MK_【精品】初一语文上六单元第30课《寓言四则》习题精选(有答案)
[推荐学习]七年级语文上册 专题30 寓言四则(测)(提升版,学生版)(新版)新人教版
![[推荐学习]七年级语文上册 专题30 寓言四则(测)(提升版,学生版)(新版)新人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/a376e5eb89eb172ded63b78d.png)
第六单元文学星空第30课寓言四则(30分 30分钟)一、积累与运用(12分)从文学常识和课文内容的角度看,下列说法错误的一项是(3分)A.童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。
B.《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术,她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。
C.“塞翁失马,焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事;《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。
D.歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后(猴)头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空,也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。
二.阅读《智子疑邻》(共8分)宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
1.请你用现代汉语解释下面加点的字。
(4分)(1)天雨墙坏()(2)不筑()2.请你把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)其家甚智其子,而疑邻人之父。
三、文言文阅读(共19分)陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.本文选自南朝时期____________编写的《_________》。
(4分)2.与下面例句中划线字意思相同的一项是(2分)例句:元方入门不顾A.欢迎光顾B.顾此失彼C.瞻前顾后D.奋不顾身3.解释下列语句中划线词的意思。
(4分)(1)去后乃至乃:_______(2)下车引之引:_______4. 用现代汉语翻译下面的句子。
(5分)与人期行,相委而去。
5. 文中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同?(5分)。
[推荐学习]七年级语文上册 专题30 寓言四则(练)(提升版,学生版)(新版)新人教版
![[推荐学习]七年级语文上册 专题30 寓言四则(练)(提升版,学生版)(新版)新人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/678925e98bd63186bcebbc7d.png)
第六单元文学星空第30课寓言四则一、阅读下面两则寓言,回答问题。
(8分)智子疑邻宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财。
其家甚智其子,而疑邻人之父。
塞翁失马近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
1.下列每组句子中加点词的意义相同的一项是()A.马无故亡而入胡暮而果大亡其财B.其邻人之父亦云对子骂父,则是无礼C.马无故亡而入胡此独以跛之故D.不筑,必将有盗其马将胡骏马而归2.下列每组句子中加点词意义和用法相同的一项是()A.丁壮者引弦而战而疑邻人之父B.其子曰:“不筑,必将有盗。
”其此之谓乎C.此独以跛之故以为顺流下矣D.近塞之人,有善术者其邻人之父亦云3.智子疑邻”的根本原因是()A.因为坏墙正与“邻父”家紧邻,只可能是他偷的。
B.因为儿子这么说是一种高明的预见,“邻父”则是贼喊捉贼。
C.根本原因是持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同。
D.因为别人不知道他家的围墙坏了,只有儿子和“邻父”知道。
4.对两则寓言的内容理解错误的一项是()A.《智子疑邻》通过“其子”与“邻人之父”提出相同意见却有不同结果和遭遇的对比,围绕“雨”展开情节,表现中心。
B.《塞翁失马》紧扣“失马”“得马”这一主线,通过四次转变,两对比较,寓意内蕴于故事中。
C.《智子疑邻》告诉人们听取意见应该听正确的,不要因亲疏而有所偏废,要尊重事实的道理。
D.《塞翁失马》告诉人们:一时受到损失,说不定反而因祸得福。
事情都有正反两方面的可能,在一定的条件下是可以互相转化的,所以不可将世上的事物一概而论,要辩证地看待事物。
二、匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。
河南省淮阳县西城中学七年级语文上册 第六单元《30 寓言四则》同步练习 (新版)新人教版

③暮而果大亡其财亡:______________________________。
④而疑邻人之父之:______________________________。
22.翻译文言句子。
①天雨墙坏。
译文:______________________________________________________________。
(_______)?”居(_______)数月,其马将(_______)胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此
何遽不能为祸乎?”家富(_______)良马,其子好(_______)骑,堕(_______)而折(_______)
其髀(_______)。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引(_______)
15.赫耳墨斯在问赫拉像的价值时,为什么笑?这反映了他问话是怎样的心态?
