林汉达中国历史故事集

林汉达中国历史故事集
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《林汉达中国历史故事集》阅读测试(附参考答案)

班级姓名

一、填空题(25分) 1.《林汉达中国历史故事集》是林汉达先生所著,先写的是《春秋故事》,另外,还有《西汉故事》、《战国故事》、《东汉故事》和《三国故事》。

2.三家分晋,是赵、魏、韩三家。

3.《宦官五侯》的五个宦官是、、、、。

4.《起死回生》之所以把秦越人叫做“扁鹊”,是因为他的医术高明。。

5.张良原是韩国公子,被秦始皇抓住便改名为张良,又叫姬良。

6. “千金一笑”是周朝的天王周幽王为了让褒姒一笑,点燃烽火,结果被西戎杀了。 7.“仙鹤坐车”讲的是卫懿公将仙鹤分了等级。

8.管仲和鲍叔牙是中古时候最要好的朋友,有句成语管鲍之交代表了他们的友谊。 9.“一鸣惊人”讲的是霸主楚庄王的故事。 10.“负荆请罪”是讲的廉颇向蔺相如请罪的故事。二、填字题(5分)

毛(遂)自荐混出(昭)关一鼓作(气)退(避)三舍兄弟相(残)三、判断题(10分)

1. 郑国在外表上加入了中原联盟。(√ )

2.晋文公靠着秦穆公的帮助,做了国君。(√)

3.秦桓公有个特别的爱好,喜欢玩仙鹤。()

4.老马识途是诸葛亮想的。() 5.苏武被匈奴扣留了。(√) 6.晋襄公桃园打鸟。() 7.《破釜沉舟》讲得是章邯带兵打胜仗的故事。() 8.项羽三顾茅庐请诸葛亮先生出山。() 9.孟获被擒了七次还不投降。() 10.刘备统一了天下。()四.连线题(10分)千金一笑陈胜揭竿而起苏秦指鹿为马周幽王破釜沉舟赵高. 悬梁刺股曹植自贬三级诸葛亮完璧归赵廉颇煮豆燃萁蔺相如负荆请罪刘备三顾茅庐项羽五.选择题(25分)

1.是( c )把石头当成老虎给射烂了。 A.刘备 B.掘突 C.李广

2.汉军东征时韩信出了一计,名叫( a )A.暗度陈仓B.瞒天过海c.空城计

3.《老马识途》中是( b )出的主意让老马带路。 A.齐桓公 B.管仲 C.黄花 D.燕庄公

4.《张良拜师》中的老头儿,给张良的是( c )。 A.《孙子兵法》B.《孙吴兵法》C.《太公兵法》

5.《“仁义”大旗》中是( b )讲“仁义”。 A.公孙固 B.宋襄公 C.公子目夷

6.百里奚的妻子是( b )A姜氏 B杜氏

7.自己输了还认为仁义在自己这一边的人是( c )。A公子小白B公子目夷C宋襄公 8.老关在宫中从来没有开过一次笑脸的人是(c )。A程婴B姜氏C褒姒 9、战国时期(b )统一中原. A.魏国 B.秦国 10.河伯取妇发生在( b ) A.魏国 B.楚国 11.秦国兼并了( c )个国家。 A.5 B.6 C.7

12.子都暗箭射死了( c )。A.瑕叔盈 B.公子小白 C.颖考叔

13. “苏武牧羊”这个故事发生在( c ) 。A.战国 B.东汉 C.西汉 D.三国 14.( c ) 统一了三国。A.吴国 B.蜀国 C.晋国 15.( a )射老虎很厉害 A.李广 B.马陵 16..卧龙先生是( c )A. 刘备B曹操C诸葛亮 17、秦穆公用五张羊皮换来了( a )。A、百里奚 B、公孙枝 C、西门豹 18、( b )在邺城识破了巫婆的阴谋。A、乐羊 B、西门豹 C、乐舒 19、张角自称为( a )。 A.天公将军 B.人公将军 20.晋国自从晋悼公起用了( b ),又做了中原的吧主。

A、晏平仲

B、赵武

C、费无极 21.伍子胥趁着士兵们拿住( a )正在乱哄哄的当儿。A、皇甫讷 B、公子胜 C、公子光 22《林汉达》里没有的故事是( d )故事。 A.西汉。 B.东汉。 C.战国。 D.水浒。23.“淳于髡”画线字的正确读音是( d ) 。 A.kǔn。 B.xiàn。C.xī。D.kūn。 24. 商鞅变法,( a )被秦孝公称他为“商鞅”。 A.卫鞅。 B.齐威王。 C.魏王。

25. 张良与他的师傅,是因师傅让他( b ) 认识的。 A.捡衣服。 B.捡鞋子。 C.梳头发。六、简答题(25分)1.春秋五霸是谁? 1、春秋五霸是齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王

2.请将下列皇帝按先后顺序排列:汉高祖、汉文帝、汉昭帝、汉景帝、汉惠帝、汉武帝?汉高祖、汉惠帝、汉文帝、汉景帝、汉武帝、汉昭帝

3、汉朝一共有多少个皇帝,持续了多少年? 3、汉朝一共有29个皇帝,(西汉,公元前202年-公元8年,共历210年;东汉,公元25年-220年,共历195年),汉朝一共405年。

4、请写出《烽火戏诸侯》的主要内容附参考答案:烽火戏诸侯,指西周时周幽王,为褒姒一笑,点燃了烽火台,戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴,因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了,也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京,杀死周幽王,后来周幽王的儿子周平王即位,开始了东周时期。

《林汉达中国历史故事集》阅读测试

一、填空

1、林汉达先生、《春秋故事》《战国故事》《西汉故事》《东汉故事》《三国故事》。

2、赵、魏、韩

3、单超、左悺、徐璜、具瑗、唐衡

4、他的医术高明。

5、韩、姬良

6、周、周幽王、褒姒

7、卫懿公

8、管鲍之交

9、楚庄王 10、廉颇、蔺相如二、填字题

遂昭气避残三、判断题

1、√

2、√

3、×

4、×

5、√

6、×

7、×

8、×

9、× 10、×四、连线题

千金一笑陈胜揭竿而起苏秦指鹿为马周幽王破釜沉舟赵高. 悬梁刺股曹植自贬三级诸葛亮完璧归赵廉颇煮豆燃萁蔺相如负荆请罪刘备三顾茅庐项羽五、选择题

1、C 2、A 3、B 4、C 5、B 6、B 7、C 8、C 9、B 10、

A 11、

B 12、

C 13、C 14、C 15、A 16、C 17、A 18、B 19、A 20、B 21、

A 22、D 23、D 24、A 25、

B 六、简答题

1、春秋五霸是齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王。

2、汉高祖、汉惠帝、汉文帝、汉景帝、汉武帝、汉昭帝

3、汉朝一共有29个皇帝,(西汉,公元前202年-公元8年,共历210年;东汉,公元25年-220年,共历195年),汉朝一共405年。

4、烽火戏诸侯简要故事情节:

烽火戏诸侯,指西周时周幽王,为褒姒一笑,点燃了烽火台,戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴,因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了,也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京,杀死周幽王,后来周幽王的儿子周平王即位,开始了东周时期。

《林汉达中国历史故事集》导读

《林汉达中国历史故事集》 导读教案 导语:中华民族有五千多年的辉煌文明,在滚滚的历史长河中,涌现出许许多多的精彩故事,现代有一位了不起的作家根据祖国历史写了一本书,这本书是——《林汉达中国历史故事集》。这节课我们就一起来聊聊这本书。 一、看封面 问题:看封面,你获知到了那些信息? 1.书名 2.作者 3.出版社 4.其他(设计图案、元素和历史的契合) 二、讲方法 要想在短时间内把这么厚的一本书读完,光靠兴趣是不够的,我们还要学习一些读书的方法,把书读薄。 方法一:浏览法——以目录为例 1.什么是浏览法? 浏览法是指粗略、快速地简单翻看的读书方法。 2.请尝试用“浏览法”读本书的目录,概括说出你的发

现。 学生可能回答: A.故事按朝代从前往后(春秋故事、战国故事……) B.故事题目均为四字(既是成语故事,也是历史故事) 方法二:默读法+略读法——以《火烧赤壁》为例 1.默读法:集中注意力、不出声的读书方法。 略读法:快速阅读文章、了解文章大意的方法。 2.用方法解决问题: 问题一:故事写了那两方的战争?分别由谁指挥?战争地点在哪? 周瑜的吴蜀联军赤壁曹魏的军队问题二:简要概括《火烧赤壁》的主要内容 铁索连舟——施苦肉计诈降——火攻曹营——败走华容道 方法三:朗读法+精读法——以《悬梁刺股》第五段为例 1.朗读法:高声读出声音的读书方法 精读法:抓住重点字词、精细深入的阅读方法 2.用方法解决问题: 问题一:抓住重点字词朗读本段,你觉得苏秦身上有什么可贵的精神品质?

刻苦学习、准备充分 问题二:你是否赞同苏秦的行为?请说明理由。 问题三:苏秦在成功前做的这些准备给了你什么启示? 三、老师的建议 1.每天读15—30分钟 2.用自己喜欢的阅读方法按顺序从前往后看 3.读完以后要总结思考,还可以和同学多交流各自的看法 4.读故事的同时积累一些成语、历史人物事迹

《林汉达中国历史故事集》

《林汉达中国历史故事集》 林汉达中国历史故事集《上下五千年》那套书是我小时候非常喜欢看的历史书,从此也就知道了林汉达,看了他写的其他的历史故事集,可惜的是从1962年出版第一本《春 秋故事》后,又接着写了《战国故事》《西汉故事》,写到第四本《东汉故事》,文革开始了,写作就中断了。第五本实 际上他的《三国故事新编》遗稿缩编而成,他要写到新中国建立的愿望没有实现。不过,偶尔我想,要是文革中(林 先生1972年在校对周总理交代的一项译稿的过程中突发心 脏病去世)他也写了历史故事,会不会送到当时的“历史观” 更大的影响,那还能受到孩子们的喜爱吗?本书入选“中国小学生基础阅读书目”,为向全国小学生介绍本书,陈一心家族基金会和新阅读研究所共同开展一项“讲书”的公益项目,将 书目中的好书用不同的方式录制下来,分享给更多的小朋友。这本书拟邀请中高年级的小学生来讲述自己喜欢的历史故 事或者历史人物,基本素材从本书中选择。 参加的同学都会得到适合自己的好书若干本。 报名时间:6月15日前 录制时间:6月16日---7月15日 报名方式:跟帖或邮件发至qq邮箱138999527@https://www.360docs.net/doc/c52528769.html,, 或私信@一慢二看《林汉达中国历史故事集》珍藏版

中国少年儿童出版社 精装 名家彩绘插图(刘继卣、董天野等)(以下文字选自《中国小学生基础阅读书目》新阅读研究所编)《林汉达中国历史故事集》是由著名教育家、文学家林汉达编写的一部历史故事集。作者把取材于正史,用浅显、规范的语言改编成小故事,讲给孩子听。故事从周朝东迁一直讲到晋朝统一中国为止,前后一千零五十年。历史是严肃的,但也鲜活。打开这本书,目录是我们而顺序的成语故事,如千金一叹、一鼓作气、老马识途等,商鞅、秦始皇、刘邦、项羽等历史人物逐一登场,穿越时空,为我们上演了一幕幕精彩的戏剧。共读建议: 1、本书是一本历史故事集,对于中年级的小学生来说,字数较多,书本也比较厚。建议阅读时可以从自己熟悉的故事入手。 2、要鼓励学生与家长、老师或伙伴分享读到的历史故事,交流自己从中获得的感受。 3、本书有不同的版本,本书有绘画大师的插图,学生在阅读时,可以欣赏画作,体会人物精神,感受中国画白描手法的魅力。延伸活动: 1、我喜欢的历史故事

《林汉达中国历史故事集》试题

《林汉达中国历史故事集》试题

《林汉达中国历史故事集》阅读测试 一、填空题 1.《林汉达中国历史故事集》是()所著,先写的是《》,另外,还有《》、《》、《》和《》。 2.三家分晋,是()、()、()三家。 3.《宦官四侯》的四个宦官是()、()、()、()、()。 4.《起死回生》之所以把秦越人叫做“扁鹊”,是因为()。 5.张良原是()国公子,被秦始皇抓住便改名为张良,又叫()。 6. “千金一笑”是()朝的天王,为了让()一笑,点燃烽火,结果被西戎杀了。 7.“仙鹤坐车”讲的是()将仙鹤分了等级。 8.管仲和鲍叔牙是中古时候最要好的朋友,有句成语()代表了他们的友谊。 9.“一鸣惊人”讲的是霸主()的故事。 10.“负荆请罪”是讲的()向()请罪的故事。二、填字题 毛()自荐混出()关一鼓作()退

A.公孙固 B.宋襄公 C.公子目夷 6.百里奚的妻子是() A姜氏B杜氏 7.自己输了还认为仁义在自己这一边的人是()。A公子小白B公子目夷C宋襄公 8.老关在宫中从来没有开过一次笑脸的人是()。 A程婴B姜氏C褒姒 9、战国时期( )统一中原. A.魏国 B.秦国10. 10.河伯取妇发生在() A.魏国 B.楚国c。秦国 11.秦国兼并了()个国家。 A.5 B.6 C.7 12.子都暗箭射死了( )。 A.瑕叔盈 B.公子小白 C.颖考叔 13. “苏武牧羊”这个故事发生在( ) A.战国 B.东汉 C.西汉 D.三国 14.( ) 统一了三国。 A.吴国 B.蜀国 C.晋国 15.()射老虎很厉害 A.李广 B.马陵

