衡水学院校级课题评审结果公布
2009年度校级科研课题立项一览表
个人自主实践 大学生社会实践(个人) 登记表 -样本2015.6.18.doc
大学生社会实践（个人）登记表 院 系 经济学与管理学系 班 级 2011级国际经济与贸易 1班 姓 名 张雨亮 学 号 2011411180321 实 践 地 琼海海市人民检察院 实践主题 促进实践自觉，增长司法才干 实践时间 2014 年7 月15日— 7 月 25日 表格填写说明： 1．《衡水学院大学生社会实践登记表》是学生以团队或个人形式完成大学生社会实践学习过程的记录，学生须如实填写，字迹工整、清晰。 实践第一天，应写7月14日 以后的的某一天，时间段在10天以上。因为是暑期实践，所以时间应在暑假期间，实际实践的时间可以和封面登记的时间不同。本标注字样打印时删除 年级、写专业全 称、不分班的一律写1班。本标注字样打印时删除 社会实践考核标准说明：1实践报告和调查报告的真实性（40分）：图片能否映出实践者的全面真实工作状态，实践 场地，环境；社会实践报告中5张，调查报告中5张，共10张实践图片；实践单位务必盖章。2.撰写实践报告和调 查报告是否完整；内容充实，体现专业特点和实践者的认知水平；字数是否达标。（40分）3.实践报告和调查报告、 字体字号、图片格式大小是否达到标注要求。（20分）4.今年的实践报告和调查报告，学校督导，肯定重点检查，对 于实践不合格的学生，其学分及本人学籍档案中都受重大负面影响。请每个学生要格外重视！！！。本标注字样打印时 删除 六行内容最最左边的第一字，左对齐，六行下划线右端长度一致 。本标注字样打印时删除 个人自主实践的需要提交 衡水学院大学生社会实践（个人）登记表和调查报告及两者电子版，，文件名字：学号+姓名，按学号顺序排列开学后也收起来，交辅导员。本标注字样打印时删除
衡水学院毕业证样本学校编号历任校长
衡水学院毕业证样本学校编号历任校长 衡水学院学院简历 衡水学院，坐落在有“北方湖城”美誉的河北省衡水市市区，衡水学院现有12个院系，6个公共教学部，36个本科专业，有全日制在校生一万一千多名，生源来自全国除港澳台和西藏之外的30个省、市、自治区。校园占地面积764亩，校舍建筑面积23.6万平方米，固定资产总值4.5亿元。校园风景优美，环境宜人，荣膺“全国部门造林绿化400佳”、“河北省爱国卫生先进单位”，三次荣获“河北省园林式单位”。学校有专任教师701名，其中高级职称教师254人，博士硕士学历教师508名，包括国务院特殊津贴专家、全国模范教师、曾宪梓奖获得者、留学归国博士后、国内外访问学者、省级拔尖人才、省突出贡献专家、省级优秀教师和外籍教师。建有省级实验教学示范中心和衡水湖湿地保护研究所、董仲舒研究所等一批科研机构，印行被评为“全国优秀社科学报”的《衡水学院学报》。学校是“国家语言文字规范化示范学校”；教务处被命名为“全国普通高校先进教务处”；拥有“信息技术基础”、“外国文学史”、“英国文学”、“综合英语”等省级精品课程；建有“管理科学与工程”、“微生物学”、“遗传学”、“分析化学”、“动画设计”等重点优势学科和重点特色发展学科；本科毕业生考研录取率在全省同类院校名列前茅，大学英语四六级通过率和非计算机专业计算机一级考试通过率均超过全省平均水平；在河北省历届大运会上屡创佳绩；成功承办了全国蹴球邀请赛、河北省民族体育运动会射弩比赛。衡水学院的教育教学质量，受到河北省普通高校教育教学质量检查团、河北省教育厅督导组的高度评价。 衡水学院历任校长： 现任校长王守忠 衡水学院毕业证编号:10101 1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书，在起始位置加“C”，与普通学士学位证书加以区分，其后续编号为16位数, 成人学士学位证书第十一位为9，普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字，但不得使用数字9，证书其他位的编制规则相同。 4 : 自考生所获学位证书，第十一位用汉语拼音字母“Z”标明，其余与成人学士学位相同。总位数为17位。5 : 专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样，其后续编号改为16位数。
衡水学院大学生社会实践登记表doc
衡水学院 大学生社会实践登记表 学院 班级 姓名 学号 实践地 实践主题 主题类别 实践方式□团队实践□个人实践 实践时间年月日—年月日
一、表格填写说明 1．《大学生社会实践登记表》是学生以团队或个人形式完成大学生社会实践课程学习过程的记录，学生须如实填写，字迹工整、清晰；《登记表》封面填写团队负责人或参与个人实践的学生信息。 2．“实践主题”填写团队实践报告或个人实践报告的标题，“主题类别”按照实际情况填写以下七种类别之一：社会调查，社会服务与生产劳动，科技、文化、卫生“三下乡”，科教、文体、法律、卫生“四进社区”，科技发明，学习参观，挂职锻炼与预就业实习；“实践方式”需如实注明。 3．社会实践活动或调研、访谈记录应按表格内容注明填写具体活动时间、地点、过程、访谈对象与内容等，可另附页。 4．社会实践单位意见由实践所在单位填写，并加盖公章；因特殊原因不能获取实践单位意见及加盖公章者，需详细说明原因，并由指导教师签字证明。 5．实践地媒体或其他媒体有团队相关新闻报道，应该按照相关要求记录。 二、社会实践总结或调研报告撰写要求 1．学生应围绕团中央、团市委和学校当年的学生暑期社会实践主题，结合社会热点问题，对社会问题、社会现象等进行一定深度的实践、调研活动，经过与团队成员讨论、分析和总结，撰写一篇真实、客观、可信、反映社会实践成果的实践报告。 2．团队实践报告要求2500字以上，个人实践报告要求1500字以上，图文并茂,打印后附在本登记表后面，并将电子文稿保存备用。 3．实践报告是课程学习内容，无报告视为未按要求进行社会实践，不获得相应学分。
