观察法
观察法的特点
观察法的特点
观察法的6个特点是：
1、可直接获得资料。
2、在自然状态下的观察，能获得生动的资料。
3、能捕捉到正在发生的现象。
4、观察能搜集到一些无法言表的材料。
5、受时间、观察对象、观察者本身限制。
6、观察者只能观察外表现象和某些物质结构。
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。
常见的观察方法有：核对清单法；级别量表法；记叙性描述。
观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。
由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察。
观察法名词解释幼儿教育学
观察法名词解释幼儿教育学
在幼儿教育学中，观察法是一种重要的研究方法，用于研
究幼儿的认知、情感、社会和身体发展等方面。
通过系统观察和记录幼儿在特定情境下的行为和表现，研究者能够深入了解幼儿的需求、兴趣和行为模式，从而为设计更有效的教育方案提供理论依据。
观察法包括自然观察和实验观察两种形式。
自然观察是指
研究者在自然环境中观察幼儿的行为，不对情境做任何干预；而实验观察则是在研究者有意设置的情境下观察幼儿的行为，以验证特定假设或理论。
幼儿教育学中的观察法有助于揭示幼儿在成长过程中的发
展轨迹和规律，帮助教育工作者更好地理解幼儿的需求和特点，制定符合其发展需求的个性化教学方案。
通过观察法，教育者能够更加科学地评估幼儿的发展水平，及时发现存在的问题并提供有针对性的干预措施。
观察法在幼儿教育学中的应用范围广泛，涉及认知发展、
语言习得、情感发展、社交技能等多个领域。
通过系统观察和记录，研究者能够获取丰富的数据，为幼儿教育学的研究和实践提供有力支撑。
总的来说，观察法是幼儿教育学中一种重要的研究方法，
通过仔细观察幼儿的行为和表现，研究者能够深入了解幼儿的发展规律和特点，为教育工作者提供科学有效的指导和支持。
幼儿园观察法
（3）观察法不仅是对行为结果的考察， 还可以了解行为的过程。
观察法可以捕捉发展中的过程，并考察 幼儿与周围事物的相互作用，注重儿童 的个体差异，对其行为作出正确的判断 和评价。
教育环境信息——教育的资源与组织、教学风 格、课程设置等。
第四，观察对象的状态
应该维持在一种“真实状态”，不会因为受到 外界的影响、干预或控制，而处于一种特殊的 身心状态。观察者要保持真实状态下的过程结 果。
2.观察法最适合于幼儿，是幼教 科研的最基本方法。
观察法是教育研究中运用最广泛、最经 常、最直接的一种研究方法。特别适用 于幼儿教育和基础教育的研究。可以单 独设计运用，也可以配合其他研究方法 运用。
动。它始终是和有意注意结合在一起，因 而观察具有选择性。 科学观察的目的性，表现在对某次观察所 要解决的问题，所要获取的资料，有预先 明确的决定，并对所要观察的问题或变量 作出明确的操作定义。 明确观察的目的，是科学研究中运用观察 法的基本要求。观察目的的明确不仅指明 确地提出问题，而且要求详细规定所要观 察的具体的行为。 根据研究目的选择典型的研究对象，环境 条件和工具，排除无关因素的干扰。
观察法的局限性
第一，难以用数量表示（不能判断“为什么” 只能说明“有什么”和“是什么”）
“单凭观察所获得的经验，是决不能充分证明 必然性的”“必然性的证明是在人类活动中， 在实验中，在劳动中”
最后的资料不是数字，而是引语和回忆：
