电大小教专科毕业论文
详解小学教育专科：八篇毕业论文
详解小学教育专科：八篇毕业论文摘要本文档旨在详细解析小学教育专科的八篇毕业论文，涵盖各个主题的研究方向、方法、结果和结论。
通过对这些论文的深入分析，读者可以更好地理解当前小学教育领域的研究趋势和实践应用。
论文一：小学生学习动机与学习成效的关系研究研究方向本研究探讨小学生学习动机与学习成效之间的关系，以期为提高学生学习积极性提供理论依据。
研究方法采用问卷调查法，对一所小学的学生进行抽样调查，收集数据并运用统计分析软件进行处理。
结果与结论结果显示，学习动机与学习成效之间存在显著正相关，激发和培养学生的学习动机对提高学习成效具有重要意义。
论文二：农村小学教师职业素养与教育教学质量的关系研究研究方向本研究分析农村小学教师职业素养与教育教学质量之间的关系，为提升农村小学教育质量提供参考。
研究方法通过访谈法和问卷调查法收集数据，对农村小学教师的职业素养进行评估，并分析其对教育教学质量的影响。
结果与结论研究结果显示，农村小学教师的职业素养与教育教学质量之间存在显著正相关，提升教师职业素养对提高农村小学教育质量具有重要意义。
论文三：小学数学课堂教学策略研究研究方向本研究探讨小学数学课堂教学策略，以提高学生的数学学习兴趣和效果。
研究方法采用实验法，在一所小学的数学课堂中实施不同的教学策略，并对比分析学生的学习成果。
结果与结论研究结果显示，运用有效的教学策略可以显著提高小学生的数学学习兴趣和效果。
论文四：小学生心理健康与学习成绩的关系研究研究方向本研究分析小学生心理健康与学习成绩之间的关系，以期为学校心理健康教育提供依据。
研究方法通过问卷调查法收集数据，对小学生的心理健康状况进行评估，并分析其与学习成绩的关系。
结果与结论研究结果显示，小学生的心理健康与学习成绩之间存在显著相关，关注和促进学生的心理健康对提高学习成绩具有重要意义。
论文五：小学语文阅读教学策略研究研究方向本研究探讨小学语文阅读教学策略，以提高学生的阅读能力和语文素养。
电大小学教育毕业设计论文终稿
谈谈小学生课外阅读能力的培养阅读是学生提高语言能力的重要途径与基础，基础教育是打开小学生智慧之门的钥匙，《小学生语文课程标准》也规定了小学语文阅读教学目标：具有阅读的能力，小学阶段每个小学生的阅读量小于150万字，背诵优秀诗文160篇以上，其目的就在于让学生“运用多种阅读方法”。
要让学生在课外能广泛的阅读，老师在教学中必须加强对小学生语文课外的阅读的指导，激发孩子的阅读兴趣引导其养成良好的课外阅读习惯，使课外阅读成为学生内在的要求，叶圣陶先生说得好：“教育的本质就是养成良好的习惯”。
那么怎么样才能有效地培养小学生的阅读能力呢？现我就此谈几点肤浅的看法：一、怎样让孩子养成课外阅读的兴趣：兴趣培养是孩子养成阅读习惯的重点。
所以首先应从兴趣抓起。
我们常常说“兴趣是最好的老师”，兴趣是儿童主动积极阅读的基础，培养学生的兴趣才能如花香引来蜜蜂一样。
那如何激发学生的课外阅读兴趣，使学生主动积极地遨游书海，采珠拾贝呢？可以采取以下几种方式：1、打造浓郁的读书环境和氛围：学校是培养人才的重要基地，是开启学生阅读兴趣的必要条件，要为小学生的课外阅读创造一个良好的环境。
首先，可以在墙壁上悬挂一些名人读书成长的挂图、诗词、名言等，让孩子耳濡目染，知道读书的重要性。
其次，发动学生向班级捐献图书，定期向学校图书馆借阅一定量的图书，也可以在班级里设置书角，在教室墙壁上也挂上各种课外书、报刊、让学生随时都能拿到自己喜欢的书，找到自己需要的知识养料。
2、情景引趣：设置学生感兴趣的环节，如讲故事，孩子们是最爱听有趣动人的故事。
一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。
随着老师的声情并茂、娓娓渲讲，被渲染的故事情节早已把孩子们带入一个或有趣、或惊险，或令人感动的情感世界里。
正当孩子们期待大结局之际，老师嘎然收声，欲知后事，请自读全文。
