《高等教育法规概论》练习题(五)
高等教育法规练习题（五）附答案
一，单项选择（每题1.5分共30分）
1，我国建国以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）
A 《中华人民共和国学位条例》 B《中华人民共和国义务教育法》
C 《中华人民共和国教育法》 D《中华人民共和国教师法》
2，教育行政法规是由（）制定和发布的有关教育的规范性文件
A全国人民代表大会 B全国人大常委会C 国务院 D教育部
3学校及其他教育机构属于（）
A企业法人B社会团体法人C机关法人D事业单位法人
4我国《教师法》规定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（）培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命
A传授专业知识B传授实验技能C教书育人 D为人师表
5教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高
A低于B高于C同等于D不低于或者高于
6学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师可以给予（）A行政处罚B行政处分或者解聘C撤消教师资格D追究民事法律责任
7教育是社会主义现代化建设的（），国家保障教育事业的优先发展
A保障B前提C先锋D基础
8我国实行义务教育的年限为（）
A9年B10年C11年D12年
9高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同
A服从学校发展需要B由教师自己申请C学校规章制度确立D双方平等自愿10受教育者有在（）上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书的权利
A学业成绩B品行C身体状况D学业成绩和品行
11教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。
A20天B30天C45天D60天
12世界上最早对教育进行立法，也是最早研究教育法的国家是（）
A美国B日本C 德国D英国
13国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、（）和民族团结的教育
A传统文化B法制、国防C知识与技能D讲文明礼貌
14国家举办的高等学校实行（）
A党委负责制B校长负责制C党委领导下的校长负责制D董事会负责制
15高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的（）关系
A管理B隶属C平等D上下级
16高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设
A创新精神B丰富知识C高尚品德D聪明智慧
17高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分（）
A准予毕业B准予授予学位C 准予结业D准予肄业
18聘任或者任命教师担任的职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）
A3年B3至5年C2年D4年
19王某担任某县高中英语教师期间通过了研究生入学考试，所在学校以王某服务期未满为由不批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉。受理申诉的机构应为（）
A当地县教育局B当地县人民政府C 地市教育局D省教育厅
20在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）
A过错责任原则B无过错责任原则C严格责任原则D公平责任原则
二、多项选择、（每题2分共20分）
1、教师体罚学生的行为可能要承担以下法律责任（）
A民事责任B行政责任C刑事责任D违宪责任
2、国家提高教师素质的法律制度包括（）
A教师资格制度B教师聘任制度C 教师考核制度D教师培训制度
3、教师聘任制度的形式有（）
A招聘B 续聘C辞聘D解聘
4、教师可以采取的行政救济途径有（）
A 行政复议B民事诉讼C仲裁D教师申诉
5、学校可以解聘教师的情形有（）
A因不可抗力给教育教学工作造成损失的
B故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C体罚学生经教育不改的D品行不良侮辱学生影响恶劣的
6、林某作为一名高校的学生，依法享有的权利有（）
A参加教育教学计划安排的各种活动B 使用教育教学设施、设备，图书资料C 按照国家有关规定获奖学金、助学金、贷学金
D完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书
7、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（）
A 听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议
B听取反馈教职工的意见C 决定有关教职工福利重大事项D罢免校长
8、国家实施义务教育阶段，不收（）
A 学费
B 杂费
C 书费
D 住宿费
9、申请认定教师资格，应当提交的材料有（）
A身份证B学历证书或者教师资格考试合格证
C 教育行政部门或者高校指定的医院出具的体检证明D教师资格认定申请表
10、根据现有教育法的规定，学生可以依法提起行政申诉的内容包括（）
A 对学校给予的行政处分不服的
B 对学校侵犯其合法财产权的
C对学校侵犯其人身权的D对学校侵犯其知识产权的
三、判断题（每题1、5分共30分）
1、根据高等教育法的规定，我国高校应当以教学为中心（）
2、根据教育法的规定，国家实行初等教育、中等教育、高等教育的教学教育制
度（）
3、学校及其他教育机构的设立变更终止，应该按照国家有关规定办理审核批准手续（）
4、学位是反映专业技术人员认知水平（学业水平）的法律证书（）
5、在国家教育考试中舞弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予行政处分，依法追究刑事责任。（）
6，名称为“某某大学”的高等学校的设立，除了要达到设立高等学校本科及本科以上教育的一般条件外，还必须是有三四个以上国家规定的学科门类为主要学科。（）
7、高等学校可以根据社会的需要，自身的办学能力来自行确定招生规模（）
8、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构（）
9、高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系。（）
10、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，三年内不得再次参加教师资格考试（）