诚信承诺书 本团队（本人）已于今年月日至月日参加社会实践活动，现郑重承诺： 1．已按照学校相关规定和要求完成社会实践； 2．实践过程中秉承学校“学风严谨、崇尚实践”的光荣传统，认真开展各项活动，无弄虚作假行为发生； 3．如实填写《社会实践登记表》，所记录活动内容在实践过程中真实开展； 4．实践结束后，认真总结实践成果，完成实践报告，无网络下载、抄袭、雷同等弄虚作假行为发生。 签字： 年月日
数据库 教务管理系统 综合实验报告
华北科技学院计算机系综合性实验 实验报告 课程名称《数据库系统A》 实验学期2011 至2012 学年第 2 学期学生所在系部计算机学院 年级2010 专业班级网络B101班 学生姓名学号 任课教师 实验成绩 计算机系制
《数据库系统A》课程综合性实验报告 一、实验目的 利用一种DBMS作为设计平台，理解并应用课程中关于数据库设计的相关理论，能按照数据库设计步骤完成完整的数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施。同时能够正确应用各个阶段的典型工具进行表示。 二、设备与环境 (1) 硬件设备：PC机一台 (2) 软件环境：安装Windows操作系统，安装数据库管理系统SQL Server2008等。 三、实验内容 1.需求分析 首先，通过调查，教务管理系统中主要有四类用户，即学生用户，老师用户，教务管理员和系统管理员。对应这些用户，其处理要求的主要的功能就是进行一系列的查询和各类数据的管理及维护。其具体的处理要求如下： 1）系统管理：实现系统管理人员对系统的管理，包括添加删除用户，更改密码，数据备份，数据还原，注销等功能。 2）教务管理：实现教务管理人员对系统的管理，包括课程安排，成绩审核，学生成绩管理，学生学籍管理等功能。 3）基本信息：实现显示学生和老师以及课程、班级、系别的基本信息（包括学生基本信息，教师基本信息，课程基本信息等）。 4）查询：包括实现学生查询，老师查询。学生查询包括自己的基本信息，自己的课程，课表，成绩等，老师查询包括查询自己的信息，自己所带班的学生，自己的课表以及学生成绩等。 5）教师对成绩的录入以及自己信息的查询与维护。 其次，该教务管理系统中，结合以上用户种类以及其具体的处理功能要求，教务管理系统要具备以下信息要求： 教务管理系统涉及的实体有： 教师——工作证号、姓名、电话、工资、邮箱； 学生——学号、姓名、性别、年龄、系代号等； 班级——班号、最低总学分等； 系——系代号、系名和系办公室电话等； 课程——课序号、课名、学分、最大人数等； 其中，这些实体之间的联系如下： 每个学生都属于一个班，每个班都属于一个系，每个教师也都属于一个系。 每个班的班主任都由一名教师担任 一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师，但不同老师讲的同一
衡水学院专业实习手册
专业实习手册 系部应用化学系 专业应用化学 班级2008 姓名 实习单位XXXXXXX 实习时间2012.2.13-4.8 教务处印制
说明 一、本手册所有项目均用钢笔填写，字迹清楚、工整。 二、实习结束后，本手册由各系存档。 三、《实习鉴定表》一式两份，一份装订于本手册，一份存入学 生档案、
目录 专业实习管理办法 实习计划表 实习过程记录（一） 实习过程记录（二） 实习过程记录（三） 实习过程记录（四） 实习单位评价 实习工作总结 实习生重要日志 专业实习鉴定表
衡水学院专业实习管理办法（试行） 专业实习是高等学校教学过程中的重要组成部分，是对学生进行知识运用、能力培养和基本技能训练的重要教学环节，是全面贯彻党的教育方针、培养高素质人才的重要途径。为规范专业实习工作，确保培养质量，提高学生的就业能力和工作能力，特制定本办法。 一、目的与要求 1、使学生在接触社会，接触实际的过程中，实现专业学习与社会需求的初步结合，丰富、拓宽其专业视野获得与本专业有关的实际知识及管理知识。 2、在实践中培养学生理论联系实际、分析和解决问题的能力。 3、通过生产实践了解社会，巩固学生的专业思想，增强学生的敬业精神和艰苦奋斗的工作作风的培养。 4、本文的专业实习主要指非师范类学生的毕业实习。 二、实习大纲与实习计划 (一) 实习大纲 实习大纲是组织与检查实习的主要文件和依据。各系（部）应根据相应专业的培养目标和要求，编写实习大纲。实习大纲的内容包括： 1、实习目的和任务。 2、实习内容和要求。 3、实习方式。 4、实习地点的选择原则及时间分配。 5、实习指导教师及其要求。 6、实习的考核办法。 实习大纲制订完成后由系（部）教学工作委员会审定并严格执行。 (二) 实习计划 为使实习有计划地进行，各专业在每次实习前应根据专业培养计划及实习大纲要求，选好实习点，并结合接受实习单位的具体情况，制订实习的实施计划，明确各阶段的实习内容、时间分配、实习方式与考核办法等。实习计划应在实习开始前发给实习生人手一份。 三、实习方式与时间安排 1、实习采取集中与分散相结合的方式。为保证实习质量，实习期间各系应确定指导教师。定点集中实习指导教师应跟随学生一起实习，随时指导。分散实习期间，指导教师要定期到本地实习区检查实习情况；在衡水各市县区以外实习期间，指导教师应与实习学生和实习学校定期联系，了解实习情况。各专业应与相关单位建立实习合作关系，形成稳定的实习基地。 2、实习时间：实习安排在最后一个学期，实习时间为8周。 四、组织管理 1、专业实习在分管教学副院长的领导下，教务处负责专业实习工作的宏观管理。 教务处主要任职责是：
