人教版历史七年级上册第一单元《中华文明的起源》第1课《祖国境内的远古居民》教学课件（42张PPT）
中国历史人教版七年级上册第1课《中国早期人类的代表—北京人》教学PPT课件(带内容)
有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱
的差别。
山顶洞人的装饰品
三
相关史事
山 顶
山顶洞人遗址发现于1930年。后来由裴文中主持发掘，发现3个完整的古人类头骨化石，
洞
以及至少代表8个个体的遗骨化石。山顶洞人的脑容量及头骨形态与现代人类接近，已经具有
人
现代人类的特征。在山顶洞人的遗址中还出土了石器、骨器、角器和饰物。其中，穿孔骨针
出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北
京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了
生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑。
北京人狩猎场景想象图
二
北
北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现
京 人
对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。周口店
北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐
的 早 期
①
化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。 元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最
古代生物的遗骸或遗迹埋藏 在地层中，经过漫长的时间，被 周围沉积物的矿物质所渗入，经 过石化变成了石头，被称为“化
人 类
早的古人类。通过对元谋人遗存的研究，我们可以看
石”。化石是研究远古人类历史 的重要证据。
古学家将他们命名为“山顶洞人”。
山顶洞人依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻
孔技术。他们已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，
还会捕鱼，会缝制衣服。他们能走到很远的地方同别
山顶洞人使用的骨针
三
山 顶
的原始人群交换生活用品。山顶洞人有爱美意识，也
洞
会埋葬逝者。
人
山顶洞人过着集体生活。他们居住在一起，使用公
七年级上册历史
第一单元中华文明的起源第一课祖国境内的远古居民一、元谋人：⑴发现地点：云南省元谋县。
⑵距今年代：约一百七十万年。
⑶生产生活：会制造工具，知道用火。
（会不会制造工具是人和动物的根本区别）⑷历史地位：是我国境内已知的最早人类。
（人类是由类人猿进化而来）二、北京人：⑴发现地点：北京西南周口店的山洞里。
⑵距今年代：约七十至二十万年。
⑶生产生活：会制造和使用工具，会使用天然火和保存火种，过群居生活。
⑷历史地位：是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
三、山顶洞人：⑴发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。
⑵距今年代：约三万年。
⑶生产生活：用打制石器，掌握磨光和钻孔技术。
会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。
会与别的原始人群交换生活用品。
生活的集体——氏族。
第二课原始的农耕生活一、河姆渡原始居民：（南方的代表）⑴地点：长江流域（浙江余姚河姆渡）。
⑵距今年代：约七千年。
⑶种植作物：水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。
（南方雨水多，气候温暖）⑷生产生活：使用磨制石器，用耒耜耕地。
住干栏式房子（南方多雨潮湿，干栏式可以通风防潮），过定居生活，会挖掘水井，饲养家畜，会制陶器，还会制作简单的玉器和原始乐器。
二、半坡原始居民：（北方的代表）⑴地点：黄河流域（陕西西安附近半坡村）。
⑵距今年代：约五六千年。
⑶种植作物：粟，我国是世界上最早培植粟的国家。
（粟，北方通称谷子，去壳后叫小米）⑷生产生活：使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜开垦土地，用石刀收割庄稼。
饲养猪狗等动物，用骨制箭头、鱼叉、鱼钩打猎捕鱼。
主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。
住半地穴式房子（北方寒冷，干燥），能制造色彩鲜丽的彩陶，会纺线、织布、制衣。
三、大汶口原始居民（北方）⑴地点：山东泰安大汶口。
⑵距今年代：约四五千年。
⑶生产生活：用磨制石镰、石锄，陶器有黑陶、白陶。
私有财产和贫富分化出现。
第三课华夏之祖一、炎帝：⑴黄河流域著名部落首领，曾与黄帝部落联合在涿鹿一战中大败东方的蚩尤部落。
七年级历史上册 第一单元 中华文明的起源(1―4课)教案 人教新
七年级历史上册第一单元中华文明的起源（1―4课）教案人教新七年级历史上册第一单元中华文明的起源（1―4课）教案人教新第一单元中华文明的起源（1―4课）[科学知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。
[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将写作、听课、鼓腮三方面材料综合出来的思维能力及独有、灵敏就是思维品质的培育；3、口头表达能力的锻炼身体。
