人民美术出版社三年级上册美术知识点

三年级美术复习题

1，三年级美术教材共有＿＿课，其中第13课是＿＿＿＿＿＿。

2，机器人有哪些作用？

3，一个个的点连接成＿＿，一条条的线组成＿＿，＿＿＿＿是图形构成的基础。

4，＿＿是指用多幅画面连续叙述一个故事或时间发生过程的艺术形式，一般以＿＿为主，也有＿＿等形式，俗称＿＿。

5，典型的连环画作品有哪些？

6，电视机的制作方法：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

7，三原色是指＿＿、＿＿、＿＿。

8，红色是中国人民喜欢的颜色，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9，向日葵（油画）的作者是＿＿。山湖望远（日本画）的作者是＿＿。

10小熊台历的制作方法有哪些？

11面塑老虎的制作方法是什么？

12树叶拓印的方法是什么？

13创新的关键是＿＿。

14对印版画的制作方法是什么？

15＿＿是以歌舞的形式表现故事内容的综合性艺术。藏戏面具具有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿的风格。16面具来源于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

17表现有趣的脸的艺术手法有＿＿、＿＿、＿＿。

18民间美术是＿＿＿＿创作的以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为目的，并在日常生活中广泛应用的美术形式。我国的民间美术品类广博而丰富，＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿的艺术形式。

19格尔尼卡是西班牙画家＿＿的杰作。

20制作童话小屋的方法是什么？

21风车起源于＿＿，在我国又名＿＿、＿＿。

22风车的制作步骤是什么？

23糖塑又叫＿＿、＿＿，是一种民间手工艺品，以湖北＿＿、＿＿最为著名，它以＿＿为主要原料。24糖塑的制作方法是什么？

上七小学岭南版三年级下册美术期末知识点

上七小学岭南版三年级下册美术期末知识点第一课古老的交通工具 1、风俗画：是人物画的一种。是以社会生活风俗习惯为题材的人物画。如《清明上河图》，作者张择端。本课“漕船图”体现的是“漕船过虹桥”时人物生动的动态和热闹的场景。 2、历史画：是以历史事件为题材的绘画。如《步辇图》，作者阎立本。体现的是唐太宗乘坐步撵接见吐鲁番使臣时的情景。 3、古老的交通工具多以人力、蓄力、风力为动力，它们反映了当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。 4、《陶船》东汉泥塑是中国最早的发明“舵”的物证，是当时船舶技术高度发展的标志。《陶牛车》东汉泥塑造型逼真，形体粗犷，装饰华丽。《铜车马》秦代铜马车造型逼真，色彩绚丽多姿，花纹图案变化多样。第二课现在与未来的交通工具 1、现代交通工具的外观新颖简洁，优美的流线造型，给人以美的享受。 2、现代交通工具的主要特征是流线型。 3、未来交通工具设计的要素：轻巧、全自动、环保、多功能。 4、2009年美国飞天汽车成功试飞成功，成为世界上第一辆实现了飞天梦想的汽车。第三课上学的路 1、早上太阳在东方升起，傍晚在西边落下。在地图上，上面是北，下面是南，左面是西，右面是东。第四课红绿灯下 1、红绿灯是道路交通的信号灯，是对行人和车辆起到秩序化的放行和安全通行的交通设备。 2、物体在近处显得大些，在远处显得小些，这叫近大远小，是基本透视现象。第五课壮观的高架桥 1、高架桥的功能：为了解决交通堵塞。 2、如何画高架桥：造型壮观、主体突出；构图饱满、色彩对比；有视角取向、有空间感第六课汽车博览会 1、汽车的类型：一般分为三种，载客车、货车、特种用途汽车。 2、汽车的结构一般分为：车头、车身、车轮第七课我们的地下世界 1、“地下交通世界”是缓解地面交通、有利环保的交通设施。 2、“鼹鼠”有一双打洞用的强壮的前足，能挖出错综复杂的地下通道、居室及储藏室。 3、受到鼹鼠生活习性的启发，开启了人们创作适合人类生存的“未来的底下世界”的思路。人类创造了挖建隧道的各种机器和技术。 4、《错综复杂的地下交通世界》作者史蒂芬.贝斯迪（英国）体现的是错综复杂的地下活动情景。第八课表现丰富的脸 1、以描绘人物形象为主体的绘画叫肖像画。一般主要指头像。 2、版画的分类：凸版画、凹版画、平板画、孔板画 3、印刷方式分为：对印（含压印、折印）、拓印（含擦印）、透印、叠印、漏印吹塑板画属于压印。 4、吹塑板画制作方法：用圆珠笔在吹塑纸上画出凹线；剪出图像外形；滚上油墨；盖上印刷纸，再铺上上废报纸，轻轻用手抹印，掀起即成。

人美版三年级上册美术知识点②

三年级上册美术知识点汇总② 16、讲到国画传统上有墨分五色之说，主要是说明墨的从浓到淡有五个色阶的差别，这五个色阶是：焦、浓、重、淡、清。 17、笔头含水少叫渴笔。渴笔在宣纸上擦出又干又毛的效果，可用来表现动物的皮毛等等。 18、中国画《水牛》作者是现代李可染，《松鼠》作者是清代虚谷。 19、装饰像绘画依照一定的形式规律，运用提炼概括、夸张变形、点线面搭配等手段，在造型、色彩、构图等方面对自然或生活中的对象进行了主观人为的艺术处理。 20、动物装饰画的装饰手法有变形、夸张、简化、添加。 21、画我和动物朋友是平面表现，用泥塑做我和动物朋友是立体表现。 22、辨别动物智商的高低，可以看它吃饱喝足后是否会玩耍，可以看它是否能认出镜子中的自己。 23、亲昵包括了友情、亲情和爱心。 24、素描《喂宝宝》作者是德国的珂勒惠支。现代雕塑《吻》作者是罗马尼亚的布朗库西。雕塑《亲昵》作者是挪威的维格兰德。 25、印文形式多样，一般以古体字和各种图形为主，主要分阴刻和阳刻两种形式。 26、阴刻的线条粗细用力的大小表现。 27、手提袋的作用：实用、装饰。

