高考小说阅读“环境描写”知识点(题型+答题思路+答题模板)
高考语文小说阅读解题思路和模板素材
高考语文小说阅读解题思路和模板素材2023年高考语文小说阅读解题思路和模板素材小说的三要素：人物、情节、环境。
人称的作用：第一人称（我）：①增强对事情对人物讲述的真切性，读者认为这所描述的一切是亲历的。
②能自由地表达思想感情。
其次人称（你）：①增强亲切感，拉近与读者或作品中形象的距离，便于与之直接对话和交流沟通；②便于抒情，有呼告效果，可加强感染力③用于物，有拟人化效果（普通书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用）。
第三人称（他）：①显得客观公平，这是以一个镇静的旁观者的身份来举行讲述的办法。
② 能直接地呈现生活，不受时空限制，反映现实更自由。
标题作用【学问储备】1、线索作用。
2、紧扣情节。
3、突出仆人公的形象（品质、特点等）。
4、紧扣（揭示）主题。
5、创造悬念，吸引读者（激发读者爱好）。
6、象征意味、寓意。
标题作用答题样式：内容+术语（写几点，普通看分值）A、以“ XX'为题，起到线索作用（贯通全文）。
B、以“ XX'为题，能概括……情节。
C、以“XX'为题，突出了……人物的形象。
D、以“ XX'为题，揭示文章……主题。
E、创造悬念，能激发读者的阅读爱好。
F、以“XX'为题，象征了……。
对……具有示意作用。
某个文段的作用：普通从内容和结构两方面回答，开始文段结构上的作用普通是引出下文、作铺垫、为下文埋下伏笔等，内容上普通是映衬正文故事或强化故事效果，本题的难点是“这类现象的普遍性”，两件事对照，找相像性和不同性，这也是的写作意图。
段落作用题【学问储备】首段：开篇点题、总括全文、点明题旨、奠定感情基调；弓I出下文、与下文对照、为后文做铺垫；铺垫映衬、勾画环境、提供背景、营造气氛；引人入胜、发人沉思；中间段：承上启下，结构上过渡，表达上映衬（正衬和反衬），内容上扩展思路，丰盛内涵，详细展示，深入主题，照应前文。
末段：总结全文、深入XXX、点明题旨、呼应开始；委婉含蓄、意在言外、发人思量；示意主题、强化感情。
高考妙招现代文阅读小说鉴赏分析小说环境题及答题模板
高考妙招现代文阅读小说鉴赏分析小说环境题及答题模板分析小说环境及答题模板小说所塑造的人物形象和所构设的故事情节，总是出现在一定的时空位置，这就是小说的环境。
小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。
环境描写作为小说的三要素之一，是小说阅读的重要考点。
在考查时，又往往以自然环境作为重点，命题的重心有三：一是环境描写的特点，二是环境描写的方法，三是环境描写的作用。
这三个命题重心往往以两种形式呈现：一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。
考向一分析概括环境的特点自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。
社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。
它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。
描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
社会环境的描写具有浓郁的地域风土特色。
【例1】阅读下面的文字，完成后面的题目。
(罗永才想给亡妻刻碑，两次去找了山王庄里叫王麻子的石匠。
)罗永才第三回去山王庄，那是个好天，响响晴。
他一直往匠人家里去，进了院子，果然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木了样的，只一锤一锤洗那石碑①。
匠人望见他进来，也不惊，也不乍，手里也不停，只是讲：“时候还没到呢。
”顿了一下，又讲：“来找俺的，都是那样个心绪。
不如你就上山上转转，心里就好受了。
”罗永才低头看碑，已经洗出个大概，清白厚实，幽深远澈。
便敬了匠人一根烟，闲坐片刻，起身往山上去了。
那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。
春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。
那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。
罗永才一身的感念，不知怎样作想。
再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意。
这时从山上下来一个山民，瘦精精的，挑着两大捆紫红色的短针山草，山草捆上还搭了两件破旧衣物，一把竹柄的竹耙子。
小说阅读环境描写类题型答题思路与模式综述
小说阅读环境描写类题型答题思路与模式班级：姓名：得分：学习目标：1.掌握小说阅读题中环境描写类的设题类型。
2.在做题的基础上总结出环境描写类题型的答题角度和答题思路，形成答题模板。
一、导入：小说定义！二、授新：（一）小说三要素：人物、环境、情节——这三个要素都是为主题服务！（二）环境描写分类。
环境包括社会环境和自然环境（三）设问方式：描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？明确：环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。
（四）思考：小说中的环境描写一般作用有哪些？回忆初高中所学的小说，通过下面的例子，自己总结一下吧！（1）鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
