五年级下册语文课内四字成语解释
部编新编版五年级语文下册第15课《自相矛盾》精品课件
品读释疑
本文主要讲了一件什么事？
本文讲述了__楚__人____卖__盾__和__矛___的 故事。
初读课文，把课文读正确，读通顺，注意把握 好停顿。再读课文，能联系上下文猜测字词的意思， 并结合注释，理解文章内容。重点品读楚国人的语 言，了解他的思维过程，体会故事的寓意。熟读成 诵，并能用自己的话讲讲这个故事。
都是四个字的成语
一个成语讲了一个短小的故事，并
告诉我们一个深刻的道理。这样的成语
叫什么成语呢？
寓言故事成语
寓言故事成语有什么特点呢？
故事短小，寓意深刻
什么是“矛”和“盾”？ 矛的前面尖尖的，是用于攻
击敌人的一种兵器。
盾是圆圆的，或者是方形的， 是用于防御敌人的一种兵器。
猜一猜：课题《自相矛盾》是什 么意思？
试着把词语和意思连起来！
我。 卖。 赞美、夸耀。 无，没有。 坚硬。 锋利。 穿透。
试着把词语和意思连起来！
【或】 【以】 【何如】 【弗】 【应】 【夫】
不。 有人。 用。 如何，怎么样。 放在句首，表示将发议论。 回答。
第三步：知内容
明“自相矛盾”意 1．《自相矛盾》选自《___韩__非__子__·难__一___》，讲的是
今天我们学习了文言文《自相矛盾》， 回顾一下我们是怎样学习文言文的？
先把文言文读通读顺，再借助注释理 解句子的意思，然后理解整个寓言故事， 明白其中的道理，最后达到熟读成诵。
小结： 今天我们读懂了文言文《自相矛盾》的意
思，领略了古代文言文的独特韵味。这篇文言 文语言凝炼，只用71个字，就让我们逛了逛古 代的集市，了解了一个引人发笑的楚人，知晓 了一个深刻的道理。希望同学们今后说话、做 事不要像这位楚国人一样自相矛盾！
五年级下册语文第五单元超难成语
五年级下册语文第五单元超难成语《鸿鹄之志》一、读音hóng hú zhī zhì。
二、出处《吕氏春秋·士容》：“夫骥骜之气，鸿鹄之志，有谕乎人心者，诚也。
”三、解释鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人。
志：志向。
意思是远大的志向。
四、近义词雄心壮志、胸怀大志。
五、反义词碌碌无为、胸无大志。
六、造句我呀，就像那小小的麻雀，每天只知道在这一小片树林里找虫子吃。
可人家小明，那可是有着鸿鹄之志呢！就像一只展翅高飞的雄鹰，人家的目标是飞向那广阔的蓝天，探索无尽的知识宇宙。
哼！我也得给自己定个远大目标，不能整天这么浑浑噩噩的了，难道我就甘心一辈子只做一只在小地方打转的麻雀吗？《凿壁偷光》一、读音záo bì tōu guāng。
《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
”三、解释原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。
后用来形容家贫而读书刻苦。
四、近义词囊萤映雪、悬梁刺股。
五、反义词不学无术、不思进取。
六、造句你看看人家小王，那学习的劲头就像匡衡凿壁偷光一样。
他家境不好，晚上看书都困难，可人家没放弃啊。
我呢？家里灯光明亮，学习资料一堆，却还整天想着玩。
我要是有小王一半的刻苦，也不至于成绩这么差呀。
唉，我得向他学习，不然我这大好的学习时光就白白浪费了，这不是太傻了吗？《手不释卷》一、读音shǒu bù shì juàn。
二、出处《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。
”释：放下。
卷：指书籍。
书本不离手。
形容勤奋好学。
四、近义词学而不厌、爱不释手。
五、反义词一曝十寒、不学无术。
六、造句我的同桌那可真是手不释卷。
课间休息的时候，大家都在打闹玩耍，就他一个人，像着了魔似的捧着书看。
我就想啊，我要是能像他这样爱学习就好了。
