标点符号趣味题集锦
有趣的标点符号(省一等奖)
究竟谁最棒
一天，字典公公家里发生了争吵。一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。 挑起这场争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示感情最强烈，文章 里数我最重要！” 小问号首先不服气了，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起 读者的思考。” 这下又惹怒了小豆号：“是我把句子断开，表示句中的停顿，不然，人们 就得一气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确啊！” 省略号不慌不忙，但是声音也是提得很高，“要不是我表示文中的省略， 那语言该多啰嗦啊！” 句号自认为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我 作总结，话就说得没完没了了。” 字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要。少了哪一个， 文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有 团结合作，才能把事情办。难道这个道理你们还不懂吗？”
读了《究竟谁最棒》这个故事， 你能用简单的语言写出下面表格 中标点符号的作用吗？
标点符号
感叹号（！） 问号（？） 逗号（，） .为什么呢 ？ 2.这是什么花呀 ？ 3.你要到哪里去 ？ 4.是要下雨了吗 ？
你发现了什么？
1.为什么呢？ 2.这是什么花呀 ？ 3.你要到哪里去 ？ 4.是要下雨了吗 ？
妈妈 你们明天上午有什么课 ？ 聪聪 语文、数学和美术 。 妈妈 水彩笔准备好了吗 ？
聪聪 我已经放到书包里了 。
小昆 这节电池没有了 我，把它扔了吧 ！
爸爸 不能扔 乱！扔电池危害可大啦 一！节小小 的电池如果扔到水里 就会，把水污染了 。
小昆 把它烧掉行不行呢 ？ 爸爸 不行 这！样会污染空气的 。 小昆 那该怎么办呢 ？ 爸爸 要送到废电池回收处 。
， 1、长得象蝌蚪，可是不在水中游。（ ）
。 2、我的谜面最简单，就是一个小圆圈。（ ） ？ 3、形状像个大耳朵，爱向别人提问题。（ ）
标点符号训练二十题（附参考答案）
标点符号训练二十题（附参考答案）标点符号训练二十题（附参考答案）标点符号训练二十题（附参考答案）标点符号训练二十题（附参考答案）1、下列句子标点符号的使用，正确的一句是A、自从施瓦辛格以51%得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。
B、毛泽东同志说，我们“必须使全国广大人民群众觉悟，甘心情愿和我们一起奋斗去争取胜利”（《愚公移山》）。
C、梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。
他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清……等等。
D、在文学上，韩柳虽都被称为“古文运动”的旗手，但韩的是“文以载道”，恪守道统，柳的口号是“文以明道”，意在阐扬新见解。
2、下列句子标点符号的使用，正确的一句是A、我们没有想到的是：马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。
B、古代的严肃作家，即使在小说中信笔写了“三星正南了”五字，若是追问起来，他也往往能讲出三星正南指的是什么季节的什么时分。
C、《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月发《原创作品》，下半月发《选刊精品》。
D、既然爱人类、爱国家、爱父母等情感早已成为课堂、班会上的正面话题，早已成为教育性读本的主要内容，那么为什么不可以对爱情也来点启蒙教育呢？难道爱情只能成为课堂、班会上的负面话题？3、下列句子标点符号的使用，正确的一句是A、张伟明在《谈话题》中指出，话题作文使应试作文缩小了限制、扩大了自主，有利于学生发挥写作能力，但也给套题、抄袭开了方便之门。
B、对待考试作弊，是否也应该像足球“黑哨”一样让司法介入？作弊的性质是违纪？还是违法？如何认定作弊？这些都是摆在我们面前的难题。
C、“高考之痛”，并非新症状。
上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。
现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”？D、鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。
标点符号趣味练习题及答案
标点符号趣味练习题及答案标点符号趣味练习题及答案2、标号：主要表明语句的性质和作用。
位置注意：①7种点号和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。
②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。
小学标点符号的用法归纳复习一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。
现将这十种标点符号的用法作如下介绍：逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。
例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
句号[用。
表示]表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。