(二)
16.在文中找出与“你并不比我强”这个否定句相应的肯定句是。这两句把蚊子的形象刻画得淋漓尽致。
17.判断正误:
⑴蚊子之所以能战胜强大的狮子,根本原因是蚊能咬狮子。( )
⑵在写法上,上一则寓言是反衬手法,在修辞方面本则寓言用的是拟人手法。( )
30寓言四则
姓名班级小组
第一部分:基础知识
1.辨字注音并组词。
(1)赫()郝()
(2)慕()募()幕()墓()
(3)雕( )凋( )
(4)粘()沾()贴()帖()
2.解释加点的词。
暮而果大亡其财()马无故亡()而入胡
其马将()胡骏马而归胡人大()入塞
丁壮者引()弦而()战而()疑邻人之父
3.下列各项中加点词解释错误的一项是()
人教版初中语文七年级上册练习题第30课 寓言四则

30 寓言四则练习一、基础训练1.辨字组词。
嫌( ) 暮( )(1) 谦( ) (2) 幕( )歉( ) 慕( )2.解释下列句中加点的词(1)其邻人之父亦云.()(2)此何遽..不为祸焉()(3)近塞之人有善术..者()(4)其马将.胡骏马而归()(5)人皆吊.之()(6)暮而果大亡.其财()3.判断题。
(1)《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》的作者是伊索,他是古罗马寓言作家。
()(2)《赫尔墨斯和雕像者》的故事是通过赫尔墨斯和雕像者的对话来叙述的。
()(3)这两则寓言的情节特点具有一致性,既曲折有致,又引人入胜。
()(4)“妒忌”的意思是:对才能、名誉、地位等比自己好的人心怀怨恨。
()4.填空。
(1)寓言是文学作品的一种体裁,是带有()的故事。
在创作上常常运用()等表现手法。
(2)《赫尔墨斯和雕像者》以()喻人,《蚊子和狮子》以()喻人,前者喻指(),后者喻指()。
5.概括下列两则寓言的寓意。
(1)《智子疑邻》:(2)《塞翁失马》:二、能力训练阅读下列文字,回答文后问题:赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。
”赫耳墨斯又笑.着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。
”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更.尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算饶头,白送。
”5.这则寓言的寓意是什么?6.“赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重”,这表现了赫耳墨斯的什么性格?7.文中加点的词“笑”表现了什么?8.文中加点的词“更”写出了什么?9.文中哪一句话点明了赫耳墨斯骄傲自大的原因?10.雕像者最后的答话说明了什么?请简要回答。
11.上文结束时没有写赫耳墨斯的反应,请你补写几句。
三、应用创新阅读下面一段文言文,回答文后问题枭将东徙枭逢鸠,鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。
七年级语文上册 第六单元 第30课 寓言四则综合能力测试题 (新版)新人教版

《寓言四则》一、为加粗字注音。
宙斯()庇护()较量()凯歌()遽()髀()跛()二、选出不是同义词的一项()A.失败——惨败; B.排除——排斥;C.庇护——保护; D.重视——轻视三、选出不是反义词的一项()A.渺小——伟大 B.增加——降低C.坚定——坚决 D.冷淡——热情四、为下列加粗词选择正确义项。
1.人皆吊之()A.慰问 B.吊着 C.哀悼2.居数月,其马将胡骏马而归()A.将要 B.带领 C.将来3.近塞之人,死者十九()A.十九个人 B.十分之九 C.十有八九五、判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
1.寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
()2.寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
()3.寓言主题的表现都是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
()4.寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此外,还运用拟人、比喻等手法。
()六、阅读。
(一)蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。
要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料却被这小小的蜘蛛消灭了。
这个故事适用于________________________________。
1.解释下列词语,并说说他们的表现作用。
A.较量较量:________________,这个词语表现出蚊子________________________的神情。
B.凯歌:________________________,这个词表现出蚊子________________________的神情。