教务管理系统课程设计报告
教务管理系统课程 设计报告
教务综合管理系统设计报告 专业：软件工程 成员：车振军陆建伟 徐蕾杨思倩指导老师：徐明 日期： -6-15
一、引言 1.1 目的 为了保证项目小组能够按时完成小组任务及目标，便于项目小组成员更好地了解项目情况，使项目小组开展的各个过程合理有序，因此确定各个项目模块的开发情况和主要的负责人，供各项目模块的负责人阅读，做到及时协调，按步有序进行项目的开发，减少开发中的不必要损失。 预期的读者是设计人员、开发人员、项目管理人员、测试人员和用户。 1.2 背景 高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。 教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步
提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。 教务管理系统面向管理员、教师和全校学生，实现学生管理、教师管理、课程管理、成绩处理。 1.3 定义 1.3.1 MySQL MySQL是一个关系型数据库管理系统，由瑞典MySQL AB 公司开发，当前属于 Oracle 旗下公司。MySQL是一种关联数据库管理系统，关联数据库将数据保存在不同的表中，而不是将所有数据放在一个大仓库内，这样就增加了速度并提高了灵活性。 MySQL所使用的 SQL 语言是用于访问数据库的最常见标准化语言。MySQL 软件采用了双授权政策，它分为社区版和商业版，由于其体积小、速度快、总体拥有成本低，特别是开放源码这一特点，一般中小型网站的开发都选择 MySQL 作为网站数据库。1.3.2 MyEclipse MyEclipse，是在eclipse 基础上加上自己的插件开发而成的功能强大的企业级集成开发环境，主要用于Java、Java EE以及移动应用的开发。MyEclipse的功能非常强大，支持也十分广泛，特别是对各种开源产品的支持相当不错。 二、需求分析 2.1 功能需求 2.1.1 系统目标
高校综合教务管理系统方案-信息系统解决方案
ＡＯＬＯＮＧ高校综合教务管理系统方案-信息系统解决 方案 一、系统简介 1 AOLONG综合教务管理系统包含注册管理、学籍管理、教学计划、选课管理、成绩管理、智能排课、用户管理、毕业审查、收费管理、旁听系统管理、四六级管理、科研管理等等多个模块，是一个集Client/Server和Browser/Web Server技术于一体、涉及教务管理各环节、面向学校各部门以及各层次用户的综合管理信息系统。与原始的教务管理相比，它采用了当前流行的C/S结构和Internet网络技术，突破了原先教务系统使用地域的局限性，使整个校园网乃至Internet上的用户都可访问本教务系统。因而就可在多地域、任意时间段以不同身份来访问教务系统中的数据，大大加强了系统数据共享的能力。由于采用了先进的和标准的网络技术，极大地提高了系统的可移植性和可扩展性。该系统自推入市场以来，为促进学校教务管理的科学化、规范化、信息化、减员增效、保障学分制的顺利实行提供了有力的支持，也获得用户的多次好评。该系统经过几年的使用，并得到中国人民大学教务处的大力支持现已更加完善，已成为大专院校管理中不可替代的一部分。 二、系统特点 先进的管理思想系统融合了多所大学多年来教务管理及教务改革的经验,将学生入学到毕业的所有数据统一管理，纳入到本系统当中，改变了以往教务模
块分散，不全面的弊端。教务数据集中管理，最大程度地实现了数据的共享，从而避免管理漏洞的产生，同时为学校管理层的决策支持提供详尽的数据。它为促进学校教务管理的科学化、信息化提供了强有力的支持。 采用Visual C++、Visual Basic、Jsp、ASP等混合编程混合编程是目前国际上最热门的先进编程理念，是程序开发的趋势。在本系统中采用由微软公司开发的Visual C++、Visual Basic、ASP，以及用于构件学校门户的Jsp、java语言。这些开发语言获得世界级龙头IT软硬件厂商的全力支持，是目前在全世界采用的主打开发平台，同时采用多种编程语言，可充分发挥各种语言的特点。为构件一个高性能的系统提供了技术上的保障。 采用基于多层结构的组件技术在系统的构架上，主要采用面向对象的组件技术，在这种设计中其他的已开发的可靠的类和对象可以重用。对数据的封装、设计的模块化、减少类之间的依赖性和类的聚合性等，增强了软件系统的可靠性。 先进的技术, 模块化的软件结构系统运行于Internet上，采用C/S结构与B/S结构相结合的体系结构既满足教务管理用户集中、大量处理数据的要求，又满足学生最大范围地使用该系统。各子系统即可独立运行，也可联合运行，实现数据共享。 系统操作的友好性本教务系统界面友好，操作简便，充分考虑了人性化设计。系统具有易用性，容易实施。从而更易为使用者所接受，降低推广难度，减
衡水学院专业实习手册
