(整理)《图案基础》教案：第八课图案的组织构成连续纹样、装饰构图.
课 题 图案的组织形式(单独纹样) 教学设计
2016年上学期《图案》课程电子教案第 4 周星期（年月日）3月第 3 课时总第4课时教学过程一、单独纹样单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由使用的一种装饰纹样。
这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系，但要注意外形完整、结构严谨，避免松散零乱。
单独纹样能够单独用作装饰，也可用作适台纹样和连续纹样的单位纹样。
作为图案的最基本形式，单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。
（一）对称式又称均齐式。
它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上下对翻或四周等翻。
图案结构严谨丰满、工整规则。
再细分又可分为绝对对称和相对对称两种组织形式。
1、绝对对称是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完全相同，等形等量的组织形式。
具有条理、平静、严肃、稳定的风格，力量感较强。
按对称角度的不同，一般有左右对称、上下对称、旋转对称三种形式。
按基本型的组织动势又可分为独立式、相对式、相背式、交叉式、向心式、离心式和结合式等形式。
⑴不同对称角度的绝对对称⑵不同动势的绝对对称2、相对对称是指纹样总体外轮廓呈对称状态但局部存有形或量的不等之处的组织形式.具有动静结合、稳中求变的新鲜感。
（二）均衡式又称平衡式，它的特点是不受对称轴或对称点的限制，结构较自由，但要注意保持画面重心的平稳。
这种图案主题突出、穿插自如、形象舒展优美、风格灵活多变巳运动感强。
作业布置作业一张教学反思创设情境，有助于扩展学生的思维，使其联想到身边出现的各种对比，从面进入本节课的主题。
并激励学生在学习探究的过程中积极性和主动性、创造性，使学生找到积极的参照点，更好的调整自己的学习行为，以提高学习效果。
图案的组织构成
连续纹样
• 连续纹样是用一个或几个单位纹样向上向下或左 右连接，或向四方扩展的一种图案纹样。连续纹 样的特点就在于它的延展性。
• （1）、二方连续 • （2）、四方连续
二方连续
• 二方连续是图案构成形式的一种，也称花边 图案和带状纹样。
• 二方连续的特性：二方连续是一种可以循环 和反复连续排列的装饰图案形式。它采用一 个或两个以上带有连续性的单独纹样向左右 或上下作有条理的反复排列。
几何形适合纹样
几何形适合纹样
几何形适合纹样
几何形适合纹样
几何形适合纹样
几何形适合纹样
• 练习：收集和利用一切图案素材资料，设计圆 形适合纹样。
• 黑白稿：直立式（对称式和均衡式二选一）、 向心式、离心式、旋转式、各一幅。尺寸》 10CM。
• 彩色稿：综合运用以上手法，在8K的水粉纸上 设计一幅圆形的适合纹样。（暂时不交，学习 色彩后上色完成）
2)菱形连缀:
• 选定一个正方形或长方形的单位，再在各边 定出二等分点，连接相邻各边的等分点即成 菱形，在菱形中设计适合纹样，然后使之四 边连续起来 .
