趣，很显然学生也不能把高中物理学好。
如何在新课程标准下改革高中物理教学方法就成了当今物理教师必须重视的问题。
下面笔者在新课程标准的要求下对高中物理教学方法提出一些建议。
一、巧妙设计课堂开场白，引起学生的兴趣“兴趣是最好的老师”，可见兴趣对于学生的学习来说是多么重要，所以高中物理教师应该努力培养学生学习物理的兴趣，比如巧妙设计课堂开场白，就是一种很好的提高学生学习兴趣的方法。
实践证明，对学习没有浓厚的兴趣，学生就会厌学。
因此，在物理教学过程中，教师应注重激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的探索欲望，引导学生把“兴趣”转化为学习的动力，不仅要巧妙地设计课堂的开场白，引起学生的兴趣，还要在整个教学环节注重学生兴趣的培养，这样才能使学生真正学好高中物理。
二、注重教学基础性的学习，各个击破考试大纲的命题要求基础性的题目约占百分之六十，中等难度的题目约占百分之三十，难题约占百分之十。
由此可见，在高中物理教学中应注重基础性知识的教学，关注学生对基础性知识的掌握情况，等学生真正掌握了基础性的知识，再对学生进行难度较高的物理题目的训练，而不要盲目地对学生进行“题海战术”的训练，否则不但老师教得辛苦，学生学得也很痛苦。
中小学生师德规范十项准则内容(一)
中小学生师德规范十项准则内容师德规范是教育工作中非常重要的一环，对于中小学生来说更是至关重要的。
一个合格的老师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要有高尚的师德。
中小学生师德规范十项准则内容如下：1. 尊重学生师德规范的第一项要求是尊重学生，老师要尊重每个学生的个体差异，不得歧视任何学生，要尊重学生的人格和尊严。
2. 培养学生品行老师要以身作则，亲近学生，以自己的言行榜样启迪学生的品行修养，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
3. 严格管理教学老师要切实负起教书育人的责任，按规定的教学大纲和计划进行教学活动，严格管理课堂秩序，确保课堂教学质量。
4. 保护学生安全老师在学校和课堂内要时刻关注学生的安全，要确保学生在校园内的人身安全，切实保护学生的身心健康。
5. 建立师生信任老师要与学生建立起信赖和尊重的关系，倾听学生的需求，关心学生的成长，让学生能够真诚地与老师沟通交流。
6. 不借势欺负学生老师不得利用职权对学生进行欺负或者施压，不得利用学生成绩等方面对学生进行苛求和惩罚。
7. 谨言慎行老师在言行举止上要恪守师德规范，不得说脏话、不得恶语相向，不得对学生进行侮辱或者挖苦讽刺。
8. 爱心关怀学生老师要爱心关怀学生，了解学生的生活状况和家庭情况，及时发现学生的问题并提供帮助和关心。
9. 公正评价老师要公正公平地对待每个学生，不得偏袒个别学生，对学生的评价要客观公正，不得随意打压或提拔学生。
10. 自我提升老师要不断提高自身的师德修养和专业水平，积极参加培训和学习，不断提升自己的教育教学能力，为学生成长发挥更大的榜样作用。
以上是中小学生师德规范的十项准则内容，希望所有的中小学老师都能严格遵守这些准则，以高尚的师德榜样引领学生健康成长。
新时代师德规范新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代师德规范新时代中小学教师职业行为十项准则前言在新时代，教师是社会培养下一代的重要力量，教师的师德规范和职业行为对学生的成长至关重要。
本文总结了新时代中小学教师应遵循的十项准则，希望引导教师们提高自身素养，成为学生的楷模和引领者。
一、坚守教育初心教师要牢记自己的教育初心，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，把教书育人当做使命，永葆教育热情。
二、尊重学生个体差异每个学生都有其独特的性格和特长，教师应尊重学生的个性，根据学生的不同特点和需求，提供个性化的教学服务，让每个学生都能得到充分发展。
三、严守职业道德底线教师要恪守职业道德，言行举止要符合师德规范，杜绝违背师德师风的行为，保持良好的职业操守和道德品行。
四、严把学术诚信关教师要诚实守信，不得伪造、篡改、抄袭他人学术成果，不得利用学术之名从事不端行为，坚守学术诚信底线。
五、激发学生学习兴趣教师要注重激发学生的学习兴趣，灌输学生积极向上的学习态度和价值观念，助力学生发现学习的乐趣，引导他们主动探索知识的世界。
六、关爱学生成长教师要关心、理解和支持学生，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，悉心呵护学生成长成才，为他们创造良好的学习环境和发展空间。
七、热爱教育事业教师要热爱教育事业，勇于创新教学方法，不断提高自身教学水平和专业素养，不断追求教育事业的完美与卓越。
八、勇于自我反思教师要时刻反思自己的教育实践，审视自身的教学方法和效果，勇于接受他人的建议和批评，不断完善自我，提升教育教学质量。
九、团结协作互助教师要团结同事，积极参与学校集体活动，互帮互助，共同推动学校事业发展，形成助力团队壮大的良好氛围。
十、关心社会责任教师要关心社会大局，积极参与社会公益事业和志愿活动，传播正能量，成为社会主义核心价值观的践行者，以实际行动回报社会。