我总是把书丢在一边，就像对待一个无关紧要的东西。
部编版五年级语文下册《4.成语积累》2套习题附答案
部编版五年级语文下册4.成语积累班级_____ 姓名______ 得分______时间：40分钟满分：100分一、用“\”划去括号里不正确的字。
(8分)意外之(才财)手(急疾)眼快烟波浩(渺缈) 胸有成(足竹)纵横交(措错) 无边无(银垠)极目远(眺跳) (像相)貌堂皇二、把下列词语补充完整。
(16分)拖男()() 乐()不()()()成趣美妙()()能()善() ()机()算()头()颈抓耳()()()()镇定()()起敬情不()() 精神()()()肥体壮()()不得()持不苟一声不()三、照样子，写词语。
(18分)1．七手八脚(含有数字的成语)：______________ ______________ ______________2．半信半疑(ABAC式)：______________ ______________ ______________ 3．天衣无缝(带有夸张色彩的四字词语)：______________ ______________ ______________ 4．恍然大悟(含“然”的四字词语)：______________ ______________ ______________5．不动声色(描写人物神态的四字词语)：______________ ______________ ______________6．汗如雨下(含有比喻的成语)：______________ ______________ ______________四、根据意思写出相应的词语。
(16分)1．生活在尊贵、优裕的环境中。
()2．形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
()3．比喻做事之前已经有通盘的考虑。
()4．走路不稳的样子。
()5．美好的时刻和宜人的景色。
()6．形容人在喜悦、生气、焦急或苦闷时的神情。
()7．为了公众的利益而牺牲个人的利益。
()8．形容做事机警敏捷。
()五、选择题。
(6分)1．下列词语中不是描写人物动作的一项是()。
五年级下册语文书11课生字笔记
五年级下册语文书11课生字笔记1 【侮】读音：wǔ巧记：“每”天有人(亻)相伴。
字义：欺负，轻慢组词：侮辱欺侮侮慢侮蔑外侮御侮抵御外侮造字：形声法造句：制造流言蜚语去侮辱别人是不道德的。
笔顺：左部撇不宜长，竖为垂露竖;右部撇斜，横短。
字歌：因侮辱他人悔恨心中生听妈妈教诲心海如潮涌2 【辱】读音：rǔ巧记：距离“辰”时差一日(寸)。
字义：①使受到羞耻②羞耻，跟“荣”相对组词：①侮辱②羞辱屈辱造字：会意法造句：廉颇很不服气，扬言要好好羞辱蔺相如一番。
笔顺：“辰”首横长，捺画伸展有力;“寸”横长。
字歌：日出是早晨口边是嘴唇有寸就耻辱暴雨雷声震3 【谎】读音：huǎng巧记：“荒”地上说话(讠)不能全信。
字义：①谎话，不真实的话②说谎话组词：①说谎撒谎漫天大谎②谎称谎骗谎报造字：形声法造句：我们每次都相信他，可是他每次都说谎。
笔顺：“荒”的横、撇要注意与“讠”穿插避让。
字歌：荒地不产粮言真不撒谎如有竖心旁稳重不慌张4 【敝】读音：bì巧记：作弊之前。
字义：①谦辞，称跟自己相关的事物②破旧组词：①敝国敝人②敝衣舌敝唇焦造字：形声法造句：连续说了三个小时，他舌敝唇焦。
笔顺：左右等宽。
左部点、撇呼应;右部协调。
字歌：敝人很谦虚见手是左撇以草作隐蔽心窄把气憋5 【矩】读音：jǔ巧记：前后放矮柜。
字义：①法则，规则②画方形的工具组词：①循规蹈矩②矩尺造字：会意法造句：他做事循规蹈矩，没有创新，难成大器。
笔顺：“矢”首笔撇短，捺变点;“巨”上横不宜长。
字歌：矢到是矩形有火点火炬木头做橱柜足量知距离6 【囚】读音：qiú巧记：“人”关在牢房里(囗)。
字义：①拘禁②被拘禁的人组词：①囚犯囚禁②死囚阶下囚造字：会意法造句：他像囚犯一样被困在荒无人烟的小岛上。
