航模班介绍
沈阳市第一中学航空实验班简章
沈阳市第一中学航空实验班简章沈阳市第一中学航空实验班是为了培养对航空科学和技术感兴趣的优秀学生而设立的特色班级。
本实验班将积极引入航空领域的知识和教育资源，致力于培养具备航空科学理论基础、具备航空技术实践能力的优秀学生。
一、招生对象本班招收初中毕业生，对航空科学和技术有浓厚兴趣，并具备较强学习能力和创新意识的学生。
二、培养目标本实验班旨在培养学生对航空科学与技术的兴趣和热爱，以及扎实的理论基础和实践能力。
通过航空技术相关知识的学习和实践活动，培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，为他们未来从事航空领域的学习和就业铺垫。
三、教育特色1. 将航空科学与技术知识纳入学校课程体系中，通过专业教师的授课和实践活动的开展，培养学生对航空科学的深入理解与掌握。
2. 提供多元化的实践活动，包括航模制作、航空科技创新竞赛等，帮助学生将理论知识运用于实践中，提高解决问题的能力和创新意识。
3. 与相关单位合作，开展参观考察和实践实习等活动，让学生深入了解航空科学领域的实际工作和研究。
四、培养方案1. 基础课程：包括语文、数学、英语等与普通班相同的学科。
2. 专业课程：增设航空科学、航空模型制作、航空工程概论等课程，开展特色教学。
3. 实践活动：组织航模制作、模拟航空实验、航空科技创新竞赛等实践活动，促进学生的实践能力和创新能力的提高。
4. 资源共享：与航空科学研究院、航空工程公司等相关单位建立合作关系，共享教育资源和实践机会。
五、招生计划每年招收30名左右学生，录取方式为综合素质考评。
六、联系方式电话：XXX-XXXXXXX地址：沈阳市XX区XX街XX号欢迎对航空科学有浓厚兴趣的学生报考沈阳市第一中学航空实验班，我们将为你提供优质的航空教育资源和专业的培养方案，助你未来在航空领域取得更大的成就！。
有趣的航模作文范文
有趣的航模作文范文有趣的航模作文在平时的、工作或中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为作文、中学作文、大学作文（论文）。
写起作文来就毫无头绪？以下是为大家的有趣的航模作文，希望能够帮助到大家。
最近，老师为我们班的一些有奇思妙想的人组建了一个“创意俱乐部”，上个星期又选了五个人去参加航模社团，我就是其中一员。
刚进航模班，我还以为航模是用来供人欣赏的呢，后来才知道，这东西不仅能看，还能飞呢！航模分四类，分别是直升机、滑翔机、伞翼机，还有木头做的。
我选择了直升机，第一次学，只能在一旁看我们的“师傅”教我们做，我在一旁看得津津有味，真想自己做一做呀！第二天，我们去试飞飞机，首先是伞翼和滑翔，它们一飞起来就在天上“兜风”，没装好的可能会做一些“特技”，然后“duang”的一声撞在地上。
我选的直升机虽然个头小，但威力不容小视，一飞就像钻天猴一样窜到几十米高空，但降落过程就不说了，飞得高，摔得自然惨呀！昨天，我侥幸拿到一架直升机模型，我喜出望外，立刻把它组装起来，“先量两厘米木头，再装上杆，贴好膜……”，啊！一架直升机终于做好了。
此时，小仲也做好了一架直升机，我便和他比赛，可我的飞机一起飞就和降落没两样了，我研究了半天，才发现问题：螺旋桨没调好。
小仲也发现了这个问题，经过改良后，我们的飞机飞的更高了。
虽然没有人那么高，但我相信，在不久的将来，我一定会变得像他们一样厉害！做航模既动手又动脑，但也需要不断努力，我一定要坚持下去，争取能参加比赛，为校争光！星期五下午的班会课上，王艺霖的爸爸来给我们上了一节有趣的航模课。