例2：请递给我一杯水。
顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你叫什么名字？②这不是伟大的奇观吗？③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。
感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。
凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
例：①您就让我再试一试吧！②我的“小咪咪”多可爱啊！③什么，“迷糊”也考了一百分！④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！⑤他白了我一眼，说：“别动！”冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
标点符号使用练习题及答案详解
标点符号使用练习题及答案详解
一、填入适当的标点符号（。
？！，、：；“”‘’——）
1. 请问你是不是张三
2. 她说：“我明天就离开这个城市了”
3. 快快乐乐。
向前进
4. 你会弹吉他吗
5. 火箭升空的一瞬间——震撼人心
6. 昨天我买了苹果、香蕉、和橙子
7. 今天是全国爱眼日：我们一起呵护视力
8. 这首歌的歌词写得很好
9. 演出将于6月30日晚8点开始
10. 不好意思问一下，您是从哪里来的
答案及详解：
1. 请问你是不是张三？（问句需要以问号结尾）
2. 她说：“我明天就离开这个城市了。
”（直接引用需要使用双引号）
3. 快快乐乐，向前进。
（句子之间需要使用逗号分隔）
4. 你会弹吉他吗？（问句需要以问号结尾）
5. 火箭升空的一瞬间——震撼人心。
（短线的使用可以表示长时间的停顿）
6. 昨天我买了苹果、香蕉和橙子。
（并列词语之间使用逗号分隔，最后一个词语后面不需要逗号）
7. 今天是全国爱眼日：我们一起呵护视力。
（引导原因等的使用可以使用冒号）
8. 这首歌的歌词写得很好。
（句子结尾不需要标点符号）
9. 演出将于6月30日晚8点开始。
（时间日期之间使用“日”）
10. 不好意思问一下，您是从哪里来的？（问句需要以问号结尾）
通过以上的标点符号使用练习题，希望您能更好地掌握标点符号的使用规则，使您在写作中能够准确、流畅地表达自己的意思，以提升阅读体验与语言表达能力。
标点符号的趣事
标点符号的趣事1、一个人总是挨官司。
过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司。
”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好，晦气少，不得打官司。
”只是没加标点。
结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家十分惊讶。
他读的是：“今年好晦气，少不得打官司。
”2、据说，古时候有一位穷秀才到朋友家混口饭吃，时间一长，主人就不高兴了。
有一天，天上飘着雨，穷秀才又来了，主人只好写了一张纸条委婉地表达自己的意思。
穷秀才看了纸条，知道主人在下逐客令了，于是灵机一动，只提笔在纸条上加了标点，逐客令就变成了留客词。
你知道主人和客人分别是怎样断句的吗？下雨天留客,天留我不留.下雨天,留客,天留我不?留.3、有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。
当时，这位教书先生一口应允了。
先生恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
”富翁根据自己主观愿望。
理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
”欣然签字。
哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了‘无鸡，鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣’的么？”弄得这个富翁哭笑不得。
4、从前有一个财主，靠养猪致富，可家里的老鼠成灾，他求道士为他家写一个神符，希望将猪养得如大象一样又肥又大，让老鼠都干净。
道士边写边念道：“喂猪喂成象，老鼠都死净。
”财主高兴极了，将神符贴在门上。
因为当时写文章都不用标点符号，所以神符写成“喂猪喂成象老鼠都死净。
”这天，一位穷秀才来访，财主就在他面前炫耀神符。
秀才听罢，说：“不好，不吉利！”财主问为什么，秀才念道：“喂猪喂成象（像）老鼠，都死净。
”5、逐客令明末著名画徐渭（文长）早年时家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家去，赖着不走，依人生活。
有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。
有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题了一行字，委婉下了逐客令：下雨天留客天留我（人）不留徐文长出来一看，就笑嘻嘻地说：既然你这样盛情留我，我就再住下啦。
语文标点符号专项训练50题
语文标点符号专项训练50题1. 你知道吗_____今天的天气真好。
2. 我喜欢吃水果，比如说_____苹果、香蕉和橙子。
3. 请你告诉我_____你今天去哪里了？4. 小明说：“我明天去图书馆。
”5. 这本书真有趣_____我已经读了三遍。
6. 你能帮我一个忙吗_____7. 这位同学的成绩非常优秀____他总是努力学习。
8. 老师问：“你们准备好了吗？”9. 这首歌真好听_____我听了好多遍。
10. 他很忙_____没时间参加聚会。
11. “明天有考试吗_____”小华问。