11、张某是一高校教师，他对学校给予的行政记大过处分不服，他可以向法院提起行政诉讼，请求法院撤消学校对他的行政处分。（）
12、学位证书的发放，是一种国家特许的权利。（）
13、学校及其他教育机构自行决定收费标准并公开收费项目。（）
14、高等学校可以依法自主设置和调整学科专业审批。（）
15、高等学校的学生，如果符合婚姻法规定的结婚条件，经过学校批准之后，可以结婚
16、教师资格证书终身有效，在一定区域内通行，具有较高的权威性和稳定性（）
17、高等教育就是指采取全日制和非全日制教育形式的高等学历教育（）
18、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任（）
19、高等学校与政府的关系具有不对等性（）
20、高等学校具有校内人事权，可以自行调整学校内部教师及其他专业技术人员的津贴和工资分配。（）
四、案例分析（每题10分每问2、5分共20分）
1、某校高中部班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封信，拆阅后才知道是一封求爱信。为教育高某不要早恋，吴老师在班会上宣读了此信，导致高某离家出走。当家长找吴老师论理时，吴老师解释说：“作为教师对学生进行教育和管理是我的职责。何况他是从家里出走，与我无关”
问：（！）吴老师的做法（）A 正确B不正确
（2）吴老师的解释（）A 有法律依据B无法律依据
（3）学生的信件（）能拆A当事人 B 法律规定部门
（4）吴老师对高某出走（）承担法律责任A要B不要
2、某高校学生赵某在大一时因为考试舞弊（代考）被学校纪律处分取消学士学位。后临至毕业时只拿到毕业证书，没有学位证书。影响其找工作，遂与学校发生争议。
问：（1）该校（）因赵某考试舞弊取消其学士学位A 能B不能
（2）赵某（）因考试舞弊向所在学校申诉A 能B 不能
（3）如果赵某向法院起诉，要求撤消处分恢复其学士学位，该案属于（）A民事案件 B行政案件
（4）就本案而言，赵某能否胜诉取决于（）A 学校作出的处分决定内容是否合法B学校作出的处分决定程序是否合法
参考答案
一、单项选择（每题1.5分共30分）
1至5题ACDCD 6至10题BDADD 11至15题BABCB 16至20题AABAA
二、多项选择、（每题2分共20分）
1、ABC
2、ABCD
3、ABCD
4、AD
5、BCD
6、ABCD
7、ABC
8、AB
9、ABCD 10、ABCD
三、判断题（每题1、5分共30分）
1至5题错错错错错 6至10题错错对对对 11至15题错对错错对
16至20题错错对对错
四、案例分析（每题10分每问2、5分共20分）
1、BBAA
2、AABB
第五章 练习题及标准答案
第五章练习题及答案
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一、成本业务 【例题·分录题】20×9年11月，甲公司从仓库领用C材料和D材料，用以生产A、B产品和其他一般耗用。 会计部门根据转来的领料凭证汇总后，编制“材料耗用汇总表”。 材料耗用汇总表 项目C材料D材料 金额合计数量（千克）金额（元）数量（千克）金额（元） 生产A产品耗用 1 000 8 000 600 3 000 11 000 生产B产品耗用 2 000 16 000 500 2 500 18 500 小计 3 000 24 000 1 100 5 500 29 500 车间一般耗用200 1 600 1 600 行政管理部门耗用100 500 500 合计 3 200 25 600 1 200 6 000 31 600 甲公司根据上述材料耗用汇总表，应编制如下会计分录：『正确答案』 借：生产成本—A产品（直接材料）11 000 —B产品（直接材料）18 500 制造费用 1 600 管理费用 500 贷：原材料—C材料25 600 —D材料 6 000 （2）发生直接人工的账务处理 【例题·分录题】20×9年11月，甲公司根据考勤记录和有关资料计算分配职工工资，并编制“职工工资分 配汇总表”。 职工工资分配汇总表 项目工资合计（元） 生产A产品工人30 500 生产B产品工人12 600 小计43 100 车间管理人员 6 200 行政管理人员15 200 合计64 500 甲公司根据上述“职工工资分配汇总表”，应编制如下会计分录：『正确答案』借：生产成本—A产品（直接人工）30 500 —B产品（直接人工）12 600 制造费用 6 200 管理费用 15 200 贷：应付职工薪酬—工资64 500 （3）发生制造费用的账务处理 【例题·分录题】20×9年11月，甲公司计提固定资产折旧3 500元，其中生产车间固定资产计提折旧 2 500 元，厂部固定资产计提折旧1 000元。甲公司应作如下会计分录： 『正确答案』 借：制造费用 2 500 管理费用 1 000 贷：累计折旧 3 500
《高等教育法规概论》练习题答案
《高等教育法规概论》练习题 参考答案 一、名词解释 1、教育法规——亦可称教育法、教育法律或教育法律法规，它是统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关教育法律关系主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。 2、教育法律关系——由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系。教育法律关系同样也由三个要素构成，即教育法律关系的主体、内容和客体。 3、教育法律规范——是由国家颁布并通过一定的教育法律条文表现出来的，具有内在逻辑结构的教育行为规则。一个完整的教育法律规范应当包括法定条件、行为准则和法律后果三要素。 4、教育立法——教育立法是由国家政权机关，包括国家权力机关和行使国家教育权的行政机关，为维护统治阶级利益和一定社会的教育秩序，根据其权限和一定的程序，以一定的社会物质生活条件为基础，制定、修改或废止教育法律规范的活动。 5、教育法律责任——教育法律责任是指教育法律关系主体因实施了违反教育法律法规的行为，依法应当承担的否定性法律后果，其主要包括三种方式：行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。 6、教育法规的适用——国家机关和公职人员依照法定的权限和程序，将法律适用于具体人和组织的专门活动。
