中国声乐作品教学教材

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湘艺高中音乐《歌唱》(必修)电子课件

湘艺高中音乐《歌唱》(必修)电子课件

《歌唱》课程简介
课程性质
《歌唱》是湘艺高中音乐学科的一门必修课程,旨在通过 系统的教学和实践,培养学生歌唱技能。
课程内容
本课程主要包括歌唱基础知识、声乐技巧训练、歌曲演唱 实践等内容,通过理论学习和实践演唱相结合的方式,帮 助学生掌握歌唱的基本技能和方法。
课程特色
本课程注重实践性和创新性,鼓励学生积极参与课堂演唱 和实践活动,培养学生的音乐表现力和创新能力。
性和流畅性。同时,还要根据歌曲的情感和风格要求,灵活运用不同的
吐字技巧。
03
歌曲演唱技巧与风格把握
不同类型歌曲演唱技巧
抒情歌曲演唱技巧
运用柔和、连贯的声音, 注重气息控制和情感表达 ,表现歌曲内在的深情和 意境。
摇滚歌曲演唱技巧
运用有力、激昂的声音, 注重节奏感和力量感,表 现歌曲的热情和活力。
教学目标与要求
知识目标
通过本课程的学习,学生应掌握 歌唱的基本知识和技巧,包括正 确的呼吸方法、发声技巧、歌曲
处理等。
能力目标
通过实践演唱和课堂练习,学生应 能够运用所学的歌唱技巧和方法, 独立完成歌曲的演唱和表现。
情感目标
通过歌唱的学习的热爱和追求。
教材分析与选用
教材分析
本课程选用《湘艺高中音乐<歌唱>( 必修)》教材,该教材注重基础性和 实践性,内容编排合理,符合学生的 认知规律和学习需求。
教材内容
教材主要包括歌唱基础知识、声乐技 巧训练、歌曲演唱实践等内容,通过 丰富的谱例和练习,帮助学生掌握歌 唱的基本技能和方法。
教材选用理由
该教材具有权威性、系统性和实用性 ,符合湘艺高中音乐学科的教学要求 和课程标准,能够满足学生的学习需 求和发展需要。

月之故乡声乐教案

月之故乡声乐教案

月之故乡声乐教案【篇一:14学中声乐教案】14学中声乐课程教案任课老师:xx、xx、xx授课题目:歌曲《生死相依我苦恋着你》教学目标:1.通过小跳音程连音唱法发声训练,帮助学生练习打开喉咙。

并指导学生运用正确的呼吸方法,体会气息对声音的支持。

2.学习歌曲《生死相依我苦恋着你》,激发学生的爱国之情,使学生满怀激情的完整演唱歌曲。

教学重点、难点:1.引导学生感受《生死相依我苦恋着你》,体验歌曲的思想情感和艺术魅力。

2.歌曲的演唱风格和特点,能够细致完整把握表达歌曲的思想感情。

3.歌曲的几处大跳的气息支持、喉咙打开、声音连贯、乐句完整。

教学方法:讲解、分析、启发、示范式教学法课时:4课时教具:钢琴教学内容:一、发声训练:1、︱5 4 3 2︱1–‖mi mami第一步:用lu练唱,教师示范并提示,唱八度大跳音程时喉头要稳定,用气息支持声音,气息控制平稳,声音连贯,保持高位置共鸣。

第二步:在以上基础上,加入歌词来练习,注意“纵”的八度演唱时不能提喉头。

【设计意图:1、调整发声状态,用良好的声音来歌唱。

2、为解决歌曲中的八度大跳及高音演唱难点做准备。

】二、欣赏与感受1、教师弹唱《生死相依我苦恋着你》,学生欣赏歌曲。

2、让学生朗读歌词,从歌词中体验歌曲情感。

3、教师范唱,学生感受、体验歌曲的速度、力度与情绪。

三、教材分析歌曲表现了中华儿女对伟大祖国的无比热爱之情和深深的眷恋之情。

歌曲为带再现的二段式结构。

前四乐句为一个复乐段,旋律抒情,节奏平稳,以级进为主,中间略有起伏和大跳。

第二段音调开始上扬,充满激情。

后半部分再现第一段,形成前后呼应。

整首歌曲感情细腻真挚,语言朴实无华、不张扬,从心底里抒发了对祖国的无限深情。

演唱此歌要突出一个“情”字,声情并茂。

一开始“在爱里,在情里”,要唱得非常有感情,突出“爱”和“情”,为后乐句做好情绪上铺垫。

声音要松弛自然,气息要保持流动,大跳时保持松开喉咙,声进入头腔,气息抵住,把高潮推上去。

声乐教案(发声训练)