衡水学院专业实习手册 专业实习手册 系部专业班级姓名 实习单位 实习时间 教务处印制 说明 一、本手册所有项目均用钢笔填写～字迹清楚、工整。二、实习结束后～本手册由各系存档。 三、《实习鉴定表》一式两份～一份装订于本手册～一份存入学 生档案、 目录 专业实习管理办法实习计划表 实习过程记录,一, 实习过程记录,二, 实习过程记录,三, 实习过程记录,四, 实习单位评价 实习工作总结 实习生重要日志专业实习鉴定表 衡水学院专业实习管理办法(试行) 专业实习是高等学校教学过程中的重要组成部分，是对学生进行知识运用、能力培养和基本技能训练的重要教学环节，是全面贯彻党的教育方针、培养高素质人才的重要途径。为规范专业实习工作，确保培养质量，提高学生的就业能力和工作能力，特制定本办法。
一、目的与要求 1、使学生在接触社会，接触实际的过程中，实现专业学习与社会需求的初步结合，丰富、拓宽其专业视野获得与本专业有关的实际知识及管理知识。 2、在实践中培养学生理论联系实际、分析和解决问题的能力。 3、通过生产实践了解社会，巩固学生的专业思想，增强学生的敬业精神和艰苦奋斗的工作作风的培养。 4、本文的专业实习主要指非师范类学生的毕业实习。 二、实习大纲与实习计划 (一) 实习大纲 实习大纲是组织与检查实习的主要文件和依据。各系(部)应根据相应专业的培养目标和要求，编写实习大纲。实习大纲的内容包括: 1、实习目的和任务。 2、实习内容和要求。 3、实习方式。 4、实习地点的选择原则及时间分配。 5、实习指导教师及其要求。 6、实习的考核办法。 实习大纲制订完成后由系(部)教学工作委员会审定并严格执行。 (二) 实习计划 为使实习有计划地进行，各专业在每次实习前应根据专业培养计划及实习大纲要求，选好实习点，并结合接受实习单位的具体情况，制订实习的实施计划，明确各阶段的实习内容、时间分配、实习方式与考核办法等。实习计划应在实习开始前发给实习生人手一份。 三、实习方式与时间安排
浅谈大学生志愿服务背景及工作实践经验——以衡水学院志愿工作为例
百家争鸣农村经济与科技2019年第30卷第8期（总第460期） 1?大学生志愿服务的背景与问题 青年志愿服务行动是由共青团发起的公益事业，在各个领域和活动中，青年志愿者行动都发挥了巨大的作用。大学生作为有知识有理想的青年，承担的志愿服务对社会的影响不容小觑。大学生志愿服务不仅是大学生回馈社会、服务社会的表现，更成为了学校培养学生的重要途径。 当前伴随社会发展，青年志愿服务的类型越来越广泛，大学生所能承担的志愿服务也越来越全面。随着社会各方面因素的渗透，各类社会志愿服务组织逐步完善，我国大学生志愿服务面临着新的形势与要求，出现了一些亟待解决的问题： （1）大学生志愿服务往往是临时、短期的。第一，缺少外因持之以恒的引导；第二，志愿者参与志愿服务的主观能动性不够强烈，难以长时间支持他们进行志愿服务。 （2）志愿服务管理疲软，缺乏组织管理创新。大学生志愿服务组织往往停留在以往的募捐、献爱心的公益活动形式中，没有相对独立的体系和大型的志愿服务能力。 （3）大学生志愿者从事专门专业志愿服务的业务能力有待提高。当前志愿服务种类多样，大学生在从事志愿服务的过程中，不仅需要良好的人际交往、合作能力，在某些专业的志愿服务中往往也需要相应的专业素养。 （4）志愿服务规模小，缺乏品牌影响力。大学生志愿服务作为学生日常活动，对校园文化、校园精神的塑造有很重要的影响意义。优质的志愿服务，可以打造志愿服务品牌，提高学校形象，营造良好的志愿服务氛围。 2?衡水学院志愿服务的背景 衡水学院是衡水市唯一一所本科院校，在衡水市的各类大型赛会和日常活动中，衡院志愿者是当之无愧的主力军。多年来，为了保障衡水湖国际马拉松赛、河北省首届园博会、航空运动嘉年华活动、衡水市旅发大会等大型赛会顺利进行，衡水学院积极为各类赛会提供经验丰富的志愿者，承担讲解、礼仪、引领、接待等工作。 衡水学院校团委扎实开展志愿服务工作，2008年成立大学生志愿者服务团，下设13支各院系志愿服务大队，一支红十字志愿服务大队，上百支小分队，注册志愿者近万人。引导全校1万余名大学生青年志愿者，一直以服务校园、服务社会为己任，服务地方、服务衡水。在实际志愿者工作的开展中，衡水学院校团委也积极创新，探寻新途径，扎实开展工作。 3?衡水学院志愿服务工作实践经验 多年的志愿服务，衡水学院志愿服务不断进行实践、创新、改革，在实际志愿服务过程中，已经形成了相对完善的志愿服务组织机制和经验： 3.1?志愿服务意识常态化，学校将志愿服务精神渗透进日常教育引导中 （1）从增强阅历方面。大学生学生进行志愿服务，不仅可以近距离地接触、融入部分社会工作，真正了解我国现实发展的状况，增加生活阅历，还可以锻炼感官认知。 （2）从强化责任感方面。大学生学生通过志愿服务活动，可以感受到自身的价值，从而增加学生的社会责任感，使学生主动承担社会责任，树立良好的服务理念。 （3）从强化团队意识方面。通过志愿服务培训和实际工作，可以增强协作精神、团队精神和帮扶弱势群体意识，使他们学会与人团结合作，依靠团队力量去共同完成任务。 综上所述，大学生志愿服务要从上述方向引导学生，使学生形成志愿服务的常态化意识，从而自觉进行长期有效的志愿服务。 3.2?志愿服务工作规范化创新 为弘扬志愿服务精神，调动学生志愿服务积极性，推动学生素质拓展，配合开展第二课堂实践教学活动，衡水学院将学生参加志愿服务纳入学校人才培养方案。在校领导的指示指导下，特聘请专业人士制作了“衡水学院大学生第二课堂学分管理平台”系统。学生参加16小时的志愿服务核算为0.5学分，要求学生在校期间要修满3学分方能毕业。各院系、班级等学生组织进行志愿服务活动，需通过此系统进行前期申报、中期审批、活动中监督、活动后统计等一系列工作。