白色污染教案反思
2019年《可怕的白色污染》整合课教学实录与反思
《可怕的白色污染》整合课教学实录与反思苏州市吴中区吴中实验小学陆益飞、余燕岚、周贞一、案例背景信息学科/领域：数学年级：四年级学时数：1课时二、教学设计（一）教学目标⑴通过调查、计算、分析讨论等活动，使学生经历数据收集、整理过程，进一步掌握统计的基础知识，会运用统计等知识，用数学的眼光去发现问题，分析、解决一些问题。
⑵培养学生分析处理信息的能力，发展学生的社会实践能力、观察思考能力，在解决问题的过程中，提高学生的计算能力，提高信息素养，渗透统计的思想和方法。
⑶通过一组组的真实数据、事例的引入，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识和可持续发展意识。
（二）内容分析：《可怕的白色污染》这是人教版小学数学第八册第一单元的一节综合实践活动课。
重点：让学生通过统计、计算等方法了解白色污染的可怕性。
难点：通过数学方法体悟白色污染的可怕性。
（三）学生分析学生对于白色污染在其他渠道已有很深的了解，但那些认识都是说教形式的，学生只知其危害，不知其危害的可怕性。
本节课着眼于通过统计身边家庭所用塑料袋的个数，采用作图、计算等数学方法，让学生体悟小小白色污染的可怕。
（四）教学策略设计1．教学方法设计本课是学生通过数学方法感知白色污染的可怕，采用信息技术把生活与教学紧密结合。
学生在统计时在实际画统计图时操作难度高，采用信息技术很好的解决了这个难点。
还采用网络讨论等手段加强学生的合作学习。
2．关于教-学流程和教-学活动的设计思路观察生活、认识塑料袋的作用数学统计、感受白色污染计算比较、发现可怕科学利用，变废为宝。
3．应用信息技术的依据或考虑本节数学课在引进信息技术与课程整合的理念后，我们利用先进设施和技术帮助达成教学目标的。
媒体选择比较丰富，应用的程度也是比较高。
主要是学生通过三次在电脑中制作条形统计图来，提高学生学习效率。
采用多种数学方法认识白色污染的可怕性。
本节课学习采用信息技术相对于只上一节课在作用来说成本高，能否采用信息技术拓展到课外活动继续研究，或者通过本例的研究示范，引导学生课外上网研究其他综合实践活动，如果能做到这点，也更突出信息技术为教学服务的优越性。
大班科学教案白色污染
大班科学教案白色污染1.大班科学教案白色污染幼儿园大班科学教案：白色污染活动目标1.通过实验，让孩子知道塑料袋是不会腐烂分解的白色垃圾。
2.教育孩子用纸袋或布袋装东西。
活动准备1、Ppt课件：白色污染2、塑料袋人手一个3、根据活动内容培育的两盆花活动过程第一，让孩子知道塑料袋会污染土壤。
1、讨论这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了?2、出示两盆花观察比较教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察(幼儿观察后，发表看法)小结：浇的水被塑料袋拦住了，渗不到盆外去，泥土经常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。
而且，塑料袋对泥土还造成了污染，破坏了泥土的营养，花儿吸收不到好的营养，就死了。
二、课件演示：白色污染观看课件，引导孩子发现塑料袋造成的环境污染。
讨论：塑料袋会对环境造成什么样的污染?小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾;动物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
三、儿参与小实验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。
1.教师提出实验性问题，以引起孩子的兴趣。
我们把塑料袋和纸一起放进水里转，会怎样呢?2、幼儿讨论，根据幼儿自身的经验猜测结果。
3、幼儿观察实验，发现纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。
第四，师生共同得出结论:塑料袋不易分解。
1、怎样防止塑料袋污染环境?生活中要少用塑料袋，用过的塑料袋不要乱丢，不要放在垃圾桶里。
2、多用布袋或纸袋。
五、我是环保小卫士让孩子们自由讨论作为一个环保小卫士该做些什么。
2.大班科学活动教案：向日葵教案活动目标：1.了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。
2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。
