椭圆问题使用伸缩变换的条件
椭圆中的仿射变换(伸缩变换)

y2 b2
1交于 M , N
两点,试求| MN
|
解:过右焦点作 MN 的平行线
易知: FM
b2
,
a c cos
yM M x
AF
FN b2 a c cos
N N
M N 2ab2 a2 c2 cos2
作仿射变换
x y
X bY
a
,
椭圆变为圆: X 2 Y 2 a2
直线 lMN 变为: akX bY akm 0
a2 m2 k 2 b2 2ab2 1 k 2
b2k2 b2
a2k2 b2
利用仿射变化解决椭圆问题
x2
椭圆
a2
y2 b2
1,
(a
b
0)
经变换
x y
X b a
Y
后变成圆 X 2
Y2
a2 ,在此变换下有
以下一些性质:
a
○1 点变换后,横坐标不变,纵坐标变为原来的 倍
b
a
○2 直线变换后仍然是直线,且斜率为原来的 倍
b
○3 平行线经变换后仍平行
○4 区域
D 变换后成为 D ,则面积 SD
a b
SD
○5 两平行线段的比是不变量
○6 线段 PQ 经变换后变为 PQ ,则:| PQ || PQ | cos2 a2 b2 sin 2 来自1.求证:直线 l :
Ax
By C
0 与椭圆
x2 a2
y2 b2
1, (a
b
0) 相切的充要条件是:
(aA)2 (bB)2 C 2
x X
证明:作仿射变换:
直线 lM N 变为: akX bY akc 0
伸缩变换与圆变椭圆

伸缩变换与圆变椭圆
葛桂华
【期刊名称】《数理天地:高中版》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】1.例题及教学预期相比较以前所用的教材,在《普通高中课程标准实验教科书选修2—1数学》(江苏教育出版社)第27页,就圆锥曲线中椭圆部分增加了下面的例题:
【总页数】2页(P6-7)
【作者】葛桂华
【作者单位】苏州大学附属中学,215006
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.圆的性质——椭圆问题伸缩变换
2.椭圆与圆的伸缩变换
3.“圆”来如此话椭圆——例谈伸缩变换在解决椭圆问题中的应用
4.借助伸缩变换化圆解椭圆
5.伸缩变换之椭圆与圆
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椭圆与圆的伸缩变换

《椭圆与圆的伸缩变换》小朋友们,今天我要给你们讲讲椭圆和圆的伸缩变换,这可有趣啦!你们看,圆就像一个超级圆滚滚的皮球,每一处到中心点的距离都一样长。
那椭圆呢?它有点特别,不像圆那么圆圆的,而是有点扁扁的或者长长的。
比如说,我们有一个圆,然后像变魔术一样把它拉长或者压扁,它就变成椭圆啦。
就好像我们吹气球,本来气球是圆圆的,要是我们轻轻拉一拉,它就不再是标准的圆,有点像椭圆了呢。
再想想,我们吃的甜甜圈,有的就是椭圆形状的。
椭圆和圆的伸缩变换是不是很神奇呀?其实,在我们的生活中,也能看到很多椭圆和圆的伸缩变换哦。
比如马路上的井盖,大多数是圆的,但有时候也能看到一些椭圆形的井盖呢。
小朋友们,你们记住椭圆和圆的伸缩变换了吗?《椭圆与圆的伸缩变换》嘿,小伙伴们!今天咱们来聊聊椭圆与圆的伸缩变换。
圆,大家都很熟悉吧?就像我们玩的皮球,圆圆的,可好看啦!那椭圆呢?它就像是被人轻轻捏了一下的圆。
比如说,我们画一个圆,然后把它的左右两边往中间挤一挤,或者把上下两边拉长,它就变成椭圆啦。
想象一下,妈妈做的煎饼,如果是圆圆的,那就是圆。
要是不小心被压了一下,变得有点扁,那就成了椭圆。