孩子们肯定会有很高的兴趣参与阅读，这时教师也可以不失时机地向学生推荐相关的读物，引导他们去阅读相关的书籍。
电大专科毕业作业(论文)写作要求
电大专科毕业作业（论文）写作要求毕业作业是实施教学计划，实现培养目标必不可少的实践性环节。
占5学分。
通过毕业作业的写作，应达到如下目的：训练学生相关学科思维，提高认知水平，培养运用相关学科知识分析并解决问题的能力，掌握毕业作业的写作方法。
为了顺利完成这一教学环节，根据粤电大导学中心有关文件要求，结合本校实际，对会计学、工商管理、法学专业的毕业作业（论文）写作提出以下要求。
一、写作要求1、选题要求选题是整个写作过程的开始，也是写作最关键的环节。
选题应当结合本专业的专业理论知识和基本技能。
毕业作业提倡学生以本专业所需的基本知识和工作实践中亟待解决的实际问题作为毕业作业的主要方向和主要内容。
选题宜小不宜大，力求有新意或在某方面有所突破。
2、体裁及字数要求：毕业作业的形式为学术论文，字数不少于4000字。
3、毕业作业应观点明确、材料翔实、结构合理、文字通顺、形式规范。
学员应在广泛搜集资料、认真思考的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业作业。
4、杜绝一切抄袭、剽窃行为。
毕业作业应由学生本人在指导教师的指导下独立完成。
5、毕业作业应由以下部分构成：（1）封面封面所登载的内容主要有：标题、姓名、学号、入学时间、指导教师及职称、所在电大、专业名称、论文提交日期。
（2）目录由于毕业论文篇幅较长，所以一般要设目录一项。
目录是文章中主要段落的简表。
目录一般包括毕业论文三级标题的名称以及对应的页码、参考文献的对应页码。
（3）内容提要内容提要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈述”。
首先，内容摘要应具有客观性。
内容提要是对论文内容的客观反映，要避免主观评论，避免使用诸如“本文论述了……，对……有重要意义”之类的词句；其次，内容提要应有独立性和自含性。
从某种意义上说，内容提要应为一篇相对完整的短文，读者即使不读论文全文，也能通过内容提要对论文内容有大致的了解，能够获取必要的信息。
最后，内容提要应具有简洁性。
内容提要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长，一般在200-300字以内。
详解小学教育专科：八篇毕业论文
详解小学教育专科：八篇毕业论文毕业论文1：小学生英语教育的有效方法这篇论文探讨了小学生英语教育的有效方法。
通过研究不同的教学策略和方法，本论文提出了一些能够提高小学生英语研究效果的实用方法，包括游戏化教学、多媒体教学以及互动式教学等。
毕业论文2：小学生科学教育的困境与对策这篇论文分析了小学生科学教育面临的困境，并提出了相应的对策。
通过研究小学生对科学研究的兴趣和研究动机，本论文提出了一些能够激发小学生科学研究兴趣的教学方法和环境创设。
毕业论文3：小学生数学教育的差异化教学策略这篇论文讨论了小学生数学教育的差异化教学策略。
通过研究小学生数学研究的个体差异，本论文提出了一些能够满足不同学生需求的差异化教学方法，如分层教学、个别辅导等。
毕业论文4：小学生艺术教育的发展与创新这篇论文探讨了小学生艺术教育的发展与创新。
通过研究小学生的审美需求和艺术表达能力，本论文提出了一些能够促进小学生艺术发展的教学策略和课程设计。
毕业论文5：小学生体育教育的课程改革与发展这篇论文分析了小学生体育教育的课程改革与发展。
通过研究小学生体育兴趣和运动能力的培养，本论文提出了一些能够推动小学生体育教育的发展的教学方法和课程改革方向。
毕业论文6：小学生道德教育的有效途径和实施策略这篇论文探讨了小学生道德教育的有效途径和实施策略。
通过研究小学生的道德认知和行为培养，本论文提出了一些能够促进小学生道德发展的教学方法和课程设计。
毕业论文7：小学生社会教育的实践与创新这篇论文讨论了小学生社会教育的实践与创新。