声乐教案(发声训练)

声乐教案(发声训练)第一章:声乐基础理论1.1 声乐的定义与分类1.2 声乐的基本要素:音高、音长、音色、音量1.3 声乐的记谱方式:五线谱、简谱1.4 声乐的节奏与拍子:二拍子、三拍子、四拍子等第二章:呼吸控制与发声器官2.1 呼吸控制的重要性与方法:腹式呼吸、胸式呼吸2.2 发声器官的功能与作用:声带、喉咙、口腔、鼻腔等2.3 发声的基本技巧:气息控制、声带放松、共鸣调整第三章:基本唱法与发声技巧3.1 民族唱法:咬字清晰、情感表达、气息流畅3.2 美声唱法:共鸣运用、声音连贯、咬字圆润3.3 通俗唱法:吐字发音、节奏感、个性化表达3.4 发声技巧:颤音、假声、共鸣转换等第四章:声乐演唱与表现力4.1 声乐演唱的基本要求:音准、节奏、音色、情感4.2 声乐作品的解读与分析:歌词、旋律、结构等4.3 声乐表现力的培养:情感投入、角色塑造、舞台表现第五章:声乐练习与演唱曲目5.1 声乐练习的方法与步骤:发声练习、音阶练习、曲目练习5.2 声乐演唱曲目的选择:适合自己音域、风格、难度适中5.3 声乐演唱的准备与表演:服装、化妆、舞台礼仪等第六章:声乐技巧进阶6.1 进阶技巧:跳音、连音、长音、花腔等6.2 声乐曲目的难度提升:复杂旋律、高速演唱、技巧性要求6.3 声乐舞台实践:参加比赛、演出、合唱等第七章:声乐与音乐理论7.1 音乐理论在声乐演唱中的应用:和声、曲式、调式等7.2 声乐作品的解读与分析:深入理解歌词、旋律、节奏等7.3 声乐与乐理的综合练习:视唱、即兴演唱、音乐创作等第八章:声乐演唱与舞台表演8.1 舞台表演技巧:身体语言、面部表情、舞台互动等8.2 声乐演唱的舞台布局与表演:麦克风使用、灯光效果、舞台布置等8.3 声乐演唱的心理素质培养:抗压能力、舞台自信、观众互动等第九章:声乐教学方法与实践9.1 声乐教学的方法:一对一教学、集体教学、远程教学等9.2 声乐教学实践:课堂示范、学生演唱、教学评价等9.3 声乐教学资源的利用:互联网资源、音响设备、声乐教材等第十章:声乐演唱与艺术修养10.1 声乐演唱的艺术修养:文学、美术、戏剧等艺术领域的学习与借鉴10.2 声乐演唱的情感表达:深入理解作品、感受作品、表达作品10.3 声乐演唱的艺术探索:尝试不同风格、不同曲目、不同表演形式等重点和难点解析重点环节一:呼吸控制与发声器官解析:正确的呼吸控制是声乐演唱的基础,需要学生掌握腹式呼吸和胸式呼吸的方法,了解发声器官的功能与作用,以及如何通过调整气息、声带和共鸣来提高发声质量。

