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2.社会心理
社会心理是社会刺激与社会行为之间的 中介过程，是由社会因素引起并对社会 行为具有引导作用的心理活动。
社会心理活动不仅与个体所处的即时情 境有关，且与其过去形成的经验以及个 体的人格特征有密切关系。
三、社会心理学的研究范畴
1.个体层面 社会心理学的研究 2.人际层面
（分为四个层面） 3.群体层面 4.社会层面
第一单元 ：研究对象和范围
一、社会心理学的定义
心理学 社会心理学的两个主要学科母体
社会学
心理学的社会心理学
形成了两种基本的研究取向
社会学的社会心理学
1.侧重于心理学的定义
〔美〕F.H.奥尔波特在《社会心理学》 （1924）一书中指出：社会心理学是“研究 个体的社会行为和社会意识的学科”。
〔美〕G.W.奥尔波特认为：社会心理学试图 了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受 到他人的现实的、想像的和隐含的存在所影 响。主张社会心理学主要采用实验研究方法， 揭示个体的社会行为的依存条件，分析个体 心理的变化过程。
二、社会行为与社会心理
1.社会行为 社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影
响的反应系统。 它包括个体的习得行为、亲社会行为和反社会行
为、人际合作与竞争、群体的决策行为等。 温 勒 （ K.Lewin ， 1936 ） 提 出 的 著 名 公 式 ：
B = f (P ，E)
B —行为，P—个体 ，E —个体所处的情境 ，f —函数
两种取向的心理学
心理学的社会心理学 社会学的社会心理学
关注中心 个体
群体和社会
理解解释 尝试通过分析即时的刺激、 尝试通过分析一些社会变量，
社会行为 心理状态和人格特质
如社会地位、社会角色、社 会规范等
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目录
• 社会心理学概述 • 社会认知 • 社会影响 • 社会行为 • 社会心理学的应用 • 社会心理学的未来研究趋势
01
社会心理学概述
定义与性质
定义
社会心理学是一门研究个体在社会群体中的心理和行为如何 受他人存在影响的科学。
性质
社会心理学是一门综合性学科，结合了心理学和社会学的研 究方法，探讨个体在社会群体中的心理和行为。
形成机制
社会规范的形成受到文化、历史、宗教、教育等多种因素的影响，是社会成员共同协商和 建构的结果。
改变方式
社会规范的改变往往需要经过漫长的历史和社会变迁过程，但可以通过教育、宣传、舆论 等手段引导和推动社会规范的改变。
04
社会行为
亲密关系与友谊
亲密关系的定义与类 型
详细介绍不同类型的亲密关系， 如亲子关系、情侣关系、友谊等 ，并阐述这些关系的形成、发展 与维护。
权威影响
定义
01
权威影响是指个体对权威的尊重和信任，从而接受权威的意见
或行为。
影响因素
02
权威影响受到个体对权威的认知、权威的可靠性、个体对权威
的认同感等因素的影响。
实验证据
03
米尔格拉姆实验发现，即使在权威命令下，个体也会对权威产
生服从，从而做出违反道德和伦理的行为。
社会规范的形成与改变
定义
社会规范是指被社会所接受和认可的行为准则和价值观，是社会成员共同遵守的行为规范 。
社会运动的心理机制
从心理学的角度，分析社会运动的发起、发展和结束的 心理机制，以及社会运动对个体和社会的影响。
群体行为与社会运动的异同
比较群体行为与社会运动之间的相似之处和差异，以深 化对这两种社会现象的理解。
《社会心理学》课件
3
权威性与社会认知的关系
探讨权威性对个体社会认知和决策的影响和作用。
社会影响
1 社会影响的基本原理 2 社会影响的类型及其 3 社会影响与自我实现
作用
预言
解析社会影响的心理机制
和基本原则。
剖析同伴压力、权威性和
研究社会影响对个体行为
诱导性广告等不同类型的
和自我期望的影响。
社会影响。
社会心理学在生活中的应用
社会心理学未来的研究 重点
展望社会心理学领域的未来 研究方向和重点。
社会心理学对个人和社 会的发展意义
阐述社会心理学对个人、群 体和社会发展的意义和影响。
《社会心理学》PPT课件
探索人与社会的关系，揭示社会影响的力量，发现社会心理学的奥秘。
社会心理学概述
社会心理学定义
研究个体在社会环境中的思维、情感和行为。
社会心理学的意义和作用
揭示社会影响和集体行为的心理机制，为社会问题解决提供科学依法，解读人类与社会的复杂关系。
社会心理学对自我及他人 的影响
探讨社交心理影响个体行为和他 人互动的应用。
社会心理学在组织与领导 中的应用
研究群体合作、领导风格等对组 织绩效的影响。
社会心理学在市场营销中 的应用
深入分析消费者心理以及广告与 宣传对消费行为的影响。