16..卧龙先生是() A. 刘备B曹操C诸葛亮 17、秦穆公用四张羊皮换来了()。 A、百里奚 B、公孙枝 C、西门豹 18、()在邺城识破了巫婆的阴谋。 A、乐羊 B、西门豹 C、乐舒 19、张角自称为()。 A.天公将军 B.人公将军 20.晋国自从晋悼公起用了( ),又做了中原的吧主。 A、晏平仲 B、赵武 C、费无极 21.伍子胥趁着士兵们拿住( )正在乱哄哄的当儿。 A、皇甫讷 B、公子胜 C、公子光 22.《林汉达》里没有的故事是( )故事。 A.西汉。 B.东汉。 C.战国。 D.水浒。 A.暗度陈仓B.瞒天过海c.空城计 23.“淳于髡”画线字的正确读音是( ) 。 A.kǔn。 B.xiàn。 C.xī。 D.kūn。 24. 商鞅变法,( )被秦孝公称他为“商鞅”。 A.卫鞅。 B.齐威王。 C.魏王。 25. 张良与他的师傅,是因师傅让他( ) 认识的。A.捡衣服。 B.捡鞋子。 C.梳头发。 五、简答题

林汉达中国历史故事集阅读测试及答案

《林汉达中国历史故事集》阅读测试 一、填空题(25分) 1.《林汉达中国历史故事集》是所著,先写的是,另外,还有《》《》《》和《》。 2.三家分晋,是、、。 3.《宦官五侯》的五个宦官是:、、、、。 4.《起死回生》之所以把秦越人叫做“扁鹊”,是因为。 5. 汉朝一共有个皇帝,持续了年。 6. “千金一笑”是朝的天王为了让笑一笑而出的赏格。 7.“仙鹤坐车”讲的是将仙鹤分了等级。 8.管仲和鲍叔牙是中古时候最要好的朋友,有句成语代表了他们的友谊。 9.“一鸣惊人”讲的是霸主。 10.“负荆请罪”是讲的向请罪的故事。 二、填字题(5分) 毛()自荐混出()关一鼓作()退()三舍兄弟相() 三、判断题(10分) 1. 郑国在外表上加入了中原联盟。( ) 2.晋文公靠着秦穆公的帮助,做了国君。() 3.秦桓公有个特别的爱好,喜欢玩仙鹤。() 4.老马识途是诸葛亮想的。() 5.苏武被匈奴扣留了。() 6.晋襄公桃园打鸟。() 7.《破釜沉舟》讲得是章邯带兵打胜仗的故事。() 8.项羽三顾茅庐请诸葛亮先生出山。() 9.孟获被擒了七次还不投降。() 10.刘备统一了天下。() 四、连线题(10分) 千金一笑陈胜 揭竿而起苏秦 指鹿为马周幽王 破釜沉舟赵高

悬梁刺股曹植 自贬三级诸葛亮 完璧归赵廉颇 煮豆燃萁蔺相如 负荆请罪刘备 三顾茅庐项羽 五.选择题(25分) 1.是( )把石头当成老虎给射烂了。 A.刘备 B.掘突 C.李广 2.汉军东征时韩信出了一计,名叫()。 A.暗度陈仓B.瞒天过海C.空城计 3.《老马识途》中是()出的主意让老马带路。 A.齐桓公 B.管仲 C.黄花 D.燕庄公 4.《张良拜师》中的老头儿,给张良的是()。 A.《孙子兵法》 B.《孙吴兵法》 C.《太公兵法》 5.《“仁义”大旗》中是()讲“仁义”。 A.公孙固 B.宋襄公 C.公子目夷 6.百里奚的妻子是()A姜氏B杜氏 7.自己输了还认为仁义在自己这一边的人是()。 A公子小白B公子目夷C宋襄公 8.老关在宫中从来没有开过一次笑脸的人是()。A程婴B姜氏C 褒姒 9、战国时期( )统一中原. A.魏国 B.秦国 10.河伯取妇发生在() A.魏国 B.楚国 11.秦国兼并了()个国家。 A.5 B.6 C.7 12.子都暗箭射死了( )。A.瑕叔盈 B.公子小白 C.颖考叔 13. “苏武牧羊”这个故事发生在( ) 。A.战国 B.东汉 C.西汉 D.三国 14.( ) 统一了三国。 A.吴国 B.蜀国 C.晋国 15.()射老虎很厉害。 A.李广 B.马陵 16..卧龙先生是() A. 刘备B曹操C诸葛亮 17、秦穆公用五张羊皮换来了()。A、百里奚B、公孙枝C、西门豹 18、()在邺城识破了巫婆的阴谋。A、乐羊B、西门豹C、乐舒 19、张角自称为()。 A.天公将军 B.人公将军 20.晋国自从晋悼公起用了( ),又做了中原的吧主。 A、晏平仲 B、赵武 C、费无极 21.伍子胥趁着士兵们拿住( )正在乱哄哄的当儿。 A、皇甫讷 B、公子胜 C、公子光 22《林汉达》里没有的故事是( )。A.西汉 B.东汉 C.战国 D.水浒

全面的林汉达《中国历史故事集》检验测试题(规范标准答案)

最全面的林汉达《中国历史故事集》测试题(答案) 本书是由著名教育家、文学家林汉达编写的一部连续的历史故事集,从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国位置,前后一千零五十年。原先分为五本,现在合在一起出版为《中国历史故事集》。 作者取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”,用浅显、规范的语言述说了一个个通俗易懂的历史小故事。这本书不仅是一部优秀的历史读物,也是一部优秀的语文读物。 关于作者: 林汉达先生(1900—1972),浙江慈溪人,著名的教育家、语言文字学家和历史学家。1924年毕业于上海之江大学,1937年赴美科罗拉多州立大学学习,攻读民众教育系并获硕士学位。1945年底,与马叙伦等共同发起成立中国民主促进会,当选为常务理事。建国后,历任燕京大学教授、教务长,中华人民共和国教育部副部长等。 林汉达先生从上世纪20年代起即从事研究和写作,著作丰富,涉及面广,颇有影响。教育方面的著作有《向传统教育挑战》、《西洋教育史讲话》等;文字改革方面有《中国拼音文字的出路》《中国拼音文字的整理》等;通俗历史读物有《上下五千年》《东周列国故事新编》《前后汉故事新编》《三国故事》等,共达六十余种,是一份极其珍贵的文化遗产。特别是他的通俗历史读物,深受几代青少年读者的欢迎。 选择: 1.战国时期主张合纵抗秦的人是谁?(B)战国故事 A.张仪 B.苏秦 C.靳尚 2. 中国历史上第一个皇帝是谁?(A)战国故事 A.秦始皇 B.炎帝 C.周幽王 3.利用老马识途,让将士们化险为夷的是:(C)春秋故事 A.孙膑 B.重耳 C.管仲 4.三顾茅庐,请出诸葛亮的是:(C)三国故事 A.曹操 B.刘邦 C.刘备 5.人们称秦越人为扁鹊的原因是:(A)战国故事 A.他治病的本领强如同上古时代的神医扁鹊 B.他带兵打仗的本领强如同上古时代勇猛的扁鹊 C.他特别有学问如同上古时代博学的扁鹊 6.赵国的廉颇向蔺相如“负荆请罪”,“负”的意思是:(B)战国故事 A.失败 B.背着 C.担负 7.“退避三舍”中的“一舍”有多少里?(A)春秋故事 A.三十里 B.五十里 C.一百里 8.提起赵括你会想到什么故事?(C)战国故事 A.完璧归赵 B.一鸣惊人 C.纸上谈兵 9.以下与项羽有关的成语是:(B D)西汉故事 A.揭竿而起 B.破釜沉舟 C.暗渡陈仓 D.四面楚歌 10.这本书中历史故事的顺序是:(C) A.春秋故事战国故事东汉故事西汉故事三国故事 B.春秋故事三国故事东汉故事西汉故事战国故事

