苏教版小学二年级下册数学第六单元试卷

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2022苏教版二年级下册数学知识点归纳、总结、易错题归纳

2022苏教版二年级数学下册知识点归纳、总结、易错题总结归纳第一单元有余数的除法1、有余数除法以的意义：在平均分一些物体时，有时有剩余，这样的除法是有余数的除法。

2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数一定比除数小。

3、除法列竖式计算方法：（1）先写“厂”表示除号。

（2）在除号里写被除数。

（3）除号外面左侧写除数。

（4）把商写在除号的外面，被除数上面，并和被除数个位对齐。

（5）把除数和商的积写在被除数的下面（注意：相同数位要对齐）。

（6）用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面，与个位对齐。

4、有余数除法的试商方法：先想想被除数里面最多有几个除数，再利用乘法口诀试商。

5、除法算式中各部分之间的关系：被除数÷除数＝商＋余数被除数＝商×除数＋余数被除数＝除数×商＋余数余数=被除数﹣商×除数第二单元时、分、秒1、认识钟面：（1）钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针。

（2）钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。

钟面上共有60个小格。

（3）时针走1大格是1小时。

时针走1大格分针走1圈，也就是60小格，1时=60分。

分针走1小格是1分，走1大格是5分。

秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。

分针走1小格秒针走1圈，1分=60秒2、认识整时方法：分针指着12，时针指着几就是几时。

时针、分针、秒针全部重合的时间是12时，时针和分针成一条直线的时间是6时，时针和分针成直角的时间是3时和9时。

3、认识几时几分方法：时针指在两个数之间，算小数，时针指在12和1之间，算12时，分针指着几，表示几个5分钟。

4、记录时间有两种方法:（1）文字法：如：5时50分；（2）用电子表法记录时刻时，几时就写几，再写“：”，后面写分时要占两位，分针不够整十的，十位要用0占位。

如：8时零5分写作8：055、认识大约几时方法：时针接近几就是几时。

此时，分针一般指在数字12左右。

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2、小刚买来 20 条金鱼，送给小明 4 条，剩下多少条金鱼？小刚把剩下的平均放在 3 个鱼缸，每个鱼缸放多少条金鱼？还剩多少条？
（6）按顺序，找规律填数． 102、____、100、____、____97、____．
190、____、____、160、____、____、____、120、____、____
）行驶到商场，然后向（园。
）行驶到少年宫，最后向（
）行驶到动物
五、看路线图填空。（7 分）
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布店
电影院
街心花园
甜品屋
花店
book 书店
红红从甜品屋出发到电影院，她可以有下面几种走法。请把红红的行走路线填写完整。（1）从甜品屋出发，向北走到（），再向（）走到电影院。（2）从甜品屋出发，向（）走到街心花园，再向（）走到电影院。（3）从甜品屋出发，向（）走到花店，再向（）走到书店，再向（）走到电影院六、（8 分）
.co
5000、____、6000、____、7000、____、____、____、____、9500
（7）5 个百和 8 个十是（）六个一、八个千是（）
(8)1 个千、2 个百、3 个十和 4 个一是（）一个万是（）
苏教版小学二年级下册数学第四单元试卷
（16）．找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数．
1000－240＝ 450＋540＝ 1001－1＝ 999＋1＝
我去人也就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你5偶600同－5意000＝调剖沙700龙0＋课600反＝倒是龙350－卷12风0＝前一 8天9＋我2＝分页符ZNBX吃噶
7560＝（）＋（）＋（） 2048＝（）＋（）＋（）

苏教版二年级下册数学期中试卷6套

苏教版二年级下册数学期中试卷6套苏教版二年级下册数学期中试题（卷）一、填一填。

1、一个数，从右边起，第一位是个位，第四位是千位。

2、个位和十位都是5，百位是7，这个数是575，它由5个十组成。

3、七百零二写作702；380读作三百八十。

4、最大的两位数和最小的三位数的和是199，差是1.5、写出下面各数。

2个百、3个十和6个一合起来是236.里有3个6和6个0.6、2分米＝200毫米，40毫米＝4厘米30分米＝3米，700厘米＝70分米7、在☆÷8＝6……△中，△最大是48，这时☆是288.8、按规律填数。

⑴378，383，388，393，398，403.⑵909，818，727，636，545，454.9、一盒饼干有50块，平均分给6个小朋友，每个小朋友最多可以分到8块，还剩2块；如果每个小朋友要分到9块，还差4块。