通过研究小学生社会认知和社会交往能力的培养，本论文提出了一些能够促进小学生社会教育发展的教学策略和活动设计。
毕业论文8：小学生语文教育的阅读策略研究这篇论文研究了小学生语文教育中的阅读策略。
通过研究小学生的阅读兴趣和阅读能力的培养，本论文提出了一些能够提高小学生阅读能力的教学方法和策略，如多元文本阅读、阅读策略教学等。
以上八篇毕业论文涵盖了小学教育专科的不同领域和方面，为小学教育的发展和改革提供了实用的研究成果和教学参考。
电大专科毕业论文
电大专科毕业论文电大专科毕业论文700字题目：大数据时代下的电商发展摘要：随着互联网技术的飞速发展和大数据技术的日益成熟，电子商务在各个行业中得到了广泛的应用，并成为了商业发展的新动力。
本文通过对大数据时代下电商发展的研究，分析了大数据对电商发展的影响，并探讨了大数据时代下电商发展面临的挑战和机遇。
研究结果显示，大数据技术的应用使得电商在商品推荐、用户个性化服务、风险控制等方面取得了长足的发展，并在商品研发与创新、市场营销、供应链管理等方面带来了新的机遇。
然而，大数据时代下电商发展也面临着数据隐私保护、数据安全风险、数据分析技术不足等挑战。
综上所述，大数据时代下电商发展既带来了新的机遇，也对管理者和从业人员提出了新的要求。
1. 引言随着互联网技术的发展，电子商务已经成为商业发展的新动力。
而近年来大数据技术的发展和应用，更进一步推动了电商的发展。
本文旨在研究大数据时代下电商发展的现状和问题，并探讨大数据对电商发展的影响。
2. 大数据时代下电商发展的机遇2.1 商品推荐和个性化服务大数据技术的应用使得电商能够根据用户的购买记录、搜索记录，以及社交媒体等数据，准确推荐用户感兴趣的商品。
同时，大数据还可以帮助电商实现个性化服务，根据用户的购买偏好和消费习惯，提供定制化的推荐和服务，提高用户体验。
2.2 市场营销大数据技术的应用使得电商能够更准确地了解市场需求和用户需求，根据用户的购买记录和行为数据，进行精准广告投放，提高广告的点击率和转化率。
同时，大数据还可以帮助电商分析用户的购买周期和购买需求，优化商品的生命周期管理和库存管理，提高市场竞争力。
2.3 供应链管理大数据技术的应用使得电商能够更好地管理供应链，通过对供应链中各个环节的数据进行分析和优化，提高供应链的效率和成本控制。
同时，大数据还可以帮助电商预测市场需求，优化供应链的配送和库存管理，提高供应链的灵活性和响应速度。
3. 大数据时代下电商发展的挑战3.1 数据隐私保护大数据时代下电商发展面临着用户数据隐私保护的问题。
电大大专毕业论文参考
电大大专毕业论文参考随着电大大专教育的不断普及，越来越多的人开始选择这种学习方式来提高自己的学历水平。
在电大大专学习期间，毕业论文是非常重要的一项任务。
毕业论文不仅需要展示学生知识结构和综合能力，同时也是学生在电大大专学习中进行科学研究和实践的重要机会。
然而，在撰写毕业论文时，很多学生会遇到一些问题，例如题目选择、资料收集、论文结构、语言表达等方面。
这些问题很大一部分是由于学生缺乏经验和参考资料所带来的。
因此，在这里，本文将为大家提供一些关于电大大专毕业论文参考的建议和指导，希望能够为广大学生提供帮助。
论文题目选择论文题目是整个论文的核心，一个好的论文题目不仅可以吸引读者的眼球，更能体现出撰写人的个人能力和学术水平。
因此，在选择论文题目时，要注意以下几个方面：1、选择符合自身研究方向和兴趣的题目，避免过于泛泛而谈的话题。
2、调查市场和学术界的研究现状，选择与现状有关联或有研究价值的话题。
3、尽量选择有足够的信息和资料来源，方便自己后续的资料收集和整理。
资料收集在选择了论文题目后，接下来就是资料的收集和整理。
电大大专毕业论文也不例外，良好的资料收集是撰写一篇优秀论文的关键。
以下是一些资料收集的建议：1、多途径搜索资料，并注意权威性和可靠性。
2、记录收集的资料来源，方便后续引用。
3、按照论文的结构建立知识结构图，便于资料整理和展示。