“玲玲是个迷人的、多愁善感的人。她能体谅 别人，她没有非常多的朋友，因为她是个羞怯 而且具有内向性格的人。她独自消磨大部分时 间。她的主要活动是阅读。她幻想尤其丰富。”
《儿童心理学》观察法
所谓观察，就是有⽬的、有计划地观察⼉童在⼀般⽣活条件下⾔语和⾏为的变化，并且根据观察的结果判断⼉童⼼理发展的特征和规律的⼀种⽅法。
由于观察的⽬的不同，可以分为各种不同的观察法。
1. 从观察的时间分(1)长期的观察，即在⽐较长的时期(⼀般可以长到⼏个星期、⼏个⽉或若⼲年)内继续进⾏有系统的观察。
很多⼼理学者对⼉童⼼理发展所作的⽇记式或传记式的记录和分析，就是属于这种观察法。
如达尔⽂(C．Darvin)的《⼀个婴⼉的传略》和我国陈鹤琴的《⼀个⼉童发展的程序》等。
这种观察法有时也叫⽇记法和传记法。
(2)定期的观察，即按⼀定时期进⾏观察。
例如，为研究学前⼉童游戏活动的⼼理特点，可以每周观察⼀两次，每次⼀两个⼩时，如此观察若⼲次，到⼀定时期，把记录的材料加以整理分析。
2．从观察的内容分(1)全⾯的观察，即观察⼉童在⼀定时期内全部的⼼理表现。
全⾯观察由于涉及的项⽬⽐较多，因⽽观察的时间常常是⽐较长的。
例如，幼⼉囱或学校教师为了给⼉童作出正确的个性鉴定⽽进⾏的全⾯⽽经常的观察，就属于这⼀类。
很多所谓个案研究，主要也是⼀种全⾯的观察法。
(2)重点的观察，即有重点地观察⼉童在⼀定时期内某⼀活动(游戏、学习、劳动)或某⼀活动过程中的某⼀环节或⼏个环节的⼼理表现。
例如，观察⼩学⼀年级⼉童上课时的特点(或上课时注意的特点)、⼩学⼉童在集体活动中的⼼理特点(⾃觉性、组织性、纪律性等)、初中学⽣在劳动中的⼼理表现等。
观察是⼀种专门的技术。
观察者必须对所要观察的问题先有基本的了解；观察的⽬的要明确；要使被观察者尽量处于⾃然的状态；观察时要做到客观和精确；要善于记录跟观察⽬的有关的事实，以便事后进⾏整理、分析，并且提出进⼀步研究的意见。
在观察过程中，为了能更精确地研究⼉童的⼼理特征，也可以利⽤照相、电影摄像、录⾳等。
各种观察法的优缺点
各种观察法的优缺点观察法是科学研究中常用的一种方法，它通过对现象、事件或对象的仔细观察和记录来获取信息和理解现象背后的规律。
观察法有很多种，每种方法都有其独特的优点和缺点。
下面我将对几种常见的观察法进行分析。
首先是自然观察法。
自然观察法是在自然环境中观察目标行为或现象，并记录观察到的信息。
自然观察法的优点是能够获取真实、客观的观察数据，因为目标行为或现象在自然环境中发生，没有被实验条件所限制。
此外，自然观察法还能够获得长时间的观察数据，对目标行为或现象的变化趋势有更深入的了解。
然而，自然观察法的缺点是观察者对目标行为或现象的解释可能存在主观偏见，而且观察者的干预可能会影响目标行为或现象的发生。
其次是实验室观察法。
实验室观察法是在受控的实验环境中观察目标行为或现象，并记录观察到的数据。
实验室观察法的优点是能够更精确地控制观察条件，排除干扰变量的影响，从而更加准确地测量目标行为或现象。
此外，实验室观察法还可以进行因果推断，通过改变实验条件，观察目标行为或现象的变化，验证其中一种因果关系的存在。
然而，实验室观察法的缺点是实验环境可能与真实环境存在差异，从而限制了结果的外推性。
此外，实验室观察法在一些研究对象（例如人类行为）上的应用受到伦理道德的限制。
再次是参与观察法。
参与观察法是研究者直接参与目标行为或现象中，与被观察者进行互动，并记录观察到的信息。
参与观察法的优点是能够以第一视角获取被观察者的真实体验和感受，从而获得更深入的洞察。
此外，参与观察法还能够建立研究者和被观察者之间的亲密关系，提高数据的可信度和可靠性。