声乐鉴赏课ppt课件

声乐鉴赏课ppt课件
[作品简介]
这是流行于江西兴国的一首山歌。
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民歌欣赏
民歌欣赏17:小河淌水
[作品简介]
这是一首广泛流传、深受广大人民群众喜欢的云南 弥渡山歌。
民歌欣赏18:马桑树儿搭灯台
[作品简介]
这是流行于湖南桑植的一首革命历史民歌。
27
民歌欣赏
民歌欣赏19:放马山歌
[作品简介]
这是流行于云南的一首汉族放牧山歌。
11
《今夜无人入睡》选自普契尼的歌剧《图兰朵》的最 后一幕。冷酷无情的公主所出的三个谜语都被卡拉夫 王子猜到了,公主应该嫁给他。但是公主不愿意嫁, 反悔了。这时候卡拉夫王子又给公主一个机会,只要 公主能猜到他的名字,就可以不嫁给他。公主让全北 京城的人都不要睡觉,连夜查出这个人究竟是谁。卡 拉夫王子被关在自己的房子里,公主也很着急,如果 这一夜查不出就要嫁给卡拉夫王子。卡拉夫王子坐在 屋子里胸有成竹,他觉得胜利一定属于他,因为没有 人知道他是谁。他站在窗前,听见外边所有的卫兵都 在喊——不准睡觉、不准睡觉,这种回声在城里四处 在响。这是他看着天空,充满信心唱出这首咏叹调。
艺术歌曲。目前所见的是一首古琴歌曲。古曲。 夏一峰传谱。阳关三叠.mp3
古代歌曲欣赏2:满江红 满江红 施鸿鄂演唱.flv
[作品简介]
宋代岳飞作词,古曲。
14
满江红的含义:我怒发冲冠,独自登高凭阑,骤急的风 雨刚刚停歇。我抬头远望天空一片高远壮阔。禁不住 仰天长啸,一片报国之心充满心怀。三十多年的功名 如同尘土,八千里经过多少风云人生。好男儿,要抓 紧时间为国建功立业,不要空空将青春消磨,等年老 时徒自悲切。靖康两帝,至今仍被金人俘虏。作为国 家臣子的愤恨,何时才能泯灭!我要驾着战车向贺兰 山进攻,连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志,发誓 吃敌人的肉,喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河, 再带着捷报向国家报告胜利的消息。

声乐基础课教案(3篇)

声乐基础课教案(3篇)

第1篇课时:2课时年级:高中一年级教学目标:1. 让学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。

2. 培养学生的音准、节奏感,提高音乐素养。

3. 培养学生对声乐作品的鉴赏能力和审美情趣。

教学内容:1. 歌唱姿势与呼吸方法2. 音准、节奏训练3. 声乐作品鉴赏教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍声乐基础课的重要性,激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己了解的歌唱知识,活跃课堂氛围。

二、歌唱姿势与呼吸方法1. 教师示范正确的歌唱姿势,讲解其重要性。

2. 学生跟随教师练习正确的歌唱姿势。

3. 教师讲解呼吸方法,示范腹式呼吸。

4. 学生跟随教师练习腹式呼吸。

三、音准、节奏训练1. 教师播放一首简单的歌曲,让学生跟唱,注意音准和节奏。

2. 学生分组练习,互相纠正错误。

3. 教师点评,指出学生的优点和不足。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调重点。

2. 学生分享学习心得,提出疑问。

第二课时一、复习1. 教师检查学生上节课的学习成果,巩固所学知识。

2. 学生进行分组练习,互相监督,共同进步。

二、声乐作品鉴赏1. 教师播放一首经典声乐作品,让学生欣赏。

2. 学生分享自己对作品的感受,教师点评。

3. 教师讲解作品背后的故事,引导学生深入理解作品。

三、课堂实践1. 学生分组,每组选择一首歌曲进行演唱。

2. 教师指导学生进行演唱,注意音准、节奏和表情。

3. 学生进行互评,教师点评。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调重点。

2. 学生分享学习心得,提出疑问。

教学评价:1. 观察学生在课堂上的表现,了解学生的学习情况。

2. 收集学生的课堂练习作品,评价学生的进步。

3. 课后与学生交流,了解学生的学习需求和困难,调整教学策略。

教学反思:1. 教师根据学生的学习情况,调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的音乐素养,提高学生的审美情趣。

3. 加强课堂实践,让学生在实践中提高歌唱水平。

第2篇课时:2课时年级:高一教学目标:1. 让学生掌握基本的声乐发声方法,培养良好的歌唱习惯。

声乐课程教学大纲

声乐课程教学大纲

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《声乐》课程教学大纲.......................... 错误!未定义书签。

《声乐》课程教学大纲.......................... 错误!未定义书签。

《声乐》课程教学大纲(适用于音乐学专业、音乐教育)课程编码:X学时:62学时学分:4学分开课学期:1—4学期课程类型:专业基础课先修课程:基本乐理教学手段:讲授、示范、指导一、教学目的与任务:1、掌握声乐基础理论和基础知识,提高声乐艺术审美能力和修养。