3)转换连缀 :
• 在一个基本单位区域内，如圆形、椭圆形， 先划分二等分，在一等分里安排一个有方向 的纹样，然后在另一等分里将纹样用一百八 十度的回转，倒置过来，并使之衔接自然。
图案的组织构成
• 由于图案的分类有很多种，为了便于我们的学习，本课程 将从图案的构成形式入手，来讲解图案设计。从构成形式 类别上分，图案可分为单独图案和连续图案以及综合图案。
• 单独图案：对称纹样、均衡纹样 • 适合图案：填充纹样、角隅纹样 • 连续图案：二方连续、四方连续
单独纹样
单独纹样
• 单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制， 可单独处理、自由运用的一种装饰纹 样。
基础图案教案
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式《基础图案》教学大纲◆基础图案课程介绍基础图案是艺术设计学科其中包括室内设计、平面广告设计、服装设计和动漫设计等设计领域的基础设计课程，是培养造型能力和设计能力的有效手段。
基础图案分为形的基础设计和图案构成两个方面。
形的基础设计是把自然形创造性地转化为设计形；而图案构成，则是美的秩序（构成原理）为中心的设计练习。
两者的练习方法，都以造型的要求为基本出发点，基中包括运用点、线、面、体等要素进行具象装饰等。
教学特点要求以感性和理性相结合，让学生在充分的理解下进行设计练习。
学习的方法，除了系统地进行有规律的课堂练习外，还赋予适当的内容，让学生用眼去观察，用脑去想，用手去做，用心智去探求，以激发感受能力和创造潜能。
学习方式以室外写生和课堂练习相结合，重点放在课室的设计练习，学生经过第一阶段的物体写生，目的在于收集素材，回到课堂后，根据写生的素材，提取优美的造型，经过创造性的提炼，使学生的型态转化为设计形，然后再经过美的原理进行设计。
课程的性质与任务本课程的设置目标是通过学习，使学生掌握图案的基本概念和法则；掌握图案的变形、组织构成、色彩的调配和表现技法。
培养学生的现代设计概念、设计思维和创新能力，使学生了解和掌握图案设计的特点、规律，提高设计水平和审美修养，从而为专业设计打下良好的基础，有效地提高综合设计能力。
通过本课程教学，使学生掌握图案基础理论和各种表现技法，熟悉图案设计的造型、色彩和组织形式的规律及应用，学会实际表达的基本能力。
课程教学目标通过本课程的学习，学生们可获得图案设计的必要的基础理论、基本知识和基本技能，从而提高图案设计的能力和审美能力，为学好高等教育艺术类各设计专业课程打下良好的基础。
课程重点本课程的重点在于培养学生具有观察事物的能力及对事物的丰富想象力和新颖的创造思维能力，以适应各种造型方法、各种组织形式的需求，尽情发挥自己在艺术创作中的积极主导作用。
小学美术《连续纹样》教案
-对于纹样与实际应用的结合，教师可以设置具体的项目任务，如设计一款纹样用于班级的窗帘或壁报，使学生能够将所学知识应用于实际问题解决中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《连续纹样》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过衣服、窗帘或壁纸上的重复图案？”这些图案就是我们要学习的连续纹样。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索连续纹样的魅力。
小学美术《连续纹样》教案
一、教学内容
小学美术《连续纹样》教案，选自人教版小学美术四年级上册第三章《图案之美》。本节课主要内容包括：
1.了解连续纹样的概念及其在生活中的应用。
2.学习运用基本形、重复、旋转、镜像等设计方法，创作出富有创意的连续纹样。
3.掌握连续纹样的设计原则，提高学生的审美观和创造力。
-实践应用：学生能够将连续纹样应用到实际设计中，如制作手工艺品、装饰画等。
举例：通过展示各种生活中的连续纹样实例（如瓷砖、布料、纸张等），强调这些纹样是如何通过重复和变化来创造美感的。
2.教学难点
-理解纹样的重复规律：学生需要理解如何通过重复一个基本单元来形成连续纹样，并掌握不同排列方式的视觉效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了连续纹样的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对连续纹样设计方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
图案的组织构成PPT培训课件
三个散点 ：
• 在一个循环单位区域内，配置三个或三组 纹样，纹样可分大、中、小，按不同方向 排列成“丁”字形，中点和小点二个靠近 ，大点注意与中、小点形成“丁”字形状 。方法是将一个循环单位划分九个小区间 ，在每行中的其中一个区间内配置一个散 点。
四个散点 ：
• 在一个循环单位区域内，配置四个或四组 纹样，纹样宜两大两小，大花之间的距离 适当离开一些，小花之间要适当靠近些。 方法是将一个循环单位划分为16个小区间 ，每行的其中一个区间内配置一个散点。
几何形适合纹样
自然形适合纹样
自然形适合纹样
自然形适合纹样
自然形适合纹样
• 练习：收集和利用一切图案素材资料，设 计自然形适合纹样。
• 黑白稿：选择5种自然形的形状，进行图案 的填充。尺寸》10CM。
• 彩色稿：选择一种形状，在8K的水粉纸上 设计一幅自然形的适合纹样。（暂时不交 ，学习色彩后上色完成）
2)菱形连缀:
• 选定一个正方形或长方形的单位，再在各 边定出二等分点，连接相邻各边的等分点 即成菱形，在菱形中设计适合纹样，然后 使之四边连续起来 .
