研究论文：政治其它论文30788 微博视野下大学生思想政治教育对策研究
探究微博时代下大学生思想政治教育工作
探究微博时代下大学生思想政治教育工作摘要：微博的兴起，对大学生思想政治教育创造了良好的机遇，只有把握好微博的传播规律，创新思想政治教育内容，努力提高教育者和大学生的信息素养，才能发挥微博的优势，提高大学生思想政治教育的实效性。
关键词：大学生思想政治教育微博网络教育微博作为一种影响广泛、方便快捷、及时迅速获取信息的新传媒工具在受到大学生的普遍欢迎和广泛推崇的同时，也给大学生思想政治教育带来了机遇和挑战。
因此，如何利用微博这一新型传播信息的渠道搭建大学生思想政治教育的平台，是当前加强和改进大学生思想政治教育面临的新课题。
一、用微博积极拓展大学生思想政治教育新阵地微博营造了一种平等交流的空间，在虚拟网络里人与人之间交流的平等性得到了有效的发挥，展现了微博教育的优越性。
在微博环境下，师生双方不是面对面的交流，很大程度上减少了交流者之间的心理障碍。
微博的即时性特点增强了双方的交流速度。
扩大官方微博的影响力，善于利用大学生喜闻乐见的形式，设立名师荟萃、智慧讲堂、社会传真、校园焦点、就业创业、卫生健康等栏目，面向广大学生及时传递校园内外的最新动态，便于有组织、有系统地加强对大学生的思想教育和引导。
所以，思想政治教育工作者应i亥利用微博的优点，积极拓展思想政治工作教育的平台，让教育手段多样化，从而为思想政治教育工作打下坚实的基础。
二、创新大学生思想政治教育内容大学生思想政治教育的内容是一个既相对稳定又与时俱进的体系。
微博拓宽了大学生思想政治教育信息的获取渠道，为大学生思想政治教育提供海量的素材和鲜活的内容。
微博时代，要创新大学生思想政治教育内容体系。
一是要利用微博发布和传播信息快速的功能，改进和丰富大学德育的内容，进一步深化社会主义核心价值观和中华民族传统美德的教育，提高学生明辨真伪、探求真理的能力，增强道德选择、道德判断、道德评价的能力。
二是利用微博信息传播的实时性、现场感以及快捷性，动态更新大学生思想政治教育内容，突出教育内容的新颖性、时效性。
微博视野下大学生思想政治教育对策
、
引 言
在互联 网技术和移动通信技术的不断发展背景下 ， 微博作 为 新型媒介传播不断流行使用 ． 增加人们在网络上 的交流及网络记 录， 深刻影响思想 的变化及行 为动 向。大学生对微博使用最为流 行， 满足 了其交流 思想 、 讨论话题及 传输思想信 息的媒介 ， 成 为 思想影响也较为深刻 。国家对网络交流及传输信息平 台的使用也 做出强调 ， 要正确使用网络平 台开展思想政治教育及弘扬社会 主 旋律。因此研究微博对大学生思想政治教育影响及正确开展微博 视野下大学生政治教育工作是较为重要的课题方向。本文通过分 析微博 的特性及大学生使用微博现状 ， 分析微博对大学生思想政
发展 及预 测 ， 这 就 让大 学 生 的思 想 政治 教 育 不够 全 面 。 四、 微 博视 野 下大 学 生 思想 政 治教 育对 策
Ｑ Ｑ、 博客、 人人 网等媒介工具后 的又一交流沟通的平台 ， 对大学生 猜不透 。大学生使用微博会不断的反映 自己的价值 观、 情绪情感 、
（ 一） 增加微博 利用率 ， 提 高微 博教育方 式
改变思想教育者对微博使用不高的局面 ， 通过微博逐渐 了解 大学生的思想动态及价值观念变化 ， 对一些不 良信息及不 良思想 的渗透蔓 延要及 时制止 ， 增加微博率用率 ， 思想政治教育要覆盖 到微博上 ， 通过微博传播 良性信息 ， 增 加大学生对正面政治信息
治教育带来的挑战 ， 研究微博视野下大学生思想政治教育对策 。
（ 三） 思想教 育者 对微博 的使用度 不高
对 大 学生 使 用 广 泛 的微 博 ． 大学 思 想 政 治教 育 者 往 往 对 微 博
不熟悉 ， 开通微博 的教育人 员较少 ， 对大学生的思想变化摸不清 、 政治思考以及人际交往等情况 ． 有些甚至在微博上把危机事件表 露心声 ， 而思想教育者大部分未开通微博 ， 难 以发现危 机事件的
微博与当代大学生思想政治教育的文献综述
微博与当代大学生思想政治教育的文献综述【摘要】本文对微博与当代大学生思想政治教育的关系进行了综述分析。
首先介绍了微博在大学生思想政治教育中的作用，包括信息传递、舆论引导等方面。