论文结构为了让读者清晰了解论文的结构和思路，同时也方便评委的审阅，良好的论文结构显得尤为重要。
一篇典型的论文结构包括以下几个部分：1、绪论：介绍论文主题和背景，提出研究问题和目的。
2、文献综述：回顾前人的研究成果和现状，简要比较说明研究的优势点或不足之处。
3、研究方法：介绍研究所采用的方法和流程，说明方法的合理性，并提供数据或实验材料。
4、结果与分析：根据研究方法和数据，得出结论并进行分析和讨论。
5、结论：总结论文工作的主要内容、贡献，提出未来研究的方向。
语言表达在撰写毕业论文时，要遵循语言简洁明了、条理清晰的原则，避免语言冗长复杂和夹杂无谓的文学修辞。
电大论文小学教育专业毕业论文
电大论文小学教育专业毕业论文小学生自闭症的教育干预方法探究摘要：本论文主要研究小学生自闭症的教育干预方法。
文章首先介绍了自闭症的定义、症状以及影响，然后对自闭症儿童的教育需求进行了讨论。
进一步地，探究了针对自闭症儿童的教育干预方法，包括认知行为疗法、社交技能培训、语言治疗等。
最后总结了教育干预方法的有效性和未来研究的方向。
关键词：自闭症；小学生；教育干预；认知行为疗法；社交技能培训；语言治疗Abstract: This paper mainly focuses on the education intervention methods for primary school students with autism. The paper first introduces the definition, symptoms and impacts of autism, and then discusses the educational needs of autistic children. Further, the educational intervention methods for autistic children, including cognitive-behavioral therapy, social skills training, and language therapy, are explored. Finally, the effectiveness of educational intervention methods and the direction of future research are summarized.Keywords: autism; primary school students; education intervention; cognitive-behavioral therapy; social skills training; language therapy一、引言自闭症是一种神经发育障碍，影响人类社交互动、语言和行为模式。
小学教育专科研究：八篇毕业论文精编
小学教育专科研究：八篇毕业论文精编论文一：小学生学习动机与学习成效之间的关系研究摘要本文通过调查研究，探讨了小学生的学习动机与学习成效之间的关系。
通过收集大量实证数据，发现学习动机对学习成效具有显著的正向影响。
此外，本文还分析了家庭环境、学校教育等因素对小学生学习动机与学习成效的影响，为提高小学生学习成效提供了一定的理论依据。
论文二：农村与城市小学生家庭教育现状及影响因素研究摘要本文通过对农村与城市小学生的家庭教育现状进行调查与分析，发现家庭教育在农村与城市小学生成长过程中存在一定的差异。
本文从家庭经济状况、家长教育观念、家庭教育资源等方面分析了这种差异产生的原因，并提出了相应的对策，以期促进农村与城市小学生的教育公平。
论文三：小学生心理健康教育策略研究摘要本文针对当前小学生心理健康教育中存在的问题，提出了相应的心理健康教育策略。
本文从学校、家庭、社会三个层面出发，分析了影响小学生心理健康的各种因素，并针对这些因素提出了具体的教育措施。
此外，本文还探讨了心理健康教育在小学教育中的地位与作用，为提高小学生心理健康水平提供了理论支持。