这节课让我知道了很多飞机和航模的小知识。
在很久很久以前，人们还没有这么先进的东西，就用神话来寄托人们的梦想，比方嫦娥奔月呀，牛郎织女呀，七仙女下凡呀等等。
后来，春秋战国时期的鲁班和墨子制作了一种木鸟，名叫木，可以飞到天上，但飞得很低，而且也飞不远。
在20xx多年前，韩信又创造了风筝，风筝在现在还是很受大家喜欢。
如何提高橡筋动力飞机的飞行时间
如何提高橡筋动力飞机的飞行时间橡筋飞机由于价格便宜，易于上手，因而成为很多航模班首选的项目。
经过这几年的不断学习,现在简单把自己的一些拙见与大家分享,难免有些不足。
望刚入门者有个引导，专家切莫耻笑。
一、拼装前,先对材料就行挑选.材料都是批量生产的,难免有些残次品。
所以,有条件的话在使用前先就行简单的筛选.比如机翼翼型对称，且较平滑；机身（木条）笔直且纹理良好，不会出现发现过程中机身折断.二、减轻分量雷鸟自身重量较轻,如何过要想获得更长的飞行时间,则需要减轻自身的分量。
比如，定性片如果不是强制要求的话，尽可能的不需要装。
三、飞机的结构飞机的结构决定了飞机的飞行时间。
所以，飞机的结构至关重要。
飞机拼装完成以后一定要检查，左右机翼是否对称,水平尾翼是否水平，垂直尾翼是否垂直。
接下来，要确定飞机的重心点。
看看飞机的重心点是否在翼台正下方略靠前的位置。
如果重心不合适，需要调整飞机的重心。
办法：把机翼的重心位置搁在二手指尖上，整机要处于平衡。
如机头上翘（头轻)，要把机翼向后移动，如机头下沉（头重），机翼向前移动,直至平衡；合理设置机翼,保证机翼的倾角和两个机翼的对称。
机翼不对称，容易使飞机模型在飞行过程中发生翻转,过早的着陆。
倾角大的时候，升力大些,但阻力也大些，合理调整倾角,使升力和阻力相协调。
四、橡筋橡筋是飞机的动力来源,正确的使用方法,可以大幅提高飞行时间。
要选择质地均匀弹力好的橡筋，拿到橡筋以后先用清水将橡筋上的滑石粉洗净，自然风干。
使用时,一定要对橡筋进行润滑，但是有个误区就是润滑剂越多,飞机的摩擦力越小，可是过多的润滑剂会加重飞机的自重，造成自身重量过重而无法飞行。
另外，橡筋的使用是一个循序渐进的过程,新橡筋，一般是全部拉力的50%，然后休息，隔日，使用75％,休息，最后到90％，比赛前，一定要知道橡筋的极限,一般绕到极限的95%-98％，切莫贪多。
正确使用绕线器,这里说的绕线器，是手动转改装的那种，并非电动绕线器.绕线器需要两人配合来使用。
表演作文四百字
表演作文四百字表演作文四百字篇一一天下午，刚走进小记者班教室，就听到老师说，科技班的同学们要进行航模表演。
我们兴奋极了。
我们各班都来到操场上集合，航模班的老师和同学们都已经到了，在操场中央忙碌着。
那里摆放着各种各样的机器人，最引人注目的`是有“眼睛”的小车，会发出警报的风扇。
同学们指指点点的谈论着，我心里好期待。
表演终于开始了。
先说机器人表演吧。
有一个像小车的机器人，匍匐着前进，科技辅导老师把手放在它前面，它就会拐弯，随便哪个方向都乖乖的跟着走。
同学们都睁大了眼睛，好奇地看着。
还有一个机器人，只要冲着它大吼一声，它就往前进，太神奇了！这是为什么呢？接下来是航模表演。
只见航模班的几个大哥哥手持各自的飞机胸有成竹地走上来，我想：他们现在一定非常自豪吧。
不一会儿，在哥哥们地操纵下，飞机都飞上了天空。
有的高一点，有的低一点，在天空中翻飞着。
全场同学都瞪大了眼睛，目不转睛地盯着。
其中有一架飞机在空中绕场飞着，足足飞了三分钟!全场顿时想起了热烈的掌声！也有的飞机，刚放上天，打了两个旋转，就一头栽下来了，全场又发出惋惜的声音。
表演结束了，我们恋恋不舍地离开了会场。
