九年级最新物理实验专项训练及答案
人教版2023初中物理九年级物理全册第二十章电与磁专项训练
人教版2023初中物理九年级物理全册第二十章电与磁专项训练单选题1、小明设计了一款“智能照明灯”，其电路的原理图如图所示，光线较暗时灯泡自动发光，光线较亮时灯液所示制电路中，电源电压恒定，R0为定值电阻，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的增大而减小。
以下说法正确的是（）A．电磁铁的上端为S极B．当光照强度增强，控制电路的电流变小C．当光照强度减弱，电磁铁的磁性增强D．灯泡应设计在A和B两接线柱之间答案：DA．由图可知，根据安培定则可知，电磁铁的上端为N极，故A错误；B．当光照强度增强，光敏电阻的阻值减小，总电阻减小，根据欧姆定律可知，控制电路的电流变大，故B错误；C．当光照强度减弱时，光敏电阻的阻值变大，总电阻变大，根据欧姆定律可知，控制电路的电流变小，电磁铁磁性大小与电流大小、线圈匝数有关，电流减小，则磁性变弱，故C错误；D．光线较暗时，光敏电阻的阻值大，则控制电路中的电流小，电磁铁的磁性弱，衔铁在弹簧的作用下被拉起，灯泡自动发光，说明灯泡在A和B两接线柱之间，故D正确。
故选D。
2、将导体ab、开关和灵敏电流表用导线连接，导体ab放置在磁极间，如图所示。
下列说法正确的是（）A．开关闭合，磁铁不动，ab水平向左快速移动，指针不偏转B．磁极对调后，开关闭合，ab水平向右快速运动，指针要偏转C．开关闭合，ab竖直上下运动，指针要偏转D．开关断开，ab快速运动，指针可能偏转答案：BA．开关闭合，磁铁不动，ab水平向左快速移动，导体ab切割磁感线，产生感应电流，指针偏转，故A错误；B．磁极对调后，开关闭合，ab水平向右快速运动，导体ab切割磁感线，产生感应电流，指针偏转，故B正确；C．开关闭合，ab竖直上下运动，导体ab没有切割磁感线，不会产生感应电流，指针不偏转，故C错误；D．开关断开，ab快速运动，电路是断路，不会产生感应电流，指针不会偏转，故D错误。
故选B。
3、如图所示，线圈通电后，受磁场力作用将开始顺时针旋转。
初三物理实验考试题及答案
初三物理实验考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是物体的机械运动？A. 直线运动B. 曲线运动C. 静止状态D. 振动答案：C2. 物体的惯性大小与下列哪个因素有关？A. 物体的质量B. 物体的形状C. 物体的颜色D. 物体的温度答案：A3. 以下哪个现象不是由于摩擦力引起的？A. 汽车制动时停止B. 人走路时向前移动C. 书本放在桌子上不会滑落D. 物体在真空中自由下落答案：D4. 以下哪个选项是正确的力的平衡条件？A. 作用在物体上的两个力大小相等，方向相反B. 作用在物体上的两个力大小不等，方向相反C. 作用在物体上的两个力大小相等，方向相同D. 作用在物体上的两个力大小不等，方向相同答案：A5. 根据牛顿第二定律，下列哪个说法是正确的？A. 物体的加速度与作用力成正比B. 物体的加速度与物体质量成反比C. 物体的加速度与作用力无关D. 物体的加速度与物体质量成正比答案：A B6. 以下哪个选项是正确的能量守恒定律表述？A. 能量可以被创造或消灭B. 能量在转化和传递过程中总量保持不变C. 能量在转化和传递过程中总量会减少D. 能量在转化和传递过程中总量会增加答案：B7. 以下哪个选项是正确的电路基本组成？A. 电源、导线、开关、用电器B. 电源、导线、开关、电阻C. 电源、导线、用电器D. 导线、开关、用电器答案：A8. 欧姆定律的数学表达式是什么？A. I = V/RB. I = V + RC. I = R/VD. V = I * R答案：A D9. 以下哪个选项是正确的电流形成的原因？A. 导体两端存在电压B. 导体内部存在自由电子C. 导体内部存在电荷D. 导体两端存在电流答案：A10. 以下哪个选项是正确的串联电路特点？A. 总电阻等于各部分电阻之和B. 各部分电流相等C. 各部分电压相等D. 总电压等于各部分电压之和答案：A D二、填空题（每空1分，共10分）1. 物体的惯性大小只与物体的________有关。
初中九年级物理比热容实验、热量热值机械效率计算专题训练题(答案解析)
