李清照词情景性默写
高中语文《声声慢(寻寻觅觅)》 理解性默写
《声声慢》理解性默写一．《声声慢》理解性默写及答案。
1.寻找是为了找回失去的一切，晚年的李清照打开了记忆的百宝箱，想要找到些什么，无奈周围一片冷清，内心无限悲伤，《声声慢》中体现李清照该状况的句子是：“______,______,_______”。
2.李清照在《声声慢》中借大雁来表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是：“______,______,_______”。
3.《声声慢》中，运用情景交融的手法，衬托出李清照容颜憔悴、年老不堪的句子是：“______,______,_______”。
4.《声声慢》中，李清照运用叠字手法，渲染出凄凉孤独冷清氛围的句子是：“______,______,_______”。
5.李清照在《声声慢》中突出秋天气候反复无常，人们难以调养生息的句子是：“______,_______”。
6.眼前景实际就是心中情，《声声慢》中极度体现李清照内心孤苦、愁闷的句子是：“______,_______！”7.纷纷细雨总能引起人的无边愁绪，如秦观的“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，李清照在《声声慢》中也有类似的描写：“______,______、_______”。
8.孤独是每一个人都要面对的人生境遇，《声声慢》中，描写李清照独守空窗，内心十分凄凉悲伤的句子是：“______,_______！”9.“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”，一个人在不同的年龄见到同样的大雁心情是不同的，李清照在《声声慢》中描写自己自己再次见到大雁时不同情感的句子是“______,______,_______”。
10.林黛玉在见到落花时，用“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”来表达自己对红颜薄命的慨叹，李清照在《声声慢》中也有类似的表达“______,______,_______？”11.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是李煜对愁的理解，李清照表达自己愁绪无尽的句子是：“______,_______！”12.蒋捷在《虞美人·听雨》中说道：“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明”，李清照在《声声慢》中借细雨表达自己无限孤寂之情的句子是：“______,______、_______”。
高一 语文情境默写
高一语文情境默写（一）一、《短歌行》1.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：，。
2.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：？。
3.《短歌行》中写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，但仍然难忘忧思的诗句是：，。
4.曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求的诗句是“，。
，。
5.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，来表达了作者欢迎贤才的心情的诗句是，。
，。
6.《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：，。
7.《短歌行》中写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：，。
8.汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“，。
，”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。
9.曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是：，。
10.曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：，。
二、《归园田居》1.《归园田居》中我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间的句子：，。
2.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：，。
3.《归园田居》中表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因的句子：，。
4.《归园田居》中描写笼罩在炊烟之中的远处村景的诗句是：，。
5.《归园田居》中用白描的手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是，。
6.《归园田居》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的诗句是：，。
三、《梦游天姥吟留别》1.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是，。
2．古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的，。
《李清照词两首》理解性默写
《李清照词两首》理解性默写第一首词：《如梦令》
昨夜雨疏风骤，
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，
却道海棠依旧。
知否？
知否？
应是绿肥红瘦。
这首词描述了一个夜晚的情景。
雨疏风骤，显得寂静而凉爽。
主人公昨晚醉倒在床上，浓睡不醒，身上还留着残存的酒意。
他问
卷帘幕后的人，海棠是否还保持着相同的样子，是否依然娇艳美丽。
她却告诉主人公，早已经绿肥红瘦了。
这种对比，写出了人事无常
的哀愁之情。
第二首词：《声声慢》
寻寻觅觅，
冷冷清清，
凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，
最难将息。
三杯两盏淡酒，
怎敌他，
晚来风急？
雁过也，
正伤心，
却是旧时相识。
这首词描绘了一个人在寒冷的冬天中感受到的孤独和思念之情。
他不停地寻找，四处寻觅，但仍然感到冷清荒凉。
在天气渐暖但仍
然寒冷的时候，他最难以平息内心的不安。
喝了几杯淡淡的酒，却
无法抵挡晚风的寒冷。
瞧，雁群飞过，他正伤感地想起了旧时的相识。
这两首词都从不同的角度描绘了人情世故的无常，写出了作者
对于时光流转、感情变迁的感慨和忧伤。
李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》理解性默写
李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》理解性默写
1.李清照在《渔家傲》词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：，。
2.词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：，。