我心里想：科技班的同学可真了不起，下学期我也要参加科技班。
表演作文四百字篇二哈！哈！哈！咦？哪里来的笑声，哦！原来是我们教室六传来的，因为今天我们班玩哑剧表演。
老师首先宣布了游戏规则：表演的同学从老师手里抽出一张纸条，用动作来让同学猜，表演的同学必须做动作时要慢，让别的同学看清楚了。
游戏开始了，老师请了王安妮表演，她自信地走向前面，老师给她看了一眼纸条，只见她把双手捧在嘴边，嘴巴张得很大，然后他把手里的东西一扔，又做了一个摔了一跤的动作，就让我们猜。
我们有的说：“吃汉堡把里面得菜叶子扔到地上，结果摔了一跤。
”有的.说：“把香蕉皮扔在地上才摔了。
”还有的说：“/吃西瓜把西瓜皮扔在地上，所以摔了一跤。
”老师说：“不对，但是最后一个答案接近了但不全面。
”最后王安妮说：“是猪八戒脚踩西瓜皮。
有趣的夏令营作文500字
有趣的夏令营作文500字有趣的夏令营作文500字1暑假里，妈妈给我报了一个有趣的夏令营——新飞翔航模俱乐部。
来之前，我就听说，这个俱乐部的活动有很多：游泳、网球、足球、篮球，还会有打水仗，当然，重要的就是学习航模知识及亲身体验航模操作，我一直都很期待这个夏令营。
终于到了夏令营开课的时间，现在，我来给你们讲讲我第一天的夏令营生活吧！刚到俱乐部的时候，我和别的同学都互不相识，但没过多久，我们就打成一片了。
叮铃铃，上课了，老师给我们每人发了一张纸，上面是弟子规的内容，还邀请了台州菁经苑少儿读经班的资深老师带领我们俑读，老师深情并茂的解读，激发了我们的感恩情形，使我受益非浅，我要把其中学到的道理应用到学习和生活中去。
午饭过后是游泳时间，老师带领我们来到游泳馆，并按帽子颜色给我们分成了初级班和加强班，我参加的是加强班，虽然我已经会游泳，但仍跟着老师一起进行漂的练习，老师教育我们，学习和运动一样，都要先打好基本功。
游完泳后，是今天的重头戏，我们进行了简易的航模操作，根据老师的示范，我先把机身涂上了502胶水，把机翼和水平尾翼也小心地安上去，再把它放在空调下吹，等胶水凝固后，一架简易的小飞机就完成了，这是我自己亲手完成的一个小飞机，虽然很简陋，但我仍然很有成就感。
这就是我第一天的夏令营生活，丰富而有趣，我相信接下来的活动会越来越有趣的！有趣的夏令营作文500字2这个暑假因为参加了小小特种兵研学之旅，所以变得特别有意义。
我带着对军营的向往，对军营生活体验的好奇，来到了农耕年华的军事基地，开始了为期七天的体验生活。
开团的第二天，我们团队的苦日子就来了，因为我们要练习站军姿，列队，学规矩。
站军姿时，我的背很痒，我想伸手去挠痒痒，可看见有一位同学因为站军姿乱动被揪出队伍受惩罚，我就不敢动了，一直强忍着，难受极了。
让我印象深刻的是晚上睡觉的时候。
灯一关，满屋子黑漆漆的，真可怕呀。
有时候门“哐啷”响一声，还听见了“呼呼”的风声，我就在想：有没有鬼跑到我的床上来呢？我的头用被子盖的严严实实地睡，就这样一天、两天、三天，慢慢地，我就不怕一个人睡了。
科技航模兴趣班教学计划
科技航模兴趣班教学计划(洪曼如)(共3页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-2011～2012学年下学期科技模型3班教学计划洪曼如 2012年2月15日一、指导思想：为全面贯彻落实以“培养小学生的实践能力素养”为宗旨，以“实践”为核心的科学教学理念，进一步培养学生的科学创新和科学探索精神，让学生在实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。
