2018年高考语文一轮复习专题09语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(教学案)!
2018届高三语文一轮复习 简明连贯得体 课件(全国)(40张)

A.虽然无法直接观测到暗物质,但它能干扰星体发出 的光波或引力 B.暗物质能干扰星体发出的光波或引力,但人们无法 直接观测到它们 C.暗物质能干扰星体发出的光波或引力,但它被直接 观测到是不可能的 D.只有直接观测到暗物质,它才能干扰星体发出的光 波或引力
解析
Hale Waihona Puke 根据语意逻辑, “其存在能被明显感受到 ”这
句前面应该是阐述原因的,观察四个选项可知, “能干扰 星体发出的光波或引力”才是原因, 排除 B、 C。 D 项, “只 有……才”与整段含意不符,故选 A。
15.[2017· 抚州模拟]在下面一段文字横线处补写恰当的 语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每 处不超过 15 个字。(5 分) 农业主要是在自然条件下进行的生产活动。 光、 热、 水、 气的某种组合对某项生产有利,就形成有效的农业自然资 源;__①__,会构成农业自然灾害。农业气象学的基本任务 就是:__②__,为农业的区划和规划、作物的合理布局、人 工调节小气候和农作物的栽培管理等服务,采取适当的措 施,__③__。
而不好的组合对农业生产有害 答:①_________________________________________
研究农业自然资源和农业自然灾害 ②_____________________________________________ 促进农业经济效益的提高 ③_____________________________________________
简明、连贯、得体、准确、鲜 明、生动
14.[2016· 衡水月考]填入下面一段文字横线处的语句, 最恰当的一句是(3 分)( ) 暗物质是一种比电子和光子还要小的物质,它能够穿越 电磁波和引力场,是宇宙的重要组成部分。暗物质密度非常 小,但数量多,因此总质量很大,它们代表了宇宙中 26%的 物质含量,其中人类可见到的暗物质不到宇宙总物质量的 5%。因此,________________,其存在能被明显感受到。
2018年高考语文分类题库语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

考点7.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1. (2018·江苏卷·T2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( )“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。
, 。
, , , ,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。
使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A.③⑥⑤①④②B.③⑥⑤④②①C.⑤⑥③①④②D.⑤⑥③④②①【解析】选B。
本题考查句子的连贯性。
语段从与“理性经济人”对比的角度来分析“分享经济”的特点,表示转折意思的③一定是第一空。
结合第二空后是句号,而且“这个利己主义的假设”承前面的“西方经济学的基本假设”而来,可知前面相对独立的两句是③⑥。
④②中两个“不再”是连在一起的;如果能注意到第六空后的文字“更倾向于”,就可以推知第六空应是“更多地”。
2.(2018·江苏卷·T3)下列诗句与所描绘的古代体育活动,对应全部正确的一项是(3分) ( )①乐手无踪洞箫吹,精灵盘丝任翻飞。
②雾縠云绡妙剪裁,好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益,仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下,去似姮娥到月边。
A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千【解析】选D。
本题考查对文化常识的了解与掌握。
盘丝,即空竹随着抖绳的圆周运动而产生相应的圆周运动。
由此可知,①为抖空竹。
瑶台是中国神话传说中神仙所居之地,可以指天空。
结合“好风相送”,可知②为放风筝。
“机关”“边角”均为下围棋的相关术语,所以,③为下围棋。
第④句出自唐代王泠然的《寒食篇》,描写了女子荡秋千的动作幅度之大,“来”“去”体现了荡秋千的活动。
2018高考语文真题分类汇编考点6 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动含解析答案