结语新时代中小学教师要以这十项准则为指南，不断提升自身素养和职业道德水平，积极引领学生，共同构建美好的教育生态，为培育社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
中小学教师职业道德行为规范
中小学教师职业道德行为规范中小学教师是社会中很受尊敬的职业人群之一。
作为传播知识和文化的传道者，中小学教师不仅承载了传授学生知识的责任，更需要充分发挥道德示范的作用，成为学生良好品德的榜样。
为了让中小学教师更好的发挥自己的职业素养和价值，职业道德行为规范是必不可少的。
一、中小学教师的职业道德行为规范的意义没有有效的职业道德行为规范，中小学教师就有可能沦为一些自私自利、缺乏职业精神、不讲道德的人。
职业道德行为规范是确保教师职业形象和身份的重要保障。
有了规范，教师行为受限，不会在职业职责上或个人生活上犯错误或失去节制。
职业道德规范也通过制定一系列职业行为规则，提高了教师的公信力和职业声誉，让人们对教师的工作质量赞许和信任，最终提升社会对教育事业的信心和对教师的尊重。
二、中小学教师的职业道德行为规范（一）以学生为中心中小学教师的首要任务是传授知识，因此以学生为中心是其职业职责的核心。
教师需要关注学生的成长和发展，并明确自己作为教师的职责和作用，不断提升自己的教育能力和教学水平。
做到以学生为中心，教师要尊重学生、关心学生、理解学生，通过细致入微的教育实践，树立经得起时间和实践考验的教育道德形象。
（二）诚实守信诚实守信是任何职业道德规范的基础要求。
教师要严格遵守诚信原则，不作弊、不泄密、不抄袭、不敲诈和不违背客观事实，保障自己和学校的信誉。
同时，教师要与家长、学生、同事、上级等各个方面保持平等和真诚的交流，协商解决问题，不轻易变更原意，维护良好的师生关系。
（三）珍惜师德教师的师德是教学赢得尊重和信任的基石，是一种高度的道德操守。
教师应当严格要求自己，守住师德这道底线，不断提高自身的师德水准。
职业道德规范强调了教师的职业道德原则、值得信赖的行为手段和教学行为要求。
教师应该恪守师德原则，不提供虚假信息，不违背道德标准，尽其所能，秉持公正、公平、公开的行为准则。
（四）爱岗敬业爱岗敬业是中小学教师的执业标准，也是指向来高素质教师发展的必要道德行动。
新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代中小学教师职业行为十项准则《新时代中小学教师职业行为十项准则》教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。
新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。
一、坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
第四，专心教书育人。
落实以德育人的根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，取长补短；不得违反教学纪律，敷衍教学，不得擅自从事影响教育教学的兼职和有偿行为。
五、关爱学生。
对学生严格要求，诲人不倦，真诚关心学生，对学生严格要求，做学生的良师益友；不得歧视、侮辱学生，不得辱骂、伤害学生。
六、加强安全防范。
增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
七、坚持言行雅正。
为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八、坚持公正廉洁。
坚持原则，公道正派，光明磊落；不得在招生、考试、晋级、保送和绩效考核、岗位招聘、职称评定、评奖评优等工作中，弄虚作假。
中小学教师职业道德规范
《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
附件：【以身立教】（一）师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德在意识水准上，师德较之其他职业道德有着更高的要求，这是由教师职业的特殊性决定的。
从根本上说，教师作为一个职业，与其他的职业有相似之处，都是一个工作岗位、一个饭碗。
但是教师职业与其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、塑造一代新人，其一切行为都对学生产生强烈的影响。
教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。
所以，社会对教师的职业要求比一般的职业更特殊一些。
纵观人类道德史，师德总是处在当时社会道德的最高水准上。
孔子曾用“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”来描述他理想中教师应该具备的职业道德，并以身作则，以自己的实际行动诠释了教师的道德含义，被后世奉为“万世师表”，他所开创的教师职业道德规范也为历代不断继承和丰富。
中小学教师职业道德规范十项准则
中小学教师职业道德规范十项准则一、具有高尚的道德品质。
教师是社会上的一个重要角色，对学生和社会有着深远的影响，所以教师应该拥有良好的道德品质和道德行为。