【精品】九年级物理比热容实验、热量热值机械效率计算专题训练题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．某校物理兴趣小组的同学想“探究液体温度的变化与哪些因素有关”，他们取了质量相等的甲、乙两种液体，用完全相同的实验器材做了“探究液体温度的变化与哪些因素有关”的实验（假设两种液体在加热时间相同时，吸收的热量相同），实验过程及现象如图所示．请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论．（1）分析比较图中的（a）与（b）或（c）与（d）可得结论：液体温度升高与是否吸热_______（填写“有关”、“无关”或“不能确定”）．（2）分析比较图可得出结论：质量相等的不同的液体，吸收相同的热量，温度升高的多少与_______有关．2．在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中，记录的实验数据如下表：（1）该实验中用到的研究方法是物理研究中经常用到的____________________ 法．（2）要记录水的加热时间的目的是：_______________________________________．（3）第____________________三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关．（4）第____________________三次实验，是探究水吸收的热量与水升高的温度是否有关．（5）第3次实验数据的特殊作用是：____________．第3次实验中，水吸收的热量是____________J．（6）探究得出的结论是：水吸收的热量与水的_________有关，与水的_____________有关．3．小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领．（1）装配实验器材时的正确步骤是：____________________．（写序号，位置错一个则0分）①把下面的铁夹高度调整适当②安放石棉网③调整上面铁夹使温度计浸入液体深度适当④把铁架台放在水平桌面上⑤安放装好液体的烧杯⑥在铁架台上放上酒精灯（2）实验过程中，应选用相同规格的烧杯和酒精灯，水和食用油的___________和__________也要相同．（3）实验探究记录数据如下表：在小明记录的这些数据中，可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误的是________．（4）分析实验数据，可以得出的结论是__________________________________________．4．为了探究物质吸收热量与哪些因素有关，某实验小组同学用相同的酒精灯分别加热质量和初温都相同的液体，实验过程及观察到的现象如图所示．设加热时液体每分钟吸收的热量相等．请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论．（1）分析比较图中（a）与（b）与（c）可得出的初步结论是：________________________________．（2）分析比较图中（c）与（d）可得出的初步结论是：_______________________________________．5．为了比较水和沙子吸热升温的快慢，小明做了如图所示的实验：将相等质量的水和沙子先后装入相同的易拉罐中，放在石棉网上用同一个酒精灯对它们加热，记录的实验数据如下表：（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子___________________．（2）在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是________________________．小明选用易拉罐而不用玻璃烧杯，其好处有________________________（说出一点即可）．（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量__________（选填“大于”、“等于”或“小于”）沙子吸收的热量．可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则_____________（选填“沙子”或“水”）升高的温度会更高些．二、计算题6．完全燃烧l kg原油释放出的热量，可以使常温下220kg的水温度上升20℃﹝原油的热值为4.4×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）﹞．求：（1）水吸收的热量（2）水吸热的效率7．