论文四：小学生课堂注意力分散原因及对策研究摘要本文通过调查研究，分析了小学生课堂注意力分散的原因，并针对这些原因提出了相应的对策。
本文认为，教师教学方法、课堂管理、学生个体差异等因素均可能导致小学生注意力分散。
为此，本文提出了改进教学方法、优化课堂管理、关注学生个体差异等对策，以提高小学生课堂注意力。
论文五：小学生阅读能力培养策略研究摘要本文从阅读教学的角度，探讨了小学生阅读能力培养的策略。
本文认为，阅读能力的培养需要充分发挥教师的主导作用，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读技巧。
本文提出了相应的教学方法与实践策略，为提高小学生阅读能力提供了理论参考。
论文六：小学生品德教育研究摘要本文对小学生的品德教育进行了深入研究，分析了当前小学生品德教育中存在的问题，并从家庭、学校、社会三个层面提出了改进措施。
电大专科毕业论文
电大专科毕业论文电大专科毕业论文随着社会的发展和人们对知识的需求不断增加，电大专科教育逐渐成为了一种受欢迎的学习方式。
电大专科毕业论文作为电大学生毕业的重要组成部分，对于学生的综合素质和学术水平有着重要的考验和评价作用。
本文将从电大专科毕业论文的意义、撰写技巧以及常见问题等方面进行探讨。
首先，电大专科毕业论文对于学生来说具有重要的意义。
毕业论文是学生在电大学习生涯的最后一道关卡，是对学生所学知识的综合运用和实践的考验。
通过撰写毕业论文，学生可以提高自己的研究能力和论述能力，培养批判性思维和创新意识。
此外，毕业论文还是学生展示自己学术水平和专业能力的重要机会，对于今后的求职和升学都具有积极的影响。
其次，撰写电大专科毕业论文需要掌握一定的技巧。
首先，选择合适的研究主题非常重要。
学生可以选择与自己专业相关的研究课题，也可以选择与社会热点相关的课题。
无论选择何种主题，都应该确保自己对该主题有一定的了解和兴趣。
其次，进行充分的文献调研是撰写毕业论文的基础。
学生应该查阅相关的书籍、期刊和学术论文，了解已有的研究成果和学术观点。
在撰写过程中，要注意引用和参考他人的研究成果，避免抄袭和剽窃。
此外，合理安排时间和分工也是撰写毕业论文的关键。
学生应该根据自己的时间和能力，制定合理的进度计划，并与指导教师保持良好的沟通和反馈。
然而，撰写电大专科毕业论文也存在一些常见问题。
首先，一些学生在选择研究主题时容易追求新颖和独特，而忽视了实际可行性和研究的深度。
因此，学生在选择研究主题时应该充分考虑自己的实际能力和资源，并确保能够深入研究和论述。
其次，一些学生在撰写过程中缺乏系统性和逻辑性，容易出现内容杂乱、观点不清晰的问题。
因此，学生在撰写过程中应该合理组织论文结构，确保每一部分的内容都能够有机地衔接和推进。
此外，一些学生在撰写过程中容易陷入抄袭和剽窃的陷阱，缺乏独立思考和创新意识。
因此，学生在撰写过程中应该注重自己的思考和观点，并通过引用和参考他人的研究成果来支持自己的观点。
小学教育专科毕业论文辑录(8篇全揽)
小学教育专科毕业论文辑录（8篇全揽）1. 《小学数学教学中激发学生研究兴趣的策略研究》- 研究目的：探索小学数学教学中激发学生研究兴趣的有效策略。
- 方法：通过文献综述和实地观察，分析不同策略对学生研究兴趣的影响。
- 结论：合理运用情境创设、游戏化教学和多媒体辅助等策略，可以有效激发学生对数学研究的兴趣。
2. 《小学语文教学中培养学生阅读惯的实践探索》- 研究目的：探索小学语文教学中如何培养学生阅读惯。
- 方法：通过实践教学，观察学生的阅读惯培养情况，并总结有效的教学策略。
- 结论：通过建立良好的阅读环境、提供丰富的阅读材料和引导学生进行阅读交流等策略，可以有效培养学生的阅读惯。
3. 《小学英语教学中运用多媒体技术的效果研究》- 研究目的：研究小学英语教学中运用多媒体技术对学生研究效果的影响。
- 方法：通过实验研究，比较使用多媒体技术和传统教学方法的研究效果。