2、掌握正确的歌唱方法,具有一定的演唱能力。

3、正确的理解歌唱与语言的关系,能运用普通话和必要的其他语言进行歌唱。

4、正确理解声乐作品的内容与风格,学会分析与处理歌曲,具备演唱不同风格特点歌曲的能力。

5、与钢琴教学相结合,具备自弹自唱的能力。

6、能辨别发声的正误,具备独立教唱歌曲和辅导课外声乐活动的能力;掌握声乐教学的基本方法,了解青少年发声特点,具备变声期发声练习和嗓音保健的有关知识。

二、课程的基本内容:《声乐》是普通高等学校音乐学本科专业及音乐教育专科专业学生的专业基础课之一,是指导学生用科学的发声方法进行歌唱、掌握声乐技能的一门学科。

本课要求学生掌握声乐基础理论和技能技巧;能分析处理一般声乐作品;有一定的范唱能力,胜任中等学校音乐课的歌唱教学和课外声乐活动辅导工作。

三、课程的教学要求:一年级(主修和副修)教学目的和要求大学一年级是声乐学习中最重要的一个阶段。

这一阶段应立足于声音的基础训练,着重打好中声区的基础。

本阶段学生应做好以下几点:1、面带微笑做打呵欠状可以帮助打开喉咙。

2、舌头平放。

平放舌头的关键是避免舌根、舌骨用力,导致下颚、胫肌僵硬,压迫喉头。

3、稳定喉头。

喉头的安放直接影响到嗓音的音质、音色和声音力度等。

喉头不稳定导致歌唱时声音发空、发抖或尖亮刺耳。

因此,初学者应注意把喉头稳定在吸气时的位置上,使喉头相对固定。

艺考生的声乐教案范文模板(3篇)

艺考生的声乐教案范文模板(3篇)

第1篇教学对象:艺考生教学目标:1. 让学生掌握歌曲《茉莉花》的基本演唱技巧;2. 提高学生的气息控制能力;3. 培养学生的音乐表现力;4. 增强学生的舞台表现力。

教学重点:1. 歌曲的演唱技巧;2. 气息控制;3. 音乐表现力。

教学难点:1. 气息控制与声音的协调;2. 歌曲的情感表达。

教学准备:1. 歌曲伴奏带;2. 教学课件;3. 学生练习本。

教学过程:一、导入1. 播放歌曲《茉莉花》的音频,让学生感受歌曲的美感;2. 引导学生思考:这首歌曲有什么特点?演唱时需要注意哪些技巧?二、歌曲分析1. 分析歌曲的旋律、节奏、歌词;2. 介绍歌曲的创作背景和艺术特点;3. 讲解歌曲的演唱技巧,如呼吸、咬字、共鸣等。

三、气息控制训练1. 教授学生正确的呼吸方法,如腹式呼吸;2. 进行气息控制练习,如长音、跳跃音等;3. 让学生尝试演唱歌曲的旋律,注意气息的控制。

四、歌曲演唱技巧解析1. 歌曲的咬字吐字;2. 歌曲的共鸣位置;3. 歌曲的情感表达;4. 歌曲的节奏处理。

五、学生练习1. 学生分组练习,互相指导;2. 教师巡回指导,纠正学生的演唱错误;3. 学生进行合唱练习,提高团队协作能力。

六、课堂小结1. 总结歌曲《茉莉花》的演唱技巧;2. 鼓励学生在课后继续练习,提高演唱水平。

七、课后作业1. 练习歌曲《茉莉花》的演唱;2. 分析其他歌曲的演唱技巧,尝试演唱;3. 收集关于气息控制、音乐表现力的资料,进行学习。

教学反思:本节课通过歌曲《茉莉花》的学习,让学生掌握了基本的演唱技巧,提高了气息控制能力和音乐表现力。

在教学中,教师应注重学生的个体差异,因材施教,关注学生的情感表达和舞台表现力。

同时,加强课堂互动,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。

在今后的教学中,我将进一步丰富教学内容,拓展学生的音乐视野,为他们的艺术道路奠定坚实基础。

第2篇课时:2课时年级:高中教材:《声乐基础教程》教学目标:1. 让学生掌握正确的声乐发声方法,提高声乐演唱技巧。

声乐说课稿

声乐说课稿

声乐说课稿声乐说课稿篇一:《声乐》说课稿《声乐》说课稿音乐系李贞一、课程在人才培养方案中的地位和作用《声乐》是音乐专业教学的重要课程,是整体音乐教育的重要环节,在人才培养方案中占有重要的地位和作用。