人教版语文七年级上册第六单元30《寓言四则 智子疑邻》同步练习(II )卷

人教版语文七年级上册第六单元30《寓言四则智子疑邻》同步练习(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、双基积累 (共13题;共84分)1. (4分)走近名著。
①蜚声中外的原苏联小说《钢铁是怎样练成的》被誉为“理想主义的旗帜与人性的教科书”。
该书的作者是________。
作品最大的成功之处在于塑造了________这一无产阶级英雄形象,表现了那个时代最美好的精神品质。
小说的主人公对________ 的问题作出了响亮的回答。
②读了《水浒传》后,有人出了一副对联。
上联是“神机妙算,吴用智取生辰纲”,请你结合《钢铁是怎样练成的》中的主人公的故事写出下联。
《水浒传》:神机妙算,吴用智取生辰纲。
《钢铁是怎样练成的》________ 。
2. (4分)解释下列划线字。
①释担而立________②但微颔之________③愿为市鞍马________④蒙辞以军中多务________3. (6分)辨析下面句子中划线词的含义和用法。
①轻寡人与________与臣而将四矣________②秦王使人谓安陵君曰________安陵君因使唐且使于秦________③以头抢地耳________以君为长者________4. (10分)翻译句子。
(1)南宾守乐天命工吏图而书之。
(2)盖为不识者与识而不及一二三日者云。
5. (6分)解释下列句子中划线的词语。
①相委而去________②国人道之________③静以修身________④其人舍然大喜________⑤于我如浮云________⑥淫慢则不能励精________6. (20分)用现代汉语翻译下列句子。
(1)蒙辞以军中多务。
(2)但当涉猎,见往事耳。
(3)遗民既遭残贼。
(4)大王诚能命将出师。
7. (6分)解释下面划线的词。
①夫君子之行________②俭以养德________③非学无以广才________④淫慢则不能励精________⑤年与时驰________⑥意与日去________8. (4分)用现代汉语翻译下面句子。
[推荐学习]七年级语文上册 专题30 寓言四则(测)(基础版,学生版)(新版)新人教版
![[推荐学习]七年级语文上册 专题30 寓言四则(测)(基础版,学生版)(新版)新人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/e1e0275a8e9951e79b8927ba.png)
第六单元文学星空第30课寓言四则(30分 30分钟)一、阅读林清玄的《小鱼与波浪》(有删改)一文.完成后面小题。
(10分)①一条小鱼浮出水面看蓝天,偶然间遇到了波浪。
②小鱼便与波浪在海面上游戏,随着波浪上下起伏、汹涌前进。
③小鱼在波浪里兴奋得大叫:“你每天都过着这么刺激的生活吗?简直太棒了。
”④波浪说:“岂止是每天过这样刺激的生活,几乎每一刻都这么刺激呀!还有更刺激的,要有潮汐变化,或者狂风暴雨,那才真是兴奋得心脏都会跳出来!”⑤小鱼说:“真希望我也每天随着风雨、潮汐流动,不知道有多么好!”在波浪中游戏的小鱼,很快就累了,他说:“波浪,我想到海底安静安静,你要不要和我一起去呢?”⑥波浪还没回答,就被一个大浪冲到很远的地方,小鱼只好自己潜入海底,休息去了。
⑦小鱼每天都上来和波浪游戏,每次都邀请波浪到海底去,但波浪总是没有回答,就被冲走了。
⑧这一天,小鱼下定决心要问明原因,他问波浪说:“我要到海底安静安静,你要不要和我一起去呢?”问完话,小鱼就紧紧牵着波浪的裙子,被冲到很远的地方。
⑨波浪无奈地说:“我也很想到海底安静一下,可是不行呀!波浪只能活在海面上浅浅的地方,进了海底就死了。
而且,我们波浪是不自由的,被后面的浪推着前进。
一起风,跑得快累死了;潮汐一变,又被拖得全身发颤。
真希望我能变成小鱼,潜入深深的海底,休息休息……”⑩波浪还没说完,突然被一个大浪打到几丈高,小鱼吓得一溜烟钻进平静无波的海底。
⑾小鱼心里想着。
“像波浪这样生活,实在太可怜了,连一刻也不能安静,又不能自主。
还是做一条小鱼比较好呀!”1.第⑨段中加点的“推”和“拖”能互换位置吗?为什么?请分析。
(3分)2.从全文看,为什么“还是做一条小鱼比较好”?(3分)3.本文是一篇内涵深厚的寓言,说的是人生道理,请联系实际谈谈我们应该怎样正确对待学习和娱乐。
(4分)二.阅读下面—则寓言《坚固的棍子》,在结尾横线处补写—句话,使之与全文意思相符并能揭示寓意(4分)这一天,父亲把三个孩子叫到自己的跟前来,“你们各自把这根棍子折折看吧!”“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声,将棍子折断了。
初中语文部编新教材七年级上《寓言四则》练习及答案

24 寓言四则1.概括《穿井得一人》的主要内容。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.概括《杞人忧天》的主要内容。