3、对身边的动植物感兴趣。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
活动准备：1.经验准备:孩子有了根据变化进行排序的初步经验。
明白你平时吃的葵花籽就是葵花籽。
2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》活动过程：一、用猜的方式引入活动，激发兴趣。
大班科学教案之白色污染
一、教案基本信息教案名称：大班科学教案之白色污染课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让幼儿了解白色污染的概念，认识到白色污染对环境的影响。
2. 培养幼儿的环保意识，学会从小事做起，减少白色污染。
3. 通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿的探究能力和团队合作能力。
教学内容：1. 白色污染的定义及其来源2. 白色污染对环境的影响3. 减少白色污染的方法教学资源：1. 图片素材：白色污染现象的图片2. 视频素材：白色污染相关视频3. 实践活动材料：环保购物袋、可降解塑料制品等二、教学过程1. 导入：利用图片或视频素材，展示白色污染的现象，引导幼儿关注和思考。
示例：展示一张海洋中塑料垃圾的照片，询问幼儿：“你们知道这些塑料垃圾从哪里来的吗？它们对海洋生物有什么影响？”2. 基本概念：介绍白色污染的定义及其来源，帮助幼儿建立基本认识。
示例：讲解白色污染是指难降解的塑料垃圾污染环境的现象，这些塑料垃圾主要来源于我们的生活，如购物袋、食品包装等。
3. 环境影响：讨论白色污染对环境的影响，让幼儿认识到问题的严重性。
示例：提问幼儿：“这些塑料垃圾会对我们的生活环境造成哪些危害？它们会对动植物产生什么影响？”4. 减少白色污染：介绍减少白色污染的方法，引导幼儿学会从小事做起，养成环保习惯。
示例：讲解使用环保购物袋、选择可降解塑料制品、垃圾分类等措施对减少白色污染的作用。
5. 实践活动：组织幼儿进行实践活动，将所学知识付诸实践。
示例：让幼儿分组讨论并设计一个环保口号，如“减少白色污染，从我做起”等，进行展示。
6. 总结与反思：回顾本节课的内容，让幼儿谈谈自己的收获和感悟。
示例：提问幼儿：“今天你们学到了什么？你们认为如何才能减少白色污染？”三、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对白色污染的认识和环保意识的培养。
2. 搜集幼儿设计的环保口号，评价他们的创造力和团队协作能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中践行环保的情况，以评价教学效果。
《白色污染》教案
《白色污染》教案一、教学目标1. 让学生了解白色污染的定义、来源和危害。
2. 培养学生节约资源、保护环境的意识。
3. 引导学生思考减少白色污染的方法和建议。
二、教学重点1. 白色污染的定义和来源。
2. 白色污染对环境的影响。
3. 减少白色污染的方法和建议。
三、教学难点1. 白色污染的产生原因。
2. 如何在生活中减少白色污染。
四、教学准备1. 教师准备相关PPT、图片、视频等教学资源。
2. 学生准备笔记本、文具等学习用品。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师播放白色污染的短片，引导学生关注环境问题。
1.2 学生分享自己对白色污染的了解和看法。
2. 自主学习2.1 学生阅读教材，了解白色污染的定义、来源和危害。
2.2 学生完成自主学习任务单，检测学习效果。
3. 课堂讨论3.1 教师组织课堂讨论，引导学生深入思考白色污染问题。
3.2 学生分享自己的观点和看法，共同探讨解决白色污染的方法和建议。
4. 案例分析4.1 教师展示相关案例，让学生了解白色污染在现实生活中的表现。
4.2 学生分析案例，思考如何减少白色污染。
5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本节课的主要内容。
5.2 学生分享自己的收获和感悟，提出在生活中减少白色污染的计划。
6. 作业布置6.2 学生调查身边的白色污染现象，拍摄照片或视频，制作成展示作品。
7. 板书设计白色污染定义：指难降解的塑料垃圾污染环境的现象。
来源：塑料制品的过度使用和不当处理。
危害：影响土壤质量、水源安全、生物多样性等。
方法和建议：减少塑料制品的使用，提高塑料废弃物的回收利用率，推广环保替代品等。
