计算机应用基础介绍与分析理解

计算机应用基础介绍与分析理解
计算机应用基础介绍与分析理解

最基本的系统进程分析

最基本的系统进程分析(也就是说,这些进程是系统运行的基本条件,有了这些进程,系统就能正常运行):

smss.exe Session Manager

csrss.exe 子系统服务器进程

winlogon.exe 管理用户登录

services.exe 包含很多系统服务

lsass.exe 管理 IP 安全策略以及启动 ISAKMP/Oakley (IKE) 和IP 安全驱动程序。(系统服务)

产生会话密钥以及授予用于交互式客户/服务器验证的服务凭据(ticket)。(系统服务)

svchost.exe 包含很多系统服务

SPOOLSV.EXE 将文件加载到内存中以便迟后打印。(系统服务) explorer.exe 资源管理器

internat.exe 托盘区的拼音图标

附加的系统进程(这些进程不是必要的,你可以根据需要通过服务管理器来增加或减少):

mstask.exe 允许程序在指定时间运行。(系统服务)

regsvc.exe 允许远程注册表操作。(系统服务)

winmgmt.exe 提供系统管理信息(系统服务)。

inetinfo.exe 通过 Internet 信息服务的管理单元提供 FTP 连接和管理。(系统服务)

tlntsvr.exe 允许远程用户登录到系统并且使用命令行运行控制台程序。(系统服务)

允许通过 Internet 信息服务的管理单元管理 Web 和 FTP 服务。(系统服务)

tftpd.exe 实现 TFTP Internet 标准。该标准不要求用户名和密码。远程安装服务的一部分。(系统服务)

termsrv.exe 提供多会话环境允许客户端设备访问虚拟的 Windows 2000 Professional 桌面会话以及运行在服务器上的基

于 Windows 的程序。(系统服务)

dns.exe 应答对域名系统(DNS)名称的查询和更新请求。(系统服务) 以下服务很少会用到,上面的服务都对安全有害,如果不是必要的应该关掉

tcpsvcs.exe 提供在 PXE 可远程启动客户计算机上远程安装Windows 2000 Professional 的能力。(系统服务)

支持以下 TCP/IP 服务:Character Generator, Daytime, Discard, Echo, 以及 Quote of the Day。(系统服务)

ismserv.exe 允许在 Windows Advanced Server 站点间发送和接收消息。(系统服务)

ups.exe 管理连接到计算机的不间断电源(UPS)。(系统服务) wins.exe 为注册和解析 NetBIOS 型名称的 TCP/IP 客户提供

NetBIOS 名称服务。(系统服务)

llssrv.exe License Logging Service(system service) ntfrs.exe 在多个服务器间维护文件目录内容的文件同步。(系统服务)

RsSub.exe 控制用来远程储存数据的媒体。(系统服务) locator.exe 管理 RPC 名称服务数据库。(系统服务)

lserver.exe 注册客户端许可证。(系统服务)

dfssvc.exe 管理分布于局域网或广域网的逻辑卷。(系统服务) clipsrv.exe 支持“剪贴簿查看器”,以便可以从远程剪贴簿查阅剪贴页面。(系统服务)

msdtc.exe 并列事务,是分布于两个以上的数据库,消息队列,文件系统,或其它事务保护资源管理器。(系统服务)

faxsvc.exe 帮助您发送和接收传真。(系统服务)

cisvc.exe Indexing Service(system service)

dmadmin.exe 磁盘管理请求的系统管理服务。(系统服务) mnmsrvc.exe 允许有权限的用户使用 NetMeeting 远程访问Windows 桌面。(系统服务)

netdde.exe 提供动态数据交换 (DDE) 的网络传输和安全特性。(系统服务)

smlogsvc.exe 配置性能日志和警报。(系统服务)

rsvp.exe 为依赖质量服务(QoS)的程序和控制应用程序提供网络信号和本地通信控制安装功能。(系统服务)

RsEng.exe 协调用来储存不常用数据的服务和管理工具。(系统服务)

RsFsa.exe 管理远程储存的文件的操作。(系统服务)

grovel.exe 扫描零备份存储(SIS)卷上的重复文件,并且将重复文件指向一个数据存储点,以节省磁盘空间。(系统服务) SCardSvr.exe 对插入在计算机智能卡阅读器中的智能卡进行管理和访问控制。(系统服务)

snmp.exe 包含代理程序可以监视网络设备的活动并且向网络控制台工作站汇报。(系统服务)

snmptrap.exe 接收由本地或远程 SNMP 代理程序产生的陷阱消息,然后将消息传递到运行在这台计算机上 SNMP 管理程序

。(系统服务)

UtilMan.exe 从一个窗口中启动和配置辅助工具。(系统服务) msiexec.exe 依据 .MSI 文件中包含的命令来安装、修复以及删除软件。(系统服务)

详细说明:

win2k运行进程

Svchost.exe

Svchost.exe文件对那些从动态连接库中运行的服务来说是一个普通的主机进程名。Svhost.exe文件定位

在系统的%systemroot%system32文件夹下。在启动的时候,

Svchost.exe检查注册表中的位置来构建需要

加载的服务列表。这就会使多个Svchost.exe在同一时间运行。每个Svchost.exe的回话期间都包含一组服务,

以至于单独的服务必须依靠Svchost.exe怎样和在那里启动。这样就更加容易控制和查找错误。

Svchost.exe 组是用下面的注册表值来识别。

HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindows NTCurrentVersionSvchost

每个在这个键下的值代表一个独立的Svchost组,并且当你正在看活动的进程时,它显示作为一个单独的

例子。每个键值都是REG_MULTI_SZ类型的值而且包括运行在Svchost组内的服务。每个Svchost组都包含一个

或多个从注册表值中选取的服务名,这个服务的参数值包含了一个ServiceDLL值。

HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetServicesService

explorer.exe

这是一个用户的shell(我实在是不知道怎么翻译shell),在我们看起来就像任务条,桌面等等。这个

进程并不是像你想象的那样是作为一个重要的进程运行在windows 中,你可以从任务管理器中停掉它,或者重新启动。

通常不会对系统产生什么负面影响。

internat.exe

这个进程是可以从任务管理器中关掉的。

internat.exe在启动的时候开始运行。它加载由用户指定的不同的输入点。输入点是从注册表的这个位置

HKEY_USERS.DEFAULTKeyboard LayoutPreload 加载内容的。internat.exe 加载“EN”图标进入系统的图标区,允许使用者可以很容易的转换不同的输入点。