- 结论：运用多媒体技术可以提高学生的研究兴趣、加深理解和记忆，并提高研究效果。
4. 《小学体育课程中培养学生健康意识的策略研究》- 研究目的：探索小学体育课程中培养学生健康意识的策略。
- 方法：通过问卷调查和教学实践，总结有效的培养学生健康意识的策略。
- 结论：适当的课程设置、健康教育的融入和激发学生参与的策略可以有效培养学生的健康意识。
5. 《小学综合实践课程中培养学生实践能力的探索与实践》- 研究目的：研究小学综合实践课程中如何培养学生的实践能力。
- 方法：通过实践教学和案例分析，总结有效的培养学生实践能力的策略。
- 结论：提供多样化的实践机会、激发学生的主动性和培养实践创新能力等策略可以有效培养学生的实践能力。
6. 《小学音乐教学中培养学生音乐素养的策略研究》- 研究目的：探索小学音乐教学中培养学生音乐素养的策略。
- 方法：通过观察和问卷调查，总结有效的培养学生音乐素养的策略。
- 结论：培养学生的音乐欣赏能力、提供多元化的音乐教育资源和激发学生音乐创造能力等策略可以有效培养学生的音乐素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文创新教学的探究分校：邯郸电大学生姓名：熊瑞芬学号： 14指导教师：梁海岭完稿日期：小学语文创新教学的探究写作提纲一、绪论创新教育已成为了当今教育的主旋律，小学语文作为一门重要的基础学科，小学语文课堂教学应是实施素质创新教育的主渠道、主阵地。
本文从理论和实务两个方面进行探究。
二、本论：（一）创新教学的基本要求1.创设民主和谐的情感性教学环境2.多样化的教学方法3.强化教学主体的参与意识4.重视知识的发生和发展过程5.问题是教学的心脏，思维是教学的主线（二）小学语文创新教学的基本方法和形式1.培养学生自主性学习是创新学习基础新型的教学观念2.备好课，课型创新3.找准切入点，设计创新4.研究透教材，板书设计创新5.注重情境的开放性，思维创新6.课堂教学的新颖（三）探究总结三、结论小学语文是一门基础学科，它在培养学生创新思维能力方面具有独特的优势和明确的任务。
对学生进行创新能力培养,关键是语文教师要进行创新教学。
小学语文创新教学的探究【内容摘要】文章从创新教学的基本要求出发，如创设民主和谐的情感性，使用多样化的教学方法，强化学生教学主体的参与意识，重视知识的发生和发展过程，培养学生自主性学习，用新型的教学观念备好课，注重学生情境的开放性，创新堂教学的基本方法进行论述。
【关键词】小学；语文；创新；教学；探究语文教学要为发展学生的创新能力提供广阔天地。
语文教材为发展学生的创新能力提供了丰富的资源，学生的语文学习又具有鲜明的创造性特征。
可以说，发展创新能力，客观上有条件，学生主观上是起主要作用的。
教师的教，既可能发展学生的创新能力，又可能窒息学生的创新能力。
我们的教学，应该为发展学生的创新能力提供广阔的天地。
这就是对小学语文教师创新教学的基本要求。
本文从理论和实践两个方面进行对小学语文创新教学进行探究。
一、创新教学的基本要求（一）创设民主和谐的情感性教学环境情感性教学环境不仅是优化认知过程的催化剂，而且这种环境能影响一个人一生的价值定向和爱的方式生成。
从这一意义上来看，课堂教学与其说是师生之间的信息交流过程，不如说是师生之间情感信息的交流过程。
只有在亲密融洽的师生关系和民主和谐的教学氛围中，学生对课堂教学才有一种安全感和愉悦感，才敢于真实地表现自己，充分发挥自己的主观能动性。
为了创设民主和谐的教学氛围，教学中需要注意：1、相互尊重。
师生彼此尊重的关键在于教师要尽可能地尊重每一个学生，要尊重学生在教学中的主体地位；要尊重学生的自尊心；要尊重学生的个性特点。
只有教师尊重每一个学生，学生才会以同样的态度尊重教师，才能建立和谐的师生关系。
2、教学民主。
研究表明，在民主型的师生关系中，其情感表现最好，学生之间、师生之间的情感融洽。
大量教学实践证明，只有在一个民主、平等、和谐、活跃的教学气氛中，师生才会彼此尊重、互敬互爱、相互促进、教学相长。
