友谊主题班会教案
“友谊之光”中队主题班会教学设计
“友谊之光”中队主题班会教学设计Teaching design of theme class meeting of "lig ht of friendship" squadron“友谊之光”中队主题班会教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、小提琴独奏、歌唱等。
三、活动要求：1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、活动场地：学校报告厅五、活动主持人：李鑫斓、吕梦秋六、活动设计、指导：卞寿珍、马晓金（正副班主任）七、参加对象：全班同学八、活动时间：一节课（40分钟）九、活动准备：1.椅子排成圆圈。
课室适当布置得轻松欢乐；2.cai课件、活动所需的音乐。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例；4.组织同学排练表演各节目。
十、活动过程：（一）入队仪式。
1．全体集合：中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”。
小队长前跨一步，向后转：“稍息、立正、报数”。
本小队报数完毕后，小队长口令：稍息。
2．报告人数，并邀请辅导员参加活动：待各小队都清点好人数后，小队长依次另本小队立正，跑步到中队长面前向中队长报告：（互相敬礼）“报告中队长，第#小队应到#人，实到#人，报告完毕。
友谊主题班会教案7篇
友谊主题班会教案7篇友谊主题班会教案篇1一、活动目标：（一）尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。
（二）体验与新朋友共同游戏活动的快乐。
二、活动准备：环境创设：选择好语言区、建构区、手工区（橡皮泥、画画）益智区（飞行棋）科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班教师约定好互动时间五、活动过程：1、谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。
（1）提问：①你们有自己的朋友吗？谁来说一说？②两个已经认识的朋友叫做老朋友，今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。
怎么样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？（2）引导幼儿讨论结交新朋友的办法。
（3）幼儿集中交流，教师：交新朋友的时候需要，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩游戏，和他一起玩自己喜欢的玩具，互相帮助，两个人玩得很开心。
2、交新朋友，提出与新朋友交往的任务，幼儿初步进行交友游戏活动。
（1）引：今天我们要去认识大三班的小朋友，我们班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有礼貌，一半的小朋友留在班上当小主人，欢迎并认识大三班的小朋友，要求每人找一个新朋友一起玩，看谁最快交到新朋友。
（2）幼儿两两结伴,参与区域活动游戏，教师观察幼儿的交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。
（3）认识新朋友后，请小朋友与新朋友再次拥抱，并说再见，新朋友！，然后带回本班班级。
3、集中交流初次交友的体会。
引：①你交到新朋友了吗？他（她）叫什么名字？②记不住新朋友的名字怎么办？这里有一个办法，可以问问新朋友的小名，因为小名比较容易记得，你们可以试一试。
③你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话，做了些什么？：认识新朋友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做，问问朋友的名字，喜欢做的事，还可以拉拉手、对他微笑表示友好。
记不住新朋友的名字，有一个好办法，可以记住新朋友的小名。
4、提出继续交新朋友，结束活动。