考点6 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动1.[2018全国卷Ⅰ]下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
(5我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
答:解析:本题考查考生语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某校一则启事片段,应为书面语体。
“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化,应将“堵住”改为“堵塞”,“管子”改为“管道”,“换掉”改为“更换”,“打算”改为“计划”,“正遇上”改为“正值”。
答案:①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。
2.[ 2018全国卷Ⅱ] 下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。
要求修改后语意准确,语体风格一致。
(5如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
答:解析:本题考查考生语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某报社一则启事片段,明确题目中“五处词语使用不当”的提示,注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。
本则启事中,“参加者”与“重大事件”搭配不当,应将“参加者”改为“亲历者”或“参与者”;“打探者”用语不庄重,应改为“知情者”;“关爱者”与“社会热点”搭配不当,应将“关爱者”改为“关注者”;“征询”与“线索”搭配不当,应将“征询”改为“征集”;“等着”用语口语化,应答案:①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
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专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 2 语言表达准确、鲜明、生动第一板块准确1.为下面的语段写一句评论性的话,提示当下的社会责任。
(不超过40个字)最近,有一张照片在网上疯传,唤醒了许多人沉睡着的感动。
照片拍摄的是一名清道夫,在完成了打扫街道的工作后,坐在街边的石墩上,把稚龄女儿放在自家膝上,双手捧着她粉嫩的脸蛋儿,额抵额、鼻碰鼻,脸上绽放着足以让冰霜融化的灿烂笑容。
人民网如此评论,当他放下简陋的清洁工具,将孩子抱于膝上,欢乐如泉水一般自动流淌,劳动的疲惫在这一瞬间化为烟云。
幸福与亲情,成了对普通劳动者最美的慰藉,这是草根阶层的生活底气,是希望,是未来。
答:______________________________________________________________________________________________________________答案保护草根的幸福,对于一个飞速发展的转型中的中国而言,是眼下最大的社会责任。
解析本题考查学生点评新闻内容的能力。
规定的角度是“提示当下的社会责任”,字数不超过40个字。
草根阶层作为社会的一个组成部分,只有让他们获得了幸福,整个社会才会更美好,这也是社会的一个责任。
2.请以“时代是一棵树”为起句,围绕“真抓实干”这个话题写一段话。
要求语言准确、生动。
(不超过100字)时代是一棵树,____________________________________________________________________________________________________答案(示例)(时代是一棵树,)真抓实干是汲取营养的根,和谐社会则是那一片硕果。
实践证明:一个国家忘记了真抓实干,就意味着衰败;忘却了科学发展,就意味着倒退。
在繁茂的树荫里,我们应该把“真抓实干”作为汲取营养的根,壮大时代这棵树。
解析解答此题,要充分考虑起句的提示作用,要写的句子内容必须和起句保持一致,并联系所要谈论的话题。
语言表达连贯、得体、简明、准确、鲜明、生动——2025届高考语文一轮复习++课件

18题
21题
22题
22题
21题
由图表可见,除2022年新高考Ⅱ卷没有出现表达连贯题之外, 2021年以来高考题均考查了这个考点,以选择题和填空题的形式出 现,2021年以来,更注重考查考生在特定情境中的表达能力,而且 每年这个考点都是全国高考的常客。
