标点符号趣味题
语文版六年级语文下册标点符号专项练习
语文版六年级语文下册标点符号专项练习1. 给下列句子加上恰当的标点符号。
①街角上扔着一只______可口可乐______的饮料空罐______还有一只______万宝路______的烟盒______②______不行______太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁______说真的______弄点儿吃的不容易啊______2. 标点符号趣味故事。
古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要很多报酬。
他出了一则告示，这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法。
同学们，你们能用不同的标点方法，指出他的这两种读法吗？对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可3. 下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A .老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B .晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C .我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D .那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
4. 双引号有不同的用法，下列句子中的双引号表示什么？请选择。
A、表示直接引用B、表示着重论述C、表示特殊含义D、模拟事物发出的声音①一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”______的声音。
②朱总司令领导的红军被藏族同胞称为“菩萨兵”。
______5. 判断下列句子中引号的作用。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）A .表示特定称谓B .表示直接引用C .表示讽刺或否定6. “天外来客——陨石”中的破折号表示( )。
A .解释说明B .话题突然转变7. 判断下列句中省略号的用法。
A.表引文或引述的话有所省略；B.表重复词语的省略；C.表列举同类事物和序数词语的省略；D.表静默或思考；E.表说话断断续续；F.表语言的中断；G.表话未说完，语意未尽。
①杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。
小学五年级语文上册标点符号专项强化训练
小学五年级语文上册标点符号专项强化训练1. “‘呼——呼——’吹来了风。
”句子的破折号表示声音延长。
( )2. 选出标点符号正确的句子（）A .在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”B .世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
C .让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园。
3. 给下面一段话加标点，并想想该怎样读这段话。
①老师对卡罗纳说哭吧痛痛快快地哭吧可怜的孩子但你要坚强你母亲已不在这个世界上了但她能看见你她依然爱着你她还活在你身边孩子你要坚强哟②这段话应该这样读_____A .前半部分语气要亲切、柔和，后半部分要语重心长而又不失坚定。
B .前半部分语言要低沉，体现出沉痛的心情，后半部分则要郑重严肃。
4. 他总是亲昵地拖长声音，冲着我说：“您好——”这句话中的破折号表示“话未说完”。
（）5. 下面破折号用法不正确的一项是（）。
A .我们——是——中国人。
（表示解释说明的意思）B .那张海报很漂亮，上面有乔丹的签名——现在不见了。
（表示话题突然转变）C .呜——火车出站了。
（表示声音延长）D .我永远也忘不了那一天——2002年2月14日。
（表示解释说明的意思）6. 阅读下文，回答问题环保在我家“小炜，快出来看新闻！”每天晚上当中央新闻播出时，如果爸爸在家，他总是这么喊我，看新闻成了我的必修课。
6月5日晚，当新闻看完后，爸爸却提出要考我一个问题：“今天是什么日子？”我随口答道：“今天是6月5日，是世界环境纪念日，这是1972年联合国确定的。
”爸爸_______（疑惑怀疑）地问：“你是怎么知道的？”“今天班会课上，是班主任李老师告诉我们的。
老师还说，环保要从家庭做起，从小事做起。
今天晚上我还要写环保日记呢！”我_______（déyì）地回答道。
“爸爸，你是公司经理，今天是不是也参加了市里召开的环保会议呢？”爸爸点了点头，接着说：“你打算怎样为环境日增光啊？”我想了一会儿，从沙发上站起来大声说：“咱们家搞个家庭环境日，制定个《家庭环保十条公约》怎么样？”这时，妈妈刚好从厨房出来，听到我说的话，表扬道：“主意不错，有创意！”我_______（zhèng zhòng）地说：“既然大家同意，就请妈妈第一个发言。
五年级语文下册标点符号专项考点练习
五年级语文下册标点符号专项考点练习1. 要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应该用的标点符号是( ) 你行我不行A .你行，我不行？B .你行，我不行。
C .你行？我不行。
D .你行？我不行！2. 阅读下文，回答问题病人每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。
虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。
我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。
电梯刚停下，人们争着拥了进去。
电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。
最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。
人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模（mómú）样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。
他有些着（zháo zhāo）急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。
她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。
”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎么办，不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。
”她让大伯从8层走到7层。
其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。
当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。
”电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑（sùsuò）料袋里的一枝玫瑰。
小学标点符号练习题1