7、教育制度（广义）——根据国家的性质所确立的教育目的、方针和开展教育活动的各种机构的体系和运行规则的总和。 8、狭义的教育制度——指有组织的教育和教学的机构体系及各级教育行政组织机构。 9、学校及其他教育机构——是指经主管机关批准设立或登记注册的实施教育教学活动的社会机构，其中既包括学制系统以内，以实施学历教育为主的教育机构，又包括各种实施非学历教育的教育机构。 10、学位——国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的学术性称号，表明学位获得者所达到的学术或专业水平。 11、教育督导——教育督导是指县以上各级人民政府为保证国家教育法律法规、方针政策的贯彻执行和教育目标的实现，对所辖地区的教育工作进行监督、检查、评估、指导的制度。 12、高等教育评估制度——是指中央和地方教育行政部门或经认可的社会组织，对高等学校及其他高教机构的办学水平、办学质量、办学条件等进行综合或单项的考核和评定制度。它主要有合格评估、办学水平评估和选优评估等形式。 13、高等学校——是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。 14、教师——在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作，履行教育、教学职责的专业人员。 15、教育法律救济——教育法律救济是指通过教育法律法规设定的程序和途径，裁决有关教育活动引发的纠纷，从而使合法权益受到损害的相对人获得法律上的补救的活动和制度。 16、教师的义务——指法律规定的对教师在教育教学活动中必须
第五章选择题及答案
第五章：资本主义发展的历史进程 一、单项选择 1、对当代资本主义新变化分析不正确的是（） A、资本主义生产关系的根本性质没有改变 B、没有改变导致财富占有两极分化的制度基础 C、没有改变获取剩余价值的方式和方法 D、资本雇佣劳动的制度依然存在并运行着 2、国家垄断资本主义的出现（） A、从根本改变了垄断资本主义性质 B、符合垄断资产阶级的整体利益 C、体现了资本主义国家人民的利益 D、从根本上消除了资本主义的基本矛盾 3、当代资本主义国际垄断组织的主要形式是（） A、国际卡特尔 B、混合联合企业 C、跨国公司 D、国际康采思 4、国家垄断资本主义的产生和发展，从根本上说是（） A、国内市场竞争的结果 B、国际竞争激化的结果 C、垄断统治加强的结果 D、生产社会化和资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果 5、垄断资本家制定垄断价格的根本目的在于( ) A、创造更多的商品价值 B、占领更多的市场份额 C、获得高额垄断利润 D、实现其政治上的统治 6、垄断资本主义国家中的计划管理的作用是( ) A、可以根除资本主义基本矛盾 B、在资本主义制度内部缓解其矛盾 C、导致资本主义向社会主义和平过渡 D、可以消除资本主义经济危机 7、国家垄断资本主义的产生归根到底（） A、是社会生产力发展的要求和结果 B、是生产关系发展的要求和结果 C、资产阶级的自我觉醒 D、政治斗争的需要 8、私人垄断资本同资产阶级国家政权相结合即( ) A、垄断资本主义 B、国家资本主义 C、国家垄断资本主义 9、国家垄断资本主义条件下，政府对经济生活进行干预和调节的实质是( ) A、维护垄断资产阶级的整体利益和长远利益 B、维持资本主义经济稳定增长 C、消除或防止经济危机的爆发 D、提高资本主义社会的整体福利水平 10、垄断资本主义阶段占统治地位的资本是（）。 A、金融资本 B、银行资本 C、工业资本 D、商业资本 11、20世纪后半叶兴起的垄断组织是( ) A、卡特尔 B、康采恩 C、托拉斯 D、混合联合公司 12、垄断阶段较之自由竞争阶段竞争范围的扩大主要体现在出现了( ) A、部门内部的竞争 B、部门之间的竞争 C、国内竞争 D、国际竞争 13、资本主义国有经济一般不涉足的领域是( ) A、基础设施建设 B、大型科研项目 C、普通消费品生产 D、公共产品生产 14、垄断利润的产生说明( ) A、垄断可以创造新价值 B、垄断能转移更多旧价值 C、价值规律不再起决定价值的作用 D、价值规律作用的形式发生了变化
高等教育法规概论试题及答案
高等教育法规概论试题 及答案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
《高等教育法规概论》试题 一、概念解释题(每小题4分，共20分) 1.学位证书制度 2.其他高等教育机构 3.高等学校 4.教师聘任制度 5.教师的权利 二、辨析题(判断正误，并说明理由。每小题4分，共24分) 1.根据高等教育法的规定，我国高校应当以教学为中心。X 2.高等教育法所称"高等教育"，是指在完成普通高级中等教育基础上实施的教育。X 3.根据教育法的规定，国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。X 4.学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准手续。V 5.学校及其他教育机构的校长或者行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍并具备国家规定任职条件的公民担任。V 6.学校及其他教育机构，应当积极参加当地的社会公益活动。X 三、简答题(每小题6分，共30分) 1.高等教育法第二十五条规定:设立高等学校，应当具各教育法规定的基本条件。那么，根据教育法的规定，设立 高等学校应当具备哪些基本条件 2.简述高校的办学自主权。 3.高校教师取得教师资格，需要具备哪些基本条件 4. 教育法》第三十二条规定，教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务。根据《教师法》的规定，教师应当履行哪些义务 5.写出我国的教育方针。 四、论述题。3题共26分) 1.阐述高校党委和高校校长的职权分工(8分) 2.教育法第四十二条规定，受教育者享有"在学业成绩和品行上获得公正评价"的权利。请谈谈你的理解和认识，即在教学工作中，应当如何做到对学生学业成绩和品行的公正评价(8分) 3.结合自己的工作实际，谈谈在今后的工作中如何做到依法执教 (10分) 《高等教育法规概论》试题参考答案 一、概念解释题(每小题4分，共20分) 1.学位证书制度:教育法第二十二条规定:国家实行学位证书制度(2分)。学位授予单位依法对达到一定学术水平 或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书(2分)。
第五章练习题及答案
第五章思考与练习 一、单项选择题 1.计算产品成本，首先要确定（） A.产品成本计算对象 B.产品成本计算期 C.费用归集和分配的方法 D.费用是否在完工产品和在产品之间进行分配 2.船舶制造企业按照生产组织形式划分属于（） A.大量生产 B.大批生产 C.单件生产 D.小批生产 3.产品品种规格繁多的企业一般宜采用的成本计算方法是（） A.品种法 B.分类法 C.分批法 D.分步法 4.定额法的采用是为了（） A.计算产品的定额成本 B.简化成本计算工作 C.提高成本计算的准确性 D.加强成本的定额管理 5．下列适用于分批法计算产品成本的是（） A. 精密仪器 B.小型水泥厂 C.发电 D.采掘 二、多项选择题 1.企业在确定产品成本计算方法时，应该适应（） A.企业生产规模的大小 B.企业的生产特点 C.月末有无在产品 D.成本管理的要求 2.产品成本计算的辅助方法包括（） A.定额法 B.定额比例法 C.分类法 D.分批法 3.工业企业产品生产按其生产工艺过程，可以分为（） A.大量生产 B.多步骤生产 C.单步骤生产 D.单件生产 4.工业企业产品生产按其生产组织形式，可以分为 （） A大量生产 B.成批生产 C.多步骤生产 D.单件生产 5.下列企业中，在生产组织形式上属于大量生产的是 （） A.船舶制造企业 B.发电企业 C.面粉加工企业 D.服装加工企业