教师应当践行诚实、公正、宽容、勤奋好学的教育理念，有责任心、热心的态度和客观公平的态度，遵守礼让礼仪，尊重他人，热心助人，有责任心提高自身素养，不断学习新知识，全面提高专业能力和教学质量，做一个激励学生、引导学生、和谐融洽的教师。
二、热爱教育事业，坚持教育理念。
教师应当热爱自己的教育事业，全身投入到教育教学工作中，创造完美的教育盛况，把自己的工作当成事业，努力改进提高教学质量和教学水平。
要学习新知识、把握先进教育理念，坚持一贯的教育理念，以建立一种富有爱心、文明新颖、真实完美的中小学教育体制活动体制活动。
三、善待学生，注重学生的身心健康。
教师应该多爱学生，多表达关心，把孩子看成自己的孩子，以心结合、见行动、督促指导的教育方式，以温和的心态，慈爱教育学生，协助引导和帮助他们，建立良好的师生关系；注重学生的身心健康，为学生提供安全、和谐的学习环境，发现学生身心发展问题及时积极帮助解决。
四、把教学当成职业，尊重学生差异。
教师应该把教学当成一个严肃的职业，做好完整的课前准备工作，布置合理的作业，确保学生的听课效率；珍惜学生的每一分钟，严格把关学生的考试，避免粗心考试，及时发现学生在学习中的问题；尊重学生特点差异，采取有针对性的教学方法，不断统计学生进步，以自我要求严格要求学生，合理分配学习任务，使学生充分发挥，激发学生的学习兴趣，实现学生个性化发展。
五、与家长及时沟通，营造良好的家长学校关系。
教师应当与家长保持及时的联系，让家长了解学生的学习情况，建立起家长学校的桥梁，给孩子提供良好的家庭教育。
家长要舍我其谁舍得开?要把孩子的学习当成自己的事情，让孩子的社会生活和学习相结合，学会教导孩子正确的行为。
六、尊重学校行政管理，落实教学工作教师应尊重学校行政管理，做到服从上级领导和学校管理，执行命令按照学校章程，严格遵守校纪校规，积极落实教学工作，严格把关教学质量，做到教师与学校长久合作。
中小学教师职业道德规范
《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
附件：【以身立教】（一）师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德在意识水准上，师德较之其他职业道德有着更高的要求，这是由教师职业的特殊性决定的。
从根本上说，教师作为一个职业，与其他的职业有相似之处，都是一个工作岗位、一个饭碗。
但是教师职业与其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、塑造一代新人，其一切行为都对学生产生强烈的影响。
教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。
所以，社会对教师的职业要求比一般的职业更特殊一些。
纵观人类道德史，师德总是处在当时社会道德的最高水准上。
孔子曾用“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”来描述他理想中教师应该具备的职业道德，并以身作则，以自己的实际行动诠释了教师的道德含义，被后世奉为“万世师表”，他所开创的教师职业道德规范也为历代不断继承和丰富。
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中小学教师职业道德规范及行为准则
作为中小学教师，我们肩负着培养学生良好品德和素质的重要使命。
为了更好地履行这一使命，中小学教师需要遵守职业道德规范和行为准则。
下面是中小学教师应当遵守的职业道德规范及行为准则：
一、爱岗敬业
1.热爱教育事业，恪守教学职责，尽职尽责；
2.不倚老卖老，不妄自尊大，不怠慢学生，不埋没优秀学生；
3.不抱怨，不推卸责任，不对学生进行任意处罚，以身作则，带头尊
重学生和同事。
二、办学德高望重
1.坚守中立，不得参与政治活动，不得以宗教、政治、性别等歧视学生；
2.不谋私利，保护学生权益，不收受礼品、红包或其他不正当利益；
3.教师校内活动中，不安排权力部门官员参加活动，做到教育公平公正。
三、教书育人
1.严格要求自己，提高教育教学质量，不断自我更新；
2.尊重学生个性，充分发展学生潜能，不对学生进行身体伤害或心理
辱骂；
3.传授学生正确的道德观念和价值观，培养学生正确的社会意识和道德责任感。
四、职业操守
1.忠于职业，不散布学生个人信息，保护学生隐私；
2.敬业尽职，不利用上课时间进行私人事务；
3.不组织或参与学生非法活动，不传授非法信息。
五、师德建设
1.严守学术道德规范，不抄袭、篡改学术成果，尊重知识产权；
2.尊重学生和家长，保护学生合法权益，不侮辱学生或家长，不进行言语、动作侮辱、打击；
3.加强自我修养和学习，提高教育职业素养。
六、与学生和家长关系
1.热情接待家长，主动与家长沟通，了解家长对教育过程的期望；
2.尊重家长意见，遵守班级纪律，与家长共同关注学生的成长；
3.不向家长行贿，不接受家长的不正当要求。
这些职业道德规范和行为准则是中小学教师在日常工作中必须遵守的基本要求，是保持教育行业良好发展的重要保障，也是确保学生发展的关键因素。
只有我们中小学教师严格遵守这些规范和准则，才能更好地履行职业使命，塑造更好的教育环境和培养更优秀的学生。
同时，学校和社会也应对中小学教师的职业道德进行广泛宣传和培训，提高教师的职业操守和道德意识，共同构建一个和谐、健康的教育生态环境。