3)转换连缀 :
• 在一个基本单位区域内，如圆形、椭圆形 ，先划分二等分，在一等分里安排一个有 方向的纹样，然后在另一等分里将纹样用 一百八十度的回转，倒置过来，并使之衔 接自然。
4)梯形连缀:
• 由于设计出来的纹样结构象阶梯那 样排列有序，规律性很强，所以称 之为梯形连缀，常见1/2、1/3、 1/4、2/5等形式。
重叠纹样:
• 采用二个以上的纹样，重叠地排列在一起。比如 花与花重叠、花与几何形重叠、动物与几何形重 叠等，它也是四方连续的方法之一，由于纹样前 后重叠穿插，故变化比较丰富。底层的花纹叫做 地纹，上层的花纹，叫做浮纹。这种排列，底纹 要起到衬托浮纹的作用，也就是纹样应有主次之 分。色彩要有轻重浓淡之别，使画面层次清晰， 具有丰富的装饰效果。
《图案的组织形式》课件
人们对于美的追求越来越注重个性化和情感化，图案组织 形式也逐渐向人性化方向发展，更加注重人的心理感受和 情感体验。
动态化
随着科技的发展，动态图案组织形式逐渐成为主流，通过 动态图像、视频等媒介，实现更加生动、立体的视觉表现 。
环保化
随着环保意识的提高，图案组织形式也开始注重环保理念 ，采用环保材料和可持续发展的方式，减少对环境的负面 影响。
《图案的组织形式》 ppt课件
• 图案的基本概念 • 图案的组织形式 • 图案的色彩搭配 • 图案的实际应用 • 总结与展望
目录
01
图案的基本概念
图案的定义
图案是一种具有装饰性和实用性的艺 术形式，通过设计者对形状、色彩、 纹理等视觉元素的组织和安排，创造 出具有审美价值的图案。
图案通常用于装饰和美化各种物品， 如纺织品、陶瓷、平面设计等，为人 们的生活带来美的享受。
03
平面设计中的图案需要考虑到作品的主题和风格等因素，以确保图案 的合适性和准确性。
04
平面设计中的图案还需要考虑到作品的传播媒介和受众群体等因素， 以确保图案的传播效果和影响力。
05
总结与展望
图案组织形式的发展趋势
多元化
随着文化的交流和融合，图案组织形式呈现多元化的发展 趋势，各种风格的图案相互借鉴、融合，创造出更加丰富 多样的视觉效果。
图案在服装设计中具有很强的装饰性，可以用来点缀服 装，使其更具个性化和艺术感。
图案在服装设计中需要考虑到人体工学和人体曲线等因 素，以确保图案的舒适度和合身度。
图案在室内设计中的应用
室内设计中的图案可以增加室 内的美观度和舒适度，营造出
不同的氛围和风格。
不同的图案可以应用于不同的 室内空间，如墙面、地面、天 花板等，以实现不同的装饰效
《设计纹样——连续纹样设计》【初中美术教学PPT课件】
设计纹样
——连续纹样设计
生活与 纹样
纹样的
题材
回顾旧知
组织形 式
设计适 合纹样
请举手回答？
纹样与生活
纹样与生活
纹样题材
人物 纹样
几何 纹样
风景 纹样
题材
植物 纹样
纹样组织形式
单独纹样： 适合纹样：
纹样组织形式
连续纹样：
二方纹样
四方纹样
连续纹样设计