笔顺：“囗”横折钩的折略长于左竖;“人”的末笔捺改点。
7 【臣】读音：chén巧记：宦官丢掉乌纱帽。
字义：①帮助皇帝进行统治的官僚②封建时代官吏对君主的自称组词：①忠臣君臣②罪臣老臣造字：象形法造句：无论是拓土开疆，还是安邦定国都需忠臣良将。
五年级下册语文第11课晏子使楚生字
五年级下册语文第11课晏子使楚生字通过反复的研读，读懂楚王对晏子的三次侮辱，晏子的三次反驳，在此基础上理解句子的含义及人物的个性品质是教学五年级下册语文第11课《晏子使楚》的重点。
店铺在此整理了五年级下册语文第11课《晏子使楚》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 五年级下册语文第11课《晏子使楚》生字1 【侮】读音：wǔ巧记：“每”天有人(亻)相伴。
字义：欺负，轻慢组词：侮辱欺侮侮慢侮蔑外侮御侮抵御外侮造字：形声法造句：制造流言蜚语去侮辱别人是不道德的。
笔顺：左部撇不宜长，竖为垂露竖;右部撇斜，横短。
字歌：因侮辱他人悔恨心中生听妈妈教诲心海如潮涌2 【辱】读音：rǔ巧记：距离“辰”时差一日(寸)。
字义：①使受到羞耻②羞耻，跟“荣”相对组词：①侮辱②羞辱屈辱造字：会意法造句：廉颇很不服气，扬言要好好羞辱蔺相如一番。
笔顺：“辰”首横长，捺画伸展有力;“寸”横长。
字歌：日出是早晨口边是嘴唇有寸就耻辱暴雨雷声震3 【谎】读音：huǎng巧记：“荒”地上说话(讠)不能全信。
字义：①谎话，不真实的话②说谎话组词：①说谎撒谎漫天大谎②谎称谎骗谎报造字：形声法造句：我们每次都相信他，可是他每次都说谎。
笔顺：“荒”的横、撇要注意与“讠”穿插避让。
字歌：荒地不产粮言真不撒谎如有竖心旁稳重不慌张4 【敝】读音：bì巧记：作弊之前。
字义：①谦辞，称跟自己相关的事物②破旧组词：①敝国敝人②敝衣舌敝唇焦造字：形声法造句：连续说了三个小时，他舌敝唇焦。
笔顺：左右等宽。
左部点、撇呼应;右部协调。
字歌：敝人很谦虚见手是左撇以草作隐蔽心窄把气憋5 【矩】读音：jǔ巧记：前后放矮柜。
字义：①法则，规则②画方形的工具组词：①循规蹈矩②矩尺造字：会意法造句：他做事循规蹈矩，没有创新，难成大器。
笔顺：“矢”首笔撇短，捺变点;“巨”上横不宜长。
字歌：矢到是矩形有火点火炬木头做橱柜足量知距离6 【囚】读音：qiú巧记：“人”关在牢房里(囗)。
【精选】部编版五年级下册语文第15课《自相矛盾》基础知识+课文讲解
原因是那人卖矛和盾的时候，夸大其词，只顾吹嘘，没有考虑盾和矛在作战时是相互对抗的武器，不可能同时存在不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，以至于前后抵触，不能自圆其说。
四、用自己的话讲讲这个故事。
楚国有个卖矛和盾的人，夸耀他的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。”又夸耀他的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”那人便答不上话来了。
十、课外拓展
韩非子语录：
1.胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》
达。《韩非子·外储说左上》
4.华而不实，虚而无用。《韩非子·难言》
5.欲成其事，先败其事。（想要做成这件事，可能首先遇到的是失败于这件事。）
*源自网络
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样?”那个人便无法回答了。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时存在的。
七、注解
矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。