其次分析了微博对大学生思想政治教育的影响，指出其对学生思想观念、政治态度等方面的影响。
接着探讨了微博在当代大学生思想政治教育中的应用及挑战，讨论了其抵触传统教育、虚假信息传播等问题。
最后分析了微博在大学生思想政治教育中的发展趋势，强调了其在教育领域的重要性。
结论部分强调了微博对当代大学生思想政治教育的启示，并提出了未来研究的方向。
通过本文的研究，可以更好地了解微博在大学生思想政治教育中的作用和影响，为相关研究提供借鉴和参考。
【关键词】微博, 大学生, 思想政治教育, 当代, 教育应用, 影响, 挑战, 发展趋势, 重要性, 启示, 研究方向1. 引言1.1 研究背景传统的大学生思想政治教育主要依靠课堂教学、读书笔记和学术讨论等形式，而现在微博的出现给大学生提供了一个新的思想交流平台。
通过微博，大学生可以随时随地获取最新的信息，参与热门话题的讨论，和不同背景的人交流思想。
这种即时性、便捷性、开放性的交流方式，对于拓展大学生的思想视野、提高思辨能力、培养批判意识具有重要意义。
研究微博在当代大学生思想政治教育中的作用和影响具有重要的现实意义。
1.2 研究目的本文旨在通过对微博与当代大学生思想政治教育的关系进行深入探讨，旨在揭示微博在大学生思想政治教育中的作用和影响，分析微博在当代大学生思想政治教育中的应用现状以及所面临的挑战，探讨微博在当代大学生思想政治教育中的发展趋势。
通过研究微博在大学生思想政治教育中的作用和影响，可以为当代大学生的思想政治教育提供新的视角和思路，指导教育者更好地利用微博平台进行教育教学，促进大学生的思想政治素质提高。
通过探讨微博在当代大学生思想政治教育中的应用和挑战，可以帮助我们更好地认识微博在教育中的作用和影响，为教育者提供改进教学方式和方法的建议。
科研课题论文：微博对高校思想政治理论课教学的影响及对策研究
政治其它论文微博对高校思想政治理论课教学的影响及对策研究【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（20xx年学生实施思想政治教育的新平台、新手段。
他们一是突出了“红”的主题，增强学生对党的感情，对人民的热爱。
对社会主义的讴歌。
二是强调了核心价值的教育，通过对党的奋斗历程的画卷展示，使学生直观的了解党的历史并努力践行社会主义核心价值，涤荡心灵，提高思想境界。
2.学校相关部门配合思想政治理论课教师利用微博加强学生思想政治理论教育微博时代的思想政治理论课教育更要注重情理结合、刚柔并济。
传统的思想政治理论课教学方式主要是教师课堂讲授、课后讨论，突出的是教师的主导地位，忽视学生的自主学习，思想政治理论课教育的目的很难实现。
微博时代，学生个性的张扬性和对时事的关注度，使他们不满足于课堂教学的内容，同时也容易受到微博中“黄”“灰”“黑”的影响。
因而在课堂教学与网上教学和引导的过程中，学校相关部门与思想政治理论课教师联系紧密。
一方面，学校网络中心工作人员经常加强与思想政治理论课教师交流、探讨，以简短的语言概括思想政治理论课授课内容和特点、国际政治经济变化新趋向，发布在学校红色微博网站上，引发学生思考与评论。
另一方面，学校团委、学生处、学生辅导员及时与思想政治理论课教师、相关班级的学生进行沟通，了解红色微博网站所发布的思想政治理论课微博内容与学生实际接受的情况。
3.教师利用微博平台积极开展思想政治理论课教学《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：要积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的活力。
要密切关注网上动态，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交流。
及时回答和解决大学生提出的问题。
青年学生张扬的个性中蕴藏着脆弱、易变的特质，他们内心深处真实的想法常在虚拟的世界中表露出来，他们的人格和尊严在微博的发布、互听的评论中彰显。
基于微博、微信文化的冲击与高校思想政治教育的对策研究
基于微博、微信文化的冲击与高校思想政治教育的对策研究摘要：随着科学技术的发展，促进了微博和微信等网络文化的发展，在人们的生活和工作中发挥了重要的作用，受到了大学生的青睐和广泛关注，成为大学生进行沟通和交流的主要方式。
