4走进纽约
走进…作文600字7篇
走进…作文600字7篇走进…作文600字篇120xx年的一天，我正坐在美国纽约联合国大楼的办公室里，突然电话响了，电话里传来一个宏亮的声音：我是森林王国的虎王，我想邀请你到我们这里来做客。
作为森林保护使者，我高兴地接受了邀请。
我按了一下桌子上的按钮，两个机器人把我推到了一艘飞船下，这可是世界上最快的f—214号飞船。
我上了飞船，不到一分钟就来到了森林上空，只见密密层层的枝叶把森林封得严严实实，像一把天然遮阳伞。
我通过卫星定位系统，准确地降落在森林王国。
老虎国王，看见我高兴地说：欢迎你，我带你参观一下我们的森林王国吧！话音刚落，一头强壮的狮子跑到我前面，于是我骑到狮子背上，黑猫警长在前面开道，猴子和松鼠在树上向我招手，我们向森林深处出发。
一路上我被这里美丽的景色吸引了：一棵棵高大的树木郁郁葱葱；一束束、一丛丛野花，有红的、黄的，五颜六色、争奇斗艳，散发出阵阵芳香。
当我走近这些美丽的花朵时，花朵张开花瓣翩翩起舞，向我微笑。
随后我参观了森林养殖场，养殖场里有各种各样的植物，有会唱歌的花、长满西瓜的树。
出了养殖场，我又参观了森林医院、森林警察局。
不知不觉天色已晚，我们来到小溪边的森林宾馆参加晚会。
萤火虫打着灯笼，猫头鹰站岗，跳舞花、跳舞草、小兔子和小花猫一起跳起了欢快的舞蹈。
突然一头大象走到我面前，用长长的鼻子递给我一把红色的香蕉：请您品尝一下我们刚培育出来的新品种，香甜无比。
我尝了一口，果然名不虚传。
第二天早晨，我告别了美丽好客的森林王国，坐着飞船回到城市，我要把这次难忘的经历告诉给每一位朋友，希望人类永远爱护大自然，和动物朋友们和平相处。
走进…作文600字篇2不久前，班上刮起了一阵“篮球风”，特别是我们男同学对篮球狂热得不得了。
我心里想：我也不能落后，也要跟上进度体验一下扣篮的感觉。
每到下课，我就和其它男生去练球，可谓争分夺秒。
周五，由老师一手策划的男女篮球友谊赛就要开始了。
我是班上的篮球队员，被荣幸的选上了场，与女同学“切磋”篮球技艺。
最新语文版八年级语文上册电子课本课件【全册】
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第一单元 2.周庄水韵 4.走进纽约 写作——写一篇游记 第二单元 6.别了，“不列颠尼亚” 8.杂交水稻之父——袁隆平 写作——写一则本地或本校消息 第三单元 10.谈语言 12.懒惰的智慧 写作——写一篇议论文 第四单元 14.范进中举 16.山米与白鹤 写作——缩写小说 17.花儿为什么这样红
第一单元
最新语文版八年级语文上册电子课 本课件【全册】
1.巴东三峡
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2.周庄水韵பைடு நூலகம்
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3.青海湖，梦幻般的湖
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4.走进纽约
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纽约客第三章摘抄
纽约客第三章摘抄一、好词1. 喧嚣- 片段示例：你知道纽约的街头是什么样的吗？那就是个喧嚣的大舞台。
汽车喇叭声、人群的嘈杂声，就像无数个鼓手在同时敲鼓，“咚咚咚”地响个不停。
在这喧嚣里，每个人都像是一个独特的音符，努力奏响自己的生活乐章。
我有时候就想啊，这么喧嚣的环境下，大家到底是怎么找到内心的宁静的呢？可不管怎样，这喧嚣也是纽约独特的魅力所在，它充满了生机与活力，就像一锅永远在沸腾的热汤。
所以说啊，喧嚣虽然吵闹，但也让人着迷。
2. 斑驳- 片段示例：走进纽约的老街区，那些建筑墙面上满是斑驳的痕迹。
就像一位老人脸上的皱纹，每一道都藏着故事。
阳光洒在墙上，斑驳的光影就像是岁月的拼图。
我和朋友一起在那儿走着，朋友问我：“你看这些斑驳，是不是感觉像是历史在跟我们悄悄说话？”我回答说：“可不是嘛，这斑驳就像是一部无声的史书，记录着这个城市的兴衰荣辱。
看着这些斑驳，就仿佛能看到以前的人在这里来来往往，这里面的韵味啊，比那些崭新的大楼有趣多了。
”3. 幽邃- 片段示例：纽约有一些小巷子，特别幽邃。
那种感觉就像是走进了一个神秘的森林深处。
我有一次好奇走进去，周围安静得有点吓人。
我心里直打鼓，就像一只小老鼠闯进了大黑猫的领地。
我在想，这幽邃的小巷子里会不会藏着什么宝藏或者秘密呢？说不定以前有很多传奇故事就发生在这里呢。
这幽邃的地方，虽然有点让人害怕，但又有一种奇特的吸引力，就像一个巨大的磁石，吸引着我想要去探索它的深处。
二、好句4. “阳光透过树叶的缝隙洒下，如同金色的细沙铺满地面。
”- 片段示例：那天在纽约的中央公园，我正坐在长椅上发呆。
突然就看到了这样一幅美景。
阳光像个调皮的孩子，从树叶的缝隙间挤了下来，然后就变成了金色的细沙。
我赶紧拉旁边的人看，我说：“你看啊，这阳光像不像老天爷在撒金子呢？”那人笑着说：“还真是呢，这景象太美了。
”我就想啊，大自然可真是个神奇的画家，随便一挥笔就能画出这么美的画面。
这阳光洒下的样子，就像是给大地铺上了一层最华丽的地毯，让整个世界都变得闪闪发光起来。
初高中语文重点和难点及公立学校具体教学进度
初中语文重点和难点重点：一．掌握语文基础知识1、掌握字2、掌握词3、掌握句4、掌握修辞方法5、掌握标点符号6、掌握文学常识及作家作品二．记叙文阅读1、弄清记叙要素2、理清记叙顺序3、分析记叙线索4、把握记叙中心和材料5、掌握表达方式难点：一、文言文阅读1.、文言文背诵2.、文言文加点词解释3.、解释文言文句子4、文言文阅读理解5、理解、掌握古诗词二、说明文阅读1、搞清说明对象2、把握事物特征3、理清说明文结构4、识别说明方法5、分析说明文语言特点三、议论文阅读1、把握论点2、区分论据3、搞清论证方法4、辨别议论文类型5、分析议论文语言特四、作文 (一)——观察·审题·立意1、观察2、审题3、立意五、作文突破(二)——选材·构思·列提纲1、选材2、构思3、列提纲4、快速作文六、作文突破(三)——开头·主体·结尾1、开头2、写好主体3、结尾七、作文突破(四)——记事·写人1、把事情的来龙去脉写清楚、写曲折——记事2、写出人物的个性来——写人八、作文突破(五)——作文写出情真1、作文要写真人真事2、作文要抒发自己的感情3、要在实际生活的基础上塑造人物、故事九、作文突破(六)——拟题·修改1、拟题2、修改初中语文教学三年进度安排高中语文重点和难点重点：一、语言知识和语言表达能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。