_______________________________________________________________________________3.下列对两则《伊索寓言》表述错误的一项是【】A.寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。
《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人,《蚊子和狮子》是以动物喻人。
B.两则寓言都采用了对话描写。
C.两则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇末点明寓意。
D.《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧,文章采用三问三答的形式,这三问三答略有变化,有起伏。
4.写出四则中国古代四字寓言故事。
________________ ________________ ________________ ________________阅读《寓言四则》,回答问题。
(27分)1.寓言《赫尔墨斯和雕像者》寓意是:这故事实用于那些爱慕虚荣而不被重视的人;《蚊子和狮子》的寓意是:这故事实用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
阅读下面寓言《郑人买履》,参照课内寓言概括其寓意。
(2分)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。
”寓意:__________________________________________________________________________ 2.阅读《穿井得一人》,回答问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
30 寓言四则
一基础知识
1联系上下文,解释下列句子中词语的意思
⑴暮而果大亡其财(亡:)
⑵马无故亡而入胡(亡:)
⑶人皆吊之(吊:)
⑷此何遽不为福乎(何遽:)
⑸居数月(居:)
⑹其马将胡骏马而归(将:)
⑺死者十九(十九:)
2、《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望,
实际上他心底的秘密是“”。
3、《塞翁失马》这篇寓言用来说明“”(《老子》第五十八章)这两句话的,阐述了
与的对立统一关系。
4、阅读课文,联系自己的生活经验,分别说说四则寓言的寓意。
二、阅读理解
(一)
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他
看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:
“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,
心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”
雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣又不被重视的人。
〖注〗赫耳墨斯:希腊神话里掌管旅行和商业的神,是宙斯的儿子。宙斯是希腊神话里
最高的神。赫拉:宙斯的妻子。添头:商人为了吸引顾客,往往在顾客所买的货物以外,加
送一点不值钱的东西,这种加送的东西叫做“添头”。
1、第一段采用的是与的表达方式,第二段采用的是的表达方式,点明了。
2、雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”请用一个词语来更明确地
表达赫耳墨斯雕像的价格:3、在赫耳墨斯的想象中,雕像者会如何回答他的雕像价值?这
反映了他怎样的心态?
4、文中划横线部分是对赫耳墨斯的描写,表现了他的心理状态。
5、赫耳墨斯在问赫拉像的价值时,为什么笑?这反映了他问话是怎样的心态?
(二)
蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什
么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是
愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被
蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小
的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
1、在文中找出与“你并不比我强”这个否定句相应的肯定句是。这两句把蚊子的形象刻
画得淋漓尽致。
2、判断正误:
(1)蚊子之所以能战胜强大的狮子,根本原因是蚊能咬狮子。()
(2)在写法上,上一则寓言是反衬手法,在修辞方面本则寓言用的是拟人手法。()
(3)本文是在篇末点明寓意。()
(4)能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不可挡”。()
3、能确切概括蚊子结局的成语是()
A.后悔莫及B.可歌可泣C.乐极生悲D.宁死不屈
4、文中两次写蚊子“吹着喇叭”,第一次表现蚊子的什么特点?第二次表现蚊子的什么神
态?