28、手提袋的构成：袋口、袋身、拎带。 29、剪纸的特点：相连和镂空。 30、剪纸的基本方法有阴剪、阳剪和综合剪。阴剪：剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸，留下空白与未剪的纸形成虚实对比。阳剪：剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型的线，或只剪去形象以外的部分，留下影子般的形象。综合剪：阴剪阳剪合用。 31、上海世博会波兰馆的设计就参考了剪纸元素。中国剪纸艺术被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 32、中国皮影戏被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 33、传统皮影的制作要经过①选皮、脱水；②画稿；③刻制； ④上色；⑤拼接成形。 34、皮影与剪纸有联系，它是光与影结合的艺术，皮影是用驴皮、牛羊皮剪制成四肢会动的人物、动物等“演员”，与音乐、唱腔、灯光和操纵技巧等组成的综合艺术，被视为现代影视的鼻祖。 35、皮影起源于汉，兴于唐、盛于宋，宋代将皮影制作材料从素纸变为羊皮。

三年级美术上册教案(1)

三年级美术上册教案一、学情分析. 三年级学生已经初步理解形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学内容本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践水平的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有13课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。三、教学目标 1、初步理解形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，实行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象实行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，实行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。四、教学重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维水平，培养良好的观察习惯和观察水平。五、教学措施 1、走出课堂，走进大自然，多点写生课，培养学生观察水平。美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察水平有了进一步提升，也从而增加了他们学习美术的兴趣。 2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。 3、作品展示，树立榜样。展示是作品评价的另一种形式，也能够细分为短时间展示与长时间展示。学生喜欢看同龄人的作品，当然对所展示的自己作品尤为感兴趣。多提供机会让学生观察塑造优秀榜样，他们一定会向榜样看齐，也能绘画出很多精美的杰作。 4、培养团结合作的精神，使班级同学共同努力。在教学中，采用“小组学习式”的学习方式。变师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评

人教版三年级美术全册知识点

三年级上册美术知识点第１课魔幻的颜色 1、无数种色彩都可以用（红）、（黄）、（蓝）三种颜色调出来。它们是色彩王国的老祖宗，称为三原色。任何其他颜色。都调不出这三种色彩。三原色两两相配，产生了（橙）、（绿）、（紫）叫三间色。它们是三原色的第一代后代。原色和间色是太阳和彩虹的色彩，是世上最鲜艳的色彩。 2、橙色是由(红)和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组成, 紫色是由(红)和(蓝)组成的 3、彩虹的颜色是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成色彩表现心情：红色：热情蓝色：冷静橙色：乐观开朗白色：纯洁单纯绿色：安静灰色：孤独寂寞色彩表现四季：春为绿，夏为艳，秋为红黄，冬为蓝白第２课万花筒１、图形左右或上下重复而对应，成为对称。２、万花筒图案的对称方式是（中心对称）第３课大人国与小人国大与小是通过相互比较才可以看出来的。第4课前前后后 1、把一样物体放在另一样物体的后面，就会产生（前后）的感觉。 2、物体通过逐渐缩小尺寸，也会产生（前后）的感觉。 3、同样大小的物体会显得近（大）远（小）。第5课登山游戏游戏棋盘的设计，必须有（标题）、（起点和终点）、（路线）、（游戏说明）的设置。第7课快乐的回忆

创作情景画：回忆自己生活中最快乐的一件事，表现快乐场景的情景画。第8课星空的联想刮蜡纸的制作：(1)用蜡笔或油画棒耐心满涂整张纸。 (2)用黑色水粉色调和肥皂水涂抹在蜡笔纸上即成。注意：刮蜡画底板制作时先涂（浅）色后涂（深）色。第9课天然的纹理表面有纹理的物体，如木板、树叶等，有的光滑，有的粗糙。把纹理拓印下来，进行添画法创造美丽的图画。拓印时要在底版的（背面）用力摩压。第10课美丽的花 1、（写生）是以实物为对象进行描绘的作画方法。 2、写生花卉要点：用线流畅，一气呵成抓住花的整体形状特征进行描绘注意花与叶，叶与叶之间的前后遮挡关系以及枝杈的穿插关系。欣赏：张汉平《南美水仙》是一幅线描写生作品，线条刚柔相济，疏密有致，展现了花瓣、花茎与枝叶的巧妙组合关系。新曙（写意花卉）郭怡孮第11课各种各样的鞋纸立体造型：通过折曲，切割，卷曲，组合等方法把平面的纸张塑造成具有观赏与实用性的立体造型艺术形式。手工制作常运用剪、刻、挖、粘、接等方法第12课团包纸工团包纸工是纸立体造型的一种，通过对纸进行团、包、捏、揉等形成物体的基本形态，再加以添画、包裹、组合等方法，制作成立体造型艺术。第13课化平凡为神奇用纸片、木头、包装盒、瓶瓶罐罐等材料，根据材料的特性，采用粘贴、插接、弯折等方法制作新形象。