得体、简明、准确、鲜明、生动也是考查的核心和重点。从近 些年高考情况看,“简明”与“准确、鲜明、生动”很少单独设题, 一般与其他考点结合考查。如:“简明”可以落实在病句中考查, 也可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查。
备考策略
1.培养读题勾画习惯。勾画题目关键词,确定行文 思路、语言顺序、逻辑关系,问题就能迎刃而解。
2.提升素养,拓展思维。培养语文四大学科素养, 注重日常生活中的积累,大致掌握常规题型及变式,使 知识点了然于胸,就能做到灵活应用。
考点解读
考点1 语言表达连贯
题型一 句子补写 句子补写“四依据”
①抓关联词语。关联词语或表示并列,或表示转折,或表示 条件,或表示假设,或表示递进,或表示因果。关联词语是 抓标志 一一对应的,也有先后关系。②抓表结构层次的暗示性词句。 词句, 如“换句话说”“与此相反”“反过来说”“首先”“其 看标点 次”“再次”“先前”“后来”“过去”“现在”“将 符号 来”“总之”“综上所述”“由此看来”“诸如此类”等等。 ③标点的暗示作用。如冒号前一般是总领句;分号往往意味 着前后内容之间有并列关系。
语言表达鲜明
“鲜明”是指表达的观点要明确而不含糊,色彩(感情色彩、 事物的形象色彩)要分明。本考点一般出现在概括语句,修改 病句,拟写广告词、邀请信、致辞、演讲稿、点评等需要表明 观点态度的题型中,有时也出现在描绘场景,仿写,扩写、改 写语句的试题中。
高考语文一轮总复习专题十五语言表达简明得体准确鲜明生动课件

对”“完全错误”“决不能这样”等词来表明自己所持的鲜明态度。 2.恰当选用句式。可以用肯定的语气来表明观点,也可以用双重否定句或反 问句来加强语气,使自己的观点更加鲜明、强烈。 3.恰当运用修辞手法。借助比喻、排比、对比等修辞手法来增强语言表达 的鲜明性,是一条切实可行的途径。 典例 为号召学生阅读文学经典,某校语文组将组织学生开展一次阅读文学 经典讨论会,假如你作为学生代表应邀参加这次活动并发言,请你为这次活 动准备一段简短的发言稿。要求:联系你阅读过的文学经典,谈谈阅读文学
2.把握给出的语境的意思。分析完古诗词句的意思后,还要准确理解语
句表达的意思,辨析诗词句与语境是否相符。
典例3 刘星同学说话喜欢引经据典,下面他引用的古诗词中,恰当得体的一
项是
(C )
A.秋天,刘星去杭州旅游,在西湖断桥上遇到了自己的同班同学赵甲,刘星对
赵甲说:“正是江南好风景,落花时节又逢君。”
语句。 2.衔接恰当——注重概括,巧用指代。拟写时,在具体叙述后要进行必要的 概括,这样表达才能清晰,衔接才能流畅。行文的过程中,要注重相关内容的 概括以及前后相同的内容要使用人称代词、指示代词等。 3.删繁就简——防止重复,删除多余。分析语段中的词、句意思是否重复, 是否有可用可不用的词语,如果词、句有交叉、包含、赘余,要注重筛选、删 除表达不简洁的词、句。 4.消除歧义——表达明确,避免含糊。句子有歧义也是表达不明的一种表现。
考向3 引用得体 引用得体也是语言表达得体的一个方面,此类题通常是在表述中引用古
诗词中的句子,这些诗词句的意思要与语句表述的意思或情境保持一致,否则 ,就会造成引用不得体。 关键技法
判断引用是否得体的两个要点 1.把握引用诗词的意思。语句引用的古诗词一般会有两个方面的意思 需要思考,即诗词句在原诗词中的意思以及诗词句后来被赋予的意思。
高考语文第一轮总复习课件10 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
考 点 精解
2. 语言表达连贯、鲜明,就是能够 调整语句之间的顺序,注意前后的照应 和勾连,使语意分明而确定,不含糊。
3. 语言表达生动、得体,就是语言 具有活力,能感动人;能体现语境和语 体的要求。
3
命 题 揭秘
命题角度Ⅰ 简明、连贯
(2009· 全国卷Ⅰ)下面文字中画线部分的词语,有的使 用不当,请指出并改正,使修改后的这段文字衔接自 然,语意连贯,逻辑严密。
8
Hale Waihona Puke 题 揭秘解析D。A项,“拨冗”是具有文言色彩的客 套话,意思是说,请对方推开繁忙的工作, 抽出时间来 ( 做某件事情 ) 。属敬辞,用于对 方。还有“特此通知”用在此处也不合适。 B项,“光临”用于对方,敬辞。C项,“列 席”指参加会议而无表决权。用于“庆典” 不合适。D项,符合人物身份,用语得体。
6
命 题 揭秘
解析
C 。文段首句强调今天短暂,末句总结 今天对于昨天和明天的意义,而选文内容正 围绕今天和昨天、明天的关系来写。因此第 一空只能选⑥而不能选⑤,而⑥与④有关键 词“接力”衔接,并自成一句,符合文段标 点符号。③②是推论今天对昨天的意义,① ⑤是讲今天和明天的关系,最后一句正好是 对这四句的总结,因此选C。
14
方 法 点拨