总结：（2）旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。
我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
总结：（3）天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。
我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
高中语文小说阅读最全答题模板，高考期末必备！高中语文
高中语文小说阅读最全答题模板，高考期末必备！高中语文把握小说情节，赏析人物形象小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。
在情节方面设置的题型通常有：1.概述情节；2.对某一情节的特点和作用分析。
题型一：概述情节常见提问方式1．用一句话或简明的语句概括故事情节。
2．文中共写了哪几件事，请依次加以概括。
3．用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
解答思路1．理清小说的结构可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章结构。
2．寻找小说中的线索小说中的线索有事物线索，有对比冲突线索，还有人物线索、情感变化线索等。
3．抓住小说中的场面常用答题模式按“何时何地何人做何事（文中没有涉及的除外，但‘何人’‘做何事’不能省）”的格式加以概括，一般一个场面可以概括为一件事。
题型二：对某一情节的特点和作用分析小说对故事情节的叙述，有顺叙、倒叙、插叙等方法。
顺叙，也称正叙。
顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很讲究“先来后到”的原则。
用这种方法进行叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。
倒叙，把故事的结尾或其中某一重要部分提前，作为作品的开始，作品的主体部分还是顺序故事情节。
《祝福》是采用倒叙方法的一个范例：在序幕之后，首先交代了已沦为乞丐的祥林嫂在新旧交替的年关寂然死去的消息，这是本文主人公的悲惨结局，接着引起“我”对祥林嫂“半生事迹的片断”的追忆，展开对悲剧主体部分的描述。
本文使用倒叙有以下作用：①从情节安排看，把祥林嫂悲剧的结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，使读者急于追根溯源，探求事情的原委，有一定吸引力。
②从小说的矛盾关系看，小说开头写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，而且引起鲁四老爷的震怒：“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”突出了祥林嫂与鲁四老爷之间的尖锐矛盾，突出了小说反封建的主题。
高考语文 小说阅读之环境描写
高考小说阅读之环境描写小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写反映社会生活的一种叙事性文学体裁。
高考中，涉及小说阅读的命题一般都与环境、情节、人物、主题等有关。
环境描写历来都是高考热点，因此教师和学生在这方面都要积极做好备考准备。
题型预测（1）在文中准确找出描写环境的句子。
（2）就指定的环境描写说出具体作用。
（3）依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
答题指要首先，要找出描写环境的句子必须明确什么是环境。
环境包括自然环境和社会环境。
自然环境是指人物活动或事件发生的自然空间内的景物构成的画面；社会环境是指故事发生的时代背景。
例如，2007年高考宁夏卷中的“小说第一段写林冲刚到牢营就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用”，考查的就是社会环境；2008年高考海南卷中的“小说两次写到一阵冷飕飕的风有什么作用”，则是对自然环境的考查。
其次，无论是指出环境描写的作用还是发挥想象续写一段环境描写，都离不开对环境描写的把握。
小说中的环境描写是整篇小说不可分割的构成部分。
它和人物形象的塑造、故事情节的发展、小说主旨的表现等有极其重要的关系。
因此，分析环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。
具体地讲，环境描写通常有以下几方面的作用。
（1）环境方面：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。
（2）人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。
（3）情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。
（4）主题方面：①揭示主题；②深化主旨。
第六讲鉴赏环境描写-高考语文小说阅读精讲一本通(全国通用)
3、环境描写答题步骤
• 环境描写作用题答题“三步骤”： • 第一步：找句子，析特点。找到环境描写的具体语句，
分析环境的特点，因为环境的特点与作者写此环境的作 用和目的是一致的。 • 第二步：定角度，找对应。找到分析环境描写作用的 思维角度并作对应分析。这里要注意区分出自然环境描 写作用与社会环境描写作用各自不同的思维角度。 • 第三步：分条列，规范答。组织答案时，每个角度的 作用要单列一条，使答案要点更明晰。