3、以情激情。
教师在教学中要以情动人，用自己积极的情感去感染学生，以引起师生之间的感情共鸣，渲染课堂气氛。
4、师生互爱。
爱是师生关系的核心，教师要通过自己对学生的关怀，通过各种表情动作，表达对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。
（二）多样化的教学方法教学方法的多样化是指教师针对不同的教学内容、不同的学生，应采用不同的教学方法与之相适应，切实发展学生的智力，其基本指导思想是强调启发，反对注入。
1、强化教学主体的参与意识学生主体参与是在教学环境条件下的一种特殊活动，是一个师生互动的过程，有效地参与是以个体对正直和尊严的渴望，以采取主动的能力为先决条件的。
学生从被动学习转向主动学习，并参与到教学全过程中，关键在于教师。
要想使学生积极主动地参与学习，必须处理好以下几层关系：1、教师讲授与学生接受的关系；2、整体推进与个别化的关系，既要保证班级整体教学的高质量、高水平，又要适应学生个体的差异性，注重学生的个性发展，分层分类地推进，使每一个学生都能积极主动参与；3、学生参与过程中合作与竞争的关系。
上述关系处理好以后，关键就在于教师在教学中采取什么样的措施。
如果把教师的角色定位于学生发展的合作者、鼓励者和引导者，那么将会对增进学生主体参与意识提供很好的动力。
可采取的措施有：1、将学生由被动接受知识的地位，推向主动探究、获取知识的前台。
教师的任务就是将学习的任务与学生学习的愿望有机地统一起来，用一种平等合作的态度和语气与学生共同商讨某个阶段的学习目标和学习形式，使学生体验到只有在自己的努力下，才能完成学习任务。
2、要注意个别差异，尤其是对那些主动参与意识差的学生，应热情鼓励他们，以此来增强他们的自尊心和自信心，并且帮助他们改正思维方式和学习策略、方法，使他们及时走出学习和发展的困境，进入良性循环的发展轨道。
3、要从多方面培养学生参与意识，不断提高他们主动参与的能力。
积极主动参与的意识表现在很多方面：好奇心强，对知识有强烈的渴求；勇于探讨并能提出自己的观点；尊重他人的不同观点和意见，不固执己见；面对困难和挫折不轻易低头等。
2、重视知识的发生和发展过程语文教师务必创造条件，让学生走出狭小的课堂，走进广阔的社会。
如组织学生参观游览、参观动物园、感受敬老院的生活、社会调查等实践活动，这些活动地开展，可以开阔学生的视野、丰富学生的阅历、陶冶学生的情操、激发学生创新的欲望、拓宽学生创新的空间。
新的世纪，是学习的世纪、创新的世纪。
江总书记关于创新的一系列精辟的论述，昭示了我们广大教育工作者的神圣职责。
3、问题是教学的心脏，思维是教学的主线创新教学活动自始至终都应围绕着问题展开，创造性的参与强调问题的发现、问题的觉察、问题的系统提出和共同的理解。
创新教学的首要任务并不在于直接传授现成的知识，而在于引导学生发现各种各样的问题。
如果没有问题，一切知识就都成了令人生厌的无病呻吟，学生就不可能有求知的欲望和要求，教学也就不可能取得任何真正的实效。
问题不仅是激发学生求知欲望的前提，而且是学生理解和吸收知识的前提，知识只有围绕问题展现出来，才能为学生所理解和接受，进而才能成为其内在精神世界的有机组成部分。
更重要的还在于它能激发创造动机和创造思维，并提供创造的可能目标和突破口，进而促使学生投身于创造活动之中。
二、小学语文创新教学的基本方法和形式（一）培养学生自主性学习是创新学习基础新型的教学观念也就是把学习的主动权交给学生，多给出学生一些思考的机会，多一些创造的机会，多一些创造的信心，多一些成功的机会，为学生提供一个有利于开展创新性学习的教学环境。
1、把时间还给学生。
自主活动时间是学生主体作用得以发挥的首要条件，如果学生自主活动时间被占用，学生的主体性学习就成为一句空话。
因此作为教师，必须彻底转变观念，由课堂的主角转变为课堂组织者、指导者、协调者和促进者。
这样，就可以从教师的嘴里省下时间，留给学生去发现问题，思考问题，从而达到掌握知识的目的。