林汉达中国历史故事集》测试题答案

林汉达《中国历史故事集》阅读题 1.《战国故事》战国时期主张合纵抗秦的人是谁?(B) A.张仪 B.苏秦 C.靳尚 2.中国历史上第一个皇帝是谁?(A) A.秦始皇 B.炎帝 C.周幽王 3.《春秋故事》利用老马识途,让将士们化险为夷的是:(C) A.孙膑 B.重耳 C.管仲 4.《三国故事》三顾茅庐,请出诸葛亮的是:(C) A.曹操 B.刘邦 C.刘备 5.《战国故事》人们称秦越人为扁鹊的原因是:(A) A.他治病的本领强如同上古时代的神医扁鹊 B.他带兵打仗的本领强如同上古时代勇猛的扁鹊 C.他特别有学问如同上古时代博学的扁鹊 6.《战国故事》赵国的廉颇向蔺相如“负荆请罪”,“负”的意思是:(B) A.失败 B.背着 C.担负 7.《春秋故事》“退避三舍”中的“一舍”有多少里?(A) A.三十里 B.五十里 C.一百里 8.《战国故事》提起赵括你会想到什么故事?(C)

A.完璧归赵 B.一鸣惊人 C.纸上谈兵 9.《西汉故事》以下与项羽有关的成语是(可多选):(B D) A.揭竿而起 B.破釜沉舟 C.暗渡陈仓 D.四面楚歌 10.这本书中历史故事的顺序是:(C) A.春秋故事战国故事东汉故事西汉故事三国故事 B.春秋故事三国故事东汉故事西汉故事战国故事 C. 春秋故事战国故事西汉故事东汉故事三国故事 11.《三国故事》诸葛亮七擒孟获却都放了他,是因为:(C) A.诸葛亮与孟获曾是朋友,不忍心捉拿他 B.诸葛亮要让孟获心服口服,想让孟获认可他为谋士 C.诸葛亮认为孟获爽直,想争取他使南方长期安定 12.《西汉故事》汉武帝派张骞前往西域,其目的是为了:(B ) A.显示汉朝的强大,以得到更多的土地、物产 B.联合西域各国抵抗匈奴 C.让他作为使者,与匈奴求和 13.《东汉故事》东汉昌邑县令王密送礼给荆州刺史杨震,并说此事无人知晓请杨震放心收下。杨震回答说“天知地知,你知我知”,这句话的含义是:(B ) A.这件事情只有我们俩知道,只要我们不说谁都不知道 B.这件事情天地知晓,你我知道,怎能说没有人知道呢 C.这件事情天地知晓,你我知道,如果泄漏了就一定是你说的

林汉达《中国历史故事集》测试题答案)

林汉达《中国历史故事集》阅读题 班级:姓名: 1.《战国故事》战国时期主张合纵抗秦的人是谁?(B) A.张仪 B.苏秦 C.靳尚 2.中国历史上第一个皇帝是谁?(A) A.秦始皇 B.炎帝 C.周幽王 3.《春秋故事》利用老马识途,让将士们化险为夷的是:(C) A.孙膑 B.重耳 C.管仲 4.《三国故事》三顾茅庐,请出诸葛亮的是:(C) A.曹操 B.刘邦 C.刘备 5.《战国故事》人们称秦越人为扁鹊的原因是:(A) A.他治病的本领强如同上古时代的神医扁鹊 B.他带兵打仗的本领强如同上古时代勇猛的扁鹊 C.他特别有学问如同上古时代博学的扁鹊 6.《战国故事》赵国的廉颇向蔺相如“负荆请罪”,“负”的意思是:(B) A.失败 B.背着 C.担负 7.《春秋故事》“退避三舍”中的“一舍”有多少里?(A) A.三十里 B.五十里 C.一百里 8.《战国故事》提起赵括你会想到什么故事?(C) A.完璧归赵 B.一鸣惊人 C.纸上谈兵 9.《西汉故事》以下与项羽有关的成语是(可多选):(B D) A.揭竿而起 B.破釜沉舟 C.暗渡陈仓 D.四面楚歌 10.这本书中历史故事的顺序是:(C) A.春秋故事战国故事东汉故事西汉故事三国故事 B.春秋故事三国故事东汉故事西汉故事战国故事 C. 春秋故事战国故事西汉故事东汉故事三国故事 11.《三国故事》诸葛亮七擒孟获却都放了他,是因为:(C)

A.诸葛亮与孟获曾是朋友,不忍心捉拿他 B.诸葛亮要让孟获心服口服,想让孟获认可他为谋士 C.诸葛亮认为孟获爽直,想争取他使南方长期安定 12.《西汉故事》汉武帝派张骞前往西域,其目的是为了:(B ) A.显示汉朝的强大,以得到更多的土地、物产 B.联合西域各国抵抗匈奴 C.让他作为使者,与匈奴求和 13.《东汉故事》东汉昌邑县令王密送礼给荆州刺史杨震,并说此事无人知晓请杨震放心收下。杨震回答说“天知地知,你知我知”,这句话的含义是:(B ) A.这件事情只有我们俩知道,只要我们不说谁都不知道 B.这件事情天地知晓,你我知道,怎能说没有人知道呢 C.这件事情天地知晓,你我知道,如果泄漏了就一定是你说的 14.《西汉故事》楚汉之争,霸王项羽为什么会输给汉王刘邦的主要原因是:(C) A.因为项羽武功不及刘邦 B.因为项羽兵力不及刘邦 C.因为项羽勇而无谋,气量狭小,而刘邦善于用人,胸怀大志 15.《战国故事》请你选择以下有关秦始皇的评价(可多选):(A B C) A.灭六国统一中国,结束战乱,让老百姓过上了安定的生活 B.焚书坑儒,专制残暴 C.统一度量衡,促进了各地文化经济交流,有利于国家发展 16.《林汉达中国历史故事集》中的《》讲的是 (谁)的故事,大体讲的是:

林汉达历史故事集》测试题答案

林汉达《历史故事集》 测试题答案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

林汉达《中国历史故事集》阅读题 班级:姓名: 1.《战国故事》战国时期主张合纵抗秦的人是谁(B) A.张仪 B.苏秦 C.靳尚 2.中国历史上第一个皇帝是谁(A) A.秦始皇 B.炎帝 C.周幽王 3.《春秋故事》利用老马识途,让将士们化险为夷的是:(C) A.孙膑 B.重耳 C.管仲 4.《三国故事》三顾茅庐,请出诸葛亮的是:(C) A.曹操 B.刘邦 C.刘备 5.《战国故事》人们称秦越人为扁鹊的原因是:(A) A.他治病的本领强如同上古时代的神医扁鹊 B.他带兵打仗的本领强如同上古时代勇猛的扁鹊 C.他特别有学问如同上古时代博学的扁鹊 6.《战国故事》赵国的廉颇向蔺相如“负荆请罪”,“负”的意思是:(B) A.失败 B.背着 C.担负 7.《春秋故事》“退避三舍”中的“一舍”有多少里(A) A.三十里 B.五十里 C.一百里 8.《战国故事》提起赵括你会想到什么故事(C) A.完璧归赵 B.一鸣惊人 C.纸上谈兵 9.《西汉故事》以下与项羽有关的成语是(可多选):(B D) A.揭竿而起 B.破釜沉舟 C.暗渡陈仓 D.四面楚歌 10.这本书中历史故事的顺序是:(C) A.春秋故事战国故事东汉故事西汉故事三国故事 B.春秋故事三国故事东汉故事西汉故事战国故事 C. 春秋故事战国故事西汉故事东汉故事三国故事 11.《三国故事》诸葛亮七擒孟获却都放了他,是因为:(C)

A.诸葛亮与孟获曾是朋友,不忍心捉拿他 B.诸葛亮要让孟获心服口服,想让孟获认可他为谋士 C.诸葛亮认为孟获爽直,想争取他使南方长期安定 12.《西汉故事》汉武帝派张骞前往西域,其目的是为了:(B ) A.显示汉朝的强大,以得到更多的土地、物产 B.联合西域各国抵抗匈奴 C.让他作为使者,与匈奴求和 13.《东汉故事》东汉昌邑县令王密送礼给荆州刺史杨震,并说此事无人知晓请杨震放心收下。杨震回答说“天知地知,你知我知”,这句话的含义是:(B ) A.这件事情只有我们俩知道,只要我们不说谁都不知道 B.这件事情天地知晓,你我知道,怎能说没有人知道呢 C.这件事情天地知晓,你我知道,如果泄漏了就一定是你说的 14.《西汉故事》楚汉之争,霸王项羽为什么会输给汉王刘邦的主要原因是:(C) A.因为项羽武功不及刘邦 B.因为项羽兵力不及刘邦 C.因为项羽勇而无谋,气量狭小,而刘邦善于用人,胸怀大志 15.《战国故事》请你选择以下有关秦始皇的评价(可多选):(A B C) A.灭六国统一中国,结束战乱,让老百姓过上了安定的生活 B.焚书坑儒,专制残暴 C.统一度量衡,促进了各地文化经济交流,有利于国家发展 16.《林汉达中国历史故事集》中的《》讲的是 (谁)的故事,大体讲的是:

林汉达中国历史故事集阅读测试及答案说课材料

林汉达中国历史故事集阅读测试及答案

《林汉达中国历史故事集》阅读测试 一、填空题(25分) 1.《林汉达中国历史故事集》是所著,先写的是,另外,还有《》《》《》和《》。 2.三家分晋,是、、。 3.《宦官五侯》的五个宦官是:、、、、。 4.《起死回生》之所以把秦越人叫做“扁鹊”,是因为。 5. 汉朝一共有个皇帝,持续了年。 6. “千金一笑”是朝的天王为了让笑一笑而出的赏格。 7.“仙鹤坐车”讲的是将仙鹤分了等级。 8.管仲和鲍叔牙是中古时候最要好的朋友,有句成语代表了他们的友谊。 9.“一鸣惊人”讲的是霸主。 10.“负荆请罪”是讲的向请罪的故事。 二、填字题(5分) 毛()自荐混出()关一鼓作()退()三舍兄弟相() 三、判断题(10分) 1. 郑国在外表上加入了中原联盟。( ) 2.晋文公靠着秦穆公的帮助,做了国君。() 3.秦桓公有个特别的爱好,喜欢玩仙鹤。() 4.老马识途是诸葛亮想的。() 5.苏武被匈奴扣留了。() 6.晋襄公桃园打鸟。() 7.《破釜沉舟》讲得是章邯带兵打胜仗的故事。() 8.项羽三顾茅庐请诸葛亮先生出山。() 9.孟获被擒了七次还不投降。() 10.刘备统一了天下。() 四、连线题(10分) 千金一笑陈胜 揭竿而起苏秦 指鹿为马周幽王 破釜沉舟赵高

悬梁刺股曹植 自贬三级诸葛亮 完璧归赵廉颇 煮豆燃萁蔺相如 负荆请罪刘备 三顾茅庐项羽 五.选择题(25分) 1.是( )把石头当成老虎给射烂了。 A.刘备 B.掘突 C.李广 2.汉军东征时韩信出了一计,名叫()。 A.暗度陈仓B.瞒天过海C.空城计 3.《老马识途》中是()出的主意让老马带路。 A.齐桓公 B.管仲 C.黄花 D.燕庄公 4.《张良拜师》中的老头儿,给张良的是()。 A.《孙子兵法》 B.《孙吴兵法》 C.《太公兵法》 5.《“仁义”大旗》中是()讲“仁义”。 A.公孙固 B.宋襄公 C.公子目夷 6.百里奚的妻子是()A姜氏B杜氏 7.自己输了还认为仁义在自己这一边的人是()。 A公子小白B公子目夷C宋襄公 8.老关在宫中从来没有开过一次笑脸的人是()。A程婴B姜氏C褒姒 9、战国时期( )统一中原. A.魏国 B.秦国 10.河伯取妇发生在() A.魏国 B.楚国 11.秦国兼并了()个国家。 A.5 B.6 C.7 12.子都暗箭射死了( )。A.瑕叔盈 B.公子小白 C.颖考叔 13. “苏武牧羊”这个故事发生在( ) 。A.战国 B.东汉 C.西汉 D.三国 14.( ) 统一了三国。 A.吴国 B.蜀国 C.晋国 15.()射老虎很厉害。 A.李广 B.马陵 16..卧龙先生是() A. 刘备B曹操C诸葛亮 17、秦穆公用五张羊皮换来了()。A、百里奚B、公孙枝C、西门豹 18、()在邺城识破了巫婆的阴谋。A、乐羊B、西门豹C、乐舒 19、张角自称为()。 A.天公将军 B.人公将军 20.晋国自从晋悼公起用了( ),又做了中原的吧主。 A、晏平仲 B、赵武 C、费无极 21.伍子胥趁着士兵们拿住( )正在乱哄哄的当儿。 A、皇甫讷 B、公子胜 C、公子光 22《林汉达》里没有的故事是( )。A.西汉 B.东汉 C.战国 D.水浒

