柏拉图思想概述

柏拉图思想概述

柏拉图，古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，以及学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。柏拉图的理论被认为是唯心主义的，他对西方哲学的启蒙作用被普遍认可，因为他卓越的人格而备受尊重。现将他的主要思想概述如下：

柏拉图认为任何一种哲学要能具有普遍性，必须包括一个关于自然和宇宙的学说在内。他试图掌握有关个人和大自然永恒不变的真理，创造出一种新的理论，发展一种适合并从属于他的政治见解和神学见解的自然哲学。

他认为，自然界中任何有形的东西都是流动的，但是其构成这些有形物质的“形式”或“理念”却是永恒不变的。比如，柏拉图指出，当我们说到“马”这种动物时，我们并没有指任何一匹马，而是称任何一种马。而“马”的含义本身独立于各种马，它不存在于空间和时间中，因此可以说是永恒的。但是说道某一匹特定的、有形的、存在于感官世界的马时，却是“流动”的，它会死亡，会腐烂。这也就是作为柏拉图的“理念论”的一个初步的解说。

柏拉图还认为，我们对那些变换的、流动的事物不可能有真正的认识，我们对它们只有意见或看法，我们唯一能够真正了解的，只有那些我们能够运用我们的理智来了解的“形式”或者“理念”。因此他认为，知识是固定的和肯定的，不可能有错误的知识。但是意见是有可能错误的。当然，也可以这样理解，定理是确实从在的，而且它必定是正确的。而错误的只可能是我们对其怀疑的观点及态度。

柏拉图还设计了一幅完美国家的蓝图：国家的规模适中，以站在城中高处能将全国尽收眼底。他认为国家起源于劳动分工，因而他将理想国中的公民分为治国者、武士、劳动者3个等级，分别代表智慧、勇敢和欲望3种品性。治国者依靠自己的哲学智慧和道德力量统治国家；武士们辅助治国，用忠诚和勇敢保卫国家的安全；劳动者则为全国提供物质生活资料。3个等级各司其职，各安其职。理想国还很重视教育，因为国民素质与品德的优劣决定国家的好坏。柏拉图甚至设想在建国之初就把所有10岁以上的人遣送出国，因为他们已受到旧文化的熏染，难以改变。全体公民从儿童时代开始就要接受音乐、体育、数学到哲学的终身教育。教育内容要经严格选择，荷马、赫西奥德的史诗以及悲剧诗人们的作品，一律不准传入国境，因为它们会毒害青年的心灵。柏拉图自称这是“第一等好”的理想国，其他的政体都是这一理想政体的蜕变。理想政体由于婚配的不善引起3个等级的混杂，导致争斗，军人政体随之兴起。

柏拉图在教育方面也是很有思想的。他认为7岁以后，儿童就要开始学习军人所需的各种知识和技能，包括读、写、算、骑马、投枪、射箭等等。从20～30岁，那些对抽象思维表现特殊兴趣的学生就要继续深造，学习算术、几何、天文学与和声学等学科，以锻炼他的思考能力，使他开始探索宇宙的奥妙。他指出了每门学科对于发展抽象思维的意义。他主张未来的统治者在30岁以后，要进一步学习辩证法，以洞察理念世界。经过5年后，他就可以成为统治国家的哲学王了。

柏拉图的恋爱观被我们中国人称之为“精神恋爱”的柏拉图式的爱，这种爱认为肉体的结合是不纯洁的是肮脏的，认为爱情和情欲是互相对立的两种状态，因此，当一个人确实在爱着的时候，他完全不可能想到要在肉体上同他所爱的对象结合。所以他认为当心灵摒绝肉体而向往着真理的时候，这时的思想才是最好的。而当灵魂被肉体的罪恶所感染时，人们追求真理的愿望就不会得到满足。

机制5班

任凯 110920521