六、教学延伸6.1 学生进行小组讨论，研究白色污染在全球范围内的影响和解决方案。
6.2 学生邀请环保专家进行讲座，分享白色污染治理的经验和案例。
七、实践活动7.1 学生组织白色污染减量主题活动，如塑料制品回收、环保知识宣传等。
7.2 学生参与社区环保志愿者活动，实践减少白色污染的行动。
初中白色污染教案
初中白色污染教案教学目标：1. 让学生了解白色污染的定义、来源和危害。
2. 培养学生减少白色污染、保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活中做起，采取实际行动减少白色污染。
教学重点：1. 白色污染的定义和来源。
2. 白色污染对环境造成的危害。
3. 减少白色污染的方法和措施。
教学难点：1. 让学生深刻理解白色污染的危害，提高环保意识。
2. 引导学生从日常生活中采取实际行动减少白色污染。
教学准备：1. 白色污染的相关资料和图片。
2. 环保教育的视频或动画资料。
3. 学生分组活动的道具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示白色污染的图片，引导学生思考什么是白色污染。
2. 学生分享自己对白色污染的理解，教师总结并板书。
二、了解白色污染（10分钟）1. 教师播放环保教育的视频或动画资料，让学生了解白色污染的来源和危害。
2. 学生观看后，教师引导学生讨论白色污染对环境的影响，学生分享自己的观点。
三、讨论减少白色污染的方法（10分钟）1. 教师引导学生思考如何减少白色污染，学生提出具体的方法和措施。
2. 学生分组讨论，每组选出一个代表分享本组的方法和措施。
四、实践活动（10分钟）1. 教师根据学生提出的方法和措施，设计一个实践活动，如制作环保购物袋、减少一次性塑料用品等。
2. 学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生明白白色污染的危害和减少白色污染的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的体会和收获，反思自己在日常生活中如何减少白色污染。
教学评价：1. 学生对白色污染的定义和来源的掌握程度。
2. 学生对白色污染危害的理解和环保意识的提高。
3. 学生在实践活动中的参与度和实际行动的改变。
教学延伸：1. 邀请环保专家或志愿者来校进行白色污染主题讲座。
2. 组织学生参加环保实践活动，如清理白色垃圾、植树造林等。
3. 开展环保主题的校园文化活动，如环保知识竞赛、环保绘画比赛等。
大班科学教案之白色污染
大班科学教案之白色污染第一章：认识白色污染1. 教学目标（1）让幼儿了解白色污染的定义，知道它对环境的影响。
（2）培养幼儿爱护环境、减少使用一次性塑料制品的意识。
2. 教学内容（1）介绍白色污染的概念。
（2）讲解白色污染对环境的影响。
3. 教学活动（1）观看白色污染的图片，引导幼儿说出自己的看法。
（2）教师讲解白色污染的定义和危害。
（3）进行小组讨论，让幼儿提出减少白色污染的方法。
第二章：白色污染的来源1. 教学目标（1）让幼儿了解白色污染的主要来源。
（2）培养幼儿从源头减少白色污染的意识。
2. 教学内容（1）介绍白色污染的主要来源。
（2）讲解如何从源头减少白色污染。
3. 教学活动（1）观看白色污染来源的图片，让幼儿说出自己的观察。
（2）教师讲解白色污染的来源和减少方法。
（3）进行小组讨论，让幼儿提出减少白色污染的建议。
第三章：白色污染的治理1. 教学目标（1）让幼儿了解白色污染的治理方法。
（2）培养幼儿积极参与治理白色污染的意识。
2. 教学内容（1）介绍白色污染的治理方法。
（2）讲解如何参与治理白色污染。
3. 教学活动（1）观看白色污染治理的图片，让幼儿说出自己的看法。
（2）教师讲解白色污染的治理方法和幼儿如何参与。
（3）进行小组讨论，让幼儿提出参与治理白色污染的想法。
第四章：环保行动——制作环保袋1. 教学目标（1）让幼儿学会制作环保袋，减少使用一次性塑料袋。
（2）培养幼儿爱护环境、节约资源的意识。
2. 教学内容（1）介绍环保袋的制作方法。
（2）讲解制作环保袋的意义。
3. 教学活动（1）观看环保袋制作的视频，让幼儿说出自己的感受。
（2）教师讲解环保袋的制作方法和步骤。
（3）幼儿动手制作环保袋，培养环保意识。
第五章：总结与反思1. 教学目标（1）让幼儿回顾所学内容，巩固知识点。
（2）培养幼儿关爱环境、减少白色污染的意识。
2. 教学内容（1）回顾白色污染的认识、来源和治理方法。
（2）引导幼儿反思自己在生活中如何减少白色污染。