本学期将通过兴趣班的实操，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力。
为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的科学精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校“科技创新”教育工作的可持续发展。
二、总目标：帮助、指导学生在“兴趣班”中学习“科技模型”新知识，在学习的过程中体验实践的乐趣，在实践中增强自信，在自信中进取，使学生对各种海陆空模型产生浓厚的兴趣，获取一些拼装和维修“海陆空”模型的基础知识和掌握应有的基础技能，并从实践的过程中学会端正自己的学习态度，掌握科学的方法以及明确自己的价值取向。
三、学生学情分析：本学期海陆空模型3班共有学生22人，其中一年级4人，五年级18人，一年级从年龄特点上稍微偏小一点，虽然接触过一个学期的“航模”兴趣班，知道基本的纪律和课堂上应该注意的问题。
但由于年龄较小，室外课堂上难以控制自己的学习纪律，而且动手能力和思维能力都比较弱，一些基本的组装方法或者操作技巧掌握起来比较慢，所以在训练的时候老师需要个别单独辅导。
五年级的学生有了一个学期的基础之后来训练就比较顺利，但因为大部分的学生没有端正学习态度，因此整个班的水平和能力也参差不齐，在技术水平上面还需要总体加强。
又因为本学期东莞市有“科技航海航模”的科技比赛，所以任务艰巨，需要端正学生上“兴趣班”的态度，抓紧时间积极训练，在正常教学的基础上重点培养有兴趣、有能力的学生准备参赛，争取为我们石竹学校争光。
show
show 舞台作者：乌兰察布市航模协会来源：《航空模型》2012年第04期模友简介：乌兰察布市青少年航模俱乐部由内蒙古乌兰察布市航模协会主办，通过航模辅导员培训班、中小学生课外科技教学、组队参加全国性比赛等方式在全市范围内推广航空模型运动。
2011年，俱乐部共发展新会员 98名，会员总数翻了一番；市五中初二学生赵介甫经选拔参加了第13届“飞向北京，飞向太空”全国青少年航空航天模型竞赛，并获“米奇一号”电动自由飞项目第三名（该项目前3名都为大会一等奖）。
2010年，为普及基层航模活动，我协会特别成立了乌兰察布市青少年航模俱乐部（发展规划见表1）。
2011年，俱乐部以培训工作为重点，举办了两期航模辅导员培训班。
第一期辅导班有来自29所中学的38位教师参加，第二期则面向全市37所小学的38位科技辅导教师。
培训班以参观学习和现场制作为主要内容，包括6种自由飞模型、3种火箭模型和3种无线电遥控类模型。
76名教师都顺利结业，为今后这66所中小学航模活动的开展打下了基础。
2011年3月，我们又面向中小学生开办了课外兴趣班，数十名学生踊跃报名参加。
这些学生兴趣高，不仅在每周一次的课程里学到了知识，还收获了快乐。
市五中初二学生赵介甫经选拔参加了第13届“飞向北京，飞向太空”全国青少年航空航天模型竞赛，获“米奇一号”电动自由飞项目第三名及大会一等奖。
为在全市基层推广航模活动，针对初次接触航模的成年模友，我们以推荐购买模型、组织郊区放飞、举办飞行表演等方法引导他们入“魔”。
经过俱乐部全体成员一年的努力，目前我市基层航模活动开展得有声有色。
依托市体育局库存的20世纪70年代的航模器材，凉城四中、商都二中、栋梁小学、明德小学等6所中小学已开设航模兴趣小组；集宁一中和集宁师范学院的航模俱乐部在我们的帮助下逐步建立，前旗青少年科技活动中心也有与我们合作的意向；俱乐部还有了自己的室内飞行场地——白泉山宾馆健身会馆。
