用FLASH制作课堂演示型课件
flash课件ppt
课件内容规划与设计
01
02
03
确定教学目标
明确课件的教学目标，根 据目标制定相应的教学计 划和内容。
分析学习者特征
了解学习者的年龄、知识 水平、学习风格等因素， 以便更好地设计课件。
制定教学策略
根据学习者的特征和教学 目标，选择合适的教学策 略，如讲解、演示、互动 等。
素材准备与导入
准备素材
根据课件内容，准备相应 的图片、音频、视频等素 材。
显示和编辑动画、图形和文本的地方。
显示帧序列，用于控制动画的播放和编辑。
显示当前选定对象的属性，如颜色、大小、 位置等。
基础工具使用
选择工具
用于选择、移动和调整对象的大小。
画笔工具
用于绘制线条和形状。
填充工具
用于填充颜。
文本工具
用于创建和编辑文本。
图层与帧的概念
图层
可用于组织和管理动画中的元素 ，每个元素都可以放置在不同的 图层上。
导入素材
使用Flash软件的导入功能 ，将素材导入到课件中。
处理素材
对导入的素材进行处理和 编辑，如调整大小、裁剪 、添加特效等。
动画制作与交互设计
制作动画
使用Flash软件的动画制作功能，制作出生动有趣 的动画效果。
添加交互
在课件中添加交互元素，如按钮、链接、触发事 件等，以实现学习者与课件的互动。
测试交互
测试课件的交互功能是否正常，并对不满意的地 方进行修改和调整。
06 flash课件优化与发布
优化课件性能
减少动画帧数
01
对于动画类Flash课件，可以通过减少动画帧数来降低文件大小
和提高运行效率。
压缩图像和音频
第4章Flash动画型课件制作实例
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4.5 在课件中设置交互
❖ 用按钮和按键交互式
使用按钮和按键是控制课件播放两种最常用的方式。用按钮交互是指， 用鼠标单击课件中的一个或几个按钮来对课件进行交互控制；用按键交互 是指，通过键盘上的一个键或几个键来对课件进行快速交互控制。
▪ 实例10．氧气的制法
在Flash中，除了可以导入外部的图像文件外，还可以绘制所需的各 种图形，如化学试验装置图、物理光学图形、力学图形、数学中的几何图 形等等。
▪ 实例2．乙炔的制取
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4.3 添加课件的教学内容
❖ 在课件中添加声音
声音是多媒体CAI课件中也是一个非常重要的表现元素，适当地中添 加声音，可以增添课件的表现力和感染力。
▪ 实例3．琵琶行
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4.3 添加课件的教学内容
❖ 在课件中插入影片
视频在多媒体CAI课件中也是经常使用到的，它可以将一些现象直观 地反映出来，并且比较真实。在制作多媒体课件时，有些生活现象用视频 来表现就是很好的一种方式。
▪ 实例4．动与静
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▪ 1．文件的新建、保存及属性设置 ▪ 2．课件输出
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4.2 Flash基本操作
❖ Flash基本操作
要想制作出界面美观、动静结合、声形并茂、交互方便的多媒体CAI 课件。 Flash MX 2004基本操作应熟练掌握，如图层、帧和关键帧等操作。
▪ 1．图层 ▪ 2．帧 ▪ 3．元件、实例和库
4.4 设置课件的动画效果
❖ 制作逐帧动画
逐帧动画（也叫帧－帧动画）是指在每个帧上都有关键性变化的动画， 它由许多单个的关键帧组合而成，当连续播放这么多帧时，就形成了动画。 逐帧动画适合制作相邻关键帧中对象变化不大的动画。
flash 多媒体课件制作 详细
flash 多媒体课件制作详细Flash多媒体课件制作Flash多媒体课件是一种常用于教育、培训和演示等领域的交互式学习工具。
它结合了文字、图像、音频和视频等多种媒体元素，能够生动地展示知识内容，提高学习效果。
本文将详细介绍Flash多媒体课件的制作过程，以帮助您快速掌握相关技巧。
