幼儿园小班美术教案：花树
幼儿教师资格证面试幼儿园小班教案《花树》
幼儿教师资格证面试幼儿园小班教案《花树》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元第一节《花树》。
内容主要包括：认识花树的外形特征，了解花树的生长过程，学习用简单的语言描述花树。
二、教学目标1. 了解花树的外形特征，知道花树的生长过程。
2. 学会用简单的语言描述花树，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述花树。
教学重点：认识花树的外形特征，了解花树的生长过程。
四、教具与学具准备教具：花树实物或图片、花树生长过程的动画片、花树观察记录表。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的花树，引导幼儿观察花树的外形特征，如树干、树枝、树叶、花朵等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示花树实物或图片，讲解花树的生长过程，如春天发芽、夏天开花、秋天结果、冬天落叶。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放花树观察记录表，引导幼儿用简单的语言描述花树的外形特征和生长过程。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互交流自己的观察和描述，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿回家后向家长介绍花树的外形特征和生长过程。
六、板书设计1. 板书《花树》2. 内容：花树的外形特征：树干、树枝、树叶、花朵花树的生长过程：春天发芽、夏天开花、秋天结果、冬天落叶七、作业设计1. 作业题目：请用简单的语言向家长介绍花树的外形特征和生长过程。
2. 答案：（示例）花树有树干、树枝、树叶和花朵。
春天，花树发芽；夏天，花树开花；秋天，花树结果；冬天，花树落叶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、练习、讨论等方式，让幼儿了解了花树的外形特征和生长过程。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用简单的语言进行描述，避免出现表达困难。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观植物园，实地观察各种花树，拓展幼儿的知识面。
幼儿园美术花树活动教案
幼儿园美术花树活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“大自然中的美”，主题为“花树活动”。
详细内容为：引导幼儿观察周围的花树，了解花树的基本结构及其特点，通过绘画和手工制作，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解花树的基本结构及其特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花树的基本结构及其特点的认识和绘画表现。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造能力，提高审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：花树图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察花树，让幼儿亲身感受大自然的美丽。
引导幼儿观察花树的基本结构，如树干、树枝、花朵等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示花树的图片，讲解花树的基本结构及其特点。
示范如何绘画花树，引导幼儿注意色彩的搭配。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的要求，进行绘画练习。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 手工制作（10分钟）教师发放手工材料，引导幼儿制作花树。
幼儿在教师的指导下，完成花树的手工制作。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，进行互相评价。
教师给予积极的反馈，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书花树活动2. 板书内容：花树的基本结构：树干、树枝、花朵绘画花树的注意事项：色彩搭配、线条流畅手工制作步骤：剪、折、粘七、作业设计1. 作业题目：绘画自己喜欢的一棵花树2. 答案要求：色彩丰富、线条流畅、结构清晰八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找花树，进行观察和绘画创作，提高幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿观察花树的体验。
2. 例题讲解中花树基本结构的认知和绘画技巧的传授。
幼儿园小班美术教案《开花的树》含反思
一、教学目标：1. 了解春天的特点，知道春天里树会开花。
2. 学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的树花。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和审美能力。
二、教学重点：1. 学习用简单的线条和颜色画出树花。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点：1. 如何画出自己喜欢的树花。
2. 如何培养幼儿的创造力。
四、教学准备：1. 纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 图片、视频等教学资源。
五、教学过程：1. 引入：展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特点，引出课题《开花的树》。
2. 讲解：讲解春天的特点，树木开花的景象，引导幼儿想象自己喜欢的树花。
3. 示范：教师示范如何用简单的线条和颜色画出树花，重点讲解绘画技巧。
4. 绘画：幼儿根据自己的喜好，用画笔和颜料画出自己喜欢的树花。
5. 展示：将幼儿的画作展示出来，引导幼儿相互欣赏、交流，培养审美能力。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长展示自己的画作，讲述画中的故事。
8. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
注意事项：1. 在绘画过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树花。
3. 在展示和交流环节，注意培养幼儿的表述能力和合作精神。
4. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便更好地指导教学。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价他们对课题的喜爱程度。
2. 评价幼儿的绘画技巧和创造力，看他们是否能够画出自己喜欢的树花。
3. 观察幼儿在展示和交流环节的表现，评价他们的表述能力和合作精神。
七、教学拓展：1. 让幼儿观察周围的树木，看看它们是否也开了花，了解不同种类的树木花的特点。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起创作树花的画作，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 在本次教学中，我发现幼儿们对绘画有着很高的兴趣，他们在绘画过程中积极参与，充分发挥了自己的想象力。
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“绘画开花的树”。
通过本节课的学习，让幼儿观察和描绘树木开花的美景，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解开花树木的特点，学会用简单的线条和颜色描绘开花树木。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树木开花的特点，用线条和颜色表现画面。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们学会用简单的绘画技巧描绘开花树木。
四、教具与学具准备教具：开花树木的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示开花树木的图片，引导幼儿观察并讲述树木开花的特点。
邀请幼儿分享自己见过的开花树木，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和颜色描绘开花树木，讲解绘画技巧。
引导幼儿关注树木的枝干、花朵和叶子，学会用简单的线条和颜色表现画面。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手实践，绘制一幅开花树木的作品。
在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《绘画开花的树》2. 内容：开花树木的特点：枝干、花朵、叶子绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己最喜欢的开花树木，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿学会了描绘开花树木的方法，提高了他们的绘画能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们个别化的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿外出观察开花树木，提高他们的观察力。
尝试让幼儿用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作开花树木的作品，激发他们的创造力。
幼儿园美术花树活动教案
幼儿园美术花树活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术活动教材》第三章“大自然中的美”，具体内容为“花树”的制作。
本章通过引导幼儿观察大自然中的花树，激发他们的想象力，培养美术创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花树的特点，学会用不同的材料制作花树。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同的材料制作花树，表现出花树的美感。
重点：观察花树的特点，学会用彩泥、彩纸等材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：花树图片、彩泥、彩纸、剪刀、胶棒等。
学具：每组一套彩泥、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示花树图片，引导幼儿观察花树的外形、颜色等特点。
邀请幼儿分享他们对花树的认识和喜爱之处。
2. 例题讲解（10分钟）讲解花树制作的基本步骤和技巧。
演示如何用彩泥、彩纸等材料制作花树。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的花树。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师进行评价和鼓励。
引导幼儿互相欣赏、学习，培养审美观念。
六、板书设计1. 花树2. 制作步骤：a. 观察花树b. 准备材料c. 制作花树d. 完成作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起观察周围的花树，并用画笔或彩泥创作一幅花树作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的花树作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的美，尝试用不同的材料进行创作，激发他们对美术活动的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计的开放性与引导性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于引导幼儿观察花树的特点，并学会运用不同材料进行创作。
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《五彩世界》，详细内容为《绘画开花的树》。
通过本节课的学习，让幼儿用彩笔、水粉等绘画材料，描绘出开满鲜花的树，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握绘画开花的树的技巧，培养幼儿的绘画能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿观察大自然，热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察开花树的细节，运用色彩表现开花树的美。