2012年，又有了新的目标：加入中国航空运动协会；培养部分会员成为国家二、三级运动员；培养部分教练员成为国家级裁判员、教练员；到开展航模活动好的临近省市参观访问。
我的拿手好戏做航模
我的拿手好戏做航模我的拿手好戏做航模篇一拿手好戏，人人都有，而我的拿手好戏是做航模。
在学校里，我们在每周三都会去各个社团上课，而我们班大多同学都选画画、象棋……就我一个选了冷门的——航模社团。
想要做航模，你要先会飞航模，于是我从二年级开始，每周三都握着手柄在电脑上飞航模。
从开始学的起降，到三年级学无动力着陆，再到四年级学各种飞行物技能及各种紧急情况的处理。
这三年间不知道摔了多少次机，坠了多少次，但是我都会从每次失败中获取经验：滑跑不要太急，不要长时间盘旋等等，因此，我比别人早一年做航模。
在做航模时，我不知道被热溶胶烫了多少回，也不知道流了多少血，但当第一个航模出炉时，我还是无比激动。
飞真正的航模时，我的心像是要从嗓子眼里蹦出来一样。
但老师说摔一次机就要赔十元，而我到现在也没摔过。
我飞得最危险的一次，也是飞得最高的。
那次，突然没了升力，我立刻想起：没有升力时，要先改出，再做大的盘旋并降落。
紧急的情况下，我沉着地让航模飞回来。
这与我做的航模性能好有很大的关系。
我的拿手好戏做航模篇二有的人的拿手好戏是挑西瓜，唱歌，跳舞，画画，书法，剪纸，捏泥人，都是八仙过海——各显神通。
我的拿手好戏是航模。
那一次，我胸有成竹地来到赛场，有的人这双手合十，祈求上天能让他超常发挥，有的人胸有成竹地说：“今天的冠军是我。
”还有的人直接迫不及待地开始组装航母了。
我也开始组装了，我拆开包装，拿出各种各样的零件。
我先把双面胶的一面撕开，放在一根竹竿上。
再撕开各一面把机体贴上去，再把橡皮筋打了一个死结，再把橡皮筋的两端打了一个死结，折了三折，再把它套在了“直升机”上。
“好啦”我长舒了一口气，心想：哈哈，现在就差调试和比赛开始了。
30分钟内，我不断调试，心中早已胸有成竹。
觉得自己准备的差不多了。
心想：接下来，就万事俱备，只欠“开赛”了。
比赛开始了，我信心十足的等待开场了。
轮到我了，我一手拿螺旋桨的中心，一手拿竹竿的下端。
我深吸一口气放了螺旋桨，扔向天空。
新塘少年宫兴趣班科目表
新塘少年宫兴趣班科目表 各位小朋友和大朋友们！新塘少年宫的兴趣班又要开始啦！这里就像一个神奇的魔法世界，有各种各样超有趣的科目等着大家来探索呢！下面就给大家详细介绍介绍，看看有没有你心动的呀！
绘画天地。 要是你喜欢用画笔描绘心中的美好世界，那绘画班绝对是你的不二之选。这里有创意绘画，你可以天马行空，把自己想象成一个超级艺术家，把太阳画成蓝色，把房子画成巧克力城堡，只要你敢想，就能画出来！还有素描班，从简单的线条开始，一点点勾勒出物体的轮廓，就像在纸上变魔术一样，最后呈现出逼真的作品，那成就感简直爆棚！水彩画班也很有意思哦，看着那些五彩斑斓的颜料在纸上晕染开来，就像一场美丽的梦境在眼前展开。
音乐乐园。 喜欢唱歌的小朋友，声乐班欢迎你！在这里，你可以跟着专业的老师学习正确的发声方法，从哆唻咪开始，一路唱到高音C，说不定以后还能登上大舞台，成为耀眼的小歌星呢！要是你对乐器感兴趣，那就更多选择啦！钢琴班，那优雅的黑白琴键下藏着无数美妙的旋律，只要你的手指在上面轻轻舞动，动听的音乐就会流淌出来。还有吉他班，背着吉他走在路上，那感觉酷毙了！轻轻拨弦，就能弹出让人陶醉的曲子。
舞蹈风暴。 舞蹈班可是活力四射的地方！民族舞班，让你领略各个民族舞蹈的独特魅力，穿上漂亮的民族服饰，就像一个小小的舞蹈精灵。拉丁舞班，热情奔放的舞步，充满了节奏感，跳起来感觉自己都能燃烧整个舞台！街舞班更是潮流的代表，酷炫的动作、高难度的技巧，让你成为街头的焦点。
