新时代中小学教师职业行为十项
新时代中小学教师职业行为十项准则共6页
新时代中小学教师职业行为十项准则共6页随着新时代教育改革的深入推进，教师的角色和责任愈发重要。
为了更好地履行教育教学职责，提升教师队伍的整体素质，我们特制定《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
本准则旨在明确教师的行为规范，引导广大教师树立正确的职业观念，促进学生全面发展。
第一项：坚定政治立场教师是学生成长的引路人，必须具备坚定的政治立场。
具体内容包括：忠诚教育事业：教师应忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
遵守法律法规：教师应严格遵守国家法律法规，维护社会和谐稳定，不参与任何违法乱纪的活动。
弘扬优良传统：教师应传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，培养学生的民族自豪感和历史责任感。
第二项：恪守职业道德教师职业道德是教师职业行为的基石。
具体内容包括：尊重学生：教师应尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，不歧视、不侮辱、不体罚学生。
为人师表：教师应以身作则，做到言行一致，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
廉洁自律：教师应廉洁自律，不收受学生或家长的财物，不利用职务之便谋取私利。
第二页第三项：严谨治学教师是知识的传播者，严谨治学是教师的基本要求。
具体内容包括：勤奋学习：教师应不断学习，充实自己的专业知识和教育教学能力，提高教育教学质量。
科学施教：教师应运用科学的教育教学方法，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
创新教育：教师应积极探索教育教学改革，勇于创新，推动教育事业发展。
第四项：关爱学生关爱学生是教师的基本职责。
具体内容包括：关心学生成长：教师应关心学生的全面发展，关注学生的身心健康，指导学生解决生活和学习中的困难。
关注学生个体差异：教师应尊重学生的个体差异，关注学生的个性特点，提供个性化的教育服务。
建立和谐师生关系：教师应建立和谐的师生关系，营造良好的教育环境，促进学生健康成长。
第三页第五项：规范教育教学行为教师的教育教学行为直接关系到教育质量。
新时代中小学教师职业行为十项准则包括
新时代中小学教师职业行为十项准则包括新时代中小学教师职业行为十项准则是对中小学教师的职业行为进行规范和要求的准则，它是教师在课堂教学和日常工作中的行为规范，旨在引导教师做出正确的职业行为，提高教师的专业水平和教育教学质量。
下面是新时代中小学教师职业行为十项准则的详细内容。
1.爱岗敬业。
中小学教师应具备对教育事业的热爱和责任心，绝不怠于职守，以敬业的精神投身于教育事业中，为学生实现个人发展和社会进步做出贡献。
3.严谨治学。
中小学教师应不断提高自身的学识水平和教育教学能力，具备扎实的学科基础和系统的学科知识，勤于学习，勇于探索，注重实践，追求科学的精神修养。
4.公正廉洁。
中小学教师应遵守职业道德、敬畏法纪，严守教育行业的纪律规范，公正对待学生，不偏袒、不歧视，维护群体和个体的合法权益。
5.尊重个性。
中小学教师应充分尊重学生的个性、权利和需求，关注每个学生的成长和发展，坚持因材施教，培养他们的独立思考和创新能力。
6.关心学生。
中小学教师应积极关心学生的身心健康，关爱每个学生的成长环境和家庭背景，注重培养学生的品德修养和思想道德观念，激发他们的学习动力和创造力。
7.提供帮助。
中小学教师应随时为学生提供指导和支持，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难，关注学生的发展需求，积极引导学生正确选择职业发展方向。
8.同事合作。
中小学教师应加强与同事之间的沟通和合作，互相支持和尊重，共同协作，共同进步，共同为学生营造良好的学习环境和发展机会。
9.自我反思。
中小学教师应自觉接受评估和监督，不断反思和总结自己的教育教学工作，积极参加教师培训和专业交流活动，提高自身的教育教学能力。
10.建立信任。
中小学教师应与学生和家长建立良好的信任关系，与他们坦诚沟通，共同制定学习目标和规划，共同关心学生的成长和发展。
新时代中小学教师职业行为十项准则是指导教师进行职业行为的行动指南，帮助教师明确自己的职责和任务，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代中小学教师职业行为十项准则XXX教师应该遵循十项准则，其中第一项是坚定政治方向，拥护XXX的领导，并不得违背党的路线方针政策。
第二项是自觉爱国守法，遵守宪法原则，依法履行教师职责，不得损害国家利益和社会公共利益。
第三项是传播优秀文化，践行社会主义核心价值观，不得发表或转发错误观点和虚假信息。