商周时青铜器 原始社会彩陶器
连续纹样设计
少数民族服饰
连续纹样设计
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
相对式 直立式 散点式 倒立式 倾斜式 折线式 波浪式
波线式 折线式
连续纹样设计
排列方式的特点：
相对式（对称式）：单位纹样对称排列 直立式：明确的方向性，必须向上或向下垂直， 纹样间可以分离，也可以相连。 散点式：一个或几个散点形象为单位反复排列 倾斜式：明确的方向性，必须向左或向右倾斜， 也可以互相交叉。 折线式：根据直线的转折来安排各纹样。 波浪式（波纹式）：根据波纹曲线安排各纹样。
连续纹样设计
如何由一个单位纹样构成连续纹样呢？
单位纹样-------花
二方连续纹样变化 组合
连续纹样设计
四方连续纹样
连续纹样设计
连续纹样设计
一个单独纹样向左右或上下两方重复出现就 形成了二方连续纹样。
一个单独纹样向四周（上下左右）重复 出现就形成了四方连续纹样。
连续纹样设计
汉代漆器 唐代金银器
设计步骤
设计步骤
设计步骤
谢谢欣赏
同学们，再见！
连续纹样设计
如何让纹样更富 有变化？
装饰图案与设计课件之图案的构图与组织形式56页PPT文档
(2) 波 线 式
(3) 折 线 式
(4) 连 锁 式 (5) 复 合 式
2 四方连续 依据一定的骨式,将单位纹样作上下左右四方连续排列.
第二节.图案的组织形式
一 . 单独纹样 单独纹样是图案中最基本的单位和组织形式,它 既可以单独使用,也是构成适合纹样,连续纹样的基础,具有完整性 独立性,有着极为广泛的用途.
1 自 由 纹 样 自由纹样是外形不受限制的单独纹样,独立完整 有富于变化,因而具有很强的灵活性和适用性.
自由纹样可分为对称式和平衡式两种.
2 饱满丰厚
图案是人们对理Βιβλιοθήκη 美的追求,是审美需求的视觉反映,充实丰 满完整的形态才能符合人们的欣赏心理.
3 形象完整 装饰图案的构图注重画面的独立性和完整性,一方面要求整
体的组织结构是独立完整的统一体,另一方面要求内容和形象,尤 其是主体形象得到完整的表现.
二 图案的 构 图
1 格律体构图
2 适合纹样
是适合于一定外形的单独纹样.适合纹样一般分为形体适合， 角隅适合,边缘适合等.
二 连续纹样
1 二方连续 二方连续又称花边图案和带状纹,它是依据一定骨 法将单位纹样向上下或向左右作有规律的反复排列,有纵向,横向, 及首尾相接的环状排列三种形式.
二方连续的构成格式有以下几种. (1)散点式
格律体构图在我国传统图案中运用十分广泛,如汉砖,铜镜, 瓦当,敦煌藻井以及民间刺绣,挑花,蜡染等,都是以米字格,九宫格 为基础进行巧妙构思,精心布局的.
2 平视体构图
平视体构图不受格律的限制,不受画面表现空间的局限,适宜 表现复杂的情景.
3 立视体构图
立视体构图在平视体的基础上,把米字格向 上,向左或向右立起来,使之具有立体感和空间感.
