动感课堂七年级语文上册第一单元小专题语文实践活动我爱文学课件苏教版
江苏省泰州市永安初级中学七年级语文上册 第一单元 我爱文学教学案 苏教版
我爱文学教学案某某：班级：
《繁星 春水》 《钢铁是怎样炼成的》 《格列佛游记》《鲁宾逊漂流记》《名人传记》 此外，还可以选一些抒情或者富含人生哲理的小美文。
比如《语文阅读》《沃土》《读者》，都可以向学生推荐。
（3）提出活动设想： 以小组为单位,办一份手抄报。
手抄报应选定主题，如《文学少年》《文学与生活》《文学之光》等等。
内容要求： ① 摘抄对你有触动的美文或名著段落,并写一两句感受； ② 对名家的简介或认识；
③ 学生读名著的感受（可以一人写，也可一组都写）； ④还可以有各组的特色内容。
（4）分组：语文学习小组，每班各八个小组。
（5）准备办手抄报的纸X: 8开白纸。
补充栏：
第一课时 教学目标：
1.通过复习巩固本单元内容,进一步认识文学作品的内涵和价值。
2.通过阅读交流,培养学生的语言表达能力,了解不同体裁,不同风格的文学作品等相关文学知识。
活动过程： 一.复习导入：
引导学生谈学习第一单元后对文学有哪些认识。
教师点评小结并启发如何阅读欣赏文学作品：。
第一单元教学设计 七年级语文上册教学设计及课件实例苏教版
苏教版七上第一单元教学设计设计人：常州市武进区雪堰初级中学金富东审稿人：常州市武进区雪堰初级中学陈林单元分析与提示一、概述第一单元的主题是“亲近文学”，目的是引导刚刚跨入初中的七年级学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，愉悦地步入文学的殿堂。
让学生从各方面感知文学的魅力所在——它美的形式，美的形象，美的情感，美的语言，都将感染学生，激发他们对文学的热爱，因而所选的文章，都是名家名篇，文质兼美，体裁多样，有序言《为你打开一扇门》、有诗文《冰心诗四首》、有游记《繁星》、有小说《“诺曼底”号遇难记》、有寓言《古代寓言二则》，展示了多姿多彩的文学画卷，但又各有侧重：《为你打开一扇门》以优美的语言向七年级的新生阐述文学的特点、功能，加深学生对文学的认识与理解，从而更好地亲近文学。
《繁星》通过展示作者不同时间、地点观察繁星的真切感受，使学生明白细致的观察融合了自己的人生经历是文学创作成功的重要因素。
《冰心诗四首》充分展示诗歌的特点：形式优美，情感真挚，语言简练，想象丰富，但也提醒学生丰富的想象要有现实中的物象作载体。
《“诺曼底”号遇难记》以一位临危不乱、处事不惊、忠于职守的船长形象，震撼着读者的心灵，也使学生了解如何塑造鲜明的人物形象。
《古代寓言二则》以短小而精悍的寓言展示文学那丰富的内涵，教育学生要学会用发展的眼光看待问题。
二、教学目标1、能欣赏名家的优美诗文，领悟文学作品与生活的关系，感受文学作品中生动的形象，体会文章中蕴涵的丰富的情感和深刻的寓意。
2、品味和积累优美的文学语言，提高阅读文学作品的兴趣。
3、学会观察自然、观察生活，懂得写作要有感而发。
4、投身“我爱文学”主题活动，在活动过程中亲近文学、热爱文学，尝试表达感情。
学会合作交流。
三、教学设想本单元主题为“亲近文学”，是学生跨入中学的第一单元，意在让学生感受、理解、亲近文学，所以读品是关键，教学还是较为“感性”比较合适。
教师在进行教学时首先要注重学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，品味文学语言的精炼优美。
部编版语文七年级上册我爱文学2教学课件PPT
读书时应该注意的问题：
几点忠告： 1、尽信书，不如无书。 2、切忌读死书，死读书。 3、学以致用。
课堂作业布置：
讨论有关网络及网络阅读
不能迷恋 双刃剑
不能拒绝
批判地利用
谢谢光临
再见
同步教案
双击打开，可编辑、保存
同步教案
双击打开，可编辑、保存
你专心听讲的样子最美
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欲要看究竟,处处细留心。 ——宋帆
阅读方法 小说 详略得当
图书
重点把握
主要人物 重点情节 典型环境
戏剧 熟悉剧情
把握戏剧冲突 品味戏剧语言
写作指导：文章的情节构思与思想内涵
阅读方法
重点把握
图书 传记 当故事看
典型人物 重要经历 成长借鉴
写作指导：文章的典型素材、重要事例
诗歌
优美语言
散文
成
图
功
小说
精心构思
的
书 戏剧
文
章
传记
典型素材
种类
报 南方日报
…… ……
纸
西江日报
作用
一是不出家门就知 广 东事，天下事；
二是长知识，时代发 展很快，知识不断更 新，通过报纸能学到 很多新知识；
三是开辟了一个新的 交友通道。
杂
读者 格言 意林 青年文摘