结束语
社会心理学在当代社会 发展中的地位
探讨社会心理学在解决社会 问题和推动社会进步中的地 位。
个体与群体
个体差异的心理学基础
探讨个体之间的心理差异及其原 因。
群体心理学概述
研究群体行为和动态，了解社会 互动的心理过程。
社会标准化的心理学机制
剖析群体中的倾向性和个体行为 的变化机制。
金盛华《社会心理学》超详细笔记
⾦盛华《社会⼼理学》超详细笔记第⼀章社会⼼理学及其发展第⼀节社会⼼理学的界定⼀、三种研究倾向界定⼼理学取向社会学取向研究⼈的思想，情感和⾏为如何受到研究不同⽔平的交往，如个⼈之他⼈存在的影响间、群体之间、个⼈与群体之间强调重点个体团体和社会理解⾏为的途径分析状态和⼈格等分析社会变量（地位⾓⾊）⾸要⽬标预测⾏为描述⾏为⽅法以实验为主兼调查调查与参与观察⼆、社会⼼理学的界定⼏个较具影响的界定Allport（1968）：是研究⼈的思想、情感和⾏为如何受到真实或想象的他⼈存在的影响的学科Myers（2002）：是研究⼈们相互理解、相互影响和相互关系的科学。
Baron（2003）：个体在社会情境中，如何表现出其特殊的社会⾏为，如何表达其内在的思想和情感，以及为什么会表现出其特殊的社会⾏为，为什么会产⽣其特殊的社会思想和情感。
⾦盛华（2005）：是研究社会相互作⽤背景中⼈的社会⾏为及其⼼理根据的科学。
第⼆节社会⼼理学与相关学科的关系⼀、社会⼼理学与社会学⼆、社会⼼理学与⼈格⼼理学三、社会⼼理学与⼈类⽂化学第3节社会⼼理学研究范畴⼀、社会⼼理发展⼆、社会认知三、社会互动四、社会影响第四节社会⼼理学的发展⼀、史前思想积累阶段（19世纪上半叶）●古希腊时期（哲学思辨）代表⼈物：孔⼦、孙⼦、柏拉图、亚⾥⼠多德等●推动社会⼼理学发展的直接原因：19世纪下半叶社会和科学的发展（⾃然科学的三⼤发现）资本主义发展中出现的新问题（⼈⼝增长、犯罪增加、竞争、失业）●1897，鲍德温创造“社会⼼理学”提法⼆、产⽣阶段（19世纪中叶——20世纪20年代） 3个重要事件，4位重要⼈物●1、1908 罗斯和麦独孤分别出版《社会⼼理学》●2、1919冯特完成⼗卷本《民族⼼理学：对于语⾔、神话和道德的发展规律的探讨》●3、1924 奥尔波特《社会⼼理学》教材三、迅速发展期●认知⼼理学的发展——社会认知的研究●后现代思潮的影响现代社会⼼理学的四⼤基本原则：1、S.P应该也确实有⼀个基本的研究领域；2、在该领域可以找到⼈类⾏为的普遍特征；3、最可靠的⽅法是实证法；4、可以建⽴⼀套可靠⽽中⽴的真理后现代社会⼼理学的四⼤原则的变化：1、对周围世界的认识只是在特定的社会常规中运作的结果；2、⽆法在研究领域⾥找到普遍性规律；3、研究⼯具有时会成为误导⼈思维的⼯具；4、实证研究是否是获得真理的必要途径值得怀疑。
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麦克利兰的成就动机理论观点2
麦克利兰发现高成就动机个体的特点是：他们 寻求能发挥其独立处理问题能力的工作环境； 他们希望得到有关工作绩效的及时明确的反馈 信息，从而了解自己是否有所进步，不太在乎 别人对他们的态度，他们喜欢设立具有适度挑 战性的目标，不喜欢凭运气获得的成功。高成 就动机者事业心强，有进取心，敢冒一定的风 险，比较实际，大多是进取的现实主义者。
动机强度与活动效率的关系
一般说来，动机强度与活动效率之间呈倒U 型曲线，即中等强度的动机水平，活动效率 最高，动机水平过低与过高，均导致活动效 率下降。
每种活动都存在动机的最佳水平，这种水平 随活动性质的不同而不同。
简单的任务，工作效率随动机的提高而上升， 难度大的任务，最佳水平有下降趋势。
3、个体施展才干的机会
个体为实现目标，施展自己才干的机会越多，其成就 动机就越强。
力求成功的动机（5注意的问题
1、家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动 机呈正相关，即家长对其子女的自律训练越严格，他 们的成就动机就越强；
和谐的家庭氛围，指导、劝告式的引导可以使儿童的 成就动机发展较好，儿童对追求成功的热情较高。
过度管束和限制，会使儿童独立性发展较差，成人 后往往缺乏创造性和竞争力，因为他们缺乏成就需要。
2.社会环境的氛围对个体成就动机具有深刻影响。高 成就动机的社会氛围有益于个体成就动机的提高
麦克利兰的成就动机理论观点1
麦克利兰认为，具有强烈成就需要的人渴望将 事情做得更快、更好，获得更大的成功，他们 追求在争取成功的过程中克服困难、解决难题、 努力奋斗的乐趣，以及成功之后的个人的成就 感，他们并不看重成功所带来的物质奖励。
成就动机
定义：个体追求自认为是重要的、有价值的工 作，并使之达到完善状态的动机。
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10
两种取向比较
心理学的 社会心理学