科技探秘。 对于那些对科技充满好奇的小脑袋瓜来说，科技班简直就是宝藏！机器人编程班，你可以亲手搭建属于自己的机器人，然后通过编程让它按照你的指令行动，就像拥有了一个听话的小伙伴。航模班也很有趣，制作并操控自己的飞机模型，在天空中自由翱翔，那感觉不要太爽！
手工坊。 手工班是一个充满创意和乐趣的地方。陶艺班，你可以亲手捏出各种可爱的小物件，杯子、盘子、小动物……发挥你的想象力，把泥土变成独一无二的艺术品。手工编织班，用彩线编织出漂亮的围巾、手链等，送给爸爸妈妈，他们一定会很开心的！
show
show舞台作者：来源：《航空模型》2012年第06期航模之花绽放校园朱振栋航模辅导员简介：朱振栋是吉林省松花江中学的物理实验课教师，兼任学校科技活动辅导员。
他在科技体育竞赛中，曾多次获得全国科技活动“优秀裁判员”、“优秀教练员”和“优秀科技活动辅导员”称号；先后辅导了学生523人次参加国家级和省级科技项目比赛，共获一等奖123人次、二等奖270人次、三等奖130人次。
我校曾先后荣获2009年度国防科技体育突出贡献奖、全国科技教育示范单位，宋庆龄少年儿童科技发明示范基地、市科技教育工作先进单位、市科技教育特色示范学校等荣誉称号。
现就本人近年来如何在学校开展航模活动的经历介绍给同行，希望大家共同为在基层推进航模活动开展做出努力!初识航模有信心2008年4月的一天，我校新上任的吕校长接到了省教育厅、省科协下发的一个关于航模培训班的通知，于是找到我说：“朱老师你先去参加培训，如果觉得能在学校开展航模活动，咱们就试试。
”就这样，我带着校长的嘱托第一次接触了航空模型。
培训班的第一课就告诉我：在中小学校开展航模活动，不仅可以培养青少年的动手动脑能力，还可以培养他们热爱科学、献身科学的优秀品质。
接下来的课程主要介绍了航空模型的类别，我也自己动手学会了如何制作初级牵引模型滑翔机、手掷模型滑翔机和弹射模型滑翔机。
培训结束后，我信心十足地向校长提交了关于在学校开展航模活动的可行性报告并获得了支持。
由于学校附近没有专门卖航模的店铺，因此我在刚成立学校航模兴趣小组时不知从何做起，后经模友推荐从网上购买了200元左右的桐木片、桐木条、橡筋等制作简易模型的材料。
很快，我就与兴趣小组的孩子们一道爱上了航模。
2008年6月，我带着学生参加了第4届吉林省青少年航空模型竞赛。
使用自己和学生们亲手制作的模型，我队在这次比赛中获得了团体第二的成绩，其中获一等奖28人次、获二等奖6人次、获三等奖9人次。
大家为学校赢得了荣誉，受到了校长的表扬，我校的科技活动就这样从零开始，一步一个脚印地开展起来了。
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中学航模班
汉江市新华教育中学是一所完全中学，是“汉江市科技教育示范校”。学校多年来形成了
“重视学生全面发展，注重发展学生特长，科技教育领先”的办学特色。《基础教育课程改
革纲要(试行)》明确提出实行国家课程、地方课程与校本课程三级管理。校本课程的开发
与实施是当前我国基础教育课程改革的一个热点和难点问题。学校明确了课程改革的指导
思想，就是“把校本课程的开发作为亮丽学校特色的工程来抓；围绕学校实情，充分挖掘
自身教育资源，开发富有学校特色的校本课程；通过校本课程的开发，凸显学校特色。”
2007年我校制定并实施了《航模科技教育校本课程开发方案》，完成了航模活动由原来的
课外兴趣小组活动向课程的改造。航模科技教育校本课程是依据学校自身的历史、特点以
及可开发的资源，由学校成员在校外理论专家指导下开发的。
一、选择“航模”作为校本课程的背景