当进程停掉的时候,图标就会消失,但是输入点仍然可以通过控制面板来改变。

lsass.exe

这个进程是不可以从任务管理器中关掉的。

这是一个本地的安全授权服务,并且它会为使用winlogon服务的授权用户生成一个进程。这个进程是

通过使用授权的包,例如默认的msgina.dll来执行的。如果授权是成功的,lsass就会产生用户的进入

令牌,令牌别使用启动初始的shell。其他的由用户初始化的进程会继承这个令牌的。

mstask.exe

这个进程是不可以从任务管理器中关掉的。

这是一个任务调度服务,负责用户事先决定在某一时间运行的任务的运行。

smss.exe

这个进程是不可以从任务管理器中关掉的。

这是一个会话管理子系统,负责启动用户会话。这个进程是通过系统进程初始化的并且对许多活动的,

包括已经正在运行的Winlogon,Win32(Csrss.exe)线程和设定的系统变量作出反映。在它启动这些

进程后,它等待Winlogon或者Csrss结束。如果这些过程时正常的,系统就关掉了。如果发生了什么

不可预料的事情,smss.exe就会让系统停止响应(就是挂起)。

spoolsv.exe

这个进程是不可以从任务管理器中关掉的。

缓冲(spooler)服务是管理缓冲池中的打印和传真作业。

service.exe

这个进程是不可以从任务管理器中关掉的。

大多数的系统核心模式进程是作为系统进程在运行。

计算机试卷分析1

2011——2012学年第二学期 现代服务系计算机专业成绩分析报告 一、各科目试卷评价: 从各科教师的试卷分析可以看出,各科目的试题量都基本适中,学生可以在规定的时间内完成答题,绝大部分试题都能从学生的实际情况出发,尤其是计算机考试更注重学生的实操能力,结合我校示范校建设和一体化课程改革的要求,各计算机班级专业课程的考试基本上都是采用了理论+实操的考试方式,考试成绩基本上能真实反映出学生的实际情况,起到了通过考试评价教学效果的作用。二、考试评价: 所控班级:一年级—计算机广告1、2、3班;二年级—中级计算机22班;三年级—高级计算机3班。本学期计算机广告1、2、3班考试课目为:《WORD案例》及格率89.5%、《Photoshop图像处理》及格率63.8%、汉字录入实训76.6%。中级计算机22班学生考试四门功课:《计算机操作员(中级)》及格率为97%、《计算机操作员基础知识》及格率为95%;《网页设计与制作》及格率为84.4%、《多媒体技术与应用》70.9%%。高计3班考试课程为《AE》及格率为100%、《电子商务》及格率58%、《计算机操作员(高)》及格率95%、《计算机操作员基础知识》及格率91%。

从本次考试来看,计算机专业试题题量适中,难易程度与学生实际情况及计算机专业要求相符,知识点之间环环相扣,注重实操和理论相结合。从考试成绩来看,学生主要的错误集中点在以下几个方面: 1、《计算机操作员基础知识》考试的知识点琐碎,覆盖面广,每一章都有知识点,大多数学生的错误点集在计算机安装、连接、调试、和多媒体信息处理这些知识点上 2、《网页设计与制作》多数学生不能按时完成作业,缺乏想象力、创造力。 3、《录入实训》概念不清,速度提不起来。 4、《计算机操作员(中高级)》集中出现在输入的速度上;电子表格的计算机功能(函数)使用不当;Powerpoint动画设置不熟练 5、《电子商务》综合能力的掌握,网络营销经验不足。 6、《多媒体课件制作》题目与图片的分布不协调,不能实现密码输入超时提入。 7、《Photoshop图像处理》作品操作过程不够细,在细节方面失分过多,图层、蒙版应用不当。 8、试卷错误集中在对联制作部分和公司招聘方案部分。充分说明学生基础功不够扎实,不能合理安排时间,对基础知识的操作有误,除此之外错误还集中在一些细节部分,比如利用自选图形、艺

《计算机应用基础》习题及答案

第一章计算机基础知识 填空题: 1.信息技术在现代工业工程中的应用十分广泛,CAD是的缩写。 2.冯.诺依曼提出了原理,奠定了计算机的基本结构和工作原理的技术基础。 3.用来管理和控制计算机系统的软、硬件资源,并提供人机界面的系统软件是。 4.在计算机系统中,1MB= bit 。 5.在微机中常用的英文字符编码是码。 6.十进制数向二进制数进行转换时,十进制数90相当于二进制数。 7.二进制数向十进制数进行转换时,二进制数1011010相当于十进制数。 8.运算器和构成CPU。 9.内存主要由和构成. 10.既是输入设备又是输出设备的是。 11.显示器越高,清晰度越好。 选择题: 1.第三代计算机称为。 A、晶体管计算机 B、大规模、超大规模集成电路计算机 C、电子管计算机 D、.集成电路计算机 2.以下ASCII码值最大的是: A、A B、a C、0 D、9 3.下列各数中最小的是。 A、十进制数25 B、二进制数10101 A、八进制数26 D、十六进制数1A 4.计算机中用来保存程序和数据,以及运算的中间结果和最后结果的装置是。 A、RAM B、ROM C、内存和外存 D、高速缓存 5.以下不是影响计算机性能和速度的主要因素是: A、CPU B、内存容量 C、计算机字长 D、磁盘容量 6.下列外部设备中,属于输出设备的是。 A、扫描仪 B、键盘 C、绘图仪 D、光笔 7.下面哪一种不属于外存储器。 A、硬盘 B、磁带 C、ROM D、光盘 8.计算机能直接执行的程序是。 A、汇编语言程序 B、机器语言程序 C、源程序 D、高级语言程序 9.Pentium Ⅳ是64位的微处理器,这里的64位表示的是的技术指标。 A、字节 B、字长 C、速度 D、容量 第二章操作系统及其应用 选择题 1.启动Windows后,出现在屏幕整个区域的称为()。 A、桌面 B、窗口 C、资源管理器 D、工作区 2.在Windows桌面底部的任务栏中,可能出现的图标有()。