此学分管理平台的出现，使学生志愿服务活动的组织更加规范、管理更加方便、统计更加便捷、发动更加广泛、形式更加多样、内容更加丰富、效果更加突出、影响更加全面。 四年来，根据“第二课堂学分管理平台”显示，学校志愿服 浅谈大学生志愿服务背景及工作实践经验 ——以衡水学院志愿工作为例 张鹏飞 （衡水学院，河北?衡水?053000） ［摘 要］青年志愿服务在社会的各个领域都有非常重要的作用，其中大学生志愿服务不仅对社会有着积极的影响， 又是高校培养学生的有力途径。为更好地开展志愿服务活动，将志愿服务纳入日常教育教学中，衡水学院创新工作方式， 大胆实践，打造品牌志愿服务。本文将重点阐述衡水学院的志愿服务的工作创新经验，以期为大学生志愿服务工作的组织 开展提供思路和方法。 ［关键词］大学生；志愿服务；实践经验 ［中图分类号］D632.9 ［文献标识码］A ［收稿日期］2019-02-20 -251-
教务管理系统建设申请
内蒙古财经大学教务管理系统 建设项目申请 一、项目实施的必要性和重要意义 1.项目实施的必要性 教务管理系统是高校各项管理工作中的核心业务。随着我国高等教育事业的不断推进和发展，高校学生人数的不断上升，课程设置不断向深度和广度发展，教学体制也逐渐由学年制向学分制过渡，原有的教务管理系统已越来越不能满足现代高校教务管理的需要，更不能支撑先进教学管理理念及手段在教学管理过程中的实施。为此选择和购买智能化程度更高、融合先进教学管理理念更全面、更符合高校自身发展、管理水平的现代化教务管理系统，是信息化背景下的高校教务管理的必由之路，是深化教务体制改革的必要措施。 2.项目实施的重要性 教务管理系统基于现代化的教务管理理念和信息化管理技术，将学生学籍管理、教学计划管理、开课计划管理、排课管理、网上选课、实践教学（毕业论文）管理、成绩管理、考务（重修重考）管理、教学考评、教材管理等紧密地联系起来，实现教务信息管理的一体化，促进教务管理工作日益规范化、制度化、科学化、智能化。提高高校教务管理水平和工作效率。基于校园网为学生、教师及管理人员提供简便、快捷的网络化信息服务和沟通渠道；能够适应学分制的需要，协助高校建立符合自身特殊需要的个性化教务管理规范。是高校教务管理的重要抓手。且我校目前应用的清元优软----URP高校教务管理系统功能上有所欠缺，而且后期维护更新
等服务已经停止，公司官网也已关闭，这也倒逼我们不得不引进新系统。 二、项目现有基础 2004年9月，我校引进了清华大学计算机与信息管理中心开发的综合教务管理系统，开启了学校教务管理的信息化之路。2004年版综合教务管理系统只拥有了排课、选课、学籍管理、成绩网上登录成绩管理等教务系统最基础功能，应用中功能不全缺憾很多。2009年，我们又引进了清元优软的URP高校教务管理系统，一直沿用至今。此系统是2004年版综合教务系统的升级版本，在原功能的基础上增加了学院排课、综合审查、注册管理、课程管理等功能，但重修重考、实践环节、双学位管理、教学考评等环节依然不能有效解决。虽然综合教务管理系统、URP高校教务管理系统应用有其不尽如人意的地方，系统硬件也到了应该淘汰更新的阶段，但通过这么多年的系统应用，我们锻炼了一直兢兢业业、训练有素的教务系统管理人员队伍，这是我们引进及应用更先进系统的最好的人力资源基础。 三、项目建设的绩效目标及任务 以往的高校教务管理系统，其管理结构是线性化、点面化的结构，其模式比较固定，一般的线性化流程可用下图来例说： 其点面化在于，无论是培养方案、排课、选课、考务，还是毕业论文、综合审查、教学评价，系统管理和体现的都是一个结果性的东西，成绩只
衡水学院毕业论文(设计)规范及管理办法
衡水学院 毕业论文（设计）规范及管理办法（修订稿）毕业论文（设计）是毕业班学生综合运用所学基础理论、专业知识和技能进行科学研究的初步训练，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。毕业论文（设计）的质量是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据，是人才培养质量和学生综合素质的重要体现。为加强对毕业论文（设计）的管理，特对《衡水学院关于毕业论文（设计）管理的试行办法》（院政发[2005]51号）进行修订。 一、毕业论文（设计）的基本要求 （一）培养学生综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。 （二）培养学生严谨求实、严肃认真的科学态度和理论联系实际的工作作风。 （三）通过毕业论文（设计），进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文资料阅读能力、计算机使用能力以及社会调查、文献资料查阅和文字表达能力等基本技能。 （四）通过毕业论文（设计），使学生受到一次完整的科学研究基本过程训练，具有初步的科学研究能力。 二、毕业论文（设计）的选题 （一）选题是关系毕业论文(设计)工作的质量、教学基本要求能否实现的重要环节，选题应遵循以下原则： 1、选题应符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的。 2、选题应与教学、科研、基础教育改革以及社会经济发展相结合，要有一定的新颖性、先进性和学术性。 3、选题应因材施教，既要符合学生的实际情况，又要使学生在原有的水平和能力上有较大的提高，鼓励学生创新。 4、选题应根据学科特点有所侧重，注重发挥专业特长，反映本专业的主要内容；同时鼓励不同专业（学科）互相结合，扩大学生知识面，实现学科间相互渗透。