中国美术院校新设计系列教材_图形创意

设计上海人民美术出版社

目录第一章课程界定_21 一课程的基本内容_22 二课程的目的和意义_23 三图形创意课程与其他课程的关系_24第二章关于图形_27 一图形释义_28 二图形的起源和发展_32 三图形的传达优势_44 四现代图形的设计原则_4项第三章图形创意的思维_49 一图形创意的思维过程_50 二与图形创意相关的创造性思维方式_51

第四章图形创意的起点——联想_55一联想的定义_56 二联想的方式_57 第五章图形创意的核心——想象_71一想象的定义_72 二解构_73 三单一形态的想象创新_78 四多个形态的创新组合_92 五图形中的空间转换_118 六图形的创意表现_130 第六章图形创意的应用_135 一平面设计领域_136 二向多维领域的拓展_142

第一章课程界定一、课程的基本内容: 图形创意研究的是图形语言，以具象形态为主要表现内容，探寻通过想象进行创造性再造的方式，并研究象征图形的语义表达方法。在这里具象形态既包括现实中各种具体事物的形象，也包括在公众意识中具有明确意义的符号、文字等，它们的重要特征是在人们的认识中具有视觉上的熟悉度和内涵上的指定性。从教学内容来看，主要分为理论知识点和实践方法论两个部分。其中理论知识点包括：图形的概念，图形发展的历程，现代图形的特征和创作原则、创意图形的构成形式等，同时穿插介绍与图形相关的视觉心理学、符号学、思维模式等方面的知识。方法论部分则包括：图形创意的思维方法，以异质同构为核心的现代图形的构成方法、图形的艺术风格的塑造以及图形的延展运用等。

二、课程的目的和意义: 目的：一是培养学生创作图形形象的能力，包括构思和表现两方面的能力，建立起一种全新的视觉想象与呈现的手段；另一个目的，也是意义更深远的目的则是训练学生进行创造性的思维，学习如何在面对问题时通过恰当的思维过程多方位地挖掘解决问题的新方法。意义：图形创意课作为一门设计基础课程是有其重要的意义的，它与其他课程共同构建起学生较为完整的基础知识和能力。

三年级上学期美术知识点 (1)

三年级上学期美术知识点第1课老师，您好 1、新课（中国画）现代胡锡和张文军。 2、粉笔生涯（油画）1984 曹新林 3、“挺括的西服，方方的脸庞，大大的嘴”描述的是老师的形象特征 4、两幅儿童画中的一幅画师生大小对比不强烈、主体不突出；另一幅师生对比强烈，师大老师的形象更高大，画面主体突出。 5、9月10日教师节制作贺卡的方法是：写一句你最想对老师表达的祝福语，尝试把文字中包含的形象设计成简单图形。卡片中，图形和文字内容要协调一致，还可以把你画的老师形象贴在卡片上。第2课我是生活小主人 1、儿童种瓜（中国画）1963 丰子恺 2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。开心计划每一天，当好生活小主人。 3、不同的劳动，人物的动态也不一样 4、台历由基座和日历两个部分组成。 5、纸造型的基本方法：折剪切粘贴 6、配上插图制作的生活台历,可以使我们养成有计划生活的习惯. 第3课方方圆圆 1、猫头鹰外形圆圆牛羊的外形方方，动物世界里方方圆圆的身影还真不少。 2、仔细观察生活中的一种动物，用方形、圆形等几何形概括出动物的基本形。 3、牛的躯干近似于方形，头部近似于三角形，耳朵近似于圆形。 4、用几何形概括动物外形，有助于我们又快又准地画出它们的形象特征。 5、用几何形概括动物外形的绘画方法：（1）画外形（2）添加特征（3）调整完成 6、动物的外形近似于方形或圆形描画的方法：用减或添的方法，夸张、概括地描画。 7、猫头鹰（中国画）1983 黄永玉第4课趣味动漫 1、动画是将人或物的动作分解描绘，利用人眼的视觉暂留原理实现动画效果的。 2、简单趣味的动漫制作方法:(1)设计一个简单的形象（2）画出逐渐变化的画面（3）快速翻动画面形成动画 3、青蛙的描画位置在人的后、上、前逐渐移动，快速翻动画面时青蛙即可以从身后跳到身前 4、制作动漫形象剪下套在手指上表演，指孔周围要留适当的位置指孔要适合手指不能比手指小或大。使用剪刀时注意安全。 5、画连环画时：一个画面要清楚地表现一个故事场景。第5课线的表现力 1、在自然界和生活中，处可见不同的线条长短、曲直、粗细，组成一幅美丽的画面。绘画中同样具有美丽的线条。 2、画长短、曲直、粗细的线条时：注意线条的疏密变化。 3、五马图（局部中国画）宋代李公麟 4、云南元阳梯田（局部）现代马理文少年宫、科技馆、博物馆、游乐园

河北美术出版社三年级下册六画文具

课题与教学内容六、画文具课时安排 1 教学目标知识技能能够使用简练、流畅的线条进行写生。过程方法能够用线条表现出一件文具的特征及基本结构。情感态度喜欢进行线描写生练习，能从中体会到绘画的乐趣。教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣引入： 1、认识线教师在黑板上画一根波浪线，问：这是什么？除了波浪线，生活中还有血多起它的线，我们来认识一下。 2、感受线欣赏一些古今中外绘画大师的线描作品，鼓励学生用富有个性的线条表现自己的感受。二、体验探究（1）展示各种文具，发现它的美感。（2）用手摸一摸，感受一下用什么线条表现文具最合适。（3）教师随手拿起学生的任意学生：线。学生画线条，感受线条。学生：直线感觉较硬，曲线比较柔软―――――― 教师迅速在黑板上画出各种各样的线条，让学生充分感受不同的线给人的不同感受。 1