10、XXX从家向东走到大桥，再向南面走到果园，再向西面走到学校。

11、在709填上“＜”、“＞”或“＝”。

200＋300＜2分米10厘米3厘米699＜300毫米30＋200＝230二、算一算。

1、直接写得数。

32÷8＝4220－20＝200550＋100＝650600＋400＝100060＋200＝260970－900＝705×9＝4561÷9＝6余72、估计得数约是几百。

392＋405≈800998－489≈500789－509≈300312＋502≈8003、竖式计算，带有★的要验算。

5×7＝35，45÷8＝5余5，24÷4＝6，34÷5＝6余4 352＋197＋209＝758，458＋248＝706712－289＝423，68＋372＝440，820－366＝454 三、在你认为合适的答案下面画“√”。

1.√2.√3.4.√四、做一做。

略）1、请填写正方形每条边的长度，并将其填入括号中。

通过测量，我们发现了什么？我的发现是：2、9路和18路公共汽车都从火车站出发。

苏教版小学数学二年级下册第六单元《两、三位数的加法和减法》优秀教案

苏教版小学数学二年级下册第六单元《两、三位数的加法和减法》优秀教案一. 教材分析苏教版小学数学二年级下册第六单元《两、三位数的加法和减法》的内容包括两、三位数的加法和减法运算方法、运算规则以及运算技巧。

通过本单元的学习，使学生掌握两、三位数的加法和减法运算方法，能够熟练地进行计算，并理解运算规则，培养学生解决实际问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了整数的认识和一位数的加减法，但对两、三位数的加减法运算还不够熟练，部分学生对运算规则和技巧还不够理解。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过实际操作和练习，逐步掌握两、三位数的加减法运算方法，提高运算速度和准确性。

三. 教学目标1.让学生掌握两、三位数的加法和减法运算方法。

2.使学生能够熟练地进行两、三位数的加减法计算。

3.理解两、三位数加减法的运算规则，提高解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.两、三位数的加法和减法运算方法。

2.运算规则和技巧的理解与应用。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

通过实际操作、练习和解决问题，培养学生的动手能力、思维能力和创新能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作与本节课内容相关的课件，包括图片、动画、视频等。

2.学习材料：为学生准备练习题和问题情境，以便进行课堂练习和解决问题。

3.教学道具：准备一些实物道具，如小卡片、小木棒等，用于引导学生进行实际操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示两、三位数的加法和减法运算，引导学生回顾一位数的加减法运算，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）通过讲解和示范，向学生介绍两、三位数的加法和减法运算方法，让学生观察和理解运算规则。

同时，引导学生进行实际操作，如用小卡片进行加减法运算，加深学生对运算方法的理解。

3.操练（10分钟）让学生进行课堂练习，运用所学的加减法运算方法进行计算。

教师及时给予指导和反馈，帮助学生提高运算速度和准确性。

苏教版二年级数学下册第六单元教学反思

第六单元反思每位学生的生活与数学知识背景、数学活动经验、所处的文化环境、自身思维方式都各不相同。

因此新课程标准教学新理念指出，数学内容的呈现形式应多样化，以保证学生积极、主动地参与整个学习过程，使他们的数学学习活动是一个主动的、生动活泼的和富有个性的过程。

如何把握这一理念的指导，向学生提供的是数学活动的基本线索、基本内容和主要的数学活动机会，而不再是定论式的客观数学知识结构，对于“整百整千数的加减法”的课堂教学反思如下：1、在课堂教学中采用了多种教学方法和手段来培养学生良好的学习兴趣。

如用学生熟悉的卡通人物作为贯穿正堂课的导线。

以优化课堂教学，充分调动了学生学习的积极性和创造性。

2、注重呈现形式的丰富多彩。

在数学教学中，我努力让孩子们愿意亲近数学、了解数学、喜欢数学，从而主动地从事数学学习。

根据学生的兴趣爱好和认知特征，采取适合于他们的表现形式，培养他们一种愿意甚至喜爱的积极情感。

例如，巩固练习的设计，形式多样，由易到难，针对性强。

特别是改错，以病例的形式出示，把学生当成小医生，不但激发了学生的兴趣，而且培养了学生一丝不苟的学习态度。

在巩固练习时,还设计了开放题,让学生运用今天所学的知识,发挥每个学生的聪明才智,做到课结束趣尤存。

3、提供探索与交流的时间和空间。

自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

在探索的过程形成自已对数学的理解，在与他人的交流过程中逐渐完善自已的想法。

例如，我在教学“2000—1000到底等于多少”这个问题时,采取的方法是让学生自己独立思考方法,这样不仅使他们明白遇到问题应该怎样去思考,而且通过自己总结出来的方法比较容易记忆。