三、判断题 1.产品品种越少，越易大量生产。（） 2.产品品种越多，则不便进行大量生产，应考虑分步生产为宜。（） 3.采用分步法计算产品成本的同时，不能再按产品批别计算产品成本。（） 4.按照产品生产工艺过程和成本管理的要求，多步骤生产只宜按照产品品种计算产品成本。（） 5.小批生产接近于单件生产，因此可以按照产品品种归集生产费用，计算产品成本。（）
五年级数学思维训练60题
五年级数学思维训练试题 1、一条水渠共6400米，前三个月平均每月修1200米，余下的要在2个月内完成，平均每月至少要完成多少米？ 2、王老师和李老师买同样的图书。王老师花了256元买到8本，李老师花了192元，王老师比李老师多买了多少本图书？ 3、农具厂原计划每月生产农具400件，技术革新后，9个月生产量就超过全年计划780件，现在平均每月生产多少件？ 4、姐姐和妹妹沿环形跑道同方向跑步，姐姐每分钟跑212米，妹妹每分钟跑187米，他们从同一地点出发，16分钟后，姐姐第一次追上妹妹，求跑道的长度。 5、甲乙两人同时从A、B两地相向而行，第一次相遇在离A地70千米的地方，两人仍以原速行进，各自到底后立即返回，又在离B地15千米的地方第二次相遇，两地相距多少千米？ 6、甲乙两艘军舰不停地往返于两个军事基地之间巡逻。甲舰时速12千米，乙舰时速9千米，两舰从两个基地同时相向出发，第一次相遇时恰巧用了6小时。这两个军事基地之间有多少千米？
7、一列火车上午8 时从A地出发开往B地，上午10时距A 地180千米，已知AB两地相距540千米，行完全程共要几小时？ 8、苹果有50筐，比梨的筐数的2倍少2筐。苹果和梨共有多少筐？ 9、一批布原计划做服装1800套，由于每套节约用布0.2米，结果多做了100套，现在每套用布多少米？ 10、甲乙两位工人共同加工一批零件，20天完成了任务。已知甲每天比乙多做3个，而乙在中途请假5天，于是乙所完成的零件数恰好是甲的一半，求这批零件的总数是多少个？ 12、某机器厂计划30天里完成10800台机床，由于改进技术，每天比原计划多制造180台，这样可以提前几天完成任务？ 13、有甲乙两袋大米，甲袋大米的重量是乙袋的1.2倍，如果往乙袋中再加入5千克，两袋大米就一样多了。原来甲乙两袋大米各有多少千克？ 14、一桶油连桶重45千克，倒出一半后连桶还剩23千克。如果这种油每千克卖4.5元，一桶油可以卖多少元？ 15、一个圆形跑道，财长700米。甲乙两人同时同地出发，相背而行。甲每秒钟跑7.5米，乙每秒跑6.5米，几秒钟后两人相遇？10、客车和货车同时从甲乙两地相对开出，客车每小时行80千米，货车每小时行68千米。两车在距中点30千米处相遇，甲乙两地相距多少千米？
第五章习题解答_数值分析
第五章习题解答 1、给出数据点:0134 19156 i i x y =?? =? (1)用012,,x x x 构造二次Lagrange 插值多项式2()L x ,并计算15.x =的近似值215(.)L 。 (2)用123,,x x x 构造二次Newton 插值多项式2()N x ,并计算15.x =的近似值215(.)N 。 (3)用事后误差估计方法估计215(.)L 、215(.)N 的误差。 解: (1)利用012013,,x x x ===,0121915,,y y y ===作Lagrange 插值函数 2 20 2 1303011915 01031013303152933 ()()()()()() ()()()()()()()() i i i x x x x x x L x l x y x x =------== ?+?+?-------++= ∑ 代入可得2151175(.).L =。 (2)利用 134,,x x x ===,9156,,y y y ===构造如下差商表： 229314134196()()()()()N x x x x x x =+-+---=-+- 代入可得215135(.).N =。 (3)用事后误差估计的方法可得误差为 ()()()02222 03-x 150 x x x -=117513506563-04.()()()(..).x f L R L x N x x x --≈= -≈- ()()()3222203-154 x x -=1175135-1.0938-04 .()()()(..)x x f N R x L x N x x x --≈=-≈- 2、设Lagrange 插值基函数是 0012()(,,,,)n j i j i j j i x x l x i n x x =≠-==-∏ 试证明:①对x ?,有 1()n i i l x ==∑ ②00110001211()()(,,,)()()n k i i i n n k l x k n x x x k n =?=?==??-=+? ∑ 其中01,,,n x x x 为互异的插值节点。 证明： ①由Lagrange 插值多项式的误差表达式10 1()()()()()!n n i i f R x x x n ξ+==-+∏知，对于函数1()f x =进行
无机及分析化学(董元彦)第五章选择题及答案Word版
10．下列各数中有效数字位数为四位的是（D） A. 0.0101 B. c（OH－）= 0.0235 mol·L-1 C. pH = 3.102 D. NaHCO3％ = 25.30 2．滴定分析法要求相对误差为±0.1%，若称取试样的绝对误差为0.0002g，则一般至少称取试样：( B ) （A）0.1g （B）0.2g （C）0.3g （D）0.4g 3. 用25ml移液管移出的溶液体积应记录为：（ C） （A）25ml （B）25.0ml （C）25.00ml （D）25.000ml 6. 标定HCl溶液用的基准物Na2B4O7?12H2O, 因保存不当失去了部分结晶水，标定出的HCl 溶液浓度是：( A ) （A）偏低（B）偏高（C）准确（D）无法确定 7. 可以用直接法配制标准溶液的是: （ A） （A）含量为99.9%的铜片（B）优级纯浓H2SO4 （C）含量为99.9%的KMnO4（D）分析纯Na2S2O3 15．定量分析中，准确测量液体体积的量器有（D ） A.容量瓶 B. 移液管 C. 滴定管 D. ABC三种 3. 下列物质中不能用作基准物质的是：（ B ） A．K2Cr2O7 B. NaOH C. Na2C2O4 D. ZnO 10．下面哪一种方法不属于减小系统误差的方法（ D） A、做对照实验 B、校正仪器 C、做空白实验 D、增加平行测定次数 15．用配位（络合）滴定法测定石灰石中CaO的含量，经四次平行测定，得X=27.50%，若真实含量为27.30%，则27.50%-27.30%=+0.20%，称为（ C） A. 绝对偏差 B. 相对偏差 C. 绝对误差 D. 相对误差 2.用于标定标准溶液准确浓度的基准物，为了减小其称量误差，最好具有 (C) （A）足够的纯度（B）物质的组成与化学式完全相符 （C）稳定的化学性质（D）较大的摩尔质量 4.计算一组数据：2.01，2.02，2.03，2.04，2.06，2.00的相对标准偏差为 (D) （A）0.7% （B）0.9% （C）1.1% （D）1.3% 6.用50mL滴定管进行滴定时，如果要求读数的相对误差小于0.1%，则滴定剂的体 积 应大于（C）（A）10mL （B）20mL （C）30mL （D）100mL