标点符号练习题1、去好呢还是不去好呢2、你看到什么了孩子4、能否更上一层楼主要是看我们的努力程度怎么样5、这孩子的嘴多巧李阿姨说8、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途16、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界17、不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居20、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来1、“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。
大树说来吧孩子你会很快活的大树高兴地摇晃着肢体对孩子说来吧孩子爬到我的树干上在树枝上荡秋千你会很快活的2、“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里的话中标点用法同第一种情况。
例：我已经大了不爱爬树玩了孩子说我想买些好玩儿的东西我需要钱你能给我一点儿钱吗练习：很抱歉大树说我没有钱我只有树叶和苹果把它们拿去吧孩子3、“说”字在句尾时，“说”后用句号。
前面的话用引号引起来，引号里的话中标点用法同第一种情况。
例：我太老了不能再荡秋千了孩子说最佳答案1、去好呢，还是不去好呢2、你看到什么了，孩子3、我也不知道该不该去。
标点符号练习题答案
标点符号练习题答案四川省天全中学罗小平标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号。
古代的汉字作品无标点符号，到了19世纪开始使用「。
」作为断句。
日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。
标点符号分为点号、标号、符号三大类。
点号：句号。
表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。
凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。
顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。
它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。
冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
冒号主要有以下几种用途：冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。
例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品??冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。
例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物??用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。
标点符号的趣事
标点符号的趣事1、一个人总是挨官司。
过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司。
”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好，晦气少，不得打官司。
”只是没加标点。
结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家十分惊讶。
他读的是：“今年好晦气，少不得打官司。
”2、据说，古时候有一位穷秀才到朋友家混口饭吃，时间一长，主人就不高兴了。
有一天，天上飘着雨，穷秀才又来了，主人只好写了一张纸条委婉地表达自己的意思。
穷秀才看了纸条，知道主人在下逐客令了，于是灵机一动，只提笔在纸条上加了标点，逐客令就变成了留客词。
你知道主人和客人分别是怎样断句的吗？下雨天留客,天留我不留.下雨天,留客,天留我不?留.3、有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。
当时，这位教书先生一口应允了。
先生恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
”富翁根据自己主观愿望。
理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
”欣然签字。
哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了‘无鸡，鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣’的么？”弄得这个富翁哭笑不得。
4、从前有一个财主，靠养猪致富，可家里的老鼠成灾，他求道士为他家写一个神符，希望将猪养得如大象一样又肥又大，让老鼠都干净。
道士边写边念道：“喂猪喂成象，老鼠都死净。
”财主高兴极了，将神符贴在门上。
因为当时写文章都不用标点符号，所以神符写成“喂猪喂成象老鼠都死净。
”这天，一位穷秀才来访，财主就在他面前炫耀神符。
秀才听罢，说：“不好，不吉利！”财主问为什么，秀才念道：“喂猪喂成象（像）老鼠，都死净。
”5、逐客令明末著名画徐渭（文长）早年时家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家去，赖着不走，依人生活。
有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。
有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题了一行字，委婉下了逐客令：下雨天留客天留我（人）不留徐文长出来一看，就笑嘻嘻地说：既然你这样盛情留我，我就再住下啦。
标点符号趣味题集锦
标点符号趣味题集锦标点符号如何点，是大有讲究的，今天我为大家搜集了几道标点符号趣味题，以期望同学们了解标点符号具有表意的重要作用，提高使用标点符号的能力。
1．古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要很多报酬。
他出了一则告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法。
同学们，你们能用不同的标点法，指出它的这两种读法和不同意思吗？2．从前，有一个饭店老板，替一位客人包饭，写了一个契约：“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。
”不料，客人出了很多钱，天天吃的是青菜豆腐，既没有鸡鱼，也没有鸭、肉。
客人对老板说：“你怎么不守约啊！”老板回答说：“我怎么不守约呢？”于是，双方就争论起来。
同学们，你们能用标点来表明他们各自的理由吗？３．据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。
新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。
他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：“今年真好晦气全无财帛进门。
”那家主人出来一看，念道……顿时脸色铁青。
他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。
而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说：“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为……那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。
同学们，你知道，他们分别怎么点读的？４．一位潦倒书生，到友人家中作客。
刚巧连日下大雨，书生在友人家住上好几天。