一件文具，分析示范，让学生近距离观察，初步知道怎样用线条来画文具。（4）摆放文具，需要教师有意参与，帮助摆放好文具。（三年级的学生对构图还比理解，所以这里教师不能全部放手，任学生自由摆放）（5）要求学生用线流畅、肯定的线条画出本组的文具。三、学生写生，教师辅导 5个人一组，练习写生，建议学生直接用彩笔表现文具，时间长了可提高学生的表现力。四、作品展示小组互相评价作品，选出优秀作业和存在问题较大的作业，学生分析作品，教师补充。学生练习写生。引导学生现观察文具，现化外轮廓，再画细节，这样画面才会显得真实。学生第一次接触写生，或许有一定的难度，所以对学生的评价，要放在单独文具的结构上，用线的表现上。五、板书设计：六、画文具教师范画 2

西方经典美术技法译丛

西方经典美术技法译丛 1、《素描的诀窍》伯特·多德森/ 蔡强/ 上海人民美术出版社/ 2011-4 / 28.00元 2、《创意素描的诀窍》多德森/ 王毅/ 2009-1 / 38.00元 3、《素描进阶教程》基蒙?尼克莱代斯/ 王毅/ 上海人民美术出版社/ 2004-7 / 36.00元 4、《水彩入门》[美] 杰克·里德/ 刘静/ 上海人民美术出版社/ 2010-11 / 45.00元 5、《透视的艺术》菲尔?梅茨格/ 王毅/ 2004-5 / 32.00元 6、《油画的光与色》凯文·D.麦克弗森/ 上海人美/ 2010-6 / 48.00元 7、《美国素描基础教程》[美] 卢帝·德·瑞拉/ 王毅/ 上海人民美术出版社/ 2006-11 / 35.00元 8、《铅笔素描肌理》J·D·希尔贝利/ 上海人民美术出版社/ 2006-5 / 32.00元 9、《风景画绘画技巧》菲尔·梅茨格/ 上海人民美术出版社/ 2006-5 / 48.00元 10、《着装人物素描》芭芭拉·布莱德丽/ 上海人民美术出版社/ 2006-5 / 48.00元 11、《构图的艺术》[美] 伊恩?罗伯茨/ 孙惠卿刘宏波/ 上海人民美术出版社/ 2012-1 / 58.00元 12、《素描完全教程》（英）巴林顿·巴伯（Barber，B.）/ 赵文婷/ 上海人民美术出版社/ 2012-1 / 48.00元 13、《艺用人体运动解剖学》路易丝·戈登/ 王毅/ 上海人民美术出版社/ 2005-1 / 32.0 14、《美国绘画透视完全教程》菲尔·梅茨格/ 孙惠卿/ 上海人民美术出版社/ 2013-1 / 65.00元 15、《古典素描技法》罗伯特·巴雷特/ 梁卿/ 上海人美/ 2010-6 / 38.00元 16、《素描初步》(美)麦克·威勒宾克//玛丽·威勒宾克|译者:朱婕/ 朱婕/ 上海人民美术出版社/ 2010-7 / 28元 17、《美国人物速写基础教程》杰夫·麦伦/ 汤凯青/ 上海人美/ 2010-11 / 38.00元 18、《创意绘画的艺术: Drawing From Within: Unleashing Your Creative Potential [Paperback]》 [美] 尼克?马格琳[美] 黛安?马格琳/ 宋婕/ 上海人民美术出版社/ 2012-1 / 38.00元 19、《头部素描》[英]戈登（Gordon L.）/ 王毅/ 上海人民美术出版社/ 2005-1-1 / 26.0 20、《彩色铅笔的魅力》［美］安?卡尔伯格/ 余晓诗/ 上海人民美术出版社/ 2013-1 / 48.00元 21、《英国风景素描教程》[英] 巴林顿?巴伯/ 余晓诗/ 上海人民美术出版社/ 2012-1 / 48.00元 22、《马克笔的魅力: 美国建筑效果图的绘制密技》 (美)理查德?麦加里格雷格?马德森/ 姚静/ 上海人民美术出版社/ 2012-1 / 58.00元 23、《动物素描: 动物素描》[美] 道格?林德斯特兰/ 刘静/ 上海人民美术出版社/ 2012-1 / 38.00元 24、《艺用人体解剖指南》[英] 巴林顿?巴伯/ 李聪/ 上海人民美术出版社/ 2012-1 / 60.00元 25、《丙烯画新技法》[美] 南希?雷纳/ 俞思维/ 上海人民美术出版社/ 2012-1 / 48.00元 26、《建筑素描基础》苏·弗格森·戈索/ 刘静/ 上海人民美术出版社/ 2013-1 / 48.00元 27、《室内设计徒手表现》彼得·A·寇内格/ 顾琛/ 上海人民美术出版社/ 2013-1 / 38.00元 28、《头部素描基础》路易丝·戈登/ 王毅/ 上海人民美术出版社/ 2013-1 / 28.00元 29、《美国肖像写生教程》罗伯特·卡特·克拉克/ 刘丹萍/ 上海人民美术出版社/ 2013-1 / 48.00元 30、《艺用人体运动解剖》路易丝·戈登/ 王毅/ 上海人民美术出版社/ 2012-11 / 35.00元