人教版数学五年级上册：小数乘法练习题
人教版数学五年年级数学 第一节小数乘整数练习 一、填空。 1．4×4=（）+（）+（）+（） 2、把3.67扩大10倍是（），扩大100倍是（），扩大1000倍是（）。 3、把560缩小10倍是（），缩小100倍是（），缩小1000倍是（）。 二、计算 1、直接写出得数 6.5×10= 0.56×100= 3.78×100= 3.215×100= 0.8×10= 4.08×100= 2、用竖式计算 4.6×6= 8.9×7= 1 5.6×13= 0.18×15= 0.025×14= 3.06×36= 三、根据13×3=39，很快说出下面各题的积。 130×3= 13×30= 1.3×3= 1300×3= 130×30= 0.13×3= 1、不计算，在“ O ”里填上>、<或=
198×0.8 O 198 95×0.9 O 95 168×1.5 O 168 132×4.6 O 132 2、先计算下面的前三道题，然后仔细观察，找出规律，再把其它算式补充完整，并直接写出得数。 23×9= 234×9= 2345×9= （）×9= （）×9= 第二节小数乘小数练习 一、填空 1、6．3×16．789的积里有（）位小数。 2、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。 0.47×14= 4.7×14= 0.47×1.4= 47×0.14= 0.47×0.14= 470×0.014= 3、在”O “里填上>、<或= 196×0．8 O 196 35×2.5 O 35 0.78×1.1 O 0.78 6.2×0.99 O 6.2 若A×0.56>0.56，则A O 1。 若B×0.42<0.42,则B O 1。 二、判断题（对的打√ ，错的打×）
郑州大学数值分析重点考察内容及各章习题
《数值分析》 重点考察内容及各章作业答案 学院： 学号： 姓名：
重点考察内容 基本概念（收敛阶，收敛条件，收敛区域等）, 简单欧拉法。 第一章基础 掌握：误差的种类，截断误差，舍入误差的来源，有效数字的判断。 了解：误差限，算法及要注意的问题。 第二章插值 掌握：Hermite插值，牛顿插值，差商计算，插值误差估计。 了解：Lagrange插值 第三章数据拟合 掌握：给出几个点求线性拟合曲线。 了解：最小二乘原理 第四章数值积分微分 掌握：梯形公式，Simpson公式，代数精度，Gauss积分，带权Gauss积分公式推导，复化梯形公式推导及算法。 了解：数值微分，积分余项 第五章直接法 掌握：LU分解求线性方程组，运算量 了解：Gauss消去法，LDL，追赶法 第六章迭代法 掌握：Jacobi,Gauss-Seidel迭代格式构造，敛散性分析，向量、矩阵的范数、谱半径 了解：SOR迭代 第七章Nolinear迭代法 掌握：牛顿迭代格式构造，简单迭代法构造、敛散性分析，收敛阶。 了解：二分法，弦截法 第八章ODE解法 掌握：Euler公式构造、收敛阶。 了解：梯形Euler公式、收敛阶，改进Euler公式 题目类型：填空，计算，证明综合题
第一章 误差 1. 科学计算中的误差来源有4个，分别是________，________，________，________。 2. 用Taylor 展开近似计算函数000()()'()()f x f x f x x x ≈+-，这里产生是什么误差？ 3. 0.7499作 3 4 的近似值，是______位有效数字，65.380是舍入得到的近似值，有____几位有效数字，相对误差限为_______. 0.0032581是四舍五入得到的近似值，有_______位有效数字. 4. 改变下列表达式，使计算结果比较精确： （1）11,||1121x x x x --++ （2 ||1x （3） 1cos ,0,|| 1.x x x x -≠ （4）sin sin ,αβαβ-≈ 5. 采用下列各式计算61)时，哪个计算效果最好？并说明理由。 （1） （2 ）99-3 ）6 (3-（4 6. 已知近似数*x 有4位有效数字，求其相对误差限。 上机实验题： 1、利用Taylor 展开公式计算0! k x k x e k ∞ ==∑，编一段小程序，上机用单精度计算x e 的函数 值. 分别取x =1，5，10，20，-1，-5，-10，-15，-20，观察所得结果是否合理，如不合理请分析原因并给出解决方法. 2、已知定积分1 ,0,1,2,,206 n n x I dx n x ==+? ,有如下的递推关系 111 110 0(6)61666 n n n n n x x x x I dx dx I x x n ---+-===++-? ? 可建立两种等价的计算公式 (1) 1016,0.154n n I I I n -= -=取； (2) 12011),0.6n n I nI I n -=-=（取
高等教育法规概论(手打版)
高等教育法规概论（ppt课件内容总结） 一、法治是指以民主为前提和基础，以严格依法办事为核心，以制约权力为关键的社会管理机制、社会活动方式和社会持续状态。 二、法治的具体表现 1．立法方面（1）反映中产阶级的利益 （2）研究国家的情况 （3）考虑对公民尤其是青少年加强教育 （4）灵活性与原则性相结合 2．国家执法人员要严格执行法律。法律有明确规定的，应严格依法执行；法律规定不详的或没有规定的，必须按照法律的原则来公正地处理和裁决案件。 3．守法思想（1）守法是法治的关键 （2）国家必须加强对公民守法观念的培养和训练 三、法制与法治的辨析 1．静态的法制与动态的法治 2．法治反对人治，法制则可能成为人治的工具 3．法制的文本与法治的价值 四、法治的基本要素与核心要义 1．法治的主体要素：依法治国的主体是公民（公民是具有一个国家国籍的人） 2．法治的关键要素：将各项工作纳入法律轨道 3．法治的核心要素：切实保障公民的各项基本权利 4．法治的目的要素：实现和维护法律的崇高权威 五、社会主义法治理念是指关于社会主义法治的思想、信念和观念，是社会主义法治的内在要求、精神实质和基本原则的概括和反映。其基本内涵可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导等五个方面。 1．依法治国是社会主义法治的核心内容 2．执法为民是社会主义法治的本质要求 3．公平正义是社会主义法治的价值追求 4．服务大局是社会主义法治的重要使命 5．党的领导是社会主义法治的根本保证 这五个方面相辅相成，共同构成了社会主义法治的有机整体，直接体现了党的领导、人民当家做主和依法治国的协调统一，科学地揭示了社会主义法治理念的内在要求、本质特征和原则之间的辨证关系。 六、法治理念必须面对的问题 1．行政决策的合法性（如拆迁、行政性立法） 2．行政行为和措施的合法性（如对欠缴学费的处理） 3．行政程序的合法性（如开除学生前的告知程序等） 4．行政救济的合法性（如教育诉权）