(2)符合事理及对象。即符合特定的身份地位,正 确地运用谦尊称呼。 (3)正确使用口语、书面语。书面语庄重典雅,口 语则通俗易懂。它们并无优劣之分,只是使用的 场合不同而已。要注意口语、书面语的转化,复 述或转述的重点的转化,还要注意转述时间、地 点、对象等具体情况。 (4)准确表达范围、程度及心理。 如:有一个贝壳迷花了几十年的心血,收集到几 千种远东出产的贝壳。 “收集”用得不准。句中有“花了几十年的心 血”,找寻的程度应该很高,所以,用“搜集” 15
届语文一轮复习第3编语言文字运用教师备课专题一语言表达简明得体准确鲜明生动微案语言表达轮考点教学案
微案语言表达轮考点微点突破一简明“简明”包括简洁和明确两方面的要求,是指语言表达简约而无冗余、明晰而无歧义,主要考查删除冗余信息、消除歧义的能力。
语言表达简明的解题方法:语言表达要围绕中心,突出重点,避免节外生枝;用语简洁,避免有功能相似的成分或内容重复的句子。
1.删除冗余信息。
对多条或对表达主题无关的信息予以删除。
2.可以用指代性或替代性词语替代的内容,要尽量替代,而不用再重述原来的内容.比如:“中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会,对超对称性和超引力问题进行研究和探讨.”在这个复句中,后一分句中的“对超对称性和超引力问题”,完全可以用“对上述问题”来替代。
3.避免含糊,消除歧义.在语言运用中,一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因语序不当、标点不当产生歧义,从而影响语意表达。
消除歧义可以采取如下方法:(1)添加语境法。
如“班长说服了我和王佳一起去爬山”,后边加上“他自己却游泳去了”,歧义即可消除。
(2)变换词语法。
此法主要运用于以下情况造成的歧义:多义词的词义不确定,多音字的读音不确定,兼类词的词性不确定,等等.如“同桌好说话",只要把句中的“好"改成“喜欢”,就消除了歧义.(3)加注标点法。
如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”,加上标点,变为“中国女排打败了俄罗斯队,获得冠军",表意就明确了。
(4)调整语序法。
如“由于规划周密、准备充分,在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会,好评如潮”中,将“历届”调至“成为”后,表意就明确了。
典题演示(2018·东营模拟)阅读下面一段文字,完成后面的题目.①父母从经济和财力上资助成年子女的现象,被称为“经济再哺”。
②这一现象在世界各国都有不同程度地存在,在当代中国则更为普遍.③根据某公司的一项调查结果显示,七成左右中国家庭的老人都曾经或正在资助成年子女.在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是________和________。
专题09:语言表达简明、连贯(解析版)-高考语文一轮复习知识清单
第九章语言文字运用语言表达简明、连贯语言表达“简明”的“简”就是简简单单,不啰唆重复,它是指量上的要求,是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的语言信息;“明”就是表述要清晰,明白易懂,它是指质上的要求,是要求表达的效果最佳,表达的明晰度最高。
反之,即是晦涩、有歧义、啰唆、无条理。
语言表达“连贯”是语言表达中间排列组合的规则,以及加强语言联系与衔接通畅的方法,它的三个条件是:(1)统一的话题;(2)合理的句序;(3)语言的衔接与呼应。
一、要明确语言表达“简明”的具体要求1.做到语言简洁。
大体要考虑以下三个问题:一是语句中不要出现表意功能完全相同的成分。
什么是表意功能完全相同的成分?请看以下例句:“他年龄不大,头上却早早地谢顶了。
”在这句话中“谢顶”就是指成片的头发脱落光这一生理现象,这里再加上“头上”一词,就不够简洁了。
二是可用可不用的虚词,尽量不用。
比如:“这是一件新的毛衣”,这里的“的”字应当省去。
又比如:“我因为心里有点烦,所以出来走一走。
”这里的“因为”“所以”用得就多余。
三是可以用指代性或替代性词语替代的内容,要尽量替代,而不用再重述原来的内容。
比如:“中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会,对超对称性和超引力问题进行研究和探讨。
”在这个复句中,后一分句中的“对超对称性和超引力问题”,完全可以用“对上述问题”来替代。
2.做到语意明白、确定。
这可以从口语、书面语两个角度来考虑问题。
对于口语,一是要注意重音恰当。
在口语中由于重音不同,同样的话却能表示不同的意思。
比如:“王刚来了”,如果说成“王刚..”,表意重点就不一样,前者..来了”和说成“王刚来了侧重表示来的人是王刚,而不是其他人,后者侧重强调王刚已经来到了,没有缺席。
二是要注意合理停顿。