《图案基础》教案
《图案基础》教案一、教学目标1. 让学生了解图案设计的基本概念、原理和技巧。
2. 培养学生对图案艺术的审美鉴赏能力和创作能力。
3. 提高学生运用图案设计原理解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 图案设计的基本概念：图案的定义、分类和特点。
2. 图案设计的基本原理：图案的构成要素、形式美法则、创作方法。
3. 图案设计的技巧：线条、色彩、构图、表现手法等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：图案设计的基本概念、原理和技巧。
2. 教学难点：图案创作方法和表现手法。
四、教学准备1. 教材：《图案基础》2. 教学工具：黑板、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀图案作品，引导学生对图案设计产生兴趣，激发创作欲望。
2. 新课导入：介绍图案设计的基本概念、原理和技巧。
3. 案例分析：分析经典图案作品，讲解其创作方法和表现手法。
4. 实践环节：学生动手实践，进行图案创作。
教师巡回指导，解答疑难问题。
六、教学拓展1. 图案设计的应用领域：家居、服装、平面设计、公共艺术等。
2. 图案设计的创新趋势：现代图案设计的发展方向、流行元素和应用。
七、创意方法1. 启发式教学：引导学生从生活中发现图案创作的灵感。
2. 模仿与创新：学习借鉴传统图案，进行现代图案设计创作。
3. 组合与变化：运用形式美法则，对图案元素进行组合和创新。
八、实战演练1. 课题：设计一款具有民族特色的图案。
2. 要求：运用所学知识，结合民族元素，创作一款具有特色的图案。
3. 过程：学生分组讨论，确定设计方案，动手绘制，教师巡回指导。
九、课堂小结2. 强调图案设计在实际应用中的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作，提高图案设计能力。
十、课后作业1. 完成教材上的练习题，巩固所学知识。
2. 选择一个感兴趣的领域，进行图案设计实践。
3. 下一节课分享成果，互相学习，共同进步。
希望这份教案能对您的教学有所帮助！如有需要，请随时提问。
图案组织构成单独纹样课件
• 单位纹样之间以圆形、菱形、多边形等几何形相
交接的形式作连接，分割后产生强烈的面的效果。 设计时要注意正形、负形面积的大小和色彩的搭 配。
图案组织构成单独纹样课件
图案组织构成单独纹样课件
三）边饰纹样
• 边饰纹样是指受一定外型的周边所制约的
边框纹样。可以是一个单位纹样单独出现 ， 也可以是单位纹样的有限重复或首尾相接， 广泛用于陶瓷、服饰品、包装盒及各种器 物的周边。
图案组织构成单独纹样课件
图案组织构成单独纹样课件
图案组织构成单独纹样课件
［小结］
• 1、图案的构成包括纹样组织和装饰构图两
图案的组织构成(单独纹样、适 合纹样）
图案组织构成单独纹样课件
• ［教学目的与要求］ • 通过学习要求学生应掌握单独纹样、适合纹样制作方法，
能够独立完成单独纹样与单独纹样的绘制。
• ［教学重点］ • 单独纹样与单独纹样的各种骨法 • ［教学难点］ • 单独纹样与单独纹样的设计变形。 • ［教具］ • 制作图案的基本工具
其他纹样依附波浪线，分为单线波纹和双 线波纹两种，可同向排列，也可反向排列。 具有明显的向前推进的运动效果，连绵不 断、柔和顺畅。节奏起伏明显，动感较强。
图案组织构成单独纹样课件
图案组织构成单独纹样课件
图案组织构成单独纹样课件
5、水平式
图案组织构成单独纹样课件
• 6、一整二破式 • 中心位置有一个完整形，上下或者左右各
图案组织构成单独纹样课件
• ⑴ 不同对称角度的绝对对称
图案组织构成单独纹样课件
图案组织构成单独纹样课件
• 上下左右对称
图案组织构成单独纹样课件
• 旋转对称
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［教学目的与要求］
要求学生熟练掌握二方连续的构成方法。通过本内容的学习锻炼学生的节奏感、整体感及对装饰色彩的认识、应用。
［教学重点］
二方连续的构成骨架和四方连续的构成骨架
［教学难点］
色彩与图形的结合运用
［教具］
制作图案工具、课件
［授课内容］
连续纹样
在进行了单独纹样和适合纹样的学习后，我们来学习设计连续纹样的内容。
连续纹样是根据条理与反复的组织规律，以单位纹样作重复排列，构成无限循环的图案。连续纹样中的单位纹样可以是单独纹样，
也可以是适台纹样，或者是不具备独立性而一经连续后却会产生意想不到的完整又丰富的连续效果的纹样。因此在设计连续纹样时，除
了要注意单位纹样本身，更重要的是如何根据连续的方向设计单位纹样的接口，这是产生连续效果的关键，连续得自然与否、紧凑与否、
流畅优美与否，都与它息息相关。由于重复的方向不同，一般分为二方连续纹样和四方连续纹样两大类。