以技能表现为主要特征,全方位地反映和培养了学生各方面的素质。

如:音乐基本素质:基本乐感、音准、节奏;理解、表现和欣赏作品的能力,以技能和修养驾驭作品的能力等;可以培养人的多种素质。

如:稳定、细心的品质和自我调节的能力,声乐作品给予人的修养、情操和人格的再造和提升;对于音乐教育专业的学生来说,歌唱技能是必须掌握和今后从事小学音乐教学的一项重要基本技能。

二、课程教学设计及改革思路教学目标以全方位素质教育为依托,基础与速成、技能与素质的平衡和统一的高职声乐教学目标体系,具化为三个素质能力的达标:专业技艺素质:切实驾驭声音的基本能力声乐综合素质:声乐学科内的全面素质歌唱教学素质:基本职业能力教材分析本课程所用教材为:《声乐教学曲库》《声乐教学曲库》是在现有正式出版的声乐教材基础上,结合我院实际生源情况,围绕人才培养方案进行分析、归纳总结出来的。

我们进行了声音类别、程度难易的分类,共分为八个级别五个声部,按照因人而异、因材施教的教学原则进行教学,突出实用性、应用性的特征,适应我院的教学情况,同时也为广东省乃至全国的高职声乐教育教材提供了可借鉴的参考。

主要教学方法和手段1.教学方法叙述讲解演唱示范启发讨论2.教学手段“望”:以视知觉为媒介的教学手段“闻”:以听知觉体现教学功能“问”:声乐教学中的语言、思维交流功能“切”:声乐教学中触知觉教学功能实践教学内容及环节的确定1.课程导入提出本课堂的要求,了解学生对本课堂的准备情况2.技能训练机能训练:呼吸肌能、声音支点肌能、咬字吐字肌能等技巧练习:连音练习、顿音练习、跳音练习等3.作品重点、难点训练4.作品分析5.演唱作品6.总结课程所需的教学条件琴房,钢琴,琴凳。