教学重点：掌握绘画开花树的基本技巧，培养幼儿的色彩感知能力。
四、教具与学具准备教师准备：开花树的图片、彩笔、水粉、画纸、画板、调色板、水桶等。
学生准备：彩笔、水粉、画纸、小水桶、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示开花树的图片，引导幼儿观察并讲述自己在生活中见过的开花树，让幼儿对开花树产生直观的认识。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解绘画开花树的基本步骤，示范如何使用彩笔和水粉进行绘画，引导幼儿注意色彩搭配。
3. 幼儿实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的开花树。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供几个简单的开花树轮廓，让幼儿在轮廓内填充颜色，巩固所学技巧。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书《绘画开花的树》2. 板书内容：（1）开花树的基本步骤（2）色彩搭配技巧（3）绘画注意事项七、作业设计作业题目：回家后，请小朋友们在家长的协助下，用今天所学的技巧，绘画一幅开满鲜花的树。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、实践、展示，基本掌握了绘画开花树的技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。
拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）进行开花树的创作，提高幼儿的创新能力。
幼儿教师资格证面试幼儿园小班教案《花树》
幼儿教师资格证面试幼儿园小班教案《花树》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《花树》。
教学内容主要包括：认识花树，了解花树的生长过程，学习花树的特点及其与人们生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够正确说出花树的名字，了解花树的生长过程，知道花树的特点及其与人们生活的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达花树的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花树的生长过程及特点。
2. 教学重点：让幼儿能够正确认识花树，了解花树与人们生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：花树实物或图片、花树生长过程的动画片、花树的特点及其与人们生活关系的教学挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：以一首关于花树的儿歌引入课题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示花树实物或图片，让幼儿观察并讲述花树的特点。
播放花树生长过程的动画片，让幼儿了解花树的生长过程。
3. 实践：组织幼儿进行花树绘画活动，巩固对花树的认识。
4. 例题讲解：通过教学挂图，讲解花树与人们生活的关系。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述花树的特点及生长过程，并与同伴分享。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的花树，并描述它的特点。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价，指出画作中的优点和需要改进的地方。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察花树，加深对花树的认识和了解。
在整个教学过程中，注意引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的想法，培养他们的观察力、表达力和创造力。
同时，注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的实践性；6. 作业设计的有效性；7. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
幼儿园美术花树活动教案
幼儿园美术花树活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过绘制花树，培养幼儿的手工技巧和色彩感知能力。
3. 引导幼儿观察自然，增强对生态环境的认知和保护意识。
二、活动准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些花朵和树叶的图片或者实物作为参考。
三、活动过程：1. 教师带领幼儿观察花朵和树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿描述它们的特点。
2. 教师示范绘制花树的过程，讲解如何使用颜料和画笔。
3. 幼儿按照自己的喜好，开始绘制花树，可以自由发挥，添加自己喜欢的花朵和树叶。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 绘制完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 邀请幼儿家长来园，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行花树作品的评选，鼓励优秀作品，提高幼儿的自信心。
3. 带领幼儿进行户外观察，寻找现实中的花树，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
五、活动注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒、刺激性的颜料。
2. 注意培养幼儿的动手能力，但不要过分干预，让幼儿自由发挥。
3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的情绪和需求，及时给予鼓励和支持。
4. 活动结束后，及时清理绘画现场，保持教室的整洁。