• ①到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提供自然的背 景；
• ②以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人 的心理变化；
• ③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时 代气息。
（三）环境描写的手法
• 环境描写手法是指作者在交代环境时运用的各种 技巧，包括描写的具体方法（修辞手法、表现手法 等）、描写的角度（感觉角度、观察角度、写景顺 序等）。与环境描写手法有关的命题，有的侧重于 考查具体方法，有的侧重于考查描写角度，更多的 则是综合性考查。因此，作答时要注意区分题目考 查的范围。
1、环境描写常用手法
角度
手法
修辞手法
比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、借 代、设问、反问、引用、双关等
感觉角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉等。
描写角度
观察角度：定点观察、移步换景等。 写景顺序：远近结合、高低结合、内外结合
等。
角度
手法
1．情景交融、借景抒情：渲染气氛、推动情节发展、烘托人物心
理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。
2．托物言志（象征）、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外
之妙，而且能使小说内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
3．动静结合、化静为动：使表达更形象生动，富有感染力。
高中语文2023高考文学类文本答题技巧整理(共四类题型)
高考语文文学类文本答题技巧一、环境分析题【知识必备】(一）自然环境的作用1.点明故事发生的时间、节令和地点。
2.交代人物活动场景，烘托人物性格、心理。
3.渲染气氛，奠定基调，为刻画人物作铺垫。
4.推动故事情节的发展。
5.暗示社会环境，深化作品主题。
(二）社会环境的作用1.交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。
2.交代人物身份，表现人物性格。
3.揭示社会本质特征，揭示主题。
【解题技巧】(一）环境描写的特点1.常见题型文中第×段的环境描写，具有怎样的特点？2.解题思路(1)抓题干要求，分清环境描写是自然环境还是社会环境。
(2)抓景物类别，依类别概括特点。
(3)抓景物修饰词，提炼景物特点。
(二）环境描写的方法1.常见题型指出文章某一段中景物描写所采用的手法。
2.解题思路(1)从描写技巧角度看①细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，突出特征）,细描（精雕细刻、浓墨重彩）。
②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托。
③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。
④选取具有代表性的事物来描写。
(2)从写景角度看①感官角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等（形、声、色角度）。
②观察角度——定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视。
③写景顺序——分层写景（由远及近，由近到远；由高到低，由低及高；由内而外，由外及内等）。
(三）环境在情节发展中的作用解题思路第一步：分析环境本身的特点。
第二步：找到分析环境描写作用的思维角度。
第三步：分析环境描写对情节发展的作用。
二、语言赏析题【知识必备】语言风格，是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调。
不同的文章，语言上各具特色，有的语言明白晓畅，简洁清丽，充满了诗情画意，展现出优美的画面；有的语言通俗易懂，形象生动，字里行间洋溢着作者对崇高人生境界的热烈追求；有的语言凝练含蓄，情理和谐，意境深广，富有哲理，言有尽而意无穷。
高考语文阅读理解《小说的环境描写》知识点总结
高考语文阅读理解《小说的环境描写》知识点总结
1. 自然环境描写的作用
角度作用
环境①表现地域风光和文化或表现时间、季节和气候。
②交代故事发生的时间、地点，如《故乡》第二段中的自然环境描写，点明时间——深冬，地点——船舱。
③营造意境，渲染气氛，奠定基调。
人物①烘托人物心情。
②暗示人物命运。
③导引人物出场。
情节①暗示或推动情节的发展。
②作为情节发展的线索。
③舒缓节奏，调整读者的心情。
④开头的环境描写，引出下文……的内容，与结尾呼应；结尾的环境描写，与上文的……内容呼应，使文章结构完整。
主题①暗示主题。
②深化主题。
③与标题相呼应，诠释标题的内涵。
2. 社会环境描写的作用
角度作用
环境①交代故事发生的时间、地点，如《孔乙己》开头一段描写了鲁镇酒店的格局，点明故事发生的地点。
②交代时代背景，揭示社会关系，渲染特定氛围。
人物①引导人物出场。
②交代人物身份，表现或影响人物性格。
③揭示人物心境。
情节①暗示或推动故事情节的发展。
②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念。
主题①揭示社会的本质。
②揭示文章的主题。
阅读解题思路与模板：分析环境描写
考点：分析环境描写小说环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要考点之一。