[情感态度与价值观]1、正确认识人类历史的起源；2、介绍国家盛衰、个人成就、个人胜败的原因。
[重点]我国的完整人类[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。
[课时]5课时[课型]崭新讲课、活动课、小结课[方式与方法]综合启发式教学[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图第1课祖国境内的远古居民[教学目标]科学知识与能力目标：（1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。
（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。
过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。
情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。
（2）正确认识人类历史的起源。
[教学重点、难点]重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况难点：远古居民的存活方式[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教具]地图册、我国完整人类有关多媒体、考古新发现图板书设计：第1课祖国境内的远古居民一、元谋猿人：最早、170万年二、北京人：时间：70---20万年生活方式：群居生活1发展水平：用天然火三、山顶洞人：时间：3万年生活方式：氏族生活、工具进步发展水平：人工取火[授课过程]教学内容教法、学法引入新课：多媒体展现女娲造人的民间故事,查问学生：谁能够谈一谈民间故事女娲造人的传说，以此引入。
部编人教版七年级历史上册教学设计-第1课中国境内早期人类的代表——北京人(教案)
部编人教版七年级历史上册教学设计第1课中国境内早期人类的代表——北京人(1课时)【教学目标】知识与能力：识记我国主要的远古居民元谋人、北京人、山顶洞人生产生活情况、距今年代基本史实等。
过程与方法：通过探究山顶洞人生活比北京人有哪些进步等问题，体验独立思考和归纳比较的过程。
情感态度与价值观：认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生爱国主义情感。
【教学重点】北京人基本概况。
【教学难点】1．北京人与山顶洞人的比较。
2．所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。
(一)情境导入生成问题歌曲《大中国》中唱到“我们都有一个家，名字叫中国……家里盘着两条龙，是长江与黄河……”。
长江和黄河是我们的母亲河，长江和黄河流域是中华文明的发祥地，在这里诞生了我国最早的人类——元谋人和北京人，你想了解他们的生活状况吗？今天就让我们一起学习第一课《中国早期人类的代表——北京人》。
(二)自学互研生成新知知识模块一我国境内的早期人类我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
考古学者在全国大部分地区都发现了多处不同时期的古人类遗址。
教师展示《中国境内主要古人类遗址分布图》。
(让学生对中国古人类遗址分布有大致的了解)在我国发现了的多处古人类遗址中，最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶洞人。
自主阅读课本P2内容，完成第1题。
1．简述元谋人的基本状况。
(1)生活年代：距今约170万年。
(2)生活地点：云南省元谋县。
(3)生活状况：会制作工具和知道用火。
(4)历史地位：是目前我国境内目前已确认的最早的古人类。
知识模块二北京人的发现1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。
自主阅读课本P3～5内容，完成第2、3题。
2．简述北京人的基本概况。
(1)生活年代：距今约70—20万年。
(2)生活地点：北京西南周口店龙骨山上。
(3)使用天然火。
【最新版】人教版七年级上册历史第1课《远古时期的人类活动重要知识点默写》总结
第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源
第1课远古时期的人类活动
1.地位：我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址的国家之一。
2.元谋人发现于省元谋县，距今年，是我国境内
的古人类之一。
郧县人发现于湖北郧阳，距今约110万—80万年。
蓝田人发现于陕西蓝田，距今约100万—50万年。
他们已经能够。
3.北京人：发现于西南周口店龙骨山上，距今约年。
生产生活状况：使用石器，进行和狩猎；结成生活，共同劳动；已经学会使用火。
学会是人类演化史上的里程碑。
意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的之一。
包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。
4.山顶洞人：发现于北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，距今约年。
生产生活状况：使用石器，制作骨器，掌握了技术；可能已经知道；靠采集、狩猎为生，会捕鱼，还会缝制衣服；有
意识；过集体生活，没有贫富贵贱的差别。
5.结论：化石是研究古人类历史的重要证据；是研究人类起源的重要依据。
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七年级上册历史书人教版