（一）“航模”的概念
航空模型运动是以操纵、放飞、自制或装配的模型航空器进行户外活动、训练比赛或
创纪录飞行的一项科技性较强的运动。我国航空模型的运动科目（留空时间、飞行速度、
飞行距离、特技、“空战”等）齐全，各级竞赛固定规范，航模制作工具简单，原材料易找，
学生入手容易，学校便于通过课程进行普及。
（二）航空模型运动的生命力在于它的趣味性和知识性
亲手制作的矫健雄鹰翱翔蓝天，往往会使青少年产生美好的遐想，激励它们不停的追
求，使他们从兴趣爱好走进献身祖国航空事业的理想。参加这项活动还可以学到许多科技
知识，培养既善于动脑又善于动手和克服困难勇于进取的优秀品质，促进德智体全面发展。
（三）学校已取得的成绩
学校自1986年开始开展了“航模兴趣小组活动”，并取得了一定的成效，学校形成了
一定的航模活动氛围，受到学生的欢迎和家长的认同。从学校的课程资源来看，我校有3
位教师经过培训，具有航模教学的能力，其中张瑷亭老师是一位全国知名的航模教练，他
指导的学生多次获得国家和北 京市一等奖。因此，选择“航模”作为校本课程的教学内容
符合学校的实际。
(四)学校在开展航模兴趣小组活动中发现一些问题
首先，兴趣小组活动作为一种课外活动，组织形式松散，活动缺乏必要的系统性，教
学安排缺乏整体的计划，活动比较随意。学生不能有效地展开学习，获得完整的知识与技
能。其次“兴趣小组活动”侧重于学生模仿飞行操作，缺少航空模型创新制作过程，不能充
分体现学生学习的主体性和创造性。为此，我们有必要对航模活动进行教学内容的系统编
排。航模校本课程的开发，纠正了航模活动在这两方面的不足。
二、航模校本课程开发的过程
（一）设计航模课程活动目标
中学航模课程是以航空模型科技活动与中学科技教育的整合为切入点，构建适合中学
生的航模活动体系。它是以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展航模教学，
它强调教学过程中学生自主参与；强调实践活动中学生动手“做”，重视学生通过亲身体验
获得直接经验。它是以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动，旨在通过航模
活动普及科学技术知识，增强学生的科学观念、素养和精神，开发学生非智力因素（情感、
意志、性格等），促进学生个性和谐发展。
（二）开设航模校本课，把“航模科技教育”引入课堂
以往航模兴趣小组活动缺乏必要的系统性，教学安排缺乏整体的计划，活动比较随意，
活动重技能轻知识，能为学生提供的参与机会少。学校领导和航模组成员一起对“航模校
本课程”的可行性做了理性的分析和系统安排：
首先，师资配备上，安排两位有一定航模特长的教师担任 “航模教学”的实验教学工作。
同时由专家、校长、教师组成开发小组，共同开发航模校本课程教材。
其次，时间安排上，由教导处专门将每周固定一节课开设为航模活动课，保证航模校本课
程的实践研究。
再次，对象和组织上，初一、高一年级以行政班为单位必修航模活动课，其他年级打
破原有班级制，按照学生自愿参加的原则选修航模课程。
（三）建立“分层定位”的航模课程内容体系
只有通过航模校本课程教学内容的系统传授，才能使得学生能够有效地展开学习，获
得完整的知识和技能，科技素养不断提高。通过对航模活动特点、学生认知接受能力和课
程本身严密的体系以及教育的价值等分析，我们对航模课程内容进行了系统编排，逐步完
善。
我校开发航模校本课程经历了两个阶段：
【第一阶段】 学校以选修课的形式组织活动，重航模飞行技能掌握，轻航模制作和飞行
原理知识传授，使得学生只具备航空模型的飞行技能和竞赛技巧，缺少模型制作和改良的