1．识记①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉字的字形2．表达应用①正确使用标点符号②正确使用词语（包括熟语）③辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
④扩展语句，压缩语段⑤选用、仿用、变换句式⑥正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体二、文学常识和名句名篇能识记文学常识，默写常见的名句名篇。
纽约曼哈顿中央公园景观绿化分析
大之后的冠幅大小，不要为了暂时的美观而舍弃未
来的风景。
春天嫣红嫩绿
夏天阳光璀璨
秋天枫红似火
冬天银白萧索
夜 景
谢谢观赏
Make Presentation much more fun
交通道路分析
中央公园内有一条长达10公里的环园大道，深受跑步 者、骑自行车者以及滚轴溜冰者喜爱。显然，这里貌 似已经成为游客锻炼身体的好地方。
交通道路分析
大量桥梁的设计，实现了立体的交通系统，而且没有一座桥是重复的。
中央公园动物园 Center Parcs Zoo 毕士达喷泉 Bethesda Fountain 绵羊草原 Sheep Meadow
中央公园英文为Central Park， 是全世界大都市中最美的城市公园。
公园简介 建园原因分析 周边环境分析 交通道路分析
园内区域分布分析
设计手法 设计理念和设计原则
公园简介
名称：中央公园 地址：纽约市曼哈顿区 面积：840.01英亩（339.94公顷） 公园北面：中央公园北街 公园东面：第五大道 公园南面：哥伦布圆环及中央公园南街 公园西面：中央公园西街 项目负责人：Frederick Law Olmsted, Calvert Vaux弗雷德里克· 劳· 奥姆斯特德 建成时间：1873年（历时15年）
三、合理利用
• 在设计之前，基地主要是沼泽和裸露的岩石。
解决方法 以裸露的岩石作为景观 ，保持原生态的景观。
1.在设计一块地的时候，一定要充分对这块地进行
调查和研究，为设计做准备。
2.因地制宜，具体问题具体分析，利用原地形和自 然条件，扬长避短，转化各种机遇和挑战。 3.设计要有远期的目光，给项目的长期发展预留可 变空间。比如在植物配置当中，要考虑未来植物长
【初中语文】语文版八年级语文上册第一单元知识点归纳
【初中语文】语文版八年级语文上册第一单元知识点归纳内容预览：一、作者作品：《巴东三峡》的作者是，他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。
本文选自《中华百年游记精华》。
《周庄水韵》的作者是当代作家。
《青海湖，梦幻般的湖》的作者是当代作家。
《走进纽约》的作者是来自陕西延安的当代作家。
本文选自《中国百年游记精华》。
二、字词积累。
1.在下面添加一些标点符号瞿塘峡娴熟斑斓令人眼花缭乱的倾听摇曳璀璨勾勒波涛汹涌妩媚震慑伫立粗糙而安静的营火沟壑喧嚣炫耀猥琐赫然袅袅不断2.复音：削xiāo削皮hèng蛮横徐ēhā哈哈大笑拐弯抹mò角hǎHada MāRag3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)哭泣、变化、转瞬即逝和困惑海市蜃楼潸然泪下得天独厚脍炙人口天堂是空灵的，无与伦比重峦叠嶂自惭形秽眼花缭乱三、单元解读本单元的四篇课文都是旅行笔记。
这四本游记的写作方法各有特点。
有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一个景点，有的写同一个景点的不同方面。
在学习过程中要注意这些特点。
游记的意义：它是一种描述旅行经历的散文。
知识掌握要点：1.了解行踪（景点和参观顺序）。
2、要抓住景点的特色。
3.在风景描写中，仔细思考语言，理解作者的思想感情。
4、掌握文中运用不同的手法写景（1）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、反复等；（2）、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。
（3）表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合等。
（二）旅行笔记可以采用什么叙事顺序？1、按游踪依次叙事写景。
（移步换景）2、按空间顺序。
（确定观察点，点面结合）3、时间转换，景色各异。
（三）描述风景的方法是什么？1、抓住事物主要特征2、运用感官：视、听、嗅、触等。
3.恰当使用修辞。
4.改变观察角度。
四、课文梳理：（一）巴东三峡▲课文层次：（1-2）：总结三峡水的险情和作者的感受。
纽约曼哈顿街头句子
纽约曼哈顿街头句子1. 纽约曼哈顿街头啊，那就是个大舞台，啥人都能在这儿演一出戏。
就像那个卖热狗的大叔，每天站在街角，大声吆喝着：“Hot dog! Hot dog! The best intown!”那股子热情，就好像他卖的不是热狗，是能让人飞上天的魔法食物。
你要是从他跟前走过，都能被那股子劲儿感染，忍不住就想买一个尝尝。
2. 曼哈顿街头，那是个能让你一天见遍全世界的地方。
我就碰到过一个穿着传统印度服饰的姑娘，在街边跟一个穿着苏格兰格子裙的男人聊天。
他们那对话就像是一场文化的碰撞，姑娘说：“你们那儿的风笛可真特别。
”男人回答：“你那纱丽也美极了。
”这就像把世界各个角落的拼图碎片都扔到这儿，然后它们自己就拼成了一幅奇妙的画。
你说神奇不神奇？3. 在曼哈顿街头，你得把眼睛睁得大大的，不然你可就错过好多精彩啦。
我有次看到一个街头艺人，那表演简直绝了。
他就像个被魔法附身的人，把几个破瓶子玩出了花。
旁边围了一群人，大家都像被钉在了地上一样，眼睛都舍不得眨一下。
这时候要是有谁没看，就好像错过了一场百万美元的演出似的。
4. 曼哈顿的街头可不像别的地方，这儿到处都是故事。
我认识一个流浪汉，他虽然没什么钱，但是他的小角落却像个宝藏。