【精选】部编版五年级下册语文
第15课《自相矛盾》基础知识+课文讲解
一、教材分析
自相矛盾是一个成语，比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。
这个成语出自于《韩非子》，讲的是有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。有个围观的人问道：“用你的矛刺你的盾会怎么样”时，此人无以对答。后因以形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。后因以喻人的语言行动前后抵触、不相应合。
统编版五年级下册语文《第15课自相矛盾》说课稿完美1
统编版五年级下册语文《第15课自相矛盾》说课稿完美1一. 教材分析《自相矛盾》是统编版五年级下册语文的一篇成语故事。
故事讲述了楚国有个卖矛又卖盾的人，他在集市上夸大自己的矛和盾的优点，结果被一个围观的人问得哑口无言。
这个故事告诉我们说话办事要实事求是，不要言过其实。
本课的生字词和成语都有较高的学习价值，如“楚国”、“夸口”、“哑口无言”等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和成语积累，但对于文言文的理解还需加强。
学生在学习过程中可能会对成语故事的情节产生兴趣，但也可能对文言文的语言特点产生抵触情绪。
因此，在教学过程中，我将会注重激发学生的学习兴趣，引导他们理解成语的内涵，并通过互动讨论，帮助学生掌握成语故事的理解和成语的正确运用。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词和成语。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作探究的方式，学生能够理解成语“自相矛盾”的含义，并能够运用到实际生活中。
3.情感态度与价值观目标：学生能够明白说话办事要实事求是，不要言过其实的道理，培养诚实守信的品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词和成语。
2.教学难点：学生能够理解成语“自相矛盾”的含义，并能够运用到实际生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、问答互动等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力和合作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、成语卡片等教学辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆成语。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的成语游戏，引发学生对成语的兴趣，进而导入本课《自相矛盾》。
2.自主学习：学生自主朗读课文，借助课文注释和工具书，理解课文大意，掌握生字词和成语。
3.合作探究：学生分组讨论，交流对成语“自相矛盾”的理解，分享自己的学习心得。
4.问答互动：教师提问，学生回答，共同探讨成语“自相矛盾”的含义和实际运用。
五年级下册语文第五课草船借箭的生字
五年级下册语文第五课草船借箭的生字妒（dù）读音：读音为“dù”，声母是“d”，韵母是“u”，读第四声。
部首：女出处：课文里周瑜因诸葛亮有才干，心里“妒忌”，如“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌”，引出二人矛盾，推动故事发展。
解释：因别人比自己强而怨恨，像“嫉妒”就是对他人长处不痛快、忿恨，如“她嫉妒同桌成绩好”；“妒忌”同义，强调心生不满，如“他的妒忌心影响团队氛围”。