第四项是潜心教书育人，遵循教育规律和学生成长规律，教学相长，不得违反教学纪律或从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
第五项是关心爱护学生，严格要求学生，做学生良师益友，严禁歧视、侮辱、虐待和伤害学生。
第六项是加强安全防范，保护学生安全，防范事故风险，不得擅离职守和自行逃离。
第七项是坚持言行雅正，为人师表，举止文明，作风正派，严禁与学生发生任何不正当关系和任何形式的猥亵、性骚扰行为。
第八项是秉持公平诚信，处事公道，为人正直，严禁徇私舞弊和弄虚作假。
第九项是坚守廉洁自律，清廉从教，严禁索要、收受财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
第十项是规范从教行为，勤勉敬业，乐于奉献，不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
为了保障教师和学生的合法权益，规范教师职业行为，根据相关法律法规和制度规范，制定了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）。
其中，中小学教师指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
第一段：本规定中所指的中小学教师包括民办学校教师。
第二段：本规定中所提到的处理包括处分和其他处理。
处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。
警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。
如果教师同时是，还会受到党纪处分。
其他处理包括批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。
中小学教师职业行为十项准则口诀
中小学教师职业行为十项准则口诀一、诚实守信，清正廉洁，诚信乃根，教育多重。
二、言行一致，知行合一，办学初衷，个性臻真。
三、待学生尊重，应公平公正，心存善念，切莫侵犯。
四、不搞宗派，免个人利，服从合理，切勿搞乱。
五、严格教学，督促作业，本人模范，言传身教。
六、宽容耐心，严禁欺压，凡事宜多，言多必失。
七、讲究礼仪，志向远大，多学多求，斯为上策。
八、坚决维护，教育公平，擅隐真象，考证事实。
九、树立榜样，守正之君，行动表率，彪炳史册。
十、勤恳吃苦，学会宽容，量力所能，脚踏实地。
中小学教师是社会的栋梁和幕墙，是肩负着培养和引导青少年的重任的重要人物，也是家庭和社会的一根弦，负有重大义务。
所以，教师必须做一个有真正教育意识、有道德修养、有礼貌态度的模范人物。
为此，中国教育学会制定了《中小学教师职业行为十项准则口诀》，供广大教师遵守。
第一条准则要求教师诚实守信，清正廉洁，诚信乃根，教育多重。
诚实守信，是教师作为一个职业人员，应坚守的基本准则，教师要守住诺言，做到说话算数，不得采取虚假的行为，以言传身教引导学生。
而清正廉洁则指教师应保持一种职业的责任感，勤奋踏实地工作，不营取私利，不搞两面派，不得利用任何职务上的便利，以免损害学校和教育的正当权益。
第二条准则要求教师言行一致，知行合一，办学初衷，个性臻真。
教师的行为要与言论一致，不能言而不行，行为习惯要与办学初衷一致，具有自己的性格，做到真诚坦荡、诚恳真挚。
第三条准则要求教师待学生尊重，应公平公正，心存善念，切莫侵犯。
教师要以孩子为中心，从他们的角度出发，以谦恭有礼的态度，尊重学生，以公平公正的态度，给予学生正确的价值观，不可利用职务之便，对学生进行侵犯，以身作则，树立良好的教育榜样。
第四条准则要求教师不搞宗派，免个人利，服从合理，切勿搞乱。
教师在行使职责时，不得以宗派、种族、性别等个人利益为理由，不应盲从时俗，而应服从合理、正当权利和责任，以免给学校带来混乱。
新时代中小学教师职行为十项准则
新时代中小学教师职行为十项准则近年来，我国中小学教育领域的快速发展和深化，对中小学教师提出了更高的要求。
为了引导和规范教师的职业行为，教育部制定了新时代中小学教师职行为十项准则。
这些准则涵盖了教师的职业道德、教学能力、师德修养等方面，并且体现了新时代要求下的教师角色定位和校园文化建设。
下面，我将就这十项准则进行详细阐述。
第一，教育承载希望。
教师要明确教育工作的重要性和意义，要将教育事业作为自己的终身事业来从事，以高度的责任心和使命感投入到教育教学工作中。
第二，严格遵守教师职业道德。
教师要规范自己的行为，做到言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。
同时，教师还应秉持社会主义核心价值观，传承优秀传统文化，培养学生正确的价值观念。
第三，提高教育教学能力。
教师要不断学习、研究，了解最新的教育理论和教学方法，不断提升自己的教学水平。