计算机基础知识概述

计算机基础知识概述 一、概述 1.计算机的发展 (1)1946年,美国宾夕法尼亚大学成功研制了世界上第一台电子数学积分计算机。(计算机简称:ENIAC) (2)ENIAC的特点 a.采用二进制 b.储存程序控制 2.计算机的特点、用途和分类 (1)特点 a.高速、精确的运算能力 b.准确的逻辑判断能力 c.强大的存储能力 d.自动功能 e.网络与通讯功能 (2)用途 a.科学计算 b.信息处理 c.过程控制 d.辅助功能 e.网络通信 f.人工智能

g.多媒体应用 h.嵌入式系统 (3)分类 a.按处理数据的类型分类 数字计算机、模拟计算机、数字和模拟计算机(混合计算机) b.按用途分类 专用计算机、通用计算机 c.按性能、规模和处理能力分类 巨型机、大型计算机、微型计算机、工作站和服务器 二、信息的表示和储存 1.计算机中的单位及换算 (1)单位 位(bit)是计算机中数据的最小单位,代码只有0和1,采用多个数码表示一个数,其中每一个数码称为1位。 字节(Byte)是存储容量的基本单位,一个字节由8位二进制位组成。 1KB=1024B=210B 1MB=1024KB=220B 1GB=1024MB=230B 1TB=1024GB=240B 2.进位计数制及其转换(见笔记)

3.字符的编码 (1)字符包括西文字符和中文字符。ASCII码是常用的字符编码,被指定为国际标准。国际通用ASCII码是7位,即用7位二进制数来表示一个字符的编码,共有27=128个不同的编码值。 (2)特殊字符的编码 a字符的编码为1100001,十进制为97;b为98 A字符的编码为1000001,十进制为65;B为66 0字符的编码为0110000,十进制为48;1为49 空格(SP)编码为0100000 回车(CR)编码为0001101 删除(DEL)编码为1111111 退格(BS)编码为0001000 小写比大写字母的码值大32 计算机内一个字节存放一个7位ASCII码,最高位置为0 (3)汉字输入码分类 音码、音形码、形码数字码 三、计算机硬件系统 1.组成 a.运算器(加法器+寄存器+累加器) b.控制器(指令寄存器+指令译码器+操作控制器+程序计数器) c.存储器

重庆大学“大学计算机基础”课程简介

“大学计算机基础”课程简介 1.课程编码:18012625 课程中文名称:大学计算机基础 课程英文名称:The Fundamentals of Computer 课程负责人:郭松涛 2.学时学分:40学时(其中:理论教学24学时,实验教学32/2学时),2.5学分 3、适用专业:大学本科各专业 4.预修课程:无 5.内容简介: 该课程是根据教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的高等学校计算机基础课程教学(1+X体系)基本要求而设立的大学本科各专业第一门计算机课程,是在原有《计算机文化基础》课程的基础上,根据21世纪人才培养的新要求,结合信息技术的研究成果与发展趋势,以及教育技术在教学改革中的应用现状和水平,对教学内容、体系结构做了重大的修改。该课程指导学生全面了解计算机知识体系,掌握计算机基础知识,为后继计算机课程的选修奠定坚实的基础。 该课程介绍了计算机系统基础知识(包括:计算机概述、计算机的组成、计算机工作原理、计算机硬软件系统、计算机的指令和指令系统、信息表示、运算基础等);操作系统基础知识(包括:操作系统概述、基本工作原理、主要功能模块、Windows操作系统简介及使用方法和Linux 操作系统简介等;办公自动化基础知识(办公自动化的特点和系统构成、常用办公自动化设备、常用办公自动化软件、MS-Office中Word、Excel、PowerPoint的使用等、国产WPS Office特点及功能等);程序设计基础知识(包括:程序设计语言概念、算法与数据结构、程序设计的基本过程、程序设计基本思想等);数据库技术基础知识(包括:数据库系统概述、Access数据库管理系统基本知识、关系模型基础、SQL语言简介等);计算机网络及应用基础知识(包括:网络基础知识、局域网和Internet的使用、Internet信息检索及软件使用、网页设计与网站建立、电子商务应用等);多媒体技术基础知识(包括:多媒体与流媒体概述、多媒体系统的硬件构成、多媒体系统的软件环境、数据压缩与存储知识、多媒体应用系统开发方法等);信息安全与社会社会责任知识(包括:信息安全及网络攻击防范、计算机病毒的危害及防范、数据加密、数字签名、数据备份、防火墙技术、社会责任与职业道德规范、信息安全的法律法规、软件知识产权保护等)。 该课程是学习计算机的入门课程,是大学本科各专业学生作为“普通高等学校大学计算机公共课系列”的第一门必修课程。它既注重计算机基础知识的系统介绍,又面向计算机的操作应用。使学生进入大学,就系统的掌握计算机的知识体系,以便后继相关课程的选课和学习。 从09级开始,我校“大学计算机基础”课程实行分级教学,分为基础班和提高班。基础班针对计算机知识基础薄弱或中学没有学习相关计算机信息技术课程的学生,提高班针对已经掌握了计算机基本知识,或具有了操作计算机基本能力的学生,通过开学分级测试分班。