混合动力汽车具有节能、低排放等优点，成为汽车研究与开发领域的重点，某新型混合动力汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池向车轮输送能量，当需要高速行驶或蓄电池电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电，车速与所受阻力的关系如图所示，在某次测试中，蓄电池储存的电能为5.12×108J，由内燃机提供能量，汽车以50km/h的速度匀速行驶了0.5h，同时蓄电池的电能增加了10%，求：（1）汽车牵引力做的功；（2）若所用燃料的热值为4.5×107J/kg，测试过程中消耗8kg燃料（假设燃料完全燃烧），则放出的总热量是多少？（3）内燃机的效率．三、综合题8．随着经济水平的不断提高，小汽车越来越多地走进了我市普通家庭．下表为小军家小汽车的相关数据：（1）汽车发动机是汽油机，从能源可否再生角度来看，汽油是______能源；发动机工作时，_______冲程将内能转化为机械能．（2）汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的_________________的性质．（3）该车静止在水平地面上时，对地面的压强为多少________？（g=10N/kg）（4）假若该车在水平路面上以40 kW的功率匀速行驶11.5min，消耗汽油1.5 kg，求小汽车发动机的效率____．（q汽油=4.6×107J/kg）参考答案1．有关液体种类【解析】【详解】（1）分析比较图中的（a）与（b）或（c）与（d），当液体被加热时，即液体吸收热量时，液体的温度会升高；所以可得结论：液体温度升高与是否吸热有关．（2）因为两种液体在加热时间相同时，吸收的热量相同，分析比较图，在加热相同时间时，由b和d图可知，升高的温度不同；所以可得出结论：质量相等的不同的液体，吸收相同的热量，温度升高的多少与液体种类有关．2．控制变量比较水吸热的多少1、2、3 3、4、5 存在两个分探究共用的数据，便于控制变量 1.26×104J 质量升高的温度【详解】（1）该实验中影响物体吸收热量多少的因素较多，所以探究水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关时，分别控制质量与升高的温度相同，故到用的研究方法是物理研究中经常用到的控制变量法．（2）相同的加热装置保证相同时间内水吸收的热量相等，所以记录水的加热时间的目的是：较水吸热的多少．（3）要探究水吸收的热量与水的质量的关系，应保证升高的温度相同，质量不同，所以应该选择1、2、3三次实验记录；（4）要探究吸热与升高温度的关系，应保证质量相同，升高的温度不同，所以应选择3、4、5三次实验记录；（5）第3次实验数据的特殊作用是存在两个分探究共用的数据，便于控制变量；=得，水吸收的热量：根据Q cmΔt344.210J/kg?0.3kg3020 1.2610J==⨯⨯⨯-=⨯（℃）（℃℃）；Q cm t吸（6）由第1、2、3次实验可以看出，当升高的温度相同时，水的质量越大，水吸收的热量越多；由第4、5、6次实验可以看出，当水的质量相同，水升高的温度越多，水吸收的热量越多，由此得出的结论：水吸收的热量与水的质量和水升高的温度有关．【点睛】关键是实验中控制变量法的应用，当一个结果受多个因素的影响时都使用此方法进行实验，实验时让一个因素变化，而其它因素都控制相等或相同即控制变量．3．④⑥①②⑤③质量初始温度食用油47℃加热时间相同时，食用油升高的温度比水高（水的吸热本领比食用油大）【详解】（1）装配实验器材时的顺序是：先放铁架台，再放酒精灯，调整下面铁夹，放石棉网，放烧杯，再调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度；所以正确顺序为：④⑥①②⑤③；（2）根据控制变量法的思路，除了选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制不变的量有：水与食用油的质量和初始温度相同．（3）分析表中数据可以看出，食用油每分钟温度升高2.5℃，所以第6min食用油的温度47℃，记录错误，应该是45℃．（4）分析表中的数据可知，加热时间相同时，食用油升高的温度比水高；分析比较水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油的长；综合分析可得：水的吸热本领比食用油大．【点睛】本实验中除掌握不同物质的吸热能力以外，安装器材的顺序是个细节问题，要注意，从下到上安装合理，可以一次性安装成功．4．相同质量的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同．【详解】(1)分析比较图中（a）与（b）与（c），当液体被加热时，液体的温度会升高；当加热的时间越长时，水升高的温度越高，而加热时间代表液体吸热多少，所以可得结论：相同质量的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多．