镜子,音效条件。

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中国声乐作品 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢2 中国近现代音乐专题 一、声乐唱法分类。按唱法分为:美声唱法、民族唱法、通俗唱法、原生态唱法。 1、美声唱法:Belconto,意为完美的歌唱,是以意大利民歌唱法为基础的科学演唱方法,其音色洪亮,透彻,适于表现严肃的,戏剧的,重大的内容。艺术歌曲、歌剧,一般都采用美声唱法。世界三大男高音:帕瓦洛蒂,多明戈,卡雷拉斯采用的就是美声唱法。 2、民族唱法:以本民族传统的民间唱法为基础的演唱方法。如中国各种民歌、戏曲的唱法,印度民歌的唱法,日本民歌的唱法,早已形成其独特的发音,咬字,行腔的理论和规律。中国有许多民族唱法歌唱家,如彭丽媛、宋祖英、王宏伟等。 3、通俗唱法:基本属于用本嗓演唱的风格。又可分为抒情风格,乡村风格,校园风格,摇滚风格等等。这种唱法在生活中最普遍、最普及。如:毛阿敏、韩红、腾格尔等。 4、原生态唱法:这只是区别于学院派民歌唱法的一种说法,学院派民歌唱法大多吸收了一些西洋唱法,原生态唱法却是一种原始的未加工过的唱法。演唱中保留了本民族的音乐风格。如阿宝、索朗旺姆等。 二、人民音乐家——冼星海 冼星海(1905-1945) 中国近现代著名的音乐家,创作了大量战斗性的群众歌曲,并为进步影片《壮志凌云》、《青年进行曲》,话剧《复活》、《大雷雨》等谱写音乐。1935年至1938年间,创作了《救国军歌》、《只怕不抵抗》、《游击军歌》、《路是我们开》、《茫茫的西伯利亚》、《祖国的孩子精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢3 们》、《到敌人后方去》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。对发展我国革命音乐所作的巨大贡献,赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 冼星海,黄河大合唱作品共有八个乐章,每章开首均有配乐朗诵。1、《黄河船夫曲》(混声合唱,原稿为男声合唱)2、《黄河颂》(男高音或男中音独唱), 3、《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵,三弦伴奏) 4、《黄水谣》(女声二部合唱,原稿为齐唱)5、《河边对口曲》(男声二重唱及混声合唱,原稿是男声对唱)6、《黄河怨》(女高音独唱,音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱)7、《保卫黄河》(轮唱)8、《怒吼吧,黄河》(混声合唱)。《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作提供了光辉的典范。六十年代后期被改编为钢琴协奏曲。 三、早逝的天才少年——聂耳 聂耳(1912-1935) 原名聂守信,字子义,一作紫艺。云南玉溪人,生于昆明。自幼喜爱花灯、滇剧等民间音乐,会演奏多种民间乐器。 1933年在创作上初试锋芒,创作了《开矿歌》、《卖报歌》、使人耳目一新。1934年是他的“音乐年”,《大路歌》、《开路先锋》、《毕业歌》、《新女性》、《码头工人歌》、《前进歌》、《打长江》等歌曲以及《金蛇狂舞》、《翠湖春晓》等民族器乐曲,都是这一年完成的。1935年,写下了《梅娘曲》、《慰劳歌》、《塞外村女》、《自卫歌》、《铁蹄下的歌女》以及建国后定为国歌的《义勇军进行曲》他的作品具有鲜明的民族特征和时代精神,第一次在歌曲中塑造了中国无产阶级的光辉形象,是我国当之无愧的革命音乐的开路先锋。 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢4 四、群众歌曲与艺术歌曲 群众歌曲的歌词通俗易懂,内容多与政治、社会活动有关,它体现人民群众的理想愿望,表达人民群众的思想感情,它的曲调以雄壮豪迈者居多,淫欲不宽,结构整齐,节奏鲜明易于上口,适于群众集体齐唱。群众歌曲大多为创作歌曲,按题材细分为:工人歌曲、士兵歌曲、学生歌曲、节庆歌曲等。如《义勇军进行曲》、《毕业歌》、《大陆歌》、《在太行山上》、《游击队歌》、《大刀进行曲》、《歌唱祖国》、《中国人民解放军进行曲》、《我们走在大路上》。 艺术歌曲是18世纪末十九世纪初在欧洲盛行的一种抒情歌曲。其特点是歌词多采用著名的诗歌,侧重表现人的内心世界,曲调与歌词紧密结合。钢琴伴奏占有重要地位。如《教我如何不想他》(赵元任作曲)、《我住长江头》(青主作曲)、《嘉陵江上》(贺绿汀作曲)、《我爱你,中国》(郑秋枫作曲)、《祖国,慈祥的母亲》(陆在易作曲)等。 五、器乐创作 我国的民族器乐创作在继承传统的基础上,大胆的借鉴西方的创作经验,创作出一大批具有浓郁民族风格,又有鲜明时代特色的优秀作品。 1、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》何占豪、陈钢作曲,以越剧曲调为素材创作而成。择取了“草桥结拜”,“英台抗婚”及“坟前化蝶”等情节。外国音乐家称之为“蝴蝶的爱情协奏曲”。 2、管弦乐曲《春节序曲》:李焕之作曲,1955—1956年之间创作的《春节组曲》中的第一乐章以1943年新秧歌运动以后解放区的生活情景为背景。