还有我们的操场跑道,外圈是椭圆的,内圈的足球场有时候就是圆的。
椭圆和圆的伸缩变换是不是很有意思?以后我们看到椭圆和圆,就可以想想它们是怎么变来变去的啦!《椭圆与圆的伸缩变换》小朋友们,咱们一起来认识椭圆与圆的伸缩变换哟!圆,就像一个完美的小太阳,到处都一样圆。
椭圆呢,就像是圆变了个样子。
比如说,有一个大大的圆气球,我们抓住两边轻轻拉一拉,它就不再是原来的圆,变成椭圆啦。
还有我们用的镜子,有的是圆圆的,有的是椭圆的。
就好像镜子也会变魔术一样。
再想想看,公园里的湖,有的是圆圆的,有的是椭圆的。
椭圆和圆的伸缩变换是不是很神奇呀?希望小朋友们以后能多多发现生活中椭圆和圆的伸缩变换哟!。
椭圆与圆的伸缩变换教学设计-高二上学期数学人教A版选择性

椭圆及其标准方程——椭圆与圆的伸缩变换教学设计如图2.2-5,在圆x2+y2=4上任取一点P,过点P作X轴的垂线段PD,DP在圆上运动时,线段PD的中点M的轨迹是什么?为什么?解:设点M的坐标为(x,y),,点P的坐标为(x0,y0),则x=x0,y=y0.2因为点P(x0,y0)在圆x2+y2=4上,所以,,,,,,,,,,,,,,x02+y02=4,,,,,,,,,①,,,,,,,,把x0=x,y0=2y,带入方程①,得x2+4y2=4,,即,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,+y2=1,,,,,,,x24所以点M的轨迹是一个椭圆.思考:通过这道题你能发现椭圆与圆之间的关系吗?(圆按某一个方向作伸缩变换可以得到椭圆.)二、新知探究如何将椭圆与圆进行相互转化?圆x 2+y 2=a2转化为椭圆x′2a2+y′2b2=1(a>b>0)椭圆x 2a2+y2b2=1(a>b>0)转化为圆x’2+y’2=1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,xyO设变换{x′=xy′=aby即{x=x′y=bay′带入圆方程为:x′2a2+y′2b2=1设变换{x′=xay′=yb得圆方程为:x′2+y′2=1 xy O伸缩变换的性质1.伸缩变换将点映射到点,直线对应直线;A、B、C在直线l上,伸缩变化后对应点A′、B′、C′在对应直线l′;3.共线三点的相对位置不变,即同一直线上两线段的长度之比不变;X轴,则变换后仍垂直X轴,否者变换将直线的斜率变成原来的ba倍;5.两条平行直线变换后任为平行直线;6.两相交(相切、相离)曲线仍变为两相交(相切、相离)曲线;7.三角形变为三角形,面积由S变为abs′.三、实例演练例1、利用伸缩变换证明关于椭圆x 2a2+y2b2=1,a>b>0的性质:设A,B为椭圆上两点,线段AB中点为C,则一般地,有k OC∙k AB=−b2a2.方法一:点差法设A(x1,y1),B(x2,y2),AB中点C(x0,y0),则有:2x0=x1+x2,y0=y1+y2又A(x1,y1),B(x2,y2)在椭圆上,所以有x12a2+y12b2=1,,,,,,x22a2+y22b2=1两式相减得:b2(x12−x22)+a2(y12−y22)=0即y12−y22x12−x12=(y1−y2)(y1+y2)(x1−x2)(x1+x2)=(y1−y2)∙2y0(x1−x2)∙2x=k AB∙k OC=−b2a2,(x1≠x2)所以k OC∙k AB=−b2a2方法2:伸缩变换证明C’y′x′O′证明:设变换{x ′=xa y′=y b得圆方程为:x′2+y′2=1在圆当中根据垂径定理有:k O′C′∙k A′B′=−1 所以ab k OC ∙ab k AB =-1所以有k OC ∙k AB=−b 2a2例2、已知A 、B 为椭圆x 22+y 2=1上不同的两点,求①AOB 面积的最大值(O 为坐标原点).