成语：妒贤嫉能，指对品德、才能强的人满怀怨恨，如“他妒贤嫉能，难与人合作”，凸显人物品性缺陷。
组词：妒忌、嫉妒、妒火中烧（形容极度愤怒，如“得知对手获奖，他妒火中烧”）、妒妇（善妒妇女，如“小说里的妒妇行为偏激”）。
造句：小红妒忌小丽的美貌，常在背后说坏话。
近义词：嫉（侧重恨意，如“嫉贤妒能”）、忌（侧重因怀疑不满，如“猜忌之心”）。
反义词：赞（如“赞扬他人”，与妒忌态度相反）。
忌（jì）读音：读音为“jì”，声母是“j”，韵母是“i”，读第四声。
部首：心出处：周瑜对诸葛亮心怀妒忌又有顾忌，如“周瑜对诸葛亮心怀妒忌，又暗藏杀机……不免有些顾忌”，体现其复杂心理。
解释：有嫉妒、憎恨之意，如“忌妒”即见别人好而怨恨，“他忌妒同事升职”；也有害怕、畏惧的意思，像“忌惮”指因畏惧不敢放肆，“犯罪分子忌惮法律”；还有禁戒的意思，如“禁忌”，在寺庙有诸多禁忌。
成语：肆无忌惮，指恣意妄行、毫无顾忌，如“他仗势欺压百姓，肆无忌惮”，反衬文中人物有所忌的心理。
组词：妒忌、忌惮、禁忌、忌讳（对某些言行有所顾忌，如“在长辈面前忌讳说的话”）、忌口（因病等忌吃食物，如“生病要忌口辛辣食物”）。
造句：我们在图书馆要安静，忌讳大声喧哗。
近义词：惮（侧重敬畏害怕，如“畏惮权威”）、畏（侧重面对困难害怕，如“畏惧困难”）。
反义词：喜（如“喜悦心情”，与忌的负面情绪相反）。
曹（cáo）读音：读音为“cáo”，声母是“c”，韵母是“ao”，读第二声。
语文S版五年级下册每课生字词语及四字成语复习归类
语文S版五年级下册每课生字词语及四字成语1、神鸟伶（伶俐）（名伶）俐（伶俐）（伶牙俐齿）婉（婉转）（委婉）唉（唉声叹气）（唉唉）傍（傍晚）（依傍）贼（盗贼）（窃贼）吩（吩咐）咐（吩咐）（嘱咐）燥（干燥）（烦躁）澈（清澈）（明澈）袱（包袱）蛇（毒蛇）（蟒蛇）救（搭救）（救护）3、冬不拉萨（拉萨）（披萨）筹（筹备）（筹码）狡（狡猾）（狡诈）骏（骏马）（骏捷）置（安置）（置办）蔽（隐蔽）（蒙蔽）匕（匕首）（刀匕）捅（捅向）（捅破）赐（赏赐）（恩赐）剁（剁肉）（剁碎）葬（安葬）（埋葬）冥（冥思）（冥顽）器（乐器）（器物）凄（凄凉）（凄美）恋（依恋）（留恋）4、火把节帕（头帕）（手帕）披（披毡）（披露）毡（毛毡）（毡房）宰（宰鸡）（主宰）寨（山寨）（寨子）矫（矫健）（矫捷）跤（摔跤）（跌跤）熊（熊熊）（狗熊）嫉（嫉妒）（嫉恨）妒（妒火）（妒忌）蝗（蝗虫）（飞蝗）6、猫痒（抓痒）（挠痒）稿（稿纸）（文稿）凭（凭借）（任凭）殃（遭殃）（灾殃）7、珍珠鸟巢（巢穴）（蜂巢）茏（葱茏）（茏郁）瞅（瞅瞅）（瞅着）愈（愈发）（痊愈）繁（繁茂）（繁杂）雏（雏儿）（雏鸟）睁（睁眼）（睁着）蓬（蓬松）（蓬勃）柜（柜顶）（书柜）框（画框）（窗框）腻（细腻）（油腻）泻（流泻）（倾泻）赖（信赖）（依赖）9、老人与海鸥鸥（海鸥）（沙鸥）褪（褪色）（褪毛）饼（饼干）（烧饼）挫（挫折）（挫败）昵（亲昵）（昵称）俯（俯身）（俯瞰）驻（驻足）（驻扎）歇（歇脚）（歇息）瞻（瞻仰）（瞻顾）涡（漩涡）（涡流）11、黄道婆谣（民谣）（歌谣）筒（筒子）（竹筒）媳（媳妇）（婆媳）虐（虐待）（肆虐）累（劳累）（拖累）州（崖州）（九州）憔（憔悴）（憔瘦）悴（憔悴）（悴容）套（一套）（套路）效（效率）（功效）率（心率）（速率）踏（踏板）（践踏）卉（花卉）（真卉）赢（赢得）（盈余）12、提灯女神誉（声誉）（赞誉）鄙（鄙视）（卑鄙）歧（歧视）（歧路）毅（毅然）（坚毅）伦（伦敦）（天伦）敦（敦厚）（敦实）窟（石窟）（洞窟）患（患者）（患病）批（大批）（批量）渍（污渍）（血渍）臭（臭气）（臭味）降（下降）（降低）瞩（瞩目）（瞩望）14、居里夫人的三克镭镭（镭疗）（镭射气）陋（简陋）（丑陋）郎（法郎）（女郎）贯（贯穿）（贯通）囊（香囊）（气囊）弘（弘扬）（恢弘）捐（捐献）（捐赠）赠（赠予）（赠品）癌（癌症）（肝癌）签（签字）（签署）16、范仲淹的故