一、需求分析在制作Flash多媒体课件之前，我们首先需要进行需求分析。
明确课件的目标受众、内容范围和交互方式等，以便为后续的制作工作做好准备。
1. 目标受众：确定课件的受众群体，例如学生、员工或观众等。
根据受众的特点和需求，设计合适的内容和交互方式。
2. 内容范围：明确课件所要涵盖的知识点和学习目标。
将内容分解为逻辑清晰的模块，以便于后续的制作和组织。
3. 交互方式：考虑课件的交互方式，如点击、拖拽、选择等。
通过合理的交互设计，增加学习者的参与度和互动性。
二、素材准备在进行Flash多媒体课件制作之前，我们需要准备好相关的素材。
这些素材包括文字、图片、音频和视频等，用于展示和解释知识内容。
1. 文字：准备好所需的文字内容，包括标题、段落和标注等。
确保文字简洁明了，易于理解和记忆。
2. 图片：选择合适的图片来辅助文字表达。
可以使用自己拍摄的照片，也可以从网络上下载免费或付费的高质量图片。
3. 音频：录制或获取所需的音频文件，如讲解声音、背景音乐等。
确保音频清晰、流畅，与课件内容相匹配。
4. 视频：录制或获取所需的视频素材，如实验过程、演示视频等。
确保视频质量良好，能够清晰地展示相关内容。
三、制作流程制作Flash多媒体课件的流程可以分为以下几个步骤：界面设计、内容制作、交互设计和发布。
1. 界面设计：根据需求分析的结果，设计课件的整体界面风格和布局。
考虑到受众的喜好和习惯，选择合适的颜色、字体和图标等。
2. 内容制作：根据需求分析中确定的内容范围，逐步制作每个模块的内容。
将文字、图片、音频和视频等素材有机地结合起来，形成有逻辑关系的教学内容。
如何用FLASH制作课件模板
如何用FLASH制作课件模板？FLASH课件模板如何制作随着多媒体课件在教学上的运用，越来越多的教师开始学习设计自己的课件并用之于课堂教学实际。
但是却面临着一个问题：用什么来制作呢?Powerpoint档次太低，Authorware 又不会… …所以特地向苦于以上问题的教师们介绍一下如何用FLASH打造出精美的多功能课件。
功能简介：首先，要简单介绍一下flash：它是一个Macromedia公司出品的动画制作软件，带有丰富的交互功能，配以适当的Action script脚本，能做出功能丰富，画面精美的动画课件。
能让我们当教师的也来“闪”一把!注：本文中代码后面的“//”表示接下来是代码解释文字一、先设计出一个漂亮的界面来打开flash MX 2004，按Ctrl+F8新建一个影片剪辑，取名叫“窗口”。
然后在主舞台中画一个窗口界面。
(如下图1，大小为550*400，怎么画?你自己想要什么样的就画什么样的吧!)说明：界面设计不能太花了，但要有主色调。
我这里用的是淡绿色。
不建议使用晃眼的色调，因为整个课件要协调好。
太黑了使人感到郁闷，太亮了眼睛痛，适中最好。
风格看个人的喜好了，比如我喜欢窗口风格的。
也有好多人喜欢无窗口的，全由你自己爱好啦。
我这个版面上面是标题栏，右边是按钮控制区，下方是显示一些说明信息。
初步做好后，将它拖放到场景中，刚好与舞台重合。
并在“属性”栏中，实例名称中输入：window二、界面做好后，就要来制作交互用的按钮了一般我们需要制作3-4种按钮：1、控制课件的屏幕大小及关闭按钮(名为close_btn、fullscree_btn、small_btn)：2、响应课件内容及相关操作的通用按钮(因为只要在上面加个名字，就能变成“播放”，“停止”，“音乐”等按钮了);3、临时按钮：主要在课件中进行临时交互用的。
详细制作方法：1、点插入--新建元件, 或按crtl+F8, 取名为“按钮”，类型选“按钮”,确定。
最新整理Flash制作幻灯课件.doc
Flash制作幻灯课件不少人只人为Flash只是用来制作动画，不可能应用于课件设计，其实Flash制作课件更有优势，其演示效果与课堂交互能力不亚于ＰＰＴ。
而且Flash制作幻灯也是极为简单的，这么好用一个制作课件的工具，为什么不来学习呢？如果我们都掌握了这门技术，网上不是有好多的动画吗？如果我们用Flash制作好课件，可以很方便将其发布到网上，供其他老师使用。