引：今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友，上小学后遇到新同学，希能交到更多的好朋友。
关于友谊的教案
友谊教案一、教学目标1. 了解友谊的定义和意义。
2. 形成良好的友谊观念，学会分辨真假朋友。
3. 增强学生的交际能力和与人沟通的信心。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点1. 友谊的意义和分类。
2. 如何在交往中保护自己。
3. 如何处理矛盾和冲突。
4. 友情的维护。
三、教学难点1. 了解朋友的本质，分辨真假朋友。
2. 学会处理人际冲突。
四、教学方法1. 活动探究法2. 群体讨论法3. 角色扮演法4. 任务型教学法五、教学内容1. 导入环节“手拉手，一起走。
”声音在耳边响起，仿佛是友谊的歌声。
同学们一边手牵手，一边进入教室，充满了课堂的温馨和友情氛围。
2. 预习环节请同学们在课前思考一个问题：“你眼中的朋友是什么样子的?”请他们自己或找一名同桌在白板展示自己的答案，进行讨论，老师及时点评。
3. 学习环节（1）了解友谊的定义及分类友谊是人类之间建立情感联系的一个重要方式。
友谊可以分为不同等级和类型。
请同学阅读课本上“友谊的分类”一节，进行交流。
（2）学会分辨真假朋友生活中，同学可能会遇到很多人，有真心待你的，也有虚伪的，如何分辨真假朋友，让自己遇到合适的友情呢？请同学阅读课本上“真假朋友”一节，进行讨论，或者在朋友相互介绍时，选择一件事情来练习，让同学分组分析这个事情，并献上自己的意见。
（3）如何在交往中保护自己朋友之间相互帮助是很重要的，但是，当遇到一些危险或处于弱势地位时，我们就需要知道如何在交往中保护自己。
请同学阅读课本上“保护自己”一节，展开群体讨论。
（4）如何处理矛盾和冲突人与人之间的交往离不开矛盾和冲突。
如何处理矛盾和冲突很重要。
请同学阅读课本上“矛盾和冲突”一节，进行角色扮演，演练真实生活中的场景。
（5）友情的维护友情不是一朝一夕就可以建立的，需要长时间的维护和巩固。
请同学阅读课本上“友情的维护”一节，进行情景模拟和讨论等任务。
4. 课堂检测请同学根据课本练习册,完成单元测试。
幼儿园友谊主题班会教案
幼儿园友谊主题班会教案友谊是人际关系中最重要的一环，对于孩子们来说，培养良好的友谊观念至关重要。
幼儿园作为孩子社交交往的第一个场所，扮演着关键的角色。
在幼儿园里，开展友谊主题班会是一个有效的方式，可以帮助孩子们理解友谊的意义，学会与他人交往，培养共情力，下面我们来讨论一个友谊主题班会教案。
教学目标：1.了解友谊的重要性，理解友谊对个人成长的积极影响。
2.培养孩子们良好的友谊观念，学会尊重他人，包容差异。
3.培养孩子们的合作意识和团队精神，学会分享与互助。
教学准备：1.友谊的故事书籍。
2.卡片、彩纸、贴纸等手工制作材料。
3.音乐播放器。
4.友谊主题的装饰物。
教学过程：1.引入活动：老师向孩子们介绍今天的班会主题是友谊，并激发孩子们对友谊的热情和兴趣。
可以通过引用友谊故事中的例子，或者用简单的问题引导孩子们思考友谊对他们来说意味着什么。
2.活动一：友谊故事分享老师可以准备一本关于友谊的故事书籍，在朗读故事的过程中，引导孩子们参与到故事中，理解故事中的友谊主题。
朗读结束后，可以就故事中的情节与孩子们进行讨论，让他们表达对友谊的理解和感受。
3.活动二：手工制作友谊卡片为了加深孩子们对友谊的感知和理解，老师可以让孩子们制作友谊卡片。
提供一些卡片、彩纸、贴纸等材料，让孩子们自由发挥，设计属于自己的友谊卡片。
在卡片上可以用简单的句子或者表情，表达对朋友的感激和祝福。
老师可以在制作过程中与孩子们交谈，引导他们思考友谊的特点和重要性。
4.活动三：友谊音乐会音乐可以激发人们的情绪和表达情感的能力。
在友谊主题班会中，可以选择一些关于友谊的歌曲，或者经典歌曲中与友谊相关的部分，播放给孩子们听。
在音乐播放过程中，可以让孩子们跟着节奏摇摆，展示对友谊的喜悦之情。
5.活动四：友谊游戏游戏是幼儿园班会中必不可少的一部分，通过游戏可以培养孩子们的合作意识和团队精神。
在友谊主题班会中，可以选择一些友谊游戏，比如传球游戏、编队游戏等，让孩子们一起合作完成任务。