5、这则寓言说明了()
A.狮子虽然庞大,却没有本领。
B.是不是真有本领,不取决于个子的大小。
C.蚊子败在蜘蛛手里,是出于偶然。
D.取得胜利后,不能盲目骄傲,要谨慎从事,否则会受挫折。
(三)
春天。在,名从冬眠中醒来的大树下,一棵小草探出了鹅黄的头,他们从此成了邻居。
他们的日子很舒心,很()(qiè)意。白天,他们听鸟儿(),看花儿();晚上,
他们与星星(),同露珠()。
后来,不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱,野草、鲜花、树林都大片大片的死
去。大树和小草也在痛苦里挣扎。
“大树,我,,不行了。”小草呻吟着。
“不,我们要活下去。”
大树用半焦的身躯挡住子太阳毒辣辣的火舌,咬紧牙,忍受着她疯狂的()(shí)咬。
太阳落山了,大树顾不得抚摸自己淌血的伤口,舒展开斑痕累累的四肢,把一丝丝微薄的
湿气聚成滴滴露珠,小心注入小草的躯体,把她拉出了死亡的边缘。
夏雨终于返回了他们的家园,危难过去了,小草无限感激的仰望着大树说:“您为什么
要牺牲自己来帮助我呢?我这么渺小卑微,对您能有什么回报呢?”
大树笑笑:“我也曾是一颗小草,我危难的时候,同样受到过别人慷慨的赠予,若说回报,
我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢?”
小草想了很多很多。
秋天,她走完了生命的旅程,化为一()(cuō)泥土,溶进了大地的血脉。
春风又起,大树周围,又泛起点点新绿。
1、本文的体裁是()
A、小说B、童话C、寓言D、民间故事
2、文中有三处拼音,结合上下文写出汉字。
3、选出填入文中第二节的横线上最恰当的一组词()
A、欢笑争艳交流谈心B、欢歌争春谈话交往
C、欢笑争春交往谈心D、欢歌争艳谈心交流
4、“渺小”与“卑微”从词性角度看是属于()
A、副词B、动词C、形容词D、助词
5、这篇文章告诉我们一个什么道理?
(四)有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“我不是想捉它——( )我就
是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!”
一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光,它解释道:“身上跳
蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”
后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游
泳,,”话没说完,它就沉没了。
“走吧,”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。”
1、为文中的加点字注音。
蚤( ) 潜( )
2、填入文中空缺处最恰当的一项是( )。
A、捉它还不容易?
B、捉它简直太容易了。
C、要捉早就捉到了。
D、捉它一点也不难。
3、本文共写了小猫的哪几件事?表现了小猫的什么特点?
4、读了这则寓言,你明白了什么?
参考答案
一、1、丢失逃跑安慰难道过了带领十分之九2、想知道他在人间受到多大的
尊重;心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。3、祸兮福所倚,福
兮祸所伏;祸、福 4、略,言之成理成文即可,不拘于答案。
二、(一)1、叙述、描写;议论;寓言的寓意2、一文不值3、价值比赫拉的雕像还贵。
表现了他狂妄的心态。4、心理;自以为身价很高,狂妄 5、蔑视赫拉的骄傲的心态。
(二)1、我比你强得多;步步进逼、咄咄逼人2、⑴×⑵√⑶√⑷×3、C4、无畏、
果敢;洋洋自得、骄傲自大5、D(三)1、B2、依次是:惬、噬、撮3、D4、C
5、告诉人们人生就像大树一样,无私奉献,不求回报,这样,人生才会有价值,才更有意
义。(四)1、zǎo;qián 2、A 3、捕捉老鼠、河边捉鱼、掉进泥坑、掉进河里;自我
吹嘘,文过饰非 4、示例:做任何事要谦虚好学,不要文过饰非。