然而，参与观察法的缺点是观察者的主观感受和态度可能对目标行为或现象的解释产生影响，而且观察者的存在可能会引起被观察者的注意，从而改变其行为。
最后是非参与观察法。
非参与观察法是研究者以旁观者的身份观察目标行为或现象，并记录观察到的数据。
非参与观察法的优点是能够提供客观、中立的观察数据，因为研究者不直接参与目标行为或现象，并尽力减少对被观察者的干扰。
各种观察法的优缺点
各种观察法的优缺点观察法是社会科学研究中常用的数据收集方法之一，通过观察和描述事物的方式来获取研究对象的信息。
不同的观察法有其独特的优缺点，下面将对几种常见的观察法及其优缺点进行探讨。
1.无参观察：观察者只是作为一个旁观者，不对被观察者产生任何干预或影响。
该方法的优点包括：-所观察到的行为真实性更高：由于观察者的存在不会对被观察者产生任何影响，所以所得到的数据更真实可靠。
-无需直接参与研究对象：观察者不需要主动干预被观察者的行为，只需对其行为进行记录和描述。
然而，无参观察也存在一些缺点：-无法获得被观察者内部状态信息：由于无法与被观察者交流，观察者无法获悉被观察者的具体想法、感受等内部状态信息。
-可能存在观察者偏见：观察者的个人经验和主观判断可能会影响对观察对象的理解和记录，导致数据不准确。
2.参与观察：观察者以与被观察者相同的身份参与其中，并与其进行交流和互动。
该方法的优点包括：-可获得被观察者内部状态信息：通过直接与被观察者互动，观察者可以更全面地了解被观察者的想法、感受等内部状态信息。
-可以解释观察到的行为：观察者能够与被观察者进行对话，从而进一步解释其行为背后的原因和动机。
-可能改变被观察者行为：因为观察者以参与者的身份存在，可能会对被观察者的行为产生影响，使得所观察到的行为不再真实可靠。
-观察者主观判断可能引起偏见：观察者作为参与者，他的个人经验和主观判断可能会对观察到的行为进行解释和理解，导致数据不准确。
3.结构化观察：观察者根据预先设计的分类系统对被观察者的行为进行分类记录。
该方法的优点包括：-数据更容易分析：由于观察者对被观察行为进行了系统的分类和记录，所得到的数据更容易进行统计和分析，便于研究者的理解和解读。
-可以比较不同情境下的行为差异：通过在不同情境下进行观察并应用相同的分类系统，可以比较不同情境下的行为差异，找出规律和趋势。
然而，结构化观察也存在一些缺点：-可能丢失重要信息：由于观察者只关注所预设的分类系统的行为，可能会忽略一些重要但不在分类系统内的信息。
观察法类型
观察法类型
观察法的类型有自然观察法、设计观察法、掩饰观察法、机器观察法、函数值域观察法。
1、自然观察法。
自然观察法是指调查员在一个自然环境中(包括超市、展示地点、服务中心等)观察对象的行为和举止。
2、设计观察法。
设计观察法是指调查机构事先设计模拟一种场景，调查员在一个已经设计好的并接近自然的环境中观察对象的行为和举止。
所设置的场景越接近自然，被观察者的行为就越接近真实。
3、掩饰观察法。
众所周知，如果被观察人知道自己被观察，其行为可能会有所不同观察的结果也就不同调查所获得的数据也会出
现偏差。
掩饰观察法就是在不为被观察人、物、或者事件所知的情况下监视他们的行为过程。
4、机器观察法。
在某些情况下，用机器观察取代人员观察是可能的甚至是所希望的。
在一些特定的环境中机器可能比人员更便宜、更精确和更容易完成工作。
5、函数值域观察法。
通过对函数定义域、性质的观察，结合函数的解析式，求得函数的值域。
观察法
二、定性观察法的步骤
（一）确定观察范围