从白色污染说起教学反思
从白色污染说起教学反思在进行“从白色污染说起”这一教学内容后，我对整个教学过程进行了深入的反思。
这一主题与我们的日常生活息息相关，旨在引导学生认识白色污染的危害，培养他们的环保意识和责任感。
在教学设计方面，我通过展示大量的图片、视频和数据，让学生直观地感受到白色污染的严重性。
例如，展示堆满塑料垃圾的海滩、被塑料缠绕的海洋生物等，这些视觉冲击能够引起学生的关注和兴趣。
然而，在呈现方式上，可能过于注重展示问题的严重性，而相对较少地引导学生去思考解决问题的方法和途径。
这导致在课堂的某些时刻，学生更多地处于一种震惊和无奈的情绪中，而缺乏积极主动地去寻求改变的动力。
在教学方法的选择上，我采用了小组讨论和案例分析的方式。
学生们在小组中积极交流自己的观点和想法，这有助于培养他们的合作能力和表达能力。
但在小组讨论的过程中，我发现存在个别小组参与度不均衡的情况，有些学生主导了讨论，而有些学生则参与较少。
这可能是因为我在分组时没有充分考虑到学生的性格和能力差异，也没有在讨论过程中及时进行引导和调整，以确保每个学生都能充分参与。
在与学生的互动环节，我鼓励学生提问和发表自己的见解。
大部分学生能够积极响应，但也有少数学生表现出沉默和不自信。
这让我意识到，在平时的教学中，还需要更加注重营造一个宽松、平等的课堂氛围，让每个学生都敢于表达自己的想法，不论对错。
同时，对于那些不自信的学生，需要给予更多的关注和鼓励，帮助他们克服心理障碍。
在知识传授方面，我较为系统地讲解了白色污染的定义、来源、危害以及防治措施。
但在讲解过程中，可能存在知识点讲解过于理论化的问题，没有充分结合学生的生活实际进行深入浅出的解释。
比如，在介绍塑料的降解时间时，只是简单地给出了数字，而没有通过具体的例子让学生更好地理解其漫长的过程。
这使得学生在理解和记忆上可能存在一定的困难。
对于教学效果的评估，我通过课堂提问、小组汇报和课后作业的方式来检验学生的学习成果。
《消灭白色污染》大班环保教案
《消灭白色污染》大班环保教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解白色污染的概念、来源和危害，知道塑料制品的使用对环境的影响。
2. 技能目标：培养幼儿废弃塑料制品回收利用的意识，学会简单的垃圾分类方法。
3. 情感目标：激发幼儿保护环境的情感，培养合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解白色污染的来源、危害以及如何减少白色污染。
2. 教学难点：让幼儿学会废弃塑料制品的回收利用和垃圾分类方法。
三、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观方式展示白色污染的现状，让幼儿更直观地了解问题。
2. 游戏教学法：通过环保小游戏，让幼儿在游戏中学会垃圾分类和塑料制品的回收利用。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手进行垃圾分类实践，提高他们的环保意识。
四、教学准备1. 教具准备：白色污染相关图片、视频、垃圾分类卡片、塑料制品等。
2. 环境准备：干净、宽敞的教室，足够的空间进行垃圾分类实践。
五、教学内容1. 第一节：认识白色污染教学时长：15分钟教学内容：a. 教师通过图片、视频等直观方式，向幼儿介绍白色污染的定义、来源和危害。
b. 幼儿讨论：如何减少白色污染？c. 总结：我们要珍惜地球资源，减少塑料制品的使用，从自己做起，共同保护环境。
2. 第二节：垃圾分类教学时长：15分钟教学内容：a. 教师向幼儿介绍垃圾分类的重要性，并演示垃圾分类的方法。
b. 幼儿实践：将垃圾分类卡片按照要求进行分类。
c. 总结：垃圾分类是我们每个人的责任，只有做好垃圾分类，才能保护我们的环境。
3. 第三节：塑料制品的回收利用教学时长：15分钟教学内容：a. 教师向幼儿介绍塑料制品的回收利用方法，如回收塑料瓶、塑料袋等。
b. 幼儿实践：将废弃塑料制品进行回收利用，如用塑料瓶种植花草、用塑料袋制作手工等。
c. 总结：废弃的塑料制品也可以发挥很大的作用，我们要学会回收利用，减少白色污染。
4. 第四节：环保小卫士教学时长：15分钟教学内容：a. 教师组织幼儿进行环保实践活动，如在校园里捡拾垃圾、宣传环保知识等。
幼儿园中班白色污染环保主题班会教案范文
幼儿园中班白色污染环保主题班会教案经典范文一、教学目标1. 让幼儿了解白色污染的概念，知道它对环境的影响。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