友谊万岁主题班会教案
友谊万岁主题班会教案人的一生，如果没有得到真正的友谊，就是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。
下面是小编为您整理的主题班会教案，来供大家学习和参阅!播撒友谊的种子主题班会教案一、活动意义在班集体建设过程中，建立良好的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神。
二、活动内容怎样使学生了解朋友的重要性，怎样使学生知道在结交朋友上的利弊得失，培养为他人服务的良好态度，怎样使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个被大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。
三、活动形式讨论、演讲四、活动准备1.每个学生准备一张朋友的照片。
2.师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。
3.事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。
五、活动程序1.师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。
(1)主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。
(2)学生想象并回答。
(3)教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。
(4)主持人提问：我们什么情况下最需要朋友?(5)学生讨论，小组归纳：①困难的时候——需要获得朋友的帮助。
②苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。
③孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。
④快乐的时候——需要和朋友一起分享。
2.开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。
(1)活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存(以备一周后总结)。
你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。
珍爱友情,收获幸福——团结友爱主题班会教案
珍爱友情，收获幸福——团结友爱主题班会教案友谊是人类社会中最发人深省的主题之一，也是生命中最具价值和意义的琐事。
每个人都需要朋友，而且朋友是许多人人生中最可爱的财富之一。
一个人可能拥有世界上所有的财富和荣耀，但若没有朋友的陪伴与支持，他的生活将仍然是一片孤寂和灰暗。
正是基于这个原因，我们在班会上谈论“珍爱友情，收获幸福——团结友爱”这一主题。
班会的目的是弘扬团结友爱的精神，以确保我们的学子们在孩提时代获得健康的心理素质，成长为真正有价值的人。
一、主题内容：1.友谊的意义及重要性；2.如何维系和加强友谊；3.友谊对个人的造成的影响；4.说一说你的真情朋友，让我们来一同缅怀，感悟友情的真谛。
二、班会教学的设计1.自我介绍和问候老师应从教室的门口开始课堂，邀请学生逐一介绍自己并问候，此过程有助于教师了解学生的个性，并增强学生对班级的认同感。
2.主题引入老师应让学生表达友情的主题，介绍什么是友情，友情对我们的生活有何重要作用。
通过知识的传输和交流，来提升学生对友情的认识和意识。
3.破冰活动破冰过程中可以引入一些小游戏，如猜句子、石头剪刀布、拍手游戏等。
这样可以帮助学生放松紧张的心情，增加彼此间的了解和信任。
4.主题讲解在介绍友情的主题之前，可以先分析为何我们需要有朋友和对自己的影响，以及我们日常怎样维系友谊这一问题的解决。
这样学生才能更好地理解友情的真正含义，了解团结友爱的重要性。
5.朋友交流环节中，老师会请每位学生讲述自己的一个经典朋友故事，并邀请学生们分享自己的体验。
此过程旨在让学生认识到有多少朋友在自己的生命中给予过帮助，提高学生对友情的意识和理解。