同时，要关注学生的学习情况，因材施教，帮助每一个学生实现自己的潜能。
第四，崇尚科学精神。
教师要注重培养学生的科学精神，鼓励他们进行科学探究，培养创新思维和解决问题的能力。
教师自己也要具备科学的思维方式，并遵循科学的规律进行教学。
第五，坚持教书育人。
教师要注重学生全面发展，不仅要传授知识，更要关注学生的品德教育。
教师要积极引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的人生目标。
第六，关心学生身心健康。
教师要关心学生的身心健康，注重培养学生的良好生活习惯和保护学生的身心健康。
教师要注意学生的心理健康，在学生遇到困难时给予适当支持和帮助。
第七，积极参与学校发展和管理。
教师要积极参与学校的各项管理工作，积极发挥自己的作用，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，教师还要关注学校的状况和教学，为学校的发展提出合理建议。
第八，加强团队合作。
教师要积极与同事进行沟通和交流，分享教学经验和教育教学资源。
同时，教师要与家长保持良好的沟通，共同关心学生的学习情况和身心健康。
第九，关爱农村学生。
教师要关注农村学生的特殊情况，为他们提供更好的教育资源，推动农村教育的发展。
新时代中小学教师职业行为十
新时代中小学教师职业行为十中小学教师是一种有关培养学生的重要职业，对于义务教育的发展至关重要。
当前，中国的教育改革已经迈出了关键的一步，旨在改进中小学教师的职业行为，以调整教师与学生之间良好的关系，为更好地培育未来社会所需的人才做准备。
作为一名中小学教师，要实现职业行为的十个方面是：（一）自我管理。
作为一名专业的教师，要有严格的自律精神，不断提高自我素质，做到自觉自信，以身作则，教会学生发挥自己的潜力。
（二）尊重学生。
学生应得到尊重，教师应响应学生，避免封建式的管教，而是采用以交流与理解为主的互动方式，增强学生的学习勇气，以实现教师与学生之间和谐的关系。
（三）认真对待工作。
教师应誊记：“担当就是担当”。
要以负责任的态度认真对待自己的教育工作，把自己的最大精力投入到教学中去，为孩子们的学习创造良好的环境。
（四）激励学生实现梦想。
要给学生激励，让他们拥有实现自己梦想的勇气，鼓励他们不断发展自己的能力，对自己的梦想实现有自信，充满自信。
（五）建立正当的评价体系。
要建立适合学生的正确的评价体系，重视学生的学习成果，把重点放在鼓励和激励上，让学生了解真正的价值，为自己的未来开阔眼界。
（六）做到公平、公正。
学生的学习成绩是公平的，教师对学生的评价要公正、公正，特别是不要存在任何形式的歧视言论。
（七）扮演社会榜样。
作为一个中小学教师，应该扮演良好的社会榜样，以自身行为和行动来激励学生，教会他们正确的人生观和世界观。
（八）健康科学。
要指导学生做到健康科学，教会学生健康的饮食习惯，在课堂上引导学生，让学生养成健康的生活习惯，以维护和提高自身的健康水平。
（九）创造性的思维。
要教会学生创造性的思维，鼓励他们在思考的过程中改变观念，用创新的策略来解决当前的学习问题，培养学生的创新思维能力。
（十）重视儿童的成长。
要把教育的重点放在儿童的健康成长上，在课堂上给学生们正确的人生观和世界观，以及良好的终身能力，让学生拥有健康的身心素质，逐步成为健康成熟的社会人士。
新时代中小学教师职业行为十项准则及违规处理办法
新时代中小学教师职业行为十项准则及违规处理办法一、新时代中小学教师职业行为十项准则随着教育改革的不断深入和新时代对教育工作的要求，中小学教师肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。
为了更好地履行这一使命，特制定以下新时代中小学教师职业行为十项准则：1. 忠诚教育事业，践行社会主义核心价值观教师应当牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 爱岗敬业，教书育人教师应热爱本职工作，全身心投入到教育教学工作中，关心学生成长，关注学生个体差异，因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 尊重学生，关爱学生教师应尊重学生的人格和尊严，关心学生的身心健康，关注学生的生活和学习，平等对待每一个学生，不歧视、不侮辱、不体罚和变相体罚学生。
4. 严谨治学，追求卓越教师应严谨治学，不断提高自身业务水平和教育教学能力，积极参加教育教学研究活动，追求卓越的教育教学成果。
5. 诚实守信，为人师表教师应诚实守信，言行一致，严于律己，以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
6. 遵守法律法规，维护社会稳定教师应遵守国家法律法规，自觉维护社会稳定，不得参与任何违法活动，不得有损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益的行为。