采用秧歌的节奏、音调以及陕北民歌为素材。节奏热烈明快,旋律朴素优美,具有鲜精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢5 明的民族风格。每年的春节联欢晚会选用了该曲的几个主题作为晚会的开场音乐或晚会中的某些背景音乐。 3、《北京喜讯到边寨》郑路、马洪业创作的一首管弦乐曲,乐曲形象生动的表现了当喜讯传到祖国西南地区少数民族边寨时,万民欢腾、热烈庆祝的情景。 4、民族管弦乐《翻身的日子》朱践耳作曲。乐曲以火热的情绪,流畅的旋律和活跃的节奏及所反映的时代变革而引起人们感情上的强烈共鸣。 5、民族管弦乐曲《瑶族舞曲》刘铁山、茅沅作曲。生动地描写了要组青年男女在节日的夜晚,身着盛装聚集自在月光下边歌边舞的欢乐场面。 六、歌剧、舞剧音乐 歌剧是将音乐、戏剧、诗歌、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术。 20世纪的中国歌剧作品大致可以分为三种类型:①具有民族特色的歌剧,以《白毛女》、《洪湖赤卫队》和《江姐》为代表。②与欧洲歌剧形式比较接近的歌剧,以《伤逝》和《原野》为代表。③传统歌剧以《刘三姐》为代表。 歌剧《白毛女》延安鲁迅艺术文学院集体创作,贺敬之、马可、张鲁等作曲。剧中《北风吹》、《十里风雪》、《扎红头绳》等唱段至今在人民中间流传。歌剧《白毛女》是我国新歌剧历史上一个光辉的里程碑。 歌剧《洪湖赤卫队》是由张敬安、欧阳谦叔作曲的六幕歌剧,1993年被评为“20世纪华人音乐经典”.经典唱段有《洪湖水,浪打浪》、《没有眼泪,没有悲伤》、《看天下劳苦人民都解放》等,剧中主要人物有韩英等。 大型革命现代歌剧《江姐》羊鸣、姜春阳、金砂作曲。剧作家阎肃担任编剧。根据罗广斌、杨益言的小说《红岩》改编创作而成,经典唱段有《红梅赞》、《绣红旗》等. 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢6 歌剧《小二黑结婚》作于1952年,马可 等作曲。根据作家赵树理的同名小说集体改编。音乐以山西的民歌和山西、河南、河北地方戏曲音乐作为素材。经典唱段有《清粼粼的水来蓝莹莹的天》。 歌剧《伤逝》施光南作曲王泉、韩伟根据鲁迅的同名小说改编。 七、舞剧 舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段,综合音乐、美术、文学等艺术形式,表现特定人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。音乐是舞剧的灵魂。舞剧在西方统称为“芭蕾”。18世纪芭蕾发展成为一种独立的艺术,创造了足尖舞技巧,并有一套完整的训练方法。 近年来,我国的舞蹈创作不仅在戏剧结构、舞蹈语汇、美术设计、等表现手法上,都有不少突破和创新。又出现了《丝路花雨》、《奔月》、《文成公主》等作品。 ①中国舞剧《鱼美人》创作于1959年,音乐由吴祖强、杜鸣心创作。成功塑造了舞剧主人公“鱼美人”的形象。 ②芭蕾舞剧《红色娘子军》剧中主要人物有洪长青(正面)、南霸天(反面)等。剧中经典片段有《娘子军连歌》、《女战士和炊事班长的舞蹈》、《万泉河水清又清》等。 ③芭蕾舞剧《白毛女》根据歌剧《白毛女》改编创作。 八、新时代音乐作品 歌曲《走进新时代》蒋开儒作词,印青作曲,创作于1997念中国共产党“十五”大前夕,抒发了世纪之交,中国人民满怀激情,向往未来的情怀,歌曲曲调明朗、舒展、带有鲜明的时代特征。 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢7 歌曲《你是这样的人》为纪念周总理诞辰一百周年而作(是电视记录片《百年恩来》的主题歌)动人、情感含蓄、深沉、令人荡气回肠,歌曲中虽然没有提到被歌颂的人名,但是人们都熟知,歌中的“你”就是我们敬爱的周总理。 作曲家介绍 马可:作曲家、音乐学家,主要代表作有:歌曲《南泥湾》、《咱们工人有力量》,秧歌剧《夫妻识字》,歌剧《白毛女》、《小二黑结婚》,管弦乐曲《陕北组曲》等。 吕其明:作曲家,安徽无为人,先后为《铁道游击队》、《城南旧事》、《庐山恋》、《雷雨》《焦裕禄》、《红日》等影片作曲,插曲《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》等歌曲广为传唱,还创作了管弦乐序曲《红旗颂》等。 赵季平:作曲家,曾为电影《红高粱》、《大话西游》、《黄土地》、《霸王别姬》,电视连续剧《水浒传》、《大宅门》、《笑傲江湖》等配乐。 王立平:作曲家,代表作品有记录音乐《周恩来总理永垂不朽》、《海港之歌》,电视片《徐悲鸿》、《太行丰碑》, 教材连接 一、华夏音乐之光 《八音和鸣》 (楚调) 田世昌作曲。八音:金(钟)、石(罄)、土(埙)、革(鼓)、丝(琴 筝)、木( )、匏(笙)、竹(箫)。 《酒狂》明朝《神奇秘谱》古琴曲 竹林七贤:嵇康、阮籍、刘伶、向秀、山涛、阮咸、王戎. 《阳关三叠》 唐朝 王维作词 清朝《琴学入门》谱 又称为:《阳关曲》、《渭城曲》 《黄莺吟》 宋朝 《事林广记》谱 小令。分为单叠和双叠两种。 《湘妃泪》 琵琶文套大曲《塞上曲》第三段 古曲 琵琶作品分为琵琶文曲和琵琶武曲两大类 二、蛰龙飞起舞东方

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