6.总结老师应该对本次班会进行总结，让学生回答：在班会中，你听到了或认识到了什么，对友情实际生活的影响有何想法和感受？通过此次主题班会，你有什么启示和收获？三、班会主题的意义班会主题的意义在于通过班级构筑学生的团结友爱意识，建立起一个温馨、和谐的学习环境，营造一种互相尊重、信任的校园氛围。
小学拓展二年级下主题班会系列教案“友谊之光”中队主题班会
小学拓展二年级下主题班会系列教案“友谊之光”中队主题班会友谊之光主题班会教案小学拓展二年级下，主题班会系列教案《友谊之光》中队主题班会一、教学目标：1. 让学生理解什么是友谊，认识友谊的重要性以及友谊对我们生活的影响。
2. 培养学生与他人建立良好友谊关系的能力，学会分享、尊重和关心。
3. 提升学生的班级凝聚力，培养他们团队合作的意识。
二、教学准备：1. 图片或短视频素材展示友谊的情感和行为。
2. 分组活动所需的卡片、纸张和铅笔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向学生展示一张描绘友谊的图片或播放一段短视频，引起学生对友谊的思考。
2. 导入活动（10分钟）教师板书以下问题，与学生一起讨论：- 你们觉得什么是友谊？友谊对我们的生活有什么影响？- 你最好的朋友是谁？你们之间有什么共同之处？鼓励学生积极参与讨论，并引导他们体会友谊的重要性和友谊所带来的快乐。
3. 情感分享（15分钟）教师让学生围成一个圈，每个学生轮流分享一个与友谊相关的故事或经历。
可以是一次和朋友一起玩耍、帮助朋友的经历，或者是一次友谊带来的快乐和温暖。
在分享过程中，教师鼓励学生互相倾听，互相支持。
同时，老师也可以分享自己与朋友之间的故事，与学生们共同互动。
4. 分组游戏（20分钟）教师将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成。
为每个小组准备一些卡片和纸张。
每组的任务是设计一个友谊主题的合作游戏，用卡片和纸张将这个游戏规则写下来。
在设计游戏过程中，鼓励学生充分发挥想象力和创造力，让他们思考如何通过游戏来增进友谊和合作。
5. 游戏展示和反思（15分钟）每个小组依次向全班展示他们设计的友谊合作游戏。
其他学生可以提出问题或评论，讨论游戏的规则和目的。
最后，教师引导学生思考以下问题：- 你在设计这个游戏的过程中遇到了什么困难？你是如何和小组成员一起解决的？- 这个游戏对你们的友谊关系有什么影响？6. 总结和延伸（15分钟）教师以总结的方式强调友谊的重要性和团队合作的意识，并与学生共同回顾今天的班会内容。
感恩教育主题班会教案：感恩友谊,珍惜友情
感恩教育主题班会教案：感恩友谊，珍惜友情一、活动内容1.主题：感恩友谊，珍惜友情2.活动目的：(1).让学生了解感恩意义和重要性；(2).引导学生感恩父母、感恩朋友等；(3).让学生了解如何相处，如何珍惜友情。
3.活动形式：班级会议+小组交流+思考与分享二、教学步骤1.活动前的准备：(1).教师提前准备好主题讲解和相关资料；(2).准备好活动必需用品，如笔记本、笔等。
2.班级会议：(1).主题讲解：教师向学生讲解什么是感恩、感恩的意义和影响等。
(2).思考与分享：学生思考自己所谓的“感恩”是什么，包括感恩家人、感恩老师、感恩朋友等等。
学生轮流表述这些“感恩”内容。
3.小组交流：(1).组成小组：班级内按照同寝室、同桌位、同地域等方式组成三五人小组；(2).问题提问：教师提出以下问题：什么是友谊？你们觉得友谊重要吗？为什么？你们认为要怎样去维护、珍惜友情呢？(3).小组讨论：学生根据问题认真讨论，表达自己的想法和看法。
4.分享结果：(1).小组代表发表意见：每个小组派出一名代表，向全班报告本小组讨论情况；(2).班内讨论：全班共同讨论小组讨论情况，并出现了优秀的意见和观点，尤其是对于如何珍惜友情这一话题，大家都表达了自己深刻的认识和打算在朋友之间的行动。
三、教学总结本次班会活动让学生深刻地认识到友情的重要性，珍惜友情受保护的意义，以及相互关爱、同甘共苦的情感价值。
在整个活动过程中学生进行了深入的沟通和交流，这有助于增进同学之间的感情和更好地了解彼此。
这次班会的主题内容也帮助学生更好地了解到感恩的内涵、重要性，并培养出一种感激之情，去珍惜身边的亲人、朋友，珍惜周围的一切，让友情之树在我们班级生根发芽，并愈加茁壮成长。