他每天都会跟路过的人分享他那些流浪的经历，什么在大桥下看到的日出，就像上帝洒下的金色光辉；还有在中央公园遇到的奇怪小动物，他讲得绘声绘色的，就像在讲一个传奇冒险故事。
你要是愿意停下来听一听，保准能被他的故事带到另一个世界去。
5. 纽约曼哈顿街头，那是个充满梦想和希望的地方，也是个能把人压垮的地方。
我见过那些西装革履的上班族，他们行色匆匆，就像一群被无形的鞭子驱赶的马。
有个年轻人，一边打着电话，一边对着空气喊：“我已经很努力了，为什么还是不行？”这就像一场残酷的马拉松，大家都在拼命跑，可终点好像永远那么远。
但即便这样，还是不断有人涌进来，就像飞蛾扑火一样。
6. 曼哈顿街头是个能让你耳朵忙个不停的地方。
《周庄水韵》教学设计
《周庄水韵》教学设计1.《周庄水韵》教学设计1【教学目标】1、体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。
2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。
3、了解课文随时(令)换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。
4、背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。
5、学会生动贴切地描述自己的所见所闻所感。
【教学重点及难点】1、味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。
2、解课文随时(令)换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。
3、诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。
4、会描述自己的所见所闻所感。
【教学设想】1、根据本单元的四篇游记课文的教学内容，前面三篇课文写祖国山水的美丽，后一篇是写世界现代化的城市之美，意在让学生了解祖国山川壮丽可爱，更加热爱祖国大好河山;同时引导学生扩大视野，了解发达国家现代化状况，增强对外开放意识，理解改革的重要性。
立足祖国，放眼世界。
2、本篇课文属于写景抒情式游记类散文，旨在让学生了解游记的特点，引导学生学习游记的写作方法，学习课文中写景时运用的多种修辞手法及生动形象的语言，并能在写作中运用。
3、引导学生体会作者渗透在游记中的感情，并品味散文的语言风格。
【教学安排】安排两课时。
第一课时：引导学生对课文的整体感知;背诵第二次游周庄的语段。
第二课时：引导学生重点学习第三次游周庄的语段，掌握景物描写的顺序、特点;体味作者的感情及写景抒情式游记类散文的语言，引导学生理解可从不同角度描写景物，并学会运用。
【教学过程及内容】第一课时(一)、激发兴趣，导入新课。
1、教师播放有关周庄、丽江、威尼斯体现水乡、水城特色的有代表性的几幅对比画面。
以高山流水或泉水叮当作为背景音乐。
2、教师同时解说：图一：对比的威尼斯与周庄如果说威尼斯体现了水城的富丽堂皇，是水中的皇宫;那么，周庄则体现了水乡的朴素清纯，是水上的碧玉。
图二：对比的丽江与周庄马致远的名句小桥流水人家表现了江南水乡特有的特色;并引用李健吾作品中的一句话：山没有水，如同人没有眼睛，似乎少了灵性，(导入解说：)那么，作为古色古香的古城遗址的旅游胜地，如果没有水，也是一种美中不足，似乎缺少一点韵味。
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初中四个版本的教材篇目人教版七年级在山的那边走一步，再走一步生命生命紫藤萝瀑布童趣理想行道树第一次真好人生寓言(节选)我的信念《论语》十则春济南的冬天山中访友秋天观沧海次北固山下钱塘湖春行西江月天净沙秋思化石吟看云识天气绿色蝈蝈月亮上的足迹山市风筝羚羊木雕散步金色花纸船寄母亲咏雪陈太丘与友期皇帝的新装天上的街市静夜女娲造人盲孩子和他的影子赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马从百草园到三味书屋爸爸的花儿落了丑小鸭假如生活欺骗了你未选择的路伤仲永黄河颂最后一课艰难的国运与雄健的国民土地的誓言木兰诗邓稼先闻一多先生的说和做音乐巨人贝多芬福楼拜家的星期天孙权劝学社戏安塞腰鼓竹影观舞记口技伟大的悲剧荒岛余生登上地球之巅真正的英雄夸父追日两小儿辩日珍珠鸟斑羚飞渡华南虎马狼八年级人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳芦花荡蜡烛就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信亲爱的爸爸妈妈阿长与《山海经》背影台阶老王信客中国石拱桥桥之美苏州园林故宫博物院说“屏”大自然的语言奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者你一定会听见的桃花源记陋室铭爱莲说核舟记大道之行也望岳春望石壕吏三峡答谢中书书记承天寺夜游观潮湖心亭看雪归园田居（其三）使至塞上渡荆门送别游山西村藤野先生我的母亲我的第一本书列夫.托尔斯泰再塑生命雪雷电颂海燕组歌敬畏自然罗布泊.消逝的仙湖旅鼠之谜大雁归来喂——出来云南的歌会端午的鸡蛋吆喝春酒俗世奇人与朱元思书五柳先生传马说送东阳马生序诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁过零丁洋水调歌头山坡羊潼关怀古小石潭记岳阳楼记醉翁亭记满井游记饮酒行路难茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京己亥杂诗九年级沁园春·雪雨说星星变奏曲外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜敬业与乐业纪念伏尔泰逝世一百周年的演说傅雷家书致女儿的信故乡孤独之旅我的叔叔于勒心声笑着面对生活雨的诉说青春随想事物的正确答案不止一个应有格物致知精神短文两篇不求甚解谈读书中国人失掉自信力了吗好读书，读好书智取生辰纲杨修之死范进中举香菱学诗金钱，共同面对的话题陈涉世家唐雎不辱使命隆中对出师表词五首望江南江城子·密州出猎渔家傲破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之武陵春我爱这土地乡愁我用残损的手掌祖国啊，我亲爱的祖国祖国黑人谈河流孔乙己蒲柳人家变色龙热爱生命谈生命那树地下森林