一、二方连续纹样
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状
纹样．亦称花边纹样。设计时要仔细推敲单位纹样中形象的穿插、大小错落、简繁对比、色彩呼应及连接点处的再加工。二方连续纹样
广泛用于建筑、书籍装帧、包装带、服饰边缘、装饰间隔等。
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二方连续的组织骨式变化极为丰富,一般可分为八种不同的排列骨式.它的基本排列骨式可分为散点式、直立式、倾斜式、波浪式、
水平式、一整二破式、折线式、旋转式等八种基本骨式。
设计过程中应注意其排列的韵律变化,疏密、大小、色调等变化,期达到完整的视觉效果。
1、散点式
单位纹样一般是完整而独立的单独纹样．以散点的形式分布开来，之间没有明显的连接物或连接线，简洁明快，但易显呆板生
硬。可以用两三个大小、繁简有别的单独纹样组成单位纹样，产生一定的节奏感和韵律感，装饰效果会更生动。
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2、直立式
有明确的方向性，可垂直向上或向下，也可以上下交替。
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3、倾斜式
倾斜排列，有并列、穿插等形式；以折线的形式排列，有直角、锐角和钝角的排列方式。整体效果干脆利落。
4、波浪式
单位纹样之间以波浪状曲线起伏作连接，其他纹样依附波浪线，分为单线波纹和双线波纹两种，可同向排列，也可反向排列。
具有明显的向前推进的运动效果，连绵不断、柔和顺畅。节奏起伏明显，动感较强。
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5、水平式
6、一整二破式
中心位置有一个完整形，上下或者左右各有一个半破形。以此组合为单元体排列。
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7、折线式
单位纹样之间以折线状转折作连接，直线形成的各种折线边角明显，刚劲有力，跳动活泼。
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8、旋转式
9、综合式
以上方式相互配用，巧妙结合．取长补短，可产生风格多样、变化丰富的二方连续纹样。
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单位纹样之间以圆形、菱形、多边形等几何形相交接的形式作连接，分割后产生强烈的面的效果。设计时要注意正形、负形面积
的大小和色彩的搭配。
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从二方连续的骨式结构我们可以看出，二方连续的基本构成形式是线。无论是点、圆、长线、短线最终汇集而成的都是带状的群
线。群线的组合可聚集可分散，可交叉可循环，这样才可以无限反复排列，形成带状图案。线的魅力在于不论直线曲线都能给人的心理
带来强烈的反应。直线的干脆利落，曲线的波澜起伏都给人们带来视觉上的享受。
二方连续图案中不变的表现形式和多变的骨骼结构、灵活的色彩搭配给我们留下了深刻的印象。人们不断地创新二方连续的造型
内容，丰富它的人文内涵，使它从古老、质朴、生动的图案发展到现在多样、绚丽、鲜活的各种纹饰，且不同时期不同民族的二方连续
图案都各有特色。
二、四方连续纹样
四方连续纹样是指一个单位纹样向上下左右四个方向反复连续循环排列所产生的纹样。这种纹样节奏均匀，韵律统一，整体感强。
设计时要注意单位纹样之间连接后不能出现太大的空隙，以免影响大面积连续延伸的装饰效果。四方连续纹样广泛应用在纺织面料、室
内装饰材料、包装纸等上面。
一个单独纹样向两方连续（重复）出现就形成了二方连续
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一个单独纹样向四周连续（重复）出现就形成了四方连续
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按基本骨式变化分，四方连续纹样主要有以下三种组织形式。
1、散点式四方连续纹样
散点式四方连续纹样是一种在单位空问内均衡地放置一个或多个主要纹样的四方连续纹样。这种形式的纹样—般主题比较突出，
形象鲜明，纹样分布可以较均匀齐整、有规则．也可以自由、不规则。但要注意的是，单位空间内同形纹样的方向可作适当变化．以免
过于单调呆板|
规则的散点排列有平排和斜排两种连接方法：
(1)平排法
单位纹样中的主纹样沿水平方向或垂直方向反复出现。设计时可以根据单位中所含散点数量等分单位各边，分格后依据一行一列
一散点的原则填入各散点即可。