《友谊》中班教案：提高孩子的团队合作能力
友谊，是一种让人感到温馨和温暖的存在。
而友谊的形成，往往需要一定的团队合作能力。
这就是我们班级这次要探究的主题：如何提高孩子的团队合作能力。
以下是我们针对幼儿园中班儿童设计的一堂课程教案。
一、主题：团队合作——学做友好的小伙伴二、教学目标：1、了解友谊的重要性；2、发现团队合作的重要性；3、学习如何在团队合作中发挥自己的作用；4、培养孩子的“合作意识”并落实于实际操作；5、提高孩子的协调能力和交流能力；6、建立友好的班级氛围。
三、教学内容：1、主题唤起；2、团队合作游戏；3、小组合作针对性绘画；4、“小工程”合作任务；5、总结反思。
四、教学活动：1、主题唤起（10分钟）：教师播放一段以友情为主题的视频（如《小猪佩奇》里的小猪友谊故事），引导孩子聊聊身边的能成为好朋友的特点。
2、团队合作游戏（30分钟）：将全班分成若干小组，给孩子们发放不同的自然物材料（如积木、泥水、毛毯、石头等）,让每组自己想象、设计、制作一个固定主题的作品，孩子们需要想办法协作完成固定的任务，在期间及时沟通交流、分配任务、助力合作。
在完成出来的作品上，老师们可以点评和夸奖孩子们哪些方面做得好和需要改进的地方，让孩子们感到受到认可和支持。
3、小组合作针对性绘画（25分钟）：在这个环节，老师们将小组分成两个人/w、四个人/w和六个人/w，分别要求孩子们完成一幅共同的图片，比如一张大海、一幅森林、一栋大房子等等。
老师们会提前准备好艺术工具（色彩笔、颜料、毛刷等等），学生一起协作完成，以多种元素、多种手法制作。
并且要求成品在每个人的画纸上都有作为完成的圆满证明。
这一过程中，同学们互相给予指导、鼓励、协助，让需要补充的画面丰满，完成打磨的话，支持友善并称赞彼此的成就。
4、“小工程”合作任务（30分钟）：本环节将孩子们分成多个小组（如2—3人），要求他们合作，完成制作一个固定的“小工程”（如制作手表、瞬间贴画、彩虹泡泡等等）。
小组的孩子们需要做到任务的分配、计划制定、协调时间、资源分配等等，中间须要进行有效的沟通、反馈、评估。
让友谊更美好教案
让友谊更美好教案教案：让友谊更美好教学目标：1.了解友谊的重要性，认识友谊的特点。
2.培养学生积极向上的友谊观念，学会与他人友好相处。
3.培养学生的社交技巧，提升人际交往能力。
4.培养学生的互助意识和团队合作精神。
教学重点：1.了解友谊的重要性。
2.学会与他人友好相处。
教学难点：1.培养学生的互助意识和团队合作精神。
2.提升学生的人际交往能力。
教学准备：1.教师准备友谊的相关材料和故事。
2.为学生准备友谊故事的阅读材料。
3.准备小组合作活动的任务和材料。
教学过程：Step 1：引入话题（15分钟）1.教师通过友谊的相关故事、图片或视频来引入话题。
引起学生对友谊的思考和讨论。
2.教师可以问学生友谊对他们的重要性，他们的理解以及他们的亲身经历。
Step 2：了解友谊（15分钟）1.教师给学生讲解友谊的定义和特点。
例如，友谊是指两个或更多的人之间的亲密关系，建立在相互理解、尊重和信任的基础上。
2.学生们可以通过小组讨论或个人写作的形式来表达他们对友谊的认识和理解。
Step 3：友好交往的基本技巧（15分钟）1.教师向学生介绍一些友好交往的基本技巧，如微笑、倾听、尊重别人的意见、分享和表达感激之情。
2.学生们可以结合自己的实际经验和感受，讨论这些技巧的重要性和如何应用。
Step 4：互助和合作（15分钟）1.教师通过引导学生分享自己的互助经验或演示一些互助活动引起学生的兴趣和讨论。
2.学生们可以参与小组活动或角色扮演来体验互助和合作的重要性，如小组合作解决问题，互相帮助完成任务等。
Step 5：总结和反思（15分钟）1.教师帮助学生总结今天学到的知识和经验。
2.学生们可以回答一些问题来反思自己在友谊和交往中的经验和成长，例如：最近有什么友好的经历？是否听取了别人的意见？如何帮助别人？Step 6：巩固练习（20分钟）1.学生们可以通过小组讨论、角色扮演等形式来练习友好交往和互助合作的技巧。