狂想人生关注我们的社区威尼斯商人变脸枣儿音乐学习乘着音乐的翅膀公输《孟子》两章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐鱼我所欲也《庄子》故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁曹刿论战邹忌讽齐王纳谏愚公移山关雎蒹葭苏教版七年级为你打开一扇门冰心诗三首成功的花嫩绿的芽儿青年人诺曼底号遇难记古代诗词四首次北固山下题破山寺后禅院赤壁浣溪沙泰戈尔诗三首金色花告别榕树往事依依幼时记趣十三岁的际遇伟人细胞现代诗二首钢铁是怎样炼成的社戏端午日本命年的回想中秋咏月诗三首十五夜望月水调歌头•明月几时有我有思念是圆的古代诗词三首过故人庄游山西村对联六副春三峡夏济南的冬天古代诗词四首2早春呈水部张十八员外西江月白雪歌送武判官归京文笔精华一斜塔上的实验事物的正确答案不止一个叫三声夸克梦溪笔谈二则以虫治虫梵天寺木塔论语八则狼天上的街市七颗钻石蔚蓝的王国皇帝的新装古诗四首迢迢牵牛星闻王昌龄左迁龙标遥有此寄登岳阳楼贝多芬传一面童年的朋友我的老师展示华夏文化的魅力赵普周总理，你在哪里从百草园到三味书屋三颗枸杞豆我们家的男子汉柳叶儿黄纱巾人民英雄永垂不朽巍巍中山陵凡尔塞宫短文两篇黄鹤楼于园松树金龟子（节选)大熊猫黔之驴古诗三首蝉孤雁鹧鸪三个太阳录音新闻“神舟”五号飞船航天员出征记新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江中英香港政权交接仪式在港隆重举行七子之歌毛泽东词二首沁园春雪卜算子咏梅古代诗词三首观刈麦破阵子现代诗三首树信念中国的土地歌词三首我的中国心在希望的田野上黄河颂古诗二首归园田居八年级七律长征长征组歌两首老山界草《长征》节选诗人领袖枣核最后一课始终眷恋着自己的祖国晏子使楚古诗四首春望十一月四日风雨大作过零丁洋革命烈士诗二首把牢底坐穿花背影甜甜的泥土人琴俱亡我的母亲父母的心古诗三首长城小石潭记记承天寺夜游阿里山纪行蓝蓝的威尼斯美丽的西双版纳古诗三首2望岳钱塘湖春行登飞来峰都市精灵苏州园林幽径悲剧明天不封阳台治水必躬亲从小就要爱科学在太空中理家奇妙的克隆送你一束转基因花雁门太守行别云间论诗海燕白杨礼赞石榴马说紫藤萝瀑布纪念白求恩敬业与乐业多一些宽容人的高贵在于灵魂陋室铭诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云天净沙·秋思渔家傲·塞下秋来风景异沙漠里的奇怪现象我们的知识是有限的活板叫三声夸克花儿为什么这样红山市孔乙己范进中举口技变色龙窗错过散步送东阳马生序我骄傲，我是一棵树有的人古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠无题·相见时难别亦难悼念玛丽·居里在莫泊桑葬礼上的演说在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词北京申奥陈述发言两篇向生命中的一切的青春举杯两小儿辩日九年级鼎湖山听泉林中小溪飞红滴翠记黄山画山绣水扁鹊见蔡桓公桃花源记与朱元思书核舟记故乡我的叔叔于勒在烈日和暴雨下多收了三五斗成功论创造学问与智慧说美散文家谈散文小说家谈小说诗人谈诗陈涉世家捕蛇者说岳阳楼记醉翁亭记绿囚绿记风行绿墙一双手威尼斯商人江村小景《陈毅市长》选场一厘米哈姆雷特雅典的泰门古诗二首饮酒行路难藤野先生生命与和平相爱热爱生命享受生活《老人与海》（节选）送行给我的孩子们（节录）台阶呼兰河传（节选）《往事》之七曹刿论战邹忌讽齐王纳谏《孟子》二章愚公移山出师表茅屋为秋风所破歌山坡羊·潼关怀古雪《雪》四人谈《雪》的联想（节选）追求美好理想的温暖心声我读鲁迅先生的《雪》《雪》是一篇艺术魅力很强的散文诗延安纺车抒怀语文版七年级1、风筝2、忆读书3、山中避雨4、我的第一次文学尝试5、回忆我的母亲6、小巷深处7、我的老师8、"两弹"元勋邓稼先9、春10、济南的冬天11、竹林深处人家12、树林和草原13、空城计14、*美猴王15、心声16、*勇气口语交际--说特征，猜同学写作--写童年的故事行楷字的笔画组合17、犟龟18、小溪流的歌19、*基因畅想20、*如果人类也有尾巴口语交际--讲故事，评故事写作--编写童话或科幻故事综合性学习--现代科技给我们带来了什么？21、《论语》六则22、《世说新语》二则23、*伤仲永（王安石）24、木兰诗25、*诗五首之《寄人》25、诗五首之《夜雨寄北》25、*诗五首之《淮上与友人别》25、*诗五首之《送杜少府之任蜀州》25、*诗五首之《酬乐天扬州初逢席上见赠》口语交际--交谈学习体会写作--改写《木兰诗》26、卖油翁27、三峡28、*古文二则之《勉旃坚还亡友财》28、*古文二则之《戴震难师》29、*陌上桑30、诗五首之《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》30、诗五首之《江南春》诗五首之《登飞来峰》30、诗五首之《望岳》30、诗五首之《观沧海》口语交际--古诗文朗诵写作--我将这样度过寒假附录一：名著引读（一）附录二：汉字的形体附录三：常用标点符号用法1、*石榴（郭沫若）2、海燕（郑振铎）3、白鹅4、*鹤群（江口涣）口语交际--推选奥运会吉祥物写作--写一篇状物的文章5、鲁迅自传（鲁迅）6、毛泽东的少年时代7、*第一千个球8、*少年爱因斯坦口语交际--自荐担当志愿者写字--写传记综合性学习--为本地人物立传9、骆驼寻宝记10、地毯下的尘土11、*巨人和孩子12、*蟋蟀在时报广场口语交际--童话故事接龙写作--续写《蟋蟀在时报广场》综合性学习--文学采风13、我爱这土地14、乡愁15、*我为少男少女们歌唱16、*纸船口语交际--沟通：与家长进行一次对话写作--仿写诗歌写字--常用独体字的书写训练17、苏州园林18、桥梁远景图（茅以升）19、*洲际导弹自述（朱毅麟）20、*珍奇的稀有动物--针鼹（王晓雨）口语交际--交流科技信息写作--说明事物综合性学习--举办图片或实物展览21、爱莲说（周敦颐）22、陋室铭（刘禹锡）23、*口技（林嗣环）24、*黔之驴（柳宗元）25、诗词五首之饮酒25、诗词五首之《次北固山下》25、诗词五首之《早春呈水部张十八员外》25、诗词五首之《雁门太守行》25、诗词五首之雁门天净沙·秋思口语交际--给编创人员出点子写作--常用偏旁及例字的书写训练26、包拯27、董宣执法28、*岳飞29、*《列子》二则之《杞人忧天》29、*