(2)两种液体在加热时间相同时，吸收的热量相同；分析比较图中（c）与（d），酒精加热4分钟与水加热7分钟升高的温度相同，则可知升高相同的温度时，两者吸收的热量不同；所以可得出结论：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同．5．吸收热量的多少 使沙子和水均匀受热 易拉罐导热性好或易拉罐不易损坏 大于 沙子【解析】试题分析：：（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子吸收热量的多少． （2）在实验中为使沙子和水受热均匀，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子．实验中用易拉罐而不用烧杯，是因为加热时易拉罐导热快，节省时间，而且不容易爆裂． （3）根据表格中数据，质量相同的沙子和水，若都升高1℃，沙子的加热时间为89s 1.39s 64≈ 水需要的加热时间为163s 1.7s 96≈ 水的加热时间长，可得质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量；相反，若加热相同的时间，则沙子升高的温度大于水升高的温度．所以答案为：（1）吸收热量的多少；（2）使沙子和水均匀受热；易拉罐导热性好或易拉罐不易损坏；（3）大于；沙子．考点：对物质吸热能力的探究点评：本题考查了对物质吸热能力的探究，采用了控制变量法，在研究设计多个量的问题时，为了研究某两个量间的关系，要控制除这两个量外的其它各量保持不变，这就是控制变量法，在实验中要注意控制变量法的应用．6．（1）水吸收的热量 1.848×107 J （2）水吸热的效率42% 【解析】试题分析：（1）水吸收的热量Q 吸＝C 水m 水△t=4.2×103J/（kg•℃）×220kg×20 ℃=1.848×107 J（2）原油放出的热量Q 放＝m 油q 油＝4.4×107 J/kg×1 kg ＝4.4×107J水吸热的效率77Q 1.84810J 42%Q 4.410Jη⨯===⨯吸放 考点：比热容、热值点评：本题考查了热量的计算，属于基本内容，比较简单，只要知道Q 吸=cm （t-t 0）和Q 放=mq 即可求解．7．（1）1×108J （2）3.6×108J （3）42﹪ 【详解】（1）由图可知，汽车牵引力F=f=4000N ，通过的距离为s = vt = 50km/h×0.5h =25km = 2．5×104m ，汽车牵引力做的功W =Fs= 4000N×2.5×104 m = 1×108J ；（2）放出的总热量是Q =qm= 4.5×107 J/kg×8kg = 3.6×108J ； （3）蓄电池内能增加量ΔE=10%×5．12×108=0．512×108J ，内燃机的效率．8．不可再生 做功 比热容大 2×105Pa 40%【详解】（1）汽油在短期内不能从自然界中得到补充，是不可再生能源；在做功冲程中，汽油燃烧的化学能转化为内能，高温高压的燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能；（2）汽车散热器用水作为冷却剂，是利用了水的比热容大的性质，在降低相同的温度时，吸收的热量更多；（3）该车静止在水平地面上时，压力等于车的重力，所以对地面的压力： 1600kg 10N/kg 16000N F G mg ===⨯=，对地面的压强为：52216000N 210Pa 810mF p S -===⨯⨯； （4）汽油完全燃烧放出的热量：771.5kg 4.610J/kg 6.910J Q mq ==⨯⨯=⨯放；11.5分钟内汽车所做的功：374010W 11.560s 2.7610J W Pt ==⨯⨯⨯=⨯；则汽车发动机的效率：772.7610J 100%40%6.910J W Q 放η⨯==⨯=⨯．。
九年级物理13-18章实验题全(含答案)
九年级物理13-18章实验题全(含答案)十三章—十八章实验题一、实验题1.在一个装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上方，倒扣一个空瓶子，用一块玻璃板隔开。
抽掉玻璃板后，我们可以看到红棕色气体向上移动，填满了空瓶子。
这说明气体具有扩散性。
2.在这个实验中，我们应该注意观察瓶塞跳起的现象。
玻璃瓶内装有少量水的目的是增加瓶内气体的压强，使瓶塞跳起。
观察到瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象是玻璃瓶内的水被气体冲出。
这一现象说明了气体具有压强和弹性。
3.在这个实验中，我们先在烧瓶内盛少量水，然后给瓶内打气。