2.教师可以设立一些情境，例如：你如何帮助一个需要帮助的同学？你如何与一个新来的同学建立友谊？Step 7：拓展活动（15分钟）1.学生们可以根据教师的要求，完成一份关于友谊的作文或绘画，表达他们的理解和体会。
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友谊主题班会教案
友谊主题班会教案模板
友谊主题班会教案一
一、班会目的：
1、通过本次班会，让同学们懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵。
2、让学生知道在交朋友的过程中，应该学会真诚，谨慎交友。
3、让学生明白友谊能促使班级和谐进步。
4、增强学生的集体荣誉感。
二、教育重点：歌颂友谊，学会真诚、宽容的对待朋友，乐交益友，不交损友
三、举行时间：201X年3月31日
活动地点：七（2）课室
四、课前准备部分。
1、个人活动：写一篇《我的友谊故事》。
2、小组活动：收集关于友谊方面的名言名句。
3、小组讨论：近段时间班中存在的问题以及解决的方法。
4、集体活动：选出主持人，组织小品，学唱歌曲《朋友》。
五、活动过程。
两名主持人宣布班会课开始：人生什么最温暖，不是寒冬的炉火，也不是三月的春风，而是友谊。
友谊使得我们拥有和谐的班级体，友谊使得我们有更大的进步，友谊就是人生的明灯，照亮着我们前行。
今天就让我们来歌颂我们伟大的友谊。
1、第一环节：我的友谊故事
（1）、请同学们朗读自己的友谊故事。
（2）、教师作听后总结：听了这几个同学的友谊故事后，使我们明白了在友谊中应该学会宽容和忍让，朋友之间闹矛盾的时候，要学会主动放下面子，相互理解，相互爱护，相互尊重，这样你们的友谊才会更长久。
（3）、常建芳同学讲一个友谊的哲理故事，这个故事得出一个结论，朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是有心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。
2、第二环节：学会真诚，谨慎交友。
主持人：友谊是纯洁的，友谊像一朵鲜花，芬芳我的心灵，友谊，只有诚心才会长大，古人说：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。
”所以在交朋友的时候，我们因该谨慎。
（1）、表演小品《抢劫》
（2）、记者采访（两名学生演记者并提问题，学生回答。
）
学生讲述自己对小品的看法以及自己在交朋友的时候应注意什么问题。
3、第三环节：友谊，和谐，进步。
主持人：谢谢同学们积极的参与，友谊可以让我们成熟，也可以让我们的班级更加的和谐进步，那么你们对友谊促使我们班级的和谐进步又有什么看法呢？你们发现最近在我们班上有什么不和谐的地方呢？
（1）、小组讨论。
（每一组的'同学收集本组同学的意见，然后请2个代表发言）
（2）、每组派代表说说自己的看法。
（班中存在的问题和解决问题的方法）
（3）、主持人总结。
4、第四个环节：歌颂友谊，实话实说。
（1）、每组有一个小黑板，每个同学把最想对好朋友说的一句话写在小黑板上，写完后挂起来展览。
（2）、每个同学折一个千纸鹤送给好朋友。
5、朗诵。
由祝敏华和吴丽丹同学朗诵《友谊》。
6、班主任总结。
人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着，激励着我们发奋向前。
通过这一次班会，让大家懂得了什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵。
希望同学们在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的班集体。
让我们大家一起加油。
7、集体大合唱《朋友》。
友谊主题班会教案二
一、班会主题：《友谊于心中绽放，幸福在胸中流转》
二、班会目的：
1.让同学们在活动中明白友谊的重要性，促进其自身的认知发展以及情感的发展
2.使同学们知道如何建立良好的人际交往，懂得关心别人、将心比心的交往常识，明白互帮互助、互相包容、坦诚以待等的交往道理
3.让同学们在活动中增进情感，相处更为融洽和谐
4.增强班级凝聚力，集体更加团结，集体意识更加牢固
5.使得班级的氛围更加融洽，有利于班级的建设