《列子》二则之《杨布打狗》30、诗词五首之“迢迢牵牛星”渡荆门送别春望白雪歌送武判官归京西江月（明月别枝惊鹊）口语交际——讨写作--解读一篇寓言附录一名著引读（二）附录二语法知识（一）八年级1、巴东三峡文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]2、周庄水韵文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]3、*青海湖，梦幻般的湖文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]4、*走进纽约文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--摸拟旅游咨询文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--写一篇游记文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]综合性学习--旅游资源调查文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]5、北京喜获2008年奥运会主办权文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]6、别了，"不列颠尼亚"文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]7、*生命之舟文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]8、*杂交水稻之父——袁隆平文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--当一回小记者文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写字--写一则本地或本校消息文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]综合性学习--编一份手抄报文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]9、纪念白求恩文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]10、*谈语言文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]11、最苦与最乐文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]12、*懒惰的智慧文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--交流格言文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--写一篇议论文文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写字--行楷字的书写原则（一）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]13、鲁提辖拳打镇关西文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]14、范进中举文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]15、*选举风波文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]16、*山米与白鹤文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--开一次头脑风暴会文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--缩写小说文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]17、花儿为什么这样红文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]18、雨林的毁灭--世界性灾难文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]19、*海洋是未来的粮仓文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]20、*世纪之交的科学随想文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--"小院士"科普讲座文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--说明事理文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]综合性学习--环保小课题研究文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]21、小石潭记文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]22、记承天寺夜游文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]23、*游恒山记文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]24、*满井游记文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]25、诗词五首之《茅屋为秋风所破歌》文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]过故人庄文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]游山西村文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]渔家傲（塞下秋风景异文