微博和微信自身存在着信息量大和便于交流的优势，对传统的交流方式造成了较大的冲击。
高校领导意识到了微博和微信的重要性，将微博和微信融入到高校思想政治教学中来，给高校的思想政策教育带来了较大的机遇和挑战。
关键词：微博微信思想政治对策微博、微信是当前科学技术发展的产物，为人们提供了广阔的信息平台，自身具有较强的匿名性和开放性的特点，人们可以借助其便捷性的功能，进行信息的获取和发表见解，成为人们之间沟通和交流的重要渠道。
微博、微信的发展，对高校的思想政治教育产生了重要的影响，高校在加强思想政治教育的过程中，应该借助微博和微信的优势，结合高校思想政治的具体实施情况，开展思想政治教育活动。
文章提出了合理化的建议，希望为高校的思想政治教育活动提供借鉴意义。
一、微博、微信给大学生的思想政治教育带来的影响1.成为大学生表达见解的重要渠道。
微博和微信的出现，对大学生的思想观念造成了较大的影响，通过调查可知，微博和微信的网民中，大学生占了2/3，大学生受微博、微信的思想影响较大，可以通过互动的形式，和不同的群体进行交流，对大学生的世界观、人生观和价值观都产生了重要的影响。
2.成为大学生思想意见交流的平台。
随着社会的不断发展，人们的生活节奏逐渐加快，给大学生造成了较大的影响。
大学生通过使用微博和微信来进行观点的阐述，表达自己的情绪，成为大学生释放压力的重要形式，在一定程度上满足了大学生的心理需求。
从大学生对微博和微信的使用状态上来看，对明星、娱乐和游戏方面关注得较多，主要是借助微博和微信关注新闻、热点事件和沟通交流。
二、微博、微信给大学生的思想政治教育带来的机遇和挑战1.给大学生的思想政治教育带来的机遇。
微博和微信作为当前重要的交流方式和交流手段，自身具有开放性，在使用过程中，打破了传统思想观念的影响，为大学生之间的沟通和交流提供了较大的便利，成为大学生减压和与教师交流的重要工具。
微博视角下大学生思想政治教育工作初探
微博视角下大学生思想政治教育工作初探微博作为新型网络传媒的代表，影响了大学生的思想和行为。
微博在当前大学生思想政治教育工作中发挥越来越重要的作用。
采用问卷方式调查了微博在福州大学学生的认知现状和影响，分析了微博给思想政治教育工作带来的挑战和机遇，进而提出了在微博时代做好大学生思想政治工作的对策，从而创新大学生思想政治教育。
标签：微博；大学生；思想政治教育微博，即微型博客，是一种以“博客”限定140字左右，可上传音频、视频和图片等，人们可以通过网络更新消息并即时分享。
很多大学生都已广泛使用微博，传统的思政教育方式已不能满足当今大学生的需求，微博时代的到来不仅给教育带来了机遇，也带了挑战。
2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出：“要主动占领网络思想政治教育的新阵地，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。
要加强网络思想政治教育队伍建设，牢牢把握网络思想政治教育主动权。
”[1]以微博为典型代表的网络新媒体，已深入传播到广大学生群体当中，意味着在高校传播主流思想意识的形式将被挑战，管理监控越发困难[2]。
如何让当代青年的思政教育工作更加有效可行，特别是如何发挥微博的优势，积极有效地开展当代青年大学生的思想政治教育工作，是高校辅导员和思政工作者在实际工作中所面临的课题。
本文以福州大学的学生群体为例，进行实际调查，进一步探讨微博视角下存在的思政教育问题。
一、微博在福州大学学生群体中的认识状况和影响分析此次所选取的问卷对象是福州大学在校就读本科生。
调查的容量样本400人，调查对象涉及文科、理科和工科等三个学科背景共10个学院。
方式采取随机抽样，从大一至大四共4个年级，其中发放问卷400份，有效回收的问卷388份，回收率为97.0%。
此次问卷的数据采用SPSS14.0分析，数据处理后，主要体现在几个方面：（一）大学生对微博的热情较高涨，其使用微博目的较明确对福州大学的学生调查发现，回答“您是否了解微博”问题时，回答“非常了解”的选项占总数的85.0%，回答“不是很了解”选项的占15.0%。
“微博”背景下大学生思想政治教育的挑战及对策研究