3.李清照在《渔家傲》中，用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受的句子是：，。
4.李清照的《渔家傲》中表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主旨句的句子是：，。
5.词中运用屈原《离骚》诗句典故，词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是：，。
6.李清照在《渔家傲》中感慨自己空有才华不能施展的句子是: ，。
7.李清照《渔家傲》中以丰富的想象创造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘雄奇境界的句子是：，。
【答案】
1.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞
2.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句
3.我报路长嗟日暮
4.九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去
5.九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去
6.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句
7.天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞。
与李清照词曲理解性默写
与李清照词曲理解性默写李清照是中国古代文学史上的杰出女性作家，她以其独特的词曲和深情的表达闻名。
本文旨在通过理解性默写，帮助读者更好地了解李清照及其作品。
清代女词坛宗师李清照生活在宋代末年和金元时期，她的词曲作品广受欢迎，并对后世的文学影响深远。
她的作品表达了对爱情、生活和自然的独特感悟，展示了她敏锐的观察力和细腻的情感表达能力。
李清照的作品特点1. 深情表达：李清照的作品多以深情与思念为主题，她通过细腻的描写和独特的意象，展现出她对爱情的痴迷与悲伤。
2. 自然描绘：李清照善于利用自然的景物描绘情感，通过对自然的观察和抒发，表达出内心真切的情感。
3. 文雅而质朴：李清照的词曲语言优美而质朴，不夸张不浮夸，让人感受到一种纯粹和美好。
理解性默写理解性默写是一种研究和巩固知识的有效方法。
在研究李清照的词曲作品时，通过默写和复述的方式，不仅能帮助记忆并理解其中的含义，还能提升对李清照作品的感悟和赏析能力。
为了进行理解性默写，建议采取以下步骤：1. 阅读原文：先仔细阅读李清照的词曲作品，理解其中的意境和表达。
2. 默写复述：将阅读到的内容用自己的语言进行默写或复述，重点表达出其中的情感或主题。
3. 核对原文：与原文对照核对自己的默写内容，对比并发现差异，加深对作品的理解和记忆。
4. 分析研究：对比默写和原文的差异，思考其中的原因和可能的解释，进一步分析研究作品的内涵和艺术手法。
通过这样的理解性默写方法，读者可以更深入地了解李清照的词曲作品，提升对其作品的感受和赏析能力。
结语李清照的词曲作品充满了深情和唯美，通过理解性默写的学习方法，读者可以更好地理解和欣赏她的作品。
希望本文能帮助读者更深入地了解李清照，并在学习中体验到美的享受和文学的魅力。
理解默写 情景式默写题目
理解默写情景式默写题目
理解默写情景式默写题目：
1. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 夜晚，李白站在江边，望着月亮，思绪万千。
他想起了过去与朋友们的欢乐时光，感叹时光荏苒。
- 李白：“________，________。
________，________。
”
2. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 春天到了，万物复苏，一片生机勃勃的景象。
王之涣漫步在江边，欣赏着美景，心情愉悦。
- 王之涣：“________，________。
________，________。
”
3. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 李清照正在为即将到来的中秋节做准备，她想起了远方的亲人，心中充满了思念。
- 李清照：“________，________。
________，________。
”
4. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 陶渊明在秋日黄昏时分，坐在自家庭院里，看着落叶纷飞，感叹时光易逝。
- 陶渊明：“________，________。
________，________。
”
5. 根据以下情境，默写符合的诗句：
- 白居易在江南水乡游玩时，看到了一片美丽的荷花池，荷叶青翠欲滴，荷花鲜艳夺目。
- 白居易：“________，________。
________，________。
”。
《声声慢》理解性默写(带答案)
《声声慢》理解性默写1.请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句：！2.李清照《声声慢》中“，，”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。
3.李清照《声声慢》中“，”两句，写备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。
表明心灵的创伤难以平复。
4.李清照在《声声慢》中写到：酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在词人心头的寒意：夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，所有种种，“，、！”5.李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。
而在《声声慢》里，现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵“，，”。
词人把悼亡之意、思乡之情与家国之痛融合在一起了。
6.李清照《声声慢》中“，，？”几句，写黄花满地，身心憔悴。
既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。
7.《声声慢》中“，！”两句，写独坐无聊、内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。
8.温庭筠《更漏子》中写到“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。
”李清照在《声声慢》中化用了这几句，“，，”。
语言更精炼，情感更深切，内蕴也更深厚了。
9.古人写“愁”的诗句很多，如李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，秦观的“春去也，飞红万点愁如海”，贺铸的“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，李清照却在《声声慢》中不说愁之无尽，而说“，！”，只说自己愁绪纷茫复杂，仅用一个“愁”如何包括得尽，化多为少，欲说还休，表面上嘎然而止，实际上愁情已倾泻无遗。
子是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。