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]浣溪沙（山下兰芽短浸溪）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--古诗漫谈文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--写一篇读后感文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写字--行楷字的书写原则（二）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]26、生于忧患，死于安乐文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]27、曹刿论战文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]28、*干将莫邪文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]29、*劳山道士文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]30、诗词五首之《观刈麦》文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]赤壁文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]过零丁洋文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]山坡羊（潼关怀古）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--劝说文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--改写《曹刿论战》文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]附录一名著引读（三）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]附录二语法知识（二）背影文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]2、永久的悔文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下] 3、*铁骑兵文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]4、*苏珊·安东尼文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--讨论：我们的权利和义务文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--珍藏的记忆文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]综合性学习--主题探究学习：妇女解放文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]5、大堰河--我的保姆文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]现代诗两首《一片槐树叶》文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]7、*致空气文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]8、*樵夫，别砍那棵树文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--介绍自己喜欢的一首歌词文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--写一首诗文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]9、日出（节选）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]10、钦差大臣（节选）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]11、* 放下你的鞭子文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--模拟争辩文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--我喜欢的一个戏剧人物文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]综合性学习--编演短剧文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]12、为人民服务文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]13、应有格物致知精神文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]14、我有一个梦想文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]15、* 你是你的船长文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--演讲：我有一个梦想文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--写一篇讲演词文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写字--行楷字书写布局的基本排列形式文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]16、南京大屠杀文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]17、寻找时传祥文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]18、* 