第二 ， 微 博 改 变 了学 生获 取 信息 的方 式 。作 为 一种 全
新 的 信 息 发 布方 式 ， 微 博 不 是 传 统 媒体 的线 性 传 播 ， 也 不 是 网络 媒 体 的 网络 传播 ， 而 是一 种 “ 裂 变传 播 ” 。这 种 几何 级 的传播 速 度 远 高 于之 前 任 何 一 种 媒 介 。 在微 博 引人 中
堂鳖塞壁 墨塑墼！
总第 ４ ７ ６期
‘ ‘ 微博 ” 背景 下 大 学 生 思想 政 治 教 育 的挑 战及 对 策 研 究
口 顾 建 平
摘 要 ： 微 博客 的 出现标 志 着 自媒 体 时代 的 到 来。 互联 网的迅 猛 发展 ， 尤 其是 手 机服 务 端 的普 遍应 用 ， 使“ 刷微 博 ”日益成 为 大 学生 的 生活 方 式 ， 对 大 学 生的 思想 和行 为 产 生 着重要 影响 。在 大学 生 思想政 治教 育过 程 中积极 主 动地 利 用微博 ， 有效 开展 大 学生思 想政 治教 育 已成 为 实务 工作 者常 论常 新的 重要课 题 。 关 键字 ： 微博 ； 大学 生 ； 思 想政 治教 育 ； 对策
作 者简 介 ： 顾 建平 ， 上海 交通 大学 党委 办公 室。 （ 上海 ２ ０ ０ ２ ４ ０ ） 中图分 类号 ： Ｇ ６ ４ ２ 文 献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ７ — ５ ９ ６ ８ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ３ — ０ ０ ６ ６ — ０ ３
互 联 网 的迅 猛 发 展 ， 尤 其 是 手 机客 户 端 的普 及 应 用 ， 使 中国微博用户呈“ 井 喷式” 发 展 。根 据 数 据 显 示 ， 我 国 ２ ０ １ ０ 年 微博用 户 仅 ６ ３ １ １ 万， 而截 至 ２ ０ １ ２ 年１ ２ 月底 ， 微 博用 户 规 模 已暴 增 至 ３ ． ０ ９ 亿 ， 其 中 手 机 微 博 用 户 规 模 则 高 达 ２ ． ０ ２ 亿 ， 即高达 ６ ５ ． ６ ％的微 博 用 户 使 用 手 机 终 端 访 问 微 博 。大 学 生是 微博 用 户最 大 规 模 的群 体 ， “ 刷 微博 ” 已成 为 他 们每 天 耗费 大 量 时间 和精 力 的“ 必 修课 ” ， 经 历着 由微博 引 发 的传 递方 式 、 生活 方 式 ， 甚 至学 习方式 等 方 面 的“ 微革 命” 。微 博 对 大 学生 、 对高 校 思 想 政 治教 育 的影 响 越来 越 大， 越 来 越 广泛 ， 越来越深刻 ， 高 校 应 因时 因事 制 宜 ， 主 动 采 取 积 极 措施 应对 微 博 所 带 给 大学 生思 想 政 治 教 育 的 挑
微博对大学生思政教育的影响分析3篇.pdf
第一篇 一、微博的概念及特点 微博，即微型博客，是一个基于用户的关系，创建出沟通和信息共享平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。
微博包括新闻、娱乐、生活、体育、财经、人文艺术、育儿、动漫、公益慈善等各方面的内容。
与传统媒体相比，微博有着自身的特点: (一)信息传播的便捷性。
与博客相比，微博的字数一般不多，限制在140字以内。
对于传播者来说，他们只需要用简洁的话语来表达自己内心中的想法。
同时，微博用户可以随时随地发布消息，打破了以往时间、空间和环境的限制，只要拥有网络终端，用户就可以任意地发布信息、更新微博。
(二)信息传播的即时性。
微博中的信息传播不再像以往传统博客那样只局限于电脑这一载体。
网站、外部API接口、手机客户端等都是人们访问微博的途径。
微博可以绑定手机，用户可以在第一时间发布和接收信息，并且可以进行广泛的转载。
这使得信息更新、信息分享变得更加即时。
(三)信息传播的互动性。
微博最突出的特点就是信息完全公开，用户不仅可以随时随地通过微博发布信息，而且可以对自己感兴趣的用户进行关注。
用户之间可以任意地接受对方发布的信息进而参与评论，达到与其交流的目的。
微博的转发功能使得信息传播呈裂变式展开，这大大增强了微博信息传播的互动性。