12. 他们一起去爬山_____欣赏美丽的风景。
13. 你觉得这件事情_____重要吗？14. 他的回答让我很惊讶_____我没想到他会这样说。
15. 我们的班级活动定在_____下周五。
16. 请保持安静_____考试马上开始。
17. “你喜欢运动吗_____”她问。
18. 我们应该保护环境_____人人有责。
19. 请你在这里等我_____我马上就回来。
20. 这道题我做错了_____下次要仔细点。
21. “今天的课怎么样_____”他问。
22. 我们的老师非常和蔼_____总是耐心辅导我们。
23. 你最喜欢的运动是什么_____24. 我们一起去看电影_____怎么样？25. 这部电影非常精彩_____值得一看。
26. 她说：“我想去旅行。
”27. 这次比赛非常激烈_____各队都全力以赴。
28. “你能借我这本书吗_____”我问。
29. 今天的作业有点多_____我需要加快速度。
30. 他每天都去跑步_____锻炼身体。
31. 这个问题很简单_____你能回答吗？32. 她的作品真棒_____得到了老师的表扬。
33. “下个月我们去北京旅行_____”他说。
34. 最近天气变化很大_____你要注意保暖。
35. “请你把作业交上来_____”老师说。
36. 我爱看书_____尤其是历史类的书籍。
37. 他的梦想是成为一名医生_____帮助更多的人。
小学语文标点符号知识重难点：趣味标点(巧加标点)★精华版
小学语文标点符号专题重难点知识趣味标点（巧加标点）一、巧加标点，完成下面问题。
爸爸上班去了，写了张留言条。
小明念了说：“这瓜是爸爸给我吃的。
”小红念了，却说：“爸爸说这瓜是给我吃的。
”原来，爸爸的留言条上是这样写的：只有一个西瓜是给小明的不是给小红的小红一定要吃明天再买一个给小明吃。
读后，请你说说，小明小红分别是怎样念留言条的呢？小明：_________________________________________________________________________ 小红：_________________________________________________________________________ 小明：只有一个西瓜，是给小明的，不是给小红的。
小红一定要吃，明天再买一个。
给小明吃。
小红：只有一个西瓜，是给小明的？不，是给小红的。
小红一定要吃，明天再买一个给小明吃。
二、给下面的对联加标点。
1．水车车水水随车车停水止风扇扇风风出扇扇动风生2．你看我非我我看我我亦非我他装谁是谁谁装谁谁就是谁3．风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝4．船载石头石重船轻轻载重杖量地面地长杖短短量长1．水车车水，水随车，车停水止；风扇扇风，风出扇，扇动风生。
2．你看我非我，我看我我亦非我；他装谁是谁，谁装谁谁就是谁。
3．风风雨雨，暧暧寒寒，处处寻寻觅觅；莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
4．船载石头，石重船轻，轻载重；杖量地面，地长杖短，短量长。
三、巧读对联。
从前有个财主，过春节时，专门请来一个秀才给他家写一副吉庆的对联。
秀才写过后，念了一遍。
第1页。
标点符号趣味短句
标点符号趣味短句1. 如果没有标点符号，这个句子就成了一堆无意义的字符。
2. 它的句子太长了，我需要一个逗号来呼吸。
3. 用句号结束一句话，就像是一个惊喜的礼物，给了读者一个完整的意思。
4. 如果没有问号，你会认为这是一个陈述句。
5. 逗号可以给一句话加上正确的语气，比如：吃饭，睡觉，打游戏。
6. 感叹号可以用来表达惊奇和兴奋，比如：哇！这个想法真棒！7. 如果没有冒号，你不会知道接下来的内容是什么。
8. 这个句子需要一个引号来引用别人说的话。
9. 括号可以用来添加附加信息，比如这个句子(括号里的内容)。
10. 破折号用来突出一段话，比如：我不能说这个话——它太冒险了。
11. 加号表示加上某个东西，比如：三加二等于五。
12. 长时间的停顿可以用三个连续的句点表示，比如：他走了……我一个人坐在那里。
13. 破折号可以用来表示对话的暂停，比如：嗨，我想和你说——等等，我听到了一些声音。
14. 抑扬顿挫可以用句子的强度和标点来表现，比如：你，跑！15. 单引号和双引号可以用来标记特定的文本和对话。
16. 冒号可以用来表示一个列表或说明，比如：请携带以下物品：牙刷，毛巾，洗发水。
17. 逗号和连接词可以用来连接两个句子，比如：我很喜欢你，但我们不能在一起。
18. 双冒号可以用来强调观点或结论，比如：美国总统：我们必须团结一致。
19. 单引号可以用来表示一个单词或短语的引用，比如：他一直说‘我能行’。
20. 斜杠可以用来表示“或”，比如：你想喝茶/咖啡？21. 问号可以用来引出一个疑问或建议，比如：你喜欢冰淇淋吗？去尝试一下。
22. 表情符号可以用来表达感情，比如： 表示高兴， 表示悲哀。
23. 比较可以用小于号、大于号或等于号来表示，比如：2 < 3，5 > 2。
24. 括号可以用来在一段话中加入额外的解释，比如：这本书是我的最爱(我已经读了好几遍了)。
25. 逗号可以用来在句子中加入说话者的口气，比如：别做了，我已经说了两次了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
标点符号趣味题集锦
标点符号如何点，是大有讲究的，今天我为大家搜集了几道标点符号趣味题，以期望同学们了解标点符号具有表意的重要作用，提高使用标点符号的能力。
1．古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要很多报酬。
他出了一则告示，在说明索取报酬的地方这样写道：