培养了学生迁移、类推的能力,使学生真正成为学习的主人。

当然，整堂课也存在着很多不足之处：1、由于本节课是学习如何计算整百整千数的加减法，所以应该多让学生进行一些手上的练习，我在这方面做的不好，只注意了学生口头的表述，准备的练习只是让学生用嘴说，而没有亲自动手练。

苏教版二年级数学下册《第六单元两、三位数的加法和减法课时15》教学课件PPT小学公开课

2第15课时苏教版数学二年级下册【重点】掌握三位数减法的笔算方法。

【难点】理解三位数减法笔算的算理。

相同数位对齐；从个位减起；哪一位上的数不够减，从前一位“退1当10”再减。

800-200= 600 73-38= 35 84-56= 28140-50= 90 90-27= 63 150-90=6012被减数457755504304800减数16236683209596差29538942195204752-39-436= 2777 5 2- 3 9 5 0 2- 3 3 77 1 3- 4 3 69 7 8- 4 7 6978-476-337=32 7 71 6 5165600-254+89= 4356 0 0- 2 5 4126+359- 198=1 2 6+ 3 5 93 4 6+ 8 9 4 8 5- 1 9 834 3 52 8 7287( 1 ) 广州塔比东方明珠广播电视塔高多少米？600-468=132 (米)答：广州塔比东方明珠广播电视塔高132米。

你能提出哪些用减法计算的问题？广州塔高600米，东方明珠广播电视塔高468米，中央广播电视塔高405米。

4( 2 ) 广州塔比中央广播电视塔高多少米？600-405=195 (米)答：广州塔比中央广播电视塔高195米。

你能提出哪些用减法计算的问题？广州塔高600米，东方明珠广播电视塔高468米，中央广播电视塔高405米。

4468-405=63 (米)答：东方明珠广播电视塔比中央广播电视塔高63米。

你能提出哪些用减法计算的问题？( 3 ) 东方明珠广播电视塔比中央广播电视塔高多少米？广州塔高600米，东方明珠广播电视塔高468米，中央广播电视塔高405米。

4退位时十位上是0，可以从百位退1，十位上就是10个十，从十位退1后，十位上还有9个十；把退下来的1个十和个位上的数合起来再减。

1.新桥小学504名学生分三批去参观科技馆，第一批有145人，第二批有169人。

苏教版二年级数学下册单元测试题全套2(含答案)

苏教版二年级数学下册单元测试题全套2（含答案）第一单元测试题及答案一、填空。

(每空1分，共14分)1.(1)13个，每5个一份，可以分成()份，还剩()个。

13÷５＝(份)……(个)(2)13个，分成2份，每份()个，还剩()个。

13÷２＝(个)……(个)2．在算式19÷６＝3……１中，商是()，余数是()。

3．在÷５＝……中，余数最大是()。

4．16里面最多有()个3，34里面最多有()个8。

5．38颗糖，最少再添上()颗后就能正好平均分给8个小朋友。

，错的打“×”。

每题2分，共10分)二、判断。

(对的在括号里打“√”1．32÷６＝4……８()2．除数是7，余数一定是6。

()3．在÷６＝7……中，被除数最大是48。

()4．妈妈准备买16千克油，用能装5千克的油桶去装，至少要用3个这样的油桶才能一次买回这些油。

()5．修一条长35米的水渠，每天修6米，最少要修6天。

()三、选择。

(将正确答案的序号填在括号里。

每题2分，共10分)1．下列计算正确的是()。

①34÷５＝6……４②43÷８＝4……11③45÷６＝6……９2．下面各数除以9没有余数的是()。

①55 ②81 ③293．在算式☆÷＝……４中，除数可以是()。

① 5 ② 1 ③44．有一篮苹果，平均分给6个小朋友，如果每个小朋友分7个，那么还剩3个，这篮苹果一共有()个。

①21 ②42 ③455．27个同学去玄武湖公园划船，每条船只能坐8个同学，至少要租()条船。

① 3 ② 4 ③5四、计算。

(共27分)1．直接写出得数。

(每题1分，共15分)4×３＝64÷８＝24÷４＝4＋4＝21÷３＋6＝40÷８＝36÷９＝9÷９＝2×９＝5×７＋6＝9×５＝36÷６＝32－8＝42÷７＝27÷３＋6＝2．用竖式计算。