数值分析思考题[综合]
1、讨论绝对误差（限）、相对误差（限）与有效数字之间的关系。 2、相对误差在什么情况下可以用下式代替？ 3、查阅何谓问题的“病态性”，并区分与“数值稳定性”的不同点。 4、 取 ，计算 ，不用计算而直接判断下列式子中哪 种计算效果最好？为什么？ （1）(3 3-，（2）(2 7-，（3） (3 1 3+，（4） ) 6 11 ，（5）99-5. 应用梯形公式 ))()((2b f a f a b T +-= 计算积分1 0x I e dx -=?的近似值，在整个计算过程中按四舍五入规则取五位小数。计算中产生的误差的主要原因是截断误差还是舍入误差？为什么？ 6. 下列各数都是经过四舍五入得到的近似值，试指出他们有几位有效数字，并给出其绝对误差限与相对误差限。 (1) 1021.1*1=x ；(2) 031.0*2=x ；(3) 40.560*3=x 。 7. 下列公式如何计算才比较准确？ (1) 212 x e -，1x <<；(2) 12 1 N N dx x ++? ，1>>N ；(3) ，1x >>。 8. 序列{}n y 满足递推关系1101n n y y -=-，12,,n =，若0141.y =≈，计算到10y 时误差有多大？这个计算过程数值稳定吗？ r e x x e x x ***** -== 141.≈) 6 1
1、怎样确定一个隔根区间？如何求解一个方程的全部实根？如：已知方程：1020()x f x e x =+-=在(),-∞+∞有实数根，用二分法求它的全部实根，要求误差满足210*k x x --<？若要求6*10k x x --<，需二分区 间多少次？ 2、求解一个非线性方程的迭代法有哪些充分条件可以保障迭代序列收敛于方程的根？对方程3210()f x x x =--=，试构造两种不同的迭代法，且均收敛于方程在[]12,中的唯一根。 3、设0a >，应用牛顿法于方程30x a -= 确定常数,p q 和r 使得迭代法 2 125k k k k qa ra x px x x +=++， 012,, , k = 4、对于不动点方程()x x ?=，()x ?满足映内性和压缩性是存在不动点的充分条件，他们也是必要条件吗？试证明：（1）函数21()x x ?=-在闭区间[]02,上不是映内的，但在其上有不动点；（2）函数 1()ln()x x e ?=+在任何区间[],a b 上都是压缩的，但没有不动点。 5、设*x 是方程0()f x =的根，且0*'()f x ≠，''()f x 在*x 的某个邻域上连续。试证明：Newton 迭代序列{}k x 满足 12122**()''() lim () '()k k k k k x x f x x x f x -→∞---=-- 6. 设有方程1 12 sin x x =+。对于迭代法1112 ()sin()k k k x x x ?+==+，试证：对 任何15.b ≥，迭代函数()x ?在闭区间[0.5,b]上满足映内性和压缩性。用所给方
高等教育法规概论
高等教育法规概论 法律的概念(P1)广义：与法的含义相同，指由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的各种行为规范的总称。狭义：具有立法权的国家机关按照法定程序制定和颁布的规范性文件。教育法的概念：是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施教育活动的行为规则的总称。教育法律关系(P28)：是法律关系的一种，它是指由教育法律规范所确认和高速的，以人们在教育方面的权利和义务为内容的社会关系。 立法的概念(P57)：立法也称“法律的制定”。广义立法泛指有关国家机关依照法定权限和程序，制定、修改和废止法律法规的活动。狭义立法专指国家最高权力机关及其常设机关依据法定权限和程序，制定、修改和废止法律（狭义的法律）的活动。 法律适用的概念(P61)：法律适用是法律实施的一种基本方式。广义的法律适用包括国家权力机关、国家行政机关和国家司法机关及其公职人员依照法定权限和程序，将法律运用于具体的人或组织的专门活动；狭义的法律适用是专指国家司法机关依照法定的职权和程序，运用法律处理各种案件的专门活动。 遵守法律的概念(P62)：遵守法律是法律实施的基本形式。它是指公民、社会团体和国家机关都按照法律规定的要求去行为，它们的活动都是合法的行为，而不是违法的行为。 教育行政管理体制的概念(P73)：国家对教育进行领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要包括教育行政组织机构的设置、各级教育行政机构的隶属关系以及相互之间的职权划分。高等教育行政行为的概念(P76)：高等教育行政行为是指教育行政主体在对高等教育实施行政管理活动或行使职权过程中所作出的具有法律意义的行为。 高等教育学制的概念(P94)：高等教育学制即高等教育学校教育制度，主要包括各类高等学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的关系与联系。 高等教育学业证书的概念(P97)：是指经国家批准设立或认可的高等学校及其他高等教育机构，对在该学校或者其他教育机构正式注册并完成了规定的学业的受教育者颁发的证书。高等学校学位制度：国家或授权高等学校根据毕业生的学历及实际学术水平，授予他们一定的学位称号，以表明其知识能力的等级制度。 教师资格制度的概念(P134)：是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，是我国公民从事教师职业应具备的基本条件和身份。 教师职务制度的概念(P137)：是国家对高校教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位职务的程序等方面的有关规定的总称。 教师聘任制度的概念(P138)：是高等学校与教师在平等自愿的基础上，由高等学校根据教育教学需要设置一定的工作岗位，按照教师职务的职责、条件和任期聘请具有一定任职条件的教师担任相应职务的一项制度。 法律救济的概念(P164)：法律救济是指通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷，从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救。 教师申诉制度的概念(P169)：是<<教师法>>所规定的为维护教师合法权益的行政救济制度，即教师在其合法权益受到侵害时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由、请求处理的制度。 学生申诉制度的概念(P171)：指学生在合法权益受到侵害时，依<<教育法>>及其他法律的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。 教育法律责任的概念(P199):指由行为人的违反教育法律规范的行为所引起的，应当由其依法承担的惩罚性的法律后果。