河北美术出版社6册美术-教案

教案三年级下册

原色和间色教材分析：我们生活在一个色彩缤纷的世界，红、橙、蓝、绿、青、靛、紫……美丽的大自然就像是一首色彩的交响乐，优美动人。在大自然中，光就像是一个魔术师，是它使我们的世界变得如此绚丽多姿、生机勃勃。画家离不开色彩，因为色彩是最美、最富有表现力的美术语言，他们在创作时，就像魔术师一样，用画笔调和出丰富变幻的色彩，创作出动人的美术作品。了解和认识色彩在我们的生活和美术创作中的重要性，感受色彩变幻的动人魅力，是这节色彩课的主要意义之一。在本课中，要调动学生在生活中的感受，让他们用眼睛，用心灵去充分感受色彩的魅力，从而加深对色彩的认识，培养良好的色彩感觉，并学习基本的色彩知识，大胆尝试涂抹调配色彩，做一个能够调控色彩的魔术师。教学目标： 1、了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性。 2、能够感受色彩的魅力，了解色彩的基本知识。 3、喜欢进行色彩的各种探索实验，愿意探索色彩的魅力。教学准备：水粉色、水粉纸、水粉笔、调色盘、笔洗等教学过程：一、课前准备 1. 教师准备教具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 2. 学生准备学具：水彩画工具。二、课堂教学 1. 引导阶段因为三年级的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导一下如何使用水彩颜色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。再说一说变成了什么颜色。接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色，然后进行交流。 2．发展阶段让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色。学生调出颜色胡色相一定会有差异，让学生比一比。说说原因。教师分别出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。理解“间色”的含义。 3. 收拾与整理

苏教版三年级美术上册知识点

苏教版三年级美术上册知识点 https://www.360docs.net/doc/c54353600.html,work Information Technology Company.2020YEAR

三年级美术上册知识点 1、三原色是：红，黄，蓝。任何其他颜色都调不出这三种颜色，它们是色彩王国的老祖宗。 2、三间色：橙（红+黄）、绿（蓝+黄）、紫（红+蓝）。三原色两两相配，产生了橙、绿、紫，叫三间色。它们是三原色的第一代后代。 3、法国画家修拉创造了点彩画法，他的名作是《大碗岛星期天下午》。 4、笔头含水很少叫做渴笔。渴笔在宣纸上擦出又干又毛的效果，可用来表现动物的皮毛。 5、一千年前，苏州、无锡就出现了彩塑泥玩具，后来又出现了更精彩的戏曲泥人。其中最出名的当属无锡惠山彩塑泥人。 6、对称：左右或上下重复而对应，叫做对称。秩序：事物依一种规律井然有序地存在，叫做秩序。对称美和秩序美是大自然的伟大设计，它使复杂纷繁的世界避免了杂乱无序。 7、剪纸的三种基本剪法：阴剪：剪去基本轮廓线，或者剪去形象以内的纸留下大块空白，与未剪的纸形成虚实的对比。阳剪：剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型的线或只剪去形象以外的部分，留下影子般的形象。综合剪：阴剪阳剪合用，这是最受欢迎的方法。 8、皮影戏：大约宋代，我国城市就有了皮影戏艺术，皮影戏的形式是受了剪纸的启发，用驴皮，牛羊皮制作而成动物，人物的“演员”，与音乐、唱腔，灯光，操纵技巧等组合成综合艺术效果。9、色彩的明度渐变：各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度（比如，黄色很明亮，蓝色暗得多……）。只要逐渐加入白或黑，任何一种颜色都可以形成渐变，成为有序排列的明度渐变图案。 10、色彩的纯度渐变：色彩的纯度是指色彩的纯净程度。红、橙、黄、绿、蓝、紫，都是最纯净的色彩，纯度高的颜色加入了由黑色和白色调成的灰色或其他对比色，它的纯度就降低了。如果是逐渐的加入，就会形成色彩的纯度渐变。 2

人美版三年级上册美术知识点

三年级上册美术期末复习知识点班级：________姓名：_________ 1课.1《我的小天地》是根据（记忆）把自己的小天地画出来。或者发挥你的（想象力），设计出你最喜欢的（居室），处理好家具、陈设的（高低）及(大小)关系。 1.2我学习了用（线条）和（色彩）表现自己的小天地。 2课.1《机器人》一课是用（绘画）的方法（画）一个机器人，或者用各种材料（做）一个机器人。 2.2机器人的身体结构包括：头、身体、上肢、下肢。3课.1植物籽粒有多种多样的（色彩）和（形状）。 3.2彩纸拼图的方法及步骤：（1）、用铅笔画设计稿。（2）、涂胶水，将纸片粘在画稿上。（3）、完成作品。 3.3一个个的（点）连接成线，一条条的线组成（面），点线面是图形构成的（基础）。 4课.1 连环画是用多幅画面连续叙述一个故事或事件发生过程的艺术形式，一般以线描为主，也有彩绘等形式，俗称“小人书”。 4.2 连环画由（封面）、（画页）、（封底）。其中封面包

括（题目、作者、主要人物形象）。画页包括（文字、人物活动、场景）。 5课.1电视机的制作方法：（1）、挖空（2）、剪口（3）、装饰（4）、插片 6课.1世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们就是被称为（三原色）的（红）、（黄）、（蓝）。红色给人以（热烈）、（喜庆）的感觉。 7课.1黄色给人以（温暖）、（明快）的感觉，蓝色给人以（清爽）、（宁静）的感觉。 8课.1我们身边充满了设计艺术，它服务于我们（衣食住行），有了既（实用）又（美观）的设计，我们的生活质量才会更高，世界才被装点得五彩缤纷。 8.2我学会了从（外形）（色彩）（材料）和（用途）等方面分析介绍生活日用品设计。 9课.1制作台历要运用（剪）（贴）（手绘）等制作方法。 9.2台历包含的元素有：底托、文字、图片、装饰。9.3小熊台历的制作方法：（1）、将纸边对齐，拆成三折。（2）、在最上面的白纸上画出小熊的形象。（3）、在每折中间插入复写纸，将第一页的小熊形象拓画在后边各个面上。