(四)信息传播的平等性。
在微博的世界里，人人平等。
微博用户是完全独立的个体不受任何控制。
微博用户既可以是真实的名人，也可以是草根。
微博把话语权进一步放下，让人人都可以真实地表达自己，凸显了微博的平民化。
二、微博给大学生思想政治教育带来的挑战 高校思想政治教育工作的好坏直接影响到青年大学生的人生观、价值观和世界观以及人格的完善。
每一种新兴媒体的产生都会在青年大学生中掀起热潮，进而改变他们的行为和生活方式，微博也不例外。
微博给我们的大学生思想政治教育工作带来的挑战也随之而来。
(一)微博给思想政治教育工作的方法带来了挑战 长期以来，传统的思想政治教育工作主要是通过课堂教育、树立典型和感染教育等教育方式来完成的。
基于微博应用的大学生思想政治教育问题对策分析
基于微博应用的大学生思想政治教育问题对策分析吴春岩【期刊名称】《湖北函授大学学报》【年(卷),期】2016(029)012【摘要】微博的广泛应用拓展了大学生思想政治教育的新平台，大学生思想政治教育内容可以与微博有机结合，提升大学生思想政治教育的吸引力和有效性。
在微博应用于大学生思想政治教育的过程中，部分高校也存在着理念、制度和实效性等方面的特殊问题。
为了提高大学生思想政治教育效果，我们应从思想意识、制度建设、全院参与和校园文化等方面着力建设，提升微博大学生思想政治教育效果。
%The wide application of Micro-blog has expanded the new platform of Ideological and political education of college students.The content of ideological and political education of college students can be combined with the Micro-blog.To en-hance the attractiveness and effectiveness of ideological and political education of college students,in the process of Micro-blog applied in college students'ideological and political education,some universities also have some special problems,such as idea,system and actual effect.In order to improve the effect of Ideological and political education,we from thought conscious-ness,system building,hospital wide participation and the campus culture focus on building and enhance the effect of microb-logging on Ideological and political education of university students.【总页数】2页(P41-42)【作者】吴春岩【作者单位】渤海大学，辽宁锦州 121013【正文语种】中文【中图分类】G641【相关文献】1.微信应用对大学生思想政治教育的影响及对策分析——基于对南京大学等六所高校大学生的调查 [J], 李新蕊;2.基于微博的大学生思想政治教育对策分析 [J], 柏璐3.微信应用对大学生思想政治教育的影响及对策分析——基于对南京大学等六所高校大学生的调查 [J], 李新蕊4.微博在大学生思想政治教育中的应用--基于社会互动理论的视角 [J], 李梦姣5.基于用户需求的大学生思想政治教育微博应用研究 [J], 梁远亮因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
思想政治工作论文：微博对高校思想政治教育的挑战及其对策
思想政治工作论文：微博对高校思想政治教育的挑战及其对策摘要：微博作为新兴网络交互平台为大学生开启了新的网络生活方式，给高校思想政治教育带来新的挑战和机遇。