第五章练习题及答案(1)(DOC)
第五章练习题及答案 录入：管理员 2009-12-4 人气：43 长期资金的筹措 一、单选 1、一般而言，下列证券的风险程度由小到大的顺序是（ D ） A、政府债券、企业债券、金融债券 B、金融债券、政府债券、企业债券 C、企业债券、政府债券、金融债券 D、政府债券、金融债券、企业债券 2、相对于发行债券和利用银行借款购买设备而言，通过融资租赁方式取得设备的主要缺点是（ C ） A、限制条款多 B、筹资速度慢 C、资金成本高 D、财务风险大 3、假定甲企业的信用等级高于乙企业，则下列表述正确的是（ B ）。 A.甲企业的筹资成本比乙企业高 B.甲企业的筹资能力比乙企业强 C.甲企业的债务负担比乙企业重 D.甲企业的筹资风险比乙企业大 4、出租人既出租某项资产，又以该项资产为担保借入资金的租赁方式是（B）A．直接租赁B．杠杆租赁C．经营租赁D．售后回租 5、在长期借款合同的保护条款中，属于一般性条款的是（ A ） A．限制资本支出规模B．贷款专款专用 C．限制资产抵押D．闲置租赁资产规模 6、下列说法不正确的是（ C ）。 A.相对于短期投资而言，长期投资在决策分析时更重视货币的时间价值和投资风险价值的计量 B.筹资决策的关键是确定资本结构 C.长期资金和短期资金在筹资速度上没有区别 D.股利决策是企业内部筹资问题 7．可转换债券对投资者来说，可在一定时期内，依据特定的转换条件，将其转
换为（C ） Ａ．其他债券B．优先股C．普通股Ｄ．收益债券 8．某债券面值为1000元，票面年利率为12%，期限为6年，每半年付息一次。若市场利率为12%，则此债券发行时的价格将（A） Ａ．高于1000元Ｂ．等于1000元Ｃ．低于1000元Ｄ．不确定 9．长期债券筹资与长期借款筹资相比，其特点是（D） Ａ．利息可以节税Ｂ．筹资弹性大 Ｃ．筹资费用大Ｄ．债务利息高 10．普通股股东既有权力也有义务，下列中不属于普通股股东权利的是（Ｄ） Ａ．表决权Ｂ．股份转让权Ｃ．分享盈余权Ｄ．优先财产分配权 11．下列筹资方式中，不属于筹集长期资金的是（D） Ａ．吸引长期投资Ｂ．发行股票Ｃ．融资租赁Ｄ．商业信用 12．从筹资的角度，下列筹资方式中筹资风险较小的是（D） Ａ．债券Ｂ．长期借款Ｃ．融资租赁D．普通股 13．可转换债券的转换价格（A） Ａ．是指转换时每股普通股的作价Ｂ．转换价格自始至终必须保持不变Ｃ．低于发行可转换债券时的普通股市价Ｄ．是指转换时每份债券的市价 14.下列关于公开间接方式发行股票的说法不正确的是( )。 A.发行范围广，易募足资本 B.股票变现性强，流通性好 C.有利于提高公司知名度 D.发行成本低 【参考答案】 D 【答案解析】以公开间接方式发行股票的优点是(1)发行范围广，发行对象多，易于足额筹集资本；(2)股票的变现性强，流通性好；(3)有助于提高发行公司的知名度和扩大影响力。主要的缺点是手续繁杂，发行成本高。 15.在长期借款合同的保护性条款中，属于特殊性条款的是( )。 A.限制资本支出规模 B.限制租赁固定资产的规模 C.不准企业投资于短期内不能收回资金的项目 D.限制资产抵押
(完整版)五年级数学下册练习题全套
分数的意义 （2 把全班同学平均分成5个小组，2个小组占全班人数的（）。这里的单位“1” 是（）。 （3）把3m长的绳子平均分成5段，每段占全长的（）,每段长（）m。 （4）女职工人数占全厂人数的，男职工占全厂人数的（） 二、判断。 （1）分数单位是的分数有7个。（） （3）一堆苹果的一定比另一堆苹果的多。（） 三、选择。 （2）把一根木料锯成5段，锯下一段所用的时间是完成这项工作所用时间的（） A、B、C、D、 （4）1kg糖溶化在水中，糖是糖水的（） A 、 B 、C、 四、思考。 1、将分数这样循环排列下去，第50个分数是哪能个数。 2、把红花、黄花、紫花按红、红、黄、黄、黄、紫、紫的顺序排列。 （1）第101朵是什么颜色？ （2）101朵花中有多少朵黄花？ （3）黄花占101朵花的几分之几？ 分数的意义（二） 一、填空 1、=（）÷（）（）÷27= 5÷（）= 23÷49= 二、判断。 1、把一个正方形的纸对折三次后，每一小块占正方形的。（） 三、选择
1、把3m长的绳子平均分成8段，第段是全长的（），每段长（）m。 3、7分是1时的（），7kg是1吨的（），7个月是一年的（）。 四、应用题。 五（1）班一共有50名同学，其中男生27名。 （1）女生有多少人？ （2）男生人数占全班人数的几分之几？ （3）女生人数占全班人数的几分之几？ （4）男生人数是女生人数的几分之几？ （5）女生人数是男生人数的几分之几？ 四、思考题。 1、在100 m的道路两侧，每隔2m栽一棵树，按一棵柳树，两棵杨树的规律栽树。柳树、 杨树各占植树总数的几分之几？ 2、6kg糖果，均匀地装在4个袋子里，平均分给5个小朋友，每个小朋友分得多少kg 糖果？平均每个小朋友分得多少袋糖果？ 分数的大小比较 真分数、假分数 一、填空。 3、分数单位是的最大真分数是（）。 4、分母是7的最小假分数是（）。 5、在中，a是自然数，当a小于（）时，是真分数，；当a大于或等于（）时，是假分数；当a是（）的倍数是，能化成整数。 二、判断。 2、m、n都是大于0的自然数，当m＞n时，是真分数。（）
高等教育法规概论(详细)
高等教育法规概论 第一章 教育法基本原理 第一节 教育法的概念 一、教育法的概念和性质 法律：是体现统治阶级的意志，由国家制定或认可的，并由国家的强制力保证实施的具有普遍约束力的行为规则的总和。 法的基本特征：法是调整人的行为和社会关系的规范；法是由国家制定或认可的社会规范；法是规定权利和义务的社会规范；法是由国家保证实施的社会规范。 教育法：国家对教育进行管理方面的法律规范的总合，体现了国家对教育的干预和协调。 定义： （一） 教育法是国家干预、管理和协调教育的法（教育行政机关是一个管理者，而且也是一个协调者、服务者）； （二） 教育法是规定教育管理过程中和实施教育教学活动过程中不同主体的地位及其权利与义务的法律； （三） 教育法是国内法，它是由各种教育法律法规规章构成的整体 二、教育法的地位和作用： 地位：教育法是行政法的一个分支；教育法是宪法的重要实施法。 作用：保障教育的社会主义性质和战略地位；保障和促进依法治教；确认并保障公民的受教育权利和义务；保障和促进教育事业的发展。 三、教育法与党的教育政策的关系：