志
小故事 大道理 心灵鸡汤 人生哲理 生活指南
四、阅读的三个境界
阅读（潜心思考，积累素材） 写作（费心构思，精心雕琢） 人生（苦心经营，慢慢品尝）
◆课堂分组讨论：
1、结合自己平时的阅读内容，从阅读 方法和阅读不同题材作品时应该重点把 握的问题等方面入手思考、总结自己的 阅读经验。
综合实践活动《我爱文学》 3_七年级语文教案
综合实践活动《我爱文学》 3_七年级语文教案语文综合实践活动——我爱文学扬州中学教育集团树人学校郭立桂活动目的:1.通过复习巩固本单元内容,进一步认识文学作品的内涵和价值,2欣赏文学作品,进一步体会文学在积累知识,提高修养,丰富感情等方面的作用.3. 通过阅读交流,培养学生的语言表达能力,了解不同体裁,不同风格的文学作品等相关文学知识.4.通过表演,感受文学作品中的生动形象,体会丰富的感情.5..通过文学创作活动,培养学生.写作能力,激发学生的创作热情.教学重,难点:1,如何阅读欣赏文学作品2,学会感受生活,进行创作.教学时间:两课时第一课时教学过程:复习导入:(一)学生谈学习率一单元后对文学有哪些认识(二)教师点评小结并启发如何阅读欣赏文学作品1.积累生动活泼的语言2.学习巧妙严谨的结构3.品析鲜活逼真的形象4.深入优美深远的意境5.体会丰富细腻的情感名作欣赏欣赏作品诗歌----《献给母亲的歌》(链接.课件FLAS)散文----《春》(链接多媒体.课件)小说----《空城计》(链接电影)戏剧----(链接电影)学生谈观后或听后感1.分组讨论2代表发言(三)教师点拔1.了解了文学知识2.讲述了基本情节3.分析了人物形象4.积累了名言佳句5.领悟了创作方法6.受到了思想教育三.配乐齐读《为你打开一扇门》第4节良宵引一.mp3一四.布置作业1选择作品,准备表演(自备道具)2模仿范文,进行创作(自作.课件)第二课时教学过程复习导入:文学有哪四种体裁各举一例小组表演诗歌组配乐朗诵散文组.课件展示小说组讲述故事戏剧组情节表演教师小结点评三,作品展示:组内交流推选佳作集体修改朗读展示集体评议四.成果汇总1.出一期2.向报社杂志社投稿3办小报五.集体配乐朗诵诗歌(链接高山流水)综合实践活动《我爱文学》教学设计3由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!教学目标：1、培养学生感悟声音的能力；2、培养学生协作、自主学习的能力；3、培养学生的表达能力。
七年级语文：综合实践活动《我爱文学》教学设计
初中语文新课程标准教材语文授课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文授课方案 /初中语文/七年级语文授课方案[ 新增 ]编订： XX文讯教育机构综合实践活动《我爱文学》授课方案教材简介 : 本教材主要用途为经过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本授课设计资料适用于初中七年级语文科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提高。
本内容是依照教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行授课使用。
龙岩一中石文美活动主题：我爱文学活动话题：向你介绍我最喜爱的文学作品**作品给我带来的＿＿＿＿＿活动形式：小组、班级沟通活动过程：一、活动准备1、资料准备：利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，宽泛阅读，精选确定具体篇目，或许从过去自己从前阅读并喜爱的文学作品中精选最优秀的一部或一篇。
作品确定后，再依照作品和阅读的感觉，写出发言大纲或比较详尽的发言稿；或将有关课文改编成表演剧本；或收集与该篇章有关的资料设计成手抄报；或在掌握有关文字、图片、影像资料的基础上利用电脑制作有关的课件。
2、宣传准备：在校园网宣布通知，在学校张贴海报，欢迎其他班级同学前来观摩；联系学校广播站、电视台和当地媒体作好有关报道。
3、设施准备：准备好数码相机、摄影摄像器材和多媒体。
二、活动步骤1、制定谈论标准如发言可否切合本次活动主题，内容与原作品可否友好一致，语言可否畅达水利，表达可否流畅清楚，表演可否形象，设计可否合理，栏目可否适合，版面可否雅观，方式可否科学，等等。
2、小组沟通每人在各自的小组内发言沟通，此后各组选举出2— 3 名代表到班级沟通。
要动员全组同学献智谋策，对发言稿、演出脚本、手抄报、课件进行认真的改正。
3、班级沟通在老师的指导下，建立一个“我爱文学”主题活动小组，安排活动主持人，确定沟通、表演、展出、显现的次序，确定活动评委。