苏教版小学数学二年级上册第六单元测试试题试卷含答案答案在前

第六单元测试答案一、1.【答案】6 2 24 3 16 6 3 4 18 12 6 2二、2.【答案】3 42 53.【答案】44.【答案】27 35.【答案】42 40 7 46.【答案】6848⨯=（或“8648⨯=”） 6954⨯=（或“9654⨯=”）三、7.【答案】5840⨯= 8540⨯= 4085÷= 4058÷=8.【答案】2918⨯=（或“3618⨯=”） 2816⨯=（或“4416⨯=”） 4624⨯=（或“3824⨯=”） 2612⨯=（或“ 3412⨯=”） 6636⨯= 7856⨯=9.【答案】四、10.【答案】（1）3 6 18（2）3336⨯−=（个）。

答：还剩6个桃子。

11.【答案】1836÷＝（棵）答：平均每组种6棵。

12.【答案】（1）236⨯=（块）答：3人要6块。

（2）2510⨯=（块）答：5人要10块。

（3）2918⨯=（块）答：9人要18块。

13.【答案】第六单元测试一、直接写得数。

1.直接写得数。

183÷=126÷= 64⨯= 155÷= 44⨯=305÷= 124÷= 246÷= 63⨯=43⨯= 366÷= 84÷= 二、填一填。

2.填数。

24÷________=8 ________7=6÷ 25÷________=53.16里面有________个4。

4.9的3倍是________，9是3的________倍。

5.计算。

67=⨯________58=⨯________466=÷________……________6.六八四十八________六九五十四________三、按要求回答。

7.看得数，写出两道乘法算式和两道除法算式。

________ ________ ________ ________8.每张卡片上的数是哪两个一位数相乘的积，写出算式来。

苏教版二年级数学下册期末考试试题(共5套)

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】苏教版数学二年级下学期期末测试卷一、直接写出得数12×4＝ 3×31＝ 50×6＝ 59÷9＝ 70＋60＝ 150－70＝ 300+600＝ 50+500-40＝ 40×5＝ 32÷4＝ 43×2＝ 25+15+90＝ 400＋40＝ 550－500＝ 820＋70＝4×8＋3＝二、用竖式计算, 加法和减法题要验算89×3= 405＋297= 804－746= 验算: 验算:46÷7= 4×75= 327＋245＋159= 三、填空1.在里填数。

2. 在括号里填上合适的长度单位。

课桌宽大约4 （）大树大约高8（）文具盒长大约25（）数学书厚大约6（）3. 光华小学有学生893人, 虹景小学有学生938人, 西林小学有学生839人。

三所小学中, 人数最多的学校比最少的多人。

4.学校班级____________ 姓名____________考试号…………………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………………20个苹果, 每个放一盘, 放了盘, 还剩个。

20个苹果, 放在个盘里, 平均每盘放个, 还剩个。

5．量一量, 填一填。

（）毫米（）毫米（）分米北6. 长方形在☆的方向☆圆在☆的方向正方形在☆的方向7.用5 、0 、6 三张卡片摆三位数, 能摆成（）个不同的三位数, 把它们按照从大到小的顺序排列起来:四、选择正确的答案, 在它右边的□里画“√”1．☆÷？=9……5 中, 除数最小是多少？4□ 5□ 6□2.铅笔每支3角, 拿2元钱去买, 尽可能多买, 最后还剩下几角？1角□ 2角□ 3角□3. 最接近800的数是哪一个？80□ 880□ 790□4. 红花比黄花多8朵, 黄花有20朵, 红花有多少朵？28朵□ 20朵□ 12朵□5. 王叔叔买45条金鱼, 如果一个鱼缸里最多放8条金鱼, 他至少要准备多少个鱼缸？5个□ 6个□ 7个□6. 钟面上5时整, 时针和分针组成的角是什么角？锐角□ 直角□ 钝角□7. 做一根跳绳需要绳子2米多一些, 做50根这样的跳绳可能需要绳子多少米？90米□ 100米□ 110米□8.花生米200颗绿豆？颗220颗□ 180颗□ 650颗□五、解决实际问题1.把下面的表格填写完整。