回答什么问题？回答这些问题需要观察什么？ 回答什么问题？回答这些问题需要观察什么？
（二）制定观察计划
观察的具体对象、范围、内容、时间、次数、观察方式等等。 观察的具体对象 、 范围、 内容 、 时间 、 次数 、观察方式等等。
（三）设计观察提纲
谁、什么、何时、何地、如何、为什么 什么、何时、何地、如何、
（四）实施现场观察 （五）整理观察记录
运用观察法应注意的问题
一、注意观察与分析相结合
要摒弃一切先入之见，按照观察对象的本来面目提出问题， 要摒弃一切先入之见，按照观察对象的本来面目提出问题，进行 分析，在不断的分析研究中把观察引向更深的层次。 分析，在不断的分析研究中把观察引向更深的层次。如此循环往 复，才能得到高质量的观察结果。 才能得到高质量的观察结果。 要深思细察，善疑多问，面对观察事实进行分析，不断提出为什 要深思细察，善疑多问，面对观察事实进行分析， 在分析研究中注视观察对象；不分散注意力，不漏掉细节。 么。在分析研究中注视观察对象；不分散注意力，不漏掉细节。 不轻易相信观察对象的变化，不急于下肯定性的结论。 不轻易相信观察对象的变化，不急于下肯定性的结论。而是在缜 密的分析、比较，思考、研究中，提出结论或观点。 密的分析、比较，思考、研究中，提出结论或观点。 要见机行事，根据观察对象的变化灵活地调整观察计划。 要见机行事，根据观察对象的变化灵活地调整观察计划。同时又 要及时、敏锐地捕捉观察对象的各种细微变化，从中找出联系， 要及时、敏锐地捕捉观察对象的各种细微变化，从中找出联系， 以使观察后果更丰富，或从中引出新的研究课题。 以使观察后果更丰富，或从中引出新的研究课题。
一、观察法的概念和特点
（三）观察法的优点与局限 1.优点 优点
观察法的优势和劣势
观察法的优势和劣势一、观察法的优势。
1. 简单直接。
- 就像你亲眼去看一个东西，没有比这更直白的了。
比如说你想知道邻居家的猫长啥样，你直接瞅一眼就知道了，不用搞那些复杂的问卷调查或者实验。
这就好比你要找路，直接看路标比问一堆人还靠谱，而且速度快得很呢。
2. 真实自然。
- 观察到的东西那可都是原汁原味的。
就像你在森林里观察小动物，它们可不会因为你在看就装模作样。
它们该干啥干啥，你看到的就是它们最真实的生活状态。
不像做实验的时候，有时候那些小动物知道自己被摆弄，行为可能就不那么自然了。
这就好比你看一个人在没人的时候怎么放松地待着，那才是他最真实的一面，而不是在舞台上表演出来的。
3. 获取第一手资料。
- 你自己观察来的信息，那可是一手的新鲜货。
就像探险家发现新岛屿一样，你是第一个看到这个情况的人。
比如说你观察到某个路口在上下班高峰期总是堵车，这个信息是你自己发现的，不是听别人说的，那这个资料就很有价值，就像你挖到了宝藏一样，是最原始、最可靠的信息源。
4. 灵活。
- 观察法可没有那么多死板的规则。
你可以随时调整你观察的角度、对象或者时间。
就像你看一场街头表演，你一会儿可以看表演者的动作，一会儿可以看观众的反应。
如果觉得这个表演没啥意思了，你还可以去看旁边卖小吃的摊位，想怎么变就怎么变，就像个自由自在的小鸟，想飞哪儿飞哪儿。
二、观察法的劣势。
1. 主观性强。
- 这就好比戴着有色眼镜看东西。
每个人看问题的角度不一样，看到的结果可能就大相径庭。
比如说同样是看一幅抽象画，有人觉得这是大师之作，美极了，有人却觉得这就是一团乱麻。
观察的时候也这样，你可能因为自己的喜好或者先入为主的观念，把一些东西看偏了。
就像你如果本来就不喜欢某个明星，那你看他做什么都觉得不顺眼，哪怕他做了好事，你可能都觉得他是在作秀呢。