综合教务管理系统
综合教务管理系统 一、需求分析 1．系统目标： 实现一个计算机综合教务管理系统，完成班级信息管理，学生信息管理，课程信息管理和学生选课管理等功能。 2．系统功能需求： 本系统的用户分为超级用户和普通用户两类，超级用户负责系统维护，包括对班级信息，学生个人信息，课程信息的录入，修改，查询，删除等。普通用户即选课学生则只具有为自己选课的权限。 （1）功能划分： 用户通过身份验证后进入主界面。主界面为超级用户提供6项选择：学生信息管理，课程信息管理，班级信息管理，选课，口令修改和退出系统。普通用户有4项功能选择：选课，课程查询，口令修改和退出系统。 （2）功能描述： ●班级信息管理： 给出所有班级的列表，超级用户可以实现增加，修改，查找，删除班级信息，维护指定班级所有学生信息，为指定班级设定必修课和选课学分限制等功能。在维护指定班级学生信息功能中，超级用户可以实现增加，修改，删除学生信息，察看某一学生选课情况，为学生更改口令等功能。在指定班级必修课功能中，以课表形式列出班级所有必修课的课程信息，实现为一个班级增加或删除必修课的功能。 ●学生信息管理： 给出所有学生的列表，超级用户可以增加，修改，删除，查找学生信息，察看某个学生选课情况，为学生修改口令等功能。本项功能与班级信息维护功能中的维护指定班级学生信息功能相似，不同的是本项功能中将列出所有班级的所有学生信息。 ●课程信息管理： 加入，修改，删除课程纪录，察看某门课的选课情况，查询指定的课程信息。 ●选课： 以课表的形式列出学生选课情况，学生可以为自己选修或者退选课程，而超级用户可以为任何学生选修或者退选课程。每个班级都有选课的学分限制，不允许学生选择课程的总学分超过所在班级的选课最大学分限制，而当退出选课功能时，如果选取课程总学分未达到所在班级选课最小学分限制则给出警告信息（因为学生可以多次进入选课界面选课）。 ●修改口令： 用户需要输入原口令，并且两次输入新口令一致后，系统即用新口令代替旧口令。 ●退出系统： 当用户退出系统时，如果选取的课程总学分未达到所在班级选课最小学分限制，则给出警告信息。 3．开发工具： 该综合教务系统的数据库采用了Microsoft的SQL Server2000企业版，前台应用程序采用了ASP编写，提供了Web界面方便学生从网上使用。由于采用了ADO数据库接口，因此很容易修改为支持ORACLE，SYBASE，DB2等数据库，该系统的结构为B/S结构，即
基于校园大数据构建大学生画像的技术实现
152 ?电子技术与软件工程 Electronic Technology & Software Engineering 数据库技术 ? Data Base Technique 【关键词】校园大数据 大学生画像 用户建模 谱聚类 随着社会步入大数据时代，高校不可避免的需要在教学及管理方面进行一系列改革。这其中最大的变化在于，学生的一切行为在学校面前都将是“可视化”的，随着大数据技术的深入研究与应用，高校在教学及管理领域的专注点将聚焦于如何利用教育大数据为学生提供优质的课程设计、良好的学习环境、精准的生活服务。于是，“大学生画像”概念应运而生。 1 关于大学生画像 1.1 大学生画像之定义 用户画像(persona)的概念最早由交互设计之父Alan Cooper 在《About Face ：交互设计精髓2》一书中提出：“Personas are a concrete representation of target users.” 是指真实用户的虚拟代表，是建立在一系列真实属性数据之上的目标用户模型。 大学生画像来自于用户画像，其定义目前尚无统一标准。[1]李光耀等描述为“基于大数据技术，通过整理搜集学生在网上的浏览、点击、留言、评论等碎片化的行为轨迹，研究学生言行，这些学生的言行轨迹直接或间接反映了用户的性格、习惯、态度等信息”。[2]董潇潇等描述“大学生行为画像是利用校园数据将学生行为信息标签化。” 本文将大学生画像描述成“基于以学生为中心的理念和校园大数据，根据其人口学特征、学习行为、社交活动、消费行为、思想动态、兴趣爱好等信息抽象出来并标签化的一系列学生模型集合。”1.2 大学生画像之意义 大学生画像对于高校的教学、管理和服务等方面均有着重要的指导意义和现实价值。 在课程设置方面，分析学生学业画像， 基于校园大数据构建大学生画像的技术实现 文/张海华1 郭田友2 张非3 可以帮助教学管理部门更加客观的了解学生对 大学课程的真实需求，更加科学的设置课程体系，能够精准的评价每一名学生。成都电子科技大学通过构建“学生画像”成功实现大学生学习挂科预警机制。 在学生工作方面，分析学生消费画像，可以帮助学工部门了解学生的经济和消费状况，从而设计精准、科学的帮扶机制，帮助贫困生顺利完成学业。南京大学成功将大数据技术应用于贫困生帮扶。安徽师范大学利用大数据挖掘技术为科学资助和精准资助提供了决策支持。 在毕业指导方面，分析学生职业画像，根据学生的能力模型进行职业发展轨迹推荐和“学生-企业”双向推荐，实现毕业生个人素质、求职意愿和企业岗位需求信息的“人岗精准对接”。海南师范大学利用大数据技术实现学生精准就业，提升了聘效率，拓宽学生就业渠道，有效管控就业数据。 2 大学生画像之构建 2.1 构建类别 根据大学生在校期间各项活动和数据，我们可以构建学生基础画像、学业画像、消费画像、心理画像、思想政治画像、职业画像、人格画像、评优助困画像、健康画像等一系列大学生画像集合。2.2 构建方法 构建大学生画像主要包括数据采集、数据清洗、用户建模、标签挖掘、画像聚类、可视化等工作。 