例如在教《航天飞机》一课时，可先板书“飞机”两个字，让学生畅言自己对飞机的认识，学生就能结合自己的生活实际，从外形、功能、特点等方面进行讨论。
然后教师又在“飞机”前面加“航天”两个字说：那航天飞机又是一种怎样的飞机呢？你读了课文对它一定有所了解。
就让学生带着问题，自由充分地读课文，通过讨论，学生明白了航天飞机和普通飞机相比，外形更大，飞的更高更快，本领更大，它能绕地球转圈，能回收和释放卫星。
这样学生根据自己已有的知识，加上主动的探索，就产生了一种更新的知识，这对于学生的创新意识和创造能力的培养是很有帮助的。
2、为学生提供动手参与的机会。
作为课堂教学的“导”者，教师要尽量为学生提供充课堂教学是实施素质教育的主渠道，当然也是小学语文教学创新的主渠道。
我们要自觉地有意识地把“创新”意识糅合到自己的教学工作中,使我们的下一代,在基础教育阶段就萌发强烈的创新冲动,挖掘潜在的创新意识,保持旺盛的创新精神,具备一定的创新能力,这是时代赋予我们的崭新的历史使命,是语文教学的一个新课题。
课堂教学的创新主要体现在以下几方面：创新教学实际就是全面的发展教育。
（二）备好课，课型创新课型创新的目的，是探索最能培养学生创新意识和创新能力的课堂教学模式。
《中共中央，国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出要“积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考能力和创新意识，切实提高教学质量。
”将启发式和讨论式写进全教会的《决定》之中，这是第一次。
这里的“讨论式”和“启发式”既是一种教学方法也是一种课型。
因为每一节课，教师都会采用多种教学方法，以其中一种教学方法为主。
在这种主要的教学方法的基础上，不断探索创新，形成某种比较固定的课堂教学形式，这便是一种基本的课型。
所以课型的创新包含了教学方法的创新。
课型的创新的关键是引导学生自读自悟，真正“悟”出课文字里行间所蕴含的意义来。
质疑问难式，启发讨论式，自读自悟式，自教式等都是在传统讲授式课型基础上的创新。
这些课型的共同优势在于真正落实学生为主体，教师为主导，培养学生的创新意识，进而落实学生的创新行为。
（三）找准切入点，设计创新语文课堂教学的教学目标分为认知点，训练点，教育点，激发点和切入点。
所谓“切入点”是指在语文教学中对学生进行创新意识和创新能力培养的最佳结合点。
语文教学要通过挖掘教材的创造教育潜在因素，找准教材与教学实践的切入点，或集中或发散，训练学生的创新意识和创新能力。
如在教学《詹天佑》时，能够打开视野，赋予一片老课文新的时代感，引导学生去探究詹天佑②的创新精神，以及他创新精神的来源。
在学生的不断探究中，感受到詹天佑之所以能有这样伟大的壮举，是与他的创新精神和创新能力分不开的，他的创新来源于他拳拳的爱国之情，深厚的专业知识和严肃认真，实地考察的工作作风。
最后同学们深切感受到，只有创新，社会才能发展；只有创新，人类才能进步。
人类需要创新，创新是未来社会的主题曲！这就是学生的创新，这与教师找准了切入点，创新设计密不可分的。
1、研究透教材，板书设计创新一堂富有创意的优质课，始于针对教材和学生特点所作的精心构思，并在此基础上设计出新颖别致，不落窠臼的教学方案。
其中，作为教案内容之浓缩的板书设计十分关键。
欲使板书新颖别致，首先要善于挖掘课文潜在的构思线索，化隐为显，以图析文，从而庖丁解牛似地将课文的内在结构外化为课堂教学的直观形式。
其次，板书形式追求形象生动的"微型化"，以精粹的字，词或成语并配以动态，立体又具有美感的简笔几何图等为上，从而收到凝精聚华，发乎探微之功效，将主要教学内容创新地定格在黑板上。
例如在教学《丰碑》一课时，随着教学的深入，我和学生共同对课文的感悟，我相机进行板书，在教学即将结束时，把板书最后形成了一个丰碑，那精彩的语言成了感人至深的碑文。
教学在高潮中结束，引人深思。