7. 关爱集体，团结协作教师应关爱集体，积极参与学校组织的各项活动，团结协作，共同促进学校教育事业的发展。
8. 提高自身综合素质，促进个人成长教师应不断提高自身综合素质，树立终身学习的理念，积极参加各类培训和学习活动，促进个人成长。
9. 勇于担当，敢于创新教师应勇于担当教育教学责任，敢于创新，积极探索教育教学改革，为提高教育质量贡献力量。
10. 乐于奉献，服务社会教师应乐于奉献，关心社会公益事业，积极参加志愿服务活动，为社会发展贡献力量。
二、违规处理办法为了确保新时代中小学教师职业行为十项准则的有效实施，对违反准则的教师，将依法依规予以处理。
新时代中小学教师职业行为十项准则中小学教师违反职业道德行为处理办法
新时代中小学教师职业行为十项准则中小学教师违反职业道德行为处理办法新时代中小学教师职业行为十项准则是指教师在工作中应遵守的职业道德规范和行为准则，旨在规范教师的职业行为，提高教师的职业道德素养。
而中小学教师违反职业道德行为处理办法是对教师违反职业道德准则的处理和惩罚措施，旨在维护教育教学秩序，保障学生的合法权益。
下面将对新时代中小学教师职业行为十项准则和中小学教师违反职业道德行为处理办法进行详细介绍。
一、新时代中小学教师职业行为十项准则：1.热爱教育事业，关心学生，尽职尽责，为人师表；2.遵守教育法律法规，恪守教育职业道德规范；3.教书育人，注重德育教育，培养学生健康人格；4.教学科研，不断提高教育教学水平；5.遵循教育公平原则，不搞走读、高收费等违规行为；6.尊重学生个体差异，关注学生心理健康；7.不从事商业活动，不接受学生和家长的财物；8.保护学生合法权益，预防和制止校园欺凌；9.遵守学校纪律，维护学校正常秩序；10.自我修养，不断提升自身素质和能力。
二、中小学教师违反职业道德行为处理办法：1.轻微违规：如教师迟到、未按时上课等，可以给予口头警告或书面警告，并要求教师改正；2.一般违规：如教师懒散教学、教师与学生发生冲突等，可以给予记过、降薪、调整岗位等处分，并要求教师进行反思和改正；3.严重违规：如教师违法犯罪、教师伤害学生身心健康等，可以给予停职、解聘等处分，并将涉嫌违法犯罪的教师移交司法机关处理；4.情节严重违规：如教师涉嫌性侵学生、严重虐待学生等，可以给予开除教师资格，并追究法律责任。
在处理教师违反职业道德行为时，应坚持依法依规、公平公正的原则，确保教师的合法权益得到保障。
同时，也要加强教师职业道德教育，提高教师的职业道德素养，培养优秀的教师队伍。
教育行政部门和学校要建立完善的监督机制，加强对教师的日常管理和教育指导，及时发现和处理教师的违规行为，确保教育教学秩序的正常进行。
同时，也要加强家校合作，共同监督教师的行为，保障学生的权益，营造良好的教育环境。
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新时代中小学教师职业行为十项
新时代中小学教师职业行为十项准则
一、坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
四、潜心教书育人。
落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
五、关心爱护学生。
严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
六、加强安全防范。
增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
七、坚持言行雅正。
为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八、秉持公平诚信。
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
九、坚守廉洁自律。
严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
十、规范从教行为。
勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
内容解读编辑播报
教育部正式印发实施《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”）及《教育部关于高校教师师德失范行为处理《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》的指导意见》
《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。
教育部教师工作司负责人就有关问题回答了记者提问。
一、请介绍一下出台准则等文件的重要意义。
答：教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。
我国各级各类学校有1600多万专任教师，