解:设变换{x ′=x√2y′=y得圆方程为:x′2+y′2=1S △A‘O‘B’=12|O’A′|∙|O’B′|∙sin∠A′O′B′≤12, 当∠A′O′B′=90°时取等.S △AOB =abS △A‘O‘B’≤√22所以△AOB 面积的最大值为√22.变式:已知椭圆方程为x 22+y 2=1,若P 点为直线l :x =2,过点P 做直线l 0切椭圆于点A ,求△AOP 面积S 的最小值.B ’A′x yOABB ’ y ′x ′O′ A ’l 0l′l′0A ’y ′x ′O′H ′ xyOAPl解:设变换{x ′=x√2y′=y得圆方程为:x′2+y′2=1,l′:x′=√22=√2如图,O′A′⊥P′A′S △P‘O‘A’=12|P’A′|∙|O’A′|=12√|O′P′|2−1≥12√(√2)2−1=12 当O′P′⊥l′于H′时取等. 所以S △AOP =abS △A‘O‘P’≥√22 所以△AOP 面积的最小值为√22.P ’。
椭圆的伸缩变换公式

椭圆的伸缩变换公式
椭圆的伸缩变换公式是描述椭圆在平面上进行伸缩变换的数学
公式。
伸缩变换是一种线性变换,可以将椭圆按照一定比例同时沿着两个方向进行拉伸或压缩,从而得到一个新的椭圆。
椭圆的伸缩变换公式可以表示为矩阵形式,即:
【a b】【x'】【h】
【c d】 X 【y'】 = 【k】
其中,a、b、c、d是矩阵的四个元素,x'和y'是变换前的椭圆上的一点的坐标,h和k是变换后椭圆上对应点的坐标。
椭圆的伸缩变换公式还可以通过矩阵的特征值和特征向量求得。
如果椭圆的半长轴和半短轴分别为a和b,则其伸缩变换的特征值为a和b,对应的特征向量为椭圆上的两个不同的点。
椭圆的伸缩变换公式是计算机图形学、计算机动画等领域的重要数学工具,在各种图形处理和图形生成算法中都有广泛的应用。
- 1 -。
高考数学深度总结:伸缩变换观点下的椭圆

利用伸缩变换
解决圆锥曲线中的
线性问题
作者:赵呈海
天津市第一〇二中学
指导教师:马萍天津市第一〇二中学
严虹天津市第一〇二中学
纪洪伟天津市第一〇二中学
张倩天津市第一〇二中学
利用伸缩变换解决圆锥曲线中的线性问题
赵呈海天津市第一〇二中学
摘要:本文结合线性代数中线性变换的视角,深入剖析高考解析几何中圆锥曲线的相关问题,并试图使用高中知识理解线性变换的本质。
利用线性变换中的伸缩变换(缩放变换),可以系统地解决高考圆锥曲线中的线性问题,并且有效地“回避”了解析几何运算复杂的难题。
深刻揭示了,数学各分支领域间互相渗透,互相扶持的数学精神,给予学生一个思考问题的新视角,给高中教学带来新的启示。
关键词:线性变换;圆锥曲线;伸缩变换。
我们在初中数学就开始研究平面几何的相关内容,这是著名的“欧几里得公理几何体系”的重要组成部分。
对于高度对称的几何图形(例如:圆),我们选用公理化证明会显得十分优美。
但是,随着几何图形的变化,其“几何特征”开始降低。
所以,对于圆锥曲线的相关问题如果再去使用公理化方法证明就会较为复杂。
于此,利用笛卡尔的坐标方法,反而会显得简单、明晰。
这就是解析几何(坐标几何)。
解析几何,高考永恒的重点、难点。
圆锥曲线作为高中解析几何的重要组成部分,在高考中有着举足轻重的地位。
圆锥曲线的核心难点可以大致分为两点:第一,“数”与“形”之间的“沟通、翻译”能力;第二,计算。
利用伸缩变换巧解椭圆问题

龙源期刊网
利用伸缩变换巧解椭圆问题
作者:杜盛伙