3. 引导幼儿从日常生活中做起，积极参与环保行动。
二、教学重点1. 帮助幼儿认识白色污染，了解它的来源和危害。
2. 培养幼儿的环保意识和行为。
三、教学难点1. 如何让幼儿理解并参与到环保行动中来。
2. 如何设计有趣、富有教育意义的活动，让幼儿在游戏中学习环保知识。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对白色污染的兴趣。
2. 游戏互动：设计相关的环保游戏，让幼儿在游戏中体验环保的重要性。
3. 实践活动：引导幼儿从日常生活中做起，培养环保行为。
五、教学内容1. 白色污染的定义和来源：通过故事讲解，让幼儿了解什么是白色污染，它来源于哪里。
2. 白色污染的危害：通过图片、视频等形式，让幼儿了解白色污染对环境的危害。
3. 环保行动：引导幼儿从日常生活中做起，如减少使用一次性塑料制品，回收垃圾等。
4. 环保游戏：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中体验环保的重要性。
5. 总结：通过活动，让幼儿明白环保的重要性，激发他们积极参与环保行动的热情。
六、教学准备1. 故事课件：准备一个关于白色污染的生动有趣的故事课件。
2. 环保游戏材料：准备相关的环保游戏材料，如垃圾分类卡片、环保手工材料等。
3. 视频资料：准备一些关于白色污染危害的视频资料。
七、教学过程1. 故事导入：通过故事课件，引发幼儿对白色污染的兴趣。
2. 知识讲解：讲解白色污染的定义、来源和危害。
3. 游戏互动：进行环保游戏，让幼儿在游戏中体验环保的重要性。
4. 实践活动：引导幼儿从日常生活中做起，培养环保行为。
5. 总结：让幼儿明白环保的重要性，激发他们积极参与环保行动的热情。
八、作业布置1. 家长配合：让家长了解白色污染的危害，引导幼儿在生活中减少使用一次性塑料制品。
2. 环保手工：让幼儿回家后，与家长一起完成一个环保手工制作，如用废旧物品制作玩具等。
大班健康教案：向白色污染宣战
大班健康教案：向白色污染宣战一、教学目标：1. 让幼儿了解白色污染的概念，知道白色污染对环境的影响。
2. 培养幼儿保护环境的意识，学会减少白色污染的方法。
3. 通过活动，提高幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点：1. 了解白色污染的定义和危害。
2. 学会减少白色污染的方法。
三、教学难点：1. 如何在日常生活中减少白色污染。
2. 如何引导他人关注和减少白色污染。
四、教学准备：1. 白色垃圾图片、视频等资料。
2. 环保购物袋、可降解塑料制品等实物。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
五、教学过程：1. 引入：通过图片、视频等资料，让幼儿了解白色污染的定义和危害。
2. 讲解：向幼儿讲解白色污染的概念，让幼儿知道白色污染对环境的影响。
3. 实践：让幼儿动手制作环保购物袋，体验减少白色污染的方法。
4. 讨论：引导幼儿讨论如何在日常生活中减少白色污染，如何引导他人关注和减少白色污染。
5. 总结：让幼儿总结本次活动，强调减少白色污染的重要性。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的收获。
六、教学延伸：1. 开展“白色污染我来减少”的实践活动，让幼儿在家庭和社区中尝试减少白色污染，如使用环保购物袋、拒绝一次性塑料制品等。
2. 组织幼儿参观垃圾处理场或环保工厂，让他们了解垃圾的处理过程和环保设施的工作原理。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们减少白色污染的决心和实际行动。
2. 搜集幼儿在家庭和社区中减少白色污染的实例，进行交流和分享。
八、教学建议：1. 教师应注重培养幼儿的环保意识，引导他们关注环境问题。
2. 教师应鼓励幼儿积极参与实践活动，让他们在实际行动中学会减少白色污染。
3. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭和社区中减少白色污染的情况，共同推动环保教育的实施。
九、教学反思：1. 教师应反思自己在教学过程中的表现，是否有效地引导幼儿了解白色污染的危害和减少方法。
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白色污染教案反思
大班科学活动可怕的白色污染教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，