数据采集按实时性分为在线采集和离线采集，其中在线采集包含个人基础数据和使用智慧校园系统发生的行为数据（如学习、消费、交流、上网等）。离线采集包括对各类系统交互日志和网络爬虫数据按照一定的算法规则进行挖掘收集。 通过数据采集得到的原始数据源存在“脏数据”，为了保证后期标签挖掘的准确性，需要进行填空、去噪、删重、修正、规范化等预处理。通过文本挖掘算法得到标签元数据和标签数据集并使之标准化，基于前述画像维度进行用户建模，并通过聚类算法对学生画像分类。 3 关键技术实现 3.1 数据处理 在进行用户建模之前，需要进行数据采集和清洗，我们选择Python 中的Sklearn 和Pandas 等模块作为数据清洗工具。 分析结构化数据的构成，我们做了如下清洗工作：通过使用常量替换、均值填充、回归预测等方法处理如考试成绩、三餐消费等缺失值、异常值问题；筛选并删除重复数据；利用分箱技术的箱体均值法处理图书借阅的噪音数据问题；通过格式转换处理数据编码和日期表示不一致问题；最后对清洗结果中同一维度的数据进行归一化和正则化处理，如家庭收入、学习成绩均处理成[0,1]之间的数字。3.2 用户建模 一个事件模型包括时间、地址、人物、内容四要素，每一次学生行为均是一次随机事件，可以描述为谁在何时何地址做何操作。因此数据模型概括为如下公式：学生标识+时间+行为类型+应用系统+内容。 学生标签的权重可能随时间增加而衰减，因此定义时间衰减因子为r ，行为类型、应用系统决定权重，内容决定了标签，可转换为公式：标签权重=衰减因子×行为权重×应用权重。 如某学生上月10日在图书馆系统查询了主题为大数据研究的论文，假设时间衰减因子公式r=1-(m-m0)*0.05（即每隔一个月衰减0.05），图书馆系统的权重为0.8，则其数据模型为： 学生学术标签为：科研，大数据，权重为(1-0.05)*0.8=0.76。 通过定义各类行为的时间衰减因子和系统以及内容权重，就可以对学生的全部行为建模。3.3 标签挖掘 标签元数据是用于描述标签分类的数据，我们将标签元数据划分为基本标签、经济标签、成绩标签、知识标签、体育标签、消费标签、饮食标签、社交标签、性格标签、心理标签、学习标签、思想标签等。 从数据提取维度来看，标签分为事实标签、模型标签和策略标签。事实标签来源于真实数据，定性描述学生的基本属性等，如家庭好、消费高、学霸。模型标签是对学生属性及行为进行抽象和聚类概况出来的，如足球迷群体、电竞迷群体。策略标签是根据学生信息和行为配合一定的规则策略设定，如可能挂科、有自杀倾向等。 在实践中，通过抓取校园论坛挖掘思想动态标签，抓取百度贴吧挖掘社交标签，分析 学习成绩设置成绩标签，分析图书借阅数据设置知识标签，分析消费行为和消费水平设置消 <<下转153页
教务管理系统课程设计报告
教务综合管理系统设计报告 专业：软件工程 成员：车振军陆建伟 徐蕾杨思倩 指导老师：徐明 日期：2016-6-15 1
一、引言 1.1 目的 为了保证项目小组能够按时完成小组任务及目标，便于项目小组成员更好地了解项目情况，使项目小组开展的各个过程合理有序，因此确定各个项目模块的开发情况和主要的负责人，供各项目模块的负责人阅读，做到及时协调，按步有序进行项目的开发，减少开发中的不必要损失。 预期的读者是设计人员、开发人员、项目管理人员、测试人员和用户。1.2 背景 高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。 教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。 教务管理系统面向管理员、教师和全校学生，实现学生管理、教师管理、课程管理、成绩处理。 1.3 定义 1.3.1 MySQL MySQL是一个关系型数据库管理系统，由瑞典MySQL AB 公司开发，目前属于 Oracle 旗下公司。MySQL是一种关联数据库管理系统，关联数据库将数据保存在不同的表中，这样就增加了速度并提高了灵活性。 MySQL所使用的 SQL 语言是用于访问数据库的最常用标准化语言。MySQL 软件采用了双授权政策，它分为社区版和商业版，由于其体积小、速度快、总体 2
衡水学院转型发展试点五年建设方案详细
衡水学院转型发展试点五年建设方案 为加快推进学校向应用技术型转型发展，促进学校更加直接、有效地为地方产业发展、技术进步和社会管理创新服务，培养社会需要的应用性强的技术技能人才，提高服务地方经济社会发展的能力和水平，根据教育部《关于地方本科高校转型发展的指导意见》《河北省教育厅关于本 科高校转型发展试点工作实施方案》以及《衡水市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》，按照学校和衡 水市政府关于转型发展的指导意见，特制定衡水学院转型发展试点五年建设方案。一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，遵循高等教育规律，以培养地方产业转型升级和公共服务发展需要的高层次技术技能人才为主要目标，立足地方，产教融合，校企合作，突出应用，加强师资队伍建设、学科专业建设、产学研合作，创新人才培养模式，推进内涵建设，把学校建成富有特色的应用技术型本科院校。二、基本原则（一）坚持顶层设计、综合发展的原则结合学校自身建设和地方经济社会发展实际，科学制定学校顶层设计，增强转型发展改革的整体性、系统性和协调性，认真开展调研论证，统筹规划学校的整体转型发展，促进学校改革发展与地方经济社会发展的紧密结合。（二） 坚持需求导向、分类推进的原则按照地方经济社会发展对