我们应正确认识和把握微博的传播和交互特点，充分发掘微博的独特优势，发挥微博在高校思想政治教育中的积极作用。
关键词：微博；大学生；思想政治工作2006年，博客创始人埃文·威廉姆斯推出了twitter(推特)网站，这一新型网络社交服务平台迅速风靡世界。
2009年8月，以新浪网推出的“新浪微博”内测版为标志，国内各大门户网站纷纷开办微博，微博用户迅速增长。
根据新浪网2010年9月9日发布的《中国微博元年市场白皮书》预测，2010年底，中国互联网微博累计活跃注册账户数将突破6500万，2011年中将突破1亿[1]。
微博在2010年下半年以来在中国的井喷式发展昭示着网络世界“微博时代”的到来，作为一种新型网络社交平台，微博不仅给青年学生带来新的话语空间，也改变着他们的交流方式。
高校思想政治教育应关注微博给大学生带来的影响，探寻微博时代高校思想政治教育的应对之策，使之在大学生思想政治教育中发挥积极的作用。
一、微博的特征及其对大学生的影响微博也称微博客（microblog），是一个基于用户关系的信息传播、获取、分享和互动的新型平台，用户可以随时随地通过手机、即时通讯（如qq、msn等）、web等方式更新博文，组建个人社区，关注目标对象，获取外界信息。
微博的价值在于及时传播、分享、沟通信息，实现个人情感宣泄、经历记录、新闻或观点的实时发布，选择要关注的对象，随时获取相关信息。
因此，与其他网络媒体相比，微博除具有参与性、即时性、海量性、互动性、多媒体性等一般特征之外，还具有操作使用的便捷性、交互方式的多样性以及强烈的个性化色彩三个鲜明的特征。
微博操作使用的便捷性首先得益于微博内容的“碎片”特征。
微博对字数的限制，使得使用者不用过多地关注语言、修辞、格式，不需长篇大论，寥寥数语便可以记录当时的心情和场景，在大大降低使用门槛的同时也迎合了大学生喜欢简洁的“语录体”叙述方式的习惯。
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政治其它论文
微博视野下大学生思想政治教育对策研
究
微博，即微型博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享传播以及获取平台。
用户可以通过电脑、手机、即时聊天工具等多种途径随时随地向网站发布文字（不超过140个字符）图片和视频，也可以实时关注和转发其他用户发布的信息。
与其他网络媒体相比，微博除具有参与性、即时性、海量性、互动性、多媒体性等一般特征之外，还具有操作使用的便捷性、交互方式的多样性以及强烈的个性化色彩三个鲜明的特征。
随着网络在高校中的不断普及，微博作为一种新兴的网络文化现象，越来越受到学生的青睐。
1 微博给高校思想政治教育带来的机遇
1.1 搭建师生交流沟通的新平台，拓展思想政治教育的手段
通过查看微博内容，可以及时把握大学生的思想动向。
通过评论微博等方式，拉近师生之间的距离，实现师
生之间的良性互动，有效地开展思想政治教育工作。
可以说，思想政治教育引进微博意味着思想政治教育手段的现代化，与新的知识工具、新的交流工具相结合，也更具有生机与活力。
1.2 提供校园舆情监测的新途径，增强思想政治教育的针对性
利用微博这一交流平台，能够在思想政治教育工作者与大学生之间搭建起一条快捷的信息渠道，及时了解大学生的思想动态和心理需求，从而实现因材施教，提升思想政治教育工作的针对性和有效性。
微博也为高校掌握校园舆情提供了监测窗口，及时把握校园舆情动态乃至危机先兆，把问题消灭在萌芽状态，使思想政治教育实现有的放矢。
1.3 营造寓教于乐的教育氛围，丰富思想政治教育的载体
微博虽然字数比较少，但是支持文字、图片和视频等形式，传播的内容涉及政治、经济和文化等社会生活的各个领域。
这样可以改变传统思想政治教育载体过于单一的不足。
通过关注和评论微博，把传统的思想政治教育方式
和微博有机结合起来，营造一个寓教于乐的思想政治教育氛围。
2 微博给高校思想政治教育带来的挑战
2.1 质疑传统思想政治教育的方式
微博的便捷快速、高效、即时等特点在很大程度上传递了一种快生活文化，大学生越来越讲究生活效率和缺乏耐心，尤其缺乏对传统观念传统生活方式的耐心。