党的教育政策是党为完成一定时期的教育工作的基本任务而规定的活动准则，它是党实现对国家教育工作领导的基本方式。 教育法和党的教育政策在本质上是一致的，它们都以四项基本原则为指导。教育法和党的教育政策又有区别。 区别：1、制定主体不同，教育法具有国家意志的属性；而党的教育政策不具有国家意志的属性。 2、表现形式不同，教育法通过法律、行政法规、地方性法规、地方规章形式表现，内容比较明确、具体；而党的教育政策通常是以决议、决定、纲领、宣言、口号等形式表现出来，内容一般比较原则。 3、实施方式不同，教育法更主要的是依靠国家强制力，而党的教育政策为人民群众自觉的行动。 4、调整范围不同，党的教育政策调整教育关系的范围比教育法要广泛。 第二节 教育法的基本原则 （一）保证教育的社会主义性质或方向原则。1、由工人阶级掌握教育的领导权；2、公民平等地享有受教育的权利和义务；3、宗教与教育分离。 （二）遵循教育发展的客观规律原则。1、教育与受教育者身心发展相互制约的规律；2、教育与社会发展相互制约的规律；3、教育具有相对独立性。 （三）体现人的全面发展原则。即德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 第三节 教育法的渊源和体系
会计基础第五章练习题及答案
会计基础第五章练习题及答案 一、单项选择 1、是会计核算的中心环节。 A 、填制和审核会计凭证 B 、进行成本计算 C 、设置和登记账簿 D 、编制财务会计报告 2、会计科目和账户之间的联系是。 A 、结构相同 B 、格式相同C、内容相同D 、互不相关 3、账户是根据设置的, 具有一定格式和结构, 用于分类反映会计要素增减变动情况及其结果的载体 A 、会计要素 B 、会计对象C、会计科目D 、会计信息 4、一个账户的增加发生额与该账户的期末余额一般都应在该账户的。 A 、借方 B 、贷方 C 、相同方向D、相反方向 5、根据明细分类科目设置的, 用来对会计要素具体内容进行明细分类核算的账户称为 A 、总账账户 B 、明细账户C、备查账户D 、综合账户 6、根据总分类科目设置的, 用于对会计要素内容进行总括分类核算的账户称为 A 、总账 B 、明细账 C 、备查账D、综合账 7、下列表述中，正确的是
A 、明细账根据明细分类科目设置 B 、总账的余额不一定等于其所属明细账的余额的合计数 C 、所有资产类总账的余额合计数应等于所有负债类总账的余额合计数 D 、库存现金日记账实质上就是库存现金的总账 8、下列账户中, 期末一般无余额的是账户。 A 、管理费用 B 、生产成本C、利润分配D、应付账款 9、下列账户中，属于所有者权益类账户的是 A 、本年利润B、主营业务收入 C 、应付账款D、短期投资 10、“生产成本”账户的期末余额应归属于类会计要素 A 、资产 B 、负债 C 、所有者权益 D 、利润 11、下列项目中，属于账证核对内容的是。 A 、会计账簿与记账凭证核对 B 、总分类账簿与所属明细分类账簿核对 C 、原始凭证与记账凭证核对 D 、银行存款日记账与银行对账单核对 12、损益类账户的期末余额一般 A 、在借方 B 、在贷方 C 、无法确定方向 D 、为零 13、下列项目中，不属于账实核对内容的是。 A 、库存现金日记账余额与库存现金数核对
小学五年级数学思维练习题100道及答案
小学五年级数学思维练习题100道及答案 1.765×213÷27＋765×327÷27 解：原式=765÷27×(213+327)= 765÷27×540=765×20=15300 2.(9999＋9997＋...＋9001)-(1＋3＋ (999) 解：原式=（9999-999）+（9997-997）+（9995-995）+……+(9001-1) =9000+9000+…….+9000 (500个9000) =4500000 3．19981999×19991998-19981998×19991999 解：（19981998+1）×19991998-19981998×19991999 =19981998×19991998-19981998×19991999+19991998 =19991998-19981998 =10000 4．(873×477-198)÷(476×874＋199) 解：873×477-198=476×874＋199 因此原式=1 5．2000×1999-1999×1998＋1998×1997-1997×1996＋…＋2×1 解：原式＝1999×（2000－1998）＋1997×（1998－1996）＋… ＋3×（4－2）＋2×1 ＝（1999＋1997＋…＋3＋1）×2＝2000000。 6．297＋293＋289＋…＋209 解：（209+297）*23/2=5819 7．计算： 解：原式=（3/2）*（4/3）*（5/4）*…*(100/99)*(1/2)*(2/3)*(3/4)*…*(98/99) =50*(1/99)=50/99 8.
解：原式=（1*2*3）/(2*3*4)=1/4 9. 有7个数，它们的平均数是18。去掉一个数后，剩下6个数的平均数是19；再 去掉一个数后，剩下的5个数的平均数是20。求去掉的两个数的乘积。 解： 7*18-6*19=126-114=12 6*19-5*20=114-100=14 去掉的两个数是12和14它们的乘积是12*14=168 10. 有七个排成一列的数，它们的平均数是 30，前三个数的平均数是28，后五个 数的平均数是33。求第三个数。 解：28×3＋33×5-30×7=39。 11. 有两组数，第一组9个数的和是63，第二组的平均数是11，两个组中所有数的 平均数是8。问：第二组有多少个数？ 解：设第二组有x个数，则63＋11x=8×（9+x），解得x=3。 12．小明参加了六次测验，第三、第四次的平均分比前两次的平均分多2分，比后两次的平均分少2分。如果后三次平均分比前三次平均分多3分，那么第四次比第三次多得几分？ 解：第三、四次的成绩和比前两次的成绩和多4分，比后两次的成绩和少4分，推知后两次的成绩和比前两次的成绩和多8分。因为后三次的成绩和比前三次的成绩和多9分，所以第四次比第三次多9－8=1（分）。 13. 妈妈每4天要去一次副食商店，每 5天要去一次百货商店。妈妈平均每星期去这两个商店几次？(用小数表示) 解：每20天去9次，9÷20×7=3.15（次）。 14. 乙、丙两数的平均数与甲数之比是13∶7，求甲、乙、丙三数的平均数与甲数之比。 解：以甲数为7份，则乙、丙两数共13×2＝26（份） 所以甲乙丙的平均数是（26+7）/3=11（份） 因此甲乙丙三数的平均数与甲数之比是11：7。 15. 五年级同学参加校办工厂糊纸盒劳动，平均每人糊了76个。已知每人至少糊了70个，并且其中有一个同学糊了88个，如果不把这个同学计算在内，那么平均每人糊74个。糊得最快的同学最多糊了多少个？