用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。
如梦令李清照理解性默写及答案
如梦令李清照理解性默写及答案如梦令是李清照的《乐章集》中的一首词，强调感叹身世凄凉，悲愤交加的情感。
李清照在这首词的笔墨和韵律上都展现了她卓
越的才华和独特的风格。
这首词的第一句是：“常记溪亭日暮。
”通常我们会误解为“溪亭”是一个景点，而实际上，词中的“溪亭”是李清照的亲人的别墅。
文章以此来表达她时常怀念亲人的情感。
第二句则是：“微风柳色新留。
” 这一句借助了物象交融的手法，表现了李清照对于自然风景的敏感和深情，情感从亲人转移到了
自然风景。
第三句是：“又送故人去。
”这里的“故人”可以指挥官、官员或
好友。
而下一句“萋萋满别情。
”表达了情感的复杂交织和悲愤交加。
“宿雨初霁”这一句检验了李清照的聪明才智，她独特地运用了
一个由“宀”字结构组成的古汉字“宓”。
这个字比较复杂，需要6划，
但它意味着“宿雨初霁”这一场景，可以把整个情感的场景更加生
动地表现出来。
“绿苔三径合，青峰半壁挂。
” 这一句起到了美化景物，突出自
然风景的功能。
从诗歌中我们可以感受到一种诗意中的清新凉爽。
最后一句是：“回看天际下。
” 这里的“天际”代表着一个远方，
李清照在此表达了对于人生之路的迷茫和无助感，情感回归至亲
人身上。
整篇词的情感流转从亲人到自然景色，再到人生迷惘的
主题，展现了李清照特有的叙事风格与丰富的情感内涵。
声声慢》情境默写及答案
声声慢》情境默写及答案
1.李清照在《声声慢》中通过三句“寻寻觅觅冷冷清清凄
凄惨惨戚戚”来描写主人公整天的愁苦心情，为整首词定下了
一种凄厉的基调。
2.《声声慢》中的两句“乍暖还寒时候最难将息”表达了主
人公倍受凄清寂寞之苦，再加上一系列的磨难和打击，心情愈发沉重，而深秋天气的冷暖不定更是让人无从应对，表明内心的创伤难以平复。
3.词中“三杯两盏淡酒怎敌他、晚来风急”说明主人公的酒
意抵挡不住晚风带来的寒意，更无法消散内心的寒意。
4.李清照早年曾写过一首词《一剪梅》，其中有“云中谁
寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。
而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟唱起这首词来。
5.词中“满地黄花堆积憔悴损，如今有谁堪摘”通过景入情，情景交融，表达了作者情感融入落花中。
6.词中“守着窗儿独自怎生得黑”通过日常生活中的起居、
行动、细节来展现主人公的孤独无依，表现了内心世界的落寞。
7.李清照在《声声慢》中化用了温庭筠《更漏子》中的“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明”的句子，语言更加精炼，情感更深刻，内涵更加深厚。
8.词中“愁多太怕说尽，梦短难寻无处寄”表现了主人公的愁苦之多，难以言说，而短暂的梦境又无处倾诉。
中考李清照《渔家傲》理解性默写(含答案)
中考李清照《渔家傲》理解性默写理解性默写⑴词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
⑵词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
⑶词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。
在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。
“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。
⑷李清照在《渔家傲》中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
⑸李清照的《渔家傲》中“九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。
”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主旨句。
⑹词中运用屈原《离骚》诗句典故，词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是：九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。
23、李清照《渔家傲》中写出词人晚年孤独无依流露出对现实不满的句子是：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
（十七）渔家傲（天接云涛连晓雾）(李清照)1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：__________________________________________。
2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：__________________________________________。
3、词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。
在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。
“__________________________________________。
”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。
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4、李清照的《声声慢》中的 “ ， ， ”的句子是由景入情，情景交融作者的 感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣 瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。 5、李清照的《声声慢》中的： “ ， ， ”句子，作者用雨点打在梧桐叶上的情形， 写出自己不能自抑的凄苦。 6、李清照的《声声慢》中的 “ ， 。”词句 是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国 之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如 何包括得尽，概括得了。
《武陵春》
1、《武陵春》中表现景物依旧、人事已变， 引发人内心伤感的词句 是： ， 。 2、人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比 作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》 中创意出奇， 以 ， 的词句，物化了自己内心的哀愁。
3、词中描写词人触景伤情、无心梳妆的词 句 是： ， 。 4、词中写词人想泛舟解愁，却最终无奈作 罢的复杂心情的句子 是： ， 。 ， 。
李清照词情景性默写
《声声慢》理解性默写