在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能不变，这是通过做功改变了瓶内气体的内能。
当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现。
这是因为瓶内气体对外做功后，内能减小，温度降低，瓶内气体中所含的水蒸气放热凝结成了小水珠。
这一过程中，瓶内气体的内能化成了瓶塞的动能，这是通过做功改变了瓶内气体的内能。
4.在试管内装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾。
水沸腾后会出现的现象是水面上出现气泡，燃料的化学能转化为热能，又通过做功，把热能转化为动能。
观察实验装置发现试管外面装有金属网，这个金属网的作用是防止试管炸裂。
5.在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花，快速压下活塞，可观察到棉花着火燃烧。
这一实验说明了空气中含有氧气，氧气是支持燃烧的必要条件。
1) 此过程中活塞对空气做功，其内能增大。
2) 这与四冲程汽油机的第三冲程的能量转化相同，某台汽油机每秒内完成20个该冲程，则其飞轮转速为6000r/min。
3) 汽油机气缸外有一个水套，让气缸被水包围着，这样就可以通过水的方式，减少气缸内能，从而降低气缸的温度。
6) (1) 该实验除了图中的实验器材外，还需要用到秒表和加热器。
2) 实验中应选用相同的规格的电加热器分别给初温相同且质量相同的甲、乙两种液体加热，并记录实验数据。
3) 分析实验数据可知，此实验是通过比较温度变化来判断吸热能力强弱的，所以甲液体吸热本领强。
九年级物理电流与电路计算实验专题训练含答案
九年级物理电流与电路计算实验专题训练含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、计算题1．如图所示，将两只灯泡通过开关接入电路中。
闭合开关后甲乙两图中电流表A的示数均为1.2A，图乙中电流表A1的示数如图丙所示。
分析并解答下面的问题：(1)图甲中通过L2的电流是多少A？(2)闭合开关后，图乙中电流表A1的示数是多少A？(3)图乙中通过灯L2的电流为多少A？2．在如图所示的电路中，闭合开关后，电流表的读数是3A，流过灯L1的电流是流过灯L2的电流的2倍。
请你解答：(1)通过L2的电流；(2)通过L1的电流。
3．在图所示的电路中，电流表A1的示数为0.4A，电流表A2的示数为0.6A。
请你解答：(1)通过L1的电流；(2)通过L2的电流。
4．如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为0.6A、0.4A、0.3A，求通过小灯泡L1、L2、L3的电流I1、I2、I3分别为多少？5．灯泡L1和L2按照如下面左图所示连接，已知电源电压为4.5V，闭合开关S后，电流表和电压表显示如下面图所示。
求：(1)小灯泡L1的电流I1为多少A?(2)小灯泡L2的电流I2为多少A?(3)小灯泡L2电压U2为多少V?6．认真观察分析电路图并解答下面的问题：(1)如果要使灯L1､L2串联，则应闭合､断开哪几个开关。
(2)若串联时电流表的示数为0.25 A，则通过L1､L2的电流各是多少？(3)若两灯并联，且电流表的示数为0.8A，通过L1的电流为0.3A。
则通过L2的电流是多少。
二、实验题7．如图所示，甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。
(1)若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的______（选填“A”、“B”或“C”）处；(2)若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置指在如图乙所示的零刻度线处。
闭合开关，发现指针偏向如图乙所示，其原因是______；(3)纠正错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示。
九年级物理内能计算实验专题训练含答案
（分析与论证）
(1)请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还可能与___________有关；
(2)分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越快，冷却时间___________；
(3)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第___________（选填序号）个猜想；