来源:《中学教学参考·理科版》2012年第01期
伸缩变换是《数学》人教版(A)选修4—4中的内容,是高中数学课程中的新增内容.椭圆在伸缩变换下可变成圆,圆在伸缩变换下可变成椭圆.笔者在文[1]中利用伸缩变换探究了
椭圆有以下三个性质:
性质1 直线仍变成直线,斜率为原来的
性质2 平行于横轴(或在横轴上)的线段仍平行于横轴(或在横轴上)且长度为原来的
1a,平行于纵轴(或在纵轴上)的线段仍平行于纵轴(或在纵轴上)且长度为原来的
性质3 三角形仍变成三角形,面积为原来的
本文将利用伸缩变换巧解椭圆中的一些问题
参考文献
[1]杜盛伙.伸缩变换下椭圆的几个性质及运用[J].福建中学数学,2010(3)
[2]李建明.圆性质在圆锥曲线中的推广[J].数学教学,2007(6)
(责任编辑金铃)。
利用伸缩变换巧解椭圆问题

:= 一 一 ,●●●●●/、● ●●●
,
[ 问题 1 若点 P是椭 圆 + 一l口 >o 的不平 ] (>6 )
3詈 , 一
F
f口 , z 羔 一 一一 6
Z
,
AB的中点 P在变换后仍是 椭 A B 的 中点 P , 圆中弦 由垂 径定 理可知 P 上A B , 圆 K 故 有 , K 一 1 由性 ・ ,
成 a A所 1 质1 知 % ,f KB KB 以 2 可 : P K ,A一 , K = , , 2
质 4有 Ka w・
P三点共 线 , 论成立 . 结
[ 问题 4 过椭 圆 + 一1 n >o 的长轴两端点 ] (>6 ) A、 B分别作 椭圆的切线 与椭 圆的任一切 线分别交 于 C、 D两点 , l 则 ACl DI ・l 一6. B f z 一 。
分 :伸 变 J “下椭 变 单 圆 析在 缩 换 j ,圆 成 位 ,
( 责任编辑
金
铃)
35
E malzjc l@1 3 cm - i: xkk 6 .oI x
由切线长定 理 的性 质 可知 :) A B 的 中点 且 (P过 , 0 P 上A B , 以有 P ・ 所 , 一一1 由性 质 1可知 ,
g u , -a K P  ̄
,
本文将利用伸缩变换巧解椭 圆中的一些 问题. 析
分
图 :
K,詈 邶即 a K一 等由 A K ,K ・A 一 .性 ' B 一 . B
K m ・K 册 = 一 . 如
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关,则可使用伸缩变换解题;否则,就不能使用.
例谈三角函数问题中隐含条件的挖掘
时英雄 安徽省合肥市第一中学(230601)
三角函数问题中经常遇到一些求值求角问题, 很多学生在解题的过程中没有仔细挖掘题目中隐含 的条件,没有避开命题设计的“陷阱”,加上三角函数 中常用的同角的平方关系,倍角关系到最后都要面 临着角或值的取舍问题,稍不注意最后就会导致出 现错解或增解,下面例析之.
之比”有关.所以,可以使用伸缩变换解题.
解 假设存在平行四边形 OPRQ(如图 2),椭圆
40
福建中学数学
2014 年第 10 期
C
:
x2 2
+
y2
= 1 经伸缩变换 T
=
⎛1 ⎜⎜⎝ 0
0⎞ 2 ⎟⎟⎠ 的作用后,变为
圆 C′ : x′2 + y′2 = 2 .
根据伸缩变换性质可知:直线 l : y = kx + m 将变
可以使用伸缩变换.事实上,只有一小部分的题目
适用.那么,我们如何在“审题”之时,就知道伸缩变
换是否适用该题?
为此,我们需要从几个方面来认识“伸缩变换”:
①什么是伸缩变换;
②伸缩变换如何使得椭圆与圆相互转换;
③伸缩变换具有哪些性质;
④伸缩变换的使用条件.