在考查时，又往往以自然环境作为重点，命题的重心有三：一是环境描写的特点，二是环境描写的方法，三是环境描写的作用。
这三个命题重心往往以综合形式出现。
对这一考点需要从以下几方面把握：常见提问方法1．本文第×〔×多是文章的第—段或最后一段〕段的景物描写有什么特点？有什么作用？2．本文屡次出现对××的描写，请分析其在全文中的作用。
3．请阅读第×段内容，试分析其景物描写的作用。
解题思路1．判定环境的描写特点小说中环境描写的特点可以从以下方面来思考：①抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点；②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。
2．区分环境描写的手法小说中环境描写手法可以从以下方面来思考：①从写景的层次和观察角度，如远景与近景，俯视与仰视等；②描写技巧：动静结合〔以动衬静，以静衬动，起衬托作用，相得益彰〕、虚实结合〔“实〞指现实存在的事物。
“虚〞指作者的想象和联想〕、正侧描写、细节描写、工笔〔对对象多用笔墨做细致入微的刻画〕和白描〔不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用X有力的笔触，简练的言语，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受〕等。
3．分析环境描写的作用分析小说中环境描写的作用可从以下方面分析：〔1〕对主题思想的暗示和深化。
如《祝福》中第四次写雪时的暗示。
〔2〕对人物形象的衬托。
〔3〕对主人公活动园地的制造、对时代背景的暗示。
如鲁迅小说《故土》开端局部对故土凄凉环境所作的描绘，不仅向我们展示了一个落后封闭的农村小镇，为小说情节的展开制造了一个典型环境，同时也向我们展示了辛亥革命十余年后中国广阔农村依旧如故的社会现实，封建思想、封建秩序依旧占据着总揽地位，广阔劳动人民的生活状况没有得到丝毫改善，这也就揭示了闰土悲惨命运的必定性。
2023届高考小说环境描写答题指导
再如：施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的描写：
1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起）
2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。）
所以，环境描写可以推动故事情节的发展，为刻画人物做铺垫、打基础。
第四步：深化文章中心（主题）
叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心（主题）来达。
总结：
一、环境描写的常见题型:
①在文中准确地找出描写环境的句子.
②就指定的环境描写说出其作用。
③找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；
3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。）
风雪写得很有层次，很有讲究。三次风雪描写，开始是“纷纷扬扬”，然后是“正下得紧”，最后是“越下得紧了”。一场越下越大的雪，环境一步步恶化，暗示形势越来越紧张，大风雪，或说暴风雪也正一步步逼着林冲反抗。另一方面，象征着蒙在鼓里的林冲正面临当权者越来越卑劣凶残的迫害。
我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，我样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督下，羼（chàn ）水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。
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高考小说阅读“环境描写”知识点
（题型+答题思路+答题模板）
题型一 概括、分析自然环境特点及作用
知识点
自然环境是指人物活动的地点、季节气候、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼
等自然景观。自然环境描写的作用表现在以下几个方面:
类别 作用
环境方面 ①为人物活动提供场景（背景）②交代故事发生的时间、地点;③暗
示社会环境;④渲染气氛,奠定基调
人物
方面
①烘托人物心情;②表现人物身份、地位、性格等;③暗示人物命运
情节方面 ①暗示或推动情节的发展。②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念。③作为情节发展的线索。④与标题相呼应,诠释了标题的内涵。⑤开头
的环境描写,引出下文……的内容(为下文……做铺垫),与结尾相呼应;结
尾的环境描写,与上文……内容相呼应,结构完整
主题
方面
①象征或暗示主题;②深化主旨
【答题规范】
答题
思路
概括自
然环境
特点
①要看描写的是哪些景物。要学会从景的“形、声、色”等角
度分析概括环境特点。 ②要看这些景物有什么共同特征。注
意文中能揭示景物特点的形容词,尤其关注文中描写这些景物
的修饰词。如果没有这些修饰性词语,则需要自己选用词语概括
分析自然环境作用 第一步:找出描写自然环境的具体语句,分析环境的特点。因为环境的特点与作者描写此环境的作用是一致的。 第二步:
明确分析自然环境描写作用的思维角度。分析自然环境描写的
作用,可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度(见“知
识储备”)去考虑
答题
模板