计算机应用基础试卷分析

《计算机应用基础》期末试卷分析 本次期末试卷按照学校考试的标准,重在考查学生对windows xp系统中基本概念和office办公软件word的基本概念、基本操作的掌握情况。比较充分体现了以实践操作为主的特点,深入浅出地将教材中的内容展现在学生的试卷中。本次试卷不但注重对基础知识基本技能的考查,而且注重考查学生活学活用的信息能力。另外,此次试卷还注重学生的发展和实际应用能力的拓展,从试卷的得分情况看,只有学生有良好的学习习惯和细致的阅题习惯才可以获得高分。 一、试题分析 本次试题具有以下特点: 1、试题考查全面,覆盖面广。 本次考试,基础知识覆盖面很大,突出教材重点,重视技能的考查,重视学生对知识的体验及形成过程。试卷共计三个大题,内容全面,几乎涵盖了所学的所有内容,比较全面地考查了学生的学习情况。在各大题中又有多个小题组成,每个小题的考察难度也是由浅入深,较好地体现了层次性,其中基础题约占85%,稍难题约占15%。 2、注重联系生活实际,让学生感受计算机的生活价值。 《课程标准》认为:“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活,让学生学有价值的课程。”考试试题更应是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发,选取来源于现实社会、生活,发生在学生身边的,可以直接接触到的事和物,让学生切实体会计算机和生活的联系,感受计算机的生活价值。注重对学生灵活、综合运用知识,解决生活中问题的能力的考核,体现了素质教育的特色。 二、质量分析 现将试卷情况具体分析如下: (一)保存试题至文件夹中修改文件夹名并提交,能遵守考试纪律(10分) 该题内容的正确率为83.5%。 成绩落后的成因分析: 少数同学在做题的过程中不能做到及时保存,导致做好的题目却找不到的现象,另有少部分同学没有修改文件夹名称为自己的姓名,因此在批改登记成绩时难以辨别。此外,有部分同学没有把所有的题目都放入文件夹,有部分题目在提交过程中有遗漏现象。

计算机应用基础知识概述

第1章计算机应用基础知识概述 第2讲计算机应用基础知识概述(二) 教学目标及基本要求: 1、掌握计算机软件系统的构成,软件的概念、特点及分类 2、了解指令、语言、程序的概念。 3、掌握计算机的基本工作原理。 教学重点: 软件的概念、特点,存储程序原理。 教学难点: 存储程序原理。 教学内容: 1、系统软件、应用软件 2、程序设计语言、计算机的指令、计算机的程序 3、计算机的工作原理、计算机的基本工作过程 教学时间: 1学时 主要内容: 1.3.3 计算机软件系统的构成 软件:在硬件设备上运行的各种程序以及有关资料,主要由程序和文档两部分组成。1.系统软件 指管理、监控和维护计算机资源(包括硬件和软件)的软件。它是为整个计算机系统所配置的、不依赖于特定应用领域的通用性软件。它扩大了计算机的功能,提高了计算机的工作效率。系统软件是不可少,一般由生产厂家或专门的软件开发公司研发,其他程序都在它的支持下编写和运行。系统软件主要包括操作系统和实用系统软件。 (1)操作系统 概念:操作系统(Operating System,OS)是直接运行在裸机上的最基本的系统软件,是系统软件的核心,其他软件必须在操作系统的支持下才能运行。它控制和管理计算机系统内各种软、硬件资源,合理有效地组织计算机系统的工作。 DOS、Unix、Windows(95、98,2000、xp等) (2)实用系统软件 ①语言处理程序 概念:将非机器语言的程序通过解释或翻译成与其相对应的机器指令后,使其被计算机执行。 要点: ●计算机只能直接识别和执行机器语言程序。非机器语言的程序必须通过解释或翻译 成与其相对应的机器指令后,才能被计算机执行 ●一般将用高级语言或汇编语言编写的程序称为源程序,而将已翻译成机器语言的程 序称为目标程序,不同高级语言编写的程序必须通过相应的语言处理程序进行翻 译。 ●计算机将源程序翻译成机器指令时,通常有两种翻译方式:编译方式和解释方式, 具体如图1-7所示。

2016年职高对口升学计算机专业试卷分析

2016年职高对口升学计算机专业试卷分析 我教的是计算机13班计算机组装与维修(75分)和Office2007办公自动化(75分)两门课程,共150分,本次试卷检测的内容是非常全面的,难易也适度,分值的配比比较合理,能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况,而从考试成绩来看,基本达到了预期的目标。 一、卷面情况 计算机组装与维修(75分): 题型分为两大类,第一类是选择题(30X2=60分),第二类是判断题(15X1=15分) Office2007办公自动化(75分) 题型分为三大类,第一类是选择题(20X2=40分),第二类是判断题(10X1=10分),第三类是填空题(25X1=25分)。 无论是哪种题型,都是从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测每章的知识,体现了重基础知识的特点,特别是Office2007办公自动化中的填空题打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。 二、学生情况 本次参加考试的共有7名学生,其中两名是因为自主招生未录取后又继续复习参加的考试。从整个专业课的成绩来看,学生在考试中发挥出了自己的实际水平,最高306分,最低199分。

1、组装与维修部分 因为题型比较简单,大部分题目在复习中都见过,因此准确率肯定比较高。 2、Office2007办公自动化部分 选择和判断题,大部分在复习过程中都见过,得分率估计比较高,但填空题本身要比前两种题型难,其中有6个空的得分率肯定要很低原因:(1)INT函数是Office2007课本外的知识,在VB中有这个函数的用法,与Office2007中的用法相同,我估计个别学生能得分,大部分学生学得比较死(2)考查了图表中的雷达图,这个题目比较偏,在复习过程中我猜测此知识点可能会考,但只是强调了常用类型,我估计除了安鑫其他同学肯定答不上来(3)考查了数据分类汇总中的分级显示,幻灯片制作中的项目点位符等内容,灵活考查了知识的应用,我们的学生缺乏这种能力,肯定会失分。 三、今后的教学建议 从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进: 1、立足于教材 教材是我们的教学之本,在教学中我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识,又要在教材的基础上,紧密联系生活,多操作多练习,加强知识的巩固与应用。 2、重视学习过程

2018计算机应用基础答案

期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、判断对错(每小题1分,共10分) ( √ )1(冯.诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础。( × )2(DOS操作系统是一个单用户多任务操作系统。 ( √)3(没有装配软件系统的计算机不能做任何工作, 4没有实际的使用价值。( × )4(Windows中的记事本和写字板都不能插入图片。 ( × )5(Windows回收站中的文件不占有硬盘空间。 ( √ )6(在Word中可以实现文字环绕图片的效果。 ( × )7(在Excel中,选取连续单元格必须用ALT键配合。 ( × )8(在PowerPoint中,只有备注视图和母版视图状态可以对母版进行编辑和修改。 ( √ )9(用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。 ( √)10(文件型病毒传染的对象主要是.COM和.EXE类型的文件。 二、计算题(每小题8分,共16分) 1(设汉字点阵为32×32,那么100个汉字的字形码信息需占用多少字节, 解:32×32?8×100,12800 2(将二进制数100101转换对应的十进制数和对应的十六进制数。 解:1)二进制100101?十进制的过程 方法: 二进制:1 0 0 1 0 1