6.同样也增进课任老师与同学们之间的交流与互动，有利于师生之间的良好关系和友谊的建立，让同学们明白老师在课后也是学生们的朋友
三、参加对象：全班同学和所有课任老师
四、班会时间：周三下午16:00—16:40
五、主持人：同学们自愿报名后通过投票选举产生的那名同学（以后同学们以同样的方式产生，进行轮流主持）
六、活动准备
1、桌子移到两边，凳子围成一个大马蹄形。
课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊于心中绽放，幸福在胸中流转”几个大字，并配些图画。
2、制作班级动感影集，配上音乐和解说词
3、准备好一段友谊小故事的视频和一封网上找到的友(来自: 博文学习网:友谊班会主题)谊长信
4、准备好一台照相机，请班级照相小能手担任摄影师
5、准备好一叠彩色贴贴纸
七、班会过程
环节1：通过班级影集的观看，引发学生思考友谊是什么？如何建立深厚的友谊？
环节2：通过自由讨论、友谊感动小故事分享以及一些游戏活动环节，让学生明白友谊，最重要的就是互助、包容、坦诚、信任、合作。
环节3：心中寄语，让学生们写心得与收获，进行一个活动的反思和总结。
并将该寄语张贴成一面爱心型于教室后的友谊墙上，作为一个纪念。
（一）、班级影集的观看
将事先制作好的关于学生们与老师的生活和学习的点点滴滴的班级影集，配上班歌，播放给同学们和老师们观看，在这个过程中，主持人班长进行讲解，并由此引发同学们对于友
谊的思考。
（二）、自由讨论，各抒己见
同学们自由讨论，什么是友谊？如何建立深厚的友谊？并各自抒发意见，大家一起分享想法。
通过讨论后，大家对友谊有了一个初步的自我的认识。
（三）、友谊小故事分享
跟学生们分享几段有关友谊的感动的小故事，该内容体现了朋友之间的互帮互助、宽容和坦诚等。
形式为一段视频和一封友谊长信。
让同学们能够更为直观、更加切身的感受到友谊的伟大，友谊中互帮互助、宽容、坦诚等的重要，在内心形成一种对友谊的尊重与感动。
（四）、游戏活动环节
游戏1：团体合作——解手链
游戏目的：让团队成员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
操作流程：
1．主持人让每组圈着站成一个向心圈
2．主持人说：举起你的左右手，分别握住你身边的两个人
3．放开手，记得你两手边的人，然后随意走动，打乱人群，然后再用你的左手和右手去握住刚才对应握住的人
4．在不松开手的情况下，想办法把这张乱网解开。
游戏2：信任——让我倒在你怀里
游戏目的：让学生们体会到信任的力量。
信任让友谊更无惧，让我们的内心更加踏实。
操作流程：
1. 大家两两配对，倘若人数不够则最后三人一组。
2. 一个人站在另一个人前面，间隔半米。
在主持人的指令下，前面的人向后倒下去，让后
一个人接住。
（五）、心中寄语，留下你我的点滴感悟与记忆
分给每个人一张彩色的贴贴纸，让学生们写下这次活动中的心得与收获，进行一个活动的反思和总结。
写完后亲手将该寄语张贴成一面爱心型于教室后的友谊墙上，作为一个纪念。
抓拍每个人在贴上寄语的那一瞬间。
（六）、照一张集体照
最后全班一起在友谊墙前照一张相，美丽的笑脸，画上最完美的句号。
八、活动总结与反思
通过该活动，通过班级影集、友谊小故事的分享，自由讨论环节的各抒己见，以及游戏活动环节的互动，心灵寄语环节的反思总结，最后在集体合影中结束。
全程形式多样，从多感官让学生们切身感受友谊，体会友谊。
预期结果：
1. 让大家对于友谊有了稍微深刻一些的体会，明白了在友谊中互助、合作、宽容、坦诚和
信任的重要性。
对以后的生活和学习中，能够或多或少的产生一点影响，让大家的人际交往更为和谐一些。
2. 增进班级全体的感情，使得集体的归属感和凝聚力增强。
不足：
1. 主持人自身在游戏环节可能参与的较少，自身对这个环节获得的体会可能会少一些。
2. 全程可能因为老师的参与，同学们的积极性会受到影响。
3. 由于时间和活动内容有限，可能同学们获得的感悟不会特别多。
可能发生的意外状况：
1. 在各抒己见环节，发言的人不多。
2. 在游戏二的配对环节，可能现场的秩序会有些混乱
解决方案：
1. 主持人用巧妙的方式邀请刚才讨论特别积极的人，分享他的见解。
2. 主持人让大家男女生分成两排站好，然后一一结对。