阿炳在1950文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]19、* 滑铁卢之战文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--话说我家文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--写一篇小通讯文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]20、邹忌讽齐王纳谏文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]21、周亚夫军细柳文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]22、* 古文二则之孙权劝学文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]22、* 古文二则之祖逖北伐文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]23、* 公输文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]24、诗词五首之采薇（昔我往矣）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]十五从军征文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]送别（无名氏）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]清平乐·村居文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]朝天子·咏喇叭文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--讨论：我看“闻鸡起舞”文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--改写《十五从军征》文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写字--行楷字书写布局的幅式文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]综合性学习--主题探究学习：从古诗看古代交通文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]25、桃花源记文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]26、岳阳楼记文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]27、* 醉翁亭记文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]28、* 湖心亭看雪文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]29、诗词五首之长歌行（青青园中葵）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]望洞庭湖赠张丞相文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]山居秋瞑文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]渔家傲（天接云涛连晓雾）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]长相思（山一程，水一程）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--交流对联文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--我理想中的学校文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]附录一名著引读（四）文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下] 附录二语法知识（三）九年级1、白杨礼赞文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]2、囚绿记文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]3、*西花厅的海棠花又开了文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]4、*草莓文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]口语交际--青春畅谈文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]写作--倾吐心声文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]综合性学习--献给教师节的一份特殊礼物文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]5、孔乙己文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]6、一厘米文摘参考教案参考素材下载[试用一下]课件下载[试用一下]7、*差半车麦秸文摘参考教案参考。
学习余映潮
师：你从另一个角度，即从为人的角度讲了怎么把自己的嘴封紧一点
生4：是啊，虽然昨天已随时间消失在记忆中，但是我们永远也无法弥补我们昨天犯下的错误！正如钉子能拔去却要留下钉孔一样，我们能做的只有再也不要在别人心上留下伤痕或是痛苦的回忆
成长中，甜美也是一种伤害！这位父亲深谙这个道理