权值:5 4 3 2 1 0 幂的底数:2 2 从右往左方向计算: 1×2o+0×2?+1×2?+0×2?+0×2+1×2=1+4+32=37 所以二进制数100101=37D 2)二进制100101?十六进制的过程 方法:每4位一组,即得: 0010 8421=2 0101 8421=4+1=5 45 两边合并得25 所以二进制100101=25H 三、简答题(每小题8分,共40分) 1(计算机由哪五部分组成,请解释各部分的功能,并画出它们的工作原理图。 答:计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五个部分组成。运算器是执行算术运算和逻辑运算的功能部件。控制器是按照人们预先确定的操作步骤,控制计算机各部件步调一致的自动工作的功能部件。存储器是用来存储信息的功能部件。输入设备是用来接受用户输入的原始数据和程序,并把它们转变为计算机能识别的形式存放到内存中。输出设备是用于将存放在内存中由计算机处理的结果转 3 变为所接受的形式。

2019春国开网《计算机应用基础》答案

第一章 1. 一个完整的计算机系统应当包括()。 正确答案是:硬件系统与软件系统 2. ()是一种系统软件。 正确答案是:操作系统 3. 某单位的人事档案管理程序属于()。 正确答案是:应用软件 4. ()构成计算机的物理实体。 正确答案是:计算机硬件 5. 微型计算机中()的主要功能是进行算术和逻辑运算。 正确答案是:运算器 6. 下列设备中,()属于输出设备。 正确答案是:显示器 7.微机的核心部件是()。正确 答案是:微处理器 8.()是微型计算机中运算器、控制器及内存储器统称。 正确答案是: CPU 9.1MB=()。 正确答案是: 1024KB 10.下列数中最小的数是()。正确 答案是:( 75)8 第二章 1. Windows 7是一种()的操作系统。 正确答案是:单用户/ 多任务 2. 在 Windows 7 中,若要运行一个指定程序,应使用()菜单中的“运行”命令。 正确答案是:开始 3. Windows 7 提供了一种()技术,以方便进行应用程序间信息的复制或 移动等信息交换。 正确答案是:剪贴板 4. 关闭 Windows 7 ,相当于()。 正确答案是:关闭计算机 5. 按住鼠标器左钮同时移动鼠标器的操作称为()。 正确答案是:拖拽 6. 在 Windows 7 中,显示在应用程序窗口最顶部的称为()。 正确答案是:标题栏 7. 在 Windows 7 中,应用程序窗口()颜色的变化可区分活动窗口和非活动窗口。

正确答案是:标题栏 8. ()击任务栏中的任务按钮,可以弹出相应的快捷菜单。 正确答案是:右 9. 在 Windows 7 中,()是操作系统的控制管理中心。 正确答案是:控制面板 10.在资源管理器中,当删除一个或一组文件夹时,该文件夹或该文件夹组下的 ()将被删除。 正确答案是:所有子文件夹及其所有文件 11. 在资源管理器中,单击第一个文件名后,按住()键,再单击最后一个 文件,可选定一组连续的文件。 正确答案是: Shift 12. 在资源管理器中,若想格式化一个磁盘分区,应()该盘符并选定“格式化”命令。 正确答案是:右击 13.在 Windows 7 中,启动中文输入法或切换中文输入方式到英文方式,应同时 按下()键。 正确答案是: +< 空格 > 14. 在资源管理器中,()菜单项提供了文件夹设置功能。 正确答案是:工具 15. 在资源管理器中,选定文件或文件夹后,按住()键,再拖曳到指 定位置,可完成复制文件或文件夹的操作。 正确答案是: Ctrl 16. 在 Windows 7 资源管理器中,如果工具栏未显示,可以单击()按钮进行设置。 正确答案是:组织 17. 在Windows 7 中,任务栏()。 正确答案是:可以显示在屏幕任一边 18. 使用屏幕保护程序,是为了()。 正确答案是:延长显示屏使用寿命 19. 磁盘清理的主要作用是()。 正确答案是:进行文件清理并释放磁盘空间 20. 死机是指()。 正确答案是:出现鼠标停滞/ 键盘无法输入等现象 第三章 1. 计算机网络的发展过程大致可以分为()个阶段。 正确答案是: 4 2. 计算机联网的主要目的是()。 正确答案是:共享软 / 硬件和数据资源 3. 不能完成计算机间互连的介质是()。 正确答案是:飞机

计算机概论考核知识点归纳

2012年计算机概论九讲知识点 第一讲:计算机与计算思维 一、计算机的定义: 计算机是由高科技电子元器件、线路和机械装置等部件或设备构成的,在计算机软件(程序及文档)的控制下,依照存储程序和程序控制的工作原理,能够高速、有效地完成人们指定的各种操作的自动化综合系统。 二、计算机工作原理:计算机能够自动完成运算或处理过程的基础是存储程序和程序控制 (冯·诺依曼原理)。 三、计算机的性能指标 主频—主频是CPU工作的时钟频率。 字长—由一个或多个字节组成的,作为一个整体进行存取的一个数据称为一个字。 存储容量—存储器中存储单元的总数称为存储容量。单位是字节(BYTE简写B)。 存取周期—CPU对存储器的两个基本操作为读取和写入。从存储器中存取一个字到能够再存取下一个字所需的时间称为存取周期。 运算速度—每秒可执行的百万条指令数。 第一台计算机诞生1946.2(“埃尼阿克”)1946年,研制成功了ENIAC(Electronic Numerical Integrator and Calculator,电子数字积分器和计算器)——第一台电子数字计算机,从此人类社会进入以数字计算机为主导的信息时代。ENIAC采用了电子管技术。 第1代:1946~195×电子管计算机 机器语言,5千~1万次/秒代表性机种:ENIAC 第2代:195×~196×晶体管计算机 汇编语言,高级语言,十万~百万次/秒代表性机种:TRADIC 第3代:196×~197×集成电路计算机 OS,编译系统,各类高级语言,百万~千万次/秒 提出“摩尔定律”代表性机种:IBM360 第4代:197×~ 现在大规模、超大规模集成电路计算机 197×~ 199×各类软件完善,千万次以上/秒代表性机种:ILLIAC-IV 199×~ 200×超大规模集成电路计算机,亿万次以上/秒 现在,超大规模集成电路(集群)计算机,千亿浮点运算次/秒,智能化、模拟人的思维方