(1)在两烧杯中分别装入初温度相同且质量相等的沙子和水，用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻水的温度如图乙所示，其示数为______℃；
猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关；
猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。
（进行实验与收集数据）
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水放在温度可调控的房间里做了5次实验，每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水，用温度计和秒表。记录每次实验热水温度从90°C降至50°C所用时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）。实验数据记入下表。
8．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线形表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。
(1)实验前，按______（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材。
(2)实验中两种液体吸收热量的多少可通过_____（填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较。
(3)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，分析图象可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，______吸收的热量较多。
九年级中考物理复习专项一 密度的测量实验
增减砝码和移动游码使天平平衡;在测量质量的过程 中不允许调节平衡螺母;由图知,在测量质量时,调节 平衡螺母了。(3)因为物体质量等于砝码质量加游码 对应的刻度值,所以被测物体的质量m=45 g+4.4 g= 49.4 g。(4)样品的体积V=80 mL-60 mL=20 mL=
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20 cm3,样品的密度ρ= m 49.4g =2.47 g/cm3=
现托盘天平的指针如图甲所示,此时他应该将平衡螺
母向
பைடு நூலகம்
(选填“左”或“右”)调
节,使天平横梁平衡。
21
(2)用调节好的天平测量合金块质量时,通过加减砝码
后,天平的指针仍如图甲所示,此时小明应
,使
天平横梁平衡。
(3)天平平衡时,所用砝码和游码的位置如图乙所示,
则该合金块的质量是
g。
22
(4)小明用细线拴住合金块并将它浸没在盛水的量筒
9
(2)测体积:若物体体积比较大,无法用量筒直接测量, 需要借助烧杯用“标记法”间接测量(标记过程为:a. 把物体浸没在盛有水的烧杯中,标记水的高度;b.取出 物体,用装水的体积为V1的量筒给烧杯中加水至标记 位置;c.量筒中剩余水的体积为V2)物体体积V=V1-V2。
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(3)固体密度公式:ρ= m 。
GF
48
5.(2016·娄底中考)实验室常用盐水来做浮力实验, 小明学习了浮力实验后,利用密度测量的知识在家里 设计了一个测定盐水密度的实验。 世纪金榜导学号 59944271 所用器材有:一个边长为a的正方体小塑料块,两个菜 碗,一把刻度尺,水和盐水。
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小明拟定的实验步骤如下: A.往一只菜碗中加入适量的水,让正方体小塑料块漂 浮在水面上,在小塑料块的水面位置处做上标记; B.取出正方体小塑料块,用刻度尺在小塑料块上量出 其浸没在水中的深度h;
初三物理《电路实验》专题训练(含答案)
初三物理《电路实验》专题训练1．如图(a)是某小组同学做“用电压表、电流表测电阻”实验的电路：(1)在连接电路时，电键应_______。
（选填“闭合”或“断开”）(2)该同学在闭合电键前，应该将滑动变阻器的滑片P 移到_______端；(选填“A ”或“B ”)使用电流时，所测电流不得超过它的_______，必须使电流从它的_______接线柱流 进。
实验中如果要增大电路中的电流大小，可以_____________________。