师：好，你们的所有发言都比原文要好，咱们来看原文是什么？
（大屏幕显示）
只有把孩子交给磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸
师：没有你们的生动，你们是文采斐然！好，第三篇文章是寓言故事类文章我非常喜欢这个寓言，我觉得这个寓言对我们同学的成长是有好处的哪一位同学站起来把它朗读一下？
直接入事句，如：
直接入物句，如：
直接入论句：如：
直接写人句：如：
文章的结尾，可以多写有这样表达作用的句子：
有余味，如：
有情感，如：
有含义，如：
有意境，如：
有理趣，如：
有哲理，如：
有文采，如：
有照应，如：
如关于段落展开精美的形式——“段式”的提炼：
先“概写一笔”，然后“细写几笔”。
再如整篇文章的展开形式——“篇式”的提炼：
师：现在你们就是蚕了，你有什么感悟？
生1：黑暗给了我们一双眼睛，而我们则用它去寻找光明！
师：哦！真聪明，它咬破茧出来了，茧里面是黑暗的，黑暗给了我们一双眼睛，而我们用它去寻找光明！很好啊！好，你来——
生2：经过艰苦挣扎后所获得的阳光会更加夺目！弱者只会作茧自缚，而真正的强者终会破茧成蝶！
父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了可毕竟摔得挺重，摇摇晃晃的难站稳，父亲又想伸手扶他，但却毅然把那只手收了回来
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明确：表达了作者虽然身在异邦，处于繁花的大都 市，但依然时时心系向祖国，心系落后、封闭的家 乡，希望她能早日繁荣富强。
2、啊，纽约，这就是纽约！面对它的奇崛， 伟岸，生命力勃发的现代文明，我必须 调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。 明确：作者看到纽约在奇崛、伟岸和生命 勃发的现代文明，深感必须调整步伐， 学习其先进之处，力争赶上。
走进纽约
• 简介纽约: 纽约是美国第一大城市和最大海港，联 合国所在地。位于纽约州东南哈得孙河口， 濒临大西洋，有“美中国的门户”之称。 纽约市区人口732万，加上连在一起的都市 及卫生城，人口约1809万，为世界最大城 市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、 布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满五个 区。市中心在曼哈顿区，有许多摩天大楼， 故纽约有“站着的城市”之称。纽约交通 十分发达，。肯尼迪机场名扬全球。
•
静态描写，展示了纽约城市中 高楼大厦林立的景象，与山谷中沟 壑多有相似之处，让人如同置身于 深山之中，看不见天空。
• （2）忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的 竖琴赫然出现，甲虫们争先恐后地跑 上去，被一只看不见的大手弹成了音 符和旋律，美丽动听。
• 动态描写，描绘的是纽约街头的交 通状况，紧张有序。
学习目标
• 1、了解课文内容，对纽约有初步了解和 认识。 • 2、学习从不同角度观察事物的方法，多 角度描写景物的方法。（重难点） • 3、体会作者所表达的思想感情，培养学 生容纳世界多元文化的开放心态。
前置学习
• • • • • • 1.解释下列词语： 烙印：比喻不易磨灭的痕迹。 喧嚣： 声音大而杂乱。 倏地：忽然，极快地。 伟岸：雄伟，高大。 柳暗花明：
作者描写景物 的角度： （1）俯视高楼——如群山耸立 （2）平视街道——如彩莲旋转 （3）仰视夜空——如万物争艳
作者描写景物 的方法。
课文中描写景物，哪些 段落用了静态描写？哪些段 落用了动态描写？并分析这 样写的好处。
描写对象 原句
高楼大厦
人走在阴森森的峡谷中 …… 它们是一片蒿草……
动或静 这样写的好处
静 静 勾勒景物轮 廓，让读者 清晰的看到 客观事物的 实况
帝国大厦和 世贸中心
夜景
不知什么时候，暮色 从纽约的每个角落每 棵树后钻出… 万里长风如……无法 站稳
静
飓风 交通
动
风力之大，大厦之高
将景物写活，反映纽 约充满活力和快速的 生活节奏
乘电梯耳膜……
动
• 判断下列句子是静态描写还是动态描 写，并说说这样写的好处。 • （1）山一繁，沟壑也便随之增多了， 左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移 后移，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。
（二）、赏析语言
1、请找出你喜欢的或你认为 很精彩的句子读一读，为什 么？（比喻和夸张修辞手法 的运用、我知道我不属于纽约，我的家乡在地球的那一 边，我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地 方，那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之 色和缺少植被的黄土高原。
• 超尘脱凡：超出尘世，脱离凡俗。 • 横空出世：形容高大，横在空中，浮出 水面。
前置学习
• 1、作者描写景物 的角度。 • 看纽约，作者观察的视角有（ ）视、 （ ）视和（ ）视，这样多角度描写 的作用是 （ ）。 • 作者看纽约的观察视角有平视、俯视和仰 视。人走在阴森森的峡谷之中（仰视）， 俯首望去（俯视），环顾四周（平视）， 这样写的好处是立体反映描写对象。
• 2、诗句引用。 • 文中引用诗句“横看成岭侧成峰，远近高 低各不同”有何作用？ •
语出苏东坡《题西林壁》，意思是从 远近高低不同的角度看庐山姿态各不相同。 这里用山峰喻指纽约的高楼，巧妙描绘了 大厦的各色姿态，又融合一东方神韵的美 丽，让人顿感胸襟超拔，身在闹市却能享 受群山的拥戴，感受天上人间，任君遨游 的酣畅。
• 作者在纽约有着怎样独特的感受？ • （1）一方面可以感受到纽约的繁华 景象（西方高度的物质文明）。 • （2）另一方面心系祖国，希望祖国 繁荣富强（祖国落后的经济面貌）。
布置作业：
归纳本单元游记的写作方 法，学以致用，构思单元作文： 游记。
本文的写作方法：
• 1、多视角、全方位、立体地反映描 写对象。 • 2、大量的修辞、很多的短句、连续 的叠词，节奏感强、具有震撼力、 妙不胜收。 • 3、景物描写有动态描写和静态描写。