人美版三年级上册美术复习知识点

三年级上册美术期末复习知识点 1.《我的小天地》是根据（记忆）把自己的小天地画出来。或者发挥你的（想像力），设计出你最喜欢的（居室） 2.我学习了用（线条）和（色彩）表现自己的小天地 3.《机器人》一课是用（绘画）的方法（画）一个机器人，或者用各种材料（做）一个机器人，给它起个名，并向同学介绍。 4.机器人是人类的好帮手 5.植物籽粒有多种多样的（色彩）和（形状）。可先设计（图稿），再涂（胶水），最后选植物籽粒制作成（图案）。 6.一个个的（点）连接成线，一条条的线组成（面），点线面是图形构成的（基础） 7.（连环画）是指多幅画面连续叙述一个故事或事件发生过程的艺术形式，一般以（线描）为主，也有彩绘等形式，俗称（小人书） 8.连环画的特点是用几幅（连续）的画表达一个故事。它由（封面）和（开头）（经过）（结尾）组成。其中封面包括（题

目）（主要形象）（作者姓名）组成。 9.世界上有三种颜色是无法调和出来的，他们就是被称为（三原色）的（红）、（黄）、（蓝）10红色给人以（热烈）的感觉，黄色给人以（温暖）（明快）的感觉，蓝色给人以（凉爽）（冷静）的感觉。 11.我们身边充满了设计艺术，它服务于我们（衣食住行），有了既（实用）又（美观）的设计，我们的生活质量才会更高，世界才被装点得五彩缤纷。我学会了从（外形）（色彩）（材料）和（用途）等方面分析介绍生活日用品设计。 12.制作台历要运用（剪）（贴）（手绘）等制作方法 13.面塑或泥塑的技法是：（压）（搓）（粘）（贴）等 14.拓印树叶的方法：1. 将彩纸覆盖在拼摆好的树叶画上2. 将彩纸按牢，在上面涂上适当的颜色3. 添画背景，完成作品 15.（联想）是创新的关键 16.对印版画的制作方法：（画）一（画），（压）一（压），经过（对

苏少版三年级美术上册美术知识点

三年级上册美术知识点第一课色彩明度渐变 1.事物一点点的变化过程我们称为渐变 2、不同的颜色有的亮，有的比较暗，（色彩的明亮程度）我们将它称为色彩的明度 3、同一色相不同明度，通过加白提高明度，加黑降低明度第二课点彩游戏《大碗岛星期天的下午》是法国修拉的作品。修拉创造了点彩的画法第三课粉印纸版画 1、用粗铅笔在吹塑纸或者KT板上画出深凹痕的底稿，注意：底稿上的图案与印出来的图案是相反的。 2、覆上有颜色的纸，将一边固定，用水粉颜料涂在底稿上，再转印到纸上，涂一块印一块直到完成。 3、从上倒下，从左到右依次涂印，尽量不要把颜料涂到凹痕里面去。可以重复印，使画面色彩更加丰富。夏天水粉色干的快，可在调色时加些甘油。第四课我设计的服饰1、服饰指衣着和配饰。 2、人类的服饰主要是为了满足护体、遮体、避寒和装饰的需要第五课画感觉 1、节奏强烈的曲线、折现和跳动的点，还有暖色调的色彩表现热、心跳很快 2、平缓的线条、相对有序的点和冷色调的色彩表现凉爽、舒服第六课形形色色的人泥彩塑最著名的当属天津“泥人张”和无锡“惠山泥人”。惠山泥人中最有特色的是“大阿福”。第七课天外来客人类生活离不开空气、水和合适的温度第八课对称美秩序美 1、上下或左右重复而对应，叫做对称； 2、事物依一种规律井然有序的存在，叫做秩序。 3、对称美和秩序美是大自然的伟大设计， 4、在建筑，设计等许多领域，大量运用对称和有序。第九课动物明星（一） 1、在哺乳动物中，最长寿的动物是大象；最重的动物是鲸。 2、最高的动物——长劲鹿最大的陆生动物——大象最小的熊——马来熊最小的猴——绒猴跑得最快的动物——猎豹冬眠时间最长的动物——睡鼠最懒的动物——树懒最聪明的动物——猩猩最大的毒蛇——眼镜王蛇舌头最长的动物——变色龙10月4日是世界动物日第十课动物明星（二） 1、制作动物面具我们可以用到：剪、挖、贴、画、卷、折等方法进行创作。第11课《水墨画动物》 1.动物常常出现在早期古人的绘画中。 2.这一课，讲到国画传统上有墨分五色之说，主要是说明墨的从浓到淡有五个色阶的差别，这五个色阶是：干、黑、浓、淡、湿。笔头含水少叫渴笔。渴笔在宣纸上擦出又干又毛的效果，可用来表现动物的皮毛等等 3.用含水较多的大毛笔，笔尖掭浓墨，在调色盘里稍稍揉按，让少量墨汁渗向笔肚笔根，然后作画，