模板一 ①环境本身(交代了故事发生的时间/背景,营造/渲染了某种氛围)→②情节(推动了某个情节的发展)→③人物(烘托/映衬某
个人物的心理/形象)→④主题(表达/暗示/揭示了小说的主题)
模板二 具体描写了……的景色,营造/渲染了……的氛围,奠定了……的感情基调(烘托了……的情感),为下文……情节的展开做铺
垫
题型二 概括、分析社会环境特点及作用
知识点
2
社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写,包括对城镇、
农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等
社会风情的描写。社会环境描写所处的位置不同,其作用也不同,具体如下:
社会环境：时--时间，时代背景、写作时间
地--地点，场所、场合、地域等
人--人与人之间的关系（虚化的社会环境）
事--事件、情节，在事件和情节中寻找社会环境相关的内容
位置 作用
在开头
①交代故事发生的时代、地点;②奠定全篇的感情基调,或渲染特
定氛围
人物出场前 引导人物出场,暗示人物身份
人物描写中 揭示人物心境,表现人物性格
情节中 渲染氛围,推动故事情节的发展
作为背景 暗示社会背景,揭示社会本质特征
【答题规范】
答题
思路
概括社会环境特点 1.找寻人物活动的所有场所,看看它们呈现出怎样的特点。 2.透过人物活动的场所,弄清小说中人物的人际关系。 3.结合
描写的地域风情、风俗习惯理解人物生活的背景。 4.概括社
会环境最好用形容词或形容词性短语,有时可以从文中直接提
取,有时需要用自己的语言概括
分析社
会环境
作用
1.找出具体体现社会环境的语句,分析环境的特点。 2.明确
分析社会环境作用的思维角度:①交代人物活动及其成长的时
代背景,揭示各种复杂的社会关系;②交代人物身份,表现人物性
格,或影响(决定)人物性格;③揭示社会本质特征、揭示主题等
答题模板 ①突出(烘托、描写、交代)了……,为……活动提供了背景,与……(情节)形成对比;②烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界),有助于塑
造……的形象;③触发……思想(情感)转变,推动了情节的发展;④揭示
了……主题
题型三 分析环境描写的手法
知识点
修辞
手法角度 比喻 化平淡为生动,使描写的事物形象丰满,感人 拟人 把人的形态情感赋予物,描写生动形象,表意丰富 夸张 烘托气氛,增强感染力,营造气氛
排比 节奏鲜明,内容集中,增强气势,利于抒情
对比 使所表现的事物特征更鲜明,更突出
表现手法角度 衬托对比 指不直接地对事物进行描写,而是对其背景、与之相关的
人或事物加以描绘,使其形象突出,性格鲜明,使文章曲折含
蓄,独具风格
3
动静结合
描写景物时注重景物动态与静态的相互映衬,动静的结合
往往和衬托相关
虚实结合
在景物描写中,虚是联想、想象之景;实指当前视听之景。
要注意虚是为实服务的
渲染烘托 渲染是指对环境、景物等做多方面的挥洒铺陈,对某种事物有意泼墨重彩式的描写,衬托是通过对与之有关的其他事
物的描写,对该事物起到映衬作用
描写
手法
角度
白描细描
白描指用最简练的笔墨,描画出鲜明生动的形象,白描要
求运用极简省的语言,描摹景物的特征,反映作者的感情。细
描指使用大量生动、贴切的比喻,绚丽的文字,斑斓的色彩,
进行浓笔涂抹
绘形绘声绘色 把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来,
使人有身临其境的感受
多个角度结合 从视、听、嗅、味、触等多种感官角度去描写,将景物真
切再现,使其富有立体感
【答题规范】
答题思路 指明手法 注意描写的角度、修辞手法和表现手法,景物描写的手法一般不是单一的,要注意全面、准确 分析特点 要注意将描写的手法和描写的景物特点结合起来,分析这种手法
是如何突出这一特点的
答出作用 要注意区分描写手法的作用和环境描写的作用的不同,描写手法
的作用是使环境更典型,更真实,更富有立体感
答题
模板
景物描写的手法+景物描写的特点+景物描写的作用
题型四 探究环境描写
知识储备
环境是形成人物性格、驱使人物活动的特定场所。环境描写是指对人物所处
的具体的自然环境和社会环境的描写。
【答题规范】
答题
思路
环境
特点
分清环境描写的种类,是自然环境还是社会环境。 找出环境描
写的句段。如果是社会环境,需要关注人物活动的场所、人物与人
物之间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展过程以及写
作时间等。如果是自然环境,需抓住景物特征,从形、声、色等方面,
调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点,在感知时重新
组合画面并在脑海中再现画面,品味画面的整体特色。 用几个形
容词(多为自然环境)或名词(多为社会环境)概括所写环境的特点
环境
作用
自身 (1)自然环境:①为人物活动提供场景（背景）②交代故事发生的时间或地点;③暗示社会环境;④渲染气
氛。 (2)社会环境:①交代人物活动及其成长的时代背
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景,揭示社会关系;②交代人物身份,表现人物性格;③揭
示社会本质特征,揭示主题
人物 烘托心情,表现身份、地位、性格等,暗示命运
情节
根据环境描写部分在文中的不同位置,具体思考。①
在开头,往往是交代故事发生的时间、地点、背景,营造
氛围,渲染气氛,为后面情节的发展做铺垫或制造悬念。
②在中间,往往是推动情节发展,烘托气氛,衬托情感,表
现心理。③在结尾,往往是暗示主题,照应开头,尤其是
以景结情,令人回味
主题 奠定基调,揭示主题,深化主旨