(3)闭合电键后，该同学移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数如图(b)所示，此时测得的电流为_______安，电压为_______伏，则由该组数据计算出该次实验测得的电阻值为_______欧。
2．如图(a)所示的电路为“用电流表、电压表测电阻”的实验电路，请填写：(1)实验目的：伏安法测电阻，要求_______，求电阻的平均值。
(2)实验原理：______________。
(3)实验过程中，某次测量时，电压表和电流表的示数如图(b)所示，可得电阻值为______________欧。
(4)若某次实验时，电压表出现了故障不能使用，该同学选添了一个阻值已知的定值电阻Ro ，其实验操作过程如下：①在R x 位置替换接入R 0，测得电流表的示数为I0；②去掉R 0，重新接入R x ，测得电流表的示数为I 。
该同学得出R x 的阻值为R x ＝0I IR 0。
请指出该同学实验中的错误之处：____________________________。
3．小王同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，将最后一根导线连接完毕后，发现电流表和电压表都有较大的示数，其原因可能是：____________________________ 和_______________________________________________________________。
他在发现问题后，重新进行实验，前两次测得的电阻值分别为5.2欧和5.4欧。
中考物理设计实验专题练习题带解析
中考物理设计实验专题专题1:实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N。
另外还有质量均为 100g 的钩码六个（图中未画出）。
要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。
请写出主要实验步骤。
专题2：小阳在户外滑雪时发现，不同的人从滑道的顶端滑到底端所用的时间不同。
对此他猜想：“物体从同一斜面的相同高度由静止向下滑动时，物体从静止开始滑到底端的平均速度与物体的质量有关”。
请你利用刻度尺、停表、质量已知的钩码以及如图所示的斜面和质量已知且带有凹槽的滑块，设计一个实验验证其猜想是否正确。
请你写出实验步骤，画出实验数据记录表格。
专题3：如图所示，实验桌上备有：已调好的微小压强计1个，侧壁标有刻度的圆柱形容器1个、适量的水。
请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：“同种液体，深度越大，液体内部产生的压强就越大”。
实验中用U形管左右液面的高度差Δh表示液体的压强的大小。
要求：(1)写出实验步骤；(2)画出实验数据记录表格。
专题4：实验桌上有如下器材：量程符合实验要求的弹簧测力计一个、符合实验要求盛有适量水的量筒一个、体积相同的钩码六个。
请你利用上述器材设计一个实验，证明：“浸在液体中的物体所受的浮力大小与它排开液体的体积成正比”。
写出主要的实验步骤和画出数据记录表。
专题5：有人猜想：“浸没在液体中的固体所受的浮力大小可能跟固体的形状有关”，请设计一个实验验证猜想是否正确。
写出实验所需的器材和实验步骤；并画出实验数据记录表格。
专题6：小芳同学在研究并联电路中的电阻关系之前，想利用手边的器材验证“并联电路中干路电流等于各支路电流之和”这一关系。
实验桌上有如下器材：电源一个（电源电压不作为已知）、电阻箱一个、电压表一只、电流表两只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。
请根据上述要求帮助小芳画出实验电路图，并写出实验步骤。
2023_2024学年人教版物理九年级物理实验练习(含解析)
（4）小明与同组的同学交流时，提出：用小灯泡替换定值电阻，也可以探究出电流与电压的关系。小华的观点是（选填“正确”或“错误”），原因是。
7．实验室备有嵌入螺线管的玻璃板和电源，小明选用铁屑和小磁针来“探究通电螺线管外部磁场的方向”。
（1）小杰猜想电流产生的热量与电阻大小有关，并用甲装置探究，下列能支持她猜想的现象是；
A．正常工作时，“ ”的灯泡比“ ”的灯泡亮
B．接线板上接入的用电器越多，接线板的导线越容易发热
C．电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却几乎不热
