2018-2019高职月考语文试卷

2018-2019高职月考语文试卷

（考试时间：120分钟总分：150分）

一、默写（10分）

1、补出下列名句名篇中的空缺部分（10分）

（1）积土成山，。（2）此地有崇山峻岭，。（3）落霞与孤鹜齐飞，。（4）谈笑有鸿儒，。

（5），不以己悲。（6），官盛则近谀。

（7）月出于东山之上，。（8）吾师道也，？（9）山原旷其盈视，。（10），形影相吊。

二、阅读下面文言文文段，完成2--5题。（15分）

　沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”

沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”

沛公至军，立杀曹无伤。

2.对下列加点字的解释，不正确的一项是（）(3分)

A. 大行不顾细谨顾：注意

B. 会其怒，不敢献。会：聚会

C. 沛公已去，间至军中间：从小路

D. 沛公不胜杯杓，不能辞辞：告辞

3.下列四组中，全都是沛公的行为的一项是：（　）(3分)

①今者出，未辞也，为之奈何　②如今人方为刀俎，我为鱼肉

③乃令张良留谢　④置车骑，脱身独骑⑤拔剑撞而破之　⑥立杀曹无伤

A．①②⑥ B. ②③⑤Ｃ．③④⑥ Ｄ．①④⑤

４．下列对原文分析不正确的一项是：（ ）(3分)

Ａ．情势危急，沛公拿不定主意是否不辞而别，是樊哙的劝说让他下定决心那时逃离。

Ｂ．沛公把白璧、玉斗等珍贵的礼物送给项王、范增，目的是要贿赂项王，收买范增。

C.项王把沛公的礼物放在座位上，说明他没有认识到沛公将会对他构成巨大威胁。

D.范增得知沛公逃脱，意识到失去当场除掉沛公的良机，因此愤怒交集，反应强烈。

5.翻译文中画线的句子。（6分）

⑴. 度我至军中，公乃入。（3分）译：

⑵. 夺项王天下者必沛公也。（3分）译：

三：阅读下列诗歌，完成6- 7题。（6分）

石井【唐】钱起

片霞照仙井，泉底桃花红。

那知①幽石下，不与武陵②通？

注：①那知：怎么知道②武陵：指武陵桃花源

6.诗的前两句描写精妙，虚实、远景、构图、用词、修辞均可作为赏析的角度，选择其一简要赏析。（3分）

答：

7.全诗蕴含了怎样的感情？请概括回答。（3分）

答：

四：文学名著（6分） 8.改错题

下面对《红楼梦》相关情节的叙述，画线处有三处错误，请写出错误的序号并改正。

探春向黛玉①倡议建诗社，适逢贾芸送来海棠花②，遂取名“海棠社”，黛玉号潇湘妃子，宝钗号蘅芜君，宝玉号怡红公子，李纨③为社长，大家商定每月在稻香村结社两次。当日便以白梅④为题作诗，众人认为李纨的诗为上⑤，但李纨评宝钗第一，宝玉压尾。

序号：，改正：

序号：，改正：

序号：，改正：

五，阅读下面文字，完成9—11题。（10分）

汉字的坚守武少名

①近期的一档汉字读写电视节目上，“成人体验团”70%的成员写不出“癞蛤蟆”三字。此事在网络上引发热议，也让我们重新审视习以为常的汉字。这些表情达意、传承文脉的汉字，为何如今正在面临书写式微的困境？

②有着6000余年历史的汉字，传承着中华民族的文化基因。汉字的诞生，让中华民族的文化魂魄有所寄托与依归。有了汉字，才有了辉煌璀璨的唐诗宋词元曲汉文章，才有了或奔放或内敛的书法艺术，才有了记载正朔交替、王朝变迁的百家史册，数千年文明得以薪火相传。一

手潇洒飘逸的字，笔锋触碰在信笺上的沙沙声，空气中飘散的墨水芬芳，是民族书写的集体记忆。

③然而，历史的转折总是不期而至。随着互联网技术的不断发展，电脑日渐普及，很多人已经不愿意再去一笔一画地书写汉字，曾经在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，在现代人眼中也失去了原有的神韵，化作了电脑上字母键的排列组合。年轻人敲击键盘的速度越来越快，但写字的水平却越来越退化，甚至提笔忘字已是寻常事。因而不断有人呼吁恢复繁体字，无非是想以过正而矫枉，唤起人们对汉字的深情。

④民族文化，绵延数千年，固然不只在文字本身。但那些珠圆玉润、形象饱满、栩栩如生的汉字，若在我们的忽视与冷漠中，慢慢成为历史的遗迹，我辈岂不是有愧于先人一笔一画刻凿出来的古老文明？

⑤事实上，深受中华文化影响的近邻韩国、日本等也非常重视中小学生的书写教育。韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产；日本不仅要求学生能够认识和书写2000多个汉字，而且把初级书法教育作为必修课。我们自己又有什么理由不重视实用性与艺术性兼具的国之瑰宝？让古老的汉字重焕荣光，要从娃娃抓起，中小学生的汉字书写教育，不仅应是必修课程，更应该在考核中占有一席之地，要努力把中国文化经典的基因，植根于一代代国人童蒙之时。

⑥“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”写好汉字固然非一朝一夕，但是只要有了坚守的动力和目标，也就有了可以期待的未来。

9.下列关于原文思路的理解和分析，不正确的一项是（）(3分)

A．第①段由最近个别现象入手，引出一般性问题，体现了文章的现实针对性。

B.第②至④段先阐述汉字的民族文化价值，接着反思当前汉字书写存在的问题。

C.第⑤段与韩日作横向比较分析，强调重视汉字书写教育，并提出解决的方法。

D.第⑥段呼应开头，得出结论，认定只要写好汉字，振兴汉字书法艺术指日可待。

10. （3分）“矫枉过正”愿意是纠正偏差做过了头，文中活用该成语。画线处“枉”在文中指什么？

答：

11.如何“让古老的汉字重焕荣光”？请根据全文概括回答。（4分）

答：

六、阅读下面文字，完成12-15题。（18分）

是真虎乃有风王开林

①林语堂先生在《想念蔡元培》一文中有这样一段话：“论资格，他是我们的长辈；论思想精神，他也许比我们年轻；论著作，北大教授很多人比他多；论启发中国新文化的功劳，他比任何人大。”诚然，笔者私心里认定，林语堂先生所说的“大”，即是大师之“大”。

②大师必须是仁智双修的学人，而且是学人中百不得一的通人。学人难在精深，通人难在渊博。学人守先待后，自我作古即堪称高明①，唯通人才能开通一代文化之风气。蔡元培的主要著作有《石头记索隐》、《教授法原理》、《中国伦理学史》、《美育实施的方法》和《华工学校讲义》，算不上著作等身，也算不上学问精深，但他是一位真正的大师。培养人才，引领风气，为国家种下读书、爱国、革命的种子，近百年间，蔡元培的功力和成就无人可及。傅斯年在《我所景仰的蔡元培之风格》一文中赞扬道：“蔡元培实在代表两种伟大的文化，一是中国传统圣贤之修养，一是法兰西革命中标揭②自由、平等、博爱之理想。此两种伟大文化，具其一已难，兼备尤不可觏③。”此言不虚。

③中国社会对人一向求全责备，因此完人比外星人更罕见。孔夫子堪称道德楷模，就因为他与卫灵公的美貌夫人南子有那么一点风不可捕、影也难捉的小暧昧，仍不免为后人所诟病。