他们中的绝大多数都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴。
但是也有极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长。
同时，我国发展新的历史方位下，人民群众对更好教育的需要日益增长，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化，这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。
制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，加强师德师风建设，是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。
二、请简要介绍一下准则的制定过程。
答：准则研制工作坚持针对突出问题、回应基层声音、凝聚基层智慧，征集了大中小幼职特各级各类学校教师代表及全国教书育人楷模、从事教师职业道德及教育法律研究的专家学者、地方教育部门及高校相关负责同志的意见建议，对高校、中小学教师职业道德规范以及行业组织教师自律公约进行系统梳理，充分研究分析有关课题研究中对教师、学生、家长关于教师行为规范的调查结果。
在此基础上，邀请专家学者、教育部门有关同志、教师代表组成专班，对照新时代新要求、新形势新问题，研究起草了框架稿。
之后广泛征求各省级教育部门、教育部直属高校、部省合建高校以及部分中小学、幼儿园意见，通过召开座谈会或书面方式征求专家学者和一线教师意见建议，反复讨论修改，形成准则的制度文件。
三、请简要介绍一下准则的主要内容。
答：准则结合高校、中小学、幼儿园教师队伍的不同特点，分别提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。
其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合高校、中小学、幼儿园教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具针对性。
要特别指出的是，十条准则并不能涵盖教师职业行为的所有方面，只是针对主要问题、突出问题进行规范。
四、您觉得要从哪些方面全面理解把握准则？
答：一是提高政治站位，增强“四个意识”。
要站在教师职业承担的重要使命和责任的位置上，从党和国家事业全局的角度理解准则的要求。
处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。
二是把握基本定位，增强底线意识。
准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。
三是正确理解认识，取得思想一致。
准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱。
五、此前，教育部出台了中小学、高校教师职业道德规范和师德“十条红线”、“红七条”，他们与准则之间的关系是什么样的？
答：首先，准则是结合新时代、新要求、新形势、新问题制定的教师职业行为规范，既有正面倡导、高线追求，也有负面禁止、底线要求，是对之前教师职业道德规范和“十条红线”、“红七条”等师德底线的继承和发展。
其次，准则规范的不仅是教师职业道德行为，还对教师提高政治素质、传播优秀文化、积极奉献社会等方面提出要求。
再次，准则是原则性规定，此前制定的“红七条”等以及严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定与准则结合执行。
六、下一步如何确保准则落到实处？
答：一是形成制度体系。
配合准则出台，还制定了《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，对2014年印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行了修订，制定了《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，建立起违规惩处和责任追究机制。
要求各地各校根据准则，结合实际制定教师职业行为负面清单和实施办法。
二是做好宣传解读。
要求各地各校坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，深刻认识承担的职责使命。
引导广大教师结合教书育人实践，增强行动自觉，时刻自重、自省、自警、自励，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。
三是强化督导检查。
将适时对各地落实情况进行督查，对工作推进有力、落实到位、成效显著的地方和学校进行宣传表彰，对行动缓慢、敷衍塞责、问题突出的地方和学校进行通报。