活动反思等内容，使幼儿了解废弃的塑料袋、泡沫用具对环境造成的污染和危害，增强幼
儿的环保意识，培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力，适合幼儿园老
师们上大班科学活动课，快来看看可怕的白色污染教案吧。
活动目标：
1、并使幼儿介绍弃置的塑料袋、泡沫用具对环境导致的污染和危害，进一步增强幼
儿的环保意识。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。
3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，使幼儿体验顺利的欢欣。
活动准备：
使家长协调率领幼儿至市场、商场、快餐店等地方观测塑料袋、一次性泡沫用具的采
用情况。
组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，过一段
时间后挖开，观察、比较它们的变化。
有关垃圾分类、废旧循环利用的科学知识经验铺垫。
实物、实验材料、字卡、图片。
活动过程：
1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，组织幼儿谈话：
◎这些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方采用最多？
◎使用塑料袋、一次性泡沫用具，感觉怎样？
◎教师直观小结：市场、商场、快餐店等地方采用这些东西最多，它们采用出来小巧、便利。
可是，采用这些东西到底好不好呢？
2、了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特征，认识白色污染。
◎恳请幼儿听到故事《张叔叔的苦恼》。
◎引导幼儿按张叔叔的办法对垃圾进行分类（把写有垃圾名称的字卡分类）：可回收
利用和可分解类，最后剩下塑料袋、泡沫用品。
◎探讨：为什么张叔叔回对塑料袋、泡沫用品产生担忧和苦恼？鼓励幼儿回忆起塑料
袋等垃圾掩埋在土里的实验情况，晓得塑料袋、泡沫用品掩埋在土里难以水解。
分别熄灭
废纸和塑料袋、泡沫用品，鼓励幼儿观测它们的冷却，晓得塑料袋、泡沫用品冷却可以产
生有毒气体，污染空气，危害人体身心健康。
◎小结：废纸、易拉罐等垃圾可回收利用，循环再造出有用的东西；果皮、树叶等垃
圾可在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成肥料。
而现在普遍使用的塑料袋、泡沫
用品却不易分解，把它们埋在土里还会放出有毒物质，污染环境，并且占用了土地，使人
类的土地越来越少。
塑料袋、泡沫用具等环境造成的污染和危害，我们称它为白色污染，
白色污染给人类带来了许多麻烦。
3、找寻增加白色污染的方法。
◎请幼儿观察图片，说说图上的人们的行为是否有助于减少白色污染？为什么？
◎恳请幼儿辨别几种人们日常生活中的犯罪行为与否有利于增加白色污染？
◎让幼儿讨论在日常生活中如何减少白色污染？
◎鼓励幼儿讲诉出来自己想起的办法。
◎引导幼儿从小做起，注重环保，尽量少使用泡沫用具、塑料袋，并告之身边的人。
激励幼儿从小爱学习，长大造出又轻巧又方便人们生活的环保产品。
个案观测：
上星期一，我就布置了一个小任务和爸爸妈妈一起做个实验：把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，到下星期一再去挖开，观察、比较它们的变化。
布置任务的第二天，平时不积极的陈嘉龙一早高高兴兴地走到我面前，大声地说：“夏老师，昨天爸爸和我一起做实验了。
”我顺手摸了摸他的头，赞许地点点头，表扬了他。
至了之下星期一，我刚走进教室，陈嘉龙已去了，激动地跑过来说我辨认出的结果：
塑料袋和一次性泡沫用具仍旧这样没有变小，果皮、树叶和废纸番茄了。
从这儿看出，只要家园共育，孩子的进步也会很大，象嘉龙平时不爱学习，上课注意
力容易分散，这次由于家长的参与，孩子的积极性一下子提高了，学习劲头也大了。
活动思考：
这一活动主要使幼儿了解废弃的塑料袋、泡沫用具对环境造成的污染和危害，增强幼
儿的环保意识。
在这个活动进行前，我们做了大量的准备工作，请家长和孩子一起在家先
做实验：把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，过一段时间后挖开，观察、比较它们的变化。
并对孩子讲解一些垃圾的种类。
活动中，孩子们的科学知识经验获得了发展，探讨过程中相当热切，办法各不相同，最后完结孩子们意犹未尽，我只好说道等下次再继续探讨。