1 什么是伸缩变换
1.1 定义
线性变换 f 将 R2 空间上的向量沿 x 轴拉伸(或
分析 本题的条件“ | AF2 | , | AB | , | BF2 | 成等差 数列”,其中线段 AF2 , AB , BF2 不共线、不平行, 所以,无法使用伸缩变换将椭圆转换为圆来解题.
通过上述的例题和伸缩变换的性质可知:若题
目的条件与所求的问题只与“位置关系”、“共线(平
行)的线段长度之比”、“变换前后的斜率、面积”有
变换后的圆面积易求,根据性质 4,即可得到变换前
椭圆的面积.
解
椭圆经伸缩变换 T
⎛b
=
⎜ ⎜⎜⎝
a 0
0 1
⎞ ⎟ ⎟⎟⎠
的作用后,
将变为圆
x′2 b2
+
y′2 b2
= 1 ,∴ S圆 S椭
=
b a
,
即
S椭
=
a b
⋅ S圆
=
a b
⋅ πb2
=
πab
.
例 3 如图 2,已知椭圆 C : x2 + y2 = 1 的左、右焦 2
例 1 已知 tanα ,tan β 是方程 x2 + 3 3x + 4 = 0 的
两根,且 α ,β ∈ (− π ,π ) ,求 α + β 的值. 22
错解 ∵ tanα + tan β = −3 3 , tanα ⋅ tan β = 4 .
∴ tan(α + β ) = tanα + tan β = −3 3 = 1− tanα ⋅ tan β 1− 4
例4
设
F1
,
F2
分别是椭圆
E
:
x2 a2
+ y2 b2
= 1(a > b >
0) 的左、右焦点,过 F1 斜率为 1 的直线 l 与 E 相交于 A , B 两点,且 | AF2 | , | AB | , | BF2 | 成等差数列.
(Ⅰ)求 E 的离心率;
(Ⅱ)设 P(0 ,−1) 满足 |PA |=| PB | ,求 E 的方程.
为 l′ : y = 2kx + 2m .根据伸缩变换性质 1 可知:平
行四边形 OPRQ 在变换后仍为平行四边形 O′P′R′Q′
(实为菱形,如图 3).因此,对角线垂直平分.实
数 m 需满足的条件为: dO′→l′ = r ,即
| 2m | = 2k 2 +1
2,
即 | m |= 2k 2 +1 ≥ 1 , m ∈ (−∞ ,− 1] ∪[1 ,+ ∞) .
变换
T
=
⎛ ⎜ ⎝
a 0
0 b
⎞ ⎟ ⎠
的作用后,将变为椭
y b
O1 ax
图1
⎛1
圆
N
.另一方面,椭圆
N
经伸缩变换
T
−1
=
⎜ ⎜
a
⎜⎜⎝ 0
0
⎞ ⎟
⎟的
1 b
⎟⎟⎠
作用后,将变为椭圆 M .
2 伸缩变换的性质
性质 1 伸缩变换前后,曲线(包括直线)的位
置关系不改变.(如:平行、相切、相交)
性质 2 伸缩变换前后,同一直线上(或平行线
点分别为 F1,F2,O 为坐标原点.直线 l : y = kx + m 与
椭圆 C 相交于 P,Q 两点,若在椭圆 C 上存在点 R,
使得四边形 OPRQ 为平行四边形,求实数 m 的取值
范围.
分析 本题的核心条件是“四边形 OPRQ 为平行
四边形”,此条件可等价转换为“对边平行、对角线互
相平分”,因此,只与“位置关系”、“共线的线段长度
椭圆 E 相切.
分析 本题知“点 Q 为线段 MN 的中点”,求直线
PQ 与椭圆 E 相切,因此,只与“共线的线段长度之
比”“位置关系”有关.因此,可以使用伸缩变换解题.
