古诗词鉴赏2

山坡羊·潼关怀古(元?张养浩）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1.“聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？

好在运用拟人手法，“聚”字化静为动，形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”字赋于了黄河人的情绪，形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。

2.“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这句话表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对天下受苦受难老百姓的深切同情，以及对统治者无比强烈的愤慨。

3.曲中“踌躇”一词用的好，请说说好在哪里。

诗人在经过潼关的时候，看到阿房宫变成一片废墟，不禁大发感慨，联想到国家，不禁悲从中来，回首长安，心情止不住的忧伤。“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹，表达了心中情绪激动，作者怀古伤今，自己心中暗叹。

酬乐天扬州初逢席上见赠（唐?刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情?

(1)闻笛赋：怀念故友(2)烂柯人：对岁月流逝、人事变迁的感叹。

2.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。

（1）思想感情：情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）

（2）哲理：借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好；（答“包含事物的新陈代谢的哲理”也对）

3.前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。

“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的神。（或“意志不衰，坚忍不拔的气概”；或“此三字表明作者态度，不消极气缓。要抖擞精神，积极进取，重新投入生活。”）

《次北固山下》（唐?王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

1.本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？

“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。

2.从修辞、炼字、内容等任一方面赏析“海日生残夜，江春入旧年。”

①诗句含义：这两句诗在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化

②内容：表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；结构：对仗工整。

③表现手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情

④修辞方法：“生”与“入”用了拟人的手法，“生”字“入”字赋予“海日”和“江春”人的动作，生动形象地写出了时间的交替

⑤修辞方法：这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生”对“入”“残夜”对“旧年”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口，整齐美观，有音乐美。

3.请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。诗人希望北归的大雁捎一封家书到洛阳，表达了诗人浓浓的思乡之情（乡愁）。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐?李白）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1.赏析杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

起句用笔奇巧，写景中暗愚节令，描绘出南国的暮春景象，点明主旨，营造悲凉、伤感的基调气氛,烘托出一种哀伤愁恻的气氛，杨花飘落，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨，情在景中，情景交融,表达了作者对故友贬谪遭遇的悲痛之情。既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。

2.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。（赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”）①修辞及表达情感角度：拟人。将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩。诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心与牵挂。

②想象角度：诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心与牵挂。

③情景交融角度：情景交融，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。