（2）小芳用乙装置可探究电流产生的热量与的关系。其中电阻 的作用主要是。将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在（填“左”或“右”）侧容器中产生的热量较多。如果乙装置中 发生了断路，则与断路前相比较，通电相同时间，右侧U形管中液面的高度差将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（1）闭合开关，当温度升高时，电流表的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（2）将此电路放入温度为20℃的环境中，闭合开关，调节滑片P至某一位置时，电流表的读数为0. 01A，则热敏电阻 的阻值为Ω，滑动变阻器R接入电路的阻值为Ω；保持滑片的位置不动，则该电路能测量的最高环境温度为℃；
（3）若想提高电路所测的最高温度，则应将滑片P向（选填“左”或“右”）移动，测量的最高环境温度能提高到℃。
（2）正确连接并规范操作后，闭合开关，两电表均无示数。现将电压表接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路的故障是；
A．电阻断路B．电流表断路C．滑动变阻器短路D．开关断路
（3）图乙是改正故障后根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端滑动；
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九年级最新物理实验专项训练及答案实验1：测量直流电压
实验目的：测量直流电压并掌握电压的测量方法。
测量直流电压并掌握电压的测量方法。
实验材料：电压表、干电池。
电压表、干电池。
实验步骤：
1. 将电压表的红表笔连接到电池的正极上，黑表笔连接到电池的负极上。
2. 在电压表的刻度盘上读取电压数值。
实验注意事项：
- 确保电压表的红黑表笔的连接正确。
- 读取电压数值时要保持视线平行于刻度盘。
- 实验结束后，将电压表的红黑表笔拔下。
实验答案：
- 实验结果根据所使用的电池不同而不同，数值可能会有所变化。
实验2：测量杠杆平衡重力
实验目的：测量杠杆平衡时的重力，掌握杠杆平衡的原理。
测量杠杆平衡时的重力，掌握杠杆平衡的原理。
实验材料：杠杆、砝码、支架。
杠杆、砝码、支架。
实验步骤：
1. 将支架放平，并将杠杆置于支架上。
2. 将砝码挂在杠杆的一端，使得杠杆平衡。
3. 用质量计量器测量砝码的重力。
实验注意事项：
- 杠杆应放置平稳，保持杠杆与支架的稳固连接。
- 砝码的挂放位置应准确，使杠杆达到平衡状态。
- 测量重力时，应用质量计量器水平测量，并记录结果。
实验答案：
- 实验结果根据所使用的砝码不同而不同，重力数值可能会有所变化。
实验3：测量声音的传播速度
实验目的：测量声音在空气中的传播速度，了解声音的传播规律。
测量声音在空气中的传播速度，了解声音的传播规律。
实验材料：锤子、电磁铁、滑轨、计时器。
锤子、电磁铁、滑轨、计时器。
实验步骤：
1. 在滑轨上安装电磁铁和锤子，使锤子可以受到电磁铁的吸引并发出声音。
2. 记录锤子敲击滑轨时的时间，并测量声音从敲击点到接收点的距离。
3. 根据时间和距离计算声音的传播速度。
实验注意事项：
- 锤子敲击滑轨时应保持力度一致。
- 记录时间时要准确且迅速，测量距离时要精确。
- 实验过程中要确保接收点位置正确，以保证测量的准确性。
实验答案：
- 实验结果根据具体的测量数值不同而不同，声音的传播速度
可能会有所变化。
实验4：测量光的折射角
实验目的：测量光在介质中的折射角，熟悉光的折射现象。
测量光在介质中的折射角，熟悉光的折射现象。
实验材料：折射计、光源、玻璃块。
折射计、光源、玻璃块。
实验步骤：
1. 用光源照射玻璃块的边界处，使光线发生折射。
2. 使用折射计测量入射角和折射角的数值。
实验注意事项：
- 光源照射位置要适当，以确保光线正常折射。
- 使用折射计时要保持仪器平稳且垂直。
- 测量时要准确记录入射角和折射角的数值。
实验答案：
- 实验结果根据具体的测量数值不同而不同，折射角的数值可能会有所变化。
实验5：测量电阻
实验目的：测量电阻的大小，了解电阻的测量方法。
测量电阻的大小，了解电阻的测量方法。
实验材料：电阻表、电源。
电阻表、电源。
实验步骤：
1. 将电阻表的两个引线分别与电阻两端连接。
2. 打开电源，调整电阻表上的测量档位，读取电阻数值。
实验注意事项：
- 保持电阻与其他电路分离，避免引起测量误差。
- 读取电阻数值时要保持视线平行于刻度，避免读错数值。
- 实验结束后，关闭电源并拔掉电阻表的引线。
实验答案：
- 实验结果根据所测量的电阻不同而不同，电阻的大小数值可能会有所变化。
以上是九年级最新物理实验专项训练及答案的内容。
希望对您有帮助！。