如果懂得编写程序，我们还可以控制xxx和使用的人员的可能性。
或许能给自己带来不少的好处。
通过学习和研究，掌握了不少的制作窍门，其实学习就是这样，不去了解永远都会觉得它很难，甚至不能撑握，只要在学习过程序，做一个细心的人，仔细分析出现的问题，去努力思索问题的答案，不仅自己会有所进步，还能增强自己的信心，发现自己的能力有提升的可能。
为今后教学打下更好的基础。
我们利用Flash主要是用来制作课件，动画制作其实并不难，Flash就三种动画，一是移动，二是旋转，三是放大。
主要是针对元件来说的，所画的东西是不能对进移动，旋转，放大的。
要进行这些操作，首先是将其转化为元件。
其制作过程，想必老师们都已经了解了，我就不在这些说了。
那怎么利用Flash制作课件呢？Flash和其它软件一样，在制作过程中要利用很多资源，涉及许多操作，最终形成一个作品，中间的这些东西就保存在项目里，首先新建一个项目。
我们要制作的不是动画，是幻灯，其实不用我们去研究怎么建立幻灯，Flash设计都为我们制作了一个样子幻灯，只要我们研究这个样本幻灯就能制作出最完美的Flash动画课件，当然这样利用你以前掌握的动画制作技巧。
选择模板，一是高级，一是普通。
用普通模板就可以了，高级模板要涉及更多的操作，打开一看，完全没有头绪，利用普通模板制作课件相当简单，制作成功后，再打开高级模板，其实就是多了一些函数而已，不就是普通模板常用的函数吗？在第一帧，系统为我们加入了一个关键函数。
stage.addEventListener(KeyboardEvent.KEY_DOWN, fl_changeSlide);function fl_changeSlide(evt:KeyboardEvent):void{if(evt.keyCode == 37) // LEFT{gotoAndStop(this.currentFrame-1);}else if (evt.keyCode == 39 || evt.keyCode == 32) // RIGHT OR SPACE{gotoAndStop(this.currentFrame+1);}}stop();如果没有stop();课件会像我们平常制作的动画一样，来回反复播放，我们课件不需要反复播放，只需要它播放一次，所以要加入stop();Stage是播放动画的地方，我们所有的动画元件都在这里面进行呈现的，它还可以接受鼠标事件。
分子热运动+flash动画演示 ppt课件
分子运动论的基本观点：
1、物质都是由分子组成； 2、一切物质的分子都在不停地做无规则运动； 3、分子间既有引力又有斥力。
“墙内开花墙外香”是一种 扩散现象， 它说明了: 花分子在不停地做无规则运动 。
“南国汤沟酒，开坛十里香” “朱门酒肉臭，路有冻死骨”
“花气袭人知骤暖”这句古诗说明了： 温度越高，。分子扩散的越快。
演示பைடு நூலகம்
四、分子间的作用力：
这个实验说明了什么？ 分子之间有间隙 —— 分子之间存在斥力
思考：为什么压缩固体和 液体很困难呢？
总结：分子间既有引力，又有斥力，引力和斥力同时存在。
分子热运动+flash动画演示
当r=r0 引力 = 斥力 当r>r0 引力 > 斥力 当r<r0 引力 < 斥力 当r>10r0 无作用力
A、小于80mL B、等于80mL C、大于80mL D、无法确定
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3下列现象属于扩散现象的有（ ） A．打扫房间时灰尘飞扬 B．水从高处流向低处 C．放在空气中的铁器过一段时间 生锈了 D．在一杯水中放一些盐，一会儿 整杯水变咸了
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4.关于扩散现象，说法正确的是 （） A．只有气体和液体分子才能发生 扩散现象 B．扩散现象说明分子是很小的 C．气体、液体、固体都会发生扩 散现象，其中气体扩散最显著 D．扩散运动使人们直接看到了分 子的运动
冷冻的鱼不易散发出腥味，而很容易 闻到刚烧的鱼的味道，这说明 温度越高，分子扩散的越快。 腌鸡蛋很长时间变咸,煮茶叶蛋,鸡蛋 很快咸,为什么?