事淹（淹没）（淹博）岳（岳阳）（五岳）粥（稀粥）（喝粥）凌（凌晨）（凌乱）寝（就寝）（寝室）佳（佳肴）（佳丽）肴（菜肴）（佳肴）岂（岂敢）（岂非）咽（咽下）（咽气）廷（宫廷）（朝廷）泱（泱泱）（泱泱大国）17、体育课疤（伤疤）（疤痕）洛（洛阳）（洛水）膝（膝盖）（膝下）碍（碍事）（妨碍）碟（碟子）（飞碟）嘘（嘘唏）（嘘气）臂（双臂）（手臂）饶（求饶）（饶命）憋（憋气）（憋闷）握（握手）（把握）18、虎口藏宝瞥（瞥见）（一瞥）瓷（陶瓷）（瓷器）栩（栩栩如生）（栩栩）寄（邮寄）（寄信）琢（琢磨）（瞎琢磨）眶（眼眶）（热泪盈眶）遮（遮掩）（遮挡）胶（胶卷）（胶水）陌（陌生）（阡陌）堪（堪称）（难堪）晕（头晕）（晕倒）歹（歹徒）（歹毒）徒（徒步）（师徒）21、古诗三首秦（秦朝）（秦国）邸（官邸）（宅邸）熏（熏陶）（熏染）杭（杭州）（苏杭）汴（汴州）（汴梁）22、左公柳纤（纤巧）（纤弱）屹（屹立）（屹然）戈（戈壁）（干戈）俄（俄国）（沙俄）拱（拱手）（拱卫）慷（慷慨）（慷慨解囊）慨（感慨）（愤慨）腹（腹地）（腹部）惫（疲惫）（倦惫）湘（湖湘）（湘江）棺（棺材）（棺椁）谋（谋划）（谋略）策（策略）（政策）携（携带）（携手）淌（流淌）（淌汗）24、隐姓埋名三十年渺（渺小）（渺茫）忱（热忱）（赤忱）购（采购）（购买）撕（撕毁）（撕扯）毁（毁坏）（毁灭）撤（撤走）（撤退）拆（拆除）（拆迁）键（键盘）（按键）刊（刊物）（报刊）署（署名）（部署）炼（提炼）（炼制）昼（昼夜）（白昼）26、少年闰土闰（闰月）（闰年）捏（捏造）（扭捏）柄（一柄）（把柄）胯（胯下）（胯骨）匾（竹匾）（牌匾）缚（束缚）（捆缚）稻（稻谷）（水稻）猬（刺猬）（猬集）谓（所谓）（称谓）汛（潮汛）（汛期）27、凡卡锈（生锈）（铁锈）佑（保佑）（佑护）袄（皮袄）（棉袄）跺（跺脚）（跺地）靴（毡靴）（雨靴）揍（挨揍）（狠揍）祷（祷告）（祈祷）撇（撇嘴）（撇到）脏（脏手）（肮脏）揉（揉眼）（揉搓）逮（逮住）（追逮）搅（打搅）（搅合）邮（邮筒）（邮寄）炕（暖炕）（土炕）28、孔明借箭曹（尔曹）（军曹）瞒（隐瞒）（瞒哄）吾（支吾）（吾国）嘱（叮嘱）（嘱咐）勿（勿要）（切勿）诈（狡诈）（诈骗）擂（擂鼓）（擂鼙）呐（呐喊）（唢呐）聪明伶俐唉声叹气口干舌燥老老实实粗枝大叶枝叶繁茂闷头不语旷野荒郊昂首挺胸足智多谋神采飞扬富丽堂皇震耳欲聋一筹莫展冥思苦想自告奋勇视死如归泪如雨下雄浑激昂如泣如诉坐卧不宁愁眉不展疑惑不解小心翼翼负隅顽抗垂头丧气千军万马张牙舞爪走投无路置之度外熊熊篝火激情四溢数不胜数不屈不挠人声鼎沸不约而同满山遍野兴高采烈嫉恶如仇仗义执言恼羞成怒幸灾乐祸气急败坏狼狈不堪如坐针毡扬眉吐气丧魂落魄面红耳赤捋袖挥拳忍无可忍生机勃勃变化多端无忧无虑枝折花落咕噜咕噜轻松自在神气十足斑斑驳驳天色入暮不动声色见义勇为不可思议习以为常筋疲力尽喜气洋洋抑扬顿挫左冲右撞熙熙攘攘意味深长全神贯注悠悠忽忽全神贯注举目无亲衣食无忧百感交集欲哭无泪衣襟褴褛毅然决然臭气冲天安然长逝满目疮痍辗转反侧一丝不苟捋袖翱翔百废待兴轰轰烈烈丧心病狂狂轰滥炸若明若暗出乎意料大公无私富甲一方困惑不解解囊相助腰缠万贯神情激动风和日丽垂涎欲滴出生入死冲锋陷阵智勇双全恍然大悟坐享清闲劳苦功高张灯结彩喜气洋洋绿阴如盖游手好闲废寝忘食毫不介意和衣而眠于心不忍千载难逢粗茶淡饭先天下之忧而忧,后天下之乐而乐云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长金发碧眼君临天下旁若无人碍手碍脚面色红润七嘴八舌毫不厌倦价值连城翻箱倒柜无能为力忧心忡忡疲惫不堪栩栩如生洋洋得意戛然停下大功告成喜出望外座无虚席不知所措柳暗花明目不转睛不约而同山穷水尽惊心动魄冰天雪地独出心裁一本正经拱手相让慷慨激昂楚楚动人力排众议马不停蹄不屈不挠情不自禁视死如归铁骨铮铮飞也似地隐姓埋名不假思索欢欣鼓舞心甘情愿扬眉吐气不折不扣自力更生熠熠生辉威逼利诱毫不犹豫不分昼夜毫不示弱相彻云霄乘风破浪置之度外同归于尽一望无际无穷无尽不知不觉结结实实醉醺醺神机妙算欣然而至军中无戏言专心致志。