小学语文阅读林汉达《中国历史故事集》测试题答案

选择: 1.战国时期主张合纵抗秦的人是谁?(B)战国故事 A.张仪 B.苏秦 C.靳尚 2. 中国历史上第一个皇帝是谁?(A)战国故事 A.秦始皇 B.炎帝 C.周幽王 3.利用老马识途,让将士们化险为夷的是:(C)春秋故事 A.孙膑 B.重耳 C.管仲 4.三顾茅庐,请出诸葛亮的是:(C)三国故事 A.曹操 B.刘邦 C.刘备 5.人们称秦越人为扁鹊的原因是:(A)战国故事 A.他治病的本领强如同上古时代的神医扁鹊 B.他带兵打仗的本领强如同上古时代勇猛的扁鹊 C.他特别有学问如同上古时代博学的扁鹊 6.赵国的廉颇向蔺相如“负荆请罪”,“负”的意思是:(B)战国故事 A.失败 B.背着 C.担负 7.“退避三舍”中的“一舍”有多少里?(A)春秋故事 A.三十里 B.五十里 C.一百里 8.提起赵括你会想到什么故事?(C)战国故事 A.完璧归赵 B.一鸣惊人 C.纸上谈兵 9.以下与项羽有关的成语是:(B D)西汉故事 A.揭竿而起 B.破釜沉舟 C.暗渡陈仓 D.四面楚歌 10.这本书中历史故事的顺序是:(C) A.春秋故事战国故事东汉故事西汉故事三国故事 B.春秋故事三国故事东汉故事西汉故事战国故事 C. 春秋故事战国故事西汉故事东汉故事三国故事 11.诸葛亮七擒孟获却都放了他,是因为:(C)三国故事 A.诸葛亮与孟获曾是朋友,不忍心捉拿他 B.诸葛亮要让孟获心服口服,想让孟获认可他为谋士 C.诸葛亮认为孟获爽直,想争取他使南方长期安定 12.汉武帝派张骞前往西域,其目的是为了:(B )西汉故事 A. 显示汉朝的强大,以得到更多的土地、物产 B.联合西域各国抵抗匈奴 C.让他作为使者,与匈奴求和 13.东汉昌邑县令王密送礼给荆州刺史杨震,并说此事无人知晓请杨震放心收下。杨震回答说“天知地知,你知我知”,这句话的含义是:(B )东汉故事

林汉达中国历史故事集》交流课教学设计

四年级《林汉达中国历史故事集》之《春秋故事》阅读分享交流教学设计 三磨周笑君 教学目标: 1.通过积累成语,掌握整本书的大概内容; 2.通过讲演书中故事,体会读书乐趣; 3.通过品悟人物,得到生活启发; 教学重点:品悟人物,得生活启发 教学难点:品悟人物,得生活启发 教学过程: 一.回顾导入 前段时间,同学们都在认真读《林汉达中国历史故事集》,这节课,就让我们一起分享读书收获。回顾一下,这部历史故事集写的是哪段历史时期的故事生答:春秋到三国。(记得真牢!) 这部故事集从周朝东迁开始,一直写到晋朝统一,跨越了1050年。分为:《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》(出示ppt)。今天我们重点分享交流《春秋故事》。(出示ppt)二.“春秋成语之旅” 师:还记得这本书中故事题目有什么特点吗生:四个字 师:没错,每个题目都是四个字的,很多都是成语,可以说,这也是本—— 生:成语故事集。 1.读成语 师:根据读书任务安排,今天我们的读书交流会分为三个部分,现在让我们走进“春秋成语之旅。”(出示ppt) (1)师:那你还记得书中有哪些成语指名说(5个)。 (2)师:老师带来了书中这些成语,读读吧。(齐读)(出示PPT) 千金一笑暗箭伤人管鲍之交一鼓作气老马识途 唇亡齿寒退避三舍一鸣惊人卧薪尝胆 师:读得真准,连多音字“舍”都读对了,了不起。 2.猜成语 师:班上还有同学想让大家猜成语,谁准备好了上来让大家猜一猜。猜完了,大家一起读一读。(出示ppt) 3.连成语 师:除了这些成语外,老师也有几个成语,你记得故事中的人物吗谁来挑战贴一贴 师:看来大家对这本书的故事非常熟悉,老师实在佩服。 4.展成语 师:有孩子把喜欢的成语做成了书签和手抄报,谁想上来分享一下 师:两位孩子的成语作品分享真是做工精致,美轮美奂。 5.小结 师:同学们通过读成语、猜成语、成语与人物搭配,、展示成语作品,形式多样,就这样,我们在自主学习中积累了很多成语,真会学习(板书:自主有积累)。在积累成语中,你们掌握了整本书的大概内容,真是一种好方法。 三.“春秋故事之旅” 1.讲故事。 师:林汉达爷爷描述了一个个通俗易懂、家喻户晓的历史小故事,让我们一起走进“春秋故事之旅”吧!(出示ppt)你最喜欢哪个故事同桌之间说一说吧!谁来说给大家听(出示ppt) 2.演故事。 师:两个故事都讲得绘声绘色,赞一个。如果这些故事变成了历史剧,你们想看吗

《林汉达中国历史故事集》交流课教

三磨周笑君 教学目标: 1.通过积累成语,掌握整本书的大概内容; 2.通过讲演书中故事,体会读书乐趣; 3.通过品悟人物,得到生活启发; 教学重点:品悟人物,得生活启发 教学难点:品悟人物,得生活启发 教学过程: 一.回顾导入 前段时间,同学们都在认真读《林汉达中国历史故事集》,这节课,就让我们一起分享读书收获。 回顾一下,这部历史故事集写的是哪段历史时期的故事?生答:春秋到三国。(记得真牢!)这部故事集从周朝东迁开始,一直写到晋朝统一,跨越了1050年。分为:《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》(出示ppt)。今天我们重点分享交流《春秋故事》。(出示ppt)二.“春秋成语之旅” 师:还记得这本书中故事题目有什么特点吗?生:四个字 师:没错,每个题目都是四个字的,很多都是成语,可以说,这也是本——? 生:成语故事集。 1.读成语 师:根据读书任务安排,今天我们的读书交流会分为三个部分,现在让我们走进“春秋成语之旅。”(出示ppt)

(1)师:那你还记得书中有哪些成语?指名说(5个)。 (2)师:老师带来了书中这些成语,读读吧。(齐读)(出示PPT) 千金一笑暗箭伤人管鲍之交一鼓作气老马识途 唇亡齿寒退避三舍一鸣惊人卧薪尝胆 师:读得真准,连多音字“舍”都读对了,了不起。 2.猜成语 师:班上还有同学想让大家猜成语,谁准备好了?上来让大家猜一猜。猜完了,大家一起读一读。 (出示ppt) 3.连成语 师:除了这些成语外,老师也有几个成语,你记得故事中的人物吗?谁来挑战贴一贴?师:看来大家对这本书的故事非常熟悉,老师实在佩服。 4.展成语 师:有孩子把喜欢的成语做成了书签和手抄报,谁想上来分享一下? 师:两位孩子的成语作品分享真是做工精致,美轮美奂。 5.小结 师:同学们通过读成语、猜成语、成语与人物搭配,、展示成语作品,形式多样,就这样,我们在自主学习中积累了很多成语,真会学习(板书:自主有积累)。在积累成语中,你们掌握了整本书的大概内容,真是一种好方法。 三.“春秋故事之旅” 1.讲故事。