河北美术出版社三年级上册十一做个存钱罐

课题与教学内容十一、做个存钱罐课时1课时教学目标知识技能能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。过程方法在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。。情感态度培养学生勤俭节约的美德。教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣导入： 1、教师：同学们，今天老师带来了一样东西，下面我们通过它的声音猜一猜它是什么？ 2、教师：用力摇存钱罐，发出哗哗的声响，大家猜是什么？你是怎么猜到的，说说理由？二、体验探究 1、教师：同学们可真聪明，你们看这个存钱罐漂亮吗？你们有存钱罐吗？那赶快拿出来，同学之间互相欣赏一下！ 2、教师：谁来介绍一下自己的存钱罐？ 3、小结：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿当中，让它越积越多，这就是存钱罐。随着时代的发展，存钱罐的外形和材质都发生了变化，变得造型生动，做工精细。今天的存钱罐不光是用来存放零用钱，它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。学生的兴趣非常高，迫不及待的等老师把它拿出来，看一看是什么！学生：存钱罐！如果把钱银币放在里面一摇就会发出把哗哗的声响。学生：漂亮！有！纷纷拿出自己的存钱罐同学之间互相欣赏。学生介绍自己的存钱罐：1、我的存钱罐外表是一个小房子的，是用木头做的，放前的地方是一个小窗户，取钱的地方是烟筒的小圆口。我非常喜欢它！-------- 教师课前准备一个存钱罐，用布包裹好。在学生欣赏的同时，教师提示学生从存钱罐的造型、颜色、材料、取放钱币的地方在哪来欣赏，还可以动手摸一摸敲一敲感受一下存钱罐的质感。

4、下面我们来欣赏一些存钱罐的图片，播放多媒体课件：提问：你最喜欢哪个存钱罐？最喜欢它的哪-等问题。小结：这些存钱罐的造型活泼可爱，很讨人喜欢，这些存钱罐在商场里可以买到。下面，我们再来欣赏一些图片，主要从存钱罐的造型、颜色、材料上来欣赏，请大家打开书翻倒25页，仔细得看！提问：你最喜欢哪个村钱罐？ 5、同学们观察的真仔细，除了这些材料，生活中还有许多其它的材料都适合做存钱罐，你都收集到了哪些材料？你怎样才能把这些材料变成一个存钱罐呢？你想怎样装饰它？同学之间互相讨论一下。谁来说一下讨论的结果？ 6、同学们的想都很好，下面我们就来做一个存钱罐。三、实践操作学生动手制作，教师辅导。四、展示存钱罐教师：谁愿意介绍一下自己的作品？小结：今天同学们都有了自己的存钱罐，每到过年或过节的时候，长辈都要给我们一些零用钱，除了购买必要的学习用品之外，剩下的钱你会把它存起来吗？当钱越积越多的时候，你会用它来干什么？鼓励学生多做爱心捐助的公益活动。学生观看课件，被漂亮的存钱罐图片深深的吸引住了。学生回答问题。学生看书中的范例作品。并发表自己的看法。学生：纸杯、方便面盒、鞋盒、易拉罐------ 学生展开讨论。学生介绍自己的作品。学生：会！1、给妈妈买副手套。 2、送给姥姥一件毛衣。 3、帮助有困难的人。 -------- 学生回答问题教师随机引导。教师板书：造型、色彩、材料教师走进学生，倾听学生讨论的结果。板书：做个存钱罐根据学生不同的能力，做出相应的示范。学生介绍作品，教师随即提问和补充。对学生进行思想教育，从小养成勤俭节约的好习惯。

【知识点】湘教版三年级上册美术知识点复习

湘教版三年级上册美术知识点复习第一课：老师，您好 1、画老师（人物）时，要注意老师（人物）的相貌、身材、衣着、动态的特点。 2、1985年元月，我国第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案，决定将每年的9月10日作为我国的教师节。1985年9月10日是我国的第一个教师节。 3、制作贺卡需要设计图形、文字要素，与内容统一协调的衬底，然后采用有一定硬度的有色卡纸，运用剪、贴、画的方法。卡片低衬一般为方形、圆形等，也可以将卡片中的图形直接作为低衬。第二课：我是生活的小主人 4、一个画面要清楚地表现一个故事场景。居室整理，要求整洁、美观。可在书桌、格架、墙面等合适位置布置小摆设和自己的美术作品，既能美化居室，又能表现出自己的审美爱好。 5、记忆画又叫默写画，经常进行记忆画的练习，可提高观察和创造力。 6、一般台历包括基座和日期或画面两部分组成。运用对折、剪切、粘贴的方法制作台历的基座。 7、先制作台历的基座，在配上日期和画面。第三课：方方圆圆 8、描画动物先从动物的基本外形着手，运用几何形（方形、圆形、三角形等）概括出动物的外形再到添画动物特征，进行适当的夸张，使用或添或减的方法，夸张概括的描画出动物的形象。 9、牛的躯干近似于方形，头部近似于三角形，耳朵近似于圆形。 10、用几何形概括动物的外形，有助于我们又快有准确地画出它们的学校特征。

第四课：趣味动漫 11、动画是将人或物的动作分解描绘，利用人眼的视觉暂留原理实现动画效果。 10、会走的动漫中，小人的腿其实是我们的手指。制作步骤是：画轮廓、涂颜色、剪小人和挖孔。在小纸人的下部挖两个孔，让你的手指穿过去，孔不能太大，也不能太小。第五课：线的表现力 11、线具有长度、密度与厚度，它的本质特征是长度，线的粗细、长短、速度、质感以及线的组合形式能表现不同的画面。 12、陶罐的外形主要变化体现在：口、颈、腹、底、耳等部位的粗细、长短、大小以及耳的位置、多少。第六课：新发现 13、水果的剖开后与外形是不同的，我们可以利用线条记录果蔬切开后的结构形态。第七课：有趣的图形 14、用线条不断概括和提炼，象形文字变得越来越抽象和简洁了。 15、描画事物时，我们可以采用简洁的单线勾勒然后抓住事物的特征。第八课：线描外形 16、外轮廓：又叫“外部线条”，指群体或景物的外边缘线，每个物体的外形轮廓都不同。 17、对重要部分或主体部分重点描绘，将使画面有主有次，丰富生动。第九课：红灯停绿灯行 18、交通信号灯，红色代表禁止，绿色代表通行，黄色代表警告 19、车辆、人行都靠右行，各行其道。