其友人想赶他走，就写了一张字条﹕“下雨天留客天留我不留”。
字条本意指﹕“下雨天留客，天留我不留。
”书生看后，脑筋一转，在字条上加工，使之变成另一层意思，其友人见状，便无可奈何让书生继续住下去。
那另一层意思是什么？试用标点标出。
５．雨果是法国十九世纪的大文豪，当他写完《悲惨世界》后，把稿子寄給出版商。
过了颇长的時间，雨果仍不见其书出版，便寄了一封信给出版商，內容是﹕“？”出版商随即回复，內容是﹕“﹗”不久，这巨著面世了。
小学语文标点符号知识重难点：趣味标点(巧加标点)★精华版
小学语文标点符号专题重难点知识趣味标点（巧加标点）一、巧加标点，完成下面问题。
爸爸上班去了，写了张留言条。
小明念了说：“这瓜是爸爸给我吃的。
”小红念了，却说：“爸爸说这瓜是给我吃的。
”原来，爸爸的留言条上是这样写的：只有一个西瓜是给小明的不是给小红的小红一定要吃明天再买一个给小明吃。
读后，请你说说，小明小红分别是怎样念留言条的呢？小明：_________________________________________________________________________ 小红：_________________________________________________________________________ 小明：只有一个西瓜，是给小明的，不是给小红的。
小红一定要吃，明天再买一个。
给小明吃。
小红：只有一个西瓜，是给小明的？不，是给小红的。
小红一定要吃，明天再买一个给小明吃。
二、给下面的对联加标点。
1．水车车水水随车车停水止风扇扇风风出扇扇动风生2．你看我非我我看我我亦非我他装谁是谁谁装谁谁就是谁3．风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝4．船载石头石重船轻轻载重杖量地面地长杖短短量长1．水车车水，水随车，车停水止；风扇扇风，风出扇，扇动风生。
2．你看我非我，我看我我亦非我；他装谁是谁，谁装谁谁就是谁。
3．风风雨雨，暧暧寒寒，处处寻寻觅觅；莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
4．船载石头，石重船轻，轻载重；杖量地面，地长杖短，短量长。
三、巧读对联。
从前有个财主，过春节时，专门请来一个秀才给他家写一副吉庆的对联。
秀才写过后，念了一遍。
第1页。
标点符号趣味短句
标点符号趣味短句1. 如果没有标点符号，这个句子就成了一堆无意义的字符。
2. 它的句子太长了，我需要一个逗号来呼吸。
3. 用句号结束一句话，就像是一个惊喜的礼物，给了读者一个完整的意思。
4. 如果没有问号，你会认为这是一个陈述句。
5. 逗号可以给一句话加上正确的语气，比如：吃饭，睡觉，打游戏。
6. 感叹号可以用来表达惊奇和兴奋，比如：哇！这个想法真棒！7. 如果没有冒号，你不会知道接下来的内容是什么。
8. 这个句子需要一个引号来引用别人说的话。
9. 括号可以用来添加附加信息，比如这个句子(括号里的内容)。
10. 破折号用来突出一段话，比如：我不能说这个话——它太冒险了。
11. 加号表示加上某个东西，比如：三加二等于五。
12. 长时间的停顿可以用三个连续的句点表示，比如：他走了……我一个人坐在那里。
13. 破折号可以用来表示对话的暂停，比如：嗨，我想和你说——等等，我听到了一些声音。
14. 抑扬顿挫可以用句子的强度和标点来表现，比如：你，跑！15. 单引号和双引号可以用来标记特定的文本和对话。
16. 冒号可以用来表示一个列表或说明，比如：请携带以下物品：牙刷，毛巾，洗发水。
17. 逗号和连接词可以用来连接两个句子，比如：我很喜欢你，但我们不能在一起。
18. 双冒号可以用来强调观点或结论，比如：美国总统：我们必须团结一致。
19. 单引号可以用来表示一个单词或短语的引用，比如：他一直说‘我能行’。
20. 斜杠可以用来表示“或”，比如：你想喝茶/咖啡？21. 问号可以用来引出一个疑问或建议，比如：你喜欢冰淇淋吗？去尝试一下。
22. 表情符号可以用来表达感情，比如： 表示高兴， 表示悲哀。
23. 比较可以用小于号、大于号或等于号来表示，比如：2 < 3，5 > 2。
24. 括号可以用来在一段话中加入额外的解释，比如：这本书是我的最爱(我已经读了好几遍了)。
25. 逗号可以用来在句子中加入说话者的口气，比如：别做了，我已经说了两次了。
加标点符号练习题及答案
加标点符号练习题及答案篇一：标点符号,练习题及答案标点符号练习题及答案四川省天全中学罗小平标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号。
(标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
) 古代的汉字作品无标点符号，到了19世纪开始使用「。
」作为断句。
日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。
标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。
点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)句号。
表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。
凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。
顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。
它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。
冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。
例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品??(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。
例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
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标点符号趣味题
1、古时候，有个秀才要招收学生,他对穷人子弟不收费,对富豪子弟却要很多报酬。
他出了一则告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可"
穷人子弟来，他是一种读法;富人子弟来，他又是一种读法。
同学们,你们能用不同的标点法，指出他的这两种读法吗？
2、从前，有一个饭店老板，替一位客人包饭，写了一个契约：“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。
”
不料，客人出了很多钱，天天吃的是青菜豆腐，既没有鸡鱼，也没有鸭、肉。
客人对老板说：“你怎么不守约啊!”老板回答说：“我怎么不守约呢?”于是，双方就争论起来。
同学们,你们能用标点来表明他们各自的理由吗？
3、移标点，变意思。
师：小小的标点娃娃真是神奇啊。
同学们看这两句话，请你任选一句加上标点，看看有几种加法,使加上了标点的句子意思不同。
Ａ．我赞成小红也赞成你怎么样
（①我赞成小红，也赞成你,怎么样？②我赞成，小红也赞成,你怎么样？）
Ｂ．二（１）班打败了二（２）班获得了冠军。
（①二(１)班打败了二（２）班,获得了冠军。
②二（１）班打败了，二（２）班获得了冠军。
）
活学活用,标点练习
①书包这么小装得下这么多书吗①②草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛①③请您原谅将军炮手低沉地说那是我家的房子在这个世界上它是我家仅有的一点财产①④你怎么啦炮手将军不解地问。