温度越高,分子运动越快,煮的时候在高温 作用下,盐分子很快运动到鸡蛋里.
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四、分子间的作用力：
1、既然分子在运动，那么固体和液 体中的分子为什么不会飞散开，而 总是聚合在一起，保持一定的体积 呢？ —— 分子之间存在吸引力
flash多媒体课件制作详细
课件应对学生的操作做出及时响应，提供即时的反馈和提示信息。
03
交互性强
课件应设计多种交互环节，如选择题、填空题、拖拽题等，以激发学生
的学习兴趣和参与度。同时，应支持学生自定义学习路径和进度，满足
不同学生的个性化需求。
04
Flash多媒体课件制 作流程
素材收集与整理
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文本素材
收集与课件主题相关的文本资 料，包括概念、定义、原理等
多媒体集成
发布与共享
Flash可以方便地集成各种多媒体元素，如 图片、音频、视频等，使课件内容更加丰 富多样。
Flash课件可以发布为SWF格式，方便在网 络上进行共享和传播，同时也可以嵌入到网 页中，扩大课件的应用范围。
02
课件制作前期准备
教学内容分析
确定课程主题和知识点
01
根据教学大纲和课程要求，明确课件的主题和要呈现的知识点
使用手册
提供详细的使用手册，包括课件功能介绍、操作指南等，方便教师 快速上手。
培训课程
组织专业的培训课程，向教师介绍课件制作技巧、教学方法等，提 高教师制作和使用课件的能力。
在线支持
提供在线客服和技术支持，解答教师在使用过程中遇到的问题，确保 教学顺利进行。
课件应用效果评价
教学效果评估
通过问卷调查、学生反 馈等方式收集教学效果 数据，评估课件在教学 中的应用效果。
添加音效和背景音 乐
根据课件内容添加合适的音效和背景音乐，营造氛围和增 强感染力。
视频处理技巧
导入和编辑视频
将视频文件导入Flash中，并使 用视频编辑工具对其进行剪辑、
转码等处理。
控制视频播放
Flash多媒体课件制作课件
专题五：利用动画技术制作动态演示课件
(三) 椭圆的画法 知识要点： 各种动画制作技术的综合应用 1.效果演示 2.制作流程 ① 运用绘图工具制作课件界面 ② 运用引导线动画制作铅笔移动效果 ③ 运用遮罩动画和动作补间动画制作画出椭圆的效 果
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专题五：利用动画技术制作动态演示课件
(四) 声音视频在课件中的应用——古诗朗诵 1.效果演示 2.制作流程 ① 准备素材 ② 课件制作
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专题四：静态图形演示课件的制作
(四) 位图处理技术应用——荷塘月色 知识要点： 在Flash中导入位图的方法 位图的处理技术 1.效果演示 2.制作流程 ① 新建文档并导入位图 ② 创建“荷花1”和“荷花2”影片剪辑元件 ③ 使用套索工具清除位图的背景 ④ 绘制其他元件并布局场景
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专题四：静态图形演示课件的制作
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专题六：单场景交互课件的制作
(一) 简单交互课件——认识图形 1.效果演示 2.制作流程 ① 准备素材 ② 课件制作
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专题六：单场景交互课件的制作
(二) 分模块交互课件——认识立体图形 1.效果演示 2.制作流程 ① 准备素材 ② 课件制作
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专题七：多场景导航课件的制作
典型多场景导航课件——变阻器 1.效果演示 2.制作流程 ① 准备素材 ② 课件制作
Flash多媒体课件制作