部编版五年级下册语文第四课《梅花魂》课文原文、知识点及练习题
【导语】《梅花魂》⼀⽂以梅花为线索，讲述了关于外祖⽗的五件事，表现了这位⽼⼈对梅花的挚爱，表达了⾝在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游⼦对祖国的眷恋。
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【篇⼀】部编版五年级下册语⽂第四课《梅花魂》课⽂原⽂ 故乡的梅花⼜开了。
那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬⾝异国的外祖⽗。
我出⽣在东南亚的星岛，从⼩和外祖⽗⽣活在⼀起。
外祖⽗年轻时读了不少经、史、诗、词，⼜能书善画，在星岛⽂坛颇负盛名。
我很⼩的时候，外祖⽗常常抱着我，坐在梨花⽊⼤交椅上，⼀遍⼜⼀遍地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“⾃在飞花轻似梦，⽆边丝⾬细如愁”之类的句⼦，常会有⼀颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、⼿背。
这时候，我会拍着⼿笑起来：“外公哭了！外公哭了！”⽼⼈总是摇摇头，长长地叹⼀⼝⽓，说：“莺⼉，你还⼩呢，不懂！” 外祖⽗家中有不少古玩，我偶尔摆弄，⽼⼈也不甚在意。
唯独书房⾥那⼀幅墨梅图，他分外爱惜，家⼈碰也碰不得。
我五岁那年，有⼀回到书房玩耍，不⼩⼼在上⾯留了个脏⼿印，外祖⽗顿时拉下脸。
有⽣以来，我第⼀次听到他训斥我妈：“孩⼦要管教好，这清⽩的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便⽤保险⼑⽚轻轻刮去污迹，⼜⽤细绸⼦慢慢抹净。
看见慈祥的外祖⽗⼤发脾⽓，我⼼⾥⼜害怕⼜奇怪：⼀枝画梅，有什么稀罕的呢？ 有⼀天，妈妈忽然跟我说：“莺⼉，我们要回唐⼭去！” “⼲吗要回去呢？” “那⼉才是我们的祖国呀！” 哦！祖国，就是那地图上像⼀只⾦鸡的地⽅吗？就是那拥有长江、黄河、万⾥长城的国⼟吗？我欢呼起来，⼩⼩的⼼充满了欢乐。
可是，我马上想起了外祖⽗，我亲爱的外祖⽗。
我问妈妈：“外公⾛吗？” “外公年纪太⼤了……” 我跑进外祖⽗的书房，⽼⼈正躺在藤沙发上。
我说：“外公，您也回祖国去吧！” 想不到外祖⽗竞像⼩孩⼦⼀样，“呜呜呜”地哭了起来…… 离别的前⼀天早上，外祖⽗早早地起了床，把我叫到书房⾥，郑重地递给我⼀卷⽩杭绸包着的东西。
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五年级下册语文课内四字成语解释
1、马马虎虎：形容做事马虎、随便。
2、光芒四射：指强光向四处照射。
也形容人或事物光彩照人，极具影响力。
3、不可胜数：不能数完，形容数量非常多。
胜：尽。
4、顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
5、恍然大悟：忽然间明白过来。
恍然：形容忽然醒悟。
6、烟波浩渺：形容江湖水面十分辽阔。
烟波：烟雾笼罩的江湖。
浩渺；辽阔无边。
7、乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
8、相映成趣：互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。
映：映衬。
趣：意趣。
9、离乡背井：离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。
10、良辰美景：美好的时光，优美的景色。
良辰：美好的时光。
11、颇负盛名：形容名气很大。