《大学计算机基础》试卷分析.docx

《大学计算机基础》试卷分析 试卷情况综合分析: 一、命题分析 为了落实学校培养应用型人才的要求,《大学计算机基础》这门课程进行了全新的改革,本次考试是课程改革后的又一次全面无纸化考试,考试过程统一采用考试系统进行,学生试卷由考试系统随机生成,系统中有大量的试题,保证学生一人一卷且试卷不同。 本试卷基本涵盖了《大学计算机基础ii》课程主要内容和老师上课所强调的重点内容,题量适中,难易程度适中,无偏题、怪题,符合教学大纲对本课程的要求。 试卷内容全面,重点突出,即突出了基本知识的考核,又能突出对学生应用能力的考核。第一部分是选择题,题目占整个试卷的30%,内容涵盖了大学计算机基础所讲授章节的基本概念和基本理论知识;第二部分是综合应用题,主要考察学生对办公自动化软件掌握的程度及综合应用能力,办公自动化软件的应用也是考试的重点内容,能体现学生应用所学知识解决实际问题的应用能力。 二、答题情况分析 从2018级理工科整体学生考试情况来看,2018级理工科学生共2333人,其中,90分以上共238人,占学生比例的10.20%,80——89共846人,占36.26%,70——79共770人,占33.00%,60-69共392人,占16.80%,不及格共87人,占3.74%。

从所教理工班级整体学生考试情况来看,本人所教理工科学生共102人,其中,90分以上共17人,占学生比例的16.67%,80——89共37人,占36.27%,70——79共34人,占33.33%,60-69共10人,占9.80%,不及格共4人,占3.92%。 从数学与应用数学专业1801b来看,本班学生共51人,其中90分以上8人,占学生比例的15.69%,80—89分共20人,占学生比例的39.22%,70—79分共14人,占学生比例的27.45%,60—69分共5人,占学生比例 的9.80%,不及格学生4人,占7.84%。该班成绩整体一般。 教学中存在的问题及改进意见: 一、存在的问题 通过考试发现,第一题选择题,学生对基本概念的理解不够,如把计算机最早应用领域和计算机最广泛应用领域概念混成一块,这一题的失分率较高;在第一部分中,由于还涉及到上学期所学程序设计的内容,部分同学对之前所学知识有所忘记,有关程序设计相关的题目失分率也高;第二部分办公自动化综合应用题,由于整体难度不高,学生完成的还不错,大部分学生基本能在规定的时间内的完成试题的操作,故这一部分题目整体得分较好,但有部分同学在上传到系统的时候发生上传原题或错题的情况,我们对这部分同学进行了相应的扣分处理。 对于以上出现的问题,在以后的教学过程中应给与足够的重视。 二、改进措施 考试结果反映出学生对课后作业的复习不够重视,有些选择题是课后作

计算机应用基础答案

计算机应用基础答案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题(每题10分,共20分) 1.一个文件大小为10G,这个文件为多少MB、KB、B 答:10G=10240MB ,10G=KB,10G= 2.将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少答:二进制 101101,八进制 55,十六进 2D。 二、简答题(每题10分,共50分) 1.请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 答: 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中,写出操作步骤。 答:打开d盘“作业”文件夹,搜索文件名为“*.doc”,就显示全部doc 文件,全选复制。打开e盘“练习一”文件夹,粘贴就可以了。3.“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用,在哪个菜单选项中进行,提供了几种 链接方式 答:本质上是一个跳转装置,只要触发它,跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地,所以通常情况下,需要跳转时使用超级链接。在菜单“动作设置” 选项中进行。三种方法: 1. 利用“动作设置”创建超链接。 2. 利用“超链接”按钮创建超链接。 3. 利用“动作”按钮来创建超链接。 4.在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符分节符和分页符有什么作用 答:“插入”菜单里的“分隔符”选择分节符或者分页符,“分页符”的作用只是分页,它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外,还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置,且还有分节不分页的功能,它比分页符的功能要强得多。 5.在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作 答:1.若起始数据中含有半角阿拉伯数字,则填充的效果是字符复制,而其中的数字向下或向右拖动为递增,向上或向左拖动为递减。

电脑键盘上各键的基本功能介绍[1]

电脑键盘上各键的基本功能介绍【大】电脑键盘上各键的功能都是很丰富的,除单独使用外,还可跟其它键组合用。本文主要是向电脑初学者讲解一下它们的基本功能,而这些基本功能对每一个学电脑者都必需掌握。一、电脑键盘上的光标移动键 使用电脑在编辑文字过程中,我们经常要和光标(也叫插入点)打交道。输入汉字,删除汉字,都要将光标移到要插入汉字或删除汉字的地方。下面介绍电脑键盘上的光标移动键: 按“↑”键:光标向上移 按“↓”键:光标向下移 按“→”键:光标向右移 按“←”键:光标向左移 按“Home”:将光标移到行首 按“End” :将光标移到行尾 按“PageUp”: 每按一次光标向上移一屏幕 按“PageDown”:每按一次,光标向下移一屏幕 按“Ctrl+Home”:将光标移到文件的最前面 按“Ctrl+End”:将光标移到文件的最后面 二、电脑键盘上的删除键 按“←”键(有的键盘上是“BackSpace”):删除光标前面的字符 按“Delete键(或数字键盘区的“Del”): 删除光标后面的字符 三、插入/改写切换 在输入文本过程中,有两种编辑状态,即:插入状态和改写状态。