在口语中,同一句话由于停顿不同,表达的意思有时会有很大差别。
例如“演员要演好戏”,如果按如下停顿“演员/要/演/好戏”与按“演员/要/演好/戏”停顿,意思就不大一样。
2018高考语文专题8 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动精品教案
2018高考语文专题8 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动精品教案【2018年高考命题预测】(一)2017年高考考查特点:1.考查频率高。
2017年全国各地九套高考试题,全部涉及了“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的考查。
全国卷加入了逻辑推断的考查。
2.综合程度越来越高。
本专题六个方面的内容分别结合或总体结合在一起出题的特点越来越明显,单纯地考查某一点知识的情况很少;或本专题的内容与其他专题的内容结合在一起出题,如跟“扩展语句,压缩语段”结合,与句式变换结合,跟现代文阅读结合(如上海卷)等。
3.考查形式有客观选择题型,也有主观表达题型,创新题型增多。
试题选材的应用性、生活性越来越强,比如图文转换、公益广告辞、拟写信件正文、新闻点评等。
(二)2018年命题预测及备考措施:1.“语言表达准确、鲜明、生动”,真正体现了“注重能力考查”。
“准确”较为容易理解,而“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”,即主观试题的解答不单是要求准确,还要重视语言表达的逻辑与文采。
也就是说,这个考点会渗透在“语言运用”“阅读理解”“写作”所有试题中,所以复习时应予以重视,新课标卷中的衔接和根据上下文填写句子是必考的内容。
2.多读勤练,掌握方法。
平时复习中应以阅读为基础,关注社会现实,增加材料储备,注意积累,同时勤于练习,注意总结规律,在训练中不断提高自己的语言运用和表达能力。
3.熟悉高考,掌握规律。
历年高考的“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”类试题仍是复习的重点。
一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围;另一方面,可以掌握高考试题命制规律,了解常见错误答题类型,提高答题的正确率。
【2017年高考考点定位】2015年《考试大纲》要求:“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
”能力层级为表达运用E。
【考点pk】名师考点透析考点1:语言表达简明【名师点睛】1.“简明”,即语言“简要”、“明白”。
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- 1 - 专题09 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 新课标《考试大纲》规定:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为E级(表达应用)。 1.考查形式:①常单独命题考查“连贯”;②个别试题有单独考查“得体”;③“简明、连贯、准确、鲜明、生动”往往与其他考点综合考查。 2.考查特点:题型多样,综合性强。本考点多以主观题形式考查,既有综合考查,又有单独考查,也有结合其他考点进行考查。考查题型有点评、拟写宣传语、写开场白、写画外音、写读书札记等,如2015年福建卷第19题,考查评述现象。本考点很多省市的考题均有涉及,且极易出现新题型。
一、连贯 语句的连贯,是指上下文之间要有明显的联系,话题要统一,陈述对象要尽可能保持一致,句序要合理,句子的组合与衔接、呼应要自然。 (一)排列句序 排列语序题主要考查语言的连贯,是很好的理清思路、理解主要内容的训练方式。基本要求是连缀句子。将思想表达清楚,不乱不涩,考虑好前后的贯通和衔接的紧密。 【典例解析】 依次填入下面一段文字横线处的语句,前后衔接最为恰当的一组是 ( ) 中国人民抗日战争的胜利,充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天,我们纪念抗日战争胜利70周年,就是要________,________,________,________,________。铭记这段历史,是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆,更是希望从中汲取沉痛的历史教训,获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 ②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人 ③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 ④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 - 2 -
⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士 A.⑤③④②① B.①②④⑤③ C.③⑤①④② D.④③②①⑤ 【答案】C 【解析】本题考查语句衔接连贯的能力。根据横线后的“它的惨烈悲壮与不屈抗争”推断横线处的内容应该是先阐明抗日战争中惨烈的死难情况,故③⑤为一组;然后强调社会各界不屈不挠的抗争及支援情况,故①②④为一组;最后根据程度由浅入深、概念由小到大的顺序排列。 【技巧攻略】 高考“语句衔接题”一般从哪些角度来考查?我们通过对近几年全国卷和各省市卷的分析,发现一般有以下一些考查角度: ①从内容来讲,话题的一致、语气的贯通是一个首先要把握的问题。 ②从形式来讲,语句结构的统一、对应,音节和谐等,不可忽视。 ③从写作来讲,可能涉及到描写方位的转换,内容层次的衔接,思维顺序及逻辑关系等。 ④从情感来讲,情感色彩的一致也是一个重要因素。 依据这些角度,可以概括成这样一句话:审清题干,辨明语体,把握中心,发掘意境,确认顺序,结构贯通,形式关联,前后照应,音节和谐,抓住特征,思辨抉择。 (二)语段衔接 此类题型主要以补写填空的形式考察语言表达连贯的能力。 【典例解析】 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 【答案】①这种模式大大提高了交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息
【技巧攻略】 语段衔接要综观材料,把握材料的中心,注意上下句的联系、衔接与呼应,看句子的内- 3 -
容是否前后照应,意思是否连贯顺畅,注意看填空前后内容的暗示。 二、简明、得体 (一)简明 语言“简明”是指用最经济的语言材料传达出最丰富的信息,达到最高的准确性和可理解性,实现表达效果的最大最佳化。这一考点经常和病句修改、扩展语句、压缩语段、语言表达运用等一起考查。 【典例解析】 阅读下边一段文字,按要求答题。 在遥远的①山谷里,有一处高数千尺的断崖,崖上有一株小小的百合,小百合②长得和野草一模一样,但它知道自己并不是野草。它心里有一个内在的③念头:“我是百合,不是野草。唯一④
能证明这一点的,就是开出美丽的花朵。”
百合深深地扎根,努力地吸收水分和阳光,终于结出了第一个花苞。百合很高兴,周围的⑤
杂草却很不屑,七嘴八舌地嘲讽道:“你别费力气了,即使你真的能开花,在这偏僻的⑥荒郊野外,不也是没人欣赏吗?” 百合说:“我会开花,________________。”有一天,百合终于开花了,那洁白成为断崖上最美丽的颜色。 (1)请在横线处补写一句话。要求:①既能回应野草的嘲讽,又能表现百合坚定的信念;②不少于20字,不多于25字。 答:______________________________________________ (2)文中①②③④⑤⑥处,有三处多余,这三处是______________。 【答案】(1)示例:即使身处荒野没人欣赏我也要开得绚烂成为最美的风景 (2)②③⑥ 【解析】(1)题考查语句衔接连贯的能力。注意题干要求和提示:既能回应野草的嘲讽,又能表现
【技巧攻略】 - 4 -
解答语言表达简明题,宜从两方面入手: 1.看语句(语段)中是否有意义相同、重复使用的词语,如果有,根据表意的实际情况,考虑这些重复是否必要,删去后能否影响表达效果或能否用其他的词语代换;注意修饰成分使用是否适当,有无滥用。 2.看语句(语段)在表意时,表意是否明确不产生歧义或不使人费解。消除歧义的方法有停顿消除法、重音消除法、变换词语法(包括单音词变双音词)、调序消除法、语境消除法等。 (二)得体 “得体”是指能够根据语境条件恰当地使用语言,体现语境和语体的要求,即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如说话的目的、场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等),选用恰当的语句来表情达意,这是比“简明、连贯”更高一层的要求。 【典例解析】 日常交际中,“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。 ① 下文是一份请柬中的四句话,其中表述不得体的一句是( ) (甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议,为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。 A.(甲) B.(乙) C.(丙) D.(丁) ② 午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得体的一项是( ) A.下午还有两门考试呢,别劝了,行不? B.谢谢足下,家父从来不准许我喝酒。 C.不喝,不喝。中学生不是不能喝酒吗? D.谢谢,谢谢!我年龄还小,不能喝酒。 【答案】①C ②D 【解析】 ①“为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导”表述不得体,邀请的是民俗专家,就不能- 5 -