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课件目录
专题一：Flash课件制作的前期准备 专题二：制作Flash课件的注意事项 专题三：多媒体素材的采集和处理 专题四：静态图形演示课件的制作 专题五：利用动画技术制作动态演示课件 专题六：单场景交互课件的制作 专题七：多场景导航课件的制作 专题八：各类测验题的制作
flash课件制作教程
设置有一些模板，利用其中的几个模板可以制作课件。
现将利用“演示文稿”模板和“测验”模板制作课件的过程介绍如下：一、利用“演示文稿”模板制作课件演示文稿是最常见的课件类型。
以幻灯片的形式演示教学内容，是教师们经常采用的计算机辅助教学的方式。
制作步骤．从模板新建文档：打开软件，在“从模板创建”中选择“演示文稿”，再在“从模板新建”对话框中选择“科技演示文稿”。
单击“确定”。
．制作演示文稿：步骤了解模板图层演示文稿模板共有个图层。
我们按从上到下的顺序依次来看这个图层：（）图层：这是一个语句层。
可把它改名为“语句”图层。
选中帧，打开动作面板，就可以看到里面是一些什么动作脚本。
（）图层：这是放置有两个按钮的图层。
可把它改名为“按钮”图层。
（）图层：这是课件标题图层。
可把它改名为“标题”图层。
（）图层：这是课件的内容图层，是演示模板最主要的图层。
这里放置演示文稿的每一个页面，默认时，它上面是五个页面。
可以点击每一帧，看每个演示页面的内容。
可把这一层改名为“内容”图层。
（５）下面的几个图层是设置演示文稿的背景，你可以根据自己的爱好重新设计。
（６）执行菜单栏里的“控制”，测试影片，观察一下课件效果。
步骤编辑演示文稿页面了解了模板的内容后，我们就可以把里面的原有内容删除，放上我们要演示的内容。
我们可以先把所有图层加锁，在编辑时再把相关图层的锁打开，修改完成再把该图层加锁。
、编辑“标题”图层：打开“标题”图层的锁，选中“标题”图层第帧中的静态文本（ ) ，把它删除，换成自己的标题，如“演示文稿”。
椭圆边框可不换，按住键，选中“演示文稿”和边框，选中变形工具，适当调大一些。
把标题图层的第帧复制到这图层的第帧上，缩小后将其拖到最上边，再把这层锁住。
、编辑“内容”图层：（）选中第帧，把第一帧的原内容删除，换成上课日期等内容。
（）用同样的方法删除第至第帧上的原有内容，换上自己的上课内容。
在这些帧上，我们可以画上相关的图形，也可键入与课题相关的说明文字，还可以导入图片，甚至可以导入动态画面。
FLASH课件动画制作
制作流程
1
创建新项目
打开FLASH软件，创建一个新的项目，设定画布大小和背景颜色。
2
设画布、元件和帧动画
根据教学内容设计画布布局，创建各种元件，并设置关键帧以实现动画效果。
3
添加音频、图形和动画效果
为课件动画增加音频、插入图形和应用各种动画效果，以提升吸引力。
4
调整时间轴和层次结构
优化时间轴布局，调整动画元件在场景中的层级结构，使其更具有逻辑性。
FLASH课件动画制作
本文介绍如何使用FLASH制作课件动画，使教学更生动直观。准备素材、创建 项目和添加音视频，最终导出并通过动画、图片、声音等多媒体丰富教学。
为什么选择FLASH
1 生动有趣
通过FLASH动画，可以将抽象概念表达得更具体、更生动，使学生更易理解。
2 易于操作
FLASH软件的操作界面简单直观，对于非专业人士也很友好，上手快。
5
导出FLASH文件
完成制作后，将FLASH课件导出为可供使用的文件格式，如SWF或HTML5。
制作技巧
简洁明了
避免过多的文字和动 画，专注于关键信息， 以不分散学生注意力。
音视频质量
使用高质量的音频和 视频素材，确保声音 清晰，视频流畅。
多媒体资源
充分利用动画、图片、 声音等多媒体资源， 以提高教学效果和吸 引力。
3 灵活性高
FLASH可以制作各种交互效果，如点击、拖拽等，使教学更加富有互动性。
使用准备
下载软件
首先，下载并安装Adobe Flash软件，确保系统兼容性和功能完整性。
掌握基本操作
了解FLASH的基本操作，掌握关键快捷键，提高制作效率。
收集素材