创新能力。
【第二阶段】 学校将航模活动课程从选修课转为选修课和必修课两种组织形式。在起始
年级开设必修课，要求学生能掌握航模的基础知识和基本技法，能够制作简易模型和“操
作飞行”，使学生基本具备“航模活动特长”；其他年级则在此基础上开设选修课，既重视
基本知识与技能，又重视培养学生的创造能力、创新意识，使学生能够维修和制作复杂模
型，掌握复杂的“操作和飞行技能”，达到培养学生对航模科技不断追求的目标。
表一 航模科技教育校本课程一览表
课程名称
适应年级
学习类型
简易模型制作及飞行原理（初中）
初一年级
必修
航模操纵与飞行（初中）
初二年级
选修
初三年级
模型制作及飞行原理（高中）
高一年级
必修
航模操纵与飞行（高中）
高二年级
选修
高三年级
（四）探索富有实效的课程教学方法
航模校本课程教学力求改变单一的学科知识体系，努力构建活动课程的思路方法，
让学生在活动中学习，在做中学。航模活动课教学方法归纳为三种基本类型：教师主导型
教学方法、师生互动型教学方法、学生自主型教学方法。
1．教师主导型教学方法
主要包括讲授法、演示法等教师向学生传授教学内容的教学方法。例如讲授法，其结
构是 “讲解----释疑”，通过教师生动、具体的讲解使学生获得深切感受。在“航模史的发展”
教学中，教师比较多的运用讲授法，向学生系统地描述航空模型发展的历史和现状。如学
生了解飞行原理的发现，“双纸气流减压原理”、“单质气流上升”等等。
2．师生互动型教学方法
师生通过对话和活动，共同思考，共同操作，共同解决问题，合作获得知识和技能的
教学方法，采用情境法、参观法等互动型的教学方法。如情境法，其结构是“创设----激发
----想象”。如“手掷滑翔机飞行”教学，老师现场试飞两架飞机，一个滑行距离很长，一个
很快机头朝下栽在了地上，然后老师精心设置了问题情境，激发学生主动探究“两架外观
看似一致的飞机，为什么会出现不同的飞行状况”的兴趣，了解“手掷滑翔机飞行”的调试
技巧。但这种方法必须在学生掌握了一定的基础知识并具备一定的基本技能和相应的操作
能力下方可运用。
3．学生自主型教学方法
航模教学可以通过小组合作法让学生接受学习和教育。如在课程结业评价时，老师
让学生运用自身原有的知识与能力制作并试飞一架飞机，学生分工协作，完成作品。作品
“气动火箭” “二级牵引滑翔机” “二级橡筋模型飞机” “火药发动机火箭” “旋伞直升机” “携
伞直升机”和“初级橡筋模型飞机”等都是学生采用小组合作法完成的。小组合作学习培养
了学生合作精神，提升了学习效率与学习动机。通过学生的互帮互助，相互指导，更好的
落实了科技技能。
（五）初步构建航模校本课程评价体系
评价是航模教学的重要环节。通过评价，学校验证航模活动课程实施的可行性、有
效性及教育价值，检查教师落实航模课程教学计划和目标的情况，帮助学生及时了解自己
的能力和水平，促进学习。
评价过程中，我们根据不同的活动要求进行有侧重的评价，注意培养学生学习兴趣与
创造能力，同时兼顾学生航模制作与飞行的基本功操作。对学生航模制作的作品评价，我
们不仅要求教师重视课堂展评，而且积极创设条件，加强课外展评和比赛。我们在学校开
设一个“航模科技园地”，内设专门的“展览室”，定期在展览室里展出学生的作品。每学年
我们积极开展丰富多彩的航模活动，如 “五月航模校级比赛” “春运会航模飞行表演”。积
极参加“大江区航模赛” “汉江市航模赛”及“全国航模赛”等。为学生提供了一个航模活动交
流、展示的舞台，显示学生的特长与才能，给学生进行肯定的激励性评价，使学生体验航
模活动的快乐。