当编辑处于插入状态时,会在光标的前面插入新输入的字符。若处于改写状态时,会将光标后面的字符改为新输入的字符。 如果要将某个字改错,可以切换到改写状态,再将光标移到要改掉的错字前面,再输入新的字符。 注意:如果要插入一些字符。就不要切换到改写状态了,否则会把光标后面的文本全改掉了。 插入状态改写状态 插入状态:状态栏上的“改写”二字变灰。 改写状态:状态栏上的“改写”二字变黑 切换的方法: 方法1:按键盘上的“Insert”键或数字键盘区的“Ins”键(非数字状态) 方法2:双击状态栏上的“改写”二字 四、电脑键盘上的空格键 电脑键盘上的空格键是位于电脑键盘底部的最长的那个键。它的作用取决于当前的编辑状态是“插入状态”还是“改写状态” 插入状态:按该键,将在光标前面插入空格字符,可用于调整两字符间的距离。 改写状态:按该键,将把光标后面的字符改为空格字符。 例如:“我们”,这两个字的中间就插入了2个空格字符 注意:用空格调整字符间距时,千万不要切换到“改写”状态了,否则会把光标后面的文字都会改成空格的。

计算机历年试卷分析优选稿

计算机历年试卷分析集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

计算机文化基础 主要讲述两大方面的内容:如何考试、如何复习 一、考试: A、参考教材:(石油大学出版社出版) 计算机文化基础(Windows 98) 计算机文化基础学习指导与上机实验(Windows 98) 计算机文化基础(Windows 2000) 计算机文化基础学习指导与上机实验(Windows 2000) B、考试形式:笔试, C、其中客观题占80分、主观题占20分。 1、判断题:10个小题, 2、每小题1分, 3、共10分 4、单选选择:50小题, 5、每小题1分, 6、共50分 7、多项选择:10小题,8、每小题2分,9、共20分 10、填空题:10小题,11、每小题2分,12、共20分 2005年试卷按章节统计结果: 章节 目标 第一章 第二章 第三章第四章第五章 判断题 题目数5 0 1 1 3

分值50113 单项选择 题目数15610910 分值15610910 多项选择 题目数43111 分值86222 填空题 题目数52111 分值104222 分值小计3816151417 其中,判断和单选题每小题1分,多选和填空题每小题2分,客观题占80分,主观题占20分 综合试卷、教材内容,结合本科目的特点,按照大纲的总体要求,命题人在出题时,考查的要点不外乎以下形式: 记忆:名词、快捷键 世界上第一台电子数字计算机是1946年在美国研制成功的,该机的英文缩写名是ENIAC。(04年单选) 在Internet上使用的网络协议是TCP/IP协议。(04年单选) CPU的中文名称是中央处理器。(04年单选) 计算机病毒的特点是:传染性、破坏性、潜伏性。(04年多选)

计算机应用基础知识总结

计算机应用基础知识总结 第一章 1. 1946年第一台电子计算机ENIAC(埃尼阿克)在美国问世。 2. 计算机的时代划分:电子管计算机时代、晶体管计算机时代、集成电路 计算机时代和大规模集成电器计算机时代。 3. 计算机的主要应用:网络应用电子商务科学计算 4. CAD计算机辅助设计CAM计算机辅助制造CAT计算机辅助测试 CAI计算机辅助教学 5. 计算机的特点:运算速度快,、计算精度高,存储量大、记忆功能强,具 有逻辑判断能力、运算自动化。 6. 计算机系统有硬件系统和软件系统两大部分组成。 7. 硬件系统由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。 8. 控制器和运算器合成为中央处理器CPU CPU和内存又称为主机。 输入设备和输出设备又统称为外部设备。 9. 运算器的运算分为算术运算和逻辑运算。 10. 存储器按功能不同可分为内存储器和外存储器。 11. 内存储器又称为内存或主存,主要用来存放CPU工作时用到的程序和数据 及计算后得到的结果:CPU只能直接访问内存,外存中数据需要先调入内存再读取。 12. 随机存储器(RAM)允许用户随时进行数据读写的存储器,断电后数据全 部丢失。 13. 只读存储器(ROM)只允许用户读取数据,不能写入数据的存储器,断电后数据不丢失。 14. 外存储器主要用来存放需要长期保存的程序和数据。 15. 软磁盘又称软盘速度慢容量小;硬磁盘又称硬盘,寿命长、存储量大。 16. 速度、容量、价格:硬盘>光盘>软盘 17. 高速缓存 18. 计算机主要的输入设备有键盘和鼠标;主要的输出设备有显示屏和打印机。 19. 微机的总线根据功能不同可分为地址总线、数据总线和控制总线三类。 20. 软件是各种程序的总称,不同的功能的软件由不同的程序组成,这些程序 经常被存储在计算机的外存储器中,需要使用时装入内存使用。 21. 微机软件系统通常可以分为系统软件和应用软件2大类。 22. 系统软件是微机必备软件,它是操作使用计算机的基础。操作系统是最重 要的系统软件。 23. 应用软件是人们为了解决某种问题而专门设计的各种各样的软件。 24. 计算机操作系统有:DOS操作系统、Windows操作系统、Unix操作系统、 Linux操作系统。 25. 计算机性能指标:字长、速度、容量、带宽、版本和可靠性。 26. 计算机中的数据、信息都是以二进制形式编码表示的。 27. 二进制八进制十进制十六进制 28. 二进制的优越性:技术可行性、运算简单性、温和逻辑性。

(网络安全)试卷分析

试卷分析 2006/2007学年第一学期 一、基本情况 三、试卷分析 1、对出题的覆盖面、难度及侧重点的评价。 本份试卷紧扣《网络与信息安全》教学大纲要求,重视基础知识考查,试题难易结合。整个卷面分值为100分,其中选择题占20分,填空题占20分,简答题占40分,论述题占20分。各题型与知识覆盖面见下表: 整份试卷难度中等,选择题、填空题重点考察学生的基础知识的掌握情况;简答题主要考察学生对基础理论的理解能力;论述题主要考察学生对基本理论的分析推理能力,是试卷中的难点,也是得分率最低的部分。试卷中突出了对《网络与信息安全》这门课程的