⎛1
解
椭圆 E 经伸缩变换 T
=
⎜ ⎜⎜⎝
0
0⎞
2 3
⎟ ⎟⎟⎠
的作用后,
变为圆 E′ : x2 + y2 = 4 ,根据伸缩变换性质 4 可知:
2
2
22
y′
Py
R Ql O
图2
P′
R′
x
O′ Q′ l′
图3
yP M
x′
Q
A1 O A2 x
图4 N
例 3 如图 4,椭圆 E : x2 + y2 = 1 的左右端点分别 43
为 A1 A2 ,点 P 是椭圆 E 上异于 A1, A2 的一点,直线 A1P , A2P 分别交直线 l : x = t(t 为常数)于不同两点 M , N ,点 Q 为线段 MN 的中点, 证明直线 PQ 与
变换后的点 Q′ 仍为 M ′N ′ 的中点.
根据伸缩变换性质 3 可知:“直线 PQ 与椭圆 E 相 切 ” 等 价 于 “ 直 线 P′Q′ 与 圆 E′ 相 切 ” . 即 要 证 明
∠OP′Q′ = 90 .
∵ 在圆 O 中, A1 A2 是直径,∴∠A1′P′A2′ = 90 . 又∵ 直线 x = t 与 x 轴垂直.∴ ΔA1′M ′R′ ∼ ΔN ′M ′P′ ( 其 中 , 点 R′ 为 直 线 l′ 与 x 轴 的 交
压缩)为原来的 a 倍,沿 y 轴拉伸(或压缩)为原来
的 b 倍,得到新的向量,则称 f 为 R2 空间上的伸缩
变换.相应的矩阵为
T
=
⎛ ⎜ ⎝
a 0
0 b
⎞ ⎟ ⎠
.
1.2 伸缩变换实现椭圆与圆的相互转换
例
1
圆
M
:
x2
+
y2
=1
与椭圆
N
:
x2 a2
+ y2 b2
= 1 之间
的伸缩变换关系.
解 如图 1,一方面,圆 M 经伸缩
点).∴∠P′A1′ A2′ = ∠P′N ′Mபைடு நூலகம்′ ,又∵ RtΔP′M ′N ′ 中,点 Q′ 为 M ′N ′ 的中点,∴∠3 = ∠P′N ′M ′ .
又∵ 在圆 O 中 ∠P′A1′ A2′ = ∠A1′P′O ,
∴∠A1′P′O = ∠Q′P′N ′ ,∴∠OP′Q′ = 90 , ∴ 直线 P′Q′ 与圆 E′ 相切,直线 PQ与椭圆 E 相切.
3 伸缩变换的使用条件
下面主要探讨上述伸缩变换在解决椭圆问题中
的应用.通过下面几道例题,可以说明利用伸缩变
换在解决有关椭圆问题的适用性和局限性.
例2
求椭圆
x2 a2
+ y2 b2
= 1(a > 0 ,b > 0) 的面积.
分析 本题只与“变换前后的面积”有关.所以,
可以使用伸缩变换解题.椭圆经伸缩变换可变为圆,
2014 年第 10 期
福建中学数学
39
椭圆问题使用伸缩变换的条件
周郑鹃 福建省福州高级中学(350007)
近几年,有关椭圆问题“圆化”的文章,不断的出
现.许多教师发现,一些椭圆的题目,通过伸缩变
换,转换为圆,问题从“分析”到“解答”都变得更直观、
简洁、优美.因此,许多教师、学生在遇到椭圆问
题时,都“勇于”尝试此法.然而,并非所有的题目都
3.
上)的两线段长度之比不改变.
性质
3
一直线,经过伸缩变换 T
=
⎛ ⎜ ⎝
a 0
0 b
⎞ ⎟ ⎠
的作
用,变换后的斜率 k′ 与变换前的斜率 k 之比为
k′ = b . ka
性质 4
一封闭图形,经过伸缩变换 T
=
⎛ ⎜ ⎝
a 0
0 b
⎞ ⎟ ⎠
的
作用,变换后的面积 S′ 与变换前的面积 S 之比为
S′ = ab . S