传统的思想政治教育方式也受到了冲击，如学生越来越没有耐心参加重大会议报告等；面对面的个别谈话方式也会受到学生的反抗；诸如读书会、写作比赛等偏向思考和耐心的学生活动也逐渐丧失其风采。
2.2 增加高校对突发事件的处理难度
微博作为新兴网络交互平台，学校很难对微博网站进行监控或跟踪，海量信息难以辨别和筛选。
在校园突发事件和社会重大事件的传播中，微博的参与对高校原有的危机干预和处理方式产生很大的冲击。
微博平台的开放性和匿名性，使得现有条件难以管控评估和预测，极易引发大学生思想和舆论混乱，产生校园不稳定因素。
2.3 出现大学生人际交往异化问题
部分大学生由于自制能力比较差，再加上微博本身方便快捷性，导致一部分大学生成为“微博控”。
他们时刻的关注和刷新微博，每日沉浸其中不得自拔。
过度沉溺微博，会影响现实中正常的学生生活，甚至有少数大学生在现实中很少与人交往，不愿意与人交往，只沉溺于微博中的“关注”和“被关注”，出现了人际交往上的异化现象。
3 微博应用于大学生思想政治教育的对策
3.1 建设高校微博思想政治教育队伍
首先要建立微博思想政治教育领导小组，组长由主管学生工作的校领导担任，成员为各院和相关职能部门的负责人，下设具体负责微博平台日常运行和管理的工作小组。
其次，建立微博信息员队伍，以学生辅导员和班主任为主体，选拔学生干部、学生党员和优秀先进的学生，在老师的指导下进行搜集整合编辑和发布学校微博信息的工作。
他们也可以开设自己的个人微博，面向学生群体传播信息。
另外，学校应该对信息员进行专门的培训和专题学习，提高他们的信息媒介素养和对微博技术的掌握和操控能力，使他们具备过硬的思想道德素质和专业技能，在微博中与大学生平等交流，良性互动，及时地发现问题分析
问题，引导和帮助他们解决学习生活中的困难，提高思想政治教育的实效性。
3.2 加大高校微博的教育宣传力度
教育微博作为一种新生事物，很多学生对其功能、作用并没有充分的了解。
因此，大学生思想政治教育者应通过各种方式，积极有效的对其思想政治教育微博进行宣传，可以通过在学校不定期举办教育微博知识讲座来加大对教育微博的宣传力度，或者就教育微博上的某些热点问题举办一些座谈会进行讨论，吸引更多学生的关注，还可以通过与研究性学习模式、协作式学习模式相结合的方法，要求学生以微博作为平台和工具进行学习，扩大教育微博的参与性，营造一种良好的微博文化氛围。
3.3 建立高校思想政治教育微博系统
高校可以充分利用微博，打造一系列的思想政治教育微博平台。
一是兴趣群组平台。
通过加入和创建兴趣群组就可以锁定某个领域的动态，如：可以创建“时事论坛群”、“中共党史群”等各种群组。
二是班级管理平台。
微博可以用来进行班级管理，班级管理主要包括发布班级通知、添加班级课程表，添加班级通讯录，建立班级信息档案，上传和管理班级各种电子资源等。
三是学校信息发
布平台。
教务处可以发布各种教学通知、教学文件；图书馆可以发布新书信息、学术交流和讲座、借阅提示、图书检阅等服务；就业部门发布就业信息、就业指导。
除此之外，学校还可以通过微博发布投票和话题会的方式进行舆论监测和民意调查，得出师生的真实想法并采纳师生合理的提议，从而可以为学校的建设做出更好的决策。
3.4 发挥微博的舆情监测和舆论导向作用
微博凭借方便快捷的使用特性，已成为舆论形成和传播的集散地。
大学生开设的微博为高校了解和掌握校园舆情提供了更加直接有效的途径。
高校要加强对校园微博的监测，做到对校园舆情动态的有效预警，积极发挥其微博舆论传播导向作用。
在突发事件情况下，必须通过建立学校职能部门的官方微博发布平台，及时发布权威信息以正视听，才能更好地疏导民意，引导舆论导向，消弭不良影响。
3.5 完善高校微博长效激励机制
高校可以利用微博发展较为成熟的平台如新浪或腾讯微博，动员思政工作者注册，并鼓励他们结合自身工作实际，科学定位微博方向，用真诚的态度，勤学习，勤思考，勤动笔，促使校园思政微博形成一定规模，从而打造
高校思想政治教育微博环境。
同时，（下转第133页）（上接第54页）高校也应不断完善激励机制，对微博进行引导和监督。
因高校思政工作者平时工作繁杂，不仅要完成本职工作，还要在网上随时关注学生发布的信息，确实增加了不少工作量，这就需要学校给予一定的奖励，支持思政微博建设，可以根据实际制定定期考核评比的机制，促使学生养成观看思政工作者微博的习惯。