重点、难点章节的考察,像防火墙技术等。 2、学生掌握课程知识的情况分析。 从卷面学生的答题情况来分析,选择题满分20分,平均得分在16分;填空题满分20分,学生的卷面成绩平均为12分;这两部分试题主要考察学生对本门课程的基础知识的掌握情况,从整个得分情况来看,学生对本课程的基础知识部分的掌握的比较好;简答题满分40分,主要考察学生对基本理论的理解分析能力,学生的平均卷面得分为30分,较其它题来说,得分较高,说明学生擅长掌握记忆性较强的理论知识;论述题满分20分,主要考察学生对所掌握的理论的应用分析能力,平均卷面得分为8分,是所有题中得分最低的,论述题中考察的主要是防火墙的包过滤、堡垒主机和包过滤防火墙的基本原理,之所以得分偏低,我想学生是没有分清楚三者的关系,尤其是包过滤的原理和包过滤防火墙的区别,所在在答题中好多学生把两个题的答案给写反了,说明学生在复习中没有加强对理论的分析,只是停留在对知识的记忆阶段。另外对这些技术性知识点没有完全理解。 3、从试卷情况分析教学中成功之处、存在的问题、建议及今后须注意的问题等。 《网络与信息安全》这门课程研究的是如何在网络中保护网络系统中数据的安全,涉及的内容较多、较泛,所以在具体的教学过程中采取重点章节,详细讲解;次要章节,学生自学的办法。这样既充分利用课堂时间,又一定程度上培养了学生的自学能力。 《网络与信息安全》是一门理论与实践相结合较紧密的课程,有些内容光靠课堂讲解很难让学真正理解,需要结合实验来补充,但由于网络实验各种条件的限制,有些实验不能实现,这是教学中一个不容忽视的问题。希望以后能够改进。 本课程是我第一次代,感觉非常吃力,有些内容说实话我也不敢说百分之百的理解准确了,所以在课堂上不敢随意扩展,也不敢随意举例。在讲课过程中我非常注重跟学生的交流与沟通,无论是课上还是课下,所以课堂的学习气氛还是不错,这样也促进了我的积极性。从专业角度上来讲,希望以后这种新课能有一个有经验的老教师和年青教师一块代,这样年青教师可以学习借鉴,从而进步的快一点。 教师签名: 年月日 责任教师:

计算机应用基础 答案(1)

2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题(每题10分,共20分) 1.一个文件大小为10G,这个文件为多少MB、KB、B? 答:10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 2.将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少? 答:二进制是101101,八进制是55,十六进制是2D 二、简答题(每题10分,共50分) 1.请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 答: 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中,写出操作步骤。 答:打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”,就显示全部doc文件,全选复制,然后打开e盘的“练习一”文件夹,全部粘贴。 3.“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用,在哪个菜单选项中进行,提供了几种链接方式? 答:本质上是一个跳转装置,只要触发它,跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的

地,所以通常情况下,需要跳转时使用超级链接。在菜单“动作设置” 选项中进行。三种方法,1. 利用“动作设置”创建超链接,2. 利用“超链接”按钮创建超链接,3. 利用“动作”按钮来创建超链接 4.在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符?分节符和分页符有什么作用?答:在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符,“分页符”的作用只是分页,它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外,还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置,且还有分节不分页的功能,它比分页符的功能要强得多。 5.在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作? 答:1.若起始数据中含有半角阿拉伯数字,则填充的效果是字符复制,而其中的数字向下或向右拖动为递增,向上或向左拖动为递减。2. 若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据,填充的效果是复制起始单元格的数据;若字符与数字混杂,同字符型数据的填充情形一样;若全为数字,与字符型数据不同的是,若整数部分数字位数不超过15位,都能实现序列填充。3. 若起始数据为日期型,则填充的效果是日期按天数递增或递减,如2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16.4. 若起始数据为时间型,则填充的效果是单元格的时间型数据按小时数递增或递减,如3:34、4:34、5:34。5. 若起始数据为已定义的“自定义序列”中的数据,则填充的效果是按自定义的特殊序列中的顺序循环填入。 三、论述题(每题15分,共30分) 1.请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法,谈谈学习本课程的收获。答;例如excel,是一个功能强大的工具,可用于创建电子表格并设置其格式,分析和共享信息以做出更加明智的决策。使用、丰富的直观数据以及数据透视表视图,可以更加轻松地创建和使用专业水准的图表。它能够方便的制作出各种电子表格,使用公式和函数对数据进

《如何进行试卷分析》心得体会

《如何进行试卷分析》心得体会 《如何进行试卷分析》心得体会 南宝中学陈贝洁 试卷分析是每次考试结束以后教师试卷结构、学生考试状况的一种综合分析,是一种客观的教学反思行为。其中包括对教师前一阶段教的情况的反思,对学生前一阶段学的情况的反思,对本次考试的反思,同时也是对教师命题水平的反思。 第一、试卷分析的意义: 试卷分析不仅可以对试卷和考试做出恰当的评价,提高教师制卷水平,也有助于充分获得考试提供的教学反馈信息,促进我们对教学过程的反思,从而为改进教学提供依据。考试是一个完整的教学过程中不可缺少的组成部分,是对教和学的质量的检验。对于考试的结果,有必要进行认真地研究和分析。考试结果可以反馈出大量的信息,可以反映出整个教学过程的得失,反映出各个教学环节的一些情况,反映出学生的基础和能力的状况、反映出学生的学习特点和规律。分析这些信息,能引起我们很多思考,可以形成一些认识,提出一些观点和建议。可见,试卷分析是一件很重要的工作。 第二、试卷分析的组成: 一份完整的试卷分析报告应该由这样几个部分组成,即

试卷评价,成绩统计及分析,存在的主要问题,今后的教学改进措施等,简称一查,二统,三找,四改。 一查、试卷评价 试卷评价也称命题评价。 1、试卷有多少大类题型,总分是多少,各种题型所占分值比重是多少。哪类题型学生已见过,哪类题型学生初次见面。哪些题型是考查基本知识和基本技能的。哪些内容为考察的重点,所占分值较大。 2、命题覆盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布,是否覆盖所有章节。有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大。考试内容是否超出课程标准范围,与课程标准的要求是否一致。基础知识题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到。 3、题量大小与难易程度分析。学生在规定时间内试卷完成度是多少?是否都能在规定的时间内完成试卷内容。试卷中基本题、有一定难度题、拔高题所占比重是否合理,有无偏题、怪题等。 二统、成绩统计及分析 成绩统计主要包括以下几个方面: 1、一分三率统计。一分即平均分,班级平均分是多少?三率即及格率、优秀率、低分率,三率计算分别是及格人数、优秀人数、低分人数除以班级人数乘以100%。

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