1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹 如信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字 字含愁，声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效 果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁 苦之情。这七组十四个叠字是： “ ， ， 。” 2、李清照的《声声慢》词中说气变化无常，忽暖 忽寒，人最难调养身体的句子是： “ ， 。 ” 3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境 的句子是： “ ， ！” 可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味 淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。
答案
Байду номын сангаас
1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 2、乍暖还寒时候，最难将息。 3、三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！ 4、满地黄花堆积，慌悴损，今有谁堪摘 5、梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴 6、这次第，怎一个愁字了得
《醉花阴》理解性默写
1、情人两隔，彻夜相思的情景在很多诗词中都有体现， 如张九龄《望月怀远》中说的“灭烛怜光满，披衣觉 露滋”，如晏殊在《蝶恋花》中说的“明月不谙离恨 苦，斜光到晓穿朱户”。李清照则在《醉花阴》中用 “ ， ， 。”一句，以极为细腻的体肤触感来表现 秋夜特征，含蓄地说明辗转难寐。 2、李清照在《声声慢》中的“守着窗儿，独自怎生 得黑”，写孤寂凄凉，便觉时光难捱，而在《醉花阴》 中，也有极为类似的情绪传达，借袅袅香烟、阴沉天 色写因愁浓而怨天长，那一句是： “ ， 。”
答案
如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。 元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？ 落日熔金，暮云合璧 来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。 中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺 翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。 染柳烟浓，吹梅笛怨 不如向、帘儿底下，听人笑语。
+ 1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色
答案
1、物是人非事事休，欲语泪先流。 2、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 4、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双 溪舴艋舟，载不动许多愁。
理解性默写《永遇乐》
1、词中 “ ， ， ” 描写了作者如今人老了，憔悴了，白发蓬乱，虽又值佳 节，又哪还有心思出外游赏呢？ 2、词中刻画了李清照在经历了国破家亡的巨劫之后， 心怀世事难料，横祸随时而来的疑惧心理的句子是： “ ， ， ” 3、词中“ ， ”两句 描写晚晴，正是度节日的好天气，意境开阔，色彩绚丽。 4、 “ ， ， ” 三句，以自己的行动表明了自己的态度：身逢佳节，天 气虽好，却无心赏玩。
3、古人写花，可不着一字而尽得风流，李清 照在《醉花阴》里便有如此绘菊的名句， 是： “ ， 。” 4、相思无形，柳永以“衣带渐宽终不悔”状 之，让人觉得无比形象，李清照《醉花阴》 里 以花比人，也有非常形象地描述，即： “ ， ， 。”
答案
1、 佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 2、 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 3、 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 4、 莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦。
4、词中借大雁的意象表现了夫妻的感情极其 深厚真挚的句 子： ， ， 。 5、词中将 “愁”说成是一种能运动的有形之 物， “ ， ”， 词人用平常的字眼表现感情的不可遏止，让 读者领略到她的万千愁绪。
1、轻解罗裳，独上兰舟 2、红藕香残玉簟秋 3、一种相思，两处闲愁 4、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 5、才下眉头，却上心头
5、词中作者着回忆南渡前在汴京过元宵佳节的欢 乐心情及热闹场景的句子： “ ， ， ， ， ， 。” 6、“ ， ”上句 从视觉着眼，写早春时节初生细柳被淡烟笼罩，下 句从听觉落笔，通过笛声传来的哀怨曲调。 7、 “ ， ， ”这一句反映出词人一种很矛盾的心理状态 ： 一方面表达出诗人不愿外出赏灯的孤寂伤感的心情 ， 另一方面也反映出她不能完全忘怀于外界的欢乐生 活。
图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全 篇的奇情壮采奠定了基调的句 子： ， 。 + 2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依 的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣 扎的苦闷的句 子 ， 。
+ 3、词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天
国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑 造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。 “ ”，虽然只是一 句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄 寓着美好的理想。 + 4、词 中 ， ， ！ + 写出了词人翻旧典出新意，敢借大鹏抟九天的 风力，吹到三山的胆气之豪，境界之高，充分 显示了作者性情中豪放不羁的一面。
+ 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
+ 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 + 殷勤问我归何处。
+ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山
去！
1、词中 “ ， ” 描写了词人轻轻解开丝罗裙衣，小心登舟的情态。 2、词中不仅点明了萧疏秋意的时节，而且渲染 了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用的 句子： 。 3、“ ， ”二 句，在写自己的相思之苦、闲愁之深的同时，由 己身推想到对方，深知这种相思与闲愁不是单方 面的，而是双方面的，以见两心之相印。