“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”
穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法。
同学们，你们能用不同的标点法，指出它的这两种读法和不同意思吗？
2．从前，有一个饭店老板，替一位客人包饭，写了一个契约：
“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。
”
不料，客人出了很多钱，天天吃的是青菜豆腐，既没有鸡鱼，也没有鸭、肉。
客人对老板说：“你怎么不守约啊！”老板回答说：“我怎么不守约呢？”于是，双方就争论起来。
同学们，你们能用标点来表明他们各自的理由吗？
３．据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。
新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。
他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：“今年真好晦气全无财帛进门。
”那家主人出来一看，念道……顿时脸色铁青。
他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。
而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说：“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为……那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。
同学们，你知道，他们分别怎么点读的？
４．一位潦倒书生，到友人家中作客。
刚巧连日下大雨，书生在友人家住上好几天。
其友人想赶他走，就写了一张字条﹕“下雨天留客天留我不留”。
字条本意指﹕“下雨天留客，天留我不留。
”书生看后，脑筋一转，在字条上加工，使之变成另一层意思，其友人见状，便无可奈何让书生继续住下去。
那另一层意思是什么？试用标点标出。
５．雨果是法国十九世纪的大文豪，当他写完《悲惨世界》后，把稿子寄給出版商。
过了颇长的時间，雨果仍不见其书出版，便寄了一封信给出版商，內容是﹕“？”出版商随即回复，內容是﹕“﹗”不久，这巨著面世了。
这两封由标点符号写成的信，是世上最短的信，亦是作者和出版商心有灵犀的表现。
“？”“！”各表示什么意思？
６．杜牧唐诗《寒食》，是有名的佳作，原文为﹕“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”只要改动诗中的标点符号，就变成一首小令﹕“清明时节雨。
纷纷路上行人，欲断魂。
借问酒家﹕‘何处有牧童？’遥指杏花村。
”使其意思变为向酒家掌柜打听哪儿有牧童。
若要把它改成一个古雅短剧，那么标点符号怎么点？
７．3.某公司盖新楼，给在国外养病的某董事发一传真：新楼施工三月顺利至正负零六月封顶后七月内装修。
（注：“正负零”，建筑用语，指地下部分完成，已达到与地面齐平。
）请你用三种办法给这份传真加标点，并分别解释所表达的意思。
（5分）
(1)新楼施工三月顺利至正负零六月封顶后七月内装修
解释：
(2)新楼施工三月顺利至正负零六月封顶后七月内装修
解释：
(3)新楼施工三月顺利至正负零六月封顶后七月内装修
解释：
附参考答案：
１．无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。
（穷人子弟的读法）
无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。
（有钱人家的读法）
２．没有鸡鸭也可以，没有鱼肉也可以，青菜豆腐不可少。
（老板的读法）
没有鸡，鸭也可以；没有鱼，肉也可以；青菜豆腐不可少。
（客人的读法）３．今年真好晦气，全无财帛进门。
（那家主人的读法）
今年真好，晦气全无，财帛进门。
（祝枝山的读法）
４．那另一层意思是“下雨天，留客天，留我不？留。
”
５．“？”意指﹕“我的稿件收到吗？可以出版吗？”
“！”意指﹕“已收到稿件，写得非常精彩﹗”
６．（时间）清明时节。
（场景）雨纷纷。
（地点）路上。
（演员）行人﹕（欲断魂）借问酒家何处有？
牧童﹕（遥指）杏花村﹗
可见改动标点符号，文体、內容、意境均可产生奇妙变化。
７．(1)新楼施工，三月顺利至正负零，六月封顶后，七月内装修。
解释：新楼施工的情况是，三月份顺利达到“正负零”，六月份封顶以后，七月份进行的内装修——现在已经完工了。
(2)新楼施工三月，顺利至正负零，六月封顶，后七月内，装修。
解释：新楼施工三个月了，顺利地达到了“正负零”，六个月可以封顶，后七个月之内，完成装修——一共要用十三个月。
(3)新楼施工：三月顺利，至正负零；六月封顶，后七月内装修。
解释：新楼施工的估计：三月份如果顺利，就能达到“正负零”；六月份如可封顶，后面就可用七个月搞内装修。
附：
一篇只用标点符号写成的《自传》
在一次宴会上，美国著名社会心理学家巴尔肯博士提议，每人使用最简短的话写一篇《自传》，行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。
于是乎大家凝神苦思，伸纸命笔。
其中一个满脸沮丧神情的青年，交给巴尔肯一纸通篇只有3个标点符号的“自传”：一个破折号“——”，一个感叹号“！”和一个句号“。
”
巴尔肯问他是什么意思，年轻人凄然作色道：“一阵横冲直撞，落了个伤心自叹；到头来只好完蛋。
”
巴尔肯略一沉思，提笔在这篇“自传”的下边有力地划了3个标点符号：一个顿号“、”，一个删节号“……”和一个大问号“？”。
接着博士用他那特有的鼓励口吻，对这位自暴自弃的青年说：“青年时期是人生一小站；道路漫长，希望无边；岂不闻‘浪子回头金不换’？”。