人才的需求，对院系实行分类管理，科学定位不同院系的 学科专业建设方向与任务、人才培养模式、主要服务面向、质量标准要求。在科学定位的基础上，扩大院系办学自主权，提高学校适应人力资源市场变化的能力、促进产业升 级和技术进步的能力、为区域发展培养应用技术人才的能力。（三）坚持试点先行、示范引领的原则遴选部分试点院 系和专业（集群）先行先试，分层推进，探索应用技术型 人才培养模式及推进校企结合、产教融合的路径，引领学 校整体转型。在总结经验的基础上，形成促进学校转型发 展的政策体系和体制机制并逐步扩大试点范围，全面提升 学校服务地方经济建设和人的全面发展的能力，最终实现 学校整体转型。三、建设目标在 3-5 年内，实现以下目标：（一）办学规模目标——到 2020 年普通全日制在校生规模稳定在 13000 人，其中，本科生 11000 人，来自中高职优秀毕业生的招生逐步达到 15%以上，选拔招收优秀在职技术技能人才的比例逐步达到 5%以上。——继续教育人数逐步达到全日制在校生人数的 50%。（二）教师队伍建设目标——建设专兼结合师资队伍，到 2020 年，专任教师达 750人，“双师型”教师比例达到 50%以上，兼职教师达到 200人。——建立专业教师与企业工程技术人员双向交流的机制，充分满足人才培养对教师实践能力的要求。（三）学科、专业建设目标——适应区域经济“转方式、调结构”的需
高校综合教务管理系统方案书
高校综合教务管理系统方案书
目录 公司简介 (3) 前言 (4) 系统功能介绍 (5) 系统特点介绍： (6) 一、系统技术平台: (6) 二、系统安全体系： (7) 三、系统功能介绍： (8) 子系统功能介绍 (9) 一、学生基本信息维护子系统 (9) 二、学生学籍异动管理子系统： (10) 三、在校学生学期注册管理子系统： (11) 四、毕业生管理及毕业、学位资格审查子系统： (12) 六、专业教学计划管理子系统： (13) 七、教学任务管理子系统： (15) 八、排课管理子系统： (15) 九、学生选课管理子系统： (17) 十、考务管理子系统 (19) 十一、实验/实践管理子系统 (20) 十二、成绩管理子系统 (21) 十三、教学质量监控子系统 (22) 十四、网上报名子系统 (23) 十五、系统维护子系统 (23) 十六、教学资源子系统 (25) 系统特点表 (26) 系统优势 (29) 推荐软硬件配置： (30) 硬件配置： (30) 数据库软件： (30) 客户端： (30) 系统各功能图示： (31)
公司简介 某科技有限公司是专业从事软件开发销售的高新技术企业。同时获得了双软认证和软件行业的各项其他证书，为高校教育、普教发展整体化软件应用提供良好完善解决方案。并成功的在多所高校实现了数字化校园平台。 公司经过多年的开发和研究，现已拥有 Aolong研究生教育信息管理系统、Aolong高校综合教务管理系统、Aolong学生工作管理系统、Aolong图书馆自动化管理系统、AOLONG-流媒体视频服务平台系统、AOLONG-数字化图书馆系统、Aolong课件录制编辑出版系统等系列软件产品。通过公司的严格规范管理，和软件强大的应用功能和合理的价格，受到了教育、政府、军队行业及国内著名的网络公司在内的客户的青睐。同时本公司的产品与国内及国外的软硬件公司进行了捆绑销售。公司拥有强大的研发队伍人员近40名，其中研究生占60%，为公司的软件研发及升级提供了强大的后盾。 在现代信息技术领域的激烈市场竞争中，公司凭借一批优秀的经营管理人才和成功的市场管理运作，与我国的 IT市场共同发展，取得了业界领先的市场地位。随着信息时代网络技术的日趋成熟，我公司已发展成为拥有IT主流市场技术的信息系统提供商。我们的近期目标是：在行业领域内成为最好的软件提供商。 经过公司全体员工的努力开拓和不懈努力，我们已成功地为中科院研究生院、某大学医学院、中国矿业大学、某联合大学、天津师范大学、南京航空航天大学、上海中医药大学、河北大学、首都师范大学、沈阳大学、长春大学、长春理工大学、厦门商学院、山东曲阜师范大学、内蒙古党校等高校用户提供研究生教育管理系统软件、教务管理软件、图书馆管理软件、流媒体服务平台系统及磁盘阵列等所需的设备软件及一揽子服务。并和国内外等知名的软硬件开发厂商建立了良好的合作关系。公司成立以来凭借多年来专业领域内的服务经验，对我国的行业计算机信息化的现状和发展需求有较好的把握。我们拥有一支朝气蓬勃的员工队伍，我们坚信系统设备是产品，服务也是产品，坚持以高品质的产品和优质的服务奉献给用户，赢得赞誉。 “创新、诚信、专业”是我们的企业精神。我们仍要不断地更新服务理念，提供全方位、一体化、更优质的服务，回报给用户。 公司下设市场部、技术服务部、财务部、商务部。公司市场部负责给公司的客户提供专业的软件整体应用解决方案，专门为客户提供从咨询、方案论证、安装、培训、售后服务到技术升级等全方位一体化的服务；而公司技术服务部、财务部、商务部作为市场部的坚强后盾，全力支持公司的销售市场开拓；公司全体形成了一个“以客户为中心”的高效运作机制，为我们的行业户提供优质的服务。 昔日的辉煌使我们坚定了我们更好的为客户服务信心，也为我们为客户提供更全面的解决方案奠定了基础。公司还与国内外著名的计算机公司如 IBM、HP、联想、方正等软硬件设备供应厂商建立了广泛、良好的长期合作伙伴关系。赢得了用户的一致赞誉。 公司将会配合经验丰富的系统系统集成商为客户提供更具实用性的行业软件建设方案、使客户节约大量的成本。