美术专业推荐书籍

一、美术学专业 1．阿多诺：《美学理论》，四川美术出版社 2．汤因比等：《艺术的未来》，河北教育出版社 3．罗伯－格里耶：《为了一种新小说》，湖南美术出版社 4．德"迪弗：《艺术之名》，湖南美术出版社 5．布尔迪厄：《自由交流》，三联书店 6．桑塔格：《反对释义》，上海译文出版社 7．萨义德：《文化与帝国主义》，三联书店 8．桑塔格：《论摄影》，湖南美术出版社 9．卡尔维诺：《未来千年备忘录》，辽宁教育出版社 10．布尔迪厄：《继承人》，商务印书馆 11．贝尔：《资本主义文化矛盾》，三联书店 12．詹明信：《晚期资本主义的文化逻辑》，三联书店 13．詹明信：《快感：文化与政治》，中国社会科学出版社 14．卡巴内：《杜尚访谈录》，广西师范大学出版社 15．巴特：《罗兰"巴特自述》，百花文艺出版社 16．杜小真、张宁编：《德里达中国讲演录》，中央编译出版社 17．纳博科夫：《固执己见》，时代文艺出版社 18．贡布里希：《艺术与错觉》，湖南科技出版社 19．瓦萨里：《名人传》，湖北美术出版社/中国人民大学出版社 20．贡布里希：《理想与偶像》，上海人民美术出版社 21．贡布里希：《艺术发展史》（或《艺术的故事》），天津人民美术出版社（三联书店） 22．沃尔夫林：《古典艺术》，中国人民大学出版社 23．邵宏：《艺术史的观念》，中国美术学院出版社 24．范景中等编：《艺术史的形状》，中国美术学院出版社五、下面两本书，也许可以让你较轻松地进入美术史： 25．贡布里希：《艺术与科学》，浙江摄影出版社 26．曹意强：《艺术与历史》，中国美术学院出版社 27．海德格尔：《林中路》，上海译文出版社 28．帕斯卡尔：《思想录》，商务印书馆 29．维特根斯坦：《哲学研究》，上海世纪出版集团 30．波普尔：《猜想与反驳》，中国美术学院出版社 31．罗素：《西方哲学史》，商务印书馆 32．德勒兹：《时间-影像》，湖南美术出版社 33．伍蠡甫编：《西方文论选》，上海译文出版社 34．王逢振编：《最新西方文论选》，中国社会科学出版社

三年级上册美术知识点

三年级上册美术知识点 1、不同的地理环境造就了不同的民居特点，如南方炎热多雨，多考虑排水通风，北方多考虑御寒取暖。 2、广东的开平碉楼 3、陕西的黄土高原窑洞 4、北京的四合院 5、蒙古包 6、黑白灰色调与重檐翘角的马头墙是皖南民居的特色。 7、广东的开平碉楼、安徽的皖南民居、福建的客家土楼，已经被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”。它们的建筑造型（屋顶、门，窗、外形等）各有不同。 8、福建土楼，运用夯土墙和梁柱共同承重的多层巨型民居，适合大家族聚居和具有突出的防卫功能。 9、现代建筑不仅重视功能，而且具有鲜明的个性，还具有新颖简洁的外观。 10、岭南骑楼，既可为人行道遮风挡雨，又可扩大使用面积。 11、法国巴黎的埃菲尔铁塔 12、西班牙毕尔巴鄂的古根海姆博物馆，外形像一艘大船，表明该城市是一个重要的港口。 13、现代建筑大量采用新材料(如钢、玻璃、合成材料等)、新工艺和新结构，突出了轻、光、透、薄的特点，大幅度地延伸了空间，体现了高科技的新形象和鲜明的时代特征。 14、中国银行大厦在香港。 15、广州塔不仅是广州的新电视塔，而且已经成为广州新的标志性建筑之一。 16、北京国家大剧院有“湖中明珠”的美誉。 17、法属新喀里多尼亚的吉巴乌文化中心，外形模仿了当地村庄的传统茅屋。 18、《木偶奇遇记》(绘画) 现代奥利佛·雷根纳(德国) 小木偶在大鱼肚子里发现了小船、箱子、木桶、桌子等。 19、《巨人》 (油画) 现代韦恩 (美国) 20、《巨人与春天》（绘画）现代王家珠（美国） 21、《惊喜》（彩色铅笔画）现代李瑾伦（中国台湾） 22、千变万化的色彩都离不开三种最基本的颜色:红、黄、蓝，它们被称作“三原色”。 23、三原色中每两种色互相调和，就得到橙、绿、紫，它们被称作“三间色”。 24、《夕阳下的柳树林》(油画) 1888 凡·高(荷兰) 画家用绚丽的色彩表达自己的感受。 25、《长城》(中国画) 现代吴冠中 26、画家们的水墨画有干湿，浓淡，点、线、面等各种变化，显得丰富生动。 27、水墨画的工具材料主要有:笔、墨、纸、砚等。 28、《野趣》(水墨画·局部) 现代赵少昂杨善深画家笔下的蜻蜓相初如生，仿佛一触即飞。 29、《硕果》（中国画·局部）现代方楚雄 30、《蓝衣少年》（油画）1918 莫迪里阿尼（意大利） 31、《忙忙碌碌镇》（绘画）现代斯凯瑞 32、《双鸽》（青瓷）西晋