林汉达《中国历史故事集》导读 题版

《中国历史故事集》导读 三(3) 林函青家庭 ————开始,要讨论一场——— 爸爸:小家伙,过来,今天爸爸给你推荐本林汉达老先生写的历史书。 青青:历史……呃~ 爸爸:哎呀!别溜走啊——虽然讲的是“历史”,但这本可是非常特别的一个哦。 青青:这本东西有点厚、有点重,整个儿像本翻不完的字典。 爸爸:是啦、是啦,但老爸可以拿替你遛一个月的兔子做赌注,担保你一定会喜欢上这块“砖头”的。 青青:老爸,你哪儿来的这么大信心? 爸爸:这可是亲身经历啊,想当年,爸爸、妈妈、伯伯、叔叔、舅舅、小姨、还有你们曹老师……多多少少爸爸这一辈的男孩、女孩,都是读着林老先生写的这些个历史故事长大的。 青青:真的假的?我瞧瞧……哈,这本可是2012年4月才印得哦!? 爸爸:书当然不是同一本,但故事是一样的。爸爸像你这么大的时候,这本书里头的那些故事,是被编在一部叫《上下五千年》的丛书里,那几本小册子现在还在咱家书柜里呆着呢。现在看来,这可是很有历史意义的藏品哦! 青青:臭美!你那些旧书了不起二十多年好吧,根本谈不上历史。 爸爸:行啊,小家伙!我考考你,那什么是历史呢? 青青:历史嘛,不就是很久以前的事儿吗? 爸爸:哈!这不就对了嘛,相对于现在的日子,过去生活中的人啊、物啊、事儿啊,就是历史啦。当然,相比爸爸旧书的年代,林老先生说的事儿可早得太多啦。 青青:有多早呢——?哈,是侏罗纪、还是白垩纪?算起来恐龙也是过去的东西,这个历史故事里头也有恐龙的故事吧?! 爸爸:嗯~,恐龙的故事属于自然历史的一部分。林老先生可不是生物学家,他讲的中国社会的历史,主要是说我们中华民族祖先的历史。从具体的时间上来看,林老先生讲的故事最早发生在二千七百多年前的周朝,而恐龙灭亡的白垩纪结束时都已经在六千多万年前了,想见到恐龙怕是没机会啦。但是,小家伙!在这本书里,你仍能读到好多动物的故事,比如坐马车的仙鹤、为人带信的大雁、肚里藏剑的大鱼、还有会预报地震的蛤蟆与冲锋陷阵的火牛,厉害吧! 青青:是嘛?历史故事不是说的都是真事吗,听起来倒和“西游记”挺像! 爸爸:误会啦不是,这可得解释一下。林汉达老先生一直坚持一个原则,就是他讲的历史故事,都是参考正统的史书写的,绝对不会采用传说、演义等民间野史,所以这本历史故事集里讲的都是真实发生过的事儿。要说这故事同“西游记”像的地方,就是这里头也有不少奇迹般的“超能力”。不仅有可以起死回生的神奇医术、能让一个人打赢成千上万人的武功传承,甚至还有能让全城的公鸡跟着一起打鸣的“特异功能”。至于这些个“神技”和前面讲的那些动物,为啥也会像“孙猴子”那样“无所不能”,只有你自个儿到书里去找原因啦。 青青:中国历史故事集里也有这么厉害的“超能力”啊,那这里头的故事一定会和“哈利·波特”一样精彩。哇哦——— 爸爸:哎~,怎么又扯上“哈利·波特”了呢?也好,我们就来比比看吧:和围绕一个超级魔幻英雄讲故事的“哈利·波特”不一样,这本书的主角——是上千年的中国历史

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阅读推荐:林汉达中国历史故事集 :人文社科类的学科都是有着相同之处,这些相同的地方为我们构建起一个强大的文学构建,下面我们一起看看这篇《阅读推荐:林汉达中国历史故事集》。 中国在人文社科领域,古时是“文史哲不分家”的,古圣先贤的作品,既是文学作品,又是史学作品,还是哲学作品。比如《庄子》,按现在的学术概念来说,它当然属于哲学著作,但它汪洋恣肆的文风,壮丽瑰奇的想象,深刻的寓意,表明它也是一部无与伦比的文学作品。又如太史公的《史记》,鲁迅先生誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚”,更是大家熟知的文史合一范例。说这个是什么意思呢?就是说,中国的小孩子想要真正从根本上学好语文,不读中国历史是不可能做到的。 最简单的一个例子,学生们在读书作文时常遇到的很多成语,其实就是一个个历史故事的高度浓缩。比如管鲍之交、唇亡齿寒、退避三舍等,都是由古代的历史事件概括而来,孩子如果不知道这些故事,就很难真正理解这些成语的意思,在语文学习中去灵活运用就更谈不上了。 此外,将来孩子上了初中高中,不管是课文还是考试的文言文阅读理解,很多文章都是直接来自古代的史学著作,不了解历史,肯定也是学不好考不好的。

所以,要想真正学好中国语文,从小培养孩子的中国历史兴趣,阅读中国历史书籍很有必要。 但是,这里面就有另一个问题出现了。中国的历史记载里,有很多光辉灿烂的精神记录,但也有很多太过于阴暗的描写:自私自利的阴谋算计、凶狠残暴的血腥杀戮(这些东西,家长们在很多影视剧中就有直观的感受了,但是说实话,史书上的记载,比影视剧里的更要残酷上十倍)。这些东西,我认为是不适宜三观尚未定型的小孩子接触的。所以,小孩子读历史读物,需要有两个前提: 一是孩子在阅读历史读物之前,先要有一定是非判断力,或者说是一种尊重生命、以人为本的人文精神作为生命的底色,然后可以开始阅读简单的中国历史读物。从年龄上来说,什么时候接触中国历史读物比较合适呢,我以为小学四年级是一个比较好的时间。这个阶段的孩子,自主理性思考的意识开始建立,是非分辨能力也在增强——但前提是,在此前,孩子应该接受过大量具有人文主义精神的作品的熏陶和影响。 第二个就是要筛选历史读物。中国社会当前掀起了全民读史热——其实这个热潮也不是现在前才有的,放眼宇内,世界上很少有一个国家如中国这般从古至今如此热衷历史的,只不过借助传媒和时代的关系,近些年算是个高潮——各种历史读物充斥市场,令人眼花缭乱。那些戏说的文学作品、影视作品就不说了,如果将之当作正史来接受,那就笑死人了。而那些打着“通俗说史”旗号的,也是良莠不齐。有的作品随意臆测和演绎,有的作

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《林汉达中国历史故事集》 导读教案 导语:中华民族有五千多年的辉煌文明,在滚滚的历史长河中,涌现出许许多多的精彩故事,现代有一位了不起的作家根据祖国历史写了一本书,这本书是——《林汉达中国历史故事集》。这节课我们就一起来聊聊这本书。 一、看封面 问题:看封面,你获知到了那些信息? 1.书名 2.作者 3.出版社 4.其他(设计图案、元素和历史的契合) 二、讲方法 要想在短时间内把这么厚的一本书读完,光靠兴趣是不够的,我们还要学习一些读书的方法,把书读薄。 方法一:浏览法——以目录为例 1.什么是浏览法? 浏览法是指粗略、快速地简单翻看的读书方法。 2.请尝试用“浏览法”读本书的目录,概括说出你的发现。 学生可能回答: A.故事按朝代从前往后(春秋故事、战国故事……)