六、教学资源：1. 花朵和树叶的图片或实物。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 参考书籍或网络资源关于花树的描述和绘画技巧。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿观察花朵和树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿描述它们的特点。
2. 教师示范绘制花树的过程，讲解如何使用颜料和画笔。
3. 幼儿按照自己的喜好，开始绘制花树，可以自由发挥，添加自己喜欢的花朵和树叶。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 绘制完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，以及他们的创造力和想象力。
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为《绘画开花的树》。
通过本节课的学习，让幼儿感知大树的生长变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解开花树的特点，学会用简单的线条和色彩表现开花树。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现开花树。
教学重点：观察开花树的特点，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：开花树的图片、画纸、水彩笔、画笔、调色盘、投影仪。
学具：画纸、水彩笔、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示开花树的图片，让幼儿观察并说出树的特点。
（2）引导幼儿讨论如何在画纸上表现出开花树。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到幼儿园附近的公园或绿地，观察实际的开花树。
（2）让幼儿用简单的语言描述观察到的开花树，引导幼儿注意树干、树枝、花朵等细节。
3. 新课讲解（10分钟）（1）回到教室，让幼儿根据观察到的开花树，尝试在画纸上表现。
（2）教师示范如何运用线条和色彩描绘开花树，边示范边讲解。
4. 例题讲解（5分钟）（1）展示一个开花树的例题，引导幼儿分析例题中的线条、色彩和构图。
（2）让幼儿模仿例题，进行绘画练习。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上独立完成一幅开花树的绘画作品。
（2）教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
6. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，给予鼓励。
六、板书设计1. 开花树的特点：树干、树枝、花朵等。
2. 绘画技巧：线条、色彩、构图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找，画一画你们喜欢的开花树。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿学会了如何表现开花树。
小班艺术教案：美丽的花树(2)
小班艺术教案：美丽的花树(2)
教学目标
1.能够理解树的基本形态，并通过手工制作的方式表现出来；
2.增强对颜色的感知能力，通过涂画将树和花的颜色表现出来；
3.培养学生的创造力和想象力，引导他们自由发挥，体验艺术创造带来的乐趣。
教学准备
1.五颜六色的颜料和颜色调配工具；
2.画笔和颜料盘；
3.A4纸和卡纸；
4.剪刀和胶水。
教学步骤
第一步：讲解树的基本形态
教师先与学生进行交流，了解他们对树的了解和认知程度。
教师讲解树的基本形态，例如它有很多的枝干和树叶，有浓密的树冠，生长在土地上等。
第二步：制作树的枝干和树干
教师将卡纸通过剪刀剪成一条条长条，作为树干和枝干。
学生们将不同长度的长条拼接在一起，组成一个三维的树形倒梯形。
教师可以通过讲解和示例的方式引导学生操作。
第三步：涂画树的颜色
让学生选择自己所喜欢的颜色，混合出想要的让树干和枝干的颜色。
学生使用画笔将相应的颜色涂在树干和枝干上，让树看起来更加逼真。
第四步：制作花朵和叶子
教师将A4纸剪成适当大小的花朵和叶子模型，要求花朵和叶子的数量应该足
够多，并且按不同形状和颜色分类。
学生们根据自己的想象力和创造力，将花朵和叶子粘在树的枝干上，完成整棵花树的表现。
教学总结
本次教学中，学生通过手工制作表现出了树的基本形态，并通过涂画将树和花的颜色表现出来。
在学生的创造力和想象力的引导下，他们自由发挥，完成了这幅美丽的花树作品。
通过艺术创造的过程，学生们不仅培养了自己的想象力和创造力，还感受到了艺术创造带来的乐趣和惊喜。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术教案：花树
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幼儿园小班美术教案：花树
活动目标：
1、探索在一定范围内通过纸的变化印画装饰树。
2、尝试选择自己喜欢的颜色印画，并在指定范围内印花。
3、乐于参加印画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿颜料各四盆，报纸剪成纸片若干及抹布、纸等
等。
2、已经画好的树的轮廓图若干张。
活动过程：
1、通过观察春天的树，引起幼儿参与活动的兴趣。
现在已经是春天了，小朋友你看到大树怎么了？（长出叶子了。）
2、引导幼儿谈谈如何用纸装饰树。
（1）春天到了大树都长出了各种各样的叶子。瞧，这棵树他的叶
子是怎样的，猜猜他衣服上的花纹是怎么做出来的？（幼儿猜猜并发
表自己的观点）
（2）知道吗？这些小花、小点是用我们的纸变出来的，那他是怎
么变的呢？让我们自己动手来试试把纸变一变，变出这些小花、小点
来印吗？
3、探索用纸团印画的方法。
（1）幼儿自由探索。
（2）交代要求，我们小朋友在试的时候如果想换一种颜色、换一
种方法的话就先把刚才试过的纸扔到桌下的纸篓里，再那一张变一变
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来试。（用纸捏成团印花，用纸搓成棒印花……）提醒幼儿换色了就
把纸团送回家即纸篓里。
（3）说说看他是把纸怎么变的，印出是什么样的花？（并请个别
幼儿上台试一试）纸用要捏的紧……
4、幼儿操作，用自己喜欢的方法印花。
（1）小朋友真聪明，把纸变一变还能印出这么多美丽的花呀！大
树可高兴了，让我们选择自己喜欢的一种印花方法，给大树去穿新衣
服吧？
（2）幼儿操作，给予指导。
指导幼儿换色等。（4人一组）
5、评价、欣赏“大树的衣裳”。
让我们一起来看看每组的大树都穿的是什么衣服呀？