强调的重点 个体
社会学的 社会心理学
团体或社会
理解行为的途径
首要目标 方法
分析心理状态、人 格等
预测行为 以实验为主，兼调 查
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分析社会变量：如 地位、角色等
描述行为 调查和参与观察是 主要方法
11
第二单元 简史
艾宾浩斯：“心理学有一个长的过去
B：行为，P：个体，E：个体所处的情境
行为是个体和情境的函数。 勒温指出：要理解和描述行为，人和他 所处的情境必须被看成一个相互依赖的 因素群。
心理咨询师培训 7
社会心理
是社会刺激和社会行为之间的中介过程。 是由社会因素引起的并对社会行为具有引
导作用的心理活动。
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8
社会心理学的研究范围
时间：20世纪20年代开始 特点： （1）从描述转向实证研究 （2）从定性研究转向定量研究 （3）从纯理论研究转向应用研究
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19
实证分析阶段（确立期）
要点： 实证方法的先驱是美国的特里普力特，德国 的莫德 实验方法：F.H.奥尔波特：提出社会促进的 概念，《社会心理学》；墨菲夫妇：《实验 社会心理学》，实证方法的引入与确立，为 社会心理学最终奠定了自己的科学地位。
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26
如何看待社会心理学的研究结果？
社会心理学研究结果的生态学效应一直受
到质疑被称为“大二学生的心理学”。
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第四单元 主要理论
社会学习论 社会交换论 符号互动理论
精神分析理论
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(完整版)社会心理学笔记
第一讲社会心理学简介一、社会心理学定义：研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的学科（沈德灿）二、社会心理学的历史发展1. 学派时期●精神分析学派：自我的世界✓弗洛伊德的古典精神分析：人格结构无意识升华情结✓阿德勒的个人心理学：自卑与补偿生活风格社会兴趣✓荣格的分析心理学：集体无意识✓新精神分析学派：沙利文人际关系、霍妮家庭教养方式、卡丁纳社会文化塑造●行为主义强调外部环境对人类行为影响，反映了一种对社会控制的追求，尽管原理来自动物实验，但是美国人对它十分热衷。
后期的代表人物:斯金纳。
●人本主义:人的价值马斯洛和罗杰斯在借鉴现象学和存在哲学而创立的流派，强调人的整体性，认为人的价值、尊严以及自我实现才是心理学研究的终极目的。
马斯洛的需要层次理论与自我实现理论，罗杰斯的患者中心疗法以及罗洛梅对人格概念的阐述反映了人本主义的基本思路。
2. 社会心理学的历史发展●起步（1895-1934）1895 Triplett对社会促进的研究 1908 Ross 和McDougall 的书1924 Allport的社会心理学教材●发展（1935-1945）1929经济危机极大推动社会心理学的发展。
1936年成立的“社会问题的心理学研究会”及在德兴起的反犹情绪使人们认识到研究社会心理学的重要。
●繁荣（1946-1969）50s： Adorno权威人格、Milgram从众行为、Festinger认知失调60s：政治谋杀城市暴力社会反叛厌战情绪●自信危机（70 年代）从实验中获得的结果在解释社会问题时竟如此苍白无力，这种危机感使得社会心理学家从更加广泛的背景去分析人类的社会生活。
●大发展（80 年代至今）关注文化、种族、环境、健康和管理等问题第二讲社会心理学的研究方法一、社会心理学研究方法1. 社会心理学研究有两种取向SSP 社会学的社会心理学PSP 心理学的社会心理学强调的重点团体或社会个体理解行为的途径分析社会变量：如角色、地位分析心理状态、人格等首要目标描述行为预测行为研究方法调查和参与观察是主要方法以实验为主，兼调查2. 社会心理学研究所选取的层次●Intrapersonal Level: 我们如何感知周围的人、事等如：个体决策、对他人印象的形成●Interpersonal Level: 关注我们如何影响他人及受他人影响（社会影响）●Intergroup Level：关注我们的团队身份如何影响到我们对于其他团队成员的行为（偏见、内群体－外群体偏差）●Social Level：关注我们所处社会的文化和规范如何影响我们的行为如：关系、人情、阶层的变化二、社会心理学研究过程1. 提出问题和查阅文献●从实践中提出问题，研究目的在于收集有关某一特殊现象的资料或解决实际生活中的问题。