2. 受观察者影响。
- 当你在观察的时候，有时候你自己就像个干扰源。
就像你去观察小动物，你身上的气味或者你的突然出现可能会把小动物吓跑，那你就观察不到它们正常的行为了。
市场调研之观察法
市场调研之观察法市场调研是指通过对市场进行系统、全面的调查和观察，了解市场情况、市场变化趋势、用户需求和竞争对手等情况，为企业的市场营销策略和产品开发提供参考依据。
观察法是市场调研方法之一，它通过观察市场环境、用户行为、竞争对手等方面的情况来获取相关信息。
观察法与其他市场调研方法相比，具有以下几个优势：首先，观察法可以直接观察市场环境和用户行为，不受被调查者主观意识和回答出错的影响。
通过直接观察可以获取真实的市场情况和用户需求，减少信息失真的可能性。
其次，观察法具有客观性强、准确度高的特点，可以提供客观的数据和事实依据。
观察者可以通过多角度的观察和比较，分析市场现象和趋势，为企业决策提供更加准确的信息。
再次，观察法具有时间和空间的优势。
通过观察可以了解产品在市场上的表现、用户使用的过程以及用户对产品的评价等方面的情况，还可以观察竞争对手的产品和销售策略等信息。
观察可以在不同时间和不同地点进行，获取更加全面的市场信息。
最后，观察法能够发现一些未被察觉的细节和问题。
通过观察可以揭示用户的真实需求、产品使用中存在的问题和改进的空间，帮助企业优化产品设计和服务。
在进行市场调研之前，我们需要明确所要观察的内容和目的，定义好研究的范围和指标，确定观察的时间、地点和方法。
观察可以分为参与观察和非参与观察两种方式，根据需要选择合适的观察对象和方式。
在观察市场环境时，我们可以观察市场的地理位置、交通状况、人流量等情况，了解市场的规模和竞争情况。
可以观察市场的布局和陈列，分析商品的种类、价格和销售策略等。
在观察用户行为时，我们可以通过调查问卷、访谈和实地观察等方式了解用户的购买决策过程、产品使用的情况、满意度和建议等。
观察用户的行为可以揭示用户的真实需求和购买偏好，为产品改进和市场推广提供参考。
在观察竞争对手时，我们可以通过实地观察和市场调查等方式了解竞争对手的产品和服务特点、定价策略、促销活动等情况。
观察竞争对手可以帮助我们了解市场竞争的现状和发展趋势，为企业的市场营销决策提供参考。
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观察法
观察法是工作分析人员到现场实地去查看员工的实际操作情况，并予以纪录、分析、归纳，并整理为适用的文字资料的方法。
在分析过程中，应经常携带员工手册、分析工作指南，以使参考运用。
分析人员观察工作时，必须注意员工在做什么，员工如何做，员工为何要做，以及原工作的技能好不好？而对于可以改进、简化的工作事项，也应予以纪录说明。
当观察完某工作场所人员如何执行某工作后，最好再在其他两三处工作场地再予观察，以证实其工作内容，避免因所观察工人个人习惯所产生的小缺点。
分析人员应注意的是，研究的目的是工作而不是个人的特性。
观察法在从事动作研究的时候，虽常为工业工程师所运用，但在工作分析，如果仅运用此方法，所获得资料往往不足以供撰写职务说明或职务规范之用。
所以实际上，观察法多应用与了解工作条件、危险性或所使用的工具及设备等项目方面。
其优缺点如下：
优点：通过对工作的直接观察和工作者介绍能使分析人员更多、更深刻的了解工作要求，从而使所获得的信息比较客观和正确。
但是另一方面也要求观察者要有一定的实际操作经验。
缺点：（1）不适用于工作周期长和主要是脑力劳动的工作。
（2）不易观察紧急而又偶然的工作，例如处理紧急情况。