【技巧攻略】 对一两句话或一段文字中的语句是否得体的考查试题,在解题时可用五看五审五改(客观题则只审辨不改正)法。 1.看对象,审尊卑长幼是否得体,改换谦敬词,做到谦敬词使用不错位。 2.看场合,审合不合氛围,到什么山唱什么歌,改逆情悖理的语句为顺情合理语句。 3.看感情,审褒贬误用词,改换褒贬词语,该褒不贬,该贬不褒。 4.看语体,审不伦不类、文白不得体,该用口语用口语,该用书面语用书面语。 5.看劝诫语,审有无人文关怀,改粗俗浅陋语为温情关怀语。 三、准确、鲜明、生动 “准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求,也是语言表达的效果。“准确”指在正确理解文意、句意的基础上,把握句段的关键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求,使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“鲜明”是指色彩分明,观点明确。表达的观点要明确而不含糊;表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之,鲜明就是要明确合理地表情达意。“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维,使表达具体形象可感。 该考点的综合性非常强,常与其他考点结合考查。 (一)拟写广告语、宣传语、标语 广告语,又称广告词,广义的广告语指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语。 宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。 标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语的作用是便于“造势”,形成一种氛围,也容易起到“安民告示”的作用。 【典例解析】 创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语,倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动,培养创业、创新能力。要求:①紧扣宣传目的;②运用比喻手法;③不超过40字。 答:___________________________________________ - 6 -
【答案】创业是青春的火炬,创新是创业的翅膀,用创业点燃创新梦想,用创新放飞人生希望。
【技巧攻略】 1.明确写作形式要求 (1)内容明确,主题鲜明,符合宣传对象的特点。如例1,宣传对象是大学生,宣传内容是倡导创新、创业。所以,所写内容要符合这些情况。 (2)形式简洁,句式整齐,读起来上口、响亮。语言通俗易懂,鲜明准确,生动易感染人。 2.仔细审好题目要求 (1)明确显性要求。比如内容、主题、修辞、字数等要求。 (2)明晰隐性要求。这类题目的显性要求是非常明确地,但也有一些隐性的要求,对于隐性要求,要认真审读,仔细挖掘。 3.张扬文字魅力 一个好的广告语、宣传语、标语,离不开文字的魅力,展现张扬文字魅力去感染人,达到广告、宣传的目的是非常重要的。 (1)构思新颖,创意、形式要新颖,有独创性。如乐凯胶卷“时间一瞬,永恒一生”。 (2)用好修辞。用好修辞可使语言生动形象,可运用的修辞有对偶、排比、比喻、夸张等。如:平时一滴水,难时太平洋(太平洋保险)。 (3)形式忌杂乱。形式不要杂乱无章,应讲究章法。 (4)语言讲究韵味。如鹤舞白沙,我心飞翔(白沙集团)。 (二)拟写串台词 串台词一般包括开场白、过渡词。 开场白,是指演出或其他开场时引入主题的道白,比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。 过渡词,是指文章中用一定词或词组,提示前后意思之间的联系,将他们有机联系起来,自然而然的由上文转入下文,这就是过渡词,用于两句或两段间的连接。 【典例解析】 明天是我国传统的端午节,学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会主持人的身份,在横线上写一段开场白。 要求:①主题鲜明,语言生动;②80字左右。