七年级上册历史书人教版第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民第2课完整的农耕生活第3课华夏之祖活动课一找寻历史第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴衰第5课灿烂的青铜文明第6课春秋战国的纷争第7课大变革的时代第8课中华文化的勃兴(一)第9课中华文化的勃兴(二)活动课二编成历史小故事第三单元统一国家的建立第10课“秦王洗六合”第11课“伐无道，诛暴秦”第12课大一统的汉朝第13课两汉经济的发展第14课匈奴的蓬勃发展及与汉朝的和战第15课汉通西域和丝绸之路第16课昌盛的秦汉文化(一)第17课昌盛的秦汉文化(二)活动课三秦始皇功过的辩论第四单元政权分立与民族融合第18课三国鼎立第19课江南地区的开发第20课北方民族小融合第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)活动课四运用历史地图学习历史活动课五“温故而知新”的方法和技能中国历史大事年表古代部分(上)第三章后记祖国境内的远古居民1、三个最：元谋人是我国境内已知的最早人类(距今万年)p2北京人遗址就是世界上发掘出古人类遗骨和遗迹最多样的遗址。
p3我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。
p42、人与动物的显然区别就是可以不能生产工具p23、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。
p24、北京人和山顶洞人生活的时间和地点：距今约70—20万年的北京人生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里，采用压制石器，采用天然火，过着群居生活，就是早期人类原始社会。
山顶洞人距今约三万年前，在北京人活动过的地区生活，仍用压制石器，但已掌控磨光和钻孔技术，可以人工兽皮，依靠收集、狩猎维生。
他们生活的集体也步入母系氏族公社时期。
p3-55、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步?北京人采用天然火，过群居生活。
山顶洞人懂人工兽皮，并已经掌控了磨光和钻孔技术，过氏族生活。
山顶洞人还可以捕捞，能够追到较远海边同别的完整人群互换生活用品。
可以用骨针缝制衣服，懂爱美。
七年级历史上册第1课祖国境内的远古居民导学案(无答案)新人教版
七年级历史上册第1课祖国境内的远古居民导学案（无答案）新人教版一、自学引导基础知识梳理单元概述：本单元学习的是我国文明的起源——我国原始社会的历史，分三个阶段：远古人类（元谋人、北京人、山顶洞人）、农耕居民（河姆渡人、半坡人、大汶口人）和黄帝、尧舜禹的时期。
第一课是远古人类的历史，以下是本课知识梳理：我的疑问二、课堂探究1.祖国境内的远古人类活动一：仔细观察课本p4《我国境内主要远古人类遗址分布示意图》，思考以下问题：（1）我们的远古祖先主要在哪些地区生活？（2）这种分布与自然环境有什么关系？2.北京人活动二：(1)想一想，北京人是怎样得到火的？(2)为什么说“火的使用，是人类进化过程中的一大进步？”3.山顶洞人活动三：（1）对比北京人与山顶洞人的头部复原像，找出明显的不同之处。
前额______________ 眉骨______________鼻子_______________嘴巴_________________（2）观察下图，比较北京人和山顶洞人的体质特征，有什么异同？这种现象能说明什么？(3)讨论:山顶洞人的生活比北京人有哪些进步?(结合课本，尽量找的要全面。
)三、当堂检测1.据考古报道，安徽发现的繁昌人距今约180万年，这样中国人类历史向前推进（）A ．10万年 B．20万年 C．100万年 D．120万年2．韩非子在描述远古社会环境时写到：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇”。
这就决定了北京人要（）A．学会制造工具 B．住在山洞里 C．懂得用火 D．过着群居生活3.最早掌握右图所反应的技术的原始人是（）A ．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．蓝田人4. （2011·菏泽）下列有关“北京人”（右图）的陈述正确的一项是（）A．开始使用天然火B．开始使用磨制石器C．开始烧制陶器D．开始培植农作物四、学后反思。
人教版初一历史教案
人教版初一历史教案【篇一：新课标人教版历史历史七年级上册教案(全册)】新课标人教版历史历史七年级上册教案(全册)剑阁武连职中王群忠 2005.9.6第一单元中华文明的起源（1—4课）[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。
[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3、口头表达能力的锻炼。
[情感态度与价值观]1、正确认识人类历史的起源；2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。
[重点] 我国的原始人类[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。
[课时]5课时[课型]新授课、活动课、讲评课[方式与方法]综合启发式教学[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图第 1 课祖国境内的远古居民[教学目标]知识与能力目标：（1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。
（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。