盛名：很大的名望。
12、顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
13、神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
14、一饮而尽：一口全都喝完。
形容喝得豪爽、畅快。
15、踉踉跄跄：形容人走路不稳的样子。
16、明明朗朗：明显，清晰。
文中指桥梁看得非常清晰。
17、喜不自胜：欢喜得自己不能控制。
文中形容石猴非常高兴。
18、天造地设：文自然形成又合乎理想。
文中形容水帘洞里的景致令石猴满意。
19、伸头缩颈：文中形容胆小的猴子很害怕的样子。
20、抓耳挠腮：形容焦急而又没办法的样子。
文中指胆小的猴子乱抓耳朵和腮帮子，不知该不该跳进水帘洞的样子。
21、力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。
文中指众猴进洞后搬弄东西而费尽了力气。
22、情不自禁：抑制不住自己的感情。
23、若有所思：好像在思考着什么。
24、一针见血：比喻说话简短而能切中要害。
25、一声不吭：一声不响，不说话。
26、肃然起敬：恭敬地敬仰或钦佩的感情。
27、荒郊野外：指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。
28、原封不动：比喻像原样一样，一点儿也没有改变。
29、矜持不苟：端庄严谨，毫不马虎。
30、半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。
31、天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。
32、胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。
33、摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
34、跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
35、兴致勃勃：形容兴头很足，情绪很高的样子。
36、出谋划策：出主意，定计策。
37、斑斑点点：形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。
38、龇牙咧嘴：形容凶狠的样子。
39、心惊胆战：形容非常害怕。
40、哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。
41、风平浪静:没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
42、手忙脚乱：形容做事慌张没有条理，也形容惊慌失措。
43、操纵自如：控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。
44、纵横交错：横的和竖的交错在一起。
45、仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。
本课用来形容牛犊。
46、膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。
本课形容马的身体肥壮结实。
47、五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、耀眼。
48、五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。
五彩，各种颜色。
缤纷，繁多交错的样子。
本课形容野花颜色繁多。
49、熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。
熠熠，鲜明，闪耀。