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一行一列一散点法
还可以用四切排列或对角线斜开刀的方法剪切单位纹样后，各部分互换位置并在连续位处添加补充纹样，重复两次后再复位．即
可得到一个完整的平排式四方连续单位纹样。
对角线斜开刀法
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⑵ 斜排法
单位纹样中的主纹样沿斜线方向反复出现，又称阶梯错接法或移位排列法，可以是纵向不移位而横向移位，也可以是横向不移位
而纵向移位。由于倾斜角度不同，有l／2、1／3、2／5等错位斜接方式。具体制作时可以预先设计好错位骨架再填入单位纹样。
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斜排骨架法
也可以用错位开刀去一边设计错位线，一边添加、完善单位纹样。
斜排错位开刀法
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斜排四方连续纹样 l／2斜排四方连续
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散点式四方连续纹样（l／2斜排）
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2、连缀式四方连续纹样
连缀式四方连续是一种单位纹样之间以可见或不可见的线条、块面连接在一起，产生很强烈的连绵不断、穿插排列的连续效果的
四方连续纹样。常见的有波线连缀、菱形连缀、阶梯连缀、接圆连缀、几何连缀等。
(1) 波线连缀
以波浪状的曲线为基础构造的连续性骨架，使纹样显得流畅柔和、典雅圆润。
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波线连缀式四方连续纹样
(2) 几何连缀
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以几何形(方形、圆形、梯形、菱形、三角形、多边形等)为基础构成的连续性骨架，若单独作装饰，显得简明有力、齐整端庄，
再配以对比强烈的鲜明色彩，则更具现代感；若在骨架基础上添加一些适合纹样，会丰富装饰效果，细腻含蓄、耐人寻味。
几何连缀式四方连续纹样
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3、重叠式四方连续纹样
重叠式四方连续纹样是两种不同的纹样重叠应用在单位纹样中的一种形式。一般把这两纹样分别称为“浮纹”和“地纹”。应用时要注
意以表现浮纹为主，地纹尽量简洁以免层次不明、杂乱无章。
(1) 同形重叠
又称影纹重叠，通常是散点与该散点的影子重叠排列，为了取得良好的影子变幻效果，浮纹与地纹的方向和大小可以不完全一致。
(2) 不同形重叠
通常是散点与连缀纹的重叠排列。散点作浮纹，形象鲜明生动连缀纹作地纹，形象朦胧迷幻。
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重叠式四方连续
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装饰构图
装饰构图又称综合构图，是指按照一定的工艺条件．功能要求和审美需要，把单独构成适合构成、二方连续构成及四方莲续构成
等方法综合运用到一个完整的构图中，如地毯、台布、窗帘、陶瓷、家具、建筑装饰等。
装饰构图形式多样，常见的有格律体、平视体和立视体。
一、格律体构图
格律体构图是指以九宫格、米宇格或两种格子相结合作骨式基础的构图。既具有结构严谨、和谐稳定的程式化特征，又具有骨
式变化多样、不拘一格的情趣。
格律体骨式
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格律体构图 装饰布图案
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构图步骤：求中心，分面积，取骨式，配纹样。
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二、平视体构图
平视体构图是指画面不受透视规律限制，所有形象都处于视平线上的一种平面化的构图。形象一般表现侧面，简练单纯，不刻意
追求空间的纵深层次，有如剪纸效果。
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平视体构图（水陆攻战铜壶）
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平视体构图（民间剪纸）
三、立视体构图
立视体构图是指运用中国传统画中散点透视的原理，以“前不挡后”“大观小”和“蒙太奇”的手法自由组台的构图。可产生穿墙透视、
一览无余的立体化画面效果，在传统壁画风景图案中运用较多。