B.故事题目均为四字(既是成语故事,也是历史故事) 方法二:默读法+略读法——以《火烧赤壁》为例 1.默读法:集中注意力、不出声的读书方法。 略读法:快速阅读文章、了解文章大意的方法。 2.用方法解决问题: 问题一:故事写了那两方的战争?分别由谁指挥?战争地点在哪? 周瑜的吴蜀联军赤壁曹魏的军队 问题二:简要概括《火烧赤壁》的主要内容 铁索连舟——施苦肉计诈降——火攻曹营——败走华容道 方法三:朗读法+精读法——以《悬梁刺股》第五段为例 1.朗读法:高声读出声音的读书方法 精读法:抓住重点字词、精细深入的阅读方法 2.用方法解决问题: 问题一:抓住重点字词朗读本段,你觉得苏秦身上有什么可贵的精神品质? 刻苦学习、准备充分 问题二:你是否赞同苏秦的行为?请说明理由。 问题三:苏秦在成功前做的这些准备给了你什么启示? 三、老师的建议 1.每天读15—30分钟 2.用自己喜欢的阅读方法按顺序从前往后看 3.读完以后要总结思考,还可以和同学多交流各自的看法 4.读故事的同时积累一些成语、历史人物事迹

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林汉达历史故事集导读 Prepared on 24 November 2020

《林汉达中国历史故事集》 导读教案 导语:中华民族有五千多年的辉煌文明,在滚滚的历史长河中,涌现出许许多多的精彩故事,现代有一位了不起的作家根据祖国历史写了一本书,这本书是——《林汉达中国历史故事集》。这节课我们就一起来聊聊这本书。 一、看封面 问题:看封面,你获知到了那些信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4.其他(设计图案、元素和历史的契合) 二、讲方法 要想在短时间内把这么厚的一本书读完,光靠兴趣是不够的,我们还要学习一些读书的方法,把书读薄。 方法一:浏览法——以目录为例 1.什么是浏览法 浏览法是指粗略、快速地简单翻看的读书方法。 2.请尝试用“浏览法”读本书的目录,概括说出你的发现。 学生可能回答:

A.故事按朝代从前往后(春秋故事、战国故事……) B.故事题目均为四字(既是成语故事,也是历史故事) 方法二:默读法+略读法——以《火烧赤壁》为例 1.默读法:集中注意力、不出声的读书方法。 略读法:快速阅读文章、了解文章大意的方法。 2.用方法解决问题: 问题一:故事写了那两方的战争分别由谁指挥战争地点在哪 周瑜的吴蜀联军赤壁曹魏的军队 问题二:简要概括《火烧赤壁》的主要内容 铁索连舟——施苦肉计诈降——火攻曹营——败走华容道 方法三:朗读法+精读法——以《悬梁刺股》第五段为例 1.朗读法:高声读出声音的读书方法 精读法:抓住重点字词、精细深入的阅读方法 2.用方法解决问题: 问题一:抓住重点字词朗读本段,你觉得苏秦身上有什么可贵的精神品质 刻苦学习、准备充分 问题二:你是否赞同苏秦的行为请说明理由。 问题三:苏秦在成功前做的这些准备给了你什么启示

《林汉达中国历史故事集》课前阅读指导教案

《林汉达中国历史故事集》阅读前指导教案 教学目标: 1、能自己阅读《序》和《编后记》了解这本书的作者(林汉达),知道这是林汉达老先生的绝唱,弥足珍贵,激发学生认真阅读的热情。 2、了解这本书的内容特点:真实性、时间性、图文并茂。 3、了解这本书的语言特点:口语化。 教学重难点: 了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。 教学过程: 一、激趣导入: 1、引导学生复习旧知,激情导人。背诵《中国历史朝代歌》。 2、由这首朝代歌,想到了哪些历史人物?又想到了哪些历史故事? 3、教师再小结:是啊,我们祖有上下五千年的辉煌文明,在这滚滚的历史长河中,产生了多少令人难以忘怀的仁人志士,又发生了多少荡气州肠的故事!有一位了不起的作家根据祖围的历史写了一本书,他就是——《林汉达中国历史故事集》。这节课,我们就来好好地了解这本书。(板书:《林汉达中国历史故事集》) 二、《序》的学习 1、指导读《序》。读一本作品,千万别忘记读《序》,它能告诉我们关于一小书的许多东两。 2、清你翻至第一页,认真读一读《序》,看看你能了解到什么信息? 3、如果是自己的书,你可以在上面圈圈画画,做做批注。(生读《序》)然后引导学生交流。 4、介绍作者:(教师出示作者照片)学生交流后教师再总结出示作者简介:著名教育家,语言学家,历史学家,儿童读物作家。出生在贫苦家庭,靠半工半读念完了大学,后又去美国留学,得到硕士、博士学位后回到上海,当了教授。抗战时期,林先生的生活非常清苦,他一边教书一边研究汉字改革,一边编写历史故事,著有《上下五千年》《东周列国故事新编》等。本书是一部历史故事集,从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止,前后一千零五十年;两大特点,语言上富

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林汉达历史故事集导读 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《林汉达中国历史故事集》 导读教案 导语:中华民族有五千多年的辉煌文明,在滚滚的历史长河中,涌现出许许多多的精彩故事,现代有一位了不起的作家根据祖国历史写了一本书,这本书是——《林汉达中国历史故事集》。这节课我们就一起来聊聊这本书。 一、看封面 问题:看封面,你获知到了那些信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4.其他(设计图案、元素和历史的契合) 二、讲方法 要想在短时间内把这么厚的一本书读完,光靠兴趣是不够的,我们还要学习一些读书的方法,把书读薄。 方法一:浏览法——以目录为例 1.什么是浏览法 浏览法是指粗略、快速地简单翻看的读书方法。 2.请尝试用“浏览法”读本书的目录,概括说出你的发现。 学生可能回答:

A.故事按朝代从前往后(春秋故事、战国故事……) B.故事题目均为四字(既是成语故事,也是历史故事) 方法二:默读法+略读法——以《火烧赤壁》为例 1.默读法:集中注意力、不出声的读书方法。 略读法:快速阅读文章、了解文章大意的方法。 2.用方法解决问题: 问题一:故事写了那两方的战争分别由谁指挥战争地点在哪 周瑜的吴蜀联军赤壁曹魏的军队 问题二:简要概括《火烧赤壁》的主要内容 铁索连舟——施苦肉计诈降——火攻曹营——败走华容道 方法三:朗读法+精读法——以《悬梁刺股》第五段为例 1.朗读法:高声读出声音的读书方法 精读法:抓住重点字词、精细深入的阅读方法 2.用方法解决问题: 问题一:抓住重点字词朗读本段,你觉得苏秦身上有什么可贵的精神品质 刻苦学习、准备充分 问题二:你是否赞同苏秦的行为请说明理由。 问题三:苏秦在成功前做的这些准备给了你什么启示

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