过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。
情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。
（2）正确认识人类历史的起源。
[教学重点、难点]重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况难点：远古居民的生存方式[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图板书设计：第1课祖国境内的远古居民一、元谋猿人：最早、170万年二、北京人：时间：70---20万年生活方式：群居生活发展水平：用天然火三、山顶洞人：时间：1.8万年生活方式：氏族生活、工具进步发展水平：人工取火[授课过程]第 2 课原始的农耕生活【篇二：人教版七年级历史上册教案】人教版七年级历史上册教案(全套)第1课祖国境内的远古居民学习目标：通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源知识梳理-2024~2025学年统编版七年级历史上册
2024部编版七年级历史（上）复习知识点整理第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动一、我国境内的古人类1、我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。
2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类之一。
时间：距今约170万年地点：云南省元谋县3、蓝田人——考古学家发掘出的一个完整头骨化石。
时间：距今约160万年地点：陕西蓝田4、郧县人——目前考古学家发掘出的3个头骨化石时间：距今约100万年地点：湖北郧阳通过对元谋人、蓝田人、郧县人遗址的研究可以看出，他们已经能够制作和使用工具。
二、北京人1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。
2、北京人的特征(1)特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小。
他们身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。
(2)北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
三、山顶洞人1、时间：距今约距今约3万年。
地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里2、体貌特征：模样与现代人基本相同。
3、山顶洞人生产生活情况：（1）山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术。
（2）会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生。
（3）用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。
（4）山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。
列举山顶洞人与北京人的异同点：答：相同点：①、生活地区相同②、都使用打制石器不同点：①、体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。
初一年级历史导学稿第一课祖国境内...
初一年级历史导学稿第一课祖国境内的远古居民一、学习目标1、了解和掌握有关元谋人（1.1.1）、北京人（1.1.2）、山顶洞人（1.1.3）的历史基础知识。
2、通过对比，能够列表说出山顶洞人比北京人有哪些进步。
（1.1.3）二、导学新课(一)基础知识知识点1 我国最早的人类—-元谋人1、“从猿到人”的科学论断解开了人类起源的秘密。
中华大地上已知最早的人类是在-_________省＿＿＿＿＿县发现的距今_________年的___________人。
知识点2北京人2、1929年冬天，我国考古工作者在北京西南_______________的山洞里，发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，这就是名震世界的__________.他们生活在距今约_________年至________年，保留了_________的某些特征，能制造和使用________,已经会使用__________,过着________生活。
探究以下问题材料：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇———《韩非子》思考后回答：从材料反映的情况看，北京人只能过什么样的生活？为什么？知识点 3 山顶洞人山顶洞人生活在距今____________年的_________________龙骨山顶部的洞穴里。
他们仍使用打制石器，但以掌握___________和__________技术，会__________取火想一想，北京人是怎样得到火的？火的使用对北京人的生存和进化有什么作用？列表比较北京人比山顶洞人有那些进步远古居民距今时间体貌形态工具制造使用火社会组织北京人山顶洞人（三）拓展延伸根据“山顶洞人生活”想象图，仔细观察，他们每个人在干什么？元谋人遗址 - 科考发现1965年5月1日，地质工作者钱方、蒲庆余等一行在大那乌村北从事第四纪地质考察时，偶然发现两颗呈浅灰色，石化程度很深的猿人牙齿化石，为一左一右的上内侧门齿。
经研究分析，同